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MUDULO-HERRAMIEMTAS

INFORMACION.

PARA LA BUSQUEDA Y

FACILITADOR:
IRMA VERONICA ORDUO BORQUEZ
ALUMNO:
CARLOS IRAN DELGADO MORENO
MATRICULA:
14010229
PRIMER SEMESTRE GRUPO #03

MANEJO

DE

LA

SISTEMA COMPUTACIONALESINTRODICCION
En este tema daremos a conocer por qu debemos aprender de esta forma en que
nos ayuda Las acciones que tomar en forma de la sociedad de informacin y tipos
en diferentes formas como la tipologa y la localizacin en estos temas de apoyo
daremos a dar un mejor trabajo y esta ser la fortaleza de como guiarnos en las
actividades que realicemos

INDICE
1. SOCIEDAD DE LA INFORMACIN
2. COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE INFORMACIN

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTENIDOS

EVALUACIN (Indicadores de Logro)

3. Fuentes de informacin

Las fuentes primarias

Las fuentes secundarias

SOCIEDAD DE LA INFORMACIN
Una sociedad de la informacin es aquella en la cual las tecnologas que facilitan
la creacin, distribucin y manipulacin de la informacin juegan un papel esencial
en las actividades sociales, culturales y econmicas. La nocin de sociedad de la
informacin ha sido inspirada por los programas de desarrollo de los pases
industrializados y el trmino ha tenido una connotacin ms bien poltica que
terica, pues a menudo se presenta como una aspiracin estratgica que
permitira superar el estancamiento social.
Asimismo, la nocin de "sociedad de la informacin" trae consigo una serie de
disposiciones histricas que la emparentan con el cambio de mentalidad desde la
arcaica a la moderna. En realidad, la sociedad de la informacin no existe ms
que en la imaginacin de los utpicos tecnolgicos, quienes tambin han soado
la alfabetizacin meditica como solucin a los problemas del mundo.
COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE INFORMACIN

DEFINICIN
La Competencia para Manejar Informacin (CMI) se define como el
conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe
poner en prctica para identificar lo que necesita saber en un momento
dado, buscar efectivamente la informacin que esto requiere, determinar si
esa informacin es pertinente para responder a sus necesidades y
finalmente convertirla en conocimiento til para solucionar Problemas de
Informacin en contextos variados y reales de la vida cotidiana.

ESTAS COMPETENCIAS HACEN REFERENCIA, ESPECFICAMENTE, A QUE


EL ESTUDIANTE EST EN CAPACIDAD DE:

Definir un Problema de Informacin, planteando una Pregunta Inicial, e


identificar exactamente qu se necesita indagar para resolverlo.

Elaborar un Plan de Investigacin que oriente la bsqueda, el anlisis y la


sntesis de la informacin pertinente para solucionar el Problema de
Informacin.

Formular preguntas derivadas del Plan de Investigacin (Preguntas Secundarias)


que conduzcan a solucionar el Problema de Informacin.

Identificar y localizar fuentes de informaciones adecuadas y confiables.

Encontrar, dentro de las fuentes elegidas, la informacin necesaria.

Evaluar la calidad de la informacin obtenida para determinar si es la ms


adecuada para resolver su Problema de Informacin.

Clasificar y Organizar la informacin para facilitar su anlisis y sntesis.

Analizar la informacin de acuerdo con un Plan de Investigacin y con las


preguntas derivadas del mismo (Preguntas Secundarias).

Sintetizar, utilizar y comunicar la informacin de manera efectiva.

OBJETIVO
GENERAL
Al terminar la instruccin en esta competencia, el estudiante debe estar en
capacidad de realizar investigaciones sistemticas y efectivas con el fin de
solucionar problemas de informacin mediante la obtencin, evaluacin
crtica, seleccin, uso, generacin y comunicacin de informacin.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Al terminar la instruccin en esta herramienta, el estudiante debe estar en
capacidad de:

Comprender la importancia de manejar adecuadamente informacin,


manejo que incluye cmo encontrarla, evaluarla crticamente (cuestionarla)
y utilizarla.

Entender la importancia y la conveniencia de utilizar un Modelo que


posibilite el desarrollo de la CMI y oriente, de manera lgica y coherente,
procesos de solucin de problemas de informacin en el aula.

Identificar un Problema de Informacin expresado mediante una Pregunta


Inicial que oriente el rumbo de la investigacin y que permita determinar lo
que se necesita indagar para resolverla.

Identificar mltiples fuentes de informacin pertinentes para resolver las


Preguntas Secundarias y la Pregunta Inicial.

Utilizar estrategias de bsqueda adecuadas para localizar y acceder las


mejores fuentes que contengan la informacin ms pertinente.

Evaluar crticamente los sitios Web localizados durante las investigaciones.

Analizar la informacin contenida en las fuentes que se seleccionaron como


las ms pertinentes para resolver las Preguntas Secundarias.

Valorar la importancia de respetar los derechos de autor en un proceso


investigativo, conocer la forma adecuada de citar informacin producida por
otras personas.

Sintetizar la informacin para resolver Problemas de Investigacin.

