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Objetivo

Saberes
Ejemplos

Contenido de la gua formativa

Ejercicios
Prcticas

Introduccin
Introduccin a la competencia
Mapa curricular
Atributos de la competencia
Mapa de contenidos
Resultado del aprendizaje
Cronograma
Actitudes

Saberes

Ponderaciones
Instrucciones para el alumno
Mtodo didctico
Ejercicio
Instrucciones para el alumno
Actitudes

Conclusin

Mtodo didctico de lograrlas

Actividades de cierre
Anexo
Glosario
Bibliografa

Prctica
Competencia a desarrollar
Atributos de la competencia

Instrucciones para el alumno

Instrucciones para el docente


Prctica integradora

Recursos materiales
Manera didctica de lograrla

Competencia a desarrollar

Competencias genricas

Instrucciones para el alumno

Manera didctica de lograrlas

Instrucciones para el docente

Pon atencin!

Recursos materiales de apoyo

Errores tpicos

Contingencia

Actitudes

Mtodo didctico de lograrlas

Competencias genricas

Mtodo didctico de lograrlas

Competencias genricas

Mtodo didctico de lograrlas

PROFESIONAL

ENFERMERA

A
IT
C

Nombre(s) Apellidos

Lic. Francisca Bautista Hernndez


Lic. Rosalba Bautista Salas
Lic. Itzamara Gutierrez Zalazar
C.D. Primo Hernndez Escudero
Lic. Liliana Zapata Pelcastre

HOLA!
EL COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE HIDALGO da con da innova nuevas
estrategias con la finalidad de mejorar el desarrollo de las competencias profesionales que debes adquirir para que posteriormente al
termino te incorpores al campo laboral por ello los facilitadores del aprendizaje de este colegio han preparado esta gua
especialmente para ti como recurso practico bsico empleado para dar conocimiento, por personas profesionales con la finalidad
de nutrirte de informacin y ensearte a identificar las caractersticas morfolgicas, clasificacin taxonmica de las bacterias, virus,
hongos, parsitos y su control.
Ejemplificando los procesos de control bacteriosttico y bactericidas farmacocintica, vas de administracin correcta de los
medicamentos a elaborar el esquema grafico de las caractersticas morfolgicas y clasificacin taxonmica de las bacterias, virus,
hongos, parsitos y su control, durante este periodo desarrollaras tus Habilidades y destrezas mediante la aplicacin de ejercicios y
prcticas que te permitirn realizar procedimientos en los cuales apliques y demuestres las habilidades y conocimientos que
adquieras en este submdulo a travs de tu esfuerzo, tiempo y dedicacin presentes en esta gua, podrs enriquecerlos junto con tu
docente valorando y conservando en buen estado esta herramienta que forma una parte ms de tu integracin intelectual en tu vida
cotidiana desarrollaras destrezas y habilidades a travs de tu desempeo y actitud, adquiriendo las competencias profesionales para
tu formacin en las competencias laborales. Cuando termines ste Submdulo sers capaz de reconocer los diferentes aparatos,
sistemas y patologas del ser humano as como su diagnstico, tratamiento, ya que en el cuerpo humano hay aproximadamente diez
veces tantas clulas bacterianas como clulas humanas, con una gran cantidad de bacterias en la piel y en el tracto digestivo. Aunque
el efecto protector del sistema inmunitario hace que la gran mayora de estas bacterias sean inofensivas o beneficiosas, algunas
bacterias patgenas pueden causar enfermedades infecciosas, incluyendo clera, sfilis, lepra, tifus, difteria, escarlatina, etc. Las
enfermedades bacterianas mortales ms comunes son las infecciones respiratorias, con una mortalidad slo para la tuberculosis de
cerca de dos millones de personas al ao.
Durante este periodo desarrollaras tus Habilidades y destrezas mediante la aplicacin de ejercicios y prcticas que te permitirn
realizar procedimientos en los cuales apliques y demuestres las habilidades y conocimientos que adquieras en este submdulo a
travs de tu esfuerzo, tiempo y dedicacin presentes en esta gua, podrs enriquecerlos junto con tu docente valorando y
conservando en buen estado esta herramienta que forma una parte ms de tu integracin intelectual en tu vida cotidiana

Adelante llego la hora de adquirir conocimientos nuevos.!

Al trmino del submdulo el alumno ser capaz de identificar los diferentes tipos de microorganismos que originan las patologas ms
frecuentes en aparatos y sistemas, considerando la etiologa, cuadro clnico, diagnstico y tratamiento.

Mdulo II.- Aplicar cuidados de baja y mediana complejidad para la recuperacin de la salud o limitar el dao en el adulto y con bases
ticas y legalesSubmdulo I:- Aplicar teraputicas en base a la patologa que presenta el usuario considerando los aspectos microbiolgicos

Competencia
1:-.Identifica
caractersticas
morfolgicas
clasificacin taxonmicas de
microorganismos y su control.

las Competencia
2.-Categoriza
los
y medicamentos
por
su
accin
los farmacocintica y farmacodinamia para
las patologas ms comunes por
aparatos y sistemas.

Atributos de la competencia
1.-Conoce
e
identifica
las
caractersticas morfolgicas de las
bacterias, virus, hongos, parsitos.
2.-Distingue la clasificacin taxonmica
de las bacterias, virus, hongos,
parsitos.
3.-Usa y ejemplifica los procesos de
control bacteriosttico y bactericida

Atributos de la competencia.
1.-Conoce las ramas de la
farmacologa, farmacocintica y
farmacodinamica.
2.-Vias de administracin de los
medicamentos
3.-Posologia y la clasificacin de
los frmacos.

Saberes
Saberes
1.-Marco terico de la microbiologa.
2. Caractersticas morfolgicas de las 1.- Antecedentes histricos
bacterias, virus, hongos, parsitos.
2.-Ramas de la farmacologa
3.-Clasificacin taxonmica de las 3.- Terminologa en farmacologa
bacterias, virus, hongos, parsitos.
4.- Farmacocintica
4.-Control bacteriosttico y bactericida
5.-Farmacodinamica
.
6.-Vias
de
administracin
de
medicamentos
7.-Posologia
8.-Clasificacion de frmacos segn
patologas

Actitudes
1.-Limpieza
2.-Orden
3.-Respeto
4.-Tolerancia
5.-Responsabilidad

Actitudes.
Limpieza.
Orden
Responsabilidad

Competencia 3.- Identifica las patologas ms frecuentes en aparatos y sistemas, considerando la etiologa, cuadro clnico,
diagnstico y tratamiento.
Atributos de la competencia
1.-Conoce e identifica las diferentes patologas
2.-Realiza la historia natural de las diferentes patologas
Saberes
Patologas de los aparatos y/o sistemas.
A.-Msculo esqueltico y tegumentario: Osteoporosis, esguince, luxacin, fracturas, quemaduras.
B.-Aparato respiratorio: neumonas, EPOC, bronquitis, , tuberculosis pulmonar
C.-Cardiovasculares como: hipertensin, infarto agudo al miocardio, eventos vasculares, choque hipovolmico.
D.-Aparato digestivo y anexo: hepatitis, pancreatitis, colitis, fiebre tifoidea, apendicitis.
E.-Aparato genitourinario:
Infeccin de vas urinarias, cistitis, pielonefritis, insuficiencia renal aguda y crnica, prostatitis, enfermedades de transmisin
sexual.
F.-Sistema endocrino: Diabetes mellitus, trastornos del crecimiento, patologas tiroideas y suprarrenales, trastornos hormonales
ms frecuentes.
G-Sistema nervioso: Prkinson, Alzhimer, hipertensin intracraneal, traumatismo crneo enceflico, epilepsia, EVC.
H.-Sistema inmunolgico: Sndrome de inmunodeficiencia adquirida, lupus eritematoso sistmico.
Actitudes.
Limpieza.
Respeto
Orden
Responsabilidad.

COMPETENCIAS PROFESIONALES

SUBM
DULO

PRODUCTO

1.Identifica
las
caractersticas morfolgicas
y clasificacin taxonmicas
de los microorganismos y su
control

Las
caractersticas
morfolgicas
y
clasificacin de los
microorganismos y su
control identificados

2.-Categoriza
los
medicamentos por su accin
farmacocintica
y
farmacodinamia para las
patologas ms comunes por
aparatos y sistemas

Los medicamentos por


su
accin
farmacocintica
y
farmacodinamia para
las patologas ms
comunes por aparatos
y
sistemas
categorizados

3.-Identifica las patologas ms


frecuentes en aparatos y
sistemas,
considerando
la
etiologa,
cuadro
clnico,
diagnstico y tratamiento

DESEMPEO

La
identificacin
de las patologas
ms frecuentes en
aparatos
y
sistemas,
considerando
la
etiologa, cuadro
clnico, diagnstico
y tratamiento

En el Submdulo uno, tenemos dos productos y uno de desempeo.

Submdulo 1

Evidencia de producto

60%

Evidencia de desempeo

40%

IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS


MORFOLGICAS Y CLASIFICACIN
TAXONMICAS DE LOS
MICROORGANISMOS Y SU CONTROL.

Desarrollo de las esferas de competencia

Saberes

1.-Marco terico de la microbiologa.


2. Caractersticas morfolgicas de las bacterias, virus, hongos, parsitos.
3.-Clasificacin taxonmica de las bacterias, virus, hongos, parsitos.
4.-Control bacteriosttico y bactericida.

Ejemplos

1.-Conceptos de microbiologa, microorganismos


2.- Clasificacin de los microorganismos
Ejercicios

1.- Elabora el reporte de las caractersticas morfolgicas y clasificacin


taxonmica de las bacterias, virus, hongos, parsitos y su control.
2.- Exposicin e identificacin de las caractersticas morfolgicas y clasificacin
taxonmica de las bacterias, virus, hongos, parsitos y su control
3.- Ejemplifica los procesos de control bacteriosttico y bactericidas.
4.- Elabora el esquema grafico de las caractersticas morfolgicas y clasificacin
taxonmica de las bacterias, virus, hongos, parsitos y su control
Prcticas

1.-Identificacion de virus, bacterias, hongos y parsitos.

Introduccin a la competencia

LLEGO EL MOMENTO DE INICIAR!


El propsito de esta competencia es proporcionarte el conocimiento de los aspectos para identificar las caractersticas morfolgicas y
clasificacin taxonmicas de los microorganismos y su control, para que posteriormente apliques medidas teraputicas en base a la
patologa que presenta el paciente considerando los aspectos microbiolgicos.
Es necesario que los alumnos de la carrera de tcnico en enfermera general estudien y conozcan a los microorganismos y sus
caractersticas morfolgicas, biolgicas as como su relacin con las enfermedades que presenta el hombre y de esta manera
participar en su tratamiento y rehabilitacin. Es de gran importancia que comencemos a conocer acerca de la microbiologa que es la
ciencia que estudia a los microorganismos en su naturaleza, vida y accin. La historia de la microbiologa tiene su comienzo cuando
Antony Van Leewaenhoek descubri los microorganismos en el siglo XVII mediante microscopios simples (aquellos los cuales tienen
una sola lente, lupa) y consigui 300 aumentos, con lo que consigui describir los grupos de microorganismos existentes..
QUIERES CONOCER MS?, ADELANTE.INICIEMOS CON LA PRIMER COMPETENCIA

Atributos de la competencia

1.-Conoce e identifica las caractersticas morfolgicas de las bacterias, virus, hongos, parsitos.
2.-Distingue la clasificacin taxonmica de las bacterias, virus, hongos, parsitos.
3.-Usa y ejemplifica los procesos de control bacteriosttico y bactericida.

Resultado del aprendizaje

Al trmino de estas habilidades el alumno ser capaz de identificar las caractersticas morfolgicas y clasificacin taxonmica de los
microorganismos as mismo como su control.
Saberes

1.- Qu es la microbiologa?
2. Caractersticas morfolgicas de las bacterias, virus, hongos, parsitos as como su clasificacin taxonmica
3.-Control bacteriosttico y bactericida

Instrucciones para el alumno

1.- Realiza la investigacin bibliogrfica de los siguientes temas: marco terico de la microbiologa, caractersticas morfolgicas y
clasificacin taxonmica de las bacterias, virus, hongos, parsitos y su control bacteriosttico y bactericida.
SABERES A ADQUIRIR
Identificacin de los microorganismos en base a las caractersticas morfolgicas y/o fisiolgicas as como su control bacteriosttico y
bactericida.

Mtodo didctico

A travs del trabajo colaborativo resolviendo los ejercicios y practicas indicadas por el facilitador.

Saberes

La microbiologa es la ciencia que estudia los microorganismos en su naturaleza, vida y accin. Etimolgicamente el trmino suele
utilizarse en sentido estricto para designar determinadas formas microscpicas de vida. Incluye bacterias, ritckettsias, virus,
levaduras, mohos y protozoos relacionados con el hombre y sus actividades, con los animales, con las plantas y tambin con ellos
mismos.
PROCARIOTAS Y EUCARIOTAS
La unidad fundamental de la vida es la clula y a pesar de su complejidad y variedad todas las clulas vivientes pueden ser
clasificadas dentro de dos grandes grupos: Eucariotas y Procariotas, basadas en su estructura cuando son vistas a travs del
microscopio electrnico. Las clulas procariotas y eucariotas son qumicamente similares: ambas poseen cidos nucleicos,
protenas, lpidos, carbohidratos, ambas usan el mismo tipo de reacciones qumicas para metabolizar alimentos, sintetizar protenas
y almacenar energa.
BACTERIAS
Las bacterias son los microorganismos unicelulares ms pequeos capaces de duplicarse por s solos a expensas del medio que los
rodea.
La forma de las bacterias puede ser esfrica (cocos), cilndrica (bacilos), de coma (vibrios) o helicoidal (espirilos). La forma de las
bacterias viene determinada principalmente por la estructura de su pared celular y es una de las caractersticas que sirven para
identificarlas.
Las bacterias pueden presentarse como clulas aisladas o formando grupos. Esta caracterstica es tambin importante para poder
identificarlas. En algunas casos la aparicin de las bacterias formando agrupaciones no es una caracterstica de estas in vivo sino un
efecto de ciertas tcnicas de tincin (como en el caso del gnero Staphylococcus que aparece formando racimos slo en
preparaciones fijadas y teidas; pero no en muestras vivas).
Las principales formas de formas de agrupamiento de las bacterias son las que se observan en estreptococos y estreptobacilos
(cadenas de cocos o de bacilos, respectivamente), estafilococos (agrupaciones en forma de racimos de cocos), diplococos (parejas
de cocos) sarcinas (agrupaciones en ttradas o en grupos de ocho cocos dispuestos en forma de cubo).
El tamao de las clulas bacterianas es variable oscilando entre una micra (m) de dimetro y varias decenas de longitud en las
especies ms grandes. En cualquier caso, su tamao es ms reducido que el de una clula eucaritica normal.
LA PARED CELULAR BACTERIANA. LA TINCIN DE GRAM
Las bacterias presentan una membrana interna que rodea el citoplasma bacteriano y presenta las caractersticas generales de las
membranas plasmticas. Hacia el exterior de la membrana interna, todas las bacterias (con excepcin de los micoplasmas grupo de
organismos al que pertenecen patgenos de los gneros Mycoplasma, Ureaplasma y Fitoplasma) presentan una pared celular
formada por un polmero complejo denominado peptidoglicano. Algunos tipos de bacterias tienen una segunda membrana
(membrana externa) que recubre la capa de peptidoglicano por su parte exterior En aquellas bacterias en las que existe una
membrana externa (bacterias Gram-negativas), la capa de peptidoglicano es ms delgada que en las que carecen de ella (bacterias
Grampositivas).
Se denomina espacio periplsmico al comprendido en las bacterias Gramnegativas entre las membranas interna y externa y al
inmediatamente adyacente a la membrana interna en el caso de las bacterias Gram-positivas.

Estructura de la membrana interna


La membrana interna est formada por una bicapa lipdica. En el caso de las bacterias los lpidos que forman esta membrana son
generalmente fosfolpidos y no se encuentran esteroles (salvo en el caso de los micoplasmas). Esto diferencia claramente las
membranas bacterianas de las de clulas eucariticas superiores que s tienen esteroles en sus membranas
Funciones de la membrana interna
1.- Barrera de permeabilidad selectiva: La membrana lipdica que recubre las clulas es impermeable a las molculas cargadas y a
los iones, mientras que es permeable a los compuestos orgnicos y molculas neutras. Por ello es una barrera de permeabilidad que
restringe el paso de los nutrientes al interior de la clula, y el de compuestos intracelulares al exterior.
Estructura del peptidoglicano
El peptidoglicano es una macromolcula que rodea completamente las clulas bacterianas proporcionndoles un sistema de
resistencia mecnica frente a la presin osmtica y confirindoles la forma caracterstica de los diferentes grupos bacterianos. La
membrana interna por s sola no es capaz de soportar la presin de turgor (debida a la presin osmtica) de la clula bacteriana. El
elemento de resistencia mecnica de la clula es la capa de peptidoglicano. La capa de peptidoglicano est formada por un polmero
complejo denominado murena que forma una macromolcula que recubre completamente la clula.
Estructura y composicin qumica de las paredes celulares de bacterias gram positivas y gram negativas

Gram positivas

Gram negativas

Envoltura externa (capa


de
lipopolisacridos y
protenas
Peptidoglucano

Ausente (- )

Presente (+)

+(90% de la pared
celular)

+(5-20% de la pared
celular)

Espesor Grueso

Grueso (20 a 80 nm)

Delgado (2-3 nm)

Grado de
entrecruzamiento

Alto

Bajo

Tipo de entrecruzamiento

A travs de puentes
interpeptdicos

cido teicocos

Presentes (+)

Enlace directo entre las


cadenas
Peptdicas
Ausentes (-)

EJEMPLOS DE BACTERIAS

VIRUS
Los virus constan esencialmente de una estructura proteica que encierra al cido nucleico, bien sea del tipo ADN o ARN. Algunos
virus contienen adems lpidos y glicoprotenas y otros pueden contener ciertas enzimas no proporcionadas por la clula husped. La
mayora de los virus caen dentro de la escala de tamao comprendido entre 10-200 nanmetros, por lo que no pueden ser
observados con el microscopio de luz ordinario sino con la ayuda del microscopio electrnico. Con la ayuda de dicho instrumento y
mediante modelos obtenidos por difraccin de rayos X, se ha podido estudiar la estructura de los virus.

