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Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

A) IDENTIFICACIN (1)
Institucin:

CBTIS N 164

Resultado de
aprendizaje

Al finalizar el mdulo el estudiante ser capaz de:


Organizar el transporte de mercancas integrando la secuencia de documentos para
el transporte y apoyando en la coordinacin de la operacin del transporte entre
origen y destino.

Asignatura/
INTEGRA
LA SECUENCIA DE
DOCUMENTACION
Mdulo o PARA EL
TRANSPORTE DE MERCANCIAS

Semest
re:

Submdulo 1 :

Carrera
:

TEC. EN
LOGISTICA

Profesor(e
s):

C.P. GEORGINA CANO


TORRES

Periodo de
aplicacin:
Duracin
en horas:
144 HRS

FebreroJulio 2015

48

ENERO
2015
Fecha:

ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE.

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Tema integrador:

Otras asignatura:, mdulos o submdulos que


trabajan el tema integrador
Asignatura, Mdulo y/o submdulos con los que
se relacionan

SELECCIONA LA DOCUMENTACION
RELATIVA AL TRANSPORTE DE
MERCANCIAS
Propsito del mdulo y del submdulo: El alumno aprender a seleccionar la
documentacin que corresponde a cada tipo de transporte y respetando los lineamientos de
control de calidad y secuencias.

ADMINISTRACION, INGLES, COMUNICACIN,TICS


Apoya la coordinacin de la operacin del transporte entre origen y destino..

Campo de aplicacin: En el aula, empresa, agencias aduanales,


comercializadoras,etc.
Nivel: de Competencia profesional

Categoras: (3)
Espacio(

Energa(

Diversidad(

Tiempo(

Materia(

(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.


(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
(3) Aplicable para el componente profesional.

Academia:

Pgina 1
LOGISTICA

UNIDAD:

1 PRIMERA UNIDAD

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

Secuencia 1
RESULTADO DE APRENDIZAJE : CORROBORAR QUE SE CUMPLA CON LA DOCUMENTACION REQUERIDA EN LOS DIVERSOS TIPOS DE
TRANSPORTE.

Contenidos facticos:(2) Conceptuales


Conceptos Fundamentales o Fticos:
Conceptos Subsidiarios
Conoce e integra la documentacion sobre el transporte de
|. Transporte de mercanca
mercancias.
2. clasificacin de transportes
3. leyes que regulan el transporte de mercancas
5. Principales documentos para el transporte nacional, de
importacin y de exportacin

Contenidos metodolgicos o procedimentales: (2) describen la competencia a desarrollar.


Verifica que se cumplan las caractersticas y condiciones oportunas de la documentacin para el traslado de mercancas.

Contenidos axiolgicos o actitudinales: (2) En este mbito se requiere la manifestacin de actitudes, sentimientos y
emociones. Permiten que los formadores identifiquen aspectos de la formacin que pueden ayudar a los participantes en el
mbito personal o social
Responsabilidad, trabajo en equipo, honestidad, orden, respeto, limpieza y seguimiento de las normas establecidas
Contenidos en competencias profesionales: (3)
Selecciona la documentacin relativa al transporte de mercancas

Academia:

Pgina 2
LOGISTICA

UNIDAD:

1 PRIMERA UNIDAD

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

Competencias genricas y atributos: (1)


5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos
especficos
5.4 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo
9.1 Privilegia el dilogo como mecanismo para la solucin de conflictos

Competencias disciplinares: (1)


C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en
el que se gener y en el que se recibe.
C2 Evala un texto mediante la comparacin de su contenido con el de otros en funcin de sus conocimiento previos y nuevos
C6 Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.
C8 Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y acadmica.
C12 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y
transmitir informacin

Academia:

Pgina 3
LOGISTICA

UNIDAD:

1 PRIMERA UNIDAD

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

Competencias Laborales (Empleabilidad):

AP2.- Verifica el cumplimiento de los parmetros de calidad exigidos.


