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Titulacin
Ciclo
Abogado
Profesor principal:
Asesora virtual:
www.utpl.edu.ec
La Universidad Catlica de Loja
FECHAS DE ENVO
GENERAL
12 y 13 de noviembre
de 2014
Todos los
ciclos
13 y 14 de noviembre
de 2014
Todos los
ciclos
Abogado
Ingeniero en Administracin en Gestin Pblica
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas
y Religiosas
Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
14 y 15 de noviembre
de 2014
Todos los
ciclos
16 y 17 de noviembre
de 2014
Todos los
ciclos
ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Videocolaboracin a travs
del EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.
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ETAPA DE JUICIO
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IMPUGNACIN Y RECURSOS
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PREGUNTA 1. (2 puntos)
Para el ejercicio de la labor investigativa, el fiscal est en la facultad de indagar
previamente los hechos presuntamente punibles puestos a su conocimiento; esto
mediante la realizacin de una indagacin previa, con el apoyo de la Polica Judicial, la
que actuar bajo su direccin. En la resolucin de inicio de indagacin previa, el fiscal
debe disponer las diligencias orientadas al esclarecimiento del hecho.
Con este precedente, a base de la norma legal invocada, complete la siguiente
resolucin de inicio de investigacin previa (en base al hipottico formulado en la
misma resolucin) en lo referente a las diligencias investigativas a actuarse.
DESARROLLO:
FISCALA GENERAL DEL ESTADO.
FISCALA PROVINCIAL DE PICHINHA.- UNIDAD DE DELITOS CONTRA LAS PERSONAS.Guayaquil, nueve de agosto del dos mil trece, las 15h30.- Del contenido de la denuncia,
legalmente reconocida, presentada por el seor PEDRO JAVIER MANTILLA REINOSO,
se conoce que el da 15 de marzo del 2013, en circunstancias en que el denunciante
ha estado descansando, personas desconocidas aprovechando la nocturnidad y en
pandilla, rompiendo las seguridades de la puerta principal de ingreso a mi domicilio,
ingresan y se sustraen varios objetos de mi propiedad, entre ellos 2 televisores y 2
computadoras, causndome un perjuicio de $ 3.000.-
Con estos antecedentes, resuelvo dar inicio a la fase de investigacin previa, y dispongo
la prctica de las siguientes diligencias:
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Estas diligencias sern evacuadas directamente por esta Fiscala en colaboracin
con el agente de Polica asignado al despacho.- Notifquese al denunciante en la
casilla judicial seala en su libelo de denuncia.Dr. Luis Fiscal
FISCAL DE PICHINCHA.
ESTRATEGIA DE TRABAJO:
Revise el contenido de los arts. 580, 442 a 444, 459 a 497 del COIP, en donde se
detallan las diligencias investigativas que puede actuar el fiscal.
PREGUNTA 2 (1 punto)
Una de las finalidades de la etapa de evaluacin y preparatoria de juicio es la
presentacin del dictamen por parte de la o el fiscal. Consecuentemente haga las
veces de Fiscal y presente su dictamen de tipo acusatorio, tomando en cuenta el
caso planteado en la pregunta anterior. Para lo cual deber crear sus elementos de
conviccin tanto testimonial, documental y pericial que sustente dicho dictamen
fiscal, es decir debe de contener los requisitos previstos en el Art. 603 del COIP.
DESARROLLO:
Seor_________________________________________________________________
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ESTRATEGIA DE TRABAJO:
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Revise las disposiciones legales de los arts. 601, 603 y 604 del COIP, en donde se
determina el procedimiento para la diligencia solicitada. Adems, conforme a
la sugerencia consignada en la Gua Didctica, puede consultar un expediente
judicial, en el que exista esta actuacin.
PREGUNTA 3 (1 punto)
A base a la prueba anunciada en la audiencia de evaluacin y preparatoria de juicio,
los sujetos procesales tratarn de demostrar que su teora del caso o alegato inicial
est construida y planteada conforme a la realidad de los hechos. Esta teora del caso,
para que cumpla con su cometido debe construirse con slidos elementos fcticos,
jurdicos y probatorios.
Haciendo las veces de abogado de la defensa (procesado) elabore su teora del
caso, sobre el delito de lesiones que trabajamos en el primer bimestre.
Recuerde que una buena teora del caso, debe tener lgica, credibilidad y suficiencia
jurdica.
DESARROLLO:
Anote la intervencin del abogado de la defensa, dentro de la audiencia preparatoria.
(acuerdos probatorios)
Seor Juez_____________________________________________________________
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ESTRATEGIA DE TRABAJO:
SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.
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2 al 18 de enero/2015
TITULACIONES
FECHAS DE ENVO
GENERAL
CICLOS
17 y 18 de enero de 2015
Todos
los ciclos
16 y 17 de enero de 2015
Todos
los ciclos
Abogado
Ingeniero en Administracin en Gestin Pblica
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas
y Religiosas
Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
15 y 16 de enero de 2015
Todos
los ciclos
13 y 14 de enero de 2015
Todos
los ciclos
ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Videocolaboracin a travs
del EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.
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RGANOS COMPETENTES
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40. ()
PREGUNTA 1 (2 puntos)
b.
c.
ESTRATEGIA DE TRABAJO:
Para realizar la actividad de literal a) remtase a los arts. 678 a 687 del COIP.
PREGUNTA 2 (2 puntos)
ESTRATEGIA DE TRABAJO:
La normatividad legal, para el desarrollo del esquema la encontrar el Libro Tercero,
Ttulos III y IV del COIP.
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SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.
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