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ACTAS DEL X ENCUENTRO DE CIENCIAS COGNITIVAS DE LA MSICA

EL GESTO EN LA IMPROVISACIN
Movimiento corporal, accin epistmica y significacin
musical
MARA VICTORIA ASSINNATO Y JOAQUN BLAS PREZ
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Resumen
Este trabajo propone el estudio del gesto en la improvisacin musical, entendiendo al
mismo como un conjunto de acciones y movimientos que tienen lugar durante la ejecucin. El
gesto en la improvisacin, tendra al igual que en el habla cierta concordancia semntica con lo
sonoro y sera una parte importante del significado musical. Algunos de los trabajos que estudian
el gesto en msica lo hacen en relacin al concepto de accin epistmica (Pereira Ghiena 2009;
Lpez Cano 2009), entendida como un conjunto de acciones que redefinen o modifican el mundo
externo con el objetivo de mejorar las operaciones del mundo interno del sujeto (Kirsh y Maglio
1994). Muchas de las acciones que tienen lugar en la improvisacin tendran este tipo de funcin;
es por esto que este trabajo tiene como objetivo estudiar el gesto en la performance musical
improvisada experta indagando en su funcionamiento como accin epistmica. Para esto se
analizaron un conjunto de ejecuciones improvisadas registradas en video utilizando categoras de
anlisis propuestas por Lpez Cano (2009), McNeill (1999) y Maulon (2010).Se encontr que los
gestos que mayormente aparecen en la improvisacin son icnicos y que podran tambin
clasificarse como epistmicos.

Abstract
This paper studies gesture in musical improvisation. Gesture is the set of actions and
movements that occur during the musical performance. The gesture in performance would have
some semantic matching relation with sound and would be an important part of musical meaning.
Some works about gesture in music, study it in relation to the concept of epistemic actions (Pereira
Ghiena 2009; Lopez Cano 2009), understood as a set of actions that redefine or modify the
external world in order to improve operations in subjects internal world (Kirsh and Maglio1994).
Many of the actions that take place in improvised performance, that can be considered gestures,
would function as epistemic actions. This paper aims to study the gesture of the improvised
performance inquiring into their functioning as epistemic action. For this, we studied improvised
performances recorded on video, to be analyzed with categories of analysis provided by Lpez
Cano (2009), McNeill (1999) and Maulon (2010).It was found that the gestures that appear mostly
on improvisation are iconic and could also be classified as epistemic.

Fundamentacin
El rol comunicacional del gesto
La nocin de gesto ha sido vinculada en diversos estudios a una serie de movimientos
corporales que tienen un significado comunicable (Hummels y otros 1998 en Cadoz y Wanderley
2000). Algunas definiciones relacionadas con los modelos computacionales sostienen que el gesto es
simplemente un movimiento del cuerpo que contiene informacin (Kurtenbach y Hulteen 1990 en
Cadoz y Wanderley 2000). De cualquier forma, el rol comunicativo del gesto ha sido un punto
relevante en la mayora de las conceptualizaciones. En varias investigaciones sobre el tema, se ha
definido el gesto como movimiento o accin que solo cobra sentido en un contexto cultural y
comunicacional (Maulon 2010). El gesto jugara entonces un rol importante en la comunicacin,
dado que se integra con el habla con el fin de dar a entender lo que se comunica. De acuerdo con
McNeill (1992) gesto y habla se originan a partir de una nica unidad de pensamiento, por lo que se
podra suponer que desde esta unidad se disparan los dos tipos de articulaciones verbal y gestual
realizadas durante el acto comunicacional.

Alejandro Pereira Ghiena, Paz Jacquier, Mnica Valles y Mauricio Martnez (Editores) Musicalidad Humana:
Debates actuales en evolucin, desarrollo y cognicin e implicancias socio-culturales. Actas del X Encuentro de
Ciencias Cognitivas de la Msica, pp. 31-47.
2011 - Sociedad Argentina para las Ciencias Cognitivas de la Msica (SACCoM) - ISBN 978-987-27082-0-7

ASSINNATO Y PREZ

El gesto en la ejecucin musical


En el campo musical referente a la ejecucin,el gesto ha sido analizado como el conjunto de
acciones del intrprete que tienen lugar en la ejecucin (Cadoz y Wanderley 2000). Estas acciones y
movimientos en la ejecucin, al igual que en el habla, tendran cierta concordancia semntica con lo
sonoro y serian una parte importante del significado musical. La msica es un arte performativo y
como tal se constituye en una experiencia que se desarrolla como resultado de la relacin entre el
movimiento fsico del ejecutante, que implica la tcnica instrumental, y el sonido que est siendo
producido; relacin que es percibida por el pblico a travs de la percepcin simultanea visual y
auditiva (Goldstein 1988 en Cadoz y Wanderley 2000). Desde la perspectiva multimodal de la
percepcin, se contempla la posibilidad de que la percepcin sea posible en trminos de mltiples
modalidades. Un cuerpo importante de investigaciones en el campo de la interaccin adulto-beb
(Trevarthen 1998; Malloch y Trevarthen 2008) considera que el beb es capaz de interactuar con su
madre gracias a la participacin de diferentes modalidades sensoriales en dicha interaccin, que
terminan configurando una experiencia conjunta. Por ejemplo, cuando la mam integra palabras y
movimiento, el beb comprende a travs tanto de lo visual como desde lo auditivo.
Del mismo modo que en la relacin adulto-beb, la performance adulta transcurre
denotando similares caractersticas y esto tambin sucede en la performance musical, que cuando
ocurre en vivo ofrece a la audiencia una ejecucin de ndole audio-visual. Se establece as un nexo
visual entre el movimiento corporal del intrprete y la experiencia auditiva del oyente. La performance
musical es percibida a travs de dos canales, el visual y el auditivo, a lo que se suma la participacin
del sistema hptico. Del mismo modo que en el lenguaje oral, en el lenguaje musical podra tambin
existir concordancia semntica entre lo sonoro y lo gestual, formando una unidad dada por el
significado de lo que se ejecuta y el movimiento corporal involucrado en la ejecucin. En esta lnea se
considera aqu que la performance musical sera en verdad una realidad multimodal susceptible de
ser abordada y comprendida a travs de ms de un sentido, tanto para quien la efecta como para
aquel que la disfruta: el msico estara comunicando a travs de una unidad gesto-sonido y el oyente,
comprendera a partir de esta misma unidad. En trminos de Leman (2008) esto es posible gracias a
(i) la existencia de un proceso de emulacin que supone la imitacin de lo sonoro sobre la base del
movimiento corporal y los distintos niveles de imitacin corporal que constituyen la sincronizacin, el
entonamiento y la empata (Leman 2008).