AP3.- Registrar y revisar informacin para asegurar que sea correcta.
EP4.- Promover el complimiento de normas y disposiciones en un espacio dado.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1) : INTEGRA LA SECUENCIA DE DOCUMENTACION PARA EL TRANSPORTE


40 HRS.
Contenido o
Competencia a
Desarrollar

SELECCIONA LA
DOCUMENTACION
RELATIVA AL
TRANSPORTE DE
MERCANCIAS

ACTIVIDAD 1
El facilitador da a conocer
los contenidos de la
secuencia didctica
Los aspectos a evaluar, las
competencias genricas y
disciplinares que se deben
adquirir en el desarrollo de
la misma, as como los
instrumentos y criterios de
evaluacin que se aplicarn
en cada una de las
actividades y escucha la

Academia:

Fa se 1 Apertura
Aplican las Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar (es)/
atributos
disciplinares
extendidas
5.1 Sigue
instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo cmo
cada uno de sus
pasos contribuye al
alcance de un
objetivo.

C1 Identifica, ordena e
interpreta las ideas,
datos y conceptos
explcitos e implcitos
en un texto,
considerando el
contexto en el que se
gener y en el que se
recibe.

Producto(
s) de
Aprendizaj
e
(Evidencia
s)

Ponderacin
HETEROEVALUACI
ON

10%
LLUVIA DE
IDEAS

Pgina 4
LOGISTICA

UNIDAD:

GUIA DE
OBSERVACION

1 PRIMERA UNIDAD

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
participacin de los
alumnos.

Tiempo asignado: 2 hrs


ACTIVIDAD 2 Evaluacin
diagnostica. Los alumnos
respondern en forma
individual las preguntas y
posteriormente se
comentarn las respuestas
en forma grupal.
1Qu es un formato?
2Qu entiendes por
transporte de mercancas?
3Por qu es importante el
servicio de transporte en la
comercializacin?
4Qu tipos de transporte
conoces?
5Qu leyes rigen el
transporte de mercancas?

8.3 Asume una


actitud constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro de
distintos equipos de
trabajo

C12 Utiliza las


tecnologas de la
informacin y
comunicacin para
investigar, resolver
problemas, producir
materiales y transmitir
informacin

DEBATE
CUESTIONARI
O

HETEROEVALUACI
ON
LISTA DE COTEJO

Tiempo asignado: 8 hrs

Academia:

Pgina 5
LOGISTICA

UNIDAD:

1 PRIMERA UNIDAD

10%

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

Fase II
Desarrollo
Aplican las Competencia(s)
Contenido o
Competencia a
Desarrollar

SELECCIONA LA
DOCUMENTACION
RELATIVA AL
TRANSPORTE DE
MERCANCIAS

Actividades de proceso

Actividad 3
Los alumnos e forma
individual va internet o
en bibliografa concepto
de
transporte
de
mercancas de carga y su
clasificacin, en el aula
analizan la informacin y
elaboran
mapa
conceptual.
Tiempo Asignado: 8 HRS

Academia:

Genrica(s) y sus
atributos
5.1 Sigue
instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo cmo
cada uno de sus
pasos contribuye al
alcance de un
objetivo.
8.3 Asume una
actitud constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro de
distintos equipos de
trabajo

Ponderacin

Disciplinar (es)/
disciplinares
extendidas
C12 Utiliza las
tecnologas de la
informacin y
comunicacin para
investigar, resolver
problemas, producir
materiales y transmitir
informacin

Product
o(s) de
Aprendizaj
e

(Se
anotan
porcentajes
acumulativos
hasta adquirir la
competencia
de
acuerdo
a
las
actividades)

REPORTE
LISTA DE COTEJO

Pgina 6
LOGISTICA

UNIDAD:

1 PRIMERA UNIDAD

10%

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

Actividad 4 El estudiante
identificar, a partir de una
tcnica expositiva por parte
del docente, la clasificacin
de transporte en las
importaciones conforme a
las leyes del pas de origen,
y elaborar un cuadro
comparativo de lod
diferentes medios de
transporte.

5.4 Ordena
informacin de
acuerdo a categoras,
jerarquas y
relaciones.

C6 Argumenta un
punto de vista en
pblico de manera
precisa, coherente y
creativa.

TABLA
COMPARATIVA

5.4 Ordena
informacin de
acuerdo a categoras,
jerarquas y
relaciones.
8.3 Asume una
actitud constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro de
distintos equipos de
trabajo

C6 Argumenta un
punto de vista en
pblico de manera
precisa, coherente y
creativa.