Los hongos son organismos eucariotas no fotosintticos y generalmente saprfitos. Algunos, de tipo filamentoso, se conocen
vulgarmente como mohos, mientras que otros las levaduras son unicelulares. Los hongos pueden presentar reproduccin
asexual, sexual o ambas, y todos ellos producen esporas. Los hongos patgenos pueden causar enfermedades, que van desde las
infecciones cutneas (micosis superficiales) a infecciones sistmicas graves (micosis profundas).
EJEMPLO
1.-CONCEPTOS DE MICROBIOLOGA Y MICROORGANISMO
Microbiologa: ciencia que estudia los microorganismos en cualquiera de sus aspectos: morfologa, estructura y composicin
qumica, fisiologa, gentica, taxonoma y ecologa.
Aspectos colaterales son los relacionados con su interaccin con el hombre: capacidad de producir enfermedades y aplicaciones
biotecnolgicas.
La microbiologa es la rama de la biologa que estudia a los microorganismos, los cuales son todos aquellos organismos que por
su tamao escapan a la percepcin del ojo humano, es decir, son organismos microscpicos
La Microbiologa, el estudio de los organismos microscpicos, deriva de 3 palabras griegas: mikros (pequeo), bios (vida) y logos
(ciencia) que conjuntamente significan el estudio de la vida microscpica.

Microorganismo

Salmonella (Salmonella typhimurium),


en rosa, en un cultivo de clulas

humanas.

Un microorganismo, tambin llamado microbio (del griego , micro, diminuto, pequeo y , bio, vida, ser vivo
diminuto), es un ser vivo que solo puede visualizarse con el microscopio. La ciencia que estudia los microorganismos es la
microbiologa. Son organismos dotados de individualidad que presentan, a diferencia de las plantas y los animales, una organizacin
biolgica elemental. En su mayora son unicelulares, aunque en algunos casos se trate de organismos centicos compuestos por
clulas multinucleadas, o incluso multicelulares.
El concepto de microorganismos carece de cualquier implicacin taxonmica o filogentica dado que engloba organismos
unicelulares no relacionados entre s, tanto procariotas como las bacterias, como eucariotas como los protozoos, una parte de las
algas y los hongos, e incluso entidades biolgicas de tamao ultramicroscpico, como los virus.
Los microbios tienen mltiples formas y tamaos. Si un virus tuviera el tamao de una pelota de tenis, una bacteria sera del tamao
de media cancha de tenis y una clula eucariota sera como un estadio entero de ftbol.
Muchos microorganismos son patgenos y causan enfermedades a personas, animales y plantas, algunas de las cuales han sido un
azote para la humanidad desde tiempos inmemoriales. No obstante, la inmensa mayora de los microbios no son en absoluto
perjudiciales y bastantes juegan un papel clave en la biosfera al descomponer la materia orgnica, mineralizarla y hacerla de nuevo
asequible a los productores, cerrando el ciclo de la materia.
Por microorganismo entendemos cualquier organismo vivo que no sea visible a simple vista. Esta definicin no incluye los hongos,
tanto inferiores como superiores, ni las algas aunque ambos grupos son considerados microorganismos porque su organizacin es
esencialmente unicelular (las clulas que los constituyen mantienen un alto grado de autonoma entre s). Por otra parte, organismos
pluricelulares pueden ser de tamao tan pequeo que entren dentro de la definicin anterior sin dejar por ello de ser estructuralmente
tan complejos como cualquier animal superior.
Los microorganismos son diminutos seres vivos que individualmente son demasiado pequeos como para verlos a simple vista. En
este grupo se incluyen las bacterias, hongos (levaduras y hongos filamentosos), virus, protozoos y algas microscpicas.
2.- CLASIFICACIN DE LOS MICROORGANISMOS
Los microorganismos estn presentes en todas las superficies exteriores de los utensilios, en el aire, en el agua, en los alimentos y en
las cavidades internas del cuerpo que tienen conexin con el exterior (tracto respiratorio y tracto digestivo). En condiciones normales,
los rganos y cavidades internas carecen de microorganismos son estriles (estril significa libre de microorganismos). De la misma
manera, el interior de los msculos o de cualquier tejido slido est estril.
Los microorganismos no se encuentran aislados, sino que su nmero suele ser muy elevado por unidad de volumen o por unidad de
superficie. Por consiguiente, all donde se encuentran son muy abundantes. Adems suelen formar agrupaciones de varios
microorganismos que interaccionan entre s: unos pueden usar como alimento los productos residuales de otros, o pueden ser
atacados por los vecinos que compiten por el mismo alimento. Estas interacciones dan lugar a sucesiones de microorganismos: la
microflora de una superficie, de un alimento o del interior de una cavidad abierta del cuerpo puede variar con el tiempo.

Reino

Clasificacin de los organismos vivos y clulas


Mneras
Protistas
Hongos
vegetales
Bacterias

Protozoarios Mohos

Algas azules

Crisfitas

Animales

Algas verdes Metazoarios

Hongos
verdaderos

Algas rojas
Algas pardas
Briofitas
Traquefitas

Clasificaci
n celular Procariontes

Eucariontes

Los virus no son asignados a ningn reino ya que ellos son microorganismos
acelulares que comparten slo unas pocas caractersticas de seres vivientes.

Ejercicio

Elabora el reporte de las caractersticas morfolgicas y clasificacin taxonmica de


las bacterias, virus, hongos, parsitos y su control

Instrucciones para el alumno

Intgrate en equipo de 5 o 6 alumnos, lean y analicen la informacin obtenida en su investigacin bibliogrfica, posteriormente
elaboren un reporte que integre las caractersticas morfolgicas y clasificacin taxonmica de las bacterias, virus, hongos, parsitos y
su control.

Actitudes

1.-Limpieza
2.-Orden
3.-Respeto
4.-Tolerancia
5.-Responsabilidad

Mtodo didctico

Mostrando una actitud de orden y responsabilidad para el trabajo colaborativo, a travs del anlisis de la informacin as como la
aportacin de ideas desde el punto de vista de cada alumno y el facilitador resolver dudas as como la realimentacin del tema.

Ejercicio 2
Exposicin e identificacin de las caractersticas morfolgicas y clasificacin taxonmica
de las bacterias, virus, hongos, parsitos y su control.

Instrucciones para el alumno

Con el mismo equipo de trabajo coordnate y preparen material didctico acerca de las caractersticas morfolgicas y clasificacin
taxonmica de las bacterias, virus, hongos, parsitos y su control, posteriormente expnganlo ante el grupo y al termino de la exposicin contesta
el siguiente cuestionario.

Actitudes

1.-Limpieza
2.-Orden
3.-Respeto
4.-Tolerancia
5.-Responsabilidad
6.-Trabajo en equipo

Mtodo didctico

A travs de una actitud de tolerancia y respeto hacia los integrantes del equipo, as como a sus ideas y opiniones al momento de
elaborar el material didctico y su posterior aplicacin en la exposicin del tema ante el grupo y el facilitador resolver dudas as como
la realimentacin del tema.

CUESTIONARIO 1
INSTRUCCIONES: de acuerdo a la exposicin sobre la morfologa y clasificacin taxonmica microbiana, contesta cada pregunta de manera
breve y concisa.
1.- Que es una bacteria?

2.- Cul es el tamao normal de una bacteria?


3.- Qu son los virus?
4.- Cules son los tipos bsicos de virus?
5.- Cul es la forma y tamao de los hongos?
6.- Qu es un parsito?
7.- Menciona 6 tipos de parsitos
8.- Qu es un bactericida?
9.- Qu es un bacteriosttico?
10.-Define que es un hongo y menciona su divisin:

Ejercicio 3
Ejemplifica los procesos de control bacteriosttico y bactericidas.

Instrucciones para el alumno

Intgrate en equipos de 3 o 4 personas, posteriormente lean y analicen el tema de control bacteriosttico y bactericidas, preparen
presentaciones en power point a travs de las cuales muestren la ejemplificacin de los procesos bacteriostticos y bactericidas para
ser presentadas al grupo a travs de una exposicin.
Actitudes

1.-Limpieza
2.-Orden
3.-Respeto
4.-Tolerancia
5.-Responsabilidad
6.-Trabajo en equipo

Mtodo didctico

El educando realizara estas actividades a travs del trabajo en equipo mostrando iniciativa, tolerancia y respeto hacia sus
compaeros en todo momento y el facilitador resolver dudas as como la realimentacin del tema.

Ejercicio 4
Elabora el esquema grafico de las caractersticas morfolgicas y clasificacin taxonmica de las
bacterias, virus, hongos, parsitos y su control

Instrucciones para el alumno

Elabora un esquema grafico a travs del cual representes las caractersticas morfolgicas y clasificacin taxonmica de las bacterias,
virus, hongos, parsitos y su control, haciendo uso de imgenes o dibujos.

Actitudes

1.-Limpieza
2.-Orden
3.-Respeto
4.-Responsabilidad

Mtodo didctico

Mostrando responsabilidad al realizar la actividad y al entregar de manera oportuna el esquema grafico.

Prctica 1

Identificacion de virus, bacterias, hongos y parsitos

Competencia a desarrollar

Identifica las caractersticas morfolgicas y clasificacin taxonmicas de los


microorganismos y su control.
Atributos de la competencia

1.-Conoce e identifica las caractersticas morfolgicas de las bacterias, virus,


hongos, parsitos.
2.-Distingue la clasificacin taxonmica de las bacterias, virus, hongos, parsitos.
3.-Usa y ejemplifica los procesos de control bacteriosttico y bactericida.
Instrucciones para el alumno

Intgrate en equipos de 4 o 5 alumnos, posteriormente elijan una muestra adecuada para llevar a cabo la prctica en el laboratorio de
biologa, recuerda que debes tomar en cuenta el reglamento del laboratorio y presentarte puntualmente con tu material para llevar a
cabo la prctica, finalmente elabora tu reporte de prctica y completa el cuadro anotando el nombre del microorganismo, as como
sus caractersticas, funciones y enfermedad que ocasiona.

Instrucciones para el docente

Coordina a los alumnos y forma equipos de trabajo con los integrantes necesarios, explica el desarrollo de la practica y apoya al
alumno en caso de dudas durante la realizacin de la practica en el laboratorio de biologa.

Recursos materiales

1.- muestra, bata, formato de prctica, lapicero, lpiz y hojas blancas, guantes,
laminillas, microscopios, cubreobjetos.
Manera didctica de lograrlas

Mostrando una actitud de orden y responsabilidad para el trabajo colaborativo, a travs de la realizacin de la actividad en el
laboratorio as como la entrega oportuna del reporte de practica con la evidencia fotogrfica.

CARACTERSTICAS DE LOS MICROORGANISMOS


Instrucciones para el alumno

Completa el siguiente cuadro anotando el nombre del microorganismo, as como sus caractersticas, funciones y patologa que
ocasiona.
NOMBRE
ESQUEMA

CARACTER
STICAS

FUNCIONES

PATOLOGIA

Categoriza los medicamentos por


su accin farmacocintica y
farmacodinamia para las
patologas ms comunes por
aparatos y sistemas.

Desarrollo de las esferas de competencia

Saberes
1.- ANTECEDENTES HISTRICOS, definicin y ciencias que apoyan a la farmacologa.

2.- FARMACOCINTICA:
Liberacin del producto activo,
Absorcin del mismo,
Distribucin por el organismo,
Metabolismo o inactivacin, al ser reconocido por el organismo como una sustancia extraa al mismo,
Excrecin del frmaco o los residuos que queden del mismo
3.- FARMACODINAMIA:
4.- VIAS DE ADMINISTRACION DE MEDICAMENTOS
A) va bucal, oral , sublingual, parenteral, subcutnea o hipodrmica, intramuscular, intradrmica, rectal,

inhalatoria, tpica, vaginal, tica , oftlmica


5.- CLASIFICACION DE FARMACOS SEGN PATOLOGIAS

Introduccin a la competencia
La farmacologa es una rama de la biologa, que en su acepcin ms amplia estudia las sustancias qumicas,
llamados frmacos, que producen cambios en los seres vivos. Este estudio incluye el origen, la composicin,
las propiedades fsicas y qumicas, las vas de administracin y los procesos cinticos de absorcin,
distribucin, biotransformacin y eliminacin de frmacos. Tambin se incluye el estudio dinmico de los
mismos, es decir, mecanismos de accin bioqumicos y fisiolgicos, as como la teraputica de algunos
grupos de frmacos, de uso comn en varias reas de ciencias de la salud. El objetivo de este curso es que el
alumno comprenda y explique los fundamentos farmacolgicos de la teraputica medicamentosa.

Atributos de la competencia

1. Fomento a la investigacin por medio del aprendizaje cooperativo.


2. Socializa informacin empleando las Tics, homogenizando
conocimientos mediante la integracin.

sus

Resultado del aprendizaje

Adquiere conocimientos tericos y prcticos acerca de las caractersticas de los


frmacos y su interaccin con un organismo vivo, actitudes de critica, ante los
procesos farmacolgicos, resaltando los valores de la responsabilidad, disciplina y
respeto
.
Saberes

1.- ANTECEDENTES HISTRICOS, definicin y ciencias que apoyan a la farmacologa.


2.- FARMACOCINTICA:
Liberacin del producto activo,
Absorcin del mismo,
Distribucin por el organismo,
Metabolismo o inactivacin, al ser reconocido por el organismo como una sustancia extraa al mismo,
Excrecin del frmaco o los residuos que queden del mismo
3.- FARMACODINAMIA:
4.- VIAS DE ADMINISTRACION DE MEDICAMENTOS
A) va bucal, oral , sublingual, parenteral, subcutnea o hipodrmica, intramuscular, intradrmica, rectal,

inhalatoria, tpica, vaginal, tica , oftlmica


5.- CLASIFICACION DE FARMACOS SEGN PATOLOGIAS

Mtodo didctico

El profesor motivara la participacin de los alumnos en todas las actividades de las clases tericas y
practicas, promoviendo la argumentacin en las respuestas de los alumnos y aplicando diversas actividades
(anlisis, investigacin, resumen, etc.), favoreciendo momentos de intercambio individual, por equipos y
grupal, asignando tareas para realizar dentro y fuera de clase relacionadas con las actividades programadas,
revisando dichas tareas, utilizar amplia variedad de cuestionamientos orales, ya sea abiertos, cerrados,
reflexivos, de procesos y de resultados.

Saberes
La farmacologa (del Griego, pharmacon (), frmaco, y logos (), ciencia) es la ciencia que
estudia el origen, las acciones y las propiedades que las sustancias qumicas ejercen sobre los organismos
vivos. En un sentido ms estricto, se considera la farmacologa como el estudio de los frmacos, sea que
sas tengan efectos beneficiosos o bien txicos. La farmacologa tiene aplicaciones clnicas cuando las
sustancias son utilizadas en el diagnstico, prevencin, tratamiento y alivio de sntomas de una
enfermedad.
Tambin se puede hablar de farmacologa como el estudio unificado de las propiedades de las sustancias
qumicas y de los organismos vivientes y de todos los aspectos de sus interacciones, orientado hacia el
tratamiento, diagnstico y prevencin de las enfermedades.
La farmacologa como ciencia abarca el conocimiento de la historia, origen y uso de los frmacos, as como
sus propiedades fsicas y qumicas, asociaciones, efectos del frmaco sobre el organismo, y efectos del
organismo sobre el frmaco (absorcin, distribucin, biotransformacin y excrecin). Otra aplicacin de la
farmacologa se da en la agricultura para acelerar crecimiento de las plantas y eliminar las plagas.
La farmacologa es una de las ciencias farmacuticas principales, siendo una aplicacin qumica de una mezcla
entre biologa molecular, fisiologa/fisiopatologa, biologa celular y bioqumica. Aunque la farmacologa destaque
sobre las otras ciencias farmacuticas, no es ms importante que las otras (qumica farmacutica, farmacognosia,
botnica farmacutica, fotoqumica, etc.). Todas ellas se apoyan mutuamente y resulta muy infrecuente que
unatrabaje aislada de las dems.

RAMAS DE LA FARMACOLOGA
FARMACOCINETICA: el estudio de los procesos fsico-qumicos que sufre un frmaco cuando se
administra o incorpora a un organismo. Estos procesos seran liberacin, absorcin, distribucin,
metabolizacin y eliminacin
FARMACODINAMIA: ciencia que estudia el mecanismo de accin de los frmacos, es decir estudia
como los procesos bioqumicos y fisiolgicos dentro del organismo se ven afectados por la presencia del
frmaco.

Ejercicio

Reporte de investigacin acerca del marco de la farmacologa


Instrucciones para el alumno

En base a lo que has ledo y lo que se te ha presentado en clase, as como en lo comentado, elabora un
cuadro comparativo en el que exponga las etapas de la historia de la farmacologa

Actitudes

Respeto
Limpieza
Orden
Responsabilidad
Puntualidad
Mtodo didctico

Fomentando el uso de estrategias de estudio, respetando el orden y puntualizando el contenido del tema, el
alumno investigar en fuentes de consulta formales, as como participar en la exposicin por parte del
docente, llegando a plasmar lo aprendido en una tabla comparativa de conceptos.
El alumno consultar los puntos de vista de diversos autores, as como participar en la exposicin del tema
por parte del docente y elaborar apuntes de sus ideas y conclusiones para poder ordenarlas a su vez, en un
cuadro comparativo.

Competencias genricas que desarrolla


-

Piensa crtica y reflexivamente


Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros
puntos de vista de manera crtica y reflexiva.

Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.

6.

Ejercicio 2

Elaborar un esquema grafico en base a tu investigacin


Instrucciones para el alumno

Revisar de forma analtica y reflexiva, el contenido de tu investigacin y elabora


esquema grafico
Actitudes

Respeto
Limpieza
Orden
Responsabilidad
Puntualidad
Mtodo didctico

Demostrar al estudiante que los medios de comunicacin masiva, aportan mensajes que impactan toda una
sociedad reforzando los valores y fomentando la responsabilidad del autocuidado de la salud. Guiarlos en el
ejercicio del anlisis individual a trabajar.
La consulta o revisin de material publicitario masivo, hace atractiva la idea de analizar lo que ve, escucha y
lee a diario en los medios de comunicacin e informacin como es la televisin, la radio, las revistas y el
internet. El estudiante tendr otro punto de vista de lo que a diario le ofrecen los medios.