El gesto como accin epistmica


El gesto podra entenderse en funcin de lo que Kirsh y Maglio (1994) denominan accin
epistmica. Para estos autores, las acciones que efecta un individuo en el mundo externo pueden
distinguirse segn sean pragmticas o epistmicas. Las primeras son las que el sujeto lleva a cabo
para alcanzar un objetivo determinado, son empleadas para la obtencin de un propsito. Por su
parte, las acciones epistmicas se regulan a partir de las necesidades que surgen del procesamiento
interno en una determinada tarea y, se especula, tendran un rol beneficioso para la comprensin de
la misma. A diferencia de las pragmticas, las acciones epistmicas redefinen o modifican el mundo
externo con el objetivo de mejorar las operaciones del mundo interno del sujeto. Segn estos autores,
una accin epistmica es una accin fsica cuya funcin principal es mejorar la cognicin porque: (i)
permite reducir el espacio y el tiempo de complejidad de la tarea y (ii) concede as mayor fiabilidad
(Kirsh y Maglio 1994). Esto significa que estas acciones funcionan en favor de la memoria (espacio de
complejidad), haciendo posible la disminucin de la cantidad de pasos necesarios (tiempo de
complejidad) y moderan la probabilidad de errores (fiabilidad). Trasladar los conceptos de accin
pragmtica y accin epistmica al mbito de la prctica musical invita a preguntarse cmo el msico
se vale de dichas acciones durante la ejecucin. En la prctica instrumental, la accin pragmtica
estara asociada a los movimientos efectores (Delalande 1998) directamente vinculados con la
produccin de sonido, mientras que las acciones epistmicas tendran relacin con las acciones que
participan de forma indirecta en la produccin sonora. Para entender las acciones epistmicas
durante la ejecucin se establecen un conjunto de sub-categoras que describen mejor su
funcionalidad en la tarea. De acuerdo con Lpez Cano (2009) es posible admitir que (i) cantar una
meloda que se est improvisando; (ii) marcar un pulso con alguna parte del cuerpo; (iii) dramatizar la
msica utilizando gesticulaciones que proyecten el contenido expresivo; y (iv) efectuar respiraciones
que colaboren en la transmisin de efectos expresivos, articulacin, cesuras, etc. podran ser
consideradas acciones epistmicas.

El anlisis y la categorizacin del gesto en la ejecucin musical


El anlisis del gesto en general y en la ejecucin musical concretamente tiene ciertos
problemas metodolgicos que estn siendo discutidos en la actualidad. Tres de los problemas ms

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EL GESTO EN LA IMPROVISACIN
discutidos son: (i) la seleccin de unidades de anlisis del gesto, (ii) su relacin con lo sonoro y (iii) la
construccin de categoras que expliquen dichas unidades.
En cuanto a (i) se ha definido como gesto a todo aquel movimiento o grupo de movimientos
que conforma una unidad mnima de sentido completo, observando que no se pierdan las posibles
vinculaciones con la estructura musical (Pereira Ghiena 2009). En este sentido el gesto es global y
sinttico, cada gesto es una completa expresin de significado en s mismo y posee la propiedad de
combinar muchos significados (Pereira Ghiena 2009). Podra determinarse una unidad gestual,
definida como el perodo de tiempo desde que una extremidad comienza a moverse hasta que vuelve
a la posicin de descanso, involucrando diferentes fases denominadas preparacin, ataque y
retraccin (McNeill 1992). Maulon (2010b) hace una adaptacin de la propuesta de McNeill (1992)
en la que propone algunas categoras ms, tales como el inicio de la forma, el pico y el sostn. En el
inicio de la forma los movimientos comienzan a organizase en una lnea o contorno que parece
bocetar una figura; en el pico, es el momento en que el gesto denota mayor energa y en el sostn, se
produce una demora en el cierre de la forma que se da despus del pico. Parece sencillo entonces
delimitar las unidades, sin embargo, la dificultad de la segmentacin de la unidad gestual radica en
que a diferencia del sonido, que es fcilmente segmentable, el movimiento no se detiene casi nunca.
Se complica la limitacin de los segmentos de anlisis porque la complejidad del movimiento corporal
determina la posibilidad de superposicin e imbricacin de gestos, por lo que aislar un gesto de otro
en estos casos se hace muy engorroso. A pesar de todas estas dificultades, es necesario segmentar
en unidades de anlisis para poder llevar a cabo un anlisis detallado. Por eso, en el contexto del
presente estudio, los investigadores acordaron determinar las unidades de anlisis segmentando de
manera arbitraria fragmentos de ejecucin con una duracin relativa de entre 3 y 8 segundos
aproximadamente, en los que se observaba con claridad un comienzo y un final del movimiento y a
los que se asignaba algn tipo de concordancia con la estructura o carcter de la msica.
En cuanto a (ii) las categoras de anlisis que se consideraron para este trabajo incluyen los
aportes hechos por R. Laban (1970) y Berteneieff (1980) sobre el movimiento corporal en la danza.
Estos autores han establecido 4 categoras (espacio, energa, forma y cuerpo), que han adquirido
cierto grado de sistematizacin y que sirven para un abordaje general del anlisis del movimiento y
del gesto en la improvisacin. Cuerpo refiere a las partes del cuerpo que son usadas en el
movimiento. Para el caso de los msicos improvisadores, quienes escriben este artculo han
considerado al instrumento como una extensin del cuerpo u objeto que se utiliza para la accin,
siguiendo el concepto de mente extendida que formulan A. Clark y D. Chalmers (1998). Espacio
remite a la esfera de movimiento corporal posible que se denomina kinesfera. Sus lmites estn
regulados por la extensin de cada uno de los miembros del cuerpo y la posicin con respecto al
instrumento. Cuerpo y posicin con respecto al instrumento permiten movimientos en los distintos
ejes de la kinesfera: sagital, vertical y horizontal. Forma refiere al cambio constante de la forma del
cuerpo en movimiento, describe sus posiciones y los cambios a travs del tiempo. Energa se vincula
con los aspectos cualitativos del gesto como el peso, el espacio, el tiempo y el flujo o tensin utilizada
en el tiempo, las caractersticas expresivas y las intenciones del mismo.
Tambin se tuvo en cuenta el trabajo de Lpez Cano (2009) citado anteriormente, del que
se utilizaron varias categoras para explicar el modo en que funcionan los gestos. Se tomarn para
este trabajo algunas de ellas, que se describen a continuacin:
Los gestos ancillares se han conceptualizado como aquellos que circundan y acompaan a
los gestos efectores. Se los divide en gestos vinculados y gestos icnicos. Los gestos vinculados se
denominan de esta forma por su estrecha vinculacin con el gesto efector. Tienen la funcin de
supervisar al gesto efector, colaborar o compensar el movimiento producido por el mismo.Los gestos
icnicos son categorizados por su relacin directa con el contenido musical de los diferentes eventos
que suceden en la superficie musical.
Los gestos de exhibicin, se entienden como aquellos que exteriorizan el afecto de la
msica y permiten vislumbrar la experiencia afectiva interna del msico.
Este tipo de categorizacin propuesta por Lpez Cano y otras similares (como las de Ekman
y Friesen 1969; Delalande1988; McNeill 1992 y Davidson 2001) capturaran diferentes aspectos del
gesto que no seran excluyentes. Se afirma que: los diversos tipos no son incompatibles ni
excluyentes: un mismo gesto puede abrir diferentes posibilidades de conceptualizacin y no agotarse
en una funcin (Lpez Cano 2009, pp. 21). De esta forma, por ejemplo, un gesto de exhibicin podra
tener caractersticas relacionadas directamente con el contenido musical y a la vez traducirse en un
gesto icnico. En un mismo gesto quedaran involucrados diferentes aspectos comunicativos,
epistmicos, vinculados con lo musical por lo que un gesto podra abarcar ms de una categora.
Todas las categoras que se emplearon hasta aqu son valiosas herramientas de anlisis
para el estudio del movimiento en la performance. Este trabajo considerar la pertinencia de algunas
de ellas para el anlisis del movimiento corporal con el objeto de ser aplicadas al estudio de la
improvisacin, y en particular a su funcin como accin epistmica en la retroalimentacin/disposicin
Actas del X Encuentro de Ciencias Cognitivas de la Msica