EXPOSICION

HETEROEVALUACI
ON
LISTA DE COTEJO
10%

Tiempo Asignado: 8 HRS

3 El estudiante en equipo
identificar las leyes del
pas
de
origen
(importaciones),
destino
(exportaciones) y nacionales
relativas
al
transporte
areo, martimo y terrestre
de mercancas, a partir de la
informacin proporcionada
por el docente, elaborar un
reporte para presentarlo al
grupo.
Actividad 5 El estudiante
Academia:

HETEROEVALUACI
ON
GUIA DE
OBSERVACION
30%

Pgina 7
LOGISTICA

UNIDAD:

1 PRIMERA UNIDAD

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

en equipo anotar el
procedimiento para la
revisin de cada uno de los
documentos, a partir de una
prctica demostrativa, en la
que el docente explicar el
tipo de documento y uso de:
conocimiento de embarque
(gua area, carta de
porte),
factura comercial,
lista de empaque,
certificado de origen,
carta de traduccin,
declaracin del exportador,
permisos,
declaracin del valor
aduanero,
exoneraciones,
autorizaciones y plizas de
seguros.

Tiempo Asignado: 11 HRS

Academia:

Pgina 8
LOGISTICA

UNIDAD:

1 PRIMERA UNIDAD

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Fase 3 Cierre
Aplicar las Competencia(s)
Demostracin de la
Competencia
Desarrollada

SELECCIONA LA
DOCUMENTACION
RELATIVA AL
TRANSPORTE DE
MERCANCIAS

Actividades de
cierre

Actividad 6 El
estudiante en equipo
desarrollar una
prctica autnoma
utilizando la tcnica
de dramatizacin, en
que har la
verificacin de los
documentos de
transporte areo,
martimo y terrestres.
Tiempo Asignado: 9HRS
Actividad 7Tiempo
Asignado: 2 HRS

Competencia de
empleabilidad:

Genrica(s) y sus
atributos

Ponderaci
n
Producto(s)
de
Aprendizaje

Disciplinar (es)

8.1 Propone maneras


de solucionar un
problema o desarrollar
un proyecto en equipo,
definiendo un curso de
accin con pasos
especficos

C8 Valora el
pensamiento lgico en
el proceso
comunicativo en su
vida cotidiana y
acadmica.

SKETCH
(REPRESENTACI
ON)

5.1 Sigue instrucciones


y procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo cmo
cada uno de sus pasos
contribuye al alcance
de un objetivo.

C1 Identifica, ordena e
interpreta las ideas,
datos y conceptos
explcitos e implcitos
en un texto,
considerando el
contexto en el que se
gener y en el que se
recibe.

PORTFOLIO DE
EVIDENCIAS

Pgina 9
LOGISTICA

UNIDAD:

GUIA DE
OBSERVACION
20%

AP2.- Verifica el cumplimiento de los parmetros de calidad exigidos.


AP3.- Registrar y revisar informacin para asegurar que sea correcta.
EP4.- Promover el complimiento de normas y disposiciones en un espacio dado.

Academia:

(Se
anotan
porcentajes
acumulativos
hasta
adquirir
la competencia
de acuerdo a
las actividades)
HETEROEVALUACI
ON

1 PRIMERA UNIDAD

HETEROEVALUAC
ION

LISTA DE
COTEJO
10%

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

Criterios de Evaluacion o
Evidencias a Evaluar

Tcnica o Instrumento de

Tipo de Evaluacion

evaluacin

ACTIVIDAD 1: LLUVIA DE IDEAS

GUIA DE OBSERVACION

HETEROEVALUACION

ACTIVIDAD 2: DEBATE / CUESTIONARIO

LISTA DE COTEJO

HETEROEVALUACION

ACTIVIDAD 3: REPORTE

LISTA DE COTEJO

COEVALUACION

ACTIVIDAD 4: TABLA COMPARATIVA

LISTA DE COTEJO

HETEROEVALUACION

ACTIVIDAD 5: EXPOSICION

GUIA DE OBSERVACION

HETEROEVALUACION

ACTIVIDAD 6: SKETCH (REPRESENTACION)

GUIA DE OBSERVACION

HETEROEVALUACION

LISTA DE COTEJO

HETEROEVALUACION

ACTIVIDAD 7: PORTAFOLIO

Academia:

Pgina 10
LOGISTICA

UNIDAD:

1 PRIMERA UNIDAD

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

A)
Material

Equipo
PROYECTOR
LAPTOP
AULA

Fuentes de informacin
Ballou. Ronald H. (2004).
Logstica: Administracin de la cadena de
suministro, (5 ed.). Mxico: Prentice

CUADERNO
HOJA DE ROTAFOLIO
PINTARRON
LAPICES
BORRADOR
REGLA
COLORES

Antn Callaba,Juan Pablo. (2004).


