AUTOR:

TEORIA BASE
ETAPAS Y EDADES.
CONCEPTOS
IMPORTANTES O
DEFINICIONES.

MOTRICIDAD.

PROCESOS
IMPORTANTES.
CONDUCTAS SOCIALES.

ARNOLD GESELL.
DESARROLLO DEL NIO.
PRIMER AO SOLAR: EL NIO DE 0 A 5 AOS.
SENGUNDO AO SOLAR: EL NIO DE 5 A 10 AOS.
TERCER AO SOLAR: EL JOVEN DE 10 A 16 AOS.
MOTRICIDAD: Se refiere a como va integrando el nio sus movimientos de una manera ms coordinada.
LENGUAJE: La capacidad para comprender y utilizar el lenguaje oral y no verbal.
CONDUCTA ADAPTATIVA. Se refiere a como percibe los estmulos, los descompone y los integra de un modo coherente.
CONDUCTA MOTRIZ GRUESA. Se refiere a las reacciones postulares, el equilibrio de la cabeza, sentarse, pararse, gatear y
caminar.
CONDUCTA MOTRIZ FINA. Consiste en el uso de manos y dedos para la aproximacin presin y manipulacin de un objeto.
CONDUCTA DEL LENGUAJE. Toda forma de comunicacin visible y audible.
CONDUCTA PERSONA-SOCIAL. Reacciones personales del nio ante la cultura social.
PRIMER TRIMESTRE DE VIDA: adquiere el control de sus doce msculos oculomotores.
EN EL SEGUNDO TRIMESTRE: logra el gobierno de los msculos que sostienen la cabeza y mueva brazos y manos. Hace
esfuerzos por alcanzar objetos y los toma, transfiere y manipula. Su cabeza esta erecta.
EN EL TERCER TRIMESTRE: consigue el dominio del tronco y los dedos. Hurga y ase con pulgar e ndice; se sienta y gatea.
EN EL CUARTO TRIMESTRE: extiende su dominio a piernas y pies y descarta el apoyo accesorio para manos y dedos, recoge
una bolita con precisin adulta. Se para y camina sostenindose.
EN EL SEGUNDO AO: Camina y corre; articula palabras y frases, adquiere control de vejiga y recto, adems de un
rudimentario sentido de identidad personal.
EN EL SEGUNDO Y TERCER AO: Habla empleando oraciones, usa las palabras como instrumentos del pensamiento, muestra
una positiva propensin a comprender su ambiente y a satisfacer las exigencias culturales impuestas por ste. Ya no es ms una
simple criatura.
A LOS CINCO AOS: Est bien maduro en el control motor. Salta y brinca. Habla sin articulacin infantil. Puede narrar un
cuento largo, prefiere jugar con compaeros y manifiesta satisfaccin por las ropas y por lo que es capaz de hacer. Produce una
impresin favorable de competencia y estabilidad, porque es capaz de concentrar se atencin sin distraerse y porque sus
exigencias no son excesivas, el nio pide ayuda a los adultos cuando lo necesita. Le agrada asumir pequeas responsabilidades y
privilegios.
LENGUAJE.
MOTRICIDAD.
ADAPTACION.
SOCIABILIZACION.
4 SEMANAS: mira los rostros de quienes lo observan.
16 SEMANAS: juega con manos y ropa. Reconoce el bibern.
28 SEMANAS: juega con sus pies, palmotea imagen en el espejo.
40 SEMANAS: juegos sencillos de nursery. Como slo una galletita.
12 MESES: ayuda a vestirse juega con pelota.
18 SEMANAS: usa la cuchara derrama algo y tiene un juguete mientras camina.
2 AOS: se pone vestimenta simple y juega con muecos.
3 AOS: usa bien la cuchara, come se pone los zapatos y espera su turno.

ES OBSERVABLE.

AUTOR:
TEORIA:
ETAPAS Y EDADES.

4 AOS: se lava y seca la cara. Hace mandados. Juega en grupo.

5 AOS: se viste sin ayuda. Pregunta el significado de las palabras.
Son capaces de brincar, tomar correctamente su lpiz, hablan sin tono infantil, piden ayuda cuando la necesitan.

SIGMUND FREUD.
ETAPAS PSICOSEXUALES.
0-2 AOS ORAL.
18 meses a 3.5 AOS ANAL.
3.5-5,6 AOS FALICA.
5,6-12,13 AOS LATENCIA.