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ASSINNATO Y PREZ
de la ejecucin improvisada. Se hipotetiza adems que los gestos categorizados como icnicos,
vinculados o de exhibicin pueden funcionar tambin como accin epistmica.

Objetivos
Este trabajo se propone: (i) estudiar el gesto en la performance musical improvisada y sus
rasgos particulares en los diferentes instrumentos musicales y (ii) indagar acerca del rol del gesto
como accin epistmica en improvisadores expertos.

Metodologa
Sujetos
9 msicos profesionales de entre 27 y 50 aos de edad que improvisaron durante
aproximadamente 4 minutos con su instrumento principal en diferentes estilos de msica popular
tonal.

Estmulos
Fragmentos de improvisaciones efectuadas por guitarristas, bajistas, percusionistas,
pianistas y cantantes.

Equipamiento
Las ejecuciones fueron registradas con cmara Sony Handycam DCR-SX33E y analizadas
utilizando el software Vegas 7.0.

Procedimiento
1.
2.
3.
4.

Registro de las improvisaciones en formato de video


Observacin de las improvisaciones y descripcin general de los gestos utilizando las
categoras y herramientas de anlisis revisadas
Seleccin de 9 unidades de anlisis en las que se observan gestos no efectores
significativos que conforman unidades de correspondencia semntica gesto-sonido
de corta duracin (entre 3 y 8 segundos).
Micro anlisis de las unidades seleccionadas de acuerdo al siguiente procedimiento:
4.1. Observacin del video sin audio y descripcin del movimiento utilizando las categoras
Laban (1970).
4.2. Segmentacin de los gestos en sus diferentes fases (McNeil1992; Maulon2010b).
4.3. Anlisis de la relacin gesto-sonido de los fragmentos y caracterizacin de los
movimientos en relacin al concepto de accin epistmica/no epistmica.

Resultados
Como resultado del anlisis se obtuvo informacin relativa a los movimientos y gestos tanto
globales como puntuales que ocurren en la improvisacin. Se reportan en la siguiente tabla los datos
divididos en las categoras que se considera describen de manera bastante aproximada la mayor
parte de los gestos observados.
Como se observa en la tabla 1, existen ciertos gestos y movimientos comunes en los
msicos de acuerdo con el tipo de instrumento que ejecutan. En este sentido, los instrumentos
generan unas posibilidades de movimiento al mismo tiempo que eliminan otras. Tambin se observa
que algunos gestos no efectores/epistmicos son compartidos por ms de un tipo de instrumentistas,
por lo cual se considera cierto nivel de equivalencia de los gestos epistmicos entre los grupos. Una
vez descriptos los movimientos y gestos a nivel general, se analizaron fragmentos de las
improvisaciones en forma detallada para discriminar con mayor exactitud la categorizacin del gesto y
la vinculacin con el material sonoro.

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EL GESTO EN LA IMPROVISACIN
Categoras
Grupos por instrumento

Movimiento en los ejes


de la Kinesfera, cantidad
y calidad

Gestos y movimientos
Efectores/pragmticos

Gestos y movimientos
efectores/epistmicos

No

Guitarristas

Ejes vertical y horizontal.


Cantidad intermedia de
movimientos.
Calidad moderada.

Dedos,
manos
y
hombros (en el lmite
del
sistema
articulatorio).

(i) Boca, manifiesta cierto


grado de tensin (comisuras) y
en algunos casos empuja el
comienzo de una frase o
muerde el labio inferior.
(ii) Ojos, dirigen la mirada
hacia la mano que ejecuta los
acordes y en menor medida, a
contraria.
En
la
mano
contadas ocasiones estn
cerrados.

(iii) Frente se contrae y estira.