Comunicar a otros el resultado de una investigacin (producto) utilizando la


herramienta informtica ms adecuada y respetando los derechos de autor

CONTENIDOS
Comprender la importancia de manejar adecuadamente informacin, manejo que
incluye cmo encontrarla, evaluarla crticamente (cuestionarla) y utilizarla.
Comprender la existencia de mltiples fuentes de informacin (libros,
revistas, peridicos, Pginas Web, expertos, etc)
Entender los retos que actualmente enfrentan las personas debido a
la abundancia de informacin disponible
Entender las posibilidades que ofrece Internet para acceder a
mltiples fuentes de informacin (Pginas Web)
Identificar las herramientas de informacin y comunicacin que
ofrece Internet
Entender la necesidad de evaluar crticamente (cuestionar) la
informacin que se encuentra

Diferenciar distintas fuentes de las que puede provenir informacin y


juzgar la autoridad, validez y confiabilidad de estas
Comprender la importancia de contrastar informacin procedente de
diferentes fuentes y la conveniencia de consultar varias fuentes
EVALUACIN (Indicadores de Logro):
Explica en sus propias palabras las implicaciones que tiene en la sociedad actual
el exceso de informacin a la que es posible acceder [A, D]Elabora un texto, de
mnimo 150 palabras, en el que compara diferentes fuentes de informacin, fsicas
y en lnea, en las que se puede encontrar informacin sobre un problema
planteado [A, D, E]Sin ayuda de referencias, nombra las herramientas de
comunicacin y de informacin que ofrece Internet [A, D, E]Argumenta
brevemente y con sus propias palabras, la necesidad de evaluar crticamente la
informacin que encuentra en el transcurso de una investigacin [A, B, E]

Fuentes de informacin
Se
denominan fuentes
de
informacin,
en teora
de
la
informacin y telecomunicacin, a cualquier origen de informacin susceptible de
ser representado mediante una seal analgica y/o digital. De forma general
cualquier variacin de una magnitud fsica puede ser representada mediante
seales, como podra hacerse a travs de la digitalizacin. El objetivo es
poder procesar, almacenar o transmitir la informacin que supone las alteraciones
del medio. As como diversos tipos de documentos que contienen datos tiles.
Tipos de fuentes
Son fuentes de informacin:

Sonido
Msica: Se capta mediante micrfonos que registran entre los 20 y
los 20 000 Hz, espectro que oye el odo humano.
Voz: De la misma manera, se graba con un micrfono aunque en un
espectro de unos 3,7 a 4 KHz.

Imagen
Fotografa:
Se
procesan
colores cuantificados en bits

como

una matriz de pxeles de

Facsmil: En un fax se analiza la imagen pxel a pxel y se


enva codificado por la lnea telefnica.
Vdeo: Se procesa de forma anloga a las fotografas con el aadido
del nmero de imgenes por segundo.

Datos
Texto: El texto se codifica en unicode, utf-8...
Computadora: Un sistema informtico tambin genera informacin
que procesar.

Ms fuentes de informacin
Seales
biomdicas: electrocardiogramas, ecografas, temperatura, presin
arterial, pulso...
Seales
ambiente...

meteorolgicas, sismolgicas, vulcanlogas, medio

Sistemas de telemando y telemedida

Segn el nivel de informacin que proporcionan las fuentes de informacin pueden


ser primarias o secundarias.
Las fuentes primarias contienen informacin nueva y original, resultado de
un trabajo intelectual.
Son documentos primarios: libros, revistas cientficas y de entretenimiento,
peridicos, diarios, documentos oficiales de instituciones pblicas, informes
tcnicos y de investigacin de instituciones pblicas o privadas, patentes, normas
tcnicas.
Las fuentes secundarias contienen informacin organizada, elaborada, producto
de anlisis, extraccin o reorganizacin que refiere a documentos primarios
originales.
Son fuentes secundarias: enciclopedias, antologas, directorios, libros o artculos
que interpretan otros trabajos o investigaciones.
Son publicaciones editadas en fascculos sucesivos numerados con periodicidad
fija o variable y con temtica diversas.

Ofrecen informacin actualizada por la frecuencia de la aparicin.


Tratan los temas de manera ms concisa y con mayor actualidad y novedad que
los libros.
Son publicaciones peridicas:

los peridicos

las revistas de entretenimiento

las revistas cientficas

los boletines

Fuentes de informacin: tipologa y localizacin

Definicin

Informacin
La Real Academia de la Lengua la define como: pruebas que se hacen de la
calidad y circunstancias necesarias en una persona para un empleo u honor. Para
Editum es un conjunto de datos organizados de manera tal que portan o arrojan un
significado, significado ausente sin esta condicin de orden u organizacin.

En general podemos decir, que la informacin es un conjunto organizado de datos


que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o
sistema que recibe dicho mensaje.
Localizacin de las fuentes de informacin
Una vez escogido el tema y definidos los objetivos, se debe hacer una
seleccin bibliogrfica para centrar el tema y comprobar lo que se ha hecho
ya
a
nivel
nacional
e
internacional.
La revisin bibliogrfica permite:
Valorar los conocimientos actuales sobre el tema.
Valorar la pertinencia, validez y viabilidad del proyecto.
Proporcionar el marco conceptual de la investigacin.
Delimitar el objetivo especfico cuando no est claro.
Comparar los resultados propios con los de otros estudios similares.

Obtener informacin sobre aspectos como diseo del trabajo, mtodo, pautas a
seguir, criterios de seleccin, anticipacin de problemas y anlisis estadstico.
Para buscar bibliografa utilice:

Catalog de la biblioteca.

Otros catlogos nacionales e internacionales.

Bases de datos (de tesis y de artculos de revistas).

ndices de impacto de artculos y libros.

Alertas bibliogrficas de portales de informacin.

Portales de libros electrnicos.

El servicio de informacin bibliogrfica de la Biblioteca (Biblioteconoma y


Documentacin)

El Servicio de Prstamo Interbibliotecario de la Biblioteca.