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GEOMETRIA ANALITICA PLANA

COLECCION

"TEXTOS"

Di rector:

Dani 10

de

los Santos

DERECHOS

Departamento

RESERVADOS

de Publ icaciones

Universidad

Catól ica

Madre

y Maestra

Santiago,

República

Dominicana,,1982

JOSE MANUEL NICOLAS BONILLA

GEOMETRIA ANALITICA PLANA

UCMM

PRÓLOGO

El prólogo de un libro es siempre o casi siempre el lugar más

propicio para explicar los propósitos del texto.

para ofrecer a los estudiantes una guía metodológica diáfana y com-

prensib1e en las materias de Geometría Analítica y Cálculo.

Este fue escrito

En el primer capítulo, se expone un repaso sucinto de Geome-

tría Plana, Algebra y Trigonometría, por considerar que muchos es- tudiantes llegan a las disciplinas de la Geometría Analítica y el Cálculo con grado de preparación inadecuado o al menos, con ciertas inseguridades básicas que es preciso solucionar antes de continuar

en el estudio matemático.

fasis en seis conceptos básicos: línea recta, circunferencia, pa- rábo1a, elipse e hipérbola y en el apéndice de la obra se detallan tres programas relativos a las cónicas centrales creados por el au- toro

En los siguientes capítulos se nace én-

Hay una gran va -.edadde ejercicio; algunos sobre demostración

de teorema, otros para que el estudiante fije los conceptos más bás! cos y otros, finalmente, para que el educando pueda constatar la a-

plicación inmediata de la Geometría Analítica en la práctica.

El

cuerpo de ejercicio

se presenta

al final de cada capítulo y cada uno

ha sido seleccionado de manera que un estudiante promedio pueda re- solverlos con o sin la ayuda del profesor.

El prólogo es además el lugar donde el autor deja constancia

.

~.

de sus agradecimientos.

En este caso, tendríamos que comenzar por

el doctor Eduardo Luna Ramia, pue~ sin su atenta lectura crítica y

-

sugerencias este libro no hubiera sido jamás una realidad.

cimiento también, al licenciado Carios Fernández-Rocha que hizo las

a los es-

tudiantes Sonia Ventura P., José Santos, Luis Domíngue~ y Carmen Li riano quienes de una manera u otra han colaborado estrechamente con el autor.

siempre necesarias correcciones de estilo.

ReconQ

Y por último,

El autor vería con beneplácito, que los usuarios futuros de este texto, sepan apreciar este esfuerzo como un paso decidido, sin cero y objetivo hacia la comprensi6n·más plena de las ciencias y en interés de dominicanizar nuestros libros de consulta universitaria.

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,

t:"''''~.

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;. 4.:_

:

J. M. N. B.

;.

CAPITULO 1

CONTENIDO

1.- Areas de superficies poliédricas

1a.- Area lateral y total de un prisma recto.

1b. - Area

lateral y total de una pirámide regular.

2

1c. - Area lateral y tot-a-lde un tronco de pirámide.

3

2. -

Area

lateral, área total y volumen de un

cilindro circular recto.

 

4

3.- Area lateral, área total y volumen

de un cono

circular recto.

 

4

4.-

Area y volumen de una esfera.

S

5.- Valor absoluto de un número real.

 

S

6.- Polinomios.

6

7.- Ecuación polinomial.

6

8.-

Raices racionales de una ecuación polinómica

con coeficientes enteros.

 

6

9.- Determinante de segundo orden

8

10.

-

Determinante de tercer orden.

8

11•-

Teorema del binomio.

9

·12. -

Factorización de polinomios.

9

13. Racionalización.

-

 

9

14. -

Logaritmos.

1O

1 S.

-

Angu10.

10

16. Identidades trigonométricas.

-

12

17. Función par.

18. Función impar.

19. Ley de los senos.

2Q.- Ley de los cosenos

-

-

-

12

13

13

13

21.

-

Ecuaciónes"trigonomitricas.

13

 

CAPITULO 11

1.- Geometría Analítica.

22

~-.

2.- Distancias dirigidas

 

22

3.- Coordenadas rectangulares.

25

4.- Proyecciones. Longitud de un segmento de recta paralelo a un eje coordenado.

28 .

5.-

Fórmula de la distancia.

 

29

6.-

Punto de división

de un segmento

de recta.

