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Dimensiones del ser


humano
biolgico

espiritual

Ser psicolgico
humano
social

Dimensiones del ser


humano
! Estos 4 elementos deben estar en equilibrio
para que puedan desarrollarse
simultneamente.
! Al existir un desequilibrio, provoca un conflicto o
patologa.

Biolgico
! En la parte fsica, somos el ser vivo ms
evolucionado. El caminar erguidos, el uso del
pulgar, la complejidad del cerebro, etc.
! Estamos influenciados por la gentica.
! Las clulas del cuerpo se comunican a travs de
impulsos elctricos y qumicos.

Cerebro

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Hem

Hemisferios
! El cerebro se divide en dos hemisferios.
! Unidos por el cuerpo calloso.

Hemisferios
Derecho

Izquierdo
!

Lenguaje hablado y escrito

Razonamiento

Habilidad cientfica

Habilidad numrica

Secuencial

Pensamiento lineal

Analtico

! Control lado derecho

Intuicin.

Imaginacin

Holstico

Sentido artstico

Sentido musical

Subjetivo

Percepcin tridimensional

Sntesis

! Control lado izquierdo

Hemisferios
Izquierdo

Derecho

Es ms grande y pesado

Organizacin celular ms
densa

Menos grande y menos


pesado

Es ms difusa

Percibe detalles

Percibe formas

Hemisferios
! Para el desarrollo de un ser humano completo se
requieren trabajar ambos hemisferios y no solo
dar prioridad al izquierdo, como tienden a hacer.

ADN y genes

ADN Y GENES
! Gen.- unidad bsica de la herencia, que
contiene todo el material hereditario que se
pasa de los padres biolgicos a los hijos.
! ADN (cido desoxirribonucleico).- sustancia
qumica que compone los genes y controla las
funciones de las clulas del cuerpo.
! Cromosoma.- una de las 46 estructuras en forma
de rodillo que portan los genes.

CROMOSOMAS
! 3/4 de los genes son monomrficos, que sean ser humano
y 1/4 son genes polimrficos y definen a cada persona
como un individuo.
! De los 23 cromosomas, 22 son autosomas (no se
relacionan con la expresin sexual), el par 23 corresponde
a los cromosomas sexuales, uno del padre y el otro de la
madre, que determinan el sexo del beb.
! Estos cromosomas son X Y, el del vulo es X y el del
espermatozoide puede ser X Y, y el Y es la masculinidad.
XX= mujer, XY= hombre

Sistema Lmbico
! Compuesto por: amgdala, hipocampo, frnix,
cuerpos mamilares, uncus y rea septal.
! Funcin: Actividades emocionales y
motivacionales.
! reas de memoria.

Para desarrollar en lo
fsico se requiere:
! Alimentacin sana y balanceada
! Estmulos fsicos y mentales
! Ejercicio
! Evitar sustancias dainas

Psicolgico
! La mente (Procesos cognitivos)
! La personalidad
! El afecto

Psicolgico
! Podramos desarrollar ms nuestras habilidades
con prctica y esfuerzo, es decir, utilizamos
todo nuestro cerebro pero podra ser ms
ptimo.
! Lo que no se usa se atrofia.
! Se usa todo el cerebro pero no al mismo tiempo,
depende de la actividad.

Psicolgico
! Se pueden entrenar ciertas capacidades pero lo
que no se puede es aumentar el cociente
intelectual (CI), por ejemplo de normal a muy
superior, o de retraso mental a normal.
! Existen algunas capacidades que son ms
complicadas de ensear (por ejemplo el
pensamiento crtico).
! Y si no se estimulan las capacidades pueden
atrofiarse, por ejemplo una rata que si ve y se le
tapan los ojos por meses, se atrofian los nervios
pticos.