(i)
Cejas
(arriba-abajo,
estirando-frunciendo).
(ii) Boca (casi sonrisa) con
cierto nivel de tensin
(iii) Cabeza en forma circular,
como formando un bloque con
los hombros y el torso.
Bajistas
Ejes vertical, horizontal y Dedos, manos, codos, (i) Cabeza, generalmente con
sagital.
y hombros.
movimientos
circulares
Cantidad desde mnima
asociados al movimiento del
hasta mxima.
torso.
(ii) Boca y comisuras se
Calidad desde sutil hasta
contraen y adoptan diferentes
exagerado.
formas.
(iii)
Ojos:
en
algunas
ocasiones
se
mantiene
cerrados y en otras, como en
el caso de los guitarristas, la
vista enfoca en la zona donde
se articulan las notas.
(iv)
En
menor
medida,
aparecen la contraccin de
todos los msculos faciales
(como una mueca de dolor), y
el movimiento de las piernas
con
el
en
coordinacin
movimiento de los hombros y
el torso.
Pianistas
Ejes horizontal y sagital.
Manos,
muecas, (i) cabeza se mueve junto con
Cantidad media-mxima. brazos y hombros los hombros y el torso,
en
forma
Calidad
moderada- (lmite del sistema generalmente
articulatorio).
circular.
exagerada.
(ii) gestos faciales aparecen
en menor medida, gestos
faciales con cierto grado de
tensin.
Cantantes
Eje sagital.
Todo
el
aparato (i)
Cabeza
movimiento
Cantidad escasa.
fonatorio,
cavidad adelante-atrs, abajo arriba, o
Calidad sutil.
bucal, labios y lengua. bien gestos ms globales;
como el gesto de negacin.
(ii) Cejas, se contraen y
estiran
(iii)
Boca,
exagera
los
movimientos al extender las
comisuras.
Tabla 1. Descripcin de los gestos observados en el mbito de la kinesfera y clasificacin en las categoras
efector/pragmtico y no efector/epistmico.
Percusionistas

Ejes vertical y sagital.


Cantidad mnima-media.
Calidad del movimiento
sutil-moderada.

Dedos, brazos y en
algunos casos, pies.

Actas del X Encuentro de Ciencias Cognitivas de la Msica

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ASSINNATO Y PREZ

Micro-anlisis de las unidades de anlisis seleccionadas


Unidad 1

Figura 1. Anlisis en detalle de la unidad de anlisis 1. La informacin est consignada en segundos y


centsimas de segundo en la imagen y en segundos y milsimas de segundo en la tabla.
Anlisis
Laban
Unidad
de
Anlisis 1
Duracin:
3,040 seg.

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con

categoras

Descripcin del grfico:


categoras
(McNeil1992;
Maulon2010b)
Cuerpo: Cabeza
Comienza sin fase de
Espacio (kinesfera): eje preparacin en el segundo
vertical
levemente 0,300
cuando
el
inclinado hacia la izquierda movimiento de la cabeza
y dentro de eso, el se configura en un rpido
movimiento se da de abajo movimiento arriba abajo
que comienza a bastante
hacia arriba.
Forma: similar a un rebote, velocidad (fase de inicio de
la
forma).
El
pico
ondulatoria
Energa: cambios rpidos, representa el momento de
continuos y con cierta mayor movimiento. La
regularidad desde mayor a velocidad disminuye a
medida
que
nos
menor velocidad.
acercamos al segundo
2,060 donde finaliza este
tipo de movimiento arriba
abajo y comienza la
retraccin que dar lugar a
prximos gestos.
Tabla 2. Explicacin de la unidad 1.

Categorizacin y relacin con


MS
Gesto icnico que representa
al trino en el material sonoro.
El gesto se prolonga en el
tiempo ms all de la
finalizacin del trino. La
duracin
del
gesto
propiamente dicho sin tener
en cuenta la fase de
retraccin es casi el doble de
la duracin del trino. Hay un
desfasaje de100 ms. entre el
comienzo del trino y el
comienzo del gesto.

EL GESTO EN LA IMPROVISACIN

Unidad 2

Figura 2. Anlisis en detalle de la unidad de anlisis 2. La informacin est consignada en segundos y


centsimas de segundo en la imagen y en segundos y milsimas de segundo en la tabla.
Anlisis
categoras Laban
U
nidad
de
Anlisis 2
D
uracin:
4,900 seg.

con

Cuerpo: Boca
Comisura

Tronco/Cabeza
Espacio
(Kinesfera):
(Tronco/Cabeza)
Eje
vertical-horizontal.
Forma: (Boca)
abre-cierra;
(comisura)
estira
hacia
arriba;
(Tronco/Cabeza)
derecha/arriba izquierda.
Energa: (Boca)
ataques cortos; (comisura)
rpido hacia arriba con
cierta regularidad desde
mayor a menor velocidad.

Descripcin
del
grfico:
categoras
(MacNeil1992; Maulon2010b)
Esta
unidad
de
anlisis el Gesto presenta
movimientos
y
gestos
superpuestos. Por un lado un
rpido movimiento de la boca
(abre-cierra) se corresponde
con exactitud a los ataques de
la meloda que est siendo
ejecutada. El movimiento del
torso-cabeza comienza en el
seg. 0,200 hacia arriba-derecha
con un pico en 0,860. En el seg.
1,05 hay un nuevo pico donde la
direccin cambia hacia arribaizquierda. En el segundo 2,430
el movimiento de la boca
coincide con un estiramiento de
las comisuras. En esta unidad
se
presenta
una
tpica
superposicin e imbricacin de
gestos que podran configurar a
su vez una unidad mayor.

Tabla 3. Explicacin de la unidad 2.

Actas del X Encuentro de Ciencias Cognitivas de la Msica

Categorizacin y
relacin con MS
La relacin con
el material sonoro es de
tipo icnica. Por un lado el
movimiento de la boca
sincroniza con el ritmo
exacto de los ataques de la
meloda con la cual tiene
una relacin icnica. El
ltimo de los ataques (nota
ms aguda) coincide con el
estiramiento
de
las
comisuras. Tambin hay
una relacin icnica entre
el momento ms agudo y
tenso de la frase meldica
y el pico del gesto que
involucra a las comisuras.
El movimiento del resto del
cuerpo (ascendente) es
la
direccin
anlogo
ascendente en altura de la
frase meldica. El cambio
de
direccin
en
el
movimiento
se
corresponde
con
la
secuencia
meldica
compuesta por dos frases
graficadas
ascendentes
como frase 1 y frase 2.

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ASSINNATO Y PREZ

Unidad 3

Figura 3. Anlisis en detalle de la unidad de anlisis 3. La informacin est consignada en segundos y


centsimas de segundo en la imagen y en segundos y milsimas de segundo en la tabla.
Anlisis
categoras Laban
dad
Anlisis 3
acin:
seg.