33

7.-

Fórmula del punto medio de un seg~ento.

36

CAPITULO 111

1.-

Lugar geométrico de una ecuación.

44

2.- Angulo de inclinación y pendiente de una recta.

46

3.- Pendiente de una recta en términos de las

coordenadas de

dos puntos.

49

4:- Rectas paralelas.

51

5.- Rectas perpendiculares

51

6.- Ecuación de un lugar geométricó.

53

7.- La línea recta.

56

8.- Ecuación de la línea recta.

56

8a.- Forma punto-pendiente.

57

8b. - Forma

pendiente-intersecto.

58

8c.- Forma

de los dos puntos.

58

8d.- Forma

de los intersectos o forma simétrica.

60

9.-

Ecuación general de primer grado.

61

10.-

Distancia

desde un punto

P, (x 1 ' Y,) a una

recta

'Ax

+

CAPITULO IV

By + C = o.

63

1.- La circunferencia.

69

2.- Ecuación de una circunferencia.

69

3.~ Forma general.

73

4.- Circunferencia que satisface tres condiciones. 5.- Ecuaci6n de la tangente a una circunferencia

73

CAPiTULO V

1.- Secciones c6nicas.

84

2. -

Traslación

~e ejes.

85

3.

-

Rotaci6n

de ejes.

~

89

C

La parábola.

94

5.

-

Construcci6n

gráfica de la parábola.

95

6.

-

~cuaci6n

de una parábola.

, 97

7.

-

Abertura de una parábOia.

100

8.-

Ecuaci6n de la directriz.

100

9.-

Forma general.

 

107

10.

-

Aplicaciones

de la parábola.

110

11•-

La elipse.

111

12.

-

Construcci6n

gráfica de la e~ipse.

114

1'3.-

Ecuaci6n de una el~pse.

116

14.-

Directrices de una elipse.

125

15.

-'

Ecuaciones de las directrices~

127

,.6.-

Forma general .

129

17.

-

.Aplicaciones

de la elipse.

130

18.

-

La hipérbola.

 

130

19.-

20.-

21 • -

Construcci6n

Ecuación de la hipérbola.

Di rectrices de

gr~fica de la hip~rbola.

una hipérbola Y' sus' ecuaci.ones.

133

135

138

22.-

Asíntotas

de una hipérbola.

138

23.-

Ecuaciones de las' asíntota-s' de una- hipérbola.

141

24.

-.

Forma general. '.

 

147

25.-

Ecuación

de la rect~ tangente

de una cónica

en un punto

dado.

 

149

26.-

Aplicaciones

de la hipérbola.

 

!

APENDICE

Programa de la parábola.

160

Programa de la elipse.

165

Programa. de la hipérb.o1a.

172

RESPUESTAS

A LOS EJERCICIOS

Respuestas a los del Capítulo

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

"

 

Pág.

1 .

180

11.

184

111.

186

IV.

189

V.

192

-1 -

CAPITULO 1

REPASO DE GEOMETRIA PLANA, ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA.

1.~ Areas de superficies planas.

La porción de un plano limitado por una curva plana cerrada

la llamaremos superficie plana.

El número de cuadrados unitarios

contenidos en dicha superficie lo llamaremos área. A continuación presentamos las fórmulas que nos permiten calcular el área de al- gunas superficies planas.

i)

Triángulo:

ii)

Paralelogramo:

iii)

Cuadrado:

iv)

Trapecio:

v)

Rombo:

vi)

Polígono regular:

v i i )

Círculo:

viii)

Sector circular:

donde:

L

=

lado

b

=

base

h

=

altura

.b 1 =

b 2 =

d 1 = d Z =

base mayor

base menor diagonal mayor diagonal menor

eb 1

b x h

2

b x h

L 2 + b 2 ). h

2

d 1 x d 2

2

p x a

2

'ítr 2

r x

2

s

p

=

perímetro

a

=

apotema

r

=

radio

s

= longitud de arco de circunferencia

-2-

Por área lateral de un prisma recto Fig. (1), se entiende hallar la suma de las áreas de las caras laterales (paralelogramos) de este sólido.

donde:

Fig. (1'

Al

= área lateral

h

= altura del prisma

p

= P1 + Pz + P3 + P4

= perímetro

de la base

B

= área de la base del prisma

At = área total

lb.- Area lateral y total de una pirámide regular.

