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OrgEnizcci6n

Orgacisazion
~r,;ted

la Ciencia
y la Cultura
tinidas
para la Lducacih,
de 1 as Naciones
la
science
et
la
culture
Unies pour l'ducation,
des Nations
and
Cul:urai
Organization
biations
EducaLional,
xientific

RZGICNAL DE CLNVALIDACIGN DE iSTUDIOS,


TITULOS Y DLFLCr,kS DE EDUCAClON SUPERIOR ZN
AkitkC iA1'INk
Y CL Ckk;BE.

CciNVENTION
kEGIONALk BUR Lfi XECONNAISSANCE DES
ETUDES ET DES DIFLCMES DE L'ENSEIGNLPltNT
SUPtRXtUR
AMtRIciUE LRT: ND iT DANS LA REGI.ON DES CARAIBES

EN

REGIONAL CLNVENTION
ON THE RECCGNITION OF STUDIES, DIPLGMAS XND
DEGREES IN HIGHER LDL'CATION IN LATIN AhEh~CA AN5 THE CARIBBEAN

CONVENIO
REGIONAL DE CONVALJDACION DE ESTUDIOS, TITULOS
Y DIPLOMAS- DE EDUCACION SUPERIOR EN
AMERICA LATINA Y EL CARIBE

Los Estados

de Amrica

Latina

y del

Caribe,

Partes

en el

presente

Convenio,
Considerando
presados

en el

de Car&ter

y utilizacion

la

y progresiva
proposito
pleno

cultural

a nivel

conveniente

de que,

n&aero

regi6n

creciente
Reafirmando

ci&

cultural

&s

'efectiva

desarrollo
en el

ya que implica

conceptos

siones

adoptadas

a1 respecto

Naciones

la

educacion

y aplicaci6n
maciones
cial

por

aquello

de una politica
astructurales,

y con la
asi

es no ~610
el

utilizaci6n

desarrode un

firme

de coopera-

voluntad

competentes
la

que se relaciona

de hacer

coma considerar

recomendacioAes

la Education,

ecorkicas

reconoci-

una mayor movi-

en 10s acuerdos

en las

educativa

el

y especialistas;

la deaocratizacion

permanente,

y el

en su conjunto;

acelerar

y plena

10s 6rganos

para

rcgion

para

regional,

formulados

Unidas

en todo

elles

a nivel

a1 fine

y cultural

a1 asegurar

positivo

enunciados

y salvaguaruna constante

cooperacion,

la formaci&

entre

social

de for-

de promver

y profesionales,

10s principios

su aplicacion

particularmente

y titulos,

fin

y contribuir

de dicha

tcnicos

ya concluidos

en materia

como lograr

educacion

de cientificos,

de nuevos
de las

marco

acuerdos

conocimiento

y en la

altamente

gencia
cion

asi

de 10s estudiantes

un factor

el

econ&nico,

de estudios

regional
sino

110 .de la

de la

en cada uno de lokpaises

international

lidad

fomentar

ex-

elles;

su cqoperacion

de sus pueblos,
el

entre

humanos y con el

area,

cualitativa

de favorecer

Convencidos
niento

del

que 10s tien,

de numerosos

o regional

de 10s recursos

mejora

enpleo

conclusi&

e incrementar

integracion

identidad

de solidaridad

con la

subregional

de afirmar

la mas amplia
dar

lazos

campo cultural

bilateral,

Deseosos
macion

10s estrechos

y conclu-

de la Organisa-

Ciencia
con la

y la Cultura,
promoci&

de la ensefianza,
que tenga

y tcnicas,

en cuenta
el

cambio

la vi-

la
las

politico

de
adopci&n
transfory so-

culturales;
, asi coma 10s contextes
Seguros de que 10s sistemas
educativos

d,in&nica

y permanente

vinculaci6n

COA

Conscientes
10s criterios

a las

10s planes

necesidades
de desarrollo

de la necesidad
de evaluaci&

, para que respondan


en forma
de sus paises,
exigen estrecha

de tomar

de las

econ&nico

y social;

en consideracion,

calificaciones

a1 aplicar

de upa persona

que

asrira

a niveles

no sAlamente

superiores

titulos

10s iploms,

conccimientos

y la

Teniencio

experiencia

en cuenta

Estacos

contratantes,

titulos

y grados

efectivo

de formaci&n

0 a la

0 grades

activica

obtenidos

profesional,
sino

tambin

10s

adq=iridos;

que

-1

reconocimientc,

de 10s estudios
obtenidos

por

de 10s

y de 10s iplomas,

efectuados

en cualquiera

~1 conjunto

ce eilos

es ei

instrumento

para:
permitir

a)

la

mejor

utilizacion

la

mayor

movilidad

vestigadores
allanar

cl

dificultades

de origen

en el

de profesores,
dentro

y profesionalec

las

paises

de formaci&

de

las

ei

que encuentran
personas

que

estudiantes,

han

de la

marco

ai

in-

regreso

recibido

region,
a sus

una

formation

exterior,

favorecer

0)

de 10s medlos

region,

asegurar

b;

ia

la

mayor

humanos

de ia

y evitar

la

y mas eficaz

region

fuga

con

el

de talentos

fin

utilisaci&

de 10s recursos

de asegurar

el

atraidos

par

pleno

paises

empleo

altamente

industrializaos;
Decididos

a organizar

materi

por

via

partida

de una

organes

nationales

y fortalecer

de un convenio
action

Hari convenio

dinknica,

constituya

creados

principaimente
a este

futura
el

en esta

punto
por

de
10s

efecto,

en 10 siguiente:
DEFINICICNZS

1
Para

a)

que

desarrollada

y regionales

1.
Articuio

regional

su colaboracion

10s

fines

del

presente

Convenio:

Se entiende
por reconocimiento
de un diploma,
titulo
o grao exsu aceptacion
por las autoridades
competentes
de un
tranjero,
Lstao
contratante
y ei otorgamiento
a 10s titulares
de dichos
concedidos
a quienes
potitulos
o grados
e derechos
diplomas,
Lstos
derechos
titulo
o grado national.
sean similar
diploma,
de una
se refieren
a la continuation
de estudios
y ai ejercicio
profesion.
i)

El reconocimiento
para iniciar
Q continuar
estudios
de
nivel
superior
permitira
a1 titular
interesado
tener
de eucacion
superior
del
acceso a las instituciones
en las mismas condiciones
apiicaEstado que 10 otorgue,
titulos
0 graos
naciobles a 10s titulares
de diplomas,
nales.

ii)

El reconocieiento
pais ei ejercicic
de una profesion
significa
la amision
de la capacidad
tcnica
del poseeor
dei diploma,
titulo
o grado y conlleva
:OS derechos
y
titulo
o grado naobligaciones
el tieular
de; dirjioma,

cional
cuya posesion
se exige para el ejercicio
de la
profesion
de que se trate.
Ta1 reconocimiento
no tiene
por efecto
dispensar
a1 titular
del diploma,
titulo
o
grado extranjero
de la obligation
de satisfacer
las de&
condiciones
que, para el ejercicio
de la profesion
de que
exijan
las normas juridicas
nationales
y las
se trate,
autoridades
gubernamentales
o profesionales
cospetentes.
b)

Se entiende
por educacion
media o secundaria
la etapa de estudios
de cualquier
indole
que sigue a la formacion
initial
elemental
0
puede constituir
antecedente
para
basica y que, entre otros fines,
la educacion
superior.