Psicolgico
! Algo que lleva pocos aos de darle importancia
es al afecto, la parte emocional.
! Se desarroll la inteligencia emocional por
Daniel Goleman
! No tiene que ver con la inteligencia analtica o
racional

Inteligencia emocional
! Aprender a reconocer nuestras emociones
! Saber manejarlas y tener autodominio de ellas
para utilizarlos para ser mejores
! Automotivarse
! Tener empata para entender los sentimientos
del otro, y as mejorar relaciones sociales

Psicolgico (para su
desarrollo se requiere)
! Salud mental (funciona la psicoterapia).
! Un ambiente estimulante (sin excesos, retos nuevos
y diferentes con complejidad media).
! Uso de estrategias para desarrollar los procesos
mentales.
! Aprender sobre el manejo de las emociones, tener
mucho afecto desde nio, con lmites claros,
constantes y congruentes.

Social
! Somos seres sociales
! Requerimos a un otro (el hombre es por la
mirada del Otro- reconocimiento).
! La cultura

Social
! Nacemos en una familia que se encuentra en
una comunidad insertada en una sociedad.

APEGO
! Vnculo madre- hijo.- sentimiento de cercana y
relacin de cuidado de la madre con su hijo
recin nacido. Formacin de apego.
! El tipo de apego que formemos hacia el cuidador
primario se repetir en las siguientes relaciones
significativas que tengamos (pareja, amigos).

Apego
! Un vnculo seguro conlleva a un adulto
independiente y con buenas relaciones con los
dems. Al ir creciendo, presentan interacciones
ms positivas y ms probabilidad de ser
aceptados.
! En la adolescencia, son ms aptos para hacer
amistades, mejor autoestima, ms salud
emocional y flexibilidad de su yo.

Apego
! En una vinculacin insegura (evitacin y
ambivalente), se observan problemas
frecuentes, inhibicin, hostilidad y dependencia.
! Asimismo, el maltrato dificulta el apego,
ocasionando distorsiones y retraso en la
adquisicin del sentido del yo y en el desarrollo
lingstico y cognoscitivo. El 85% de los padres
maltratadores fueron maltratados.

Relaciones interpersonales
! Como personas uno de los peores castigos
es el destierro y/o aislamiento
! Tambin La ley del hielo (dejarle de hablar
a esa persona)
! Unidad bsica del sistema social = dada
! Las relaciones sociales se dan en un entorno
que influye.

Beneficio de las
relaciones sociales
! Apoyo
! Informacin
! Cultura/historia
! Pareja
! Fuente de diversin

Costo de las relaciones


sociales
! Energa
! Riesgo
emocional

El apoyo social ofrece:


! Afecto
! Afirmacin (reconocimiento)
! Ayuda
! Mayor autoestima
! Mejor calidad de vida (bienestar)
! Bienestar mental (ms sanos)
! Bienestar fsico (cardiovascular, endocrino,
inmunolgico)
Cada individuo requiere diferente apoyo social y lo
espera de determinada relacin

Modelo de Convoy
! Modelo de CONVOY de las relaciones sociales (Kahn
y Antonucci, 1980)

! Diagrama de 3 crculos de relaciones del individuo


! En medio ms cercanas e importantes entre ms
lejos menos cercanas

Eleccin de pareja
! Se eligen por medio del noviazgo
! Eleccin dada por el inconsciente (en muchas
ocasiones la primera pareja tiene rasgos
parecidos al padre- si es mujer, o a la madre- si
es varn).

Las amistades cumplen 6


funciones:
! Compaerismo: Pasar tiempo con ellos y participar en
actividades.
! Estimulacin: Proporcionan informacin interesante, diversin y
disfrute.
! Apoyo fsico: Recursos, tiempo y asistencia.
! Autoestima: Percibirse como personas atractivas, competentes
y valiosas.
! Comparacin social: como se encuentran con respecto a los
dems.
! Intimidad/afecto: Relacin clida, cercana y confianza
(Santrock, 2004).

Espiritual
! Puede estar includo en lo psicolgico, pero para
darle mayor peso se separo.
! Aqu podra entrar la moral, la tica y los valores
! Un ser supremo, el sentido de la vida.
! Es la experiencia ms profunda y se relaciona
con el amor a s mismo y a los dems.