Competencias genricas que desarrolla


-

Se expresa y se comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin
de medios, cdigos y herramientas, apropiados.

Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y


expresar ideas.

RAMAS DE LA FARMACOLOGIA
Saberes
1. farmacocintica
2. farmacodinamia

Ejemplos
1.- procesos de liberacin, absorcin,
eliminacin
2.-el mecanismo de accin de los frmacos

distribucin,

metabolizacin

Ejercicio 3

realiza tu exposiciones oral sobre los temas de farmacocintica y farmacodinamia incluyendo el reporte
de tu investigacin y evidencias fotogrficas de tu exposiciones
saberes

Ramas de la farmacologa
FARMACOCINETICA: el estudio de los procesos fsico-qumicos que sufre un frmaco cuando se administra
o incorpora a un organismo. Estos procesos seran liberacin, absorcin, distribucin, metabolizacin y
eliminacin
FARMACODINAMIA: ciencia que estudia el mecanismo de accin de los frmacos, es decir estudia como los
procesos bioqumicos y fisiolgicos dentro del organismo se ven afectados por la presencia del frmaco

Atributos de la competencia
1.
2.
3.
4.

Fomento a la investigacin por medio del aprendizaje cooperativo.


Expresa y socializa su punto de vista acerca de un tema.
Emplea las TIC's, para la obtencin de un aprendizaje cooperativo y recproco.
Mediante la simulacin, demuestra interpreta y emite mensajes pertinentes.

Resultado del aprendizaje

Identifica las ramas de la farmacologa y su funcin, a si como diferenciar los


trminos utilizados en medicina.

Saberes

Las ramas de la farmacologa y su funcin


Las terminologas utilizadas en la reacciones farmacolgicas
Ramas de la farmacologa y su funcin
Definiciones y conceptos de frmaco, medicamento, droga, veneno, toxico,
toxina, efecto farmacolgico, accin farmacolgica, dosis, indicacin,
contraindicacin, posologa, reacciones adversas, toxicidad, idiosincrasia,
alergia, anafilaxia, tolerancia, intolerancia, antdoto, sinergismo,
antagonismo,agonismo
Posologa y calculo matemtico

Instrucciones para el alumno

Con el apoyo de bibliografa, informacin impresa bajada de la red, apuntes, investiga, analiza y reflexiona
la informacin obtenida acerca de las ramas de la farmacologa y su funcin de cada una. A si como utilizar
las terminologas en medicina

Mtodo didctico
-

Presentacin en power point de conceptos y definiciones en el tema frmaco, medicamento, droga,


veneno, toxico, toxina, efecto farmacolgico, accin farmacolgica, dosis, indicacin,
contraindicacin, posologa, reacciones adversas, toxicidad, idiosincrasia, alergia, anafilaxia,
tolerancia, intolerancia, antdoto, sinergismo, antagonismo,agonismo
Posologa
Presentacin de los errores ms comunes en la prctica enfermera en el campo hospitalario

FARMACOCINETICA
La farmacocintica es la rama de la farmacologa que estudia los procesos a los que un frmaco es sometido
a travs de su paso por el organismo. Trata de dilucidar qu sucede con un frmaco desde el momento en
el que es administrado hasta su total eliminacin del cuerpo.
Para ello, se han desarrollado diferentes modelos que simplifiquen los numerosos procesos que tienen
lugar entre el organismo y el frmaco. An cuando dentro de los mismos el modelo policompartimental es el
ms prximo a la realidad, la complicacin que conlleva ha hecho que sean los modelos
monocompartimental y en todo caso el bicompartimental los ms usados. Desde esos prismas, el estudio
detallado de los sucesivos pasos que atraviesa el frmaco en el organismo, se agrupan bajo el anagrama
LADME:

Liberacin del producto activo,

Absorcin del mismo,

Distribucin por el organismo,

Metabolismo o inactivacin, al ser reconocido por el organismo como una sustancia extraa al
mismo, y

Excrecin del frmaco o los residuos que queden del mismo


LIBERACIN

La liberacin es el primer paso del proceso en el que el medicamento entra en el cuerpo y libera el
contenido del principio activo administrado. El frmaco debe separarse del vehculo o del excipiente con el
que ha sido fabricado, y para algunos autores comprende tres pasos: desintegracin, disgregacin y
disolucin. Se hace una especial referencia a la ionizacin de las molculas del frmaco como factor
limitante de la absorcin, debido a las propiedades de las membranas celulares que dificultan el paso a su
travs de molculas ionizadas. La recomendacin de masticar los comprimidos o tabletas realizada por
muchos profesionales radica, precisamente, en facilitar esta fase, en concreto la disgregacin.
En todo caso, es necesario recordar que las caractersticas de los excipientes tienen un papel
fundamental, ya que tienen como una de sus funciones el crear el ambiente adecuado para que el frmaco
se absorba correctamente. Es por ello que medicamentos con la misma dosis, pero de distintas marcas
comerciales pueden tener distinta bioequivalencia, es decir, alcanzan concentraciones plasmticas
distintas, y, por tanto, efectos teraputicos diferentes.
ABSORCIN
La absorcin significa atravesar algn tipo de barrera, diferente segn la va de administracin usada, pero
que en ltimo trmino se puede reducir al paso de barreras celulares. O dicho de otra forma, la interaccin
de la molcula con una membrana biolgica, donde las caractersticas fisicoqumicas, tanto del frmaco
como de la membrana, determinarn el resultado del proceso.
Las barreras que ha de atravesar y las caractersticas de la absorcin de cada sustancia vienen
determinadas por cual haya sido la va por la que ha llegado la misma a entrar en contacto con el
organismo, o dicho de otro modo, de cual sea la va de administracin. Aqu se ver slo una breve tabla de
las diferentes vas de administracin, con las caractersticas especiales en cada caso de cara a la
absorcin.

La va oral es la va recomendada para humanos. Desafortunadamente, no todos los productos pueden


adaptarse para su uso por esta va. En la va oral el frmaco llega al organismo habitualmente despus de
la deglucin. Una vez en el estmago, se somete a las caractersticas de los jugos del mismo, que por su
acidez favorece mucho la ionizacin del frmaco, lo que hace que la absorcin sea difcil. A pesar de todo,
no son escasos los frmacos que se absorben a nivel de la mucosa gstrica: los muy liposolubles, como el
alcohol o cidos dbiles como los salicilatos o los barbitricos que presentan menores niveles de ionizacin
a pH bajo. Cuando llega el frmaco al intestino delgado cambia el pH luminal y se favorece bastante la
absorcin pasiva. De hecho, prcticamente todos los frmacos, menos los cidos y bases fuertes, se
absorben a este nivel. Adems, en la mucosa intestinal hay numerosos mecanismos para realizar procesos
de absorcin en contra de gradiente, aunque difcilmente se logran niveles plasmticos suficientes para
que sean efectivos. Esta falta de absorcin para algunos frmacos se aprovecha para utilizarlos a nivel
local (como la neomicina o los laxantes). Igualmente, por su similitud estructural, se utiliza este efecto para
administrar frmacos que no atraviesen la piel y que acten a nivel local, constituyendo lo que se conoce
como va drmica o va tpica.
La va parenteral ofrece indudables ventajas sobre la va oral: permite su uso en pacientes que no pueden o
no deben deglutir, permite el uso de sustancias polipeptdicas y otras que se inactivan por los jugos
gastrointestinales y evitan el primer paso heptico. Sin embargo precisa de instrumental para su
realizacin y presenta inconvenientes como la infeccin local, tromboflebitis, neuralgias, necrosis
drmicas, etc. Desde el punto de vista farmacodinmico, la principal ventaja es la facilidad para ajustar la
dosis eficaz, ya que la biodisponibilidad se considera del 100% en la mayora de los casos.
Respecto a la va respiratoria su inters fundamental es que brinda la posibilidad de la utilizacin de
sustancias en estado gaseoso (casi exclusivamente oxgeno o anestsicos generales). La absorcin sigue
las leyes del intercambio de gases a nivel alveolar y tiene la ventaja de poner en disposicin una gran
superficie de absorcin.3
Caractersticas de la absorcin
Hay que tener presente la existencia de una serie de factores que modifican la absorcin:
1. Solubilidad: la absorcin del frmaco es ms rpida cuando est en solucin acuosa con respecto a
si est en solucin oleosa, y, a su vez, ambas son ms rpidas que la que presentara en forma
slida.
2. Cintica de disolucin de la forma farmacutica del medicamento. De la misma depende la
velocidad y la magnitud de la absorcin del principio activo.
3. Concentracin del frmaco: a mayor concentracin, mayor absorcin.
4. Circulacin en el sitio de absorcin: a mayor circulacin, mayor absorcin.
5. Superficie de absorcin: a mayor superficie, mayor absorcin.
Teniendo en cuenta estos factores, los mecanismos por los cuales, independientemente de la va usada, se
produce la absorcin son los siguientes:
Absorcin pasiva o difusin pasiva

DISTRIBUCIN
La distribucin de los frmacos puede definirse, entre otras formas, como la llegada y disposicin de un
frmaco en los diferentes tejidos del organismo. Es un proceso muy importante, toda vez que, segn su
naturaleza, cada tejido puede recibir cantidades diferentes del frmaco, el cual, adems, pasar all
tiempos variables.
A la hora de hablar de la distribucin, habr que tener en cuenta los conceptos sobre compartimentacin del
organismo vistos en el apartado de Modelos farmacocinticos.
Factores que afectan la distribucin
Son mltiples, pero siguiendo a Pascuzzo, los ms importantes son los tres siguientes: los volmenes
fsicos del organismo, la tasa de extraccin y la unin a protenas plasmticas y, o, tisulares.
Muchos frmacos son transformados en el organismo debido a la accin de enzimas. Esta transformacin,
destinada a contrarrestar el posible efecto perjudicial de una sustancia extraa al organismo, es el
concepto bsico del metabolismo xenobitico, siendo los frmacos las sustancias xenobiticas por
excelencia.

Diagrama del
metabolismo heptico
de fase I y II.

La transformacin puede consistir en la degradacin (oxidacin, reduccin o hidrlisis), donde el frmaco


pierde parte de su estructura, o en la sntesis de nuevas sustancias con el frmaco como parte de la nueva
molcula (conjugacin). La oxidacin se realiza fundamentalmente por las isoenzimas del citocromo P450
en lo que se conoce como metabolismo de fase I. La conjugacin es la fase fundamental del metabolismo
de fase II, pudiendo existir una tercera fase o metabolismo de fase III, caracterstica de los organismos
pluricelulares.
En el humano y en la mayora de los mamferos, el metabolismo de los frmacos se realiza
fundamentalmente a nivel del hgado. Como resultado de la biotransformacin se obtienen nuevas
sustancias que reciben el nombre de metabolitos. Los metabolitos pueden mantener la capacidad del
frmaco original para ejercer sus efectos, o bien haberla vista disminuida, aumentada o incluso haber
cambiado sus efectos por otros distintos. Por ello se habla de metabolitos activos, o inactivos. Incluso, en
ocasiones el frmaco no presenta actividad farmacolgica alguna, siendo alguno de sus metabolitos los
que realmente ejercen su actividad. Se habla en este caso de profrmacos, y un ejemplo claro son algunas
estatinas (simvastatina y lovastatina). Evidentemente, los profrmacos dependen del buen funcionamiento
del metabolismo para poder ejercer de forma adecuada sus efectos.
En ocasiones los propios frmacos o algunos de sus metabolitos son capaces de modificar la capacidad
metablica de las enzimas, aumentando o disminuyendo su actividad. Esta induccin o inhibicin
enzimtica conlleva una mejora o empeoramiento de la depuracin de los frmacos, y subsecuentemente
un posible aumento de su toxicidad o bien una disminucin de su efecto. Este fenmeno es de gran
trascendencia para algunas isoenzimas del citocromo p450, siendo objeto de continua investigacin la
determinacin de los sustratos y de los inductores o inhibidores de las mismas.
La dotacin enzimtica viene determinada de forma gentica, existiendo diferentes niveles de actividad en
funcin del genotipo. Un ejemplo son los acetiladores lentos: sujetos que poseen una carga enzimtica con
menor capacidad para la metilacin, por lo que en ellos son ms frecuentes las interacciones y los casos de
reaccin adversa al frmaco. Estos son casi el 90% de la poblacin japonesa, mientras que entre los
europeos o los africanos estn equilibrados con los acetiladores rpidos. Otros ejemplos pueden ser los
metiladores rpidos, intermedios o lentos.
La farmacocintica estudia los mecanismos mediante los cuales se producen estas transformaciones, los
tejidos en que ocurre, la velocidad de estos procesos y los efectos de las propias drogas y sus metabolitos
sobre los mismos procesos enzimticos. A modo de ejemplo, vase el diagrama del metabolismo heptico
de los frmacos.
EXCRECIN.

Los frmacos son eliminados del organismo inalterados (molculas de la fraccin libre) o modificados
como metabolitos a travs de distintas vas. El rin es el principal rgano excretor, aunque existen otros,
como el hgado, la piel, los pulmones o estructuras glandulares, como las glndulas salivales y lagrimales.
Estos rganos o estructuras utilizan vas determinadas para expulsar el frmaco del cuerpo, que reciben el
nombre de vas de eliminacin:
Orina
Lgrimas
Sudor
Saliva
Respiracin
Leche materna
Heces
Bilis

En lo que respecta al rin, los frmacos son excretados por filtracin glomerular y por secrecin tubular
activa siguiendo los mismos pasos y mecanismos de los productos del metabolismo intermedio. As, los
frmacos que filtran por el glomrulo sufren tambin los procesos de la reabsorcin tubular pasiva. Por
filtracin glomerular solo se eliminan los frmacos o los metabolitos no ligados a las proteicas plasmticas
(fraccin libre), y muchos otros (como los cidos orgnicos) son secretados activamente. En los tbulos
proximal y distal las formas no ionizadas de cidos o bases dbiles son reabsorbidas pasiva y activamente.
Cuando el fluido tubular se hace ms alcalino, los cidos dbiles se excretan ms fcilmente y esto
disminuye la reabsorcin pasiva. Lo inverso ocurre con las bases dbiles. Por eso en algunas
intoxicaciones puede incrementarse la eliminacin del frmaco txico, alcalinizando la orina y forzando la
diuresis.
En otras ocasiones los frmacos son eliminados en la bilis con la que llegan hasta el intestino. All se unen a
la fraccin no absorbida del frmaco y se eliminan con las heces o bien pueden sufrir un nuevo proceso de
absorcin y ser eliminados finalmente por el rin.
Las otras vas tienen poca transcendencia, salvo para frmacos muy concretos, como la va respiratoria
para el alcohol o los gases anestsicos, aunque en el caso de la leche materna es de especial
trascendencia.
El recin nacido presenta todava cierta inmadurez de hgado o riones y es ms sensible a los efectos
txicos del frmaco. Por ello hay que conocer qu frmacos pueden eliminarse a travs de la leche materna
para evitarlos.
FARMACODINAMIA
OBJETIVO: Analizar los mecanismos de accin de los frmacos, es decir, la influencia del frmaco sobre el
sistema biolgico
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Adquiere conocimientos tericos y prcticos acerca de las
caractersticas de los frmacos y su interaccin con un organismo vivo, actitudes de critica, ante los
procesos farmacolgicos, resaltando los valores de la responsabilidad, disciplina y respeto
MTODOS DE ENSEANZA: El profesor motivara la participacin de los alumnos en todas las actividades
de las clases tericas y prcticas, promoviendo la argumentacin en las respuestas de los alumnos y
aplicando diversas actividades (anlisis, investigacin, resumen, etc.), favoreciendo momentos de
intercambio individual, por equipos y grupal, asignando tareas para realizar dentro y fuera de clase
relacionadas con las actividades programadas, revisando dichas tareas, utilizar amplia variedad de
cuestionamientos orales, ya sea abiertos, cerrados, reflexivos, de procesos y de resultados.
USO Y MANEJO DE RECURSOS: Cada recurso utilizado deber ser til y pertinente a la actividad que
desarrolla, y estarn ubicados de forma accesible para los alumnos, como son proyectores de diapositivas,
de acetatos, rotafolios, modelos

SABERES
En farmacologa, la farmacodinmica o farmacodinamia, es el estudio de los efectos bioqumicos y
fisiolgicos de los frmacos y de sus mecanismos de accin y la relacin entre la concentracin del frmaco
y el efecto de ste sobre un organismo. Dicho de otra manera: el estudio de lo que le sucede al organismo
por la accin de un frmaco. Desde este punto de vista es opuesto a lo que implica la farmacocintica: a lo
que un frmaco es sometido a travs de su paso por el organismo.
La farmacodinmica puede ser estudiada a diferentes niveles, es decir, sub-molecular, molecular, celular, a
nivel de tejidos y rganos y a nivel del cuerpo entero, usando tcnicas in vivo, post-mortem o in vitro.1
TIPOS DE EFECTOS FARMACOLGICOS
Al administrar una droga se pueden conseguir diversos efectos medicamentosos que se correlacionan con
la accin del frmaco.

Efecto primario: es el efecto fundamental teraputico deseado de la droga.

Efecto placebo: son manifestaciones que no tienen relacin con alguna accin realmente
farmacolgica.

Efecto indeseado: cuando el medicamento produce otros efectos que pueden resultar indeseados
con las mismas dosis que se produce el efecto teraputico;
Efecto colateral: son efectos indeseados consecuencia directa de la accin principal del
medicamento.
o

Efecto secundario: son efectos adversos independientes de la accin principal del frmaco.

Efecto txico: por lo general se distingue de los anteriores por ser una accin indeseada
generalmente consecuencia de una dosis en exceso. Es entonces dependiente de la dosis,
es decir, de la cantidad del medicamento al que se expone el organismo y del tiempo de
exposicin.4

Efecto letal: accin biolgica medicamentosa que induce la muerte.5

LA DOSIS
Es la cantidad de una droga que se administra para lograr eficazmente un efecto determinado. El estudiar o
estimar la dosis efectiva y la forma correcta de administracin del frmaco se le llama dosificacin,
administrada por la posologa. La dosis puede clasificarse en:

Dosis subptima o ineficz: es la mxima dosis que no produce efecto farmacolgico apreciable.