C)

Se entiende
por educacion
superior
toda forma de ensefianza y de
A esta educacion
pueden
invcstigaci6n
de nivel
postsecundario.
tener acceso todas las personas
con capacidad
suficiente,
ya sea
por haber obtenido
un diploma,
titulo
o certificado
de fin de
o bien parque poseen la formaci&
o 10s
estudios
secundarios,
conocimientos
apropiados
en las condiciones
que para este efecto
determine
el Estado interesado.

d)

Se entiendt
por estudios
partiales
de educacion
superior
toda foren que dichos estumacion que, segun las normas de la institution
no ha sido concluida
en cuanto a su duradios fueron realizados,
ci&
o a su contenido.
El reconocimiento
, por parte de uno de 10s
Estados contratantes
de 10s estudios
partiales
realizados
en una
institucign
de otro Estado contratante
o en una instituci6n
bajo
su autoridad,
se otorgara
teniendo
en cuenta el nivel
de formaci&
que, para el Estado que concede el reconocimiento,
ha alcanzado
el
interesado.

IX.
Articula
1.

Los Estados
a>

OBJETIVOS

contratantes

declaran
su voluntad
de:
0
Procurar
la utilizacion
com6n de 10s recursos
disponibles
en
materia
de educacion , poniendo
sus instituciones
de formaci&
a1 servicio
del desarrollo
integral
de todos 10s pueblos de
la regih,
para 10 cual deberan tomar medidas tendientes
a:
il

armonizar
en 10 posible
las condiciones
de admision
en las instituciones
de educacion
superior
de cada uno
de 10s Estados,

ii)

adoptar
una terminologia
y criterios
similares
con el fin de facilitar
la
sistema de equiparacion
de estudios,

iii

iv)

de evaluaci.&
aplicacion
del

adoptar,
en 10 referente
a la admision
a etapas de
estudios
ulteriores,
una conception
din&mica que tenga
en cuenta 10s conocimientos
acreditados
par 10s titulos
obtenidos,
o bien las experiencias
y realizaciones
personales,
de conformidad
con 10 previsto
en el incisa
Q) del articula
1,
adoptar

en la evaluacion

de 10s estudios

partiales,

criterios
amplios basados a& bien'en
el nivel
de formacion alcanzado
que en el contenido
de 10s programas curen cuenta elcaracterinterdisciplinario
sados, teniendo
de la educacion
superior,
otorgar
titulos
ejercicio

VI

el reconocimiento
inmediato
de estudios,
diplomas,
acadkaicos
y del
y certificados
para 10s efectos
de la

profesib,

promover el intercambio
de informa&&
y documentaci&
rela ciencia
y la tcnica
que sirva
ferente
a la educacion,
a 10s propositos
del presente
Convenio;

vi, 1

b)

de 10s prograel mejoramiento


co+inuo
Procurar
a escala regional,
mas de estudios
que, junto con un planeamientoy una organizacion
contribuya
a1 optima empleo de 10s recursos
del &rea
adecuados,
regional
en materia
de formaci&;

cl

Promover
miento

la cooperaci6n
interregional
de estudios
y titulos;

en 10 referente

a1 reconoci-

d)

Crear 10s 6rganos nationales


y regionales
necesarios
para
la rapida
y efectiva
aplicacion
del presente
Convenio.

2.

Los Estados

facilitar

contratantes
se comprometen a adoptar
todas las medidas
en el plan0 national
como international,
para alcanzar progresivamente
10s objetivos
enunciados
en el presente
arprincipalmente
mediante
acuerdos
bilaterales,
subregionaticu10,
asi como par via de acuerdos
entre instituciones
les 0 regionales,
y aquellos
otros
medios que aseguren
la
de educacion
superior,
cooperacion
con las organizaciones
y organismes
internationales
y
nationales
competentes.
I
COMPROMISOS DE REALIZACION INHEDIATA
XII.
necesari5,tanto

Articu10

Los Estados contratantes


reconocen,
p ara 10s efectos
de la continuade estudios
y para permitir
el acceso inmediato
a las etapas siguientes de formaci&
en las instituciones
de educacib
superior
situadas
en
su territorio
o en una instituci6n
bajo su autoridad,
10s diplomas,
certificados
y titulos
de fin de estudios
secundarios
conferidos
en otro
Estad
contratante
y cuya posesion
acredita
a sus titulares
para ser
admitidos
a las etapas siguientes
de formation
en las instituciones
de
educacibn
superior
situadas
en el territorio
de su pais de origen
o en
inetituciones
sobre las cuales ste ejerce
su autoridad.
ci&

Articula

otorgarh,
a 10s efectos
de la continuaci&
Los Estados contratantes
de estudios
y de la admision
inmediata
a las etapas siguientes
de educael reconocimiento
de 10s titulos,
grados,
certificados
y
ci&
superior,
diplomas
de educacion
superior
obtenidos
en el territorio
de otro
Estado
o en una institution
bajo su autoridad,
que acrediten
la
contratante,
culminaci.&
de una etapa completa de estudios
de educacion
superior.
Sera requisito
indispensable
que dichos certificados
se refieran
a afios,
estudios.
a
periodos
completos
de
0
en
general,
trimestres,
semestres,

Articula

~0s Estados contratantes


se comprometen a adoptar
las medidas necesarias
para hacer efectivo,
10 antes posible,
a 10s efectos
del ejerel
reconocimiento
de
10s
diplomas,
titulos
o
cicio
de la profesion,
por las autoridades
competentes
grades de educacibn
superior
otorgados
de otro de 10s Estados contratantes.
Articula

Los Estados contratantes


adoptaran
10 antes posible
las disposiciones aplicables
a1 reconocimiento
de estudios
partiales
de educacion
en otro Estado contratante
o en una institution
superior
realizados
bajo su autoridad.
Articula

Los beneficios
que se establecen
en 10s articulas
3, 4, 5 y 6 serin
1.
estudios
en uno de 10s
a toda persona que haya realizado
sus
aplicables
Estados contratantes,
cualquiera
que sea su nacionalidad.
Todo national
de un Estado contratante
que haya obtenido
en un
2.
titulos
o grados asimilables
Estado no contratante
uno o mas diplomas,
a las disa 10s que se refieren
10s articulas
3, 4 0 5, podra acogerse
titulo
o grado se ha reconocido
posiciones
aplicables,
si su diploma,
en su pais de origen.
IV.

ORGANOS Y MECANISMOS DE APLICACION

Articula

Los Estados contratantes


se comprometen
a lograr
la realizaci&a
de
10s objetivos
definidos
en el articula
2 y a velar
por la aplicacih
y
el cumplimiento
de 10s compromisos
enunciados
en 10s articulas
3, 4, 5,
6 y 7, mediante:
a)

organismos

b)

el Comit

cl

organismos

Artkulo

nationales,
Regional,
bilaterales

o subregionales.

Los Estados contratantes


reconocen
que el logro de 10s objetivos
definidos
en el presente
Convenio
cumplimiento
de 10s compromisos
una cooperacion
y una coordination
esen cl plan0 national,
necesitan,
trechas
y constantes
de autoridades
muy diversas,
sean gubernamentales
de las universidades
y otras
y, en particular,
o no gubernamentales
Por 10 tanto,
instituciones
educativas.
se comprometen a establecer
para el estudio
y solution
de las cuestiones
relativas
a la aplicaci&a
10s organismos
nationales
apropiados
que repredel prestnte
Convenio,
senten a todos 10s sectores
interesados,
asi como a dictar
las medidas
administrativas
pertienentes
de mariera que la tramitacion
sea expedita
y el

y eficaz.
Y-.