CONCEPTOS IMPORTANTES O
DEFINICIONES.

OBJETO DE IMPORTANCIA O
RELACION IMPORTANTE.

MOTRICIDAD.
PROCESOS IMPORTANTES.

13 AOS EN ADELANTE GENITAL.

PSICOANLISIS: Es una teora basada en la existencia de ciertos conflictos dentro de la parte inconsciente de la mente
humana.
PULSIONES: Son impulsos primarios de fuentes fisiolgicas que tienden a un fin y que exigen una gratificacin y pueden
ser necesarias, destructivas y agresivas.
CONCIENTE: Toda la gama de ideas, pensamientos y sentimientos que el individuo tiene y es capaz de percibir.
INCONSIENTE. Conjunto de pensamientos, ideas y sentimientos que el individuo guarda sin darse cuenta.
PRECONSIENTE. Todo el material que, a pesar de no estar en el conciente, es fcil recordar en el momento deseado.
ELLO. Es el conjunto de impulsos y deseos inconscientes que sin cesar buscan expresin. Es la parte de la personalidad con
la cual nace el individuo.
PRINCIPIO DE PLACER. Es la forma en que el ello busca la gratificacin inmediata de un instinto. Busca conseguir placer
y evitar el dolor.
EGO. Parte de la personalidad que controla el pensamiento y las actividades del razonamiento en contacto con la realidad.
Se rige por el principio de realidad.
PRINCIPIO DE REALIDAD. Es la forma segura y eficaz en que el ego busca satisfacer las pulsiones dentro del mundo
real.
SUPEREGO. Se compone por todas las normas sociales que el individuo interioriza.
PRINCIPIO DE MORALIDAD. Es el conjunto de reglas y prohibiciones que el ego encuentra en la realidad.
EGO IDEAL. Parte del superego; imagen formada por las caractersticas ideales para formar el ego.
LIBIDO. Es la energa generada por el instinto sexual.
FIJACIN. Es la detencin parcial o completa del individuo en un punto del desarrollo psicosexual.
CONPLEJO. Se compone de dos partes: pulsiones con metas diferentes y que buscan dominar y prohibiciones de orden
cultural que se oponen a la realizacin de algunas de ella.
CASTRACION. En psicoanlisis se entiende por castracin la frustracin de las posibilidades hednicas. (Bsqueda del
placer).
AGRESION. Es una pulsin innata, como el hambre o la sed, que se acumula hasta ser liberada.
FOBIAS. Conflictos internos no resueltos en los que el objeto de la fobia representa otro problema o situacin que perturba
al paciente.
SUEOS. Son una va urea para llegar al inconsciente. Ellos contienen los deseos de las personas. Pueden ser manifiestos
o latentes.
ENURESIS. Es un trastorno psicolgico de la infancia en que el nio se orina por las noches.
SUBLIMACION. Proceso psquico por medio del cual los deseos insatisfechas reconvierten su energa en algo til y
productivo.
LA IDENTIFICACION. Es la manifestacin ms temprana de un enlace afectivo a otra persona.
ETAPA ORAL. El pecho de la madre. Boca.
ETAPA ANAL. La madre en funcin a la estimulacin. Ano.
ETAPA FALICA. Progenitor sexo opuesto.
ETAPA DE LATENCIA. No hay.
ETAPA GENITAL. Placer libidinal en zona ergena. Genitales.
ETAPA ORAL. Actividad en el momento de la denticin y la necesidad de mordisquear.
ETAPA ANAL. Control neuro-muscular satisfactorio que le permite la imitacin del adulto.
EL COMPLEJO DE EDIPO.

CONFLICTOS.

DEFENSAS

CONDUCTAS SOCIALES.

ES OBSERVABLE.

AUTOR
ETAPAS Y EDADES.

