CONVOCATORIA

SELECCIN Y CONTRATACIN DE FORMADORES Y ACOMPAANTES PARA EL

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACION INICIAL, DIRIGIDO A
DOCENTES DE EDUCACIN PRIMARIA EN LAS REGIONES DE CAJAMARCA, LA
LIBERTAD Y PIURA

I.

ANTECEDENTES
El Ministerio de Educacin, a travs de la Direccin de Educacin Superior Pedaggica
para reducir las brechas de acceso entre los mbitos urbanos y rurales del pas y
superar el limitado nmero de docentes de primaria calificados para atender las aulas
del nivel inicial del II ciclo propone el Programa de Segunda Especialidad en Educacin
Inicial, en el marco del Programa Presupuestal 0091.
Este programa busca desarrollar las competencias y desempeos en didctica del nivel
inicial de los profesionales de la educacin primaria, que laboran en el nivel de
educacin inicial del II ciclo en mbitos rurales para mejorar la atencin educativa de los
nios y nias, a travs de un proceso de formacin en servicio con fines de
especializacin. Ser implementado por el Ministerio de Educacin en convenio con
Universidades. Al concluir y aprobar el plan de estudios, los participantes obtendrn el
ttulo de Segunda Especialidad: Especialista de Educacin Inicial.
En este marco, se desarrollar el proceso de seleccin y contratacin de formadores y
acompaantes del 19 de noviembre al 16 de diciembre del ao en curso. Se proyecta
seleccionar a 79 docentes formadores y 139 docentes acompaantes.
El programa de Segunda Especialidad en Educacin Inicial, ha priorizado los mbitos
en el que interviene el Programa Juntos, implementado por el Ministerio de Desarrollo e
Inclusin Social (MIDIS),
Las regiones priorizadas para la intervencin del programa son las siguientes:
Regiones

UGEL

La Libertad

Trujillo, Otuzco, Pataz y Snchez Carrin.

Piura

Piura, Ayabaca, Huacabamba, La Unin y Sullana.

Cajamarca

Cajamarca, Celendn, Chota, Jan, San Pablo, San

Marcos y Santa Cruz.

II. OBJETIVO
Seleccionar a 79 docentes formadores y 139 docentes acompaantes para el Programa
de Segunda Especialidad en Educacin Inicial para atender a 1200 docentes de
Educacin Primaria que laboran en aulas de Educacin Inicial.
VACANTES Y MBITO DE LA CONVOCATORIA
El Programa de Segunda especialidad en Educacin Inicial convoca a profesionales
en la Educacin Inicial para trabajar como formadores y acompaantes en los
mbitos de Cajamarca, Piura y La Libertad.
Se requiere contratar 79 docentes formadores, 139 docentes acompaantes.
Los postulantes deben cumplir con el perfil especfico para cada puesto.
Los profesionales deben postular a las vacantes correspondientes a su mbito.

Cuadro 1. Vacantes para formadores de los bloques temticos

Nombre del puesto
Bloque Temtico
especfico
Formador
del
Bloque
Temtico de Investigacin- Investigacin Accin I, II, III y IV
Accin
Formador
del
Bloque
Temtico
Desarrollo Desarrollo Personal I, II, III, IV
Personal

Cajamarca

La Libertad

Piura

12

19

10

26

33

20

Nombre del puesto especfico

Cajamarca

La Libertad

Piura

Acompaamiento en aula

55

50

34

Conocimiento del nio

Desarrollo emocional y social del nio
Formador de los Bloques
Temticos (excepto
Investigacin-Accin y
Desarrollo Personal)

Taller de arte I, II,III,IV

Psicomotricidad y juego libre para el
desarrollo integral del nio
Planificacin Educativa I
Gestin Educativa
Desarrollo del pensamiento cientfico.
Desarrollo de pensamiento lgico
matemtico y resolucin de problemas.
Desarrollo de las expresiones
comunicativas
TOTAL

Cuadro N 2. Vacantes para acompaantes

III. IMPEDIMENTOS PARA POSTULAR

NO pueden postular quienes se encuentren en las siguientes situaciones:

Estar estudiando con financiamiento del Estado.

Tener procesos administrativos disciplinarios en trmite.
Tener antecedentes policiales, judiciales o penales.
Haber abandonado programas de formacin en servicio implementados por el MINEDU en
el mbito de intervencin del Programa Formativo.
Formar parte del personal de la sede central del MINEDU ni de las instancias de gestin
educativa descentralizadas (DRE, UGEL).
Tener relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de
afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el coordinador general y
coordinador pedaggico del Programa en su regin.
En caso que cualquiera de estas situaciones se verifique durante la evaluacin del expediente
de postulacin, el postulante ser considerado No Apto. De verificarse ello despus de la
seleccin o contratacin, la adjudicacin ser anulada, sin perjuicio de las acciones
administrativas y penales a que haya lugar en defensa de los intereses del Estado.
IV. PERFIL DEL FORMADOR
Los profesionales que postulan a esta convocatoria deben leer cuidadosamente el perfil
requerido para cada puesto, slo aquellos que cumplan con todos los requisitos solicitados,
podrn enviar su CV documentado. Se solicita a las personas que no cumplan con estos
requisitos abstenerse de postular.
Puesto: Docentes formadores de los bloques temticos (excepto InvestigacinAccin y Desarrollo Personal)
Perfil:
Ttulo profesional en educacin inicial.
Cursos de actualizacin y/o estudios y/o maestras y/o diplomados en temas
relacionados al bloque temtico
Experiencia mnima de dos (02) aos en Educacin Bsica Regular, en el nivel
de educacin inicial.
Estudios en Interculturalidad preferentemente
Experiencia mnima de dos (02)aos en docencia superior en universidades o
IESP y/o en acciones de capacitacin y/o formacin en servicio como
capacitador y/o formador y/o trabajo con adultos
Disponibilidad de tiempo para el cumplimiento de sus funciones.
No forma parte del personal de la sede central del MINEDU ni de las
instancias de gestin educativa descentralizadas (DRE, UGEL).
No tener antecedentes penales, procesos administrativos, ni judiciales
No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o
segundo de afinidad o por vnculo matrimonial con los miembros del equipo
institucional.

Puesto: Docente formador del bloque temtico Desarrollo Personal

Perfil:
Ttulo profesional en educacin inicial o psicologa.
Cursos de actualizacin y/o estudios y/o maestras y/o diplomados en temas
relacionados preferentemente al bloque temtico.
Estudios en Interculturalidad, preferentemente
Experiencia mnima de dos (02) aos Educacin Bsica Regular.
Experiencia mnima de dos (02) aos en docencia superior en universidades o
IESP y/o en acciones de capacitacin y/o formacin en servicio como
capacitador y/o formador y/o trabajo con adultos.
Disponibilidad de tiempo para el cumplimiento de sus funciones.
No forma parte del personal de la sede central del MINEDU ni de las
instancias de gestin educativa descentralizadas (DRE, UGEL).
No tener antecedentes penales, proceso administrativos, ni judiciales
No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o
segundo de afinidad o por vnculo matrimonial con los miembros del equipo
institucional.

Puesto: Docente formador del bloque temtico Investigacin Accin

Perfil:
Ttulo profesional en educacin o psicologa, con estudios de Maestra o
Especialidad, preferentemente en investigacin.
Experiencia mnima de dos (02) aos en docencia superior en universidades o
IESP y/o en acciones de capacitacin y/o formacin en servicio como
capacitador y/o formador y/o trabajo con adultos
Experiencia en haber desarrollado alguna investigacin a nivel educativo y/o
haber tenido experiencia docente en algn curso de investigacin.(Se
considera la investigacin realizada para obtener el ttulo de magister o
doctorado)
Disponibilidad de tiempo para el cumplimiento de sus funciones
No forma parte del personal de la sede central del MINEDU ni de las
instancias de gestin educativa descentralizadas (DRE, UGEL).
No tener antecedentes penales, procesos administrativos, ni judiciales.
No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o
segundo de afinidad o por vnculo matrimonial con los miembros del equipo
institucional.
Nota:
Se considera la investigacin realizada para obtener el ttulo de magster o doctorado.

Puesto: Acompaante pedaggico

Perfil:
Ttulo profesional en educacin inicial.
Estudios de postgrado en educacin (maestra, especializaciones,
diplomados), afines al programa.
Experiencia en acompaamiento pedaggico (monitoreo y asesora a
docentes en aula) o formacin superior o capacitacin docente (mnimo 02
aos).
Experiencia mnima de tres (03) aos educacin bsica regular en el nivel de
educacin inicial.
Disponibilidad de tiempo completo para el cumplimiento de sus funciones.
No forma parte del personal de la sede central del MINEDU ni de las instancias
de gestin educativa descentralizadas (DRE, UGEL).
No tener antecedentes penales, procesos administrativos, ni judiciales
No tiene relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o
segundo de afinidad o por vnculo matrimonial con los miembros del equipo
institucional.
V. PRINCIPALES FUNCIONES
Puesto: Docente formador de los bloques temticos

Planifica y conduce las actividades y el proceso formativo del desarrollo de los bloques
temticos.
Asesora a los docentes participantes en las actividades presenciales y a distancia formuladas
para el desarrollo de los bloques temticos.
Brinda retroalimentacin y orientacin a los docentes participantes y los apoya en sus
procesos de construccin de conocimientos y desarrollo de competencias.
Evala permanentemente el desempeo de los docentes participantes, de acuerdo a los
criterios e indicadores de evaluacin establecidos.
Mantiene actualizada la Informacin (registro de slabos, asistencia y notas solicitadas), en el
Sistema Integrado de Gestin.
Desarrolla acciones de acompaamiento tutorial con los docentes participantes
Participa en los eventos y reuniones convocadas por la DESP cuando sea requerido.
Elabora informes sobre el grupo de docentes bajo su cargo.
Otras funciones especficas vinculadas con las labores de formacin que surjan en la
ejecucin del programa.

Puesto: Docente acompaante

Planifica y realiza el acompaamiento pedaggico diferenciado, considerando la

caracterizacin del contexto y necesidades formativas de los docentes participantes.
Elaborar los slabos, los diseos de visita, instrumentos de monitoreo y asesora, y materiales
de soporte pedaggico, conjuntamente con el equipo de especialistas responsables del
acompaamiento pedaggico de la IFD, en la sede de ejecucin del programa.
Coordina con los docentes participantes, la ejecucin de las acciones