*.

I<

-.

Articula

-*,

..

1.

1e.v

..,

..-

10

Se crea un Comit Regional


compuesto por representantes
de todos
1.
10s Estados contratantes,
cuya Secretaria,
radicada
en un Estado contratante
de la Region,
se confiara
a1 Director
General de la Organizaci&
de las Naciones
Unidas para la Education,
la Ciencia
y la Cultura.
El Comit Regional
tiene
por mision promover la aplicacion
del
presente
Convenio.
Recibira
y examina&
10s informes
periodicos
que
10s Estados contratantes
le envien sobre 10s progresos
realizados
y
10s obstaculos
que hayan encontrado
a1 aplicar
el presente
Convenio,
asi como 10s estudios
elaborados
por su Secretaria,
que a 61 se refieran.
2.

3.

ciones

El Comit Regional
dirigira
a 10s Estados
de carkter
general
o individual.

Articula

contratantes

recomenda-

11

El Comit6 Regional
elegira
su presidente
y se dara su reglamento
Se reunira
por 10 menos una vez cada dos afios y por primera
interior.
vez tres meses despus del deposito
del sexto instrumento
de ratificacion.
Articula

12

Los Estados contratantes


podr&n confiar
a organismes
bilaterales
o
subregionales,
ya existentes
o especialmente
creados
para este fin,
el
estudio
de 10s problemas
que presente
en el plano bilateral
o subregiona1 la aplicacion
de este Convenio y la propuesta
de soluciones.
v.
Articula

COOPERACION CON LAS ORGANIZACIONES INTERNACIONALES

13

Los Estados contratantes


adoptaran
las disposiciones
oportunas
para obtener
la colaboraci6n
de las organizaciones
internationales
gubernamentales
o no gubernamentales
competentes,
en su labor de aseEstablecerkn
gurar una efectiva
aplicacion
del presente
Convenio.
con ellas
10s acuerdos
y formas de colaboraci6n
que consideren
&s
apropiados.
VI.
Articula

- ."

ADHESION Y VIGENCXA

14

El presente

RATIFICACION,

Convenio

queda

abierto

a la firma

y a la ratification:

a>

de 10s Estados de Arn&ica Latina


y del
participar
en la Conferencia
diplomatica
de aprobar
este Convenio,
y

b)

de 10s dem& Estados de Arn&ica


Latina
y del Caribe Membres
de alguno de 10s organismos
especiade las Naciones Unidas,
lizados
vinculados
a las Naciones
Unidas,
del Organisme International
de Energia At&nica
o Partes en el Estatuto
de la Corte
International
de Justicia,
a 10s que se invite
a constituirse
en Parte del presente
Convenio t por decision
tomada por el
Comit Regional
seg6n la mayoria fijada
por su reglamento
interior.

_, 1

I.

_--

..,

. .

Caribe,
invitados
a
regional
encargada

.._.
,

Articula

15

El Comit Regional
podra autorizar
a 10s Estados Miembros de las
de alguno de 10s organismos
especializados
vinculados
Naciones Unidas,
del Organismo Xnternacional
de Energia Atbica
a las Naciones
Unidas,
o Partes en el Estatuto
de la Corte International
de Justicia,
que no
pertenecen
a la Region de kmrica Latina
y del Caribe,
a adherirse
a1
La decision
que tome, en este caso, el Comit Represente
Convenio.
gional
habra de adoptarse
por mayoria de 10s dos tercios
de 10s Estados
contratantes.
Articule

16

La ratification
o adhesion
a1 presente
Convenio,
se considerara
efectuada
a1 depositarse
el instrumento
de ratification
o de adhesion
ante el Director
General de la Organizacion
de las Nacioaes
Unidas
para
la Education,
la Ciencia
y la Cultura.
Articule

17

El presente
Convenio entra&
en vigor,
entre 10s Estados que 10
un mes despus del depbsito
del segundo instrumento
de raratifiquen,
Su vigencia
para 10s demas Estados comenzara un mes destificacion.
del correspondiente
instrumento
de ratification
o de
pus del deposito
adhesion.
Articula

18

Los Estados
1.
sente Convenio.

contratantes

La denuncia
sera notificada
2.
de las Naciones Unidas para la
diante
un instrumento
escrito.
La denuncia
3.
-correspondiente
Articula

surtira
efecto
notification.

tendran

la facultad

de denunciar

a1 Director
General
Education,
la Ciencia
doce meses despus

el

pr-

de la Organizacion
y la Cultura , aede la

recepcion

de la

19

El presente
Convenio no afecta
en manera alguna 10s tratados
y convenios internationales
ni las normas nationales
vigentes
en 10s Estados
contratantes,
que otorguen
mayores ventajas
que las concedidas
por este
Convenio.
Articula

20

El Director

General de la Organizacion
de las Naciones Unidas para
la Ciencia
y la Cultura
informara
a 10s Estados contratan_tesy_a
10s dem& Estados a que se refieren
10s articulas
-15 y 15, as;-_
10s instrumentos
de rakicoma a la Draanizacion
de las Naciones Unidas,
ficadon
o d adhesib
mencionados
en el articula
16, y de 10s de denuncia previstos
en el articula
18.
la

Educacibn,

ArtiCUlo

21

De acuerdo
con el articula
102 de la Carta de las Naciones
Unidas,
el presente
Convenio
sera registrado
en la Secretaria
de las Naciones
Unidas a solicitud
del Director
General de la Organizacion
de las Naciones
la Ciencia
y la Cultura.
Unidas 'para la Education,

EN FE DE LO CUAL, 10s infrascritos,


mado el presente
Convenio.

debidamente

autorizados,

han fir-

Hecho en Mxico el diecinueve


de julio
de 1974 en espafiol,franc&s
e
ingls,
cuyos textos
son igualmente
autnticos,
en un ejemplar
Unico
que quedar;
depositado
en 10s archives
de la Organizacion
de las Naciones Unidas para la Education,
la Ciencia
y la Cultura
y del cual
se remitiran
copias certificadas
conformes
a todos 10s Estados a que
se hace referencia
en 10s articulas
14 y 15, asi como a la Organizaci&
de las Naciones
Unidas.

