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Se j sofreste, no chores,
que a vida passa depressa ...
Vamos ter dias melhores
e o passado pouco interessa.
4. Relaciona as oraes seguintes por meio de uma conjuno ou locuo conjuntiva coordenativa e, de
seguida, classifica as oraes:
a.Eles trabalharam toda a noite, ______________ devem estar cansados. _____________
b.Corri dois quilmetros, _________________ no estou cansado. __________________
c.Ficas a estudar _________________ vens ao cinema? ___________________________
d. Nunca me diverti tanto _________________ andei to descontrada. ______________
e. _____________ perdeu os culos ______ rasgou o bluso.). ____________________
g. Perdi o avio, ______________ cheguei atrasado ao aeroporto. __________________
5.A conjuno e indica habitualmente a ideia de adio. Pode, no entanto, indicar oposio.
Assinala a alnea em que a conjuno tem um valor adversativo:
a. Ele come uma ma e bebe um copo de leite ao jantar.
b. Ele foi gravemente ferido e no chorou.
c. Ele trabalha e ajuda a famlia.
6.Completa as frases que se seguem com as oraes subordinadas adverbiais indicadas entre parnteses:
a. Fiquei em casa nas frias ________________________________ . (orao subordinada final)
b. O teu rosto est branco _________________________________ . (orao subordinada comparativa)
c. _______________________________ no te telefonarei. (orao subordinada temporal)
d. Ele nada disse ____________________________________. (orao subordinada concessiva)
e.Ele devolveu o aparelho _____________________________. (orao subordinada causal)
f.S te telefonarei __________________________________. (orao subordinada condicional)
g. Ele falava to baixinho ____________________________. (orao subordinada consecutiva)
7. Constri uma frase complexa a partir de cada par de frases, estabelecendo entre elas a relao de
subordinao indicada entre parnteses. Faz as alteraes necessrias:
a. Comeou o filme na televiso. / Todos se sentaram confortavelmente. (tempo)
___________________________________________________________________________________________
b. O Sol brilhava intensamente. / A rapariga vestiu uma roupa fresca. (causa)
___________________________________________________________________________________________
c. O Toms teria desenhado a sua prpria casa. / O Toms precisaria de ter tirado o curso de
Arquitetura (condio)
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d. Ele sentou-se num lugar da primeira fila. / Queria ver tudo. (finalidade)
___________________________________________________________________________________________
e. A Maria cortou o cabelo Rita. / Ela parecia uma profissional. (comparao)
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f. O Raul combinou uma sada com os amigos. / Ele sabe que a me no concorda. (concesso)
___________________________________________________________________________________________
g. Aquela pea era montona. / Muita gente foi embora no intervalo. (consequncia)
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8. Dependendo do contexto em que utilizada, a conjuno como pode exprimir causa ou comparao.
Sublinha e classifica as oraes seguintes introduzidas por como, de acordo com a relao de sentido que a
conjuno expressa:
b. Ele comportava-se como se fosse um pequeno selvagem. _________________________________
c. Como lhe doam as costas, no fez Educao Fsica. ______________________________________
d. Passou por mim como se eu fosse transparente. ________________________________________
Publicado em http://portugues10ano.blogspot.com por Prof. Antnio Alves
9. Do mesmo modo, a conjuno que tambm introduz diferentes oraes. Sublinha e classifica as seguintes
oraes subordinadas introduzidas por que:
a. Ela era to correta que todos a respeitavam. ___________________________________
b. Pedi-lhe que viesse cedo. __________________________________________________
c. Ele fala melhor ingls que eu. _______________________________________________
d. Trabalharam tanto que ficaram exaustos. _____________________________________
10.Muitas vezes, na orao subordinada comparativa suprimem-se alguns elementos (nomeadamente, o verbo):
Ex.: O Simo joga melhor futebol do que tnis.(= do que joga tnis)
10.1. Sublinha as oraes subordinadas comparativas nestas frases complexas:
a.Ele conduz melhor que o pai.
b.A Rita come mais fruta do que doces.
c.Ela trata a criana com mais cuidado que a prpria me.
11. Estabelece relaes de comparao entre as palavras a seguir indicadas, de modo a formar frases
complexas constitudas por orao subordinante + orao subordinada comparativa.
Ex.: homem - leo - Aquele homem forte como um leo.
a. olhos - prolas negras ______________________________________________________________
b. voz trovo ______________________________________________________________________
c. danar cantar ___________________________________________________________________
12.1. Substitui os modificadores do nome sublinhados por uma orao subordinada relativa:
a. Algumas pessoas envolvem-se em discusses inteis. ___________________________
b. Afasta-te das pessoas agressivas. ___________________________________________
c. Os indivduos de bom corao tornam a vida dos outros melhor. __________________
d. O calado portugus exportado para vrios pases. ____________________________
e. As saias de pregas usam-se muito este ano. ___________________________________
f. O Rui um aluno exemplar. ________________________________________________
13. Nas frases seguintes, sublinha com um trao os vrios tipos de palavras relativas (pronome, determinante,
quantificador e advrbio) e com dois traos os respetivos antecedentes:
a.O resultado que obtiveste fraco.
15. Constri frases complexas por subordinao a partir dos seguintes pares de frases simples:
a. A Rita organizou uma festa. / Ningum faltou festa.
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c.O Srgio foi para Paris. / O Srgio msico.
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16. As oraes subordinadas relativas podem desempenhar diferentes funes sintticas na frase em que
esto inseridas. Estabelece a relao entre as oraes sublinhadas e as respetivas funes sintticas:
1. sujeito
2.complemento direto
3. complemento indireto
4. complemento oblquo
17. Transforma as frases simples em frases complexas, substituindo os elementos sublinhados por oraes
subordinadas completivas:
a.
f.