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Docente: Mg.

Miguel Angel Macetas Hernndez

Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

No existe la suerte. Slo hay


preparacin
adecuada
o
inadecuada para hacer frente a
una estadstica.
Robert Heinlein

Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Para que sirve la


Estadstica
La estadstica ayuda a tomar
decisiones econmicas bajo
incertidumbre, a predecir con
eficacia
pautas
de
comportamiento de las variables,
en definitiva, a crear modelos que
basar dichas decisiones
Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Estadstica
Descriptiva
Aquella que describe las
caractersticas de una serie
de datos pertenecientes a
una poblacin o a una
muestra
(Recogida,
descripcin
anlisis
y
sumatoria de datos).
Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Inferencia Estadstica
Use datos
censales para
analizar la
caracterstica
poblacional
bajo estudio

Presentacin,
Resumen de la
informacin
Datos

Recoleccin
de Datos

Clasificacin,
Resumen y
procesamiento
de Datos

Presentacin,
Resumen de la
informacin
Datos

Es la
Informacin
de
muestra?

No

Estadstica Descriptiva
Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Use datos
censales para
analizar la
caracterstica
poblacional
bajo estudio

Fin

Inicio

Si

Definiciones
Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Poblacin

Muestra

Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Definiciones
Poblacin o Universo. Est referido a un colectivo finito o
infinito de elementos individuales. Poblacin es un conjunto
completo de individuos u objetos que poseen alguna
caracterstica comn observable. Poblacin esta delimitado en
tiempo y espacio Alumnos de Ingeniera de Minas matriculados
en ciclo acadmico 2012 en la Universidad Privada del Norte
Filial Cajamarca.

Muestra es la parte o subconjunto de una poblacin. La


muestra est constituida de elementos seleccionados de una
manera deliberada, con el objeto de investigar las
propiedades de su poblacin. La muestra slo da
informacin de aquella poblacin de la que ha sido extrada.
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Valor numrico que resume todos los

datos de una poblacin completa. Se


utilizan letras griegas para simbolizar
un parmetro como ser y
Ejemplos: La calificacin promedio
de la I.E. en el momento de admisin de
todos los estudiantes que han asistido
alguna vez a la Universidad Privada del
Norte

Parmetro

Estadstica

Valor numrico que resume los datos de


una muestra. Se utilizan letras del
alfabeto espaol para simbolizarlas como
ser y s .
Ejemplo: La edad promedio registrada
en una encuesta de 150 consumidores de
choripanes.

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Unidad de Anlisis o Unidad


de Observacin:

Es el objeto o elemento
indivisible que ser estudiado en
una poblacin sobre los cuales
se va a obtener datos. La unidad
de anlisis no es el fenmeno
investigado sino el que genera el
fenmeno y proporciona datos
concretos.

Datos:
Conjunto
de
valores
recolectados para la variable de
cada uno de los elementos que
pertenecen a la poblacin o

muestra.

Ejemplo1: El conjunto de 54
cantidad
de
miembros
recolectados
de
54
familias
residentes en la ciudad de Jess.
Ejemplo2: El conjunto de las
calificaciones
de
los
34
estudiantes de estadstica de la
carrera de Ing. Minas

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Variable: Es una caracterstica que


puede tomar diferentes valores. Las
variables son caractersticas observables,
susceptibles de adoptar distintos valores
(cuantificado) o ser expresados en varias
categoras
Ejemplo:
Profesin, peso, nmero de ingresantes a
la Universidad, estado civil, sexo,
nacionalidad, edad, etc.
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Variables Cualitativas o Estadsticas de

Variable Cualitativa. Cuando


expresan
una
cualidad,
caracterstica o atributo, tienen
carcter cualitativo sus datos se
expresan mediante una palabra es
no numrico.
Ejemplo: Estado civil, los colores,
lugar de nacimiento, profesiones,
actividad econmica, causas de
accidentes, etc.

Variables Cuantitativas. Cuando


el valor de la variable se expresa
por una cantidad, es de, carcter
numrico. El dato o valor puede
resultar de la operacin de contar
o de medir.
Ejemplo: Edad nmero de hijos
por familia, ingresos, viviendas
por centro poblado, niveles de,
desempleo,
produccin,
utilidades por empresas, etc.,

A)Segn la Naturaleza de la Variable


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Variable Discreta.
Cuando el valor de la variable resulta de la operacin
de contar su valor est representado slo por
nmeros naturales (enteros positivos). Ejemplos: hijos
por familia nmero de accidentes por da,
trabajadores por empresa; poblacin por distritos,
habitaciones por vivienda. etc.
Variable Contina
Cuando la variable es susceptible de medirse es toda variable
cuyo valor se obtiene por medicin o comparacin con una
unidad o patrn de medida. Las variables continuas pueden
tener cualquier valor dentro de su rango o recorrido por tanto
se expresa por cualquier nmero real. Ejemplos: ingresos
monetarios, produccin de maz, peso, estatura, tiempo de
servicios, horas trabajadas, niveles de empleo. etc.
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Escala nominal
a) No numricas
b)Mutuamente
excluyentes
c)No
se
puede
establecer ningn
orden entre ellos
d) A=B y AB
Ejm Sexo, Estado
Civil