CONVENTION
REGIONALE SUR LA RECONNAISSANCE DES ETUDES ET DES DIPLOMES
DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EN AMERIQUE LATINE
ET DANS LA REGION DES CARAIBES
Les Etats
prsente

de l'Amrique

se sont

nombreux

accords

de formation
mouvoir

liens
dans

de caractre

large

culturel

Parties

leur

l'identitg

la

constante

chacun

des pays

de la

rgion

et

de

ou rggional;

humaines,

en matire
en vue de pro-

d'encourager

les

de leurs

et progressive

aux efforts
social
conomique,

unissent

la conclusion

culturelle

et de participer

dans

les

coopration

rgionale,

de faon

le dveloppement

par

des ressources

inthgration

qui

sous-rgional

et d'largir

et de sauvegarder

l'ducation

de solidaritg

bilatral,

et d'utilisation

que d'amliorer

emploi

troits
le domaine

de renforcer

la plus

du savoir

riser

les

traduits

Ddsireux

ainsi

et des Caraibes,

Convention,

Considrant
qui

latine

progrs

peuples,

la qualit&

de

rsolus
dploys
pour favoet culturel
et le plein
et dans

la

rgion

tout

en-

tire;
Convaincus
naissance

que,

dans le cadre

internationale

des kudes

d'accroftre
cadre

la mobilitg
est
de la rgion,

hautement

positif

et implique

de ladite

pour

et des dipl&aes

des Etudiants
non seulement

la recon-

en permettant

et des spcialistes
dans le
.
utile,
mais est aussi un facteur

l'acclkation

la formation

coopration,

et la pleine

du d&eloppement

de la rgion,

utilisation

nombre

d'un

de techniciens
et de spcialistes;
d'hommes de science,
Raffirmant
les principes
bnonck
dans les accords
culturelle
cation

conclus
plus

l'entre

efficace

en vigueur

mandations
tents

cet

permanente,
d'une

pour

tout

formuls
gard

Unies
ce qui

pour

politique

dynamique
aux plans

et permanente
de dveloppement

konomique

recom-

organes

comp&-

la Science

la promotion

de

de l'enseignement,

de l'ducation

aux besoins

les

les

l*Education,

concerne

la dknocratisation

dans

par

adapt&e

conomiques
et techniques,
structurales,
et sociaux
et aux contextes
culturels;
Cofivaincus
que les systmes d'enseignement

de faon
relis

adoptaes

de coop&ration

rsolus
en rendre l'appliainsi
qu' tenir
compte de

principes

des Nations

notamment

et l'application

rgional,

des nouveaux

de l'Organisation

l'ducation

eux et fermement

au niveau

et conclusions

et la Culture,

tions
tiques

entre

croissant

l'adoption

aux transformapoli-

aux changements

doivent,
nationaux,
et

social;

pour
&re

rpondre

troitement

Conscients
quant

les

de la ncessit6

critres

dlvaluation

a des niveaux

suprieurs

nelle,

non seulement

les

connaissances
Tenant

Etats

grades
titue

contractants
obtenus

(b)

du fait

sur

le

personne

d'une

et grades

qui

profession-

ou d'activitk

obtenus

mais

aussi

acquises;

que la reconnaissance

des tudes

effectuees

territoire

par

l'ensemble

et des diplmes,

de l'un

de permettre

la meilleure

de formation

de la rgion,

quelconque

des

titres

d'entre

et

eux cons-

utilisation

possible

des moyens

d'assurer

la plus grande mobilit


possible
des professeurs,
des chercheurs
et des spcialistes
a l'indes gtudiants,
trieur

(cl

(d)

de la region,

d'aplanir

les

formation

l'tranger

leur

difficults

de favoriser
le plein
les

Rsolus
base de dpart
organismes

humaines

emploi

lors

par

ayant

de leur

reu
retour

une
dans

large

de la rgion,
l'exode

et la plus

de manire

efficace

assurer

des comptences

vers

industrialiss;

et renforcer

la voie

d'une

une action

convenus

la plus

et a viter

pays fortement

nationaux

Sont

personnes

rencontrent

l'utilisation

a organiser

dans ce domaine

que les

pays,

des ressources

et rgionaux
de ce qui

leur

convention

dynamique

1.

collaboration
rgionale

mene principalement

cr&&s

cet

future
qui

servira
par

de

les

effet,

suit:
DEFINITIONS

1
Aux fins

(a 1

titres

diplames,

en appli-

un moyen ad&quat:
(a)

Article

de formation

et l'exprience

compte

en considration,

des qualifications

aspire
les

de prendre

de la prsente

Convention:

On entend par reconnaissance


d'un dipleme,
titre
ou grade tranger, son acceptation
par les autorits
comptentes
d'un Etat
contractant
et l'octroi
a son titulaire
de droits
dont bn&ficie
toute personne
justifiant
d'un diplme,
titre
ou grade national
Ces
droits
concernent
aussi
bien
la
poursuite
d'tudes
similaire.
que l'exercice
d'une profession;
(1)

titre
ou grade en vue d'entreLa reconnaissance
d'un diplme,
prendre
ou de poursuivre
des Etudes a un niveau suprieur
permet au titulaire
d'tre
admis dans les institutions
d'tudes
suprieurs
de 1'Etat
qui l'octroie
dans les m?mes
conditions
que les titulaires
des dipl"omes,
titres
ou grades
nationaux;

(ii)

En ce qui concerne
l'exercice
d'une profession,
cette reconnaissance
signifie
que la capacit
technique
du titutitre
ou grade est admise, et qu'alla
laire
du diplme,
lui confke
les droits
et obligations
des titulaires
du
diplme,
titre
ou grade national
dont la possession
est
exige pour l'exercice
de la profession
vise.
Elle n'a
pas pour effet
de dispenser
les titulaires
du dipl&ae,
titre
ou grade tranger
de satisfaire
aux autres
conditions
requises
par les dispositions
lgales
nationales,
ainsi
que par les autorits
gouvernementales
ou professionnelles
comptentes
pour l'exercice
de la profession
vise.

(b)

On entend par enseignement


moyen ou secondaire
l'tape
des Ctuder
qui fait
suite
h la formation
inide quelque genre que ce soit,
tiale,
lmentaire
ou de base, et qui peut avoir,
entre
autres
buts,
celui
de pralable
a l'accs
l'enseignement
suprieur;

(cl

On entend par enseignement


suprieur
tout type d'enseignement
et
de recherche
de niveau post-secondaire.
Cet enseignement
est
ouvert
toute personne
possdant
les qualifications
suffisantes,
soit parce qu'elle
a obtenu un diplame,
titre
ou certificat
de
fin d'tudes
secondaires,
soit parce qu'elle
a reu une formation
ou acquis des connaissances
appropries,
dans les conditions
prvues cet effet
par 1'Etat
intress.

(d)

On entend par dtudes suprieures


partielles
toute formation
qui,
selon les normes en vigueur
dans l'tablissement
ou pelle a t
acquise est incomplte
sur le-plan
de la dure ou du contenu.
La reconnaissance
par un Etat contractant
des tudes partielles
faites
dans un tablissement
situ
sur le territoire
d'un autre
Etat contractant,
ou soumis son autorit,
est octroyae
en fonction du niveau de formation
atteint
par l'intress
selon l l'Etat
qui en accorde la reconnaissance.
II.

Article
1.
(a)

OBJECTIFS

Les Etats

contractants

proclament

leur

ferme

rsolution:

de mettre
en commun toutes
les ressources
disponibles
en matire
en
plaant
leurs
institutions
de
formation
au serd'ducation,
vice du dveloppement
intgral
de tous les peuples de la rgion;
ils devront
'a cet effet
prendre
des dispositions
pour:
(il

harmoniser,
dans la mesure du possible,
les conditions
d'admission
dans les tablissements
d'enseignement
sup&
rieur
de tous les Etats de la rgion;

(ii)

adopter
une terminologie
laires
afin de faciliter
raison
des tudes;

(iii)

et des critres
l'application

d*valuation
simidu systme de compa-

en ce qui concerne
ladmission
a des tapes
une conception
dynamique qui tienne
ultrieures,
compte des connaissances
attestes
par les titres
obtenus,
ou bien des expriences
et des ralisations
personnelles,
conformment
aux dispositions
de l'alina
(c) de l'article
adopter,

dtudes

1;

(iv)

adopter,
pour valuer
les tudes partielles,
des critres
souples
fonds sur le niveau de formation
atteint
plutt
que sur le contenu des programmes suivis,
en raison
du
caractre
interdisciplinaire
des tudes suprieures;

(VI

accorder
la reconnaissance
Immdiate
des tudes,
diplmes,
titres
et certificats,
que ce soit en vue de la poursuite
de la formation
ou de l'exercice
d'une profession;

(vi)

promouvoir
des changes d'information
et de documentation
la science
et la technique
pour servir
sur l'ducation,
les fins de la prsente
Convention.