Por área lateral de una pirámide regular Fig. (Z), se entiende hallar la suma de las'áreas' de sus' caras laterales (triángulos) de este sólido.

_ 1

Al -zp·xh.

At

= Al + B

Fig.

.;

(21

'"

h

donde:

- 3'-

~

=

área lateral

h

=

al tura de cada una de las caras

p

=

perímetro de la base

B

=

~rea de la base de la pirámide

At

=

área total

lc.-

Area lateral y total de un tronco de pirámide.

Por área lateral de un tronco de pirámide Fig. (3), se entiende ha- llar la suma de las áreas laterales (trapecios) de este sólido.

~

=

1

2 (Pl +

P2) x h

At

=

~

+ B 1 + B 2

donde:

Fig. (3)

Pl

=

perímetro de

la base mayor

P2

=

perímetro de la base menor

B 1 =

área de la base mayor

B. z =

área de la base menor

Al =

área lateral

~

=

~rea total

2.~ Area

_-4-

lateral 1 are a total y volumen de un cilindro circular recto.

Para hallar el área lateral de un cilindro circular recto Fig. (4), basta imaginar la superficie cilíndrica cortada a 10 largo de su altura y luegó extenderla .en un plano, resultando así un rectángulo.

." = 2ír rh

A

+ 21l- r 2

2

r h

=

=1.

1

G"'IJ

V

.

.r:

,. ,

donde:

= área lateral

~

At =

V =

r- =

h

=

ár~ total

vohmen -

radio de la base del cilindro

altura del cilindro

r i «,

{4]

2'il' r

3.-Area lateral, área total y volumen de un cono circular recto.

Para hallar el área lateral de un cono circular recto Fig. (S}, basta imaginar la superficie c6nica cortada a 10 largo de la generatriz y luego extenderla en un pl~o, resultando un sector circular.

Al = en' rg

A

t

=A

. I-

+B'

V = . L -rr r 2 h

3

-5-

donde:

r

·1

Fi

t;I.

Ar=

A

V

r

g

B

t

 

~

area lateral

=

área total

= volumen

=

=

=

radio de la base del cono

generatriz del cono

área de la-base

=

'IIr 2

( S)

4.-

A

V

Area l volumen de t:ma esfera.

4'i1 r 2

4

3

=

= 3 'TI r

5. - Valor absoluto

de illl número

real.

Fig_(6)

El valor absoluto de un número real x se define de la siguiente manera:

x

si

x '>

O

O

si

x

= O

-x

si

x < O

-6",

se podría definir también cano sigue:'

,1 x '1

= ~

xi

6.-

Polinomios'.

Toda expresión algebraica de la forma:

p (x) = a o ¡:t + a 1 ~-1

+ a Z ~-Z

+ a 3 ~-3

+ •••

+ a n - 1 x + a n

(1)

donde las " a. " son constantes (nüaeros

tero positivo1o cero, se llama polinanio de grado n (sobre los números

reales o canplejos) y

n tul en-

'reales o canplejos),si

a o F o.

7. -

BcuacIén poI inomialsohre

los' números Te~fle,s o complejos.

-

~Una ecuaci6n polinomial es una proposici6n abierta. de la fonna:

p (x) = Q (x)

donde P (x) y Q (x) son polinomios

8.- Raíces racionales de una ecuaci6n polinómica con coeficientes enteros.

Todo valor de x que satisfaga

la expresi6n P (x) = O, donde P (x) está

dada por (1) se llama rafz de la ecuaci6n. Existe tul método sencillo para

hallar las rarees racionales

de una ecuación P ("X) = O, el cual

se fundamen

ta en el siguiente teorema:

-

"

Si P(x): a o ¡:t + al ¡:t-1 + a Z x n - Z + • • •+ a n = O, donde los

coeficientes

ai"son enteros, y si p(q, es una raíz racional (simplificada)

entonces p es un factor de a

y q es un factor de a

o

.

n

Bjemp'lo:

Hallar las raíces racionales je

Solución.

P

=

!