Escala ordinal
a)No numrico
b) Relaciones de
igualdad
y/o
desigualdad.
c)Relacin orden
y jerarqua.
d) A>B, A=B
A<B

Escala de intervalos
a) Orden, jerarqua
b)Origen(0) relativo
c)
Distancia
y
diferencia entre
dos nmero.
d)A>B, A=B A<B
A-B =C-D
Ejemplo:
Renta
mensual, test

B)Escala de Medicin
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Escala Razn
a) Numrico
b) Origen es
absoluto
c) Operaciones
aritmticas

Tablas
Estadsticas
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Facultad de Estudios de la Empresa

Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

CUADRO 04
3

PACIENTES SEGN NMERO DE LEUCOCITOS /mm .


HOSPITAL REGIONAL DE CAJAMARCA - CAJAMARCA - 2007.
Nmero de Leucocitos
(miles)1/
5.0
6.0
7.0
8.0
9.0
10.0

- 5.9
- 6.9
- 7.9
- 8.9
- 9.9
- 11.0

Total

Nmero de Pacientes
(ni )

Porcentaje de Pacientes
( hi % )

3
10
11
13
10
8

5.5
18.2
20.0
23.6
18.2
14.5

a/ 55

100.0

- Nota de pie. a/. Muestra aleatoria sistemtica.


1/. Datos expresados en miles.
- Fuente. H.R.C

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CUADRO 05
REACCIN A LA VACUNACIN CONTRA EL SARAMPIN Y LA RUBOLA EN UNA MUESTRA
DE 288 NIOS DE CAJAMARCA -1994.
VACUNADOS
CONTRA
SARAMPIN

VACUNADOS CONTRA RUBOLA


Reaccin Positiva
Reaccin Negativa

T O T A L

REACCIN
POSITIVA

76

72

148

REACCIN
NEGATIVA
T O T A L

120

20

140

196

92

288

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Tablas Variable
Cualitativas
Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Ejemplo. El restaurante "Hay Que Rico" en la ciudad de Chiclayo,


usa un cuestionario para conocer la opinin de sus clientes sobre el
servicio, la calidad de los alimentos, los ccteles, los precios y el
ambiente del restaurante en el mes de julio del 2012. Cada
caracterstica se valora en una escala: notable (O), muy bueno (V),
bueno (G), mediano (A) y malo (P). Elabore un cuadro estadstico

Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Con Excel
Se copia los datos y se pega a la hoja
de calculo Excel.
Los datos son ordenados en una
columna.
Se cambiara las letras (O) notable, (V)
muy bueno, (G) bueno, (A) mediano y
(P) malo.
Se ubica en la celda A1 (Calidad)
Utilizara la opcin de Filtro, para las
letras por sus respectivos nombres

Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Se digita la palabra Bueno en la


celda A2.
Se copia (Ctrl +C).
Ubicarnos en la celda A1
Con Shif (
) + flecha abajo se
(Calidad).
selecciona todas las letras y luego
Desplegar la ventana de filtro.
se pega (Ctrl +V).
Seleccionar la letra G por
Mg. Miguel Angel
Macetas
Hernndezcon todas las letras
Se continua
Bueno

Cambiado todas las letras se proceder a elaborar la Tabla


Estadstica
Ubicarnos en la celda A1 (Calidad).
Seleccionamos Insertar seleccionamos Tabla dinmica
Aparece una ventana que selecciona desde la celda A1 hasta la
celda A 49.
Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Selecciona calidad.
Se ubica la etiqueta de fila
Arrastramos Valores

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Tablas Variable
Cuantitativas
Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Los sueldos mensuales en dlares de 60 empleados de la empresa


Z.S.A., son los siguientes:

440 560

335

587

613

400

424

466

565 393

453 650

407

376

470

560

321

500

528 526

570 430

618

537

409

600

550

432

591 428

440 340

558

460

560

607

382

667

512 492

450 530

501

471

660

470

364

634

580 450

574 509

462

380

518

480

625

507

645 382

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Construir un cuadro de Frecuencias se aplica el procedimiento siguiente:


Poblacin: Empleados de la empresa Z.S.A (n = 60)
Variable: X = sueldo mensual en dlares.
Datos:
Xi = sueldo mensual en dlares
Xi (i =1, 2, 3,.....,60)
n =60 trabajadores
Determinamos el mximo y mnimo de Xi, el sueldo ms alto (Xmax) y el sueldo mnimo (Xmin).
X38 = Xmax = 667
X17 = Xmin = 321
1. Recorrido(R): Xmax Xmin = 667 321 =346
2. Elegimos el nmero de Intervalos (m). Se puede considerar 5 15 intervalos
Si aplicamos:
Para calcular el nmero de clases de un cuadro de frecuencias podemos usar las siguientes
expresiones frmulas:
a) Raz cuadrada
=
b) Regla de Sturges
m=
1 + 3.322 Log(n)
m
=
1 + 3.322 Log(60)
m

c) Regla de Stockes =

7 intervalos
()
+1
(2)

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1. Determinar la amplitud de
intervalosla(C)
1. los
Determinar
amplitud de los intervalos (C)

ci

X max X min 667 321 X X

49max
,4285min
....... 667 321 49,4285.......
c

m
7 i
m
7

Se puede redondear a 50

Se puede redondear a 50

2. Construir los intervalos.2.Como


Ci = 50,losel intervalos.
recorrido seComo
divideCen
7 intervalos o segmentos,
Construir
i = 50, el recorrido se divide en 7
cuyo extremos son:
cuyo extremos son:
I1
I2
I3
I4 I5
II16
I2I7 I3
I4 I5
I6
I7

320

370

420

470 520

570
320

620 420
670
370

470 520

570

620

Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

670

Utilizaremos un concepto matemtico de intervalo abierto (parntesis) y de


intervalo cerrado (corchete). Donde (Li-1 Li] significa que est abierto por la
izquierda y cerrado por la derecha, es decir que en cada intervalo no est
incluida el extremo inferior (Li-1) pero si lo est el extremo superior (Li).
Forma de expresar:

Intervalo de
clase
(Li-1 Li]
320 370
370 420
420 470
470 520
520 570
570 620
620 670

Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Punto medio de cada intervalo, es la MARCA DE CLASE se


denota con yi donde

e cada intervalo, es la MARCA DE CLASE se denota con yi donde


320 370
345
2

470 520
y4
495
2

620 670
y7
645
2
y1

Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Intervalos
de clases
<Li-1

Li]

<L 1 L 2 ]

<L2, L3]

<L3, L4]

Marca
de
clase
xi
x1

Frecuencia
Absolutas
ni
n1

Frecuencias
Absolutas
Acumuladas
Ni
N1=n1

hi

Frecuencias
Relativas
Acumuladas
Hi

n
h1= 1

N
H1= 1

Frecuencias
Relativas

x2

n2

N2 = n1+n2

H2= 2

h2=
n

x3

n3

N3 =n1+n2+n3

h3=

H3=

.
.
.

.
.
.

.
.
.

.
.
.

<Lk-1, L k]

xk

nK

Nk = n1+...+nK=n

Total

ni =n

.
.
.
hk =

.
.
.
nk
N

hi =1

Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Hk =

Nk
N

=1.00

GRAFICAS
ESTADISTICAS

Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

En el caso de Grficos
de Barras, en el eje
horizontal representa
los valores de Yi, y en
el eje vertical se
presentan los valores
de las frecuencias
Absolutas (ni hi)

Frecuencia Absoluta

Grficos de Barras
18

18
16
14
12
10
8
6
4
2
0

12
10
6
2

Opinin de los Clientes

Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Grafico de Sectores Circulares Pastel


Para los Grficos de
Sectores Circulares
Pastel, se convierten
los valores de las
frecuencias Absolutas
(ni hi) a grados
mediante

Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Grafico Histograma de Frecuencias


La representacin grfica
de
las
frecuencias
(absolutas o relativas) se
hace
mediante
el
Histograma
de
Frecuencias, que est
constituido
por
un
conjunto de rectngulos,
cuya base es igual a la
amplitud de un intervalo y
la altura igual a la
respectiva frecuencia. Para
construir el histograma de
frecuencias, se indican en
el eje horizontal
Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Polgono de Frecuencias
El Polgono de Frecuencias, que se construye como sigue: en cada
punto medio o marca de clase (Xi) de cada intervalo se levanta un
segmento de altura igual a la respectiva frecuencias Absolutas (ni hi),
luego une los extremos con una lnea poligonal, resultando el Polgono
de Frecuencias. Para completar los extremos, se extiende el polgono en
media amplitud de cada extremo.

Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Polgonos Acumulativos de Frecuencias (Ojiva)

los Polgonos Acumulativos de Frecuencias (Ojiva). De igual manera, en el eje


horizontal se ubican los extremos los intervalos y en el eje vertical lo valores de Ni,
Hi. En el extremo superior de cada intervalo se levanta un segmento de altura igual a
la respectiva frecuencia absoluta, luego partiendo del extremo inferior del primer
intervalo se une, con segmentos de recta, los extremo de los segmentos verticales,
obteniendo una lnea poligonal
que, aAngel
partir
de la ltima
frecuencia acumulativa,
Mg. Miguel
Macetas
Hernndez

Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez

Mg. Miguel Angel Macetas Hernndez