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AO LECTIVO 2014 2015

BLOG M9 S1
FRACCIONES

Recuerda que una fraccin es un nmero RACIONAL del modelo


ser cualquier nmero entero pero

no puede ser cero. O sea

a
b
a

en la cual
=

entero

a
y

puede

b 0

recibe el nombre de numerador e indica cuantas partes iguales del entero se


tomaron.

recibe el nombre de denominador e indica en cuantas partes iguales se dividi la


unidad.
SIGNOS: En una fraccin se distinguen tres signos que son:
El signo de la fraccin que delante de la raya de la fraccin

El signo del numerador y;

numerador
deno min ador

El signo del denominador.


Para saber cual es el signo definitivo de una fraccin se realiza la ley de los signos de la
multiplicacin y de la divisin.
FRACCIONES EQUIVALENTES: Son aquellas que pueden tener distintos numeradores

y distintos denominadores pero que su valor es el mismo. Ej.

2 10

3 15

ya que

2
10
0,6666...
0,6666.....
3
15
y

SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES: Es transformar una fraccin a otra equivalente


aplicando los criterios de divisibilidad en la cual el numerador y el denominador deben

9 3 primo

15 5 primo
ser nmeros primos. Ej.
UBICACIN DE FRACCIONES SOBRE LA RECTA.

Tarea: Al reverso de la hoja, ubica en la Recta Numrica las fracciones:

0, 25;

0,90;

3
2 ;
4

2
5

Cuenca, 14 de Octubre de 2014


Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

BLOG M9 S2
ADICIN Y SUSTRACCIN DE FRACCIONES
Para sumar o restar fracciones se procede de la siguiente manera:
a)

Si las fracciones son homogneas es decir si todas


tienen el mismo
denominador, se escribe ese denominador una sola vez debajo de la raya de la
fraccin y en el numerador se escriben todos los numeradores de las fracciones
para sumarlos o restarlos segn se trate de una suma o de una resta as como

2 1 4 2 1 4 1

5 5 5
5
5

se muestra en el siguiente ejemplo:


b) Si las fracciones son heterogneas es decir si sus denominadores son diferentes
, primero se debe obtener el mnimo comn mltiplo (mcm), Este (mcm) se
escribe como denominador de una sola fraccin, Luego se divide el (mcm) para
cada uno de los denominadores de las fracciones iniciales y ese cociente se
multiplica por cada uno de los numeradores de dichas fracciones y estos
productos se escriben en el numerador de la nueva fraccin con el signo de
cada fraccin para luego sumar o restar segn sea el caso as como se muestra
en el siguiente ejemplo:

5 7
9 30 28 27 31

12 18 24
72
72
12 22.3
18 2.32
24 23.3
mcm 23.32 72

Tarea: Resuelve las siguientes sumas y restas de fracciones:

a)

b)

7 5 11 1

12 12 12 12
3 7 2 9

5 10 15 20

Cuenca, 28 de octubre de 2014


Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

BLOG M9 S3
MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE FRACCIONES
Para multiplicar

fracciones se procede de la siguiente manera:

Nota: Antes de realizar las operaciones numricas se procede con la ley de los
signos para obtener el signo del producto o respuesta.
a) Se multiplican los numeradores de las fracciones que constan como factores y
este producto es el numerador de la nueva fraccin.
b) De igual manera se multiplican los denominadores de las fracciones que
constan como factores y este producto es el denominador de la nueva fraccin.

Ejemplo:

15
5
3

56
7
8

Para dividir fracciones se procede de la siguiente manera:


Nota: Antes de realizar las operaciones numricas se procede con la ley de los
signos para obtener el signo del cociente o respuesta.
a) Se cambia el signo de divisin por el de multiplicacin y se invierte la fraccin
que es el divisor.
b) Se multiplican numeradores entre si y denominadores entre si
y estos
productos son el numerador y denominador de la nueva fraccin o respuesta.


Ejemplo:
Tarea:

a)

1

3

b)

2
3
10

c)

2

7

9
18
5
2


5
35
9
7

2
7
2
5
9

5 6 3
2 4

3 4 2
3 9

Cuenca, 05 de Noviembre de 2014


Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE.

BLOG M9 S4
POTENCIAS Y RAICES CUADRADAS DE FRACCIONES

La potencia de una fraccin puede expresarse con el modelo:

a

b

en donde

a
b

es la

base y

es el exponente. En la potencia de una fraccin debe elevarse a la potencia

tanto el numerador de la base como el denominador de la base as


3

23 2 2 2 8
2

3
3
3 3 3 27
3

an
bn

Ejemplo:

Recuerde que para cambiar de signo a un exponente debe utilizarse el recproco de


la base as:

2

5

25
4

En la multiplicacin de potencias de la misma base, se escribe la misma base y se


suman los exponentes.
En la divisin de potencias de la misma base, se escribe la misma base y se restan
los exponentes.
3

3 2

1
1 1 1


3
3 3 3

Ejm:
3

3 2

1
1 1 1


3
3 3 3

15
1

5
3
243

11 1

31 3

En la potencia de una potencia, los exponentes se multiplican;


En la raz de una potencia, se divide el exponente de la base por el ndice de la
raz.