(b)

d'assurer
a l'chelon
rgional
une amlioration
continue
des programmes d'tudes
qui, Conjugu&e avec une planification
et une organisation
adquates,
favorisera
l'utilisation
optimale
des ressources de la rgion
en matire
de formation;

Cc)

de promouvoir
la coopration
la reconnaissance
des tudes

(d)

de crer
faciliter
vention.

les organismes
l'application

inter-rggionale
et des diplames;

dans le domaine

nationaux
et rgionaux
ncessaires
rapide
et effective
de la prsente

de

pour
Con-

Les Etats contractants


s'engagent
a prendre
toutes
mesures nces2.
saires,
tant sur le plan national
que sur le plan international,
pour
atteindre
progressivement
les objectifs
dfinis
dans le prsent
article,
principalement
par le moyen d'accords
bilatraux,
sous-rgionaux
ou
d'accords
conclus
entre tablissements
d'enseignement
suprgionaux'
et par tous autres moyens propres
assurer
la collaboration
rieur,
avec les organisations
et organismes
internationaux
et nationaux
com>
ptents.
III.
Article

ENGAGEMENTS DE PORTEE IMMEDIATE

aux fins de la poursuite


Les Etats contractants
reconnaissent,
des tudes et pour permettre
l'accs
immdiat aux tapes suivantes
de
formation
dans les tablissements
d'enseignement
suprieur
situs
sur
leurs
territoires
respectifs
ou soumis & leur autorit,
les diplames,
certificats
et titres
obtenus a la fin des tudes secondaires
sur le
territoire
d'un autre Etat contractant
et dont les titulaires
sont
admis
a accder aux tapes suivantes
de formation
dans les tablissements d'enseignement
suprieur
situs
sur le territoire
de leur pays
d'origine
ou soumis a son autorit.
Article

aux fins de la poursuite


des
Les Etats contractants
reconnaissent,
tudes et de l'admission
imm&diate aux tapes suivantes
de l'enseignedipl&nes
et certificats
d'enseignement suprieur,
les titres,
grades,
ment suprieur
obtenus sur le territoire
d'un autre Etat contractant,
ou dans un tablissement
soumis a ltautorit
de celui-ci,
et qui attestent que le titulaire
a franchi
une tape complte
d'tudes
suprieures.
Les certificats
devront
obligatoirement
couvrir
des annes, des trides semestres
ou, eng&&al,
des priodes
compltes
d'tudes.
mestres;

Article

Les Etats contractants


s'engagent
a prendre
les mesures n&cessa$res
pour rendre effective
aussit$t
que possible
la reconnaissance,
en vue de
l'exercice
d'une profession,
des diplemes,
titres
ou grades d'enseignement
suprieur
confrs
par les autorits
comptentes
d'un autre Etat contractant.
Article

Les Etats contractants


s'engagent
a adopter
aussith
que possible
les dispositions
applicables
h la reconnaissance
des tudes suprieures
partielles
faites
sur le territoire
d'un autre Etat contractant
ou dans
un tablissement
soumis a l'autorit&
de celui-ci.
Article

des dispositions
des Articles
1. Le bnfice
toute personne
ayant fait
ses tudes sur le
contractants,
quelle
que soit la nationalit

3, 4, 5 et 6 est
territoire
de l'un
de l*intress.

acquis
des Etats

d'un Etat contractant


qui a obtenu sur le terri2. Tout ressortissant
toire
d'un Etat non contractant
un ou plusieurs
diplmes,
titres
ou
grades similaires
a ceux qui sont definis
aux Articles
3, 4 ou 5, peut
se prhaloir
de celles
de ces dispositions
qui sont applicables
a condititres
ou grades aient ht& reconnus
dans son pays
tion que ses diplames,
d'origine.
IV.

ORGANISMES ET MECANISMES D'APPLICATION

Article

Les Etats
contractants
s'engagent
l'excution
1'Article
2, et a assurer
Articles
3, 4, 5, 6 et 7 au moyen:

Article

(a)

d'organismes

(b)

du Comit

(cl

d*organismes

raliser
les objectifs
des engagements
formulh

d&finis
aux

nationaux,
rgional,
bilatraux

ou sous-rgionaux.

Les Etats contractants


reconnaissent
que pour atteindre
les objectifs
et exhcuter
les engagements
dhfinis
dans la prsente.Convantion,
il
faut qu'une coophation
et une coordination
troites
et permanentes
soient
&tablibs
sur le plan national
entre des autorits
trs diverses,
tant gouvernementales
que non gouvernementales,
y compris notwent
les
En cons&quence,
universiths
et autres
tablissements
d'enseignement.
et rhsoudre
les problhes
relap our tudier
ils s'engagent
h instituer,
des organismes
nationaux
tifs
l'application
de la prsente
Convention,
appropris
au sein desquels
tous les secteurs
intihesss
seront
reprhet arr&er
les mesures administratives
propres
a assurer
une
sent&,
mise en oeuvre efficace
et rapide
de la prsente
Convention.
Article

10

1. Il est cr&& un ComitC


tous les Etats contractants

r&gl.orral
qui est composa de--r9 &e'$.qnts.de
et dont i secrtariat,
situ f dans l'un

des

Etats contractants
de la Rhgion,
l'Organisation
des Nations
Unies
Culture.
I

est confia
au Directeur
gihhal
de
por l*Education,
la Science et la

de promouvoir
l'exhcution
de la prsente
2. Ce Comit& a pour mission
Convention.
Il reoit
et examine les-rapports
priodiques
soumis par
renles Etats contractants
sur les progrs
ralis&
et les obstacles
contrs
dans l'application
de la prhsente
Convention
ainsi
que les
tudes ralises
a ce sujet par le secr&tariat.
adresse aux Etats
3. Le Comite r&gional
tions
de caractre
gh&ral
ou individuel.
Article

contractants

des recommanda-

11

Le Comit6 rgional
&lit
son prhsident
et tablit
son rglement
11 se runit
une fois au moins tous les deux ans.
intrieur.
Sa prcmire session
doit avoir lieu trois
mois aprs le dpt du sixime
instrument
de ratification.
Article

12

Les Etats contractants


pourront
confier
'a des organismes
bilatraux
ou sous-rgionaux
dj existants,
ou crs h cette fin,
le soin dltudier les problmes
que soulve au niveau bilatral
ou sous-rgional
et de proposer
des solutions.
l'application
de la prsente
Convention,

v.
Article

COOPERATION AVEC LES ORGANISATIONS INTERNATIONALES

13

Les Etats contractants


prendront
toute disposition
utile
poUr associer
les organisations
internationales
gouvernementales
et non gouvernementales
comptentes
leurs efforts
pour assurer
l'application
Ils concluront
avec elles
cet
effective
de la prsente
Convention.
effet
les accords et arrangements
qu'ils
estimeront
les plus approprih.
VI.
Article

RATIFICATION,

ADHESION ET ENTREE EN VIGUEUR

14
La prsente

Convention

est

ouverte

la

signature

et la ratifi-

cation:
(a)

des Etats d@Amrique latine


et de la rgion
des Cararbes
invits
$ participer
a la Confdren'ce
diplomatique
rgionale
charge d'approuver
cette Convention,

(b)

des autres _.-Etats dgAm&rique latine


et de la rgion
des Cararbes
qui-sont
membres de l'Organisation
des Nattons
Unies,
de
l'une
des institutions
spcialises
du systme des Nations
Unies ou de l'Agence
internationale
de 1'Energie
atomique,
ou Parties
au Statut
de la Cour internationale
de justice,
que le Comit& rgional
aura dcida,
'a la majorit
fixe par
d'inviter
'a devenir
parties
$ la
son Rglement
intrieur,
prsente
Convention.

