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Faits darchitecture
Lcole darchitecture
de Marne-la-Valle
NOUS AVONS CHERCH DESSINER UN
Informations
DCOUPAGE
00 min 00 s Des images de synthse, simulant la volumtrie gnrale du
btiment, situent le propos. Un tablissement se construit
Marne-la-Valle.
00 min 32 s Bernard Tschumi, larchitecte, expose le programme : concevoir
une cole darchitecture pour 1 200 tudiants. Des ambiances
lumineuses, colores, des matriaux sont rvls.
00 min 48 s Plan densemble. Bernard Tschumi dfinit lorganisation spatiale :
ateliers et bureaux bordent un vaste espace intrieur, o
sinscrivent un amphithtre et un patio. Une partie seulement des
espaces prvus fonctionnent actuellement.
01 min 31 s La recherche dune dynamique a conduit au dcalage de
lamphithtre dans le rectangle intrieur, la matrialisation de
lenveloppe dcoulant de ltude des dplacements des corps.
03 min 27 s Les espaces de circulation escaliers, coursives, passerelles
ouverts sur la halle, rendent visible la fluidit des changes.
04 min 00 s Lamphithtre, enchss dans une bote plus vaste, sen
distingue par ses dcrochements, sa peau de bois, oppos au
mtal de la coursive. Lintrieur est simple, fonctionnel (des
cloisons mobiles rduisent sa surface). Lacoustique est soigne
(recours au bois perfor, choisi aussi pour sa chaleur).
05 min 40 s Lintention de concevoir des espaces de travail nombreux, clairs
par la lumire naturelle, est reconnue par les tudiants.
06 min 05 s Simplicit des matriaux bruts, sans recouvrement, ni artifice.
06 min 45 s La bibliothque se dveloppe sur deux niveaux. Ncessairement
isole du bruit, elle souvre visuellement sur le reste de lcole.
07 min 10 s En raison de son implantation dans un site qui surbanise
progressivement, le btiment fait figure dun objet pos.
07 min 20 s Linachvement se rvle dans les accs incongrus, les
circulations illogiques, lemmarchement qui distribuera le second
amphithtre et les espaces dexposition.
08 min 00 s Les panneaux de faade rappellent les uvres de Lucio Fontana.
09 min 00 s Comment faire de larchitecture sur de lexistant ? Cest cette
question quest souvent confront larchitecte.
09 min 22 s Une tudiante voque quau-del des qualits structurelles et
formelles dun btiment, la vie des usagers dans les lieux pourrait
tre mieux pris en compte.
09 min 48 s Larchitecte uvre en fonction de contraintes budgtaires
imposes, lengageant des choix dordre matriel et technique,
qui influent sur laspect plastique de la ralisation.
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Galile : Lcole darchitecture de Marne-la-Valle CNDP 2000
CARTE DIDENTIT
Disciplines, classes et programmes concerns en priorit
Arts plastiques, 4e. Construction, organisation spatiale et structure.
Arts plastiques, 3e. La fonction (destination des espaces et des btiments, leur
utilisation).
Gographie et ducation civique, 3e. Lamnagement du territoire. Ltat et les
collectivits locales dans la vie conomique.
Arts plastiques, Tle L. Culture artistique (tendances de larchitecture
contemporaine).
Objectifs de lmission
Lecture dune uvre architecturale en relation un programme et un site.
Les partis pris architecturaux : morphologie, organisation spatiale, qualits
dambiance.
Vocabulaire pr-requis
Concours darchitecture, programme.
Vocabulaire expliquer
Emmarchement, ville nouvelle.
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Galile : Lcole darchitecture de Marne-la-Valle CNDP 2000
En classe
SUGGESTIONS PDAGOGIQUES
Dmarche : le contexte de la ralisation
Gographie, arts plastiques, 3e
Le travail peut tre men en associant les deux disciplines. Il permet de situer
les pralables lmergence du projet, comprendre les tapes de sa mise en
uvre jusqu sa livraison puis rception par ses usagers (dans sa
construction, le film fournit des indices qui soulignent ce processus
dlaboration : images de synthse du projet, localisation du site, nonciation du
programme, phasage de la construction mis en exergue par le masquage du
plan, accs et circulations temporaires).
On proposera une remonte dans le temps , la prsentation du film venant
en final corroborer et apporter des prcisions sur les rsultats dune enqute
dveloppe partir de documents divers. Ainsi il sera utile de se rfrer aux
plans de modernisation de lenseignement de larchitecture noncs par le
rapport Frmont, visant reconsidrer les missions qui peuvent tre alloues
larchitecte (partant des reprsentations des lves sur cette profession, on
pourra mettre en regard ses divers domaines dintervention tels que les
prsente la direction de lArchitecture et du Patrimoine (site du ministre de la
Culture, rubrique formation ). Cest dans la perception des diffrentes
comptences convoques, des recherches pluridisciplinaires qui le nourrissent
et des multiples interlocuteurs que ce matre duvre ctoie, que se rvle la
complexit du mtier et que pourront mieux tre saisis les partis pris de Bernard
Tschumi pour cette cole dun nouveau type .