Dosis mnima: es una dosis pequea y el punto en que empieza a producir un efecto farmacolgico
evidente.

Dosis mxima: es la mayor cantidad que puede ser tolerada sin provocar efectos txicos.

Dosis teraputica: es la dosis comprendida entre la dosis mnima y la dosis mxima.

Dosis txica: constituye una concentracin que produce efectos indeseados.

Dosis mortal: dosis que inevitablemente produce la muerte.

DL50: denominada Dosis Letal 50 o Dosis Mortal 50%, es la dosis que produce la muerte en 50% de la
poblacin que recibe la droga.6 As tambin se habla con menos frecuencia de DL20, DL90 y DL99.

DE50: denominada Dosis Efectiva 50 es la dosis que produce un efecto teraputico en el 50% de la
poblacin que recibe la droga.

En farmacodinamia se usan otras denominaciones, como dosis inicial, dosis de mantenimiento, dosis diaria y
dosis total de un tratamiento.

RECEPTORES
La mayora de las drogas ejercen su accin sobre una clula por virtud de su reconocimiento de receptores
sobre la superficie celular, especficamente por tener la configuracin molecular que se ajusta al dominio de
unin del receptor. La selectividad de un frmaco por uno o varios rganos se fundamenta principalmente por
lo especfico que es la adherencia del medicamento al receptor diana. Algunos frmacos se unen a un solo
tipo de receptores, mientras que otros tienen la facultad bioqumica de unirse a mutliples tipos de receptores
celulares.
AGONISTAS
Agonista: Es una droga que produce un efecto combinndose y estimulando al receptor, estos pueden ser
clasificados como:
-Agonistas Completos: los que producen la mxima respuesta posible.
-Agonistas Parciales: son los agonistas que no logran alcanzar el Emax (efecto mximo)de los agonistas
completos.
-Agonistas Inversos: los que logran efectos opuestos a los producidos por los agonistas completos y
parciales.1
ANTAGONISTAS
Antagonista: Es una droga que produce efecto farmacolgico bloqueando al receptor y por lo tanto es capaz
de reducir o abolir el efecto de los agonistas. Los antagonistas pueden ser clasificados como:
1. Antagonistas competitivos: Son aquellos que bloquean el efecto de los agonistas compitiendo por el mismo
sitio de fijacin en el receptor. Hay dos tipos bsicos:
1.1.- Antagonistas reversibles: que pueden ser desplazados del receptor por dosis crecientes del agonista
(antagonismo superable). Los antagonistas competitivos reversibles desplazan la curva dosis-respuesta de
los agonistas hacia la derecha (es decir aumentan la DE50 y reducen la afinidad) sin afectar la Emax y eficacia
del agonista.
1.2. Antagonistas irreversibles: que no pueden ser desplazados del receptor por dosis crecientes del agonista
(antagonismo insuperable). Los antagonistas competitivos irreversibles reducen la Emax y la eficacia del
agonista.
2. Antagonistas no competitivos: Son aquellos que bloquean el efecto de los agonistas unindose al receptor
en un sitio distinto al sitio de fijacin del agonista. Estos antagonistas reducen el Emax ( la eficacia ). Pueden
ser a su vez:
2.1 Reversibles: Los cuales se disocian fcilmente del receptor al suspender su administracin en el paciente
o el lavado del tejido aislado.
2.2.- Irreversibles: que se fijan permanentem
EFECTOS EN EL CUERPO
La mayora de los frmacos actan inhibiendo o estimulando las clulas, destruyndolas o reemplazando en
ellas determinadas sustancias. Los mecanismos de accin se fundamentan principalmente en su asociacin
con receptores asociados a canales inicos, a una protena G, receptores con actividad enzimtica intrnseca
o con receptores asociados a protenas enzimticas como la tirosincinasa.
MODIFICACIN DE LA ACCIN DE UN FRMACO
Los principales factores o parmetros que modifican las acciones de los frmacos incluyen:

Fisiolgicos: edad, sexo, raza, gentica, peso corporal, etc.

Patolgicos: estrs, factores endocrinos, insuficiencia renal, cardiopatas, etc.

Farmacolgicos: dosis, vas de administracin, posologa, tolerancia, taquifilaxia, etc.

Ambientales: condiciones metereolgicas, fenmenos de toxicidad de grupo, etc.

FARMACODINMICA MULTICELULAR
El concepto de la farmacodinmica ha sido ampliado para poder incluir a la Farmacodinmica Multicelular
(MCPD), que estudia las propiedades estticas, dinmicas y las relaciones entre un conjunto de frmacos y
una organizacin multicelular dinmica y diversa cuatridimensional. Es el estudio de todo el funcionamiento
del frmaco en el mnimo sistema multicelular
Ejercicio 4.- elabora un grafico en el cual identifiques las formas farmacolgicas
VIAS DE ADMINISTRACIN DE LOS FARMACOS
OBJETIVO: Analizar y describir, las diferentes vas de administracin de un frmaco, la ruta sistmica que
sigue el medicamento para alcanzar su sitio de accin, as como las ventajas y desventajas de cada una de
ellas.
Contenido:
1.- Va entrica o enteral.
a) Oral sin deglucin (sublingual y tpica)
b) Oral con deglucin
c) Rectal
2.- Va parenteral
a) Intravascular: intravenosa, intra-arterial
b) Intramuscular, subcutnea, intradrmica
c) Intraperitoneal, intrapleural, intracardaca, intrarraquidea, intra-articular
d) Inhalacin
e) Superficial: cutnea y mucosa (farngea, nasal, oftlmica, tica, uretral,

vaginal)

Atributos de la competencia

1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para
el logro de sus metas.
1.4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
3.2 Toma decisiones a partir de la valoracin de las consecuencias de distintos
hbitos de consumo y conductas de riesgo

Resultado del aprendizaje

Adquiere conocimientos tericos y prcticos acerca de las caractersticas de los frmacos y su interaccin
con un organismo vivo, actitudes de crtica, ante los procesos farmacolgicos, resaltando los valores de la
responsabilidad, disciplina y respeto. Al trmino de esta competencia el alumno ser capaz de:
1. Manejar los medicamentos de acuerdo a su presentacin y clasificacin.
2. Calcular la dosis indicada del medicamento.
3. Conocer y aplicar la regla de oro de medicamentos.
4. Aplicar los medicamentos por las diferentes vas de ministracin
El profesor motivara la participacin de los alumnos en todas las actividades de las clases tericas y
prcticas, promoviendo la argumentacin en las respuestas de los alumnos y aplicando diversas actividades
(anlisis, investigacin, resumen, etc.), favoreciendo momentos de intercambio individual, por equipos y
grupal, asignando tareas para realizar dentro y fuera de clase relacionadas con las actividades
programadas, revisando dichas tareas, utilizar amplia variedad de cuestionamientos orales, ya sea
abiertos, cerrados, reflexivos, de procesos y de resultados.
USO Y MANEJO DE RECURSOS: Cada recurso utilizado deber ser til y pertinente a la actividad que
desarrolla, y estarn ubicados de forma accesible para los
Alumnos, como son proyectores de diapositivas, de acetatos, rotafolios, modelos didcticos.

Saberes

Conceptos.
Principios.
Cinco correctos.
Responsabilidad tico-legal.
Precauciones generales y especficas.
Presentacin y preparacin.
Abreviaturas ms usuales.
Factores que modifican la accin del frmaco.
Enteral: va oral.
Parenteral: Intradrmica, Subcutnea, Intramuscular e Intravenosa.
Piel y mucosas: Oftlmica, tica, Nasal, Rectal, Vaginal. Sublingual. A travs del aprendizaje cooperativo y
reciproco, expresando su punto de vista de manera crtica y reflexiva, utiliza las tecnologas de la informacin
y la comunicacin, elige las fuentes

Instrucciones para el alumno

para que logres realizar esta competencia es de suma importancia el conocimiento de Anatoma y
Fisiologa y as logres la:
1. Preparacin de medicamentos
2. Dosificar medicamentos.
3. Cumplir reglas generales en la ministracin de medicamentos.
4. Ejecutar tcnicas de ministracin de medicamentos por las diferentes vas.

Saberes

Los objetivos de los medicamentos en el campo de la medicina son de prevencin o profilaxis, de


diagnstico y teraputicos. Dependiendo del tipo de medicamentos el tratamiento puede ser:

CURATIVO: Para eliminar al agente causal.


PALIATIVO O SINTOMTICO: Para eliminar o disminuir las manifestaciones clnicas.
DE SOSTN: Para conservar una determinada condicin del organismo indispensable para la curacin.
DE SUSTITUCIN: Para cubrir alguna deficiencia del organismo
En esta competencia se tratar la administracin y ministracin de medicamentos mediante las diversas
vas que existen.
La administracin de medicamentos se divide en tres grandes grupos: la va parenteral, la va enteral y la
va tpica, y cmo se administre el medicamento depende de varias cosas: del tipo de medicamento, del
efecto del medicamento y depende tambin del paciente.
La cantidad de frmacos, el principio activo y el vehculo o excipiente que permite su conservacin o
transporte, determina el tipo de preparacin farmacolgica, ya sea lquida, semislida o slida.
La administracin de medicamentos es una actividad que requiere una operacin eficaz que permita
conocer la dinmica general especfica de la aplicacin de los mismos. Las acciones de enfermera en la
farmacoterapia se tratarn en forma general los aspectos bsicos como la dosis, la presentacin, las vas
y efectos de los medicamentos.
Los medicamentos, frmacos o drogas son preparados que se usan con fines teraputicos, por lo que tu
funcin ser la administracin y ministracin de estos a tu cliente para que se restaure su salud.
Estos procedimientos se efectan en consultorios, clnicas, hospitales, asilos y casa hogar, con la
finalidad de participar en forma activa en el tratamiento de las diferentes alteraciones que afectan al ser
humano en sus distintas etapas.
Para que puedas efectuar estas actividades debes conocer la regla de oro, que consiste en verificar al
paciente correcto, dosis exacta, presentacin y nombre del medicamento indicado y horario correcto,
considerando que si no lo tomas en cuenta puedes causar graves iatrogenias y complicar el estado
general del cliente.
VAS DE ADMINISTRACIN DE MEDICAMENTOS
DEFINICION: Procedimiento mediante el cual se proporciona un medicamento a un paciente. Esta
actividad es realizada por personal de salud entrenado y debe garantizar seguridad para el paciente.
Existe una regla para la ministracin de medicamentos que se le conoce como los :
5 CORRECTOS
Paciente correcto
Hora correcta
Medicamento correcto
Dosis correcta
Va de administracin correcta
REGLA DE LOS 4 YO es especficamente para el cuidador del paciente YO PREPARO, YO
ADMINISTRO, YO REGISTRO, YO RESPONDO

DEFINICIONES TERMINOS FARMACOLOGICOS


Medicamento : Es cualquier sustancia que busca producir un efecto farmacolgico
Efecto farmacolgico : Es el cambio que se produce en algn sistema o en alguna parte del organismo
ya sea celular , humoral o microbiano
Efecto deseado: Cambio en el organismo por el cual fue creado el medicamento.
Efecto colateral: Son los otros efectos farmacolgicos no deseados por el medicamento.
Efecto txico : Es el efecto que se produce por el aumento de concentracin del medicamento en la
sangre
CLASIFICACIN DE MEDICAMENTOS:
Enteral (Natural) Parenteral (Artificial) Tpica (Natural)
El trmino parenteral hace referencia a la va de administracin de los frmacos. Esto es,
atravesando una o ms capas de la piel o de las membranas mucosas mediante una inyeccin. La
va parenteral es diariamente empleada en atencin primaria en multitud de situaciones
A la hora de administrar una medicacin se debe de actuar sistemticamente, cumpliendo una serie de
pasos:

Preparar el material necesario.

Preparar el medicamento.

Elegir el lugar de inyeccin.

Administrar el medicamento

MINISTRACIN DE MEDICAMENTOS

Estas tcnicas requieren del conocimiento sobre dosis, interaccin, prescripcin mdica y vas de
ministracin, por lo que te desglosamos cada uno de estos trminos, recuerda que puedes incrementar
tu acervo leyendo e investigado por tu cuenta.
Dosis: Es la determinacin en la cantidad de un frmaco, basado en un programa racional que se
administra de una sola vez. La posologa es la parte de la teraputica que trata de la dosis en que debe
administrarse los medicamentos.
Interaccin: La dosificacin de los medicamentos provocar una interaccin en el organismo que puede
ser benfica cuando se utiliza para lograr mejores resultados teraputicos, o bien adversa por lo que es
indispensable conocer su efecto para evitar riesgos en el cliente.
Prescripcin mdica: Toda dosis farmacolgica debe estar amparada por una prescripcin mdica o
receta excepto cuando se presentan casos de urgencia o en unidades de terapia intensiva, debe tener 4
apartados:
1. Encabezado: que incluye fecha, nombre del paciente, el servicio, nmero de cama.
2. Inscripcin: que contiene nombre, composicin y presentacin del medicamento.
3. Instrucciones: que contiene horario, va de ministracin, dosis e indicaciones especficas.
4. Datos del mdico: nombre, clave o cdula profesional, y firma.
Desde el punto de vista de la absorcin se dividen en

Digestiva
Respiratoria
Va
Mediata

Genitourinaria
Conjuntival
Dermatolgica

Intravenosa
Va
inmediata

Intramuscular
Intradrmica
Subcutnea

Desde el punto de vista de su relacin con el aparato digestivo, se divide en: enteral y parenteral.
La primera es la que tiene relacin con el tracto digestivo e intestinal, y la segunda se refiere a cualquier va
que no requiere la absorcin del medicamento a travs de la membrana entrica hacia la circulacin
sangunea por tal; a su vez sta es local (piel y mucosas) y sistmica (respiratoria e inyectables).

EQUIPO Y MATERIAL
Carro o charola para medicamentos.
Medicamentos
Formatos de control.
Recipiente para basura
Equipo para cada va de ministracin
Material de consumo acorde a la aplicacin

MINISTRACIN DE MEDICAMENTOS POR VIA ORAL:

Es la va fisiolgica, la ms comn, cmoda y barata. El sujeto est consciente. Ha de producirse de forma


voluntaria. No se puede producir cuando existen vmitos. El frmaco no puede ser irritante para la mucosa
digestiva. El frmaco se va a absorber bien si es cido en el estmago y si es bsico en el intestino delgado.
Normalmente pasan por difusin pasiva.Otros factores que influyen en la absorcin del frmaco pueden ser:
- los alimentos, que disminuyen la absorcin del frmaco.
- la resistencia del frmaco al pH del estmago.
Si las molculas del frmaco se destruyen se administra por otra va o se recubre con una cubierta
entrica.
"primer paso heptico": el frmaco en el tubo digestivo antes de pasar a la circulacin sistmica. Las venas
del tubo digestivo llegan al hgado por vena porta, metabolizndose all ciertas sustancias en determinadas
proporciones, pasando despus a la circulacin sistmica. Algunas sufren una metabolizacin importante.
Toda sustancia absorbida en el tubo digestivo, antes de pasar a la circulacin sistmica, pasa por el sistema
porta (hgado); puede ocurrir que pase y ya est, que sufran una pequea metabolizacin o una gran
metabolizacin. Esta gran metabolizacin importante que lleva a la inactivacin del frmaco en el hgado tras
su absorcin en el tubo digestivo se llama primer paso heptico. Luego stos frmacos no se deben dar por
va oral.

MINISTRACIN DE MEDICAMENTOS POR VA SUBLINGUAL:


Aquella en la que la absorcin del frmaco se produce mediante la mucosa sublingual. En general la
mucosa bucal es apta para la absorcin de frmacoEsta mucosa se utiliza cuando se quiere evitar el primer
paso heptico, por tanto esta va es utilizada para suprimir dicho paso. (por ejemplo la nitroglicerina).
Las venas sublinguales no drenan al sistema porta, drenan al sistema yugular Esta va es ms rpida que la
oral.

MINISTRACIN DE MEDICAMENTOS POR VA RECTAL: el frmaco se absorbe en la mucosa rectal. Es


poco fiable, ya que los frmacos se absorben mal y de forma irregular (esto ltimo es el principal
inconveniente) . Tambin suprime el primer paso heptico (las venas hemorroidales drenan directamente a
la cava inferior). Asimismo evita las sustancias irritantes y mal sabor por va oral y problemas de deglucin.
Las formas lquidas se van a absorber mejor que las slidas.

MINISTRACIN DE MEDICAMENTOS VA INTRAVENOSA: administracin de frmacos mediante la


corriente sangunea. Es muy rpida; por eso es la va de eleccin en las urgencias. Permite administrar
grandes cantidades de lquido y obtener concentraciones plasmticas altas y precisas.
Los problemas son los siguientes: requiere un instrumental, esterilizacin, no todo el mundo est
preparado para tomar un frmaco por esta va, aumenta los efectos indeseables, posibilidad de infecciones,
posibilidad de embolias vasculares y cuadros alrgicos.

MINISTRACIN DE MEDICAMENTOS VA INTRAMUSCULAR:


normalmente el msculo va a estar muy bien vascularizado, por eso va a permitir una gran absorcin. Es
muy rpida (ms que la oral). Se utiliza porque no se puede absorber por la mucosa.
Los problemas que conlleva esta va son los siguientes: va a requerir un intrumental estril, la tcnica
es dolorosa, pueden producirse lesiones e infecciones. Adems aqu siempre existe el riesgo de
administracin intravenosa errnea.

inyeccin de un frmaco por debajo de la piel; no llega al msculo. Es bastante empleada.


No se puede administrar en grandes cantidades, pueden aparecer infecciones, es dolorosa
dependiendo de la cantidad, la absorcin es menos precisa y muy lenta (por ser una vasoconstriccin, el
tiempo de absorcin es mayor), tiene riesgo de administracin intravenosa errnea.