EL COMPLEJO DE ELEKTRA.
FIJACIONES.
NEUROSIS.
PSICOSIS.
PENSAMIETNO OBLATIVO. Habilidad de poder trasladar sus afectos y la energa de sus pulsiones a voluntad y
compromiso haca el objeto.
AMBIVALENCIA.
PROYECCION. Comprende la tendencia a ver en los dems aquellos deseos inaceptables para nosotros.
RACIONALIZACIN. Distorsin cognitiva de los hechos para hacerlos menos amenazantes.
NEGACION. Bloqueo de los eventos externos a la conciencia.
CREAR FANTASIAS Y VIVIRLAS.
REPRESIN. Es la imposibilidad de recordar una situacin, persona o evento estresante.
SUBLIMACIN. Es la transformacin de un impulso inaceptable en una forma socialmente aceptable incluso productiva.
ETAPA ORAL. Placer narcisista primario, ama todo lo que se mete a la boca.
ETAPA ANAL. Control de las heces y la orina, piensa de manera ambivalente.
ETAPA FALICA. Apego al progenitor del sexo opuesto, celos por el progenitor del mismo sexo, relaciona conceptos de
tiempo y moral, descubrimiento del mundo real, y de la muerte, ya no es el centro de atencin
ETAPA DE LATENCIA. Interaccin con el mundo real, transferencia y contra transferencia.
ETAPA GENITAL. Aprende a sacrificar no a reprimir los impulsos, estadio genital oblativo, se forman grupos, busca
complacer a la madre,
Son observables, la agresividad, sus fantasas, el control de esfnteres, sus mecanismos de negacin ante algo que les
ocasiona molestia.

ANA FREUD.
0-18 MESES ETAPA ORAL.
18 MESES A 3.5 AOS ETAPA ANAL.
3.5-5,6 AOS ETAPA FALICA.

CONCENPOS IMPORTANTES O
DEFINICIONES

OBJETO DE IMPORTANCIA O RELACION

IMPORTANTE.
MOTRICIDAD.
PROCESOS IMPORTANTES.
CONFLICTOS.
DEFENSAS

CONDUCTAS SOCIALES.

ES OBSERVABLE.

AUTOR.
TEORIA
ETAPAS Y EDADES.

5,6-12-13 AOS ETAPA DE LATENCIA.

14 AOS EN ADELANTE ETAPA GENITAL.
CONTRATRANSFERENCIA. Sentimientos del terapeuta hacia el paciente.
TRANSFERENCIA. Sentimientos que se dan de los nios hacia el terapeuta
LAPSUS LINGUAE. Decir algo sin saber porque errores que se cometen como casuales sino causales.
SUEOS.
ACTOS FALLIDOS. El como se representa el inconsciente.
MADRE E HIJO.
MECANISMOS DE DEFENSA.
COMO SE REPRESENTA EL INCONSCIENTE.
ASCETISMO. No saber manejar impulsos y encausarlos por cosas buenas o altruistas.
INTELECTUALIZACION. Similar a la racionalizacin pero con trminos histricos.
SUBLIMACION. Desplazar el conflicto haca otro objeto.
AISLAMIENTO. Consiste en separar la emocin o el afecto de un recuerdo doloroso o de un impulso
amenazante.
FORMACIN REACTIVA. Sustituir conductas que me causan un sentimiento por otro.
Se relaciona con la madre.
Compite con el padre.
Se relaciona con nios de la misma edad.
Es agresivo cuando quiere mostrar afecto.
Tendencia del adolescente a tener discusiones sobre temas tales como religin, poltica, filosofa y el
significado de la vida.
Sobre todo los mecanismos de defensa que utilizan algunos nios cuando algo no les es grato.

ERIKSON.
PSICOSOCIAL.
1. SENSORIORAL DE 0-1.5 AOS.
2. ANAL MUSCULAR DE 18 MESES A 3,4 AOS.
3. GENITAL LOCOMOTOR DE 3,4 AOS A 5,6 AOS.
4. LATENCIA DE 6-12 AOS.

CONCEPTOS IMPORTANTES Y
DEFINICIONES.

OBJETO DE IMPORTANCIA

MOTRICIDAD
PROCESOS IMPORTANTES.
CONFLICTOS.

DEFENSAS
CONDUCTA SOCIAL.

ES OBSERVABLE.