Logstica Internacional,
Mxico: Universidad Nacional Autnoma de
Mxico.

C)
Elabora:

RECURSOS

www. amti.gob.mx
www.ferromex.com.mx
www.canacar.com.mx

VALIDACIN

Recibe:

C.P. GEORGINA CANO TORRES

C.P. SERGIO SANCHEZ CHAVEZ

PRESIDENTE DE LA ACADEMIA

Academia:

Avala:
ING. RAFAEL ABURTO CASILLAS

TECNICO OPERATIVO DE LA DGETI


TAMAULIPAS

Pgina 11
LOGISTICA

UNIDAD:

1 PRIMERA UNIDAD

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
GUA DE OBSERVACIN
SECUENCIA DIDCTICA No. 1 DE 3
ACTIVIDAD No. 1 LLUVIA DE IDEAS

Grupo:

ESPECIALIDAD: TCNICO EN LOGSTICA

Nombre del Facilitador


Plantel

CBTIS N 24,103,164 CETIS 71

Localidad y Estado

REYNOSA TAMAULIPAS

Asignatura o Submdulo

Submdulo 1: Integra la secuencia de documentos para el transporte de


mercancas.

Instrucciones de llenado del Instrumento:


Marque con una X la columna que corresponda segn el desempeo del alumno, en caso de marcar no seale porque en la columna de
observaciones. Se marcara NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situacin de evaluacin, en dicho
caso el Evaluador deber obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones.

Criterios de evaluacin
Competencia(s)
GENRICA a
evaluar:

Se especificara el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como


cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Academia:

Pgina 12
LOGISTICA

UNIDAD:

1 PRIMERA UNIDAD

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Competencia(s)
DISCIPLINAR y/o
PROFESIONAL a
evaluar:

C 1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un


texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe

Descripcin del
proceso

Procedimental- Cognitivo

Indicadores

SI

NO

CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA

50

EXPRESION ORAL

30

Conductual y Actitudinal

Observacio
nes

20

10.3 RESPETO (BULLYIN)

ARQ. COMP. GENERICAS


3.2 HABITOS DE CONSUMO Y CONDUCTAS DE RIESGO (VIOLENCIA)
11.1 PROBLEMAS AMBIENTALES (LIMPIEZA)

SUMA

100%

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
LISTA DE COTEJO
SECUENCIA DIDCTICA No. 1 DE 3
ACTIVIDAD No. 2 DEBATE

Grupo:

ESPECIALIDAD: TCNICO EN LOGSTICA

Nombre del Facilitador


Plantel

CBTIS N 24,103,164 CETIS 71

Localidad y Estado

REYNOSA TAMAULIPAS

Asignatura o Submdulo

Submdulo 1:
mercancas.

Academia:

Integra la secuencia de documentos para el transporte de

Pgina 13
LOGISTICA

UNIDAD:

1 PRIMERA UNIDAD

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Instrucciones de llenado del Instrumento:
Marque con una X la columna que corresponda segn el desempeo del alumno, en caso de marcar no seale porque en la columna de
observaciones. Se marcara NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situacin de evaluacin, en dicho
caso el Evaluador deber obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones.

Criterios de evaluacin
Competencia(s)
GENRICA a
evaluar:
Competencia(s)
DISCIPLINAR y/o
PROFESIONAL a
evaluar:

Se especificara el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos.