Espiritual
! Muchos se guan por religiones o por creencias
que les ayuda a tener fe.
! La mejor es la que vaya con tus convicciones y
tu estes de acuerdo con ella.
! La mayora tiene el mismo objetivo o fin aunque
distintos personajes y medios.

VALORES
! Es lo que permite humanizarse y superarse cada
vez ms. Son aquellas cualidades que poseen las
personas.
! Se ensean con el ejemplo en la casa y
continan en la escuela.

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Desarrollo Humano
! Se ha estudiado por diferentes ciencias y en
general se buscara la felicidad. Sirve para
conocerse pero no es tan profundo como la
psicoterapia.

ABRAHAM MASLOW
(1908-1970)
! Psicologa humanista
! Marco terico motivacional para jerarqua de
necesidades
! Revisen los videos de la pirmide de Maslow para la
explicacin

ABRAHAM MASLOW
(1908-1970)
! Se requiere tener satisfechas las necesidades
bsicas para poder llegar a la punta de la
pirmide.

CARL ROGERS
(1902-1987)
! Maneja muchos conceptos vivir
autnticamente no directividad.
! En general busca la superacin de la persona.
! Trabaj en terapia y
Asesora personal

CARL ROGERS
(1902-1987)
! Terapia centrada en el cliente
! Terapeuta y Cliente, relacin intensamente personal y
subjetiva. De persona a persona.
! Aceptarlo sin condiciones
! Relacin emptica
! Se busca la aceptacin personal (sentimiento y
concepto personal)
! Fenomenolgico (se centra en el yo que experimenta)

CARL ROGERS
(1902-1987)
! Tcnica del espejo (decir que ha vivido igual)
! Da consejos al paciente (ste los sigue si quiere)
! Nos empuja a hacer cosas

CARL ROGERS
(1902-1987)
! Ha originado el desarrollo Humano.
! Se manejan valores, autoconcepto,
autorrealizacin.
! El ser humano tiene una tendencia a la
realizacin.

CARL ROGERS
(1902-1987)
! Su teora se bas en el naturalismo de la bondad
innata de Rousseau; del psicoanlisis (conceptos
como introyeccin [internalizar ideas] y mscaras); de
la fenomenologa y gestalt (la realidad depende de
quin la percibe, debemos ser congruentes con
accin-palabra).

Bases de su teora
(continuacin)
! Del existencialismo (vivir el aqu y el ahora y
el proceso de convertirse en persona); del
pragmatismo (solo aprendemos lo que nos es
til) y del empirismo (se requiere la experiencia
que es la base del conocimiento).

Vktor Frankl (1905- 1997)


! Neurlogo y
psiquiatra
austriaco.
! Fundador de la
Logoterapia.
! Se le considera de
la corriente
existencialismo.

Vktor Frankl (1905- 1997)


! Por su experiencia de pasar tres aos en
diferentes campos de concentracin en la
Segunda Guerra Mundial, escribe El hombre en
busca del sentido.
! Llega a la conclusin que solo la muerte es la
que le da sentido a la vida.
! l encontr su sentido de su vida ayudando a
otros a descubrir la propia.

Vktor Frankl (1905- 1997)


Principales puntos que l trata:
! Crtica a la teora psicoanaltica de Freud.
! Actitud del terapeuta ante un sistema filosfico.
! Tratamiento psicoteraputico y axiologa.
! Tratamiento psicoteraputico como aprendizaje
de la responsabilidad frente a la vida.

Vktor Frankl (1905- 1997)


! Logoterapia: estilo de vida (ser una persona que
tengo que llegar a ser).
! Es el mtodo de recuperacin en el que se
busca que la persona recupere el sentido.
! Tambin es una filosofa de vida (estamos aqu
para algo).

Vktor Frankl (1905- 1997)


Sentido de la vida (Caractersticas)
! Autorrealizacin
! Felicidad
! Satisfaccin
! Paz
! Placer

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! La eleccin de pareja tiene su importancia


porque la influencia mutua es tal que terminan
siendo muy similares al final.