Ejm:

2 2

3

2 3

2 2


3 3

64
729

Tarea: Resolver:
_______________

c)

3 0

2

a)

1 1

2 2

1
1


2
2

16 2 2 4 24 2 22 4

81
34 34 2 32 9

____________

__________________

Cuenca, 13 de Noviembre de 2014


Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

BLOG M9 S5

d)

4

9

___________________

b)

3 3

5 5

RELACIONES ENTRE FRACCIONES Y DECIMALES


Una fraccin representa una operacin de divisin, pues el numerador es lo mismo
que un dividendo y denominador es lo mismo que un divisor.
EXPRESIN DECIMAL DE UNA FRACCIN

Al dividir el numerador por el denominador de una fraccin, pueden aparecer tres


casos de nmeros decimales:

Ejemplo

Ejemplo

Ejemplo

2
0, 4 decimal
limitado
5
2
0,666666 decimal
i lim itado puro
3
21211
2,14252525....... decimal
i lim itado peridico mixto
9900

FRACCIN GENERATRIZ DE UN NMERO DECIMAL


Uno de los mtodos para encontrar la fraccin generatriz de un nmero decimal es utilizando
ecuaciones segn lo explicado en clase.
Tarea: Revisando el texto en la pgina nmero 21 y tambin en su cuaderno de apuntes,
haciendo constar todo el proceso. Encontrar la fraccin generatriz de los siguientes decimales:
Nota: Desarrolle esta tarea al reverso de esta hoja

2,125
a)

0,0024
b)

4,77777........
c)

7,412121212........
d)

3,1235353535.........
e)

Cuenca, 04 de Diciembre de 2014

Ing. Gelbar Bustamante S.


DOCENTE

BLOG M9 S6
APROXIMACIN, REDONDEO Y ERROR
Para poder realizar operaciones con nmeros decimales, generalmente se aproximan
estos nmeros esto quiere decir que a la parte decimal se le recorta dejando
generalmente una, dos o tres cifras decimales. El signo de aproximacin es (

El estudiante debe recordar que un nmero decimal tiene una parte entera que es
aquella que est a la izquierda de la coma y una parte decimal que es aquella que
est ala derecha de la coma.
En la parte entera de derecha a izquierda se ubican las unidades las decenas, las
centenas, etc.
En la parte decimal de izquierda a derecha se ubican las dcimas, las centsimas, las
milsimas, etc.
Las aproximaciones pueden ser de dos clases: Por redondeo y por truncamiento.
Si la aproximacin es por redondeo debe fijarse en la primera cifra que se elimina y si
sta es mayor o igual que 5 la ltima cifra que se queda debe aumentar en 1. Y si la
primera cifra que se elimina es menor o igual que 4 la ltima cifra que se queda no
cambia.
EJEMPLO: Aproximar al orden de las milsimas el nmero 3,872983346. En este
caso la primera cifra que se elimina es 9 por lo tanto la ltima cifra que se queda es el
2 aumentado en uno, o sea 3 Por lo tanto nmero 3,872983346

3,873.

Si la aproximacin es por truncamiento, simplemente se corta la parte decimal, en


este caso
3,872983346

3,872

Al aproximar un nmero decimal se comete un error, este error es la diferencia


entre el nmero exacto y el nmero aproximado o entre el nmero aproximado
y el nmero exacto.
En nuestro ejemplo el error cometido por redondeo es: 3,873 - 3,872983346 =
0,000016654
El error cometido al aproximar por truncamiento es: 3,872983346 - 3,872 =
0,000983346

5
TAREA: Aproximar
al orden de la centsimas por redondeo y por truncamiento
y calcular el error cometido en ambos casos.

Cuenca, 12 de Enero de 2015

Ing. Gelbar Bustamante S.


DOCENTE

BLOG M9 S7
EL TEOREMA DE PITGORAS
Recuerde que los tringulos segn sus ngulos internos se clasifican en:
Tringulos Oblicungulos (Aquellos en los que uno de sus ngulos internos es
obtuso o

90o

. O que sus tres ngulos internos sean agudos

90o

Tringulos Rectngulos (Aquellos en los que uno de sus ngulos internos es RECTO

90o

) En los tringulos rectngulos los lados que forman el ngulo recto son los
catetos y el lado ms largo, o sea aquel que est al frente del ngulo recto es la
hipotenusa.
El TEOREMA DE PITGORAS Se aplica a los Tringulos Rectngulos con el siguiente
enunciado: El cuadrado de la hipotenusa equivale a la suma de los cuadrados
de los catetos Segn el grfico sera

c 2 a 2 b2

o sea

52 32 42

como se ve

25 9 16

Tarea: (Haga constar todos los clculos para escribir la respuesta)


a
b

Si la hipotenusa mide 100 y un cateto mide 36. Cunto mide el otro


cateto
Si un cateto mide 35 y el otro cateto mide 12. Cunto mide la
hipotenusa.

676 576 ____


c

Segn el Teorema de Pitgoras se tiene:


el cateto que falta.

Cuenca, 23 de Enero de 2015


Ing. Gelbar Bustamante S.
DOCENTE

Cunto mide