5. ADOLESCENCIA DE 12-18 AOS.

6. ADULTO JOVEN DE 18-30,35 AOS.
7. ADULTO MEDIO DE 30-35 A 50 AOS.
8. ADULTO VIEJO ALREDEDOR DE LOS 60 AOS.
PRINCIPIO EPIGENETICO. Todo lo que crece esta gobernado por un plan de construccin ya establecido.
CRISIS. Es la mal adaptacin y las malignidades correspondientes a cada etapa que debe de pasar el individua para
llegar a un resultado ptimo.
PERSONALIDAD SANA. Es aquella que domina activamente su medio, muestra una cierta unidad de personalidad
y es capaz de percibir al mundo y as mismo correctamente.
MADRE-HIJO ETAPA SENSORIO ORAL
PADRE ETAPA ANAL MUSCULAR.
FAMILIA ETAPA GENITAL LOCOMOTOR.
VECINDARIO-ESCUELA ETAPA DE LATENCIA
GRUPOS ETAPA DE ADOLESCENCIA.
COLEGAS-AMIGOS ETAPA ADULTO JOVEN
HOGAR-COMPAEROS DE TRABAJO ETAPA ADULTO MEDIO.
LOS HUMANOS O LOS MIOS EN LA ETAPA ADULTO VIEJO.
RESOLUCIN DE CRISIS.
CONFIANZA DESCONFIANZA. Confianza bsica y optimismo.
AUTONOMA-VERGENZA. Sentido del control sobre uno mismo y el medio.
INICIATIVA-CULPA. Formacin de objetivos y propsitos.
LABORIOSIDAS-INFERIORIDAD. Competencia.
IDENTIDAD YOICA-CONFUNSIN DE ROLES. Reintegracin de las metas pasadas; del presente y futuro.
INTIMIDAD-AISLAMIENTO. Compromiso, compartir, cercana y amor.
GENERABILIDAD-AUTO ABSORCIN. Produccin e inters por el mundo y generaciones futuras.
INTEGRIDAD-DESESPERANCIN. Perceptivas positivas, satisfaccin de la vida pasada.
PROYECCION. Proyectas todo lo malo que tienes en otra persona.
INTROYECCION. Introyectas lo bueno de otra persona en ti.
Coger y dar respuesta. Etapa sensorial.
Mantener y dejar ir. Etapa anal-muscular.
Ir ms all y jugar. Etapa genital-locomotor.
Completar hacer cosas juntas. Etapa de latencia.
Ser uno mismo, compartir. Etapa de adolescencia.
Perderse y hallarse a uno mismo en otro. Etapa del adulto joven.
Lograr ser cuidar de. Etapa del adulto medio.
Ser a travs de haber sido, enfrentar el no ser. Etapa del adulto viejo.
Las caractersticas propuestas por el autor son observables en los nios, adolescentes y adultos.

AUTOR
TEORIA
ETAPAS Y EDADES.

HARRY SULLIVAN
TEORIA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES.
INFANCIA 0-18,24 MESES.
NIEZ 18, 24 MESES A 5,6 AOS.
ERA JUVENIL5, 6- 11 AOS.
PREADOLESCENCIA 11-13,15 AOS.

CONCEPTOS IMPORTANTES O
DEFINICIONES.

OBJETO DE IMPORTANCIA O
REALCION IMPORTANTE.

MOTRICIDAD
PROCESOS IMPORTANTES.
CONFLICTOS.
DEFENSAS
CONDUCTAS SOCIALES.

ADOLESCENCIA TEMPRANA 15-17 AOS.

ADOLESCENCIA TARDIA 17,19-20 AOS.
ADULTEZ 20,30 AOS EN ADELANT3E.
EMPATIA. Comunicacin interpersonal que se da entre dos personas.
COMPETICION.
COMPROMISO
COOPERACION.
RELACIONES INTERPERSONALES. Son el fundamento de personalidad cuando el hombre entra en
contacto con otros seres humanos contacto que persisten a lo largo de su vida.
ANGUSTIA. Fuerza poderosa en el desarrollo de la personalidad pero es restrictiva porque infiere la
observacin disminuye la capacidad de discriminacin y obstruye la adquisicin del conocimiento y de la
comprensin.
ANSIEDAD. Es uno de los principales motivadores de la vida puede ser destructiva o productiva.
NIO-PEZN. Infancia.
NIO-SOCIEDAD EXPLORACION. Niez.
NIO-GENITAL ADORMECIDA. Juvenil.
NIO-GENITAL EMERGENTE. Preadolescencia.
ADOLECENTE COMPLETAMENTE GENITAL. Adolescencia temprana.
ADOLESCENTE RELACIONES INTERPERSONALES. Adolescencia tardia.
ADULTO HIJO. Adultez.
SEPARACION DE MADRE-PADRE.
EMPATA
HOSTILIDAD
PROBLEMAS PARA SOCIALIZAR.
DISOCIACIN.
EN LA SEGUNDA ETAPA. Amigo imaginario.
EN LA TERCERA ETAPA. Necesidad de amigos.
EN LA CUARTA ETAPA. Amigos del mismo sexo.
EN LA QUINTA ETAPA. Inters por el sexo opuesto.
EN LA SEXTA ETAPA. Relacin duradera.
EN LA SEPTIMA ETAPA. Relacin cariosa y duradera con otra persona.

