JARDIN DENIOS SALVADOR DIAZ MIRON 30DJN1454H

GRADO: 2 GRUPO: A
EDUCADOR: MARIO ALBERTO CRUZ AVENDAO
NOMBRE DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE:
LAS LETRAS VOCALES

FECHA: DICIEMBRE 2013

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Utiliza el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros nios y adultos dentro y fuera de la escuela.
Mantiene la atencin y sigue la lgica en las conversaciones.
Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenmenos de su entorno, de manera cada vez ms precisa.
Escribe su nombre con diversos propsitos.
Compara las caractersticas graficas de su nombre con los nombres de sus compaeros y otras palabras escritas.
Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar.
Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.
Reconoce la relacin que tiene la letra inicial de su nombre y su sonido.
COMPETENCIAS:
Reconoce caractersticas del sistema de escritura al utilizar recursos al utilizar
recursos propios (marcas, grafas, letras) para expresar por escrito sus ideas.
Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de expresin oral.

CAMPOS FORMATIVOS:
LENGUAJE Y COMUNICACION

SITUACION DE APRENDIZAJE:
INICIO:
Se llevar a cabo una charla para conocer qu saben los alumnos acerca de las letras vocales, para saber si han odo
acerca de ellas, si las conocen, las identifican as como sus caractersticas graficas y las palabras que se pueden escribir con
ellas.
Una teniendo los conocimientos previos se encargara de tarea que investiguen y/o platiquen con sus padres Cules son las
vocales? Tambin pedir que las lleven en una cartulina o cartn tanto las maysculas como las minsculas.
Una vez en el aula pedir que las observen cuidadosamente y las compartan con sus compaeros. Saldremos al patio a
realizar algunos juegos donde ellos buscaran las letras vocales de diversas maneras.
DESARROLLO:
Se realizaran Actividades para empezar bien el da durante la semana donde leeremos algo, escribiremos algo y

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GRADO: 2 GRUPO: A
EDUCADOR: MARIO ALBERTO CRUZ AVENDAO
resolveremos algn problema matemtico. Las actividades se relacionaran con la temtica de las letras vocales.
Buscaremos en libros y revistas letras vocales y las encerraran con su lpiz o crayolas. ACTIVIDAD DE BIBLIOTECA DE
AULA
Se realizaran actividades del lbum donde se evidencian las caractersticas graficas de las vocales tanto maysculas como
minsculas por separado. Cabe mencionar que se abordaran dos das por letra
Reunidos en plenaria platicaremos y hablaremos acerca de las vocales, se repartir a cada alumno una tarjeta con su
nombre y debern buscar qu vocales contiene su nombre y decirlo ante el grupo.
Platicaremos acerca de cmo son las vocales a qu cosas se parecen ya sean nmeros u objetos del entorno cotidiano.
Se realizaran actividades relativas del lbum de actividades donde los alumnos deben relacionar las vocales con imgenes
de palabras. Tambin se realizan ejercicios de trazos de vocales. Cabe mencionar que se abordaran durante dos das los
ejercicios de cada vocal.
CIERRE:
Se realizara un desfile en el jardn con alumnos vestidos de vocales. Realizaran una pasarela donde mostraran su vocal y
mencionaran su nombre correspondiente, as como algunas palabras que se pueden escribir con esa vocal.
RECURSOS:
lbum de actividades, libros de la
biblioteca de aula, imgenes,
investigacin de los alumnos.
Material del aula.

EVALUACION:
Se observar en los alumnos los siguientes rubros:
Qu saben los alumnos acerca de las letras vocales?
Al finalizar las actividades de la situacin de aprendizaje los alumnos identifican
cuales son las vocales? saben diferenciarlas y cuales son sus nombres?
Regula su conducta a travs del lenguaje?
Identifica letras vocales en su nombre?
Comparte y describe lo que sabe con sus compaeros y adultos?
Mantiene la atencin con sus compaeros y adultos