Article

15

Lt Comit rbgional
peut autoriser
a adhrer
h la pr&scntc
Convcntion
des institutions
rp&cialis&cs
les Etats membres des Nations
Unies, de l'une
internationale
de l'Entr#ic
du syst%!me des Nations
Unies, ou de l'Agence
de justice,
qui
ou Parties
au Statut
de la Cour internationale
atomique,
ne sont pas situs
en Amkiquc
latine
ou dans la rgion
des Caraties.
En
du Comit rgional
doit gtrc prise
a la majorit
pareil
cas, la dkision
des deux tiers
des Etats contractants.
Article

16

La ratification
de la prsente
Convention
ou l*adh&sion
a celle-ci
s'effectue
par le dpt d'un instrument
de ratification
ou d'adhgsion
auprs du Directeur
genral
de l'Organisation
des Nations
Unies pour
l'Education,
la Science et la Culture.
l

Article

17

La pr&sente
Convention
entrera
en vigueur , pour les Etats qui l'auront
ratifiat,
un mois aprs le dpt du second Instrument
de ratification.
Pour les autres
Etats,
elle entrera
en vigueur
un mois aprs le dpt de
l'instrument
de ratification
ou dtadhbsion
de l*Etat
consid&r&.
Article
1.

ta

Les Etats

contractants

La d&nonciation
2.
des Nations
Unies
trument
Bcrit.
3.

La dnonciation

peuvent

est notifie
pour l'Education,
prend

effet

dnoncer

la prsente

au Directeur
gnral
de l'organisation
la Science et la Culture-par
un insdouze

mois

aprs

ment.
Article

Convention.

rkcption

de cet , instru-

19

si des conventions
et traitas
internationaux
ou des normes nationales
en vigueur
dans les Etats contractants
offrent
des possibl.lit&s
plus avancelle-ci
ne les modifiera
en aucune
tageuses
que la pr&scntc
Convention,
manire.
Article

20

Le Directeur
gndral
de l'Organisation
des Nations
Unies pour lIEducation,
la Science
et la Culture
informera
les Etats contractants
et les
que l'Organisation
autres
Etats mentionns
aux Articles
14 et 15, ainsi
du d&pt des instruments
de ratification
ou d'adhsion
des Nations
Unies,
mcntionnbs
l@Article
16, ainsi
que des d?knonciations
prbucs
l'article

Conform&mcnt
1'Article
102 de la Charte
sera
enregistraa
au Secrtariat
sente Convention
requte
du Directeur
g&&al
de l'organisation
l'lducation,
la Science et la Culture.

des Nations
Unies,
la pr6des Nations
Unies & la
des Nations
Unies pour

EN FOI DE QUOI, les reprsentants


signb
la prCscnte
Convention.

soussign&s,

dment

autoris&,

ont

h Mexico
le dix-neuf
juillet
1974 dans les langues
franaise,
les trois
versions
faisant
galement
fois,
en
espagnole
et anglaise,
un seul exemplaire
d&pos& dans les archives
de 1~Organisation
des
la Science
et la Culture
et dont des
Nations
Unies pour l'Education,
copies Certifi&es
conformes
seront
remises
a tous les Etats
vis&
aux
qu' 1~Organisation
des Nations
Unies.
Articles
14 et 15, ainsi
Fait

REGIONAL CCNVENTION
ON THE RECOGNITION OF STUDIES,

DIFLOMAS AND

DEGREES IN HIGHER EDUCATION IN LATIN AMERICA


ANL THE CARIBBEAN

The Siates

of Latin

America

and the

Caribbean,

Parties

Convention,

present

Considerinq
pressed

in

the

close

the cultural

bonds

sphere

of soliciarity

by the

that

conclusion

unite

matters

relating

to education

aim of promoting

knowledge

as of achieving
education
social

a constant

and cultural

to their

development

and in

cultural

the region

the

of

identity

and gradua1

and contribution

region

the

the

resolve

and full

area,
in

and with

peoples,

as well

the quality

to foster

employment

in

of encouraging

of its

improvement

firm

ex-

co-operation

and the use of human resources

the maximum integration

and safeguarding

them,

among them of tumerous

sub-regional
or regional
agreements;
bilateral,
uesirous
of strengthening
an increasing
their
the

to the

in

of

economic,

each country

of

as a whole;

Convinced
that,
as part of this co-operation,
the international
recognition
of studies,
diplomas
anc degrees,
which would ensurc the
greater

mobility

of students

is

the reqion,
accelerating

not

the

creasing

numbers

tralned

and their

their
into
in

services
the

consideration

the

Cultural

organs

structural,
political

at the

existence

the

in

it

for

economic

factor

implies

agreements

in

that

in-

would

be

and validity

of ncw ideas

adopted

Nations
in

in

this

cultural

relates
will

by

Scientific
to the

of education,
that

expressed

conncction

Educational,

a11 that

policy

and social

for

and resolvcd
to ensure
regional
level,
and to take

economic and technological


developments,
contexts;
change, and of cultural

to plans

within

them,

democratization

of an educational

positive

and specialists

in order to meet the


Convinced
that,
a dynamic and permanent manner, educational
linked

since

forth

between

of the United

education,

and application

set

particularly

an occupation

a highly

region,

and conclusions

Organization,

of life-long

also

in

utilized;

application

recommendations

compctent

fully

concluded
the

engaged

technicians

principles

already

but

of the

of scientists,

more effective

the

advisable

development

Reaffirminq
co-operation

only

and persons

take

and
promotion

the

adoption

account

of

of social

and

needs of their
countries
systems must be closely

development;

in

Lonscious
criteria

of the

for

the

evaluation

to higher

levels

diplomas,

certificates

ledge

of studies

in

consideration,

when applying

qualifications

the

for

occupations,

not

he has obtained,

but

admission

only

also

the

the

know-

he has acquired;

mind that

any one of them is

the

recognition

and diplomas,
an effective

(a)

making

the best

(b)

ensuring

the

research

workers

Region,
overcoming

(d)

or for

or degrees

completed

(CI

into

of a person's

of education

and experience
Having

need to take

by a11 the

certificates
instrument

use of the

highest

the difficulties

to their

country

bringing

about

resources

the

of the

and preventing

the

after

fullest

region

facilities

the

professions

of the

Region,

by persons

receiving

a view

migration

of talent

and strengthen

their

students,

within

the

who return

an education

and most effective


with

in

of teachers,

ecountered

of origin

obtained

for:

of mobility

and members of

States

and degrees

educational

degree

Contracting

abroad,

use of the

to ensuring
to highly

full

human

employrPent

industrialized

countries;
Resolved
respect
point

to organize

by means of a regional
for

dynamic

regional

bodies

Have agreed

action
set

carried

up for

that

in

would

the main,

be the

through

in

this

starting

national

and

purpose,
,
DLFINITIONS

1
For the

a)

ou-t,

which

co-operation

as follows:
1.