ES OBSERVABLE.

AUTOR
TEORIA
ETAPAS.

SEARS.
DEL APRENDIZAJE.
I.
CONDUCTA RUDIMENTARIA 0-18 MESES.
II.
SISTEMAS MOTIVACIONALES PRIMARIOS. 18 MESES A LOS 4 AOS.

CONCEPTOS
IMPORTANTES.
OBJETO DE
IMPORTANCIA
MOTRICIDAD.
PROCESOS
IMPORTANTES.
CONFLICTOS.
DEFENSAS.
CONDUCTAS
SOCIALES.

III.
SISTEMAS MOTIVACIONALES SECUNDARIOS. DE LOS 4 AOS EN ADELANTE.
RELACION DIADICA. Relacin de madre hijo.
CONDUCTAS DEPENDIENTES. Su nica manera de sobrevivir es a travs de la madre.
MADRE-HIJO PRIMERA ETAPA.
FAMILIA SEGUNDA ETAPA.
SOCIEDAD TERCERA ETAPA.
PRIMERA ETAPA: relacin didica, agresin, proceso de separacin e individuacin.
socializacin
SEGUNDA ETAPA: carcter auto motivado, imitacin, acta de acuerdo al sexo.
TERCERA ETAPA: autonoma e independencia, identificacin con el progenitor del mismo sexo.
SEPARACION.
PRIMERA ETAPA: DOLOR EN RELACION A SUS ACTOS APRENDE A CONTROLAR Y SER CONTROLADO.
SEGUNDA ETAPA: SU FELICIDAD DEPENDE DE SU DISPOSICIN A ACTUAR, BUSQUEDA DE ATENCIN
POR MEDIOS NEGATIVOS Y POSITIVOS, TOCAR Y RETENER, ESTAR CERCA

ES OBSEVABLE.

AUTOR
TEORIA
ETAPAS Y EDADES.
CONCEPTOS
IMPORTANTES.

MELANIE KLEIN.
DEL DESARROLLO Y DE CONSTRUCCION DE LA MENTE: LA IDEA DEL MUNDO DE LOS OBJETOS
INTERNOS.
POSICIN ESQUIZO PARANOIDE 0-3 MESES.
POSICIN DEPRESIVA 3-6 MESES.
SUPERYO TEMPRANO. Asimilacin de conceptos morales.
ANSIEDAD. Preocupacin de algo cuando no esta presente (psicolgico).

OBJETO DE
IMPORTANCIA.
MOTRICIDAD.
PROCESOS IMPORTANTES.

CONFLICTOS.

DEFENSAS.

CONDUCTAS SOCIALES.

ANGUSTIA. Cualquier tipo de objeto que causa miedo (fsico).

FANTASIA-JUEGO. Mediante el juego se manifiesta el inconsciente y sus fantasas.
TERAPIA DE JUEGO. Utilizacin del juego para el bien del paciente.
YO TEMPRANO. Principio de realidad desde que nace.
MUNDO OBJETAL. Mundo generado en la mente del nio que contiene sus propios conceptos.
TRANSFERENCIA. El paciente refleja una empata en funcin a los padres haca el terapeuta.
EDIPO TEMPRANO. Relacin libidinal haca la madre desde aproximadamente los 3 meses.
MADRE-HIJO VNCULO INTERSUBJETIVO.
MAM MALA Y MAM BUENA
COMPLEJO DE EDIPO-GENITALES.
SUPERYO TEMPRANO 6 MESES.
COMPLEJO DE EDIPO TEMPRANO A PARTIR DE LOS 3 MESES.
RELACION DE OBJETO PARCIAL.
ANSIEDAD DEPRESIVA.
RELACION CON UN OBJETO TOTAL.
ESQUIZOFRENIA.
PARANOIA DEPRESIVA.
SENTIMIENTOS DE CULPA.
RELACIN PECHO BUENO, PECHO MALO.
PROYECCIN.
INTROYECCIN.
IDENTIFICACIN PROYECTIVA.
IDEALIZACIN
NEGACION.
REPARACIN
DEFENSA MANIACA.
INTERNALIZACIN.
ESCICIN. Separacin de lo bueno y lo malo.
DEFENSA ESQUIZOIDE.
DEFENSA OBSESIVA.
ANULACIN.
CONTROL OMNIPOTENTE.
COMPLEJO DE EDIPO TEMPRANO.
TODO EL TIEMPO COM MAM INTRODUCIR AL PECHO.
ENVIDIA
AMOR Y ODIO
IMPULSOS AGRESIVOS HACIA MAM
TRANSFERENCIA POSITIVA SENTIR AMOR HACIA EL TERAPEUTA.
TRANFERENCIA NEGATIVA SINTIMIENTO DE ODIO Y AGRESIN.