MINISTRACIN DE MEDICAMENTOS VA CUTNEA: a travs de la piel. Es difcil atravesar, por las capas
de piel. Normalmente hay que disolver la sustancia para facilitar su paso. Esto hace que la va cutnea quede
para el tratamiento de patologa superficial. Es una forma de administrar frmacos de forma sistmica o
general. Hay que tener cuidado porque est aumentada la absorcin por sta va: ej. en los nios la piel es
fina, en caso de heridas, quemaduras; es decir, aqu se est tratando la piel pero cuando existe herida puede
pasar la sustancia al interior y producir un efecto devastador

MINISTRACIN DE MEDICAMENTOS VA INHALATORIA: paso de frmacos por la mucosa alveolar.


Tienen que ser normalmente gases. Por aqu se administran las anestesias generales. Esto se utiliza para
patologa respiratoria.

MINISTRACIN DE MEDICAMENTOS POR VA LOCAL: Serie de acciones que permiten la aplicacin


gota a gota de un medicamento en una superficie o cavidad orgnica y es tica, oftlmica, nasal

Solucin ocular
Pomada ocular

Solucin tica

Reconocers las diversas presentaciones farmacuticas y su preparacin,


realizando muestrario, siendo trabajo en equipo, guiados por tu facilitador.
Ejercicio

Preparacin de frmacos
Instrucciones para el alumno

En este ejercicio repasars las preparaciones farmacolgicas, vas a relacionar ambas columnas de acuerdo
a como corresponda el ttulo y la preparacin, colocando el nmero en el parntesis.
Actitudes

Responsabilidad

Mtodo didctico

Previamente documntate y resuelve el ejercicio, considerando tu aprendizaje real.

Competencias genricas que desarrolla

6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros
puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
( ) Elixir
( ) Granulo
( ) Linimento
( ) Emulsin 1. Preparacin
liquida
( ) Supositorio
( ) Locin
( ) Extracto 2. Preparacin
semislida
( ) Linimento
( ) Crema
( ) Jarabe 3. Preparacin
solida
( ) Pasta
( ) Solucin
( ) Pomada

(
(
(
(
(

) Suspensin
) Tabletas
) Comprimidos
) Granulo
) Pastillas

Ejercicio 2

Vas de la salud
Instrucciones para el alumno

De la siguiente lista de vas de ministracin de medicamentos, coloca en la lnea la forma de absorcin


de cada una; escribe las palabras que correspondan usando: va inmediata o va mediata.

Actitudes

Responsabilidad
Honestidad
Digestiva
____________________
Respiratoria ____________________
Genitourinaria ____________________
Conjuntival
____________________
Dermatolgica ____________________
Intravenosa ____________________
Intramuscular ____________________

Tpica
Intradrmica
Subcutnea
Intercutneo
Oftlmica
tica
Nasal

____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________

SABERES
Antibiticos, Antivirales, Antimicticos, Antiparasitarios de medicamentos por aparatos y sistemas
FRMACOS ANTIPARASITARIOS
ALBENDAZOL
Se usan como antihelmntico principalmente contra las parasitosis provocadas por Ascaris lumbricoides,
Tenia Saginata, Taenia Sollium y Cisticercosis Cerebral.
Farmacodinamia
Acta inhibiendo la captura de glucosa en los helmintos, disminuye la sntesis de ATP y reduce la carga
enrgica. Inmoviliza al parasito que se elimina del tracto gastrointestinal.
Farmacocintica
Se administra por va oral. Se absorbe en a mucosa gastrointestinal, y las concentraciones plasmticas se
alcanzan despus de3 horas, se distribuye en todos los tejidos del organismo. Su vida media es de 8 a 9
horas.se metaboliza en el hgado y se elimina en 85% en la orina y el resto en las heces.

Indicacin, dosis y presentacin


El albendazol est indicado en pacientes con ascariasis, teniasis, fasciolosis y equinococosis. Es el frmaco
de primera eleccin para el tratamiento de la ascariasis, tambin es el medicamento de eleccin en el
tratamiento de la neurocisticercosis. En caso de ascariasis la dosis que se administra es de 400 mg como
dosis nica. En pacientes con fasciolosis y teniasis, la dosis que se recomienda es de 400 mg al da durante
tres das consecutivos. Est indicado en los nios mayores de 2 aos y se da la misma dosis.
En el tratamiento de la neurocisticercosis el albendazol se utiliza a razn de 15 mg/kg al da durante 21 das.
El frmaco se presenta en tabletas de 200 y 400 mg y en suspensin oral de 200 y 400 mg/ml.
MEBENDAZOL
Farmacodinamia
Interfiere con la formacin del tbulo celular en el parasito, y de esa forma altera la recaptacin de glucosa y
las funciones digestivas normales del parasito, de tal modo que se produce un proceso autoltico.
Farmacocintica
Se administra por va oral. Se absorbe menos del10% en la mucosa gastrointestinal. Su vida media es de 3 a
6 horas. Las concentraciones plasmticas se alcanzan despus de 1 a 2 horas. Se metaboliza en el hgado y
se elimina por las heces y la orina.
Indicacin, dosis y presentacin
El mebendazol es muy til en el tratamiento de ascariasis y la teniasis. Tambin es altamente efectivo para el
tratamiento de otras infecciones intestinales por nematodos, incluyendo la uncinariasis, la tricuriasis y la
enterobiasis.
La dosis que se recomienda en caso de ascariasis es de 100 mg dos veces al da, en la maana y en la noche
durante tres das consecutivos. En caso de teniasis se administra 200 mg dos veces al da durante tres das
consecutivos.
El mebendazol se presenta en tabletas masticables de 100 y 5000 mg y suspensin oral. Las tabletas deben
masticarse antes de deglutirse.

METRONIDAZOL
El Metronidazol acta contra bacilos anaerobios gramnegativos: Bacteroides, Fusobacterium; algunos
anaerobios grampositivos: Clostridium y Eubacterium. El Metronidazol acta tambin contra H. pylori, G.
Vaginalis, E. Histolytica y G. Lamblia.
Farmacodinamia
Antibacteriano sistmico, antiprotozoario, microbicida. El Metronidazol inhibe la sntesis de los cidos
nuclecos y produce la muerte celular, destruye los trofozotos de E. histolytica pero no los quistes.

Farmacocintica
Se administra por va oral, tpica e intravenosa. Se absorbe a travs de la mucosa gastrointestinal. Las
concentraciones plasmticas se alcanzan despus de 1 a 2 horas. Su vida media es de 8 horas. Se distribuye
muy bien hacia diversos tejidos y llega a concentraciones teraputicas en las secreciones vaginales, el
semen, saliva, la leche materna y el lquido cefalorraqudeo. Se metaboliza en el hgado y se elimina en la
orina.
Indicacin, dosis y presentacin
El metronidazol es el frmaco de eleccin para el tratamiento de la giardiasis y de la tricomoniasis. Tambin
es el frmaco de eleccin para el tratamiento de todas las infecciones tisulares con E. histolytica como
amibiasis heptica. Se emplea para el tratamiento de amibiasis, infecciones bacterianas tales como: B. Fra
gils, Ciostridium y Fusobacterium. A menudo se utiliza para el tratamiento de lceras gastroduodenales
asociadas a H. Pylori.
Tambin se utiliza como profilaxis de infecciones colnicas perioperatorias y en el tratamiento de vaginitis por
Garadnerella Vaginalis.
En caso de amibiasis la dosis que se utiliza es de 500 mg tres veces al da durante 5 a 10 das.
En caso de tricomoniasis y giardiasis se recomienda una dosis de 250 a 500 mg tres veces al da durante 7
das.
El metronidazol se presenta en tabletas de 500 mg, ampolletas de 500 mg y vulos de 250 mg.
DIYODOHIDROXIQUINOLEINA
Farmacodinamia
Acta contra los trofozotos y quistes de Entamoeba histolytica de la luz intestinal pero no en la pared ni en los
tejidos extraintestinales. Se desconoce su mecanismo de accin antiparasitaria.
Farmacocintica
Se administra por va oral, su absorcin es muy escasa. Se elimina en las heces.
Indicacin, dosis y presentacin
Se utiliza sobre todo en pacientes con amibiasis intestinal portadores asintomticos. La dosis que se
administra es de 650 mg tres veces al da durante 20 das. La diyodohidroxiquinoleina se presenta en tabletas
de 650 mg.

TINIDAZOL
Farmacodinamia
Inhibe la sntesis de cidos nucleicos y produce la muerte celular.
Farmacocintica
Se administra por va oral. Se absorbe en el tubo digestivo y las concentraciones plasmticas se alcanzan
despus de 2 horas. Su vida media es de 12 a 14 horas. Se metaboliza en el hgado y se elimina por la orina y
las heces.
Indicacin, dosis y presentacin
El tinidazol se emplea sobre todo en pacientes con amibiasis intestinal. La dosis que se utiliza es de 500 mg
tres veces al da durante 3 das.
Se emplea tambin en pacientes con amibiasis heptica y la dosis que se administra es de 2 g por da en una
sola toma durante 3 a 5 das.
En pacientes con giardiasis y tricomoniasis se administra una dosis de 2 g en una sola toma. El tinidazol se
presenta en tabletas de 500 mg.
PRAZICUANTEL
Es uno de los antihelmnticos d amplio espectro primarios para el tratamiento de las infecciones por
cestodos y trematodos en el ser humano.
Farmacodinamia
Produce aumento en la actividad muscular, seguida de contracciones y parlisis espstica.
Farmacocintica
Se administra por va oral. Se absorbe en el tubo digestivo y alcanza concentraciones, plasmticas
mximas en 1 a 3 horas. Se distribuye en todo el organismo. Su vida media es de 1 a 2 horas. Se
metaboliza en el hgado y se elimina en la orina.
Indicacin, dosis y presentacin
El prazicuantel es el frmaco ms eficaz frente a las infecciones ocasionadas por trematodos principalment
las infecciones sanguneas (esquistosomiasis), infecciones hepticas (fasciolosis), infecciones intestinales y
pulmonares. Tambin se ha demostrado su eficacia en el tratamiento de las infecciones ocasionadas por
cestodos.
En caso de esquistosomiasis la dosis que se utiliza es de 60 mg /Kg/da en 3 dosis divididas por un da. El
intervalo entre una dosis y otra no debe ser menor de 4 horas ni mayor de 6 horas.
En pacientes con fasciolosis se utiliza 25 mg/kg 3 veces por un da. En el tratamiento de la teniasis se utiliza
una dosis de 10 mg/kg como dosis nica. El frmaco se presenta en tabletas de 150 y 600 mg.

CLOROQUINA
La cloroquina es el prototipo de una clase de derivados aminoquinolnicos antipaldicos. Es el arma
principal contra el paludismo humano. Es muy eficaz en el tratamiento supresivo y en el control de los
ataques agudos de paludismo.
Farmacodinamia
Acta como antimetabolito, impide la sntesis del cido flico e inhibe el desarrollo de los parsitos. Adems
inhibe la polimerizacin de los grupos hem aumentando su concentracin en el interior del parsito en donde
ejercen un efecto txico.
Farmacocintica
Se administra por va oral, se absorbe en el tubo digestivo. Se acumula en diversos tejidos como: riones,
hgado, pulmones, bazo, ojos, piel y eritrocitos. Su vida media es de 6 a 7 das. Se metaboliza parcialmente
en el hgado donde se forman algunos metabolitos activos. Se elimina lentamente en la orina y en la leche
materna en meses.
Indicacin, dosis y presentacin
La cloroquina es el frmaco de eleccin para el tratamiento del paludismo. Tamben se utiliza como
tratamiento preventivo en regiones de paludismo. La dosis recomendable es de 300 mg 1 vez cada 7 das.
Iniciando una semana antes de ingresar a la zona endmica, durante y cuatro semanas despus de haber
salido de la zona endmica.
Para el tratamiento del ataque agudo de paludismo se utiliza en la siguiente forma:
Primera dosis: 600 mg inicial, despus 300 mg a las 6, 24, 48 horas.
Segunda dosis: 300 mg 1 vez al da.
Tercera dosis: 300 mg 1 vez al da.
La cloroquina se presenta en tabletas de 150 mg.
La cloroquina se utiliza tambin en el tratamiento de la artritis reumatoide por su accin antiinflamatoria.

QUININA
La quinina, es un alcaloide derivado de la corteza del rbol chinchona hallado en Amrica del sur, fue el
primer frmaco antipaldico.
Farmacodinamia
A pesar de su uso farmacolgico durante ms de 170 aos, el mecanismo molecular de la accin de la quinina
sobre los parsitos causantes del paludismo contina siendo desconocido.

Farmacocintica
Se administra por va oral. Se absorbe rpido por la pared intestinal. Las concentraciones plasmticas se
alcanzan despus de 1 a 3 horas. Se une a las protenas plasmticas. Su vida media es de 4 a 5 horas. Se
metaboliza en e) hgado y se elimina por la orina.
Indicaciones, dosis y presentacin
La quinina es el frmaco de eleccin para paludismo falciparum severo. Se da una dosis de 650 mg cada 8
horas durante 10 a 14 das. La presentacin de este medicamento es en tabletas de 300 mg.
FRMACOS ANTIMICTICOS
ANFOTERICINA B
La anfotericina B pertenece al grupo de polienos, es fungosttica y fungicida dependiendo de la
concentracin obtenida en los lquidos corporales y la susceptibilidad de los hongos.
Farmacodinamia
La accin antifngica es consecuencia de la alteracin en la permeabilidad de la membrana celular que
contiene ergosterol, un tipo de estero. La anfotericina B se une al ergosterol y produce alteracin en la
permeabilidad celular, permite la prdida por filtracin de diversas molculas pequeas. Lo que produce la
disminucin en la nutricin del microorganismo.
Farmacocintica
Se administra por va endovenosa, se distribuye en todo el organismo pero penetra debilmente al SNC
solamente en 2 a 3%. Su vida media es de 15 das. Se une a las protenas plasmticas en un 95%. La
anfotericina B es eliminada lentamente a travs de los riones, debido a la lenta desaparicin del
medicamento. La eliminacin por la bilis puede ser una importante va de eliminacin.
Indicacin, dosis y presentacin
La anfotericina B est indicada en todos los pacientes con micosis sistmicas graves causadas por
Hstoplasma Capsulatum, Blastomyces dermatiditis, Cryptococcus Neoformans, Aspergil/us Fmigatus y
Cndida principalmente en pacientes inmunodeprimidos. Se pasa en infusin intravenosa a dosis de prueba
de 1 mg en 250 ml de solucin glucosada al 5% durante 2 a 4 horas. Si no hay aparicin de reacciones
adversas se aumenta en forma peogresiva la dosis hasta 50mg/da. La anfotericina B se presenta en
ampolleta de 50 mg.

FLUCITOSINA O (5-FC)
Acta contra la Cndida Albicans y Cryptococcus Neoformans. Este medicamento se emplea en especial
en el tratamiento de la meningitis criptoccica.
Farmacodinamia
Acta como antimetabolito y bloquea la sntesis del DNAy del RNA, inhibiendo as el crecimiento y la
reproduccin de los hongos.
Farmacocntca
El frmaco puede darse por va oral o intravenosa, segn la severidad de la enfermedad del paciente.
Cuando se administra por va oral se absorbe completamente en el tubo digestivo. Se distribuye ampliamente
en toda el agua corporal incluyendo el lquido cefalorraqudeo. Su vida media es de 3 a 5 horas. Se
metaboliza muy poco en el hgado y se elimina casi sin cambio a travs de la orina.
Indicacin, dosis y presentacin
La flucitosina se indica en infecciones producidas por cndida y criptococo principalmente en caso de
meningitis criptoccica. La dosis recomendada es de 100 a 150 mg/kg de peso/da en 4 tomas durante 7 a 10
das. La flucitosina rara vez se usa como frmaco nico debido a que aparece resistencia rpidamente, por lo
que se usa en combinacin con otros antimicticos. La presentacin de este medicamento es en cpsulas de
250 y de 500 mg y ampolletas de 250 mg.
NISTATINA
Es un macrlido polieno producido por Streptomyces Noursei. Es qumicamente relacionada a la
anfotericina B. Es muy txico por lo que no se utiliza por va sistmica.
Farmacodinamia
Se une a los esteroles de la membrana -mictica principalmente al ergosterol. Se presenta una alteracin
en la permeabilidad de la membrana y en las caractersticas del transporte celular y esto provoca la
prdida de los cationes y de macromolculas de la clula.
Farmacocintica
El frmaco es de administracin oral, no se absorbe en vas gastrointestinales, piel o vagina. Su nica
razn para usarlo por va oral es limpiar el intestino de Cndida albicans. Su excrecin es por las heces.
Indicacin, dosis y presentacin
La nistatina se utiliza nicamente en la candidiasis bucofarngea, gastrointestinal, vaginal, cutnea y
mucocutnea. La dosis que se maneja en adultos es de 250,000 a 500,000 UI 3 a 4 veces al da, en nios se
recomienda una dosis de 500,000 UI cada 6 cada 8 horas.
El medicamento se presenta en suspensin de 5001000 UI, grageas de 500,000 UI, comprimidos vaginales
de 1000,000 UI y pomada de 100,000 UI/g.

KETOCONAZOL
El ketoconazol es el prototipo de los imidazoles, se utiliza en el tratamiento de micosis superficiales y
sistmicas.
Farmacodinamia
Al igual que todos los azoles, el ketoconazol interfiere con la sntesis de la membrana celular ya que inhibe el
citocromo P-450 de los hongos que convierte el lanosterol en ergosterol, lo cual altera la permeabilidad de la
membrana y ocasiona prdida de elementos esenciales y provoca la muerte de los hongos.
Farmacocintica
Se administra por va oral y tpica. Se absorbe a travs de la mucosa gastrointestinal, un pH gstrico elevado
altera su absorcin. Su concentracin plasmtica se alcanza despus de 1 a 4 horas. Se une a las protenas
plasmticas en un 84 %. Su vida media es de 8 horas. Se metaboliza en el hgado y se elimina por la bilis,
heces y orina.
Indicacin, dosis y presentacin
El ketoconazol est indicado para el tratamiento de blastomicosis, histoplasmosis, tias, vulvovaginitis por
cndida, candidiasis de boca y esfago y candidiasis mucocutana crnica.
En caso de vulvovaginitis por cndida la dosis que se administra es de 400 mg 1 vez al da durante 5 das.
En candidiasis de boca y esfago la dosis recomendable es de 400 mg 1 vez al da por 2 semanas.
Si se trata de micosis profunda se da 400 mg 1 vez al da durante 6 a 12 meses. El frmaco se presenta en
tabletas de 200 mg, vulos de 400, crema y shampoo al 2%.
ITRACONAZOL
Es un medicamento relacionado estructuralmente con el ketoconazol, comparten las mismas caractersticas,
salvo que posee menos efectos adversos.
Farmacodinamia
Acta inhibiendo la biosntesis del ergosterol.
Farmacocintica
Se administra por va oral. Se absorbe a travs de la mucosa gastrointestinal. Se une a las protenas
plasmticas en un 90'%. Su vida media es de 20 a 30 horas. Se metaboliza en el hgado y se elimina en la
orina y en las heces.