1

;

q

+

= -

1 + Z, +- 3, +- 6

,

6x 3 - 7x Z + 1 = Q

de P ex) = O,

-7-

Utilizando división sintética

6

-7

O

3

-2

6

-4

-2

1 LL

-1

O

6

-4

-2

6

-6

6

-6

6

6

O

. Luego

-

1

"2 '

1

3

-2 LL

t

O

1

y

1

son las raíces racionales

de 6x

3

2

- 7x + 1

~

O

El estudiante ha de recordar que toda ecuaci6n polinámica de grado n, tiene exactamente n raíces en el sistema 'pe los números complejos. Una importante ecuaci6n del tipo anterior es la ecuación cuadrática:

a x2 + b x + c = O, donde a -1= O. la cuadrática:

Las dos 'raíces están dadas por la f6nnu-

- b ! ~b 2 - 4ac

.X

=

2a

Si a, b, Y e

son números reales,

entonces estas raíces son:

Reales y diferentes

si

el

discriminante

Reales

e iguales

si

el

discriminante

Complejas y conjugadas. si el discriminante

4ac > O

b 2 - 4ac = O

b 2 -

b 2 - 4ac <: O

Comoilustraci6n consideremos la ecuación x2 + x + 1 = O. Entonces,

b 2 - 4ac =

jas y conjugadas'.

1 2 ",:

4:

el) ,.(1) = - 3 < O. PO! 10 tanto,

las raíces son comple-

~8-

9. - Detenninante de segl.Dldoorden.

Sea

(

al

a 1

una matriz

1 ~ 2 , donde ,al'

aZ, b 1 y b l

son nñmeros reales.

tenninante de esta matriz denotado por

se def'íne:

siae-

10.- Determinante' de tercer orden.

Sea

b 1

b l

b

3

.

c l

e

3

,una matriz 3 x 3, donde al" al'

a 3 , b 1 , b Z ' by

c

l '

meros reales.

El determinante. de esta matriz denotado por

a 1

al

a 3

b

1

b l

b

3

c l

c l

c 3

se define:

c l ' y c 3

son nü-.

al

al

a 3

.b

1

b l

b 3

c l

c2

c 3 ·

F al b 2 c 3 +

a Z b 3 c 1 + a 3 b 1 c l - a 1 b~ e Z -

-. a Z b l

c 3 - a 3 b Z 'c l

-,9-

11.- Teorema del binomio.

Sea n

= a n + a n - 1 b

-(

+

N

n

donde

N = {números naturales}

. Entonces, (a + b)n =

n-2

(n - 1) a

2!

b

2

+

n (n-l) . (n-2) a

3!

n-3

b

3

+

+ bn

=

12. - Factorización

de polinomios .sobre los números

reales

o complej os.

Factorizar un polinomio es el proceso de descomponer un polinomio en sus factores. A continuaci6n presentamos algunos casos típicos:

i)

ii)

Diferencia de dos cuadrados:

2

x -

y

2

=

(x + y) • (x - y)

Suma o diferencia de dos cUbos:

(x :

y) . (x

2

-+ xy

iii)

Trinomio general:

acx 2

+

.(ad t bc) • xy + bdy2

13.- Racional ización.

Ejemplo 1

Racionalización del denominador

=

x

Vx + a

donde

x

1: O

+ y

=

2

)

(ax + by) (cx + dy)

y

a)-

O

:

~-)

=

-10-

3

~x+a

Ejemplo 2

Racionalizaci6n· del numerador

x

3

-\Ja

=

=

3

~x

~(x +

+ a

x

-

a)2 +

~

~a

~(x

+ a)Z

+ ~a

(x + a)

~(x + a)2

+ ~a

(x + a)

1

(x + a) +

~

donde

x

14.- Logaritmos.

Definición

loga

Propiedades: -

x

= b ,

si y

sólo si, a b = x, donde a>0, a ; 1 Y x>O.

i)

10g b a =

log

1

b

 

a

ii)

10g b M N = 10g b

M

+ 10g b N

iii)

10g b M/N

= 10g b M

- 10g b

N

iv)

logb-Mf· = a.

10g b M

v)

10g b ~

vi) 10g b

M =

=

10g b

M l/a =

10g10 M

1

og10

b

!

15.- Angulo.

+

+

~

~

~a2

O

En trigonometría,un ángulo plano es generalmente'la figura geométrica formada por la rotación de un rayo en un plano alrededor de su origen o po- lo. Este punto se llama vértice del ángulo. La posición inicial del rayo se llama lado inicial del ángulo y la posici6n terminal lado terminal, como se indica en la Fig. (7).

-11-

Lado Inicial

Fig.