Uni
de

Dur
4,270

con

Cuerpo:
cara
(boca, ojos, cejas, frente)
cabeza.
Espacio
(Kinesfera): ejes verticalsagital movimiento oblicuo.
Forma:
lento,
ligado al sonido.
Energa:
mantiene cierto grado de
tensin.

Descripcin
del
grfico:
categoras
(MacNeil1992; Maulon2010b)
El gesto comienza
cuando la cantante mueve su
cabeza en direccin oblicua de
izquierda-abajo a derecha
arriba
rpidamente,
y
comienza un gesto que
involucra cambios en su gesto
facial: en este orden, cierra los
ojos, los comprime con la
ayuda de las cejas y la frente y
acomoda su boca en forma de
A, a pesar de estar cantando
la vocal O. El pico se produce
en el segundo 2,700 cuando
ya se produjo el cambio del
gesto facial casi por completo
que se sostiene hasta el
segundo
3,900
donde
comienza la retraccin.

Tabla 4. Explicacin de la unidad 3.

Categorizacin
y relacin con MS
La
relacin
entre el material sonoro y
el gesto es de tipo icnica
y expresiva. El pico del
gesto
se
relaciona
directamente
con
el
ataque ms acentuado de
la meloda y el sostn del
gesto con una de las
notas de la misma. Lo
gestual no efector y lo
efector estn vinculados
en esta unidad de anlisis
por ser las mismas partes
del
cuerpo
las
que
participan
en
la
configuracin de un gesto
y en la ejecucin del
material
sonoro.
La
relacin de tipo icnicoexpresiva
puede
relacionarse
con
la
tensin que involucra el
sostn de una nota aguda
interpretada con cierto tipo
de tmbrica vocal sucia o
rugosa o el carcter de
llanto de este tipo de
melodas
de
copla
nortea.

Las unidades de anlisis restantes fueron analizadas del mismo modo y se encuentran en el
Anexo I de este trabajo. Se observa en general en todas las unidades de anlisis un tipo de relacin
icnica con el material sonoro que se produce en simultneo con el gesto o con algunos milisegundos
(aprox. 100ms) de retardo luego de articulado el material sonoro anlogo, como en el caso de la
unidad 1 o la unidad 3 (figuras 1 y 3). En general cuando el material sonoro es un ataque puntual o
acentuacin de la meloda el pico del gesto est sincronizado con el material sonoro como puede
observarse en la unidad 2 (figura 2); cuando el material sonoro se corresponde con un conjunto de
eventos sonoros a los que agrupamos en una unidad global como el caso del trino de la unidad 1
(figura 1) o el caso de las frases ascendentes de la unidad (2) los picos de los gestos estn
desplazados en relacin al ataque del material sonoro. En algunas unidades se observ que los
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EL GESTO EN LA IMPROVISACIN
gestos yuxtapuestos mantienen una relacin de iconicidad con diferentes aspectos del material
sonoro como en el caso de la unidad 2 en la que el movimiento de la boca es sincrnico con el ritmo
de la meloda y en simultaneo el movimiento de la cabeza realiza movimientos que trazan analogas
con la duracin y direccin ascendente de las dos frases.
A partir del microanlisis se observ que el cuerpo representa icnicamente al sonido a
travs del gesto; estableciendo analogas entre una multiplicidad de movimientos mnimos y una
variedad de aspectos del material sonoro relacionados con el ritmo, la altura, la forma, la estructura
mtrica, el carcter, etc. A juzgar por la inmediatez o los retardos de milisegundos entre los gestos y
los sonidos anlogos, se consider la existencia de una relacin de concordancia semntica entre
gesto y sonido en las improvisaciones analizadas.

Discusin
Este trabajo se propuso estudiar el gesto de los improvisadores y examinar la posibilidad de
comprenderlo conforme con el concepto de accin epistmica. Considerar el gesto del msico como
accin epistmica, supone un intento por explicar de algn modo el funcionamiento de la unidad
mente-cuerpo-entorno como nivel de prediccin durante la experiencia musical. A partir de la
observacin y anlisis del gesto en los sujetos improvisadores se pusieron a prueba: (i) los modelos
tericos que se centran en la seleccin de unidades de anlisis del gesto y micro-anlisis (McNeill
1992; Maulon2010b), as como tambin (ii) los modelos que categorizan al gesto a partir de sus
rasgos globales como por ejemplo las categoras de gesto icnico, gesto de exhibicin o gesto
efector.
En cuanto a (i) este trabajo funcionara a modo de testeo de criterios de anlisis y
taxonomas existentes en relacin al estudio de la unidad gestual. Aunque los modelos de anlisis
permiten diferenciar los gestos en funcin de las distintas fases en las que se constituyen, no todos
los gestos estaran constituidos por todas las fases que plantean los autores McNeill (1992), Maulon
(2010b). En muchos casos habra fases solapadas, y adems, de acuerdo al tipo de gesto, las fases
se podran observar con mayor o menor nitidez. Algunas de las fases no se encontraran en algunos
gestos o seran difciles de diferenciar entre s. En muchos casos hay unidades gestuales que pueden
ser incluidas en otras mayores en una relacin de tipo jerrquica y unidades que se yuxtaponen o
superponen haciendo muy difcil determinar si un movimiento de la boca por ejemplo es o no
independiente del movimiento de la cabeza o si ambos funcionan como un solo gesto (caso de la
unidad 2).
En cuanto a (ii) las categorizaciones de tipo global como las propuestas por Lpez Cano
(2009), se observa que las mismas capturaran diferentes aspectos del gesto que pueden coexistir.
Un gesto podra tener aspectos de exhibicin e icnicos en simultneo. La categora accin
epistmica podra coexistir con la de gesto icnico. De hecho todos los gestos analizados aqu tienen
una relacin de iconicidad con el material sonoro y podran estar funcionando como accin
epistmica.
Es posible pensar que todos estos gestos cumplen una funcin epistmica que le permite al
sujeto exteriorizar los problemas cognitivos disminuyendo la cantidad de pasos mentales, la memoria
y otorgando mayor fiabilidad a la tarea realizada. Pereira Ghiena (2009) propone de esta misma
manera para los movimientos vinculados al contorno meldico y otros rasgos vinculados a la meloda
en la ejecucin cantada a primera vista una funcin de tipo epistmica. El autor hace esta afirmacin
en su trabajo donde analiza algunos gestos icnicos vinculados a la estructura mtrica y al contorno
meldico. Si bien el trabajo al que se hace referencia analiza al gesto en estudiantes de msica
novatos donde efectivamente el mismo funciona como una forma de accin epistmica que ayuda al
estudiante a resolver una tarea, este tipo de comportamientos se observan tambin en los
improvisadores profesionales que supuestamente no necesitaran de estas acciones para realizar su
ejecucin. Sin embargo las realizan.
Por lo pronto, aunque se hace muy complejo definir de qu manera estaran funcionando
estos gestos, se pudo advertir que la mayor parte de ellos podran incluirse en la categora de gestos
icnicos. En todas las unidades analizadas los gestos empleados funcionan vinculados a lo sonoro y
contrariamente, no se encuentran por lo general gestos que no se relacionen de algn modo con lo
que acontece a nivel musical; independientemente de que sucedan de modo sincrnico o no. La
pregunta sera entonces Para qu los improvisadores iconizan lo sonoro con sus gestos? Para
epistemizarse?.
Se podra afirmar aqu que el improvisador exterioriza con el gesto muchos de los
problemas cognitivos que implica la improvisacin, disminuyendo la cantidad de pasos mentales y la
memoria utilizada. Cuerpo y gesto corporal constituiran un soporte no mental que servira para
pensar la msica que est siendo improvisada. Se podra hipotetizar que el movimiento que se realiza
con el cuerpo representa de manera analgica diferentes caractersticas del material sonoro que no
necesitaran entonces ser representadas mentalmente o simuladas internamente por el sujeto. Esta
Actas del X Encuentro de Ciencias Cognitivas de la Msica