Article

convention

future

purposes

of this

Convention:

Recognition
of a foreign
diploma,
degree or
stood to mean the acceptance
thereof
by the
of a Contracting
State and the grant to the
degrees
or qualifications
of rights
that are
of comparable
national
diplomas,
degrees or
rights
refer
to the continuation
of studies
a Professi~on:

qualification
is undercompetent
authorities
holders
of such diplomas,
enjoyed by the holders
qualifications.
Such
and to the practice
of

i)

Recognition
for the purpose of commencing or continuing
studies
at a higher
level
shall
enable the holder
concerned
to be admitted
to the higher
education
establi.shmen:s
of the State
granting
such recognition,
under the same conditions
as are
applicable
to holders
of national
diplomas,
degrees or qualifications;

ii)

Recognition
acceptance

for the purpose


of the technical

of practising
a profession
competence of the holder

means
of the

diploma,
degree or qualification,
and it implies
the rights
and the obligations
of the holder
of national
diplomas,
degrees
or qualifications,
possession
of which is required
for the
practice
of the profession
in question.
Such recognition
of exempting
the holder
of the foreign
does not have thr effect
diploma,
degree or qualification
from the obligation
to comply
for the practice
with any other conditions
that may be required,
by national
legal provisions
as
of the profession
in question,
well as by the competent
governmental
or professional
authorities.
b)

Kiddle
or secondary
education
is
studies
of any kind which follows
education
and which,
amonq other
prior
to higher
education;

cl

Higher education
is understood
to mean any form of education
and of
This educatlon
is open to a11
research
at post-secondary
level.
persons who are sufficiently
qualified
for it either
because they
have obtained
a secondary
school leavinq
certilicate
or diploma,
or
because they possess the appropriate
training
or knowledge,
under the
conditions
determined
for the purpose by the State concerned;

d)

Partial
studies
in higher
education
are understood
according
to the standards
of the institution
which,
have not been completed
in
studies
were pursued,
their
duration
or of their
content.
Recognition
Contracting
States of partial
studies
pursued in
situated
in the territory
of another
Contracting
institution
under its authority,
shall
be qranted
the level
of training
reached,
in the view of the
recognition,
by the person concerned.
11.

Article
1.

understood
to mean the stage of
the initial,
e;ementary
or basic
may constitute
the stage
purposes,

to mean studies
where the said
respect
either
of
by one of the
an institution
State,
or in an
having regard to
3tate granting
,

Oi3JECTIVES

2
The Contracting
a)

States

declare

their

intention:

TO promote joint
use of available
educational
resources
by
placing
their
training
institutions
at the service
of the
integral
development
of a11 the peoples in the region,
for
which purpose they shall
take measures aimed at:
il
ii,

iii)

iv)

harmonizing
in SO far as possible
to the higher
education
institutions
adopting
similar
terminology
SO as to make it
evaluation,
of comparability
of studies,

for admission
each State,

conditions

in

and similar
criteria
easier
to apply the

for
system

with regard to admission


to subsequent
stages
adopting,
a dynamic
conception
taking
into account
the
of study,
knowledge
vouched for by diplomas
or persona1 experience
subject
tc the provisions
of article
1,
and achievements,
sub-paragraph
(CI,
adopting,
based

in evaluatinc
partial
level of education

on the

studies,
reached

broad
rather

criteria
than the

content
of the curricula
followed,
having due regard
the interdisciplinary
nature
of higher
education,

t0

VI

granting
imrnediate
recognition
and certificates
for academic
the practice
of a profession,

of studies,
diplomas,
degrees
purposes
and for pUrpOseS Of

vi)

promoting
the exchange of information
and documentation
science
and technology,
SO as
in the fields
of education,
to serve the purposes of this Convention.

b)

to strive
at regional
level
for the continuous
improvement
Of
together
with appropriate
planning
and
the curricula
which,
Will contribute
to the optimum use of the training
organization,
resources
of the region;

cl

to promote
recognition

d)

to set up the national


and regional
bodies needed to facilitate
the most rapid and effective
application
of this Convention.

inter-regional
of studies

co-operation
anO degrees;

with

respect

to the

The Contracting
States undertake
to adopt a11 the national
and inter2.
national
measures that may be necessary
to ensure the gradua1 achievement
principally
through
bilateral,
of the objectives
set out in this Article,
as well as through
agreements
betsub-regional
or regional
agreements,
and such other means as may be
ween institutions
of higher
education,
conducive
to co-operation
with the competent
organizations
and institutions,
both national
and international.
III.
Article

COMMITMENTS FOR IMMEDIATE IMPLEPNTATION


,

and in order to allow of immediate


For the purpose of continuing
studies,
access LO further
stages of education
in higher
education
institutions
situated
in their
territories
or in an institution
under their
authority,
secondary
education
leaving
the Contracting
States shall
recognize
certificates
or.diplomas
awarded in another
Contracting
State,
possession
of which entitles
holders
to be admitted
to the further
stages of
education
institutions
situated
in the territory
education
in the higher
of their
country
of origin
or in institutions
under the authority
of
the latter.
Article

for the purpose


The Contracting
States
shall
grant,
and for immediate
admission
to the further
stages of
diplomas
or
recognition
of higher
education
degrees,
in the territory
of another
Contracting
State,
or in
which attest
to the termination
of a
its authority,
It Will be required
that
higher
education
studies.
specifies
the number of years,
semesters
or trimesters
complete
periods
of studies.
Article

of continuing
studies
higher
education,
certificates
obtained
an institution
under
complete
stage of
the certification
or, in general,

The Contracting
States undertake
to adopt the necessary
measures to
for the purpose of the practice
of a profesas soon as possible,
secure,
and qualifications
in higher
recognition
of degrees,
diplomas,
sion,
,._

eucation
State.

Article

conferred

by the

competent

authorities

of

ancther

Contracting

The Contracting
State
shall
adopt as soon as possible
procedures
applicable
to the recognition
of partial
studies
in higher
education
pursued
in ancther
Contracting
State
or in an institution
under
its
authority.
Article

The benefits
accorded
under
1.
plicable
to a11 persons
who have
Contracting
States,
irrespective

Articles
pursued
of their

3, 4, 5 and
their
studies
nationality.

6 shall
be apin one of the

Al1 nationals
of a Contracting
State
who have obtained
in a non2.
contracting
State,
one or more dip!lomas,
degrees
or qualifications
comparable
to those referred
to in Articles
3, 4, or 5, shall
be entitled
to benefit
from the applicable
provisions
provided
that
their
diplomas,
degrees
or
qualifications
have been recognized
in their
country
of origin.
AGENCIES AND MACHINERY FOR IMPLEMENTATION

IV.
Article

The Contracting
States
undertake
to work for the attainment
of the
objectives
defined
in Article
2, and to ensure
the application
and
fulfilment
of the commitments
set forth
in Articles
3, 4, 5, 6 and
by means of:
a)

national

b)

the

cl

bilateral

Article

7,

bodies,

Regional

Committee,
or

sub-regional

bodies.

