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Disciplina con amor para adolescentes

El libro comienza narrando como los padres se preguntan Qu es lo que les pasa
a sus hijos? En determinado tiempo cuando ellos tienen la edad de 12 aos y es
cuando comienzan a cambiar, tanto fsicamente como psicolgicamente. Desde el
comienzo los nios estn en proceso de cambio desde que estn en el vientre
materno hasta la adultez; en cada cambio de etapa hay un pequeo periodo de
descanso para los padres, porque no hay manifestaciones de algn tipo de cambio
ya sea fsico o mental. Habla de un proceso de individuacin en el cual nos
acompaan las preguntas de Quin soy? A dnde voy? Qu quiero? Etc. En
momentos especficos como la pubertad, la adolescencia, la adultez y la vejez es
cuando ms nos acechan estas preguntas, porque como a lo largo de la vida
vamos cambiando y madurando con el tiempo, hay diferentes respuestas para esas
preguntas.
Asimismo la autora habla de periodos de calma que suelen tener los nios en la
vida de los padres, as como las etapas en la cuales el nio se va desarrollando; en
la concepcin pues se podra decir que todo es calma, porque l bebe esta en el
vientre materno, cuando el nio nace es cuando se produce una separacin entre
la madre y el nio.
Disciplina con amor para adolescentes nos da tips de cmo establecer lmites y
explicarle a los nios cules son y por qu se determinan, son pautas clave de una
disciplina con amor, de acuerdo con los parmetros de crianza.
Se debe dialogar con los nios y tratar de definir NORMAS sencillas para cumplir
en casa, las cuales cambian segn la edad.
En el proceso de disciplina, no slo deben establecerse LMITES PARA LAS
COSAS QUE NO RESULTAN CORRECTAS por parte de los nios, sino resaltar su
buen comportamiento y animarlo a seguir as.
Algo que la autora comenta es que No debemos emplear la frmula del chantaje
con frases como si haces la tarea, sales a jugar o si no la haces, le digo a tu
pap, pues no son una forma efectiva de disciplinar al nio y s pueden hacer que
el pequeo se aleje de esa figura de autoridad que trata de imponrsele o se
vuelva rebelde. Es mejor dar pautas claras y con explicaciones que el nio pueda
entender y lograr puntos de conciliacin a medida que va creciendo.
La rigidez en las normas y los castigos severos, ya sean fsicos o sicolgicos
(palabras degradantes), tampoco son aconsejables. Es mejor disciplinar con buen
ejemplo, con dilogo constante y respetando la opinin del nio.

La seguridad de nios y nias: Por naturaleza, los pequeos son inquietos y en su


afn de exploracin no miden las consecuencias de sus acciones; por eso, el Iibro
presenta dos reglas fundamentales a la hora de brindar seguridad a los nios:
nunca dejarlos solos y jams pensar que el nio no es capaz de hacer algo o llegar
a algn lugar.
Es necesario tambin explicarle por qu no se le permite salir a la calle solo, subir a
sitios altos, manipular objetos frgiles, con filo o muy pesados y cosas similares,
para que el nio vaya generando un patrn de comportamiento y entienda que si
hay restricciones es por su bien.
Tambin se les deben dar instrucciones a los nios para que en sitios pblicos no
hablen con extraos, no reciban regalos o dulces de personas extraas ni permitan
que otros nios ms grandes o adultos toquen su cuerpo, pues los riesgos de
maltrato fsico y sexual tambin hay que prevenirlos.
Para los padres es muy difcil entender a sus adolescentes, porque hagan lo que
hagan ellos los toman por mala onda o que no los entienden, los padres deben
comprender que esta etapa es de un profundo cambio para sus hijos, porque ah ya
queda ms establecida su identidad o por el contrario aun estn en su bsqueda;
son bastante influenciables y por eso hay que tener cuidado con quienes se juntan,
no est por dems hablar con los jvenes para saber de su vida, sin entrometerse
demasiado, pero a la vez sin distanciarnos demasiado.
Los papas debe de ponerles ms atencin a los adolecentes ser el ejemplo para mi
hijo no decirle ideas positivas pasar mas tiempo con ellos y

Lo que yo saque del libro


Sabemos que hoy en da los padres enfrentan una lucha en el establecimiento de
lmites, qu es lo ideal para ellos, cundo ser estrictos y cundo ser flexibles, cmo
mantenerse firmes ante una decisin y si esto se vuelve signo de rigidez. Este libro
nos lleva a reflexionar y entender por qu actuamos de una manera cuando
desebamos hacerlo de otra, por qu experimentamos culpa al establecer lmites
firmes y cmo est a su vez termina daando nuestras relaciones.
El libro logra fundamentar cmo estas dificultades parten de las diferencias
generacionales, la transicin del autoritarismo a la permisividad, las ventajas y
desventajas de uno y otro estilo de educacin, y cmo este cambio ha generado
muchas contradicciones en los padres que afectan la madurez de los hijos. Ofrece
algunos ejemplos de estos extremos en los que fcilmente uno se puede situar
como padre, llevndonos a pensar sobre cmo lo que hacemos muchas veces por
su bien en realidad le est perjudicando, por ejemplo la sobreproteccin, las
expectativas cerradas hacia los hijos, las comparaciones, las etiquetas, entre otros.
La autora consigue empatizar con las dificultades ms comunes de los padres al
poner lmites, as como tambin ofrece algunas estrategias para educar a

conciencia, donde los padres puedan establecer lmites firmes siendo al mismo
tiempo amorosos, as como capacitar y alentar a los hijos para un desarrollo
ptimo.
Es una lectura ligera que puede utilizarse como consulta cada vez que los padres
se encuentren en aprietos sobre el manejo de una situacin. Subraya como
fundamento el manejo de lmites y consecuencias, la necesidad de integrar
paradigmas para ofrecer una estructura slida. No deja de lado la importancia del
tringulo amoroso, los padres con el hijo, como parte de una convivencia sana, en
tanto que es donde se generan los acuerdos que pondrn la base para el
crecimiento de todos.