39

ASSINNATO Y PREZ
ltima observacin podra vincularse con la hiptesis de la unidad mente-cuerpo-entorno en la
experiencia musical del improvisador, que toca no slo con su instrumento sino que lo hace tambin
con su cuerpo, y por eso este ltimo no podra separarse de lo que est haciendo, en este caso,
improvisar. De esta manera y sobre todo en un discurso musical que est siendo creado en la
inmediatez del tiempo y en simultneo con la performance (Kenny y Gellrich 2002) se hace necesario
formas de representacin que sirvan de apoyo y con las que el improvisador pueda dialogar. El
cuerpo tambin piensa la improvisacin y es de esta forma que el gesto podra constituirse como
una accin epistmica. En este trabajo se analiz la relacin material sonoro-gesto, con cierto matiz
direccional que va del sonido al gesto. Pero tambin se podra considerar invertir esta relacin y
buscar formas de analizar cmo incide el gesto en el material sonoro, analizando entonces con ms
profundidad el tipo de modificacin del estado interno que se produce partir de la modificacin del
estado externo del sujeto.

Referencias
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and Breach Science Publishers.
Cadoz, C. y Wanderley, M. M. (2000). Gesture - Music, en Trends in Gestural Control of Music, M. M.
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Clark A. y Chalmers D. (1998). The extended mind. Analysis 58. Reimpreso en P. Grim (ed.) The
Philosopher's Annual (XXI), pp 10-23.
Davidson, J. W. (2001). The role of the body in the production and perception of solo vocal
performance: A case study of Annie Lennox. Musicae Scientiae 2 (5), pp. 235-256.
Delalande, F. (1988). La gestique de Gould; lments pour une smiologie du geste musical. En G. Guertin
(ed) Glenn Gould pluriel. Montral: Louise Courteau Editora, pp. 83-111.

Ekman, P. y Friesen, W. V. (1969). The repertoire of nonverbal behavioral categories: origins, usage,
and coding. Semitica, 1, pp. 49-98.
Kenny, B. J. y Gellrich, M. (2002). "Improvisation". The science and psychology of music performance.
En R. Parncutt y G. McPherson (Eds.) Oxford: Oxford University Press, pp. 117-134.
Kirsh, D. y Maglio, P. (1994). On distinguishing epistemic from pragmatic action. Cognitive Science
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Laban, R. (1970 [1989]). Danza Educativa Moderna. Mxico: Paids.
Leman, M. (2008). Embodied Music Cognition and mediation technology. Massachusettes: The MIT
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Lpez Cano, R. (2009). Msica, cuerpo, mente extendida y experiencia artstica. La gesticulacin de
Keith Jarret en su Tokio Encore 84. Actas de la VIII Reunin Anual de SACCoM (Sociedad
Argentina para las Ciencias Cognitivas de la Msica) La experiencia artstica y la cognicin
musical. Buenos Aires: SACCoM.
Malloch, S. y Trevarthen, C. (Eds.) (2008). Communicative Musicality: Exploring the Basis of Human
Companionship. Oxford: Oxford University Press.
Martnez, I. y Valles, M. (2009). Las articulaciones corporales como indicadores de la comprensin de
la estructura mtrica. Actas de la IX Reunin de SACCoM. Tradicin y diversidad en los
aspectos psicolgicos, socioculturales y musicolgicos de la formacin musical.
Conservatorio Superior de Msica de Baha Blanca. SACCoM, pp. 248-256.
Maulon, C. (2008). Las Bases Psicolgicas de la Interpretacin en el Canto. Tesis de doctorado
indita. Universidad de Pars X - Nanterre.
Maulon, C. (2010) El gesto comunicativo del intrprete. En L. Fillottrani y A. Mansilla (Eds.) Actas de
la IX Reunin de SACCOM. Tradicin y diversidad en los aspectos psicolgicos,
socioculturales y musicolgicos de la formacin musical. Conservatorio Superior de Msica
de Baha Blanca. SACCoM, pp 99-106.
McNeill, D. (1992) Hand and Mind. What gestures reveal about thought. Chicago & London: The
University of Chicago Press.

40

EL GESTO EN LA IMPROVISACIN
Pereira Ghiena, A. (2009) El gesto manual en la tarea de lectura entonada a primera vista. Algunos
aportes para su estudio. Actas de la VIII Reunin anual de SACCoM. Universidad Nacional
de Villa Mara. Crdoba: SACCoM.
Trevarthen, C. (1998). The concept and foundations of infant intersubjectivity. En S. Brten (Ed.),
Press, 15-46.

Actas del X Encuentro de Ciencias Cognitivas de la Msica

41

ASSINNATO Y PREZ

Anexo
Unidad de anlisis 4

Figura 4. Anlisis en detalle de la unidad de anlisis 3. La informacin est consignada en segundos y


centsimas de segundo en la imagen y en segundos y milsimas de segundo en la tabla.
Anlisis
Laban
Unidad de
Anlisis 4
Duracin:
8,000 seg.