Factores para eleccin de


pareja
! 1.- Propincuidad La chica (o) de
junto [primero es conocerla, y es por
proximidad o cercana fsica. Es el efecto
de exposicin repetida como los vecinos
o compaeros de estudios].

Factores para eleccin de


pareja
! 2. Atractivo S lo que me
gusta [hiptesis de la correspondencia
uno elige a lo atractivo fsico similar a ti,
para evitar el rechazo; hiptesis de la
evolucin el hombre le da ms peso al
fsico que la mujer,; y las mujeres buscan
condicin econmica para mantener a su
descendencia].

Factores para eleccin de


pareja
! 3. Semejanza (Homogamia) Dios los crea
y ellos se juntan [Que sean de su agrado,
similares en edad, atractivo fsico,
personalidad, atributos, actitudes,
capacidades, instruccin y antecedentes.
Hiptesis de la repulsin, en donde se
descartan a las muy diferentes a ti. Los
cnyuges similares tienen mayor
satisfaccin marital].

Semejanza
! Entre los 20 y 30s buscan a alguien opuesto
(complementan)
! Entre los 34 y 40 buscan algo similar

Factores para eleccin de


pareja
! 4. Reciprocidad T me rascas la espalda
y yo te rasco la tuya [Es para aumentar
la autoestima, el ayudarte mutuamente].

Factores para eleccin de


pareja
! 5. Complementariedad
Complementando el s mismo [Es una
oportunidad para la expansin personal,
buscar cosas que t no tienes y te
complementen. Teora del apego: el
matrimonio de los padres sirve de
ejemplo a los hijos, donde se imita,
remedia o evita la situacin. El mito de la
familia son las percepciones, sueos, del
matrimonio y si se cumplen.

Factores para eleccin de


pareja
! 6. La persona correcta en el instante
adecuado: El momento lo es todo. [En
trminos de la edad de desarrollo y
social]

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Familia
! Es donde nacen y crecen los individuos, aqu es
su primer contacto con otros.
! Depende de ese contacto, sern los que siguen.
! Influye en personalidad (carcter), expectativas,
sueos, carrera a elegir, etc.
! Existen diferentes tipos de estilos de paternidad.

AUTORITARIO
! Muchas reglas poco
amor
! Es restrictivo y
punitivo. Poco dilogo
! nfasis en control y
obediencia
! Hijos retrados y
desconfiados, pocas
habilidades sociales,
poca iniciativa

! Mucho amor y
pocas reglas, pocas
exigencias
! Buscan que se auto
exprese
! Hijos inmaduros,
quieren hacer lo
que les place,
pocas habilidades
sociales
(berrinchudos)

PERMISIVO

NEGLIGENCIA
! No hay amor y no
hay reglas
! El hijo se siente
abandonado, no se
implican con l
! Falta de autocontrol
! Pocas habilidades
sociales

DEMOCRTICO

! Equilibrio de amor y
reglas
! Son ecunimes
! Hijos seguros,
asertivos con
autocontrol

! Presentan
habilidades sociales
y confianza en s
mismos

Escuela
! Influye el sistema pedaggico (tradicional,
constructivista, etc.)
! Los compaeros (la zona, educacin, padres,
bullying, drogas, etc.)

Sociedad
! La comunidad influye en manera de pensar,
logros, escolaridad, religin, trato a los dems.
! El estrato social (donde uno puede aspirar a ms
o que no les quede de otra, por ejemplo en la
India con las castas).
! No es lo mismo vivir en Mxico que en
Afganistn.

BIBLIOGRAFA
! En syllabus.

Libros Recomendados
! El hombre en busca del sentido Viktor Frankl.
! Frankl, V. E. (1997). Psicoanlisis y Existencialismo.
De la psicoterapia a la logoterapia. Mxico: Fondo de
cultura econmica.
! Rogers, C. R. (1997). El proceso de convertirse en
persona. Mxico: Paids.
! Sroufe, A. (2000). Desarrollo Emocional. Mxico:
Oxford.