(7)

La uní.dad J!lás cam.mmenteusada para medir tul ángulo es. el grado sexa-

~e$imal

eun

que es la

noyenta

aya parte

ángulo cen t.r ad es ·UD. radi.án

de un ángulo

si

la longitud

cunf'er-enc í a inters'ectado radio.

por

el á¿gulo

es

igual

F/g.,(8}

recto.

del

a la

La aedida

de cir-

arco Long í.tud del

La relación entre estos sistemas de unidades se obtiene ODO sigue:

1 rad

1 grado

36Q

= ---zctr = 57.296 grados

= 3~

= Q.Q17453 radianes

Si

e es el número de radianes' que mide W1 ángulo central en tul cir-·

culo de radio r , que suBtiende un arco de longitud

s, entonces

g.=- s

r

Conociendo dos cualesquiera de Las cantidades que aparecen en la re la -

_ 12

'_

16.-

Identidades trigonométricas fundamentales.

i) sen 2 A + cos 2 A = 1

ii) sec 2 A = tg 2 A

+

1

iii)

iv) ,

csc A = cot 2 A + 1

sen

;: sen

2

CA + B)

-

A, cos

B.

+

cos

A

sen

B

v)

.v í )

vii)

cos

tg A

'tg

CA

=

+ B)

= cos A cos B + sen A sen B sen A

cos A

-

CA + B)

=

tg ,A + -

-

tg

B

1

+

tg A

. tg B

viii)

ix)

x')

x í.)

x í

í

)

sen 2A = 2 senA cos A

cos

2A = cos 2 A

sen 2 A

cos,2A = 1

2 sen 2 A

cos 2A = 2 cos 2 A - 1

sen

A

¿

=

!V 1 -

cos A

xiii) cos

xiv)

tg

A

2

A

2

+

-

v-

1

+ cos A

=

2

- cos A + cos A

=v ~

xv)

, xv í ).

xvi i )

sen·A.

cos

B

=

s~n A. sen B

-

cos

A.

cos

B

=

1

2

1

2

1

¿

sen

CA

+

B)

+ sen CA

 

B)

-cos

CA

+ B)

+

cos

CA

B)

cos

CA + B)

+

cos

CA

-

B)

17.-

Función par.

Es aquella funci6n -que satisface la condici6n fC-x) = f(x) .

para todo x en el dominio

de f.

-13-

Ejemplo de funciones pares son las funciones trigonométricas coseno y secante.

18. - Funci6n impa.r.

Es. aquella función que satisface la condición fe-x)

= - f ex) pa-

ra todo x en el dominio de f

Ejemplos de funciones impares son las funciones trigonométricas seno, cosecante, tangente y cotangente.

19.- Ley de los Senos.

La ley de los senos establece que en cualquier triángulo la razón

de

las longitudes de dos lados cualesquiera,

es la misma que la razón

de

los senos de

los ángulos opuestos a esos lados. De esta manera,en

la

Fig. (9), la razón de a y b es la misma que la de sen A y sen B.

La

Ley de los senos se escribe en la forma

a

---:----

sen A

b

= ---=--

sen B

=

e

sen C

20.- Ley de los Cosenos.

La ley de los cosenos establece que el cuadrado de la longitud de cual-

quier lado de un triángulo,es

dos lados menos el doble producto de ellos por el coseno del ángulo incluido.

De este modo Fig. (9)

igual a la suma de los cuadrados de los otros

2

a

b~

e

2

=

=

=

b 2

a

a2 ·+ b 2

2

+ c

+

c 2

2

2bc cos A

2ac cos

2ab cos C

B

e

e

rt». (9)

2J.- Ecuaciónes trigonométricas.

Una ecuación es trigonométrica, si y sólo si,la var iable aparece. en razo-

nes trigonométricas.

Como ilustrición,

considérense

las siguientes

-14-

ecuaciones:

i)"-

3 cos

5x

-

-4

=

tg x

 

°

ii)

2 sen

x

+

3 cos x - 4

=

iii) esc x - cot x = x

Iv) sen

x

2

v)

5 sen

=

2x

1

- x

4 cos

-

2

x

2x

=

-

3

De acuerdo con

la definición que henos dado ~ las ecuaciones' i), ii)

y. v) son ecuaciones trigonanétricas

y las iii)

Y Iv) no lo son.