Indicacin, dosis y presentacin


Es el frmaco de eleccin en las micosis sistmicas y oportunistas, en caso de blastomicosis, histoplasmosis
no menngea, histoplasmosis en SIDA, aspergilosis, criptococosis, candidiasis bucofarngea, esofgica y
vaginal; onicomicosis, tia resistente a griseofulvina. El itraconazol se utiliza a razn de 200 mg 1 6 2 veces al
da con los alimentos. Si bien es posible dar 400 mg 1 vez al da. La duracin del tratamiento puede ser hasta
por 6 meses depende del padecimiento y la respuesta al tratamiento. El frmaco se presenta en cpsulas de
100 mg.

FLUCONAZOL
El fluconazol es el antimictico ms novedosa y con amplio espectro as como mejor tolerancia. Se diferencia
de otros azoles por su hidrosolubilidad, su distribucin en el lquido cefalorraqudeo y por su excelente
biodisponibilidad por va oral.
Farmacodinamia
Inhibe las enzimas dependientes del citocromo P-450 del hongo que bloquea la sntesis del ergosterol.
Farmacocintica
El fluconazol se administra por va oral e intravenosa. Se absorbe casi por completo en las vas
gastrointestinales, penetra fcilmente en lquidos corporales incluyendo el lquido cefalorraqudeo. Su vida
media es de 25 a 30 horas. Casi no se metaboliza en el hgado y se elimina sin modificar en 80% por orina.
Indicacin, dosis y presentacin
Se utiliza principalmente para el tratamiento de la candidiasis orofarngea, esofgica y vaginal. El fluconazol
es de eleccin en el tratamiento de la meningitis criptoccica. Tambin se emplea en el tratamiento de las
infecciones urinarias por cndida y la peritonitis en los pacientes con insuficiencia renal crnica en dilisis
peritoneal. La dosis que se emplea es de 100 mg por va intravenosa cada 24 horas. En el tratamiento de la
candidiasis vaginal se recomienda 150 mg en una sola toma. El frmaco se presenta en tabletas de 50, 100,
150 mg; parenteral 2 mg/ml en frasco de 100 y 200 ml.

FRMACOS ANTIVIRALES
ACICLOVIR
El aciclovir es un derivado de la guanosina, es el frmaco de eleccin para el tratamiento de las infecciones
por herpes.
Farmacodinamia
Es un medicamento que acta inhibiendo la polimerasa del DNA viral. El aciclovir requiere de varios pasos de
fosforilacin para su activacin. Se monofosforita por la cinasa de timidina del virus y despus se vuelve a
fosforilar con las cinasas del husped para formar un nucletido. Es un sustrato y un inhibidor de la
polimerasa del DNA viral
Farmacocintica
Se administra por va oral, intravenosa y tpica. Cuando es administrado por va oral se absorbe a travs de la
mucosa gastrointestinal.
Las concentraciones plasmticas se alcanzan despus de 8 horas. Su vida media es muy corta de 3 a 4 horas
por lo que requiere de mltiples dosis da- ras. No se metaboliza y se elimina por la orina.

Indicacin, dosis y presentacin


El aciclovir se indica sobre todo en pacientes con herpes simple de los tipos I y II; herpes virus genital, herpes
virus oro-labial, encefalitis por herpes virus y herpes Zoster. Tambin es activo frente al virus de Epstein-Barr
y el citomegalovirus. En pacientes con herpes genital inicial grave, se utiliza por va intravenosa a una dosis
de 5 mg/kg cada 8 horas durante 5 das.
En caso de herpes simple y herpes Zoster diseminado se administra por va intravenosa una dosis de 5 mg/kg
cada 8 horas durante 7 das.
El aciclovir cuando se administra por va oral, en los episodios iniciales se da una dosis de 200 mg cinco veces
al da durante 10 das, y para las recurrencias se da 200 mg cinco veces al da durante 5 das.
La pomada de aciclovir se prescribe para el herpes genital inicial y para el herpes mucocutano. Se aplica
seis veces al da durante 7 das. El aciclovir se presenta en cpsulas de 200, tabletas de 400 y 800 mg,
ampolletas de 250 mg y pomada.

GANCICLOVIR
El ganciclovir fue sintetizado como un anlgo nuclesido acclico de la guanina en el curso de la bsqueda
de un frmaco con actividad contra el citomegalovirus.
Farmacodinamia
Inhibe la sntesis de la polimerasa del DNA viral e inhibe la replicacin del citomegalovirus.
Farmacocintica
Se administra por va oral e intravenosa. Se une poco a las protenas pIasmticas. Su vida media es de 3
horas. Se metaboliza en el hgado y se elimina en la orina.
Indicacin, dosis y presentacin
El ganciclovir es el frmaco de eleccin en la profilaxis y tratamiento de infecciones por citomegalovirus. Por
lo general se administra por va intravenosa a una dosis de 5 mg/kg cada 12 horas durante 14 a 21 das. El
ganciclovir se presenta en cpsulas de 250 mg y en ampolletas de 500 mg.

RIBAVIRINA
La ribavirina es un anlogo de guanosina que se fosforila en el interior de la clula por las nzimas del
husped. Inhibe la replicacin de muchos virus DNA y RNA incluyendo el virus sincitial respiratoria, influenza
Ay B, parainfluenza, parotiditis, sarampin, herpes simple y virus de la hepatitis C.
Farmacodinamia
Interfiere con la sntesis del trifosfato de guanosina que inhibe la prdida de la cubierta del RNA mensajero
viral, inhibe a la enzima polimerasa de RNA dependiente del RNA viral en ciertos virus.
Farmacocintica
Se administra por va oral o por aerosol. Despus de su administracin oral se absorbe a travs de la mucosa
gastrointestinal, su absorcin se incrementa con alimentos abundantes en grasas y disminuye con la
administracin de anticidos. Las concentraciones plasmticas se alcanzan despus de 1 a 2 horas. Su vida
media es de 24 horas. Se distribuye en todos los tejidos del organismo. Se metaboliza en el hgado y se
elimina en la orina.
Indicacin, dosis y presentacin
La ribavirina se administra en forma de aerosol en nios con bronquiolitis severa y neumona producida por
virus sincitial respiratorio. Por va oral la ribavirina se utiliza en asociacin con el interfern 2b para el
tratamiento de la hepatitis crnica. La dosis usual en adultos es de 400 mg tres veces al da y para nios la
dosis usual es de 15 a 25 mg/kg por da dividido en tres tomas. El frmaco se presenta en cpsulas de 200,
400 mg y frasco de 100 ml.

VIDARABINA
La vidarabina es un anlogo de adenosina, antimetabolito efectivo contra el virus herpes simple, virus
varicela zoster y el citomegalovirus.
Farmacodinamia
Acta inhibiendo la polimerasa del DNA viral.
Farmacocintica
Se administra por va tpica e intravenosa. Se distribuye en todos los lquidos del organismo. No se
metaboliza y se elimina por la orina.
Indicacin, dosis y presentacin

La vidarabina por va intravenosa se utiliza a dosis de 10 a 15 mg/kg/da en el tratamiento de encefalitis por


herpes simple, del herpes neonatal, en pacientes inmunocomprometidos con infecciones por varicela zoster.
Se utiliza por va tpica en ungento al 3% en el tratamiento de la queratoconjuntivitis aguda, queratitis
superficial y la queratitis epitelial ocasionada por el virus herpes simple tipo 1 y 2.
El frmaco se presenta en ungento oftlmico al 3% y en ampolletas de 200 mg.

AMANTADINA
Es una amina cclica que inhibe la prdida de la cubierta del RNA del virus de la influenza Adentro de las
clulas del husped, evitando as la replicacin viral.
Indicacin, dosis y presentacin
La amantadina es muy til en la profilaxis de la infeccin por virus de la influenza A en pacientes con alto
riesgo principalmente los ancianos y los pacientes inmunocomprometidos.
La dosis usual es de 100 mg 2 veces al da, el medicamento se presenta en cpsula de 100 mg y jarabe de 50
mg/5ml.

FRMACOS ANTIBACTERIANOS
Investiga en fuentes relevantes los siguientes medicamentos de acuerdo a los que conociste
anteriormente
doxiciclina, cloramfenicol eritromicina, clindamicina, amikacina, penicilina g, dicloxacilina, ampicilina
amoxicilina, vancomicina, ciprofloxacina, trimetroprin con sulfametoxazo, acido nalixilico
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Adquiere conocimientos tericos y prcticos acerca de las caractersticas
de los frmacos y su interaccin con un organismo vivo, actitudes de critica, ante los procesos
farmacolgicos, resaltando los valores de la responsabilidad, disciplina y respeto.
MTODOS DE ENSEANZA: El profesor motivara la participacin de los alumnos en todas las actividades
de las clases tericas y prcticas, promoviendo la argumentacin en las respuestas de los alumnos y
aplicando diversas actividades (anlisis, investigacin, resumen, etc.), favoreciendo momentos de
intercambio individual, por equipos y grupal, asignando tareas para realizar dentro y fuera de clase
relacionadas con las actividades programadas, revisando dichas tareas, utilizar amplia variedad de
cuestionamientos orales, ya sea abiertos, cerrados, reflexivos, de procesos y de resultados.
USO Y MANEJO DE RECURSOS: Cada recurso utilizado deber ser til y pertinente a la actividad que
desarrolla, y estarn ubicados de forma accesible para los alumnos, como son proyectores de
diapositivas, de acetatos, rotafolios, modelos didcticos.

Prctica integradora

Elaborar un cuadro en el que identifiques los anti infecciosos haciendo mencin


de sus vas de ministracin

Competencia a desarrollar

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos


mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Atributos de la competencia:
4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus
interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

Identifica las patologas frecuentes en


aparatos y sistemas considerando la
etiologa, cuadro clnico, diagnostico y
tratamiento

Desarrollo de las esferas de competencia

Saberes

Patologas de los aparatos y/o sistemas.


1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Msculo esqueltico y tegumentario.


Aparato respiratorio.
Cardiovasculares como.
Aparato digestivo y anexos.
Aparato genitourinario.
Sistema endocrino
Sistema nervioso.
Sistema inmunolgico.
Ejemplos

1.- Que tengo?

Ejercicios

1. Identifcame!

Prcticas

Cmo le hago?

Introduccin a la competencia

Ests preparado para la siguiente competencia? Adelante:


La tercera competencia del Submdulo es: Aplica teraputicas en base a la patologa que presenta el
paciente, considerando los aspectos microbiolgicos.
Te sorprende pues si vamos a conocer los microorganismos que afectan nuestro organismo y que
algunos de ellos ocasionan una alteracin en el buen funcionamiento del mismo , adems identificaremos
las enfermedades que ocasionan mediante los signos y sntomas que se presentan en el ser humano, lo que
nos permitir tomar las medidas pertinentes y poder combatirlas para que provoquen el menor dao posible
cuando nos afectan , por lo que necesitamos estar al tanto de la historia natural de cada una de las
patologas.
Sorprendido! As es, tambin las enfermedades tienen su historia, tienen un comienzo y un final,
podremos saber que la causa, a quienes ataca, como es su comportamiento, las complicaciones y en su
caso la muerte del individuo.
Pero no te espantes! Tambin adquiriremos conocimientos para prevenirlas y o proporcionar un
diagnostico y tratamiento oportuno, como limitar el dao y su rehabilitacin.
Para desarrollar esta competencia necesitaras conocimientos de patologas de los aparatos y/o sistemas
como:
Msculo esqueltico y tegumentario: Osteoporosis, esguince, luxacin, fracturas, quemaduras.
Aparato respiratorio: neumonas, EPOC, bronquitis, , tuberculosis pulmonar
Cardiovasculares como: hipertensin, infarto agudo al miocardio, eventos vasculares, choque hipovolmico.
Aparato digestivo y anexos: hepatitis, pancreatitis, colitis, fiebre tifoidea, apendicitis.
Aparato genitourinario: Infeccin de vas urinarias, cistitis, pielonefritis, insuficiencia renal aguda y crnica,
prostatitis, enfermedades de transmisin sexual.
Sistema endocrino: Diabetes mellitus, trastornos del crecimiento, patologas tiroideas y suprarrenales,
trastornos hormonales ms frecuentes.
Sistema nervioso: Prkinson, Alzhimer, hipertensin intracraneal, traumatismo crneo enceflico,
epilepsia, EVC.
Sistema inmunolgico: Sndrome de inmunodeficiencia adquirida, lupus eritematoso sistmico.
Pero para esto necesitaras actitudes y valores como:

Responsabilidad
Orden
Limpieza
Respeto
Tolerancia

Y Qu crees? Al concluir todo este procedimiento sers competente en: Identificar las patologas
frecuentes en aparatos y sistemas considerando la etiologa, cuadro clnico, diagnostico y tratamiento

Atributos de la competencia

1. Conoce e identifica las diferentes patologas.


2. Realiza la historia natural de las diferentes patologas.

Resultado del aprendizaje

Al termino de la competencia el alumno ser capaz de identificar los aspectos generales de patologa, el
agente causal, cuadro clnico, tratamiento y medidas preventivas de las diferentes patologas de los
aparatos y o sistemas.

Saberes

Patologas de los aparatos y/o sistemas.


Msculo esqueltico y tegumentario: Osteoporosis, esguince, luxacin, fracturas, quemaduras.
Aparato respiratorio: neumonas, EPOC, bronquitis, , tuberculosis pulmonar
Cardiovasculares como: hipertensin, infarto agudo al miocardio, eventos vasculares, choque
hipovolmico.
Aparato digestivo y anexo: hepatitis, pancreatitis, colitis, fiebre tifoidea, apendicitis.
Aparato genitourinario:
Infeccin de vas urinarias, cistitis, pielonefritis, insuficiencia renal aguda y crnica, prostatitis,
enfermedades de transmisin sexual.
Sistema endocrino: Diabetes mellitus, trastornos del crecimiento, patologas tiroideas y suprarrenales,
trastornos hormonales ms frecuentes.
Sistema nervioso: Prkinson, Alzhimer, hipertensin intracraneal, traumatismo crneo enceflico,
epilepsia, EVC.
Sistema inmunolgico: Sndrome de inmunodeficiencia adquirida, lupus eritematoso sistmico.

Instrucciones para el alumno

Con base en el cuadro de Leavel y Clark, elabora la historia natural de cada una de las patologas sugeridas
por aparatos y/o sistemas, clasificando la informacin en cada uno de los apartados.

Mtodo didctico

A travs de la investigacin bibliogrfica de las patologas sugeridas en el formato de Leavell y Clark de la


historia natural de la enfermedad, con apoyo del facilitador el alumno identificar, el agente causal, cuadro
clnico, tratamiento y medidas preventivas de las diferentes patologas de los aparatos y o sistemas.

Ejemplo
1.- Patologa del sistema musculo esqueltico (osteoporosis).
Concepto, etiologa, signos y sntomas, complicaciones, tratamiento, medidas de prevencin.
La osteoporosis es una enfermedad caracterizada por el adelgazamiento del tejido seo y la prdida de la
densidad en los huesos, debido principalmente a la deficiencia de minerales esenciales para la formacin
normal del hueso como el calcio y fosforo, esto puede provocar huesos frgiles y quebradizos que son ms
propensos a fracturas, incluso sin que se presente una lesin.
La osteoporosis se presenta cuando el organismo no es capaz de formar suficiente hueso nuevo, cuando
gran cantidad del hueso antiguo es reabsorbido por el cuerpo o en ambos casos, a medida que uno envejece,
el calcio y el fsforo pueden ser reabsorbidos de nuevo en el organismo desde los huesos, lo cual hace que el
tejido seo sea ms dbil.
Esta afeccin se produce sobre todo en mujeres, amenorreicas o postmenopasicas debido a la disminucin
del nmero de estrgenos y otras carencias hormonales. La deficiencia de calcio y vitamina D por
malnutricin, as como el consumo de tabaco, alcohol, cafena y la vida sedentaria incrementan el riesgo de
padecer osteoporosis; la posibilidad de aparicin en bulimiarxicas es elevada.
Los huesos estn sometidos a un remodelado continuo mediante procesos de formacin y reabsorcin,
tambin sirven como reservorio de calcio del organismo. A partir de los 35 aos se inicia la prdida de
pequeas cantidades de hueso. Mltiples enfermedades o hbitos de vida sedentarios pueden incrementar
la prdida de hueso ocasionando osteoporosis a una edad ms precoz.
La prdida de estrgenos por la menopausia fisiolgica o por la extirpacin quirrgica de los ovarios,
ocasiona una rpida prdida de hueso. Las mujeres, especialmente las caucsicas y asiticas, tienen una
menor masa sea que los hombres. La prdida de hueso ocasiona una menor resistencia del mismo, que
conduce fcilmente a fracturas de la mueca, columna y cadera.
Se estima que 1 de 3 mujeres y 1 de 12 hombres de ms de 50 aos tienen osteoporosis.
Las mujeres blancas son ms propensas a padecer de osteoporosis especialmente con antecedentes
familiares de osteoporosis, existen otros factores de riesgo como la Ausencia de perodos menstruales
(amenorrea) por mucho tiempo, tomar una gran cantidad de alcohol, antecedentes familiares de osteoporosis,
antecedentes de tratamiento con hormonas para el cncer de mama o de prstata, bajo peso corporal,
tabaquismo, muy poco calcio en la dieta.
Los huesos estn sometidos a un remodelado continuo mediante procesos de formacin y reabsorcin,
tambin sirven como reservorio de calcio del organismo.
No se presentan sntomas en las primeras etapas de la enfermedad, los sntomas que se presentan en la
enfermedad avanzada son: dolor o sensibilidad sea, fracturas con poco o ningn traumatismo, prdida de
estatura (hasta 6 pulgadas) con el tiempo, lumbago debido a fracturas de los huesos de la columna, dolor de
cuello debido a fracturas de los huesos de la columna, postura encorvada o cifosis.
Los exmenes a realizar para medir de la densidad mineral sea se realiza mediante una densitometra o
una radioabsorciometra de doble energa, DEXA, por sus siglas en ingls mide la cantidad de hueso para
predecir el riesgo de fracturas seas en el futuro.
En casos graves, una radiografa de la columna vertebral o de la cadera puede mostrar fractura o
aplastamiento vertebral. Sin embargo, las radiografas simples de los huesos no son muy precisas para
predecir si alguien probablemente ha de tener o no osteoporosis.
Los bifosfonatos es el principal tratamiento farmacolgico, aunque en los noventa se descubrieron nuevos
frmacos, como la teriparatida y ranelato de estroncio. Una recomendacin es el uso de calcio con magnesio,
ya que ste ltimo ayuda en la absorcin en los huesos, pues un alto porcentaje de esta enfermedad se debe
a la falta de calcio.