Les complments de programme en arts plastiques soulignent les questions
de relation au lieu (intgration, adaptation, continuit, rupture). En tudiant le
site particulier de Marne-la-Valle (textes, schmas directeurs, plans-masse,
photographies) en soulignant, dans ses rapports avec dautres villes
nouvelles, les conditions qui ont prsid sa cration, on sensibilisera lune
des premires interrogations de larchitecte : considrer le lieu sur lequel
ldifice doit sinscrire. Les architectures en ville nouvelle ne sont-elles que des
objets construits, ou, comme le dit une tudiante, des cubes poss au milieu
des champs ? Par lanalyse de la Cit Descartes, on remarquera les volonts
dorganiser, de mettre en relation les entits qui la constituent, non pas toujours
dun point de vue formel (comme le fixait le baron Haussmann Paris par
exemple), mais en considrant leurs ples dintrt commun, leurs potentialits
dchanges (Bernard Tschumi voit en la Cit de larchitecture, la premire entit
de ce ple universitaire qui en tablira les convergences, sera fabricatrice de
liaisons ). On pourra voquer par ailleurs la prvision dune consultation de
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Galile : Lcole darchitecture de Marne-la-Valle CNDP 2000
1. Par un texte et/ou des croquis, exprimez vos premires impressions sur la
ralisation de Bernard Tschumi (formes, matriaux, lumires, usages)
2. Quels tudiants le btiment accueille-t-il ? Quels faits soulignent quil natteint
pas encore, au moment du tournage, la capacit daccueil prvue ?
3. Par un schma simple, dsignez les principales fonctions nonces dans le
programme et montrez comment larchitecte a choisi de les organiser.
4. Une des intentions de Bernard Tschumi et de son quipe est davoir
cherch dessiner un espace conu pour lge du modem et de la mobilit .
Quels sont, votre avis, les partis pris dorganisation spatiale, de formes, de
matriaux qui servent cette ide. Aidez-vous de vos premires impressions
notes pour rpondre.
5. En considrant la destination du btiment un tablissement
denseignement suprieur dites pourquoi, selon vous, Bernard Tschumi
attache une telle importance au mouvement.
6. Nommez les espaces pour lesquels larchitecte a souhait privilgier le
calme. Trouvez des arguments pour justifier son choix et mettez en vidence la
manire dont il apporte des rponses.
7. Bernard Tschumi utilise un type de toiture pour couvrir la halle centrale : le
shed. Pouvez-vous en donner une dfinition ou un croquis ? Pour quelles
raisons larchitecte a-t-il employ cet lment ?
8. Dans quelles architectures en rencontre-t-on souvent ? Citez des exemples
de btiment que vous connaissez o il est utilis (dans votre environnement
quotidien notamment).
9. Bernard Tschumi dit recourir pour cette ralisation aux matriaux simples de
larchitecture de la fin du XXe sicle. Quels sont-ils selon lui ?
10. Larchitecte dit prfrer utiliser les matriaux bruts, alors quil a choisi de
faire peindre en rouge les petits btiments mtalliques en forme de cube
ponctuant rgulirement le parc de la Villette. En vous appuyant sur le
document prsent en Complment et montrant une vue arienne du parc de la
Villette Paris, vous chercherez expliquer ce quapporte le choix ou non de la
couleur ajoute sur des matriaux (vous pouvez appuyer votre rflexion sur les
exemples de matriaux qui vous entourent).
10. Vous vivez vous aussi, presque quotidiennement, dans un tablissement
denseignement. Aprs avoir vu le film, pouvez-vous dcrire ce lieu qui vous est
familier : localisation dans le quartier, organisation des diffrents espaces
(extrieur, intrieur, place des lieux dtude, de ladministration, de la
restauration), les matriaux qui le constituent
11. Sauriez-vous dater sa construction ? Entre la mise en place de la premire
pierre et aujourdhui, a-t-il connu des modifications ? En voyez-vous des
traces ? En envisageriez-vous et pour rsoudre quels problmes ?
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Documentation
COMPLMENTS
1. Quelques repres
Mars octobre 1994
programme que par les potentialits de leurs espaces, ils acclrent une
transformation en cours, culturelle ou sociale." Bernard Tschumi
Marie-Christine LORIERS, Le programme comme projet ,
Techniques & Architecture, n 420, juin-juillet 1995.
5. Le parc de la Villette
Alors que lancien tablissement, conu par Jean Prouv, tait implant dans
une commune avoisinante de Nancy, le btiment de L. Vacchini, un architecte
tessinois, prend sa place sur un site nouveau en bordure du canal de la
Meurthe, proximit du centre-ville. uvre de bton arm prfabriqu sur
place, compose sur un plan symtrique, elle sorganise selon une
distribution en rez-de-chausse despaces accueillant un large public (deux
halls dexposition, deux amphithtres de 200 et 100 places, une mdiathque,
une caftria et les locaux de la scolarit), tandis quau premier tage, plus
priv, se rpartissent des salles de cours et des ateliers ainsi que des locaux
administratifs, le troisime niveau regroupant principalement laboratoires de
recherche, bureaux des enseignants et salles informatique.
Jean-Claude VIGATO, http://www.nancy.archi.fr.
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Galile : Lcole darchitecture de Marne-la-Valle CNDP 2000
voir
Acier architecture, Usinor Sacilor, 1997.
La Cit des sciences et de lindustrie , Galile, CNDP/La Cinquime,
coll. Faits darchitecture , n 1, cassette VHS (3 x 13 min), 2000, rf. 002
K3004.
Organiser la ville, Orchides Productions, 1996, cassette VHS (13 min).
FRANCE, Un dessein sur lespace, Ministre de la Culture, secrtariat gnral
des villes nouvelles, 1986, cassette VHS (13 min). Dfinition du champ daction
possible dun artiste dans le cadre dun projet architectural.
consulter
http://www.tschumi.com : ce site prsente larchitecte Bernard Tschumi et son
travail. Site en anglais.
http://www.lechantier.org : le ministre de la Culture et de la Communication
prsente le chantier de lcole darchitecture de Marne-la-Valle.
http://www.architact.com : banques de donnes sur larchitecture et ses
acteurs. Liens avec des agences.
http://www.culture.gouv.fr : portail internet culturel.
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