The Contracting
States
recognize
that
the attainment
of the objectives
and the fulfilment
of the commitments
defined
in this
Convention
require,
close
and constant
co-operation
and co-ordination
at the national
level,
on the part of a considerable
variety
of authorities,
whether
governon the part
of the universities
and
mental
or not,
and, in particular,
other
educational
institutions.
They therefore
undertake
to set up for
the examination
and solution
of problems
relating
to the application
of
this
Convention,
appropriate
national
bodies
which
shall
be representative
of a11 the sectors
concerned,
and to take the relevant
administrative
measures for ensuring
their
speedy and efficient
operation.
Article

10

There shall
be established
a Regional
Committee,
consisting
of
1.
representatives
of a11 the Contracting
States,
the Secretariat
of which
shall
be situated
in a Contracting
btate
within
the region
and placed
under the responsibility
of the Director-General
of the United
Nations
Scientific
and Cultural
Organization.
Educational,
2.
of

The task
this

of the
Convention.

Regional
It shall

Committee

receive

shall

be to promote
the application
periodic
reports
frora

and examine

the Contracting
in applying
this
prepared
by its
3.
to

The Regional
the Contracting

Article

States
on progress
to date and difficulties
as well
as studies
on the
Convention,
Secretariat.
Committee

shall

make general

or

met with
Convention

specific

recommendations

States.

11

The Regional
Committee
shall
elect
its
Chairman
and draw up its
Rules
It shall
meet at least
once every
two years,
its
first
of Frocedure.
meeting
being
held three
months after
the deposit
of the sixth
instrument
of ratification.
Article

12

The Contracting
States
may entrust
to bilateral
or sub-regional
bodies,
alreay
existing
or specially
set up for the purpose,
the task
of examining the problems
entailed
at the bilateral
or sub-regional
level
by the
application
of this
Convention
and of proposing
solutions
to them.

v.
Article

CO-OPERATION

WITH INTERNATIONAL

ORGANIZATIONS

13

The Contracting
States
shall
take the appropriate
measures
to enlist
the
co-operation
of the competent
governmental
and non-governmental
international
organizations
in their
endeavors
to ensure
the successful
apThey shall
enter
into
agreements
with
piication
of this
Convention.
those organizations
and decide,
jointly
with
them, on the most appropriate
forms of co-operation.

Article
This

14
Convention

shall

be open

for

signature

to the States
of Latin
America
attend
the regional
diplomatie
this
Convention
and,

a)

and

ratification:

and the

conference

Caribbean

convened

invited

to

to adopt

to other
States
of Latin
America
and the Caribbean
members of
of any of the Specialized
Agencies
brought
the United
Nations,
into
relationship
with
the United
Nations
or of the International
Atomic
Energy Agency,
or which
are parties
to the
Statute
of the International
Court
of Justice,
which may be
invited
to become parties
to this
Convention
by a decision
of the Regional
Committee
adopted
by a majority
to be determined
by its
Rules of Procedure.

b)

Article

ACCESSION AND ENTRY INTO FORCE

RATIFICATION,

VI.

15

The Regional
Committee
may authorize
States
Hembers of the United
Nations,
of any of the Specialized
Agencies
brought
into
relationship
with
the
United
Nations
or of the International
Atomic
Energy Agency,
or which
are parties
to the Statute
of the International
Court
of Justice,

outside
the region
of Latin
kmerica
and the
this
Convention.
In that
case,
the decision
must be adopted
by a two-thirds
majority
of
Article

Caribbean,
to accede to
of the Regional
Committee
the Contracting
States.

16

Ratification
of or accession
to this
Convention
shall
be effected
by
the deposit
of an instrument
of ratification
or accession
with
the
Director-General
of the United
Nations
Educational,
Scientific
and
Cultural
Crganization.
Article

17

This Convention
shall
enter
into
force
between
the States
that
have
ratified
it,
one month after
the deposit
of the second instrument
of
ratification.
Subsequently,
it shall
enter
into
force
in respect
of
that
State
has deposited
its
instrument
of
each Patate one month after
ratification
or accession.
hrticle
1.

18
Contracting

States

may denounce

The denunciation
shall
2.
United
Kations
Educational,
of an instrument
in writing.

be notified
Scientific

The denunciation
shall
3.
receipt
of its
notification.

take

Article

effect

this

Convention.

to the LJirector-General
and Cultural
Organization
twelve

months

the

date

Of

19

This Convention
shall
in no way affect
the international
conventions
in force
between
Contracting
States,
nor
which provide
for greater
advantages
than
standards,
this
Convention.
Article

after

of the
by means

treaties,
and
existing
national
those granted
under

20

and
The Director-General
of the United
Nations
Lducational,
Scientific
Cultural
Grganlzation
shall
inform
the Contracting
States
and the other
referred
to in Articles
14 and 15, as well
as the United
Nations,
States
of each deposit
of the instruments
of ratification
or accession
referred
of the instruments
of-denunciation
tG in Article
16, an of each deposit
provided
for in Article
18.
Article

21

In conf ormity
with
Article
102 of the Charter
of the United
this
Convention
shall
be registered
with
the Secretariat
of
Nations
on the request
of the Director-General
of the United
Scientific
and Cultural
Organization.
Educational,
IN FAITH WHEREOF the
Convention.

undersigned

duly

authorized,

have

signed

Nations,
the United

Nations
the

present

this nineteenth
day of July 1974 in the English,
Done at Mexico City,
authentic,
the three versions
being equally
French and Spanish languages,
in the archives
of the United
be deposited
in a single
copy which shall
and certified
Organization,
Scientific
and Cultural
Educational,
Nations
to a11 the States
referred
to in
true copies of which shall
be delivered
Articles
14 and 15 as well
as to the United Nations.

.-

For Argentina
Pour Argentine
For Argentine

Por Barbados
Pour Barbade
For Barbaos

For Bolivia
Four Bolivie
For Bolivia

For Brasil
Four Bresil
For Brazil

Por Costa Rica


Pour Costa Rica
For Costa Rica

Par Cuba
Four Cuba

For Cuba

Por Chile
Pour Chili
For Chile

Por Ecuador
Pour Equateur
For Ecuador

For El Lalvador
Pour Zi Salvador
For El Salvacior

For Guatemala
Pour Guatemala
For Guatemala

Por Guyana
Four Guyane

For Guyana

For Haiti
Four Haiti
For Haiti

/@

lb-

Por Honduras
Four Honauras
For Honduras

For Jamaica
Pour Jamaxque
For Jamaica

Por Mxico
Four Mexique
For Kexico

Por Nicaragua
Pour Nicaragua
For Nicaragua

Por Pana&
Pour Panama
For Panama

i
@@

Por Paraguay
Pour Paraguay
For Paraguay

For Peru

Por Repcblica
Dominicana
Pour Rpublique
Dominicaine
For Dominican
Republic

Por Trinidad
y Tobago
Pour Trinit-et-Tobago
For Trinida
and Tobago

Por Uruguay
Pour Uruguay
For Uruguay

Por Venezuela
Pour Venezuela
For Venezuela

Por Surinam
Pour Suriname
For Surinam

.-

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