8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo
C12 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir informacin

Descripcin del
proceso

Indicadores

SI

NO

CONTENIDO

10

EXPRESION ORAL Y ESCRITA

50

UTILIZACIN DE FUENTES FIDEDIGNAS

20

Conductual y Actitudinal

10.3 RESPETO (BULLYIN)

20

ARQ. COMP. GENERICAS

3.2 HABITOS DE CONSUMO Y CONDUCTAS DE RIESGO (VIOLENCIA)

Observaciones

Procedimental- Cognitivo

11.1 PROBLEMAS AMBIENTALES (LIMPIEZA)

SUMA

100%

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
LISTA DE COTEJO
SECUENCIA DIDCTICA No. 1 DE 3
ACTIVIDAD No. 3 REPORTE

Academia:

Pgina 14
LOGISTICA

UNIDAD:

1 PRIMERA UNIDAD

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Grupo:

ESPECIALIDAD: TCNICO EN LOGSTICA

Nombre del Facilitador


Plantel

CBTIS N 24,103,164 CETIS 71

Localidad y Estado

REYNOSA TAMAULIPAS

Asignatura o Submdulo

Submdulo 1:
mercancas.

Integra la secuencia de documentos para el transporte de

Instrucciones de llenado del Instrumento:


Marque con una X la columna que corresponda segn el desempeo del alumno, en caso de marcar no seale porque en la columna de
observaciones. Se marcara NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situacin de evaluacin, en dicho
caso el Evaluador deber obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones.

Criterios de evaluacin
Competencia(s)
GENRICA a
evaluar:

Competencia(s)
DISCIPLINAR y/o
PROFESIONAL a
evaluar:

Se especificara el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada


uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo
C12 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir informacin

Descripcin del
proceso

Indicadores

SI

NO

CONTENIDO

10

EXPRESION ESCRITA

50

UTILIZACIN DE FUENTES FIDEDIGNAS

20

Observaciones

Procedimental- Cognitivo

Academia:

Pgina 15
LOGISTICA

UNIDAD:

1 PRIMERA UNIDAD

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Conductual y Actitudinal

10.3 RESPETO (BULLYIN)

ARQ. COMP. GENERICAS

3.2 HABITOS DE CONSUMO Y CONDUCTAS DE RIESGO (VIOLENCIA)

20

11.1 PROBLEMAS AMBIENTALES (LIMPIEZA)

SUMA

100%

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
LISTA DE COTEJO
SECUENCIA DIDCTICA No. 1 DE 3
ACTIVIDAD No. 4 TABLA COMPARATIVA

Grupo:

ESPECIALIDAD: TCNICO EN LOGSTICA

Nombre del Facilitador


Plantel

CBTIS N 24,103,164 CETIS 71

Localidad y Estado

REYNOSA TAMAULIPAS

Asignatura o Submdulo

Submdulo 1:
mercancas.

Integra la secuencia de documentos para el transporte de

Instrucciones de llenado del Instrumento:


Marque con una X la columna que corresponda segn el desempeo del alumno, en caso de marcar no seale porque en la columna de
observaciones. Se marcara NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situacin de evaluacin, en dicho
caso el Evaluador deber obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones.

Criterios de evaluacin
Competencia(s)
GENRICA a
evaluar:

Se especificara el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos.

5.4 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.

Academia:

Pgina 16
LOGISTICA

UNIDAD:

1 PRIMERA UNIDAD

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Competencia(s)
DISCIPLINAR y/o
PROFESIONAL a
evaluar:

C6 Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.

Descripcin del
proceso

Indicadores

SI

NO

CREATIVIDAD

20

EXPRESION ESCRITA

30

CONTENIDO

30

Conductual y Actitudinal

10.3 RESPETO (BULLYIN)

20

ARQ. COMP. GENERICAS

3.2 HABITOS DE CONSUMO Y CONDUCTAS DE RIESGO (VIOLENCIA)

Observaciones

Procedimental- Cognitivo

11.1 PROBLEMAS AMBIENTALES (LIMPIEZA)

SUMA

100%

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
GUA DE OBSERVACIN
SECUENCIA DIDCTICA No. 1 DE 3
ACTIVIDAD No. 5 EXPOSICION

Grupo:

ESPECIALIDAD: TCNICO EN LOGSTICA

Nombre del Facilitador


Plantel

CBTIS N 24,103,164 CETIS 71

Localidad y Estado

REYNOSA TAMAULIPAS

Asignatura o Submdulo

Submdulo 1: Integra la secuencia de documentos para el transporte de


mercancas.

Academia:

Pgina 17
LOGISTICA

UNIDAD:

1 PRIMERA UNIDAD

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Instrucciones de llenado del Instrumento:
Marque con una X la columna que corresponda segn el desempeo del alumno, en caso de marcar no seale porque en la columna de
observaciones. Se marcara NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situacin de evaluacin, en dicho
caso el Evaluador deber obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones.