42

con

categoras

Descripcin
del
grfico:
categoras
(MacNeil1992;
Maulon2010b)
Cuerpo: cabeza, cuello, Hay varios movimientos y
hombros y comisura
gestos
superpuestos
Espacio:
eje
vertical- yuxtapuestos. Cada uno de
horizontal
ellos conforma una unidad con
Forma: comisura: estira caractersticas diferentes: a y b
hacia
arriba, involucran solo cabeza, cuello y
cabeza/Cuello/Hombros:
hombros, y se constituyen en un
arriba-abajo/izquierda
- movimiento descendente; c
comprende
adems
las
derecha)
Energa: (Comisura) rpido comisuras
(estira)
y
el
hacia
arriba; movimiento es descendente(Cabeza/Cuello/Hombros:
ascendente-descendente como
en rebote; d incluye un
movimiento rpido)
movimiento descendente de la
cabeza acompaado por un
leve
pero
muy
rpido
movimiento horizontal izquierdaderecha; e y f son movimientos
similares a los de a y b pero el
pico se produce luego de un
movimiento ascendente hacia la
derecha; y g, es ascendente y
hacia la izquierda. Tanto e como
g estn levemente retrasados
con respecto a la meloda que
iconizan.
Tabla 5. Explicacin de la unidad 4

Categorizacin y relacin
con MS
Gestos icnicos que se
vinculan con acentuaciones
de la meloda y vibrato.
Pueden entenderse como
una sucesin de gestos
similares pero no idnticos
o recurrentes.

EL GESTO EN LA IMPROVISACIN

Unidad de anlisis 5

Figura 5. Anlisis en detalle de la unidad de anlisis 3. La informacin est consignada en segundos y


centsimas de segundo en la imagen y en segundos y milsimas de segundo en la tabla.
Anlisis
Laban
Unidad de
Anlisis 5
Duracin
de
la
unidad de
anlisis:
5,000 seg.

con

categoras

Descripcin
del
grfico:
categoras
(MacNeil1992;
Maulon2010b)
Cuerpo: cabeza, cuello, En esta unidad el gesto se
tronco
(orden
de configura
cuando
la
importancia) la cabeza es cabeza/cuello/tronco describen
central
una rbita circular y continua en
Espacio: Eje vertical-sagital
un eje sagital-vertical. La
Forma: adelante/abajo llegada a una fase pico inicia un
atrs/arriba; de manera recorrido hacia una nueva fase
circular describiendo un pico y as sucesivamente se
orbita con un eje horizontal.
configura en una unidad gestual
Energa: rpido y continuos, que cobra significado a partir de
con cierta regularidad desde la recurrencia. La velocidad de
mayor a menor velocidad, los recorridos es bastante
con un carcter de fluidez regular, aunque no exacta, la
velocidad disminuye y luego
similar al de una danza
vuelve a acelerarse hacia el
final de la unidad. En contraste
los ataques del material sonoro
son ms regulares, puede
observarse la coincidencia en
un comienzo de los Ms1 y Ms2
con los picos 1 y 2 del gesto.
Posteriormente los picos del
gesto no coinciden con los Ms.
Tabla 6. Explicacin de la unidad 5.

Categorizacin y relacin
con MS
Aunque luego de una
observacin en profundidad
cuadro por cuadro se
determin
que
la
coincidencia entre los picos
del gesto y los ataques de
la meloda no era exacta se
considera que la relacin
entre gesto y ms es de
relacin icnica. A pesar de
esta discontinuidad entre
las pulsaciones del ms, se
hipotetiza aqu que el gesto
configura una estructura
mtrica sobre la que el
improvisador
realiza
corrimientos relacionados
con un manejo expresivo
del timing. Estara de esta
forma desplazado con la
propia
percepcin
del
tactus.

Aclaracin para la unidad 5. En esta unidad de anlisis, el Gesto comienza antes de la


unidad de anlisis y termina despus. Esto se debe a que el movimiento recurrente al que se
considera un gesto, se prolonga por un lapso de 14 segundos y por su extensa duracin se estableci
un corte de 8 seg. a los fines del anlisis. En este tipo de casos, para los que no es necesario analizar
todos los picos de recurrencia se realiz este procedimiento.

Actas del X Encuentro de Ciencias Cognitivas de la Msica

43

ASSINNATO Y PREZ

Unidad de anlisis 6

Figura 6. Anlisis en detalle de la unidad de anlisis 6. La informacin est consignada en segundos y


centsimas de segundo en la imagen y en segundos y milsimas de segundo en la tabla.
Anlisis
Laban
Unidad de
Anlisis 6
Duracin
4,338 seg.

con

categoras

Cuerpo: cabeza
Espacio:
eje
vertical
levemente inclinado hacia la
derecha, movimiento arribaabajo
Forma: cuasi circular, lenta,
acenta con un rebote
(abajo-arriba-abajo)
cada
uno de los movimientos
Energa: cae la cabeza
pesada y tiene cierto
rebote

Descripcin
del
grfico:
categoras
(MacNeil1992;
Maulon2010b)
En esta unidad de anlisis el
gesto comienza luego de la
preparacin cuando el pianista
realiza el primero de una serie
de tres movimientos antes de
comenzar la retraccin. El gesto
consiste en un movimiento de
casi
en
arriba-abajo-arriba
crculos, aunque no muy bien
definidos,
con
la
cabeza
acompaando la articulacin de
cada funcin armnica. Este
movimiento se inicia y se
sostiene hasta el prximo de la
serie y lo repite una ltima vez
antes de la retraccin.

Tabla 7: Explicacin de la unidad 6.

44

Categorizacin y relacin
con MS
La relacin entre el material
sonoro y el gesto es de tipo
icnica, en tanto iconiza
tanto el ritmo que est
siendo ejecutado como
sutilezas
interpretativas
relacionadas
con
la
articulacin y el uso del
pedal. Mientras que los
picos del gesto involucran
un rebote que iconiza una
articulacin que podra ser
staccato los acordes se
sostienen solo con el pedal,
mientras que las manos se
levantan del teclado.