Los objetivos del tratamiento para la osteoporosis son: Controlar el dolor asociado con la enfermedad,
retardar o detener el proceso de prdida sea, prevenir fracturas con medicamentos que fortalezcan el
hueso, minimizar el riesgo de cadas que podran causar fracturas, mediante diferentes medios como la
farmacoterapia como los bifosfonatos tomados por va oral incluyen alendronato (Fosamax), Ibandronato
(Boniva) y Risedronato (Actonel). La mayora se toma por va oral, generalmente una vez a la semana o una
vez al mes, La teriparatida (Forteo) est indicada para las mujeres posmenopusicas que tienen
osteoporosis severa y se las considera en alto riesgo de sufrir fracturas, se administra a travs de
inyecciones diarias subcutneas, tambin es importante hacer cambios en el estilo de vida, practicar
ejercicio regularmente, evitando riesgos de cadas o ejercicios de alto impacto.

Ejercicio

1. Investigacin bibliogrfica sobre los aspectos generales de patologa, etiologa, cuadro clnico
(signos y sntomas), complicaciones, tratamiento, medidas de prevencin pronstico, diagnstico.
2. Exposicin en clase sobre los aspectos generales de patologa.
3. Esquematizacin grafica sobre los aspectos generales de patologa
4. Investigacin bibliogrfica de cada una de las patologas por aparatos y/o sistemas sugeridos.
5. Exposicin en clase de patologas frecuentes en los aparatos y/o sistemas.
Instrucciones para el alumno

Organzate en equipos y con base en las investigaciones realizadas, realicen una exposicin y elaboren un
organizador grfico sobre las patologas asignadas, aclaren sus dudas con el facilitador.
Actitudes

Limpieza.
Orden.
Respeto.
Tolerancia
Puntualidad.
Responsabilidad.
Trabajo en equipo
Mtodo didctico

A travs de una actitud de orden y trabajo en equipo, identifiquen cada una de las diferentes patologas por
aparatos y sistemas tomando en cuenta el concepto, etiologa, los signos y sntomas, complicaciones,
tratamiento y medidas preventivas.

Prctica

Identificacin de patologas en cada aparato y/o sistema a travs de la elaboracin de historia natural de
la enfermedad.

Competencia a desarrollar

Identifica las patologas frecuentes en aparatos y sistemas considerando la etiologa, cuadro clnico,
diagnostico y tratamiento
Atributos de la competencia

1. Conoce e identifica las diferentes patologas.

Instrucciones para el alumno

Con base en el cuadro de Leavel y Clark, elabora la historia natural de cada una de las patologas sugeridas
por aparatos y/o sistemas, clasificando la informacin en cada uno de los apartados.

Instrucciones para el docente

Es de mucha utilidad que se observe y oriente a los alumnos en el llenado de e los formatos de Leavell y
Clark, para que la informacin de las diferentes patologas sea clasificada de manera correcta,
recordndoles que retomarn conocimientos del Mdulo 1, Submdulo 2 competencia 1.

Recursos materiales

Limpieza.
Orden.
Respeto.
Tolerancia
Puntualidad.
Responsabilidad.
Trabajo en equipo
Manera didctica de lograrla

Entregar los formatos solicitados de manera oportuna y llenados correctamente.

Errores tpicos

Clasificar la informacin en el apartado incorrecto del formato.

Contingencia

No olvides que es muy importante que las investigaciones que realizaste deben contener la informacin
solicitada en el formato.

Prctica integradora

Elaborar la historia natural de la enfermedad

Competencia a desarrollar

Identifica las patologas frecuentes en aparatos y sistemas considerando la etiologa, cuadro clnico,
diagnostico y tratamiento

Instrucciones para el alumno

Ordene y clasifique la informacin obtenida de las patologas por aparatos y o sistemas investigados,
para el correcto llenado del formato solicitado.

Instrucciones para el docente

Es importante que gue, oriente y verifique que los alumnos llenen correctamente los formatos de Leavell
y Clark, con la informacin de las diferentes patologas.

Recursos materiales de apoyo

Hojas blancas, plumas, lpices de colores, computadora, impresora, formatos de Leavell y Clark, carpeta,
perforadora.
Actitudes

Limpieza.
Orden.
Respeto.
Tolerancia

Puntualidad.
Responsabilidad.
Trabajo en equipo

Mtodo didctico de lograrlas

A travs de la investigacin bibliogrfica de las patologas sugeridas en el formato de Leavell y Clark de la


historia natural de la enfermedad, con apoyo del facilitador el alumno identificar, el agente causal, cuadro
clnico, tratamiento y medidas preventivas de las diferentes patologas de los aparatos y o sistemas.

Competencias genricas

Mtodo didctico de lograrlas

Al elaborar la historia natural de la enfermedad asignada, se debe verificar que la informacin sea la
correcta y se anote en el apartado correspondiente del formato.

Conclusin

Se concluy con las competencias del Submdulo 1: Aplica teraputicas en base a la patologa que
presenta el paciente, considerando los aspectos microbiolgicos.
Interesante verdad?, Conocer las caractersticas morfolgicas y la clasificacin taxonmica de los
microorganismos, de esta manera ya te diste cuenta de la forma en que pueden afectarnos algunos
microorganismos e identificamos las enfermedades que pueden daarnos mediante signos y sntomas
que presentamos, las complicaciones que podemos tener y si no tomamos las medidas preventivas
apropiadas pueden causarnos hasta la muerte.
Ahora te toca a ti! Conocer muy bien la historia natural de las enfermedades ms comunes, donde
adquiriste conocimientos como la etiologa, a quienes afecta principalmente, que factores influyen, pero
tambin aprendiste a prevenirlas y o proporcionar un diagnostico y tratamiento oportuno, como limitar el
dao y su rehabilitacin, as como las medidas teraputicas que debes proporcionarle a tu paciente, solo
te falta poner en prctica actitudes y valores como la responsabilidad, el respeto, la tolerancia entre otros
,pero no termina aqu an queda realizar un reconocimiento general del mdulo para que plantees todas
las dudas que te surgieron en el proceso de aprendizaje y puedas desempearte sin temor cuando llegue
el momento de aplicarlos en tu paciente.
Suprate y actualzate constantemente!

Actividades de cierre

El Submdulo que acabas de concluir te proporciono conocimientos para que puedas identificar los
diferentes microorganismos que ocasionan las diversas patologas as como la etiologa, a quienes afecta
principalmente, que factores influyen, como prevenirlas y o proporcionar un diagnostico y tratamiento
oportuno, como limitar el dao y su rehabilitacin, as como las medidas teraputicas a travs de la
resolucin de los ejercicios as como las practicas que se te plantearon en cada una de las competencias,
para cerrar el Submdulo se te plantea el proyecto integrador para que vincules estos conocimientos con las
dems materias que comprendi el semestre y finalmente ests listo para aplicar estos conocimientos en el
rea de salud ya sea en la clnica de nivel uno o en el campo hospitalario

Anexo

TERMINOLOGIA EN FARMACOLOGIA
FARMACO: Es una substancia o molcula preparada (slida, semislida, lquida o gaseosa), que al
entrar en contacto con nuestro cuerpo, altera (inhibe, estimula o reemplaza) las funciones en diferentes
rganos, mediante sus interacciones a nivel celular y molecular, buscando producir efectos paliativos o
benficos sobre los pacientes
DROGA: Es cualquier agente qumico que afecta los procesos fisiolgicos o bioqumicos de los seres
vivientes, pudiendo producir efectos benficos o adversos.
VENENO: es una sustancia capaz de producir graves alteraciones funcionales en un ser vivo. El veneno es
algo nocivo para la salud que, incluso, puede llevar a la muerte.
TOXICO: La toxicidad es el grado de efectividad de una sustancia txica. Se trata de una medida que se
utiliza para nombrar el grado txico de los elementos, tanto sobre un organismo completo (por ejemplo, el ser
humano) como sobre una subestructura (una clula). La especialidad dedicada al estudio de los venenos se
conoce como toxicologa.
Toxina: Se trata de una entidad biolgica que cuenta con la capacidad de autorreplicarse al utilizar la
maquinaria celular. Un virus est formado por una cpside de protenas que envuelve al cido nucleico (ADN
o ARN).
EFECTO FARMACOLGICO: El efecto farmacolgico es la manifestacin que podemos visualizar de la
accin farmacolgica de un frmaco, por ejemplo la accin de estimulacin sobre los receptores beta del
corazn, se manifestar con el aumento de la frecuencia cardiaca (taquicardia). No todos los cambios que se
manifiestan luego de la introduccin de un frmaco son debidos a una accin farmacolgica, sino tambien
a una reaccin compensadora o complementaria del organismo.
INDICACIN: cuando se habla de una indicacin se estar haciendo referencia a aquella recomendacin
hecha por el mdico sobre la forma de seguir un tratamiento, de tomar una medicacin o de prepararse ante
la inminencia de una ciruga
TOLERANCIA: Es la resistencia anormal del individuo, a dosis usuales, a la aparicin de un efecto farmacolgico, que puede ser o no condicionada genticamente. La pseudotolerancia aparece por
alteracin de los mecanismos de absorcin, me-tabolismo o excrecin de los frmacos.
DOSIS: La dosis es la cantidad de droga que se debe de suministrar para producir un efecto determinado
DOSIFICACION: Es la estimacin de la dosis para un fin determinado.
DOSIS TERAPEUTICAS: Es la capacidad de producir el efecto teraputico deseado en el paciente
DOSIS MINIMA: Es la menor cantidad de medicamentos que puede producir un medicamento
DOSIS MAXIMA: Es la mayor cantidad de medicamento que puede ser tolerada sin aparicin de efectos
toxicos
DOSIS TOXICA: Es la que produce el efecto indeseable o adverso
DOSIS LETAL: Es la cantidad de medicamento que pueden provocar la muerte
DOSIS MEDIA: Es la que produce un efecto farmacolgico determinado en el 50% de una poblacin
DOSIS DE MENTENIMIENTO: Es la administracin de un frmaco de tal forma que se mantenga una
concentracin estable en el organismo.
DOSIS DE CARGA: Es una dosis o una serie de ellas que pueden administrarse al comienzo de un
tratamiento con el fin de alcanzar pronto la concentracin deseada

FORMAS FARMACEUTICAS
Para su administracin los medicamentos estn sometidos a una serie de procesos de manufactura cuyo
producto final es la forma farmacutica.
Se puede definir la forma farmacutica como el estado fsico final en el que se presenta un frmaco para ser
administrado a un paciente. La forma farmacutica est compuesta de una mezcla de sustancias activas
con otros compuestos inertes.
Una sustancia activa es aquella sustancia qumica capaz de causar una modificacin en las funciones
fisiolgicas y bioqumicas del organismo.
Mientras que los componentes inertes son excipientes que forman parte de la forma farmacutica.
Las formas farmacuticas deben reunir ciertas caractersticas especificas como consistencia, facilidad de
manejo, estabilidad, forma, olor, sabor, Ph neutro, e. t. c.
De acuerdo a la via de su administracin las formas farmacuticas se clasifican en oral, parenteral, tpica e
inhalacin
A continuacin trataremos de describir cada una de ellas
TABLETA: trmino mal empleado, en lugar de comprimido, para designar una forma galnica slida para la
administracin de frmacos. Esta suele ser oral aunque tambin existen comprimidos vaginales, para
implantacin subconjuntiva, etc.
CAPSULA: envoltura membranosa o fibrosa que rodea un rgano o masa gelatinosa alrededor de algunas
bacterias. Cilindro hueco de gelatina soluble que contiene un medicamento.
JARABE: Solucin acuosa concentrada de azcar. Los jarabes medicinales llevan disueltas sustancias
medicamentosas y toman el nombre de la mismas (jarabe de codena, jarabe de quina, etc.)
SOLUCION: Es un lquido homogneo resultante de la disolucin de cualquier sustancia slida, lquida o
gaseosa en un lquido.
POMADA:
CREMA: emulsin semi-slida aceite en agua utizada con fines cosmticos o para dispensar un principio
activo sobre la piel o las mucosas
LOCION: forma galnica o cosmtica consistente en una solucin hidroalcoholica o una emulsin
conteniendo alguna sustancia que es insoluble en agua y se usa para aplicacin sobre la piel
OVULOS: excipientes hecho por glicerina o manteca de cacao de forma ovoide para facilitar la
ministracin de medicamentos en el cuerpo
SUPOSITORIOS: preparado solido a temperaturas ambiente de forma conica destinado a introducirse en el
recto y que funde y ablandar o disuelven a la temperaturas del cuerpo

AEROSOL: suspensin de partculas lquidas o slidas de tamao muy pequeo (< 5 micras) en aire,
producida por la propulsin de una solucin a travs de una boquilla muy fina con un gas propulsor
SUSPENSION:liquido en el cual se dispersan partculas sin dejar de disolverse la dispersiones se
mantiene mediante remocin o agitacin si se deja en reposo las partculas solidasxse sedimentan en el
fondo del recipiente
AMPOLLETA:capsula de vdrio , cerrada hermeticamente que contiene un liquido inyectable.

NORMA Oficial Mexicana NOM-220-SSA1-2002, Instalacin y operacin de la farmacovigilancia.


Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretara de Salud.
NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-220-SSA1-2002, INSTALACION Y OPERACION DE LA
FARMACOVIGILANCIA.
ERNESTO ENRIQUEZ RUBIO, Presidente del Comit Consultivo Nacional de Normalizacin de
Regulacin y Fomento Sanitario, con fundamento en lo dispuesto en los artculos 39 de la Ley Orgnica de
la Administracin Pblica Federal; 4 de la Ley Federal de Procedimiento Administrativo, 3 fraccin XII, 13
apartado A fracciones I y IX, 17 bis, 58 fracciones V bis, VI y VII, 107, 194, 222, 226, 227, 231 y dems
aplicables de la Ley General de Salud; 38 fraccin II, 40 fracciones I y XII, 41, 43 y 47 de la Ley Federal
sobre Metrologa y Normalizacin; 38 y 131 del Reglamento de Insumos para la Salud; 28 y 34 del
Reglamento de la Ley Federal sobre Metrologa y Normalizacin; 2 literal C fraccin X y 36 del Reglamento
Interior de la Secretara de Salud y 3 fraccin I literal b) y III, 10 fracciones IV y VII, 12 fraccin III y 15
fraccin IV del Reglamento de la Comisin Federal para Proteccin contra Riesgos Sanitarios, me permito
ordenar la publicacin en el Diario Oficial de la Federacin de la Norma Oficial Mexicana NOM-220SSA1-2004, Instalacin y operacin de la farmacovigilancia.
CONSIDERANDO
Que con fecha 27 de noviembre de 2002, en cumplimiento de lo previsto en el artculo 46 fraccin I de la
Ley Federal sobre Metrologa y Normalizacin, la Direccin General de Medicamentos y Tecnologas para
la Salud present al Comit Consultivo Nacional de Normalizacin de Regulacin y Fomento Sanitario, el
anteproyecto de la presente Norma Oficial Mexicana.
Que con fecha 7 de agosto de 2003, en cumplimiento del acuerdo del Comit y de lo previsto en el artculo
47 fraccin I de la Ley Federal sobre Metrologa y Normalizacin, se public en el Diario Oficial de la
Federacin el proyecto de la presente Norma Oficial Mexicana, a efecto de que dentro de los siguientes
sesenta das naturales posteriores a dicha publicacin, los interesados presentaran sus comentarios al
Comit Consultivo Nacional de Normalizacin de Regulacin y Fomento Sanitario.
Que con fecha previa, fueron publicadas en el Diario Oficial de la Federacin las respuestas a los
comentarios recibidos por el mencionado Comit, en los trminos del artculo 47 fraccin III de la Ley
Federal sobre Metrologa y Normalizacin.
Que en atencin a las anteriores consideraciones, contando con la aprobacin del Comit Consultivo
Nacional de Normalizacin de Regulacin y Fomento Sanitario, se expide la siguiente:
NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-220-SSA1-2002, INSTALACION Y OPERACION
DE LA FARMACOVIGILANCIA

NORMAS PARA UNA PRESCRIPCION MDICA


Las normas para una prescripcin son una serie de recomendaciones que todos lo mdicos deben de tomar
en cuenta antes de elabora una prescripcin.
Estas recomendaciones las podemos resumir en diez puntos siguientes
1.- el uso de medicamentos debe hacerse solo cuando se requiere con certeza
2.- es importante utilizar el medicamento ms sencillo y efectivo contra la enfermedad.
3.- debemos d evitar la aplicacin simultnea de mltiples frmacos.
4.- en cada paciente es necesario ajustar la dosis de medicamentos administrados
5.- el uso de cada medicamento debe explicarse tanto al paciente como a sus familiares
6.- en la receta mdica deben especificarse indicaciones higienico-dieteticas relacionadas con el
tratamiento.
7.- es importante que el mdico conozca la presentacin farmacutica de los medicamentos
8.- el mdico debe prevenir los efectos desfavorables de los medicamentos
9.- tener conocimiento acerca de los precios de los medicamentos
10.- asimismo el medicamento debe conocer su responsabilidad al prescribir un medicamento:
a) seleccionar el medicamento correcto y conocer con precisin su presentacin farmacutica
b) conocer la farmacocintica, farmacodinamia, las indicaciones y contraindicaciones , las posibles
reacciones secundarias y adversas a si como las interacciones y conocer restricciones de uso de los
medicamentos durante el embarazo o la lactancia
c) conocer la dosis, va de administracin, sobredosificacin y las medidas a tomar en caso de ingestin
accidental.