Los siguientes conjuntos son ilustraciones ecuaciones trigonanétricas.

a)

{x"1

sen x

b) {x I cos x

c)

{x

I tg

x

x

x

e [o, 2J

2J

E[O,

de conjuntos soluciones de

e.s

e.s

e.s

= r.sr,

l

6

=f 3q(}

" 2

'

={'iT 4 '

-15'-

E .1 E R e 1 C lOS

1.- En cada caso indicado hallar el área total:

.

'

a)

Rombo de diagonales 10 y 20 cms respectivamente.

b)

'Decágono regular de lado 10 cms y apotema 4 cms ,

e)

Prisma recto de 30 cms de altura y cuya base es un octágono ~e 8cms '

de lado.,

d)

Pirámide regular de altura (no de

la cara) 20 cms y cuya base es un

eJ

pentágono de 12 cms de lado. Cilindro circular recto de 25 cms de altura y diámetro de 4 cms.

f)

Cono circular recto de 25 tms de altura (no la generatriz) y radio de la base 15 cms.

g)

Esfera de lO cms-de diámetro.

2.- Demostrar que:

a) Ix I

<

-

b)

lx - 2

 

J

~Ix

+

1

 

x -

2

I

<

1,=91 X2 - 4'1

< 2

<

5

3.- Grafiquense las siguientes relaciones:

·h) ~ x - Ixl

e)

. {IX - 31

,

- y

y =

=

, 5

o

si

si

x

X'

:f

=

3

3

4.- Determine las raices racionales de las siguientes ecuaciones polinómicas aplicando el método de la división sintética:

a)

b)

el

x

3

-

3x 2

- 'x

+ 3

= O

x 3 + 2x 2 - 5x - 6 = O

x3 _ 8x

-

8 =

O

-16-

d)

2x 3

- 3x 2 +

Sx

-

2

= O

e)

8fi 32' - 14x

+

2x +

3 =

O

f)

10x 3 - 14x} + 3x + 9 = O

S. - Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones, usando detenninantes.

a)

2x - y

= 9.

c)

3x

- 2y

-

x

- y

=

7

x +

y +

b)

y 4x + 7y = S

x

= 1

 

2x + 4y +

 

d)

2x

- 6y +

= z = 2

z

8

S

3z = 6

z

= 7

6. - ~mostrar

x 1

x 2

x

.)

Y,

Y2

Y 3

que:

1

 

Xl

Y1

1

=

,

x 2

Y2

Xl

x 3

x - 2y +

2z + 6

3x +

y +

Sz + 1

Y,

x 2

Y2

+

Y3

x 3

Y3

7.- Utilizando

la Fig. (9)

Y recordando

la fónnula del área de un trapecio,

demuéstrese que el area H denadas de sus vértices es:

del triángulo A B e en función de las' coor-_

)

.

'f

o

o

Fig.

E

t io :

F

-1 7-

H = área A D E e + área e E F B - área A D F B = 1

8.-

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h),

Factorice las siguientes expresiones:

x 4 _ (x - zy) 4

64

(x - y)2 - 36

25

(2x - 3y)2 - '16Z 2

1

6

64 - x

y

ex _ y)3

0.001

-

6

+ y3

8 x

9

y12

x 6 - 7x 3 - 8

6x

2

+ 13xy + 6y

2

9.- Racionalice

el nume r ado r :

b)

{;-

~ 3x

~ 2x - y

+ ~

y"'

~x-y

1/2

Xl

X 2

X 3

)'1

Y2

Y3

1

"

1

-18-

d)

~2

(x + y)

-

3

~ ~

2x - 3

 

2y

e)

~

(x +

y) 2 -

1

- ~ x2

-

1

 

y

.

f)

~x

+ 3

~

x

10. -

Desarrolle utilizando el teorema del binomio y simplifique:

a)

(x

_ y) 4

(x

b)

e) (2 _ xy)6

+ 2y)5

d)

(2p + q2) 4

e) (x1/2 + y1/2)3

f) (x2y-l .+

x-ly2)4

g) ( 3

lx-l + l x)5

2

h)

.