ES OBSERVABLE.

10

AUTOR
TEORIA
ETAPAS Y EDADES.
CONCEPTOS IMPRTANTES.

RENE SPITZ.
DESARROLLO DE RELACION OBJETAL
PRE-OBJETAL O SIN OBJETO: 0-3 MESES.
PRECURSOR DEL OBJETO: 3-7 MESES.
OBJETAL REAL: 8-12 MESES.
ORGANIZADORES. Logro de nuevos niveles de integracin en el proceso de desarrollo. Sonrisa, angustia y el
no.
OBJETOS. Catexia libidinal.

11

RELACION IMPORTANTE.
MOTRICIDAD
PROCESOS IMPORTANTES.

CONFLICTOS.
DEFENSAS.
CONDUCTAS SOCIALES.

PERCEPCION SISTEMAS INTERCEPTIVOS Y PROPIOCEPTIVOS.

MADRE-HIJO.
PRIMER ORGANIZADOR: Sonrisa como reflejo no distingue una cosa de otra,
SONRISA: Al rostro humano, intencin
CATEXIA LIBIDINAL: Lo que distingue de otras personas.
SEGUNDO ORGANIZADOR: Angustia del octavo mes.
TERCER ORGANIZADOR: No con el fin de proteger hay limites, se debe obedecer
IMITACION.
LLANTO.
El llanto y el cuerpo a nivel respuestas fisiolgicas y psicosomticas.
Angusta por la madre cuando se va, llora e imita.

ES OBSERVABLE.

AUTOR
TEORIA
ETAPAS Y EDADES.

MARGARET MAHLER.
DESARROLLO PSICOLGICO
PRIMERA FASE AUTISTA NORMAL (PRIMERAS SEMANAS).
SEGUNDA FASE SIMBIOTICA NORMAL 1-5 MESES.
FASE DE SEPARACIN-INDIVIDUACION 5 MESES A 2.5 AOS.
DIFERENCIACIN 5-9 MESES.
EJERCITACION 9-14 MESES.
ACERCAMIENTO 15-24 MESES.

12

CONCEPTOS
IMPORTANTES.

OBJETO IMPORTANTE.
MOTRICIDAD.
PROCESOS IMPORTANTES.

CONFLICTOS.
DEFENSAS.
CONDUCTAS SOCIALES.
ES OBSERVABLE.

AUTOR
TEORIA
ETAPAS Y EDADES.

CONSOLIDACION DE LA INDIVIDUACION CONTANCIA OBJETAL EMOCIONAL DE LOS 2 AOS EN

ADELANTE.
AUTISMO.
SIMBIOSIS
HOMEOSTASIS POSFETAL
LIBIDO.
CATEXIA
HOMEOSTTICO
ESCISIN.
PRIMERA FASE.
SEGUNDA FASE. madre que cra.
TERCERA FASE la madre.
EN LA TERCERA FASE EL GATEAR Y CAMINAR (HAY EJERCITACION Y EXPLORACION).
EN LA PRIMERA FASE ONMIPOTENTCIA.
EN LA SEGUNDA FASE INTERDEPENDENCIA SOCIOBIOLOGICA.
EN LA TERCERA FASE INDIVIDUACIN.
ALEJARCE Y REGRESAR.
1. FASE FIJACIN AGRESIN ALAUTISMO PSICOTICO.
2. FASE CATEXIA. PSICOSIS SIMBIOTICO.
3 FASE SEPARACIN.
1. FASE VOMITO, LLANTOS, TOS, ESCUPIR.
2 FASE BERRINCHE, CONDUCTA AUTOAGRESIVA, LLANTO DESPECHO NEGACION Y RECHAZO.
3 FASE HUMOR TRISTE, QUEJARSE, BERRINCHES.
Aprender a separarse de la madre y regresar a ella.