Criterios de evaluacin
Competencia(s)
GENRICA a
evaluar:
Competencia(s)
DISCIPLINAR y/o
PROFESIONAL a
evaluar:

5.4 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.


8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo
C6 Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.

Descripcin del
proceso

Procedimental- Cognitivo

Se especificara el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos.

Indicadores

SI

NO

Observacio
nes

CONTENIDO

50

DISEO Y PRESENTACION

30

Conductual y Actitudinal

20

10.3 RESPETO (BULLYIN)

ARQ. COMP. GENERICAS


3.2 HABITOS DE CONSUMO Y CONDUCTAS DE RIESGO (VIOLENCIA)
11.1 PROBLEMAS AMBIENTALES (LIMPIEZA)

SUMA

100%

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
GUA DE OBSERVACIN
SECUENCIA DIDCTICA No. 1 DE 3
ACTIVIDAD No. 6 SKETCH (REPRESENTACION)

Academia:

Pgina 18
LOGISTICA

UNIDAD:

1 PRIMERA UNIDAD

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Grupo:

ESPECIALIDAD: TCNICO EN LOGSTICA

Nombre del Facilitador


Plantel

CBTIS N 24,103,164 CETIS 71

Localidad y Estado

REYNOSA TAMAULIPAS

Asignatura o Submdulo

Submdulo 1: Integra la secuencia de documentos para el transporte de


mercancas.

Instrucciones de llenado del Instrumento:


Marque con una X la columna que corresponda segn el desempeo del alumno, en caso de marcar no seale porque en la columna de
observaciones. Se marcara NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situacin de evaluacin, en dicho
caso el Evaluador deber obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones.

Criterios de evaluacin
Competencia(s)
GENRICA a
evaluar:

Competencia(s)
DISCIPLINAR y/o
PROFESIONAL a
evaluar:

8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,


definiendo un curso de accin con pasos especficos

C8 Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y


acadmica.

Descripcin del
proceso

Procedimental- Cognitivo

Se especificara el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos.

Indicadores

SI

NO

CREATIVIDAD

30

EXPRESION ORAL

50

Academia:

Observacio
nes

Pgina 19
LOGISTICA

UNIDAD:

1 PRIMERA UNIDAD

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Conductual y Actitudinal

20

10.3 RESPETO (BULLYIN)

ARQ. COMP. GENERICAS


3.2 HABITOS DE CONSUMO Y CONDUCTAS DE RIESGO (VIOLENCIA)
11.1 PROBLEMAS AMBIENTALES (LIMPIEZA)

SUMA

100%

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
LISTA DE COTEJO
SECUENCIA DIDCTICA No. 1 DE 3
ACTIVIDAD No. 7 PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Grupo:

ESPECIALIDAD: TCNICO EN LOGSTICA

Nombre del Facilitador


Plantel

CBTIS N 24,103,164 CETIS 71

Localidad y Estado

REYNOSA TAMAULIPAS

Asignatura o Submdulo

Submdulo 1:
mercancas.

Integra la secuencia de documentos para el transporte de

Instrucciones de llenado del Instrumento:


Marque con una X la columna que corresponda segn el desempeo del alumno, en caso de marcar no seale porque en la columna de
observaciones. Se marcara NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situacin de evaluacin, en dicho
caso el Evaluador deber obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones.

Criterios de evaluacin
Competencia(s)
GENRICA a
evaluar:

Se especificara el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo


cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Academia:

Pgina 20
LOGISTICA

UNIDAD:

1 PRIMERA UNIDAD

Secretara de Educacin Pblica


Subsecretara de Educacin Media Superior
Competencia(s)
DISCIPLINAR y/o
PROFESIONAL a
evaluar:

C 1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e


implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se
recibe

Descripcin del
proceso

Indicadores

SI

NO

CONTENIDO

50

Procedimental- Cognitivo

EXPRESION ESCRITA

30

Conductual y Actitudinal

10.3 RESPETO (BULLYIN)

20

ARQ. COMP. GENERICAS

3.2 HABITOS DE CONSUMO Y CONDUCTAS DE RIESGO (VIOLENCIA)

Observaciones

11.1 PROBLEMAS AMBIENTALES (LIMPIEZA)

SUMA

Academia:

100%

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