-1'9-

11

- Utilizando logaritmos calcule:

i)

íi)

J

6.452 x 10

-2

(

6.232 x 10- 1 )

(5.328

x 10- 4 )

(

0.8324)3

82.74

12.- Resolver cada una de las siguientes ecuaciones exponenciales y 10- garí micas.

i)

5 3x

-

1 =

2 x

+

2

ii)

10g2

(x + 1) = 2 logz (x + 2)

 

iii)

Y

= loge (x ! ~xz - 1) ;

v x~

1

iv) s =

(1 + i)x - 1

1

13.- Usando la definición de radián, hallar el radio de una circunferen-

cia si un ángulo de 18°12' 13" subtiende

un arco de longitud

4 mts.

14.- Demuestre las siguientes identidades trigonométricas.

a) tg 2 A = sec 2 A

-

1

A

b) tg 2"

c)

tg

2" A

= cscA - cot A

sen A

= 1 + cos A

d) tg 2A =

e) sen A + cos

f)

A =

A

sec A + csc A

csc

sec A

sen A

= -se-c-A":'""

] + cot A 1 + tg A

-

20

-

g)

A

sen 2

cos A

2

=

sen A

2

h)

-

cos

2A

=

tg A

 
 

sen

2A

i)

cos

2A - cot

2A = tg A

 

j )

2 tg A

 

=

sen

2A

 

1 + tg 2 A

 

k)

sen A

-

cos

A +

sen

cos

B

A

=

tg

A

-

2

B

15. -

3)

h)

Dibujar una figura mostrando

bién e.i ángulo

- A Y demostrar

sen

cos

(-A)

e-A)

=

=

;;-

sen· A

cos A

un ángulo

que:

A.

Dibujar tam-

16.

- , Resuélvanse

los s Igu iente s triángulos,

dados:

i)

a

= S cms

b _' 7 cms

i i)

a = 40 cms

A = 60°

iii)

a

=

1 1 cms

b = 1O cms

c'=

1O cms

B = 45°

e = 133 °

:17.- En cada

uno de los siguientes

_ junto solución

de la ecuaClon

ejercicios

determinar

el con-

trigonométrica

dada, entendién

dose

números

que el universo

x

reales.

1

4

t"g x + .sen

=

2

a) 2

sen

b) cos x

de la variable

x'

=

1

+

sen x

es el conjunto

de los

,

_ 2'1 _'

/

e) ,tg x cse 2 ~ ~ 2 tg x ,=

d) sec x _ tg,x _ ese x _ eat x

O

e)

2 Ceos

4

x + 1 ~ sen

4

x),

=

3

=

O

-

.

1 •

INTROOOCCION

Geometría Analítica

-22-

CAPITULO

11

Las ideas fundamentales de Geometría Analítica se atribuyen al mate- mático y fi16sofo francés René Descartes C1 596-1650), en honor al cual también' se conoce esta materia, como Geometría Cartesiana.

En Geometría Analítica los métodos del algeóra se combinan con aque- llos de la Geometría Euclidiana para la soluci6n de los problemas geométri-

co-analíticos.

Mediante una combinaci6n de estos métodos se solucionan

problemas que no podrían ser resueltos por las técnicas de la Geometría Euclidiana por sí sola.

Actualmente estos métodos. intervienen principalmente en las aplica- ciones teóricas ,y prácticas de la matemática.

2.

Distancias dirigidas'.

Sean A Y B dos puntos SObre una recta Fig. ('11), distancia entre ellos es de 2 unidades.

Fig.

(11)

y supongamos que la

Si deseamos, podemos decir que la dí.stancra desde A a B es t 2 Y que

la distancia desde B a A es' -,2 e o viceversa}.

acordamos

De esta manera, cuando

medir segmentos en una direcci6n como positivos y aquellos en

dirección ,contraria como negativos, llamamos a la recta sobre la cual se miden estos segmentos rectas dirigidas y a las distancias, distancias diri

gidas.

Denotaremos

la distancia

desde A a B por A B Y la dí.stancia de B a

A por

B A.

Entonces para el caso anterior

A

B = +

2 Y

B A

=

-

2.

EA e IA B I = lEAl),

El valor absoluto de distancia no dirigida.

notación se simplifica escribiendo:

ABó

se llama

Cuando se trabaja con distancias no dirigidas, la

A B = B A.

-23-

_ Una propiedad fundamental de una recta dirigida,

son.' tres puntos cualesquiera sobre e11~, entonces

es 9ue si A, B Y C

Demostraci6n:

AC

=

AB

+

BC

De acuerdo- a las posiciones que ocupan los puntos A,

B Y C sobre la

recta dada se presentan solamente tres casos, los cuales se muestran en la siguiente Fig. (12).