JEAN PIAGET.
DESARROLLO COGNOSITIVO DEL NIO.
1er. ESTADIO SENSORIOMOTOR NACIMIENTO A 2 AOS.
2 ESTADIO PREOPERACIONAL 2-7 AOS.
FASE EGOCENTRICA. 2-4 AOS.
FASE INSTINTIVA 4-7 AOS.
3er. ESTADIO OPERACIONAL CONCRETO. 7-12 AOS.

13

CONCEPTOS
IMPORTANTES.
OBJETO DE IMPORTANCIA
MOTRICIDAD.
PROCESOS IMPORTANTES.

CONFLICTOS.
DEFENSAS.
CONDUCTAS SOCIALES.
ES OBSERVABLE.

AUTOR
TEORIA
ETAPAS Y EDADES.
CONCEPTOS IMPORTANTES.

4 ESTADIO OPERACIONAL FORMAL 12-15 AOS.

IMITACION
REFLEXION
FUNCIONES ESPACIALES DE LA COHERENCIA.
1er. ESTADIO: Esquemas sensorio motrices congnitos en el nio- el nio produce la adquisicin del control
motor.
INTELIGENCIA PRACTICA
MECANISMOS DE ASIMILACIN
MACANISMOS DE ACOMODACIN
MECANISMOS DE EQUILIBRIO.
ORGANIZACIN.
LENGUAJE.
PENSAMIENTO.
ASIMILACIN. El como asimila el medio externo hacia sus estructuras cognoscitivas ya construidas. 1er.
Estadio.
ACOMODACIN. Transformacin de sus estructuras. 1er. Estadio.
EQUILIBRIO. Balance que surge entre el medio externo y las estructuras internas del pensamiento. 1er.
Estadio.
ASIMILACIN.
EGOCENTRISMO.

JEROME BRUNER
PROCESO O TEORIA DEL LENGUAJE.
ACTIVA 0-3 AOS.
ICNICA 3-9 AOS.
SIMBLICA 8 EN ADELANTE.
LENGUAJE.
PENSAMIENTO

14

OBJETO IMPORTANTE.
MOTRICIDAD.
PROCESOS IMPORTANTES.
CONFLICTOS.
DEFENSAS
CONDUCTAS SOCIALES.
ES OBSERVABLE.

AUTOR
TEORIA
ETAPAS Y EDADES.
CONCEPTOS IMPORTANTES.
OBJETO DE IMPORTANCIA

MADRE.
ASIMILACION DEL OBJETO.
INTERACCIN.
REPRESETNACIONES EXTERNAS.
LA SOCIEDAD FACILITA EL LENGUAJE.

JANET WERKER
DEL LENGUAJE.
0-10 MESES.
10-18 MESES.
23 MESES A 3 AOS.
INTERSUJETIVIDAD.
MADRE Y SOCIEDAD.

15

MOTRICIDAD.
PROCESOS IMPORTANTES.
CONFLICTOS
DEFENSAS.
CONDUCTAS SOCIALES.
ES OBSERVABLE.

AUTOR
TEORIA
ETAPAS Y EDADES.

CONCEPTOS IMPORTANTES.

LA FORMACION DEL LENGUAJE.

EL MEDIO SOCIAL LIMITA LA CAPACIDAD DEL LENGUAJE.

JOHN BOWLBY
DEL APEGO.
I.
FASE 0-3 MESES FASE DE PREAPEGO.
II.
FASE 3-6 MESES FORMACION DE APEGO.
III.
FASE 6-9 MESES APEGO.
IV.
FASE 9-12 MESES FORMACION DE RELACIONES RECIPROCAS.
APEGO.

16

OBJETO DE IMPORTANICA
MOTRICIDAD
PROCESOS IMPORTANTES.

TRISTEA
ANGUSTIA
EFECTO DE ESPEJO
EMPATIA
AMBIENTA FOBICO
DEPRESIVO.
MADRE-HIJO

CONFLICTOS.

AUTOREFERENCIA
PREOPROGRAMADA
INTERCAMBIO CERCANIA Y APROXIMACION.
ANGUSTIA
TRISTEZA
HOSTILIDAD
DESAPEGO

DEFENSAS
CONDUCTAS SOCIALES.
ES OBSERVABLE.

Confianza compulsiva, cuidado compulsivo, bsqueda de cuidado compulsivo y retirada con enfado.

17