Glosario

MICROBIOLOGIA: Estudio de los microorganismos y su efecto en las clulas vivas.


MICROORGANISMO: Animal o vegetal diminuto, especialmente un virus, una bacteria, un hongo, una
rickettsia o un protozoo.
MICROSCOPIO: Instrumento ptico que permite la visin de objetos que normalmente son invisibles al ojo
humano.
BACTERIA: Nombre genrico dado a un organismo vegetal diminuto que puede vivir en la materia orgnica
BACTERICIDA: Capaz de matar bacterias.
VIRUS: Cualquier miembro de una clase nica de agentes infecciosos, que se distinguieron originalmente
por su tamao y por su incapacidad de replicarse fuera de una clula husped viva.
MEMBRANA: Fino tejido elstico que cubre la superficie de ciertos rganos y cavidades corporales.
TAXONOMIA: Clasificacin de animales y plantas.
BACTERIOSTATICO: Que inhibe el crecimiento de las bacterias
PRESIN DE TURGOR: A la presin ejercida por la membrana celular sobre la solucin interna de la clula
se le llama presin de Turgor.
AGENTE: Toda sustancia capaz de producir un efecto fsico, qumico o biolgico.
HUESPD: Animal, planta o tejido en el que un parsito vive y se multiplica.

Bibliografa

http:// www.unad.edu.co/foc ingenieria/pages/microbiologa


Brooks. Geo F. Microbiologa mdica. ED: Mc Graw Hill Interamericana, 2004
Alejandro Divo. Microbiologa mdica. 4ta. Edicin
Becerril, Parasitologa mdica, ED: Aula Magna 2 edicin 2008
Mosquera, J. ( 2005). Farmacologa clnica para enfermera. (4a Ed.). McGraw-Hill, P.560.
Kozier B. (2005). Fundamentos de enfermera. Conceptos, Proceso y Prctica. (6a, Ed.). EUA. McGraw
Hill Interamericana.
Murray, P. (2005). Microbiologa Mdica. (5a, Ed.). Espaa. Elsevier.
Roitt P. ( 2005). Microbiologa Mdica. (2a, Ed.). Espaa. Hrcourt Mosby.
Robbins y Cotran. (2005). Patologa estructural y funcional. (7a, Ed.). Espaa. Elsevier.

Prctica
Competencia a desarrollar
Atributos de la competencia

Instrucciones para el alumno

Instrucciones para el docente


Recursos materiales
Manera didctica de lograrla
Competencias genricas
Manera didctica de lograrlas

Pon atencin!
Errores tpicos

Contingencia

LISTA DE COTEJO: REPORTE DE INVESTIGACION M2SI


Nombre del alumno (a):

Campo de Aplicacin

CARRERA: Tcnico en Enfermera General


MDULO II.- Aplicar cuidados de baja y mediana 1.-biblioteca
complejidad para la recuperacin de la salud o limitar el dao 2.-sala de internet
en el adulto y con bases ticas y legales.
SUBMDULO I.- Aplicar teraputicas en base a la
patologa que presenta el usuario considerando los
aspectos microbiolgicos.
EVIDENCIA DE ACTITUD ASOCIADA: Responsabilidad y
orden.
INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO: Realiza un reporte de investigacin acerca de
las caractersticas morfolgicas y clasificacin taxonmica de las bacterias, virus,
hongos, parsitos y su control.

CRITERIOS

CUMPLIO OBSERVACIONES
SI
NO

1.-Contiene conceptos claros y desde un punto de vista


propio del alumno
2.-Cuida ortografa y gramtica
3.-Hay un orden en la redaccin del reporte
4.-Emplea las TICs y las combina con bibliografa en la
investigacin mediante un anlisis comparativo de la
informacin
5.-Incluye referencias de fuentes consultadas en la
investigacin
6.-Presenta un trabajo terminado, limpio y en el tiempo
sugerido por el docente
Observaciones
Generales
Evalu (Nombre y firma)

Lugar y fecha de aplicacin

GUIA DE OBSERVACION: EXPOSICION M2SI


Nombre del alumno (a):

Campo de Aplicacin

CARRERA: Tcnico en Enfermera General


MDULO II.- Aplicar cuidados de baja y mediana
complejidad para la recuperacin de la salud o limitar el dao
en el adulto y con bases ticas y legales.

Saln de clases

SUBMDULO I.- Aplicar teraputicas en base a la patologa


que presenta el usuario considerando los aspectos
microbiolgicos
EVIDENCIA DE DESEMPEO: Exposicin sobre
morfologa y clasificacin taxonmica microbiana.
EVIDENCIA DE ACTITUD ASOCIADA: Responsabilidad,
INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO: Realiza una exposicin en clase en la que
ejemplifiques los procesos de control bacteriosttico y bactericidas.

CRITERIOS

CUMPLIO OBSERVACIONES
SI
NO

1.- Porta el uniforme adecuadamente en su


presentacin?
2.- El tono de voz es audible y claro en todo el
saln de clases?
3.- Lleva acabo la induccin al tema?
4.- Muestra dinamismo e interaccin con el resto
de alumnos en el tema?
5.- Su presentacin es por medio de archivos
electrnicos?
6.-Domina el tema?( no lee y contesta preguntas
del pblico)
7.- Usa ejemplos para explicar conceptos?
8.- Aporta sus conclusiones de manera particular
o del equipo de trabajo?
Observaciones
Generales
Evalu (Nombre y firma)

Lugar y fecha de aplicacin

GUIA DE OBSERVACION: EXPOSICION M2SI


Nombre del alumno (a):

Campo de Aplicacin

CARRERA: Tcnico en Enfermera General


MDULO II.- Aplicar cuidados de baja y mediana
complejidad para la recuperacin de la salud o limitar el dao
en el adulto y con bases ticas y legales.

Saln de clases
Biblioteca

SUBMDULO I.- Aplicar teraputicas en base a la patologa


que presenta el usuario considerando los aspectos
microbiolgicos
EVIDENCIA POR PRODUCTO: Morfologa bacteriana
EVIDENCIA DE ACTITUD ASOCIADA: Responsabilidad y
orden
INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO: Realiza un esquema grfico de las
caractersticas morfolgicas y clasificacin taxonmica microbiana.

CRITERIOS

CUMPLIO OBSERVACIONES
SI
NO

1.-Presenta un dibujo de cada microorganismo


observado identificndolo por su nombre y
caractersticas morfolgicas.
2.-Clasifica a los microorganismos observados de
acuerdo a su categora taxonmica
3.-Hace un esquema comparativo de las
dimensiones de cada microorganismo observado
4.-Redacta en el reporte la referencia en
situaciones normales comparando lo encontrado
5.-Cada esquema incluye una descripcin del
microorganismo
6.-Hace reflexin acerca de lo observado en las
muestras
tanto
microscpica
como
macroscpicamente
Observaciones
Generales
Evalu (Nombre y firma)

Lugar y fecha de aplicacin

GUIA DE OBSERVACION: PRACTICA M2SI


Nombre del alumno (a):

Campo de Aplicacin

CARRERA: Tcnico en Enfermera General


MDULO II.- Aplicar cuidados de baja y mediana Laboratorio de biologa
complejidad para la recuperacin de la salud o limitar el dao
en el adulto y con bases ticas y legales.
SUBMDULO I.- Aplicar teraputicas en base a la patologa
que presenta el usuario considerando los aspectos
microbiolgicos
EVIDENCIA POR DESEMPEO: Practica sobre morfologa
y clasificacin taxonmica microbiana
EVIDENCIA DE ACTITUD ASOCIADA: Responsabilidad
INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO: Realiza una prctica para identificar y
esquematizar los microorganismos de acuerdo a su morfologa.

CRITERIOS

CUMPLIO OBSERVACIONES
SI
NO

1.- Porta la bata y uniforme adecuadamente en el


laboratorio?
2-Presenta la muestra adecuadamente para la
prctica?
3.- Su rea de trabajo est libre de cuadernos y
otros tiles innecesarios para la prctica?
4.- Maneja adecuadamente el equipo y material
de laboratorio?
5.- Identifica correctamente los microorganismos?
6.- Hace un reporte posterior
microscpico de la muestra?

al

estudio

Observaciones
Generales

Evalu (Nombre y firma)

Lugar y fecha de aplicacin

Plan de
Evaluacin

PLAN DE EVALUACIN: CONCENTRADO DE EVALUACIN CONTINA

Aplicar cuidados de baja y mediana complejidad para la recuperacin de la salud o limitar el dao en el adulto y con
bases ticas y legales.
MDULO II.-

SUBMDULO I.- Aplicar teraputicas en base a la patologa que presenta el usuario considerando los aspectos microbiolgicos.
NOMBRE DEL DOCENTE:
NOMBRE DEL ALUMNO:
Niveles de dominio:

Competente
Independiente
Bsico Avanzado
Aun No Competente

Resultado de
aprendizaje

Instrumento
de evaluacin

Integracin al
portafolio de
evidencia,
como
metodologa
de evaluacin

PRIMER PARCIAL

Examen diagnstico
La evaluacin diagnstica aplica a Conocimiento
la recuperacin de los saberes
previos
EJERCICIO 1
Elabora el reporte de las
caractersticas
morfolgicas
y
Producto
clasificacin taxonmica de las
bacterias, virus, hongos, parsitos
y su control
EJERCICIO 2
Realiza
la
Exposicin
e Desempeo

Diagnstica

Heteroevaluacin

Formativa

Heteroevaluacin

Lista de
cotejo

Formativa

coevaluacion

Rubrica

Niveles de dominio
del Resultado de
aprendizaje

AN
C
BA

Tipo de evaluacin
(coevaluacin,
Autoevaluacin,
Heteroevaluacin)

Momento de
evaluacin
(diagnstica,
formativa,
sumativa)

Aplica los
conocimiento
s
microbiolgic
os y
teraputicas
para
identificar
patologas
presentadas
por el
usuario.

Actividades

Evidencia
(producto,
desempeo,
conocimiento,
actitud)

PLAN DE EVALUACIN: CONCENTRADO DE EVALUACIN CONTINA

identificacin de las caractersticas


morfolgicas
y
clasificacin
taxonmica de las bacterias, virus,
hongos, parsitos y su control, al
trmino contesta el cuestionario 1.
EJERCICIO 3
Realiza una exposicin oral en la
cual ejemplifiques los procesos de
control bacteriosttico y
bactericidas, al finalizar elabora un
reporte con evidencias
fotogrficas.
EJERCICIO 4
Elabora el esquema grafico de las
caractersticas
morfolgicas
y
clasificacin taxonmica de las
bacterias, virus, hongos, parsitos
y su control

Actitud

Desempeo
Actitud

Formativa

Heteroevaluacin

Gua de
observacin

Producto
Desempeo

Formativa

Heteroevaluacin

Lista de
cotejo

si

Gua de
observacin

si

Lista de
cotejo

PRCTICA INTEGRADORA 1:
Identificacin de virus, bacterias,
hongos y parsitos, al trmino Desempeo
Actitud
elabora el reporte de prctica con Conocimiento
evidencias fotogrficas.

Heteroevaluacin
Diagnstica

Coevaluacin

SEGUNDO PARCIAL
EJERCICIO 1: Realiza un reporte
de investigacin acerca del marco
terico farmacologa, como la
Conocimiento
absorcin,
distribucin,
metabolismo, eliminacin, toxicidad
y reacciones adversas de los

Diagnostico

Heteroevaluacin

PLAN DE EVALUACIN: CONCENTRADO DE EVALUACIN CONTINA

frmacos
EJERCICIO
2:
Elabora
un Desempeo
esquema grafico en base a tu
Actitud
investigacin realizada
EJERCICIO
3:Realiza
una
exposicin oral acerca de
Producto
farmacocintica y farmacodinamia

Formativa

Rubrica

Heteroevaluacin

Gua de
observacin

Formativa

Producto
EJERCICIO 4:
Elabora un esquema grafico en el
cual identifiques las formas Desempeo
farmacolgicas

Formativa

EJERCICIO 5: Elabora un cuadro Actitud


en el cual clasifiques anti
infecciosos antibiticos antivirales Desempeo
antimicticos
antiparasitarios
haciendo mencin de sus formas
de ministracin as como su
farmacocintica y farmacodinamia

Formativa

PRACTICA INTEGRADORA 2:
elabora un cuadro comparativo en
el cual identifiques una patologa
as como la eleccin del frmaco a
ministrar y presntalo a tu grupo

Heteroevaluacin

s
Heteroevaluacin

Rubrica

Heteroevaluacin

Lista de
cotejo

Actitud

Desempeo

Sumativa.

Heteroevaluacin

Rubrica

tercer parcial

EJERCICIO
1:
Realiza
un
investigacin bibliogrfica de los
aspectos generales de las patologas y
elabora un reporte de investigacin.
EJERCICIO 2: Realiza una exposicin

Conocimiento

Diagnostico

Producto
Desempeo

Formativa

Heteroevaluacin
coevaluacin

Lista de
cotejo

Rubrica

PLAN DE EVALUACIN: CONCENTRADO DE EVALUACIN CONTINA

oral acerca de los aspectos generales


de las patologas
EJERCICIO
3:
Elabora
un
organizador grafico acerca de los
aspectos generales de las patologas
EJERCICIO
4:
Realiza
una
investigacin bibliogrfica por aparatos
y sistemas sugeridos por el docente
EJERCICIO 5: Exposicin en clase
acerca de las patologas frecuentes en
aparatos y / o sistemas.

Producto
Actitud

Formativa

Heteroevaulacin

Rubrica

Producto

Formativa

Heteroevaluacin

Lista de
cotejo

Producto
Desempeo
Actitud

Formativa

Heteroevaluacin

Rubrica

Formativa

Heteroevaluacin

Rubrica

PRACTICA INTEGRADORA 3:
Identificacin de las patologas de
cada aparato y/ o sistema, Producto
elaborando para cada una de ellas Desempeo
Actitud
la historia natural

CONOCIMIENTO
Primer parcial
Segundo parcial
Tercer parcial

2
1
1

DESEMPEO
4
4
3

PRODUCTO
2
2
4

ACTITUD
3
3
3

TOTAL
EVIDENCIAS
11
10
11

GUA DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS


Mdulo: II Aplicar cuidados de baja y mediana complejidad para la recuperacin de la
salud o limitar el dao en el adulto y con bases ticas y legales.
Submdulo: I Aplicar teraputicas en base a la patologa que presenta el usuario
considerando los aspectos microbiolgicos.
GUA DEL PORTAFOLIO
1.- Presentacin del portafolio.
CRITERIOS

SI

NO

SI

NO

NOMBRE DEL ALUMNO


MATRICULA
GRUPO
SEMESTRE
ASIGNATURA/MDULO
NOMBRE DE LOS TEMAS O COMPETECNIAS
NOMBRE DEL DOCENTE
NOMBRE DEL ALUMNO
CRITERIOS
Competencia 1
REPORTE DE INVESTIGACION

EJERCICIO 1:
SOBRE LA
MICROBIOLOGIA
EJERCICIO 2: CUESTIONARIO 1
EJERCICIO 3:REPORTE DE EXPOSICION ORAL CON EVIDENCIA
FOTOGRAFICA
EJERCICIO 4:ESQUEMA GRAFICO DE LAS CARACTERISTICAS
MORFOLOGICAS Y TAXONOMICA
PRACTICA INTEGRADORA: REPORTE DE LA PRACTICA 1.IDENTIFICACION DE VIRUS, BACTERIAS, HONGOS Y PARSITOS
Competencia 2
EJERCICIO 1: REPORTE DE INVESTIGACION
EJERCICIO 2: ESQUEMA GRAFICO
EJERCICIO 3: REPORTE DE EXPOSICION CON EVIDENCIA
FOTOGRAFICA
EJERCICIO 4: ESQUEMA GRAFICO
EJERCICIO 5: CUADRO COMPARATIVO
PRACTICA INTEGRADORA 2: CUADRO DE PATOLOGIAS Y
FARMACOS
Competencia 3

EJERCICIO 1:REPORTE DE INVESTIGACION


EJERCICIO 2:REPORTE DE EXPOSICION CON EVIDENCIA
FOTOGRAFICA
EJERCICIO 3: ORGANIZADORES GRAFICOS
EJERCICIO 4: REPORTE INVESTIGACION
EJERCICIO 5: REPORTE DE EXPOSICION CON EVIDENCIA
FOTOGRAFICA
EJERCICIO 6: HISTORIAS NATURALES SOLICITADAS POR EL
DOCENTE
3.-Equilibrio entre la informacin aportada procedente de fuentes externas, del
profesor y la propia.
CRITERIOS
BIBLIOGRAFA
PAGINAS DE INTERNET
ENTREVISTAS CON LOS PROFESIONALES
4.- Organizacin e integracin del portafolio

SI

NO

CRITERIOS
ACTIVIDADES ORDENADAS POR SECUENCIA
ACTIVIDADES CALIFICADAS
ACTIVIDADES COMPLETAS
ACTIVIDADES EN LIMPIO
5.- Seleccin de instrumentos de evaluacin

SI

NO

SI

NO

SI

NO

CRITERIOS
VERBOS
PUNTES ORGANIZADOS, LIMPIOS Y NUTRIDOS
BUENA ORTOGRAFA
COHERENCIA
GRAMATICA CORRRECTA
SINTAXISZ EN LOS ENUNCIADOS
6.-Seleccin de instrumentos de evaluacin
CRITERIOS
PLAN DE EVALUACIN
RUBRICAS
LISTAS DE COTEJO
GUIAS DE OBSERVACIN
CUESTIONARIOS

FECHA:___________________________________________________________
NOMBRE DEL PROFESOR___________________________________________