1er Caso:

2elo Caso:

3er Caso:

A

8

1,

e

(11) Tanemoscomo direcci6n

En, el primer caso:

8

e

r

A

A

1,

B

-,. Flg. (12)'

positiva

r

la que se indica' en la siguiente

Flg_(IJ)

A B == A B,

,

B C = B C

,

A C =

A C.

Fig.

Pero la SUDa ordenada de estos segmentos nos indica que

de donde

AB+BC=AC

AB+BC=AC

En el$égUndó caso:

- 'A B. = B A, B Cr= B e, - A C = CA.

-,24 -

Como en el caso anterior, la suna ordenada de los _segmentos Fig. (13) es

de donde

B C +. C A = B A

AB+BC=

AC

En el tercer caso:

A B = A B,

- B

.

C

= C

B

,

- A C = CA.

De nuevo, la·suma ordenada de los segmentó s

Fig. (13) es

de donde

C

A + ,A B = C B

- A C + A B·= - B C

.

AB+BC=AC

De esta manera, queda demostrado el teorema. Dejamos cano ejercicio ·al lector' demostrar que el teorema anterior es válido si se considera la dirección contraria como positiva.

Simí.Iarmente, para cuatro puntos cualesquiera A,'B, C, y D es'verda- dera la proposición

A D = AB

+

B C

+

C D

y así sucesivamente. Esta propiedad tiene como consecuencia el si-

guiente teorema:

O es.un punto de referencia (origen) sobre la recta, entonces Fig. (1A).

Si A Y B son dos puntos sobre una recta dirigida, y si

A

B = '0

B -

O A

·0

·A

B

Flg. (14)

+

A

B

-25-

cuando asociamos los números reales con los puntos de una recta como en la Fig. (15), podemosconsiderar esta recta 'dirigida sobre la cual las

distancias que -se miden desde izquierda a derecha, son positivas. Esta rec-

ta se llama generalmente eje de números reales, y el número asociado

cada punto se llama coordenada de ese punto. Esta coordenada es la dis- tancia dirigida desde el origen al punto, De esta manera D tiene coordena

da - 3 ( O D = - 3)

con

, y L

tiene coordenada 4 ( O L = 4 ) , obsérvese que

 

o

o

L.

-4

-3

-2

-f

o

3

4

5

6

FIg. (15)

 

O'D

= 4

-

(-3

)

= 7

y

LD=OD

-

OL

=-3-4=-

 

7

Es verdadero que,si P1 y P 2 son dos puntos sobre un eje con coordena-

das Xl y x 2 · respectiv;;unente, entonces

3. Coordenadas rectangulares.

Sean X X'

Y Y y' Fig. (16) dos ejes de números reales

con un ori-

gen común, los cuales se intersectan en ángulo recto.

designamos por ejes de

las x y Y y' el eje

A estos ejes los

coordenadas rectangulares,

siendo X X' el eje de

de las y.

x'

·2

-3

-4

y'

Fig.(16)

6

7

x

-26-

.

.

Por convención de signos, consideramos la direcci6n 'positiva

sobre el

 

x hacia

la derecha y sobre el eje de las y hacia

arriba,

ambas

eje de las a partir

001 origen de coordenadas,

que es el

punto de Intersecc.íén de

dichos ejes.

.Sea P cualquier punto

en el plano de los

coordenada x O.A Fíg. ('16).

ejes.

Su distancia dirigi- Esta distancia es

da desde el eje y se llama

igual al segmento dirigido

gida desde el eje X, se llama coordenada y u ordenada.

igual al segmento dirigido

llaman coordenadas rectangulares

o abscisa.

Similannente, su distancia diri-

Esta distancia

es

se

Fig. (16). ~ La abscisa y ordenada juntas

de P.

~

Cuando escribimos las coordenadas

rectangulaJ,"es de un punto, las separamos por una CCJDa y las encerramos en-

colocando

sentamos mediante un par

Fig. (17) 'se' escriben

tre paréntesis

la coordenada x de primero

ordenado.

o sea que, las repre-

De este modo, las coordenadas 1, -2)

de P Y Q

P (2, 4) Y Q (-

y

-2

-1

.,

-4