EL GESTO EN LA IMPROVISACIN

Unidad de anlisis 7

Figura 7. Anlisis en detalle de la unidad de anlisis 7. La informacin est consignada en segundos y


centsimas de segundo en la imagen y en segundos y milsimas de segundo en la tabla.
Anlisis
Laban
Unidad de
Anlisis 7
Duracin
4,338 seg.

con

categoras

Cuerpo: (Piernas izquierda y


derecha)
Espacio: Eje vertical.
Forma: arriba-abajo
Energa: levanta, deja caer,
apoya

Descripcin
del
grfico:
categoras
(MacNeil1992;
Maulon2010b)
En esta unidad de anlisis el
movimiento arriba-debajo de las
piernas que estn o apoyadas
en la banqueta o suspendidas
en el aire, no involucran
movimientos de otras partes del
cuerpo. Hay una alternancia
entre
pierna
izquierda
y
derecha: (I-D-I-D-I-D-I). En los
picos
el
tres
primeros
movimiento es hacia arriba (el
pico del gesto es arriba) podra
describirse como levantando y
dejando caer, la energa es
ascendente; en los cuatro
siguientes el pico es hacia abajo
la pierna apoya la energa es
descendente. Hay regularidad
entre los cuatro primeros picos y
luego entre el cuarto y los tres
siguientes.

Categorizacin y relacin
con MS
Este gesto o conjunto de
gestos iconiza la estructura
mtrica equivalente: 3/4 6/8. En el caso de los los
cuatro primeros picos se
corresponden con exactitud
con los Ms1,2,3 y 4. El
quinto pico en 2,010 seg.
pareciera
no
corresponderse con ningn
material
sonoro
en
concreto. Pero ese lugar del
tiempo se corresponde con
un lugar importante de la
mtrica
de
6/8
caracterizado como una
pulsacin implcita de la
estructura mtrica Ms5.
Mientras que el gesto
acenta el 6/8 el material
sonoro en general acenta
negras en grupos de dos
(una equivalencia mtrica
de 3/2 en dos compases de
6/8). Esa equivalencia se
iconiza y est presente
gracias al movimiento del
improvisador.

Tabla 8. Explicacin de la unidad 7.

Actas del X Encuentro de Ciencias Cognitivas de la Msica

45

ASSINNATO Y PREZ

Unidad de anlisis 8

Figura 8. Anlisis en detalle de la unidad de anlisis 8. La informacin est consignada en segundos y


centsimas de segundo en la imagen y en segundos y milsimas de segundo en la tabla.
Anlisis
Laban
Unidad de
Anlisis 8
Duracin
2,700seg.

con

categoras

Cuerpo: cara (cejas/frente)


cabeza
Espacio: cejas/frente: eje
vertical; cabeza: eje sagitalvertical movimiento oblicuo
Forma: cejas: arriba-abajo;
cabeza: izquierda-arriba
Energa: rpido movimiento
de cejas contrae frente;
movimiento moderado de la
cabeza

Descripcin
del
grfico:
categoras
(MacNeil1992;
Maulon2010b)
El movimiento principal de esta
unidad de anlisis es el
movimiento de cejas hacia
arriba que se da en dos puntos
con pico en 1,350 seg. y 2,170
seg. Este movimiento implica
una
contraccin
de
los
msculos de la frente hacia
arriba. El primero es ms
pronunciado el segundo ms
suave y corto. El primer
movimiento de cejas est
acompaado por un movimiento
de la cabeza izquierda-arriba
con un inicio de forma en el
segundo
1,040
y
una
finalizacin en 1,590 seg. No se
seal un pico de este
movimiento pero podra estar en
1,350
con
el
pico
del
movimiento de cejas. Ya en ese
momento los dos movimientos
funcionan juntos como un solo
gesto.

Tabla 9. Explicacin de la unidad 8.

46

Categorizacin y relacin
con MS
La relacin con el material
sonoro es de tipo icnica.
Los picos del gesto sobre
todo
el
movimiento
relacionado con las cejas se
corresponde con las dos
acentuaciones
ms
marcadas de la meloda en
los seg. 1,300 y 2,170.

EL GESTO EN LA IMPROVISACIN

Unidad de anlisis 9

Figura 9. Anlisis en detalle de la unidad de anlisis 9. La informacin est consignada en segundos y


centsimas de segundo en la imagen y en segundos y milsimas de segundo en la tabla.
Anlisis
Laban
Unidad de
Anlisis 9
Duracin
2,700seg.

con

categoras

Cuerpo:
Cabeza,
torso,
brazos, piernas
Espacio:
la
cabeza
mantiene
su
posicin
inclinada eje horizontalsagital, hacia adelante y a la
derecha. El eje vertical se
ve comprometido por los
movimientos que suceden, a
modo de impulso, de abajo
hacia arriba con el resto del
cuerpo.
Forma: impulso y llegada,
similar a la gestica del
director al dar una entrada
con levare
Energa: movimiento rpido
y continuo, liviano en el
levare y con mayor peso en
la llegada

Descripcin
del
grfico:
categoras
(MacNeil1992;
Maulon2010b)
En esta unidad de anlisis el
gesto se podra dividir en tres
partes: dos que se asemejan y
una diferente. Los movimientos
similares se marcan como picos
del gesto (1,168 y 6,673) y
consisten en un impulso de
abajo hacia arriba con todo el
cuerpo, como si el msico fuera
a pararse y se arrepintiera,
regresando rpidamente a la
posicin inicial. Entre estos dos
gestos,
el
percusionista
mantiene su cabeza apuntada
hacia la derecha, levemente
inclinada hacia adelante y en el
gesto indicado como pico y
retraccin (4,905) efecta un
movimiento predominantemente
en el eje horizontal (aunque con
cierto desplazamiento en el
sagital) que podra pensarse en
realidad como consecuencia del
golpe del platillo que acaba de
ejecutar.

Tabla 10. Explicacin de la unidad 9.

Actas del X Encuentro de Ciencias Cognitivas de la Msica

Categorizacin y relacin
con MS
Los gestos similares se
configuran como gestos
icnicos y se producen en
forma no sincrnica con lo
sonoro, adelantndose a la
ejecucin. El gesto que
presenta
entre
los
anteriores (con la mirada
hacia la derecha) es un
gesto
global,
bastante
complicado ubicarlo en
alguna de las categoras
existentes por cierto. Se
podra sugerir que la
vinculacin con lo musical
est dada a partir de la
ubicacin de la mirada en el
lado contrario donde se
ubica el instrumento que
est tocando, como si
necesitara justamente no
mirar para mantener su
concentracin al tocar. Es
importante
destacar
la
aparicin de este mismo
gesto
en
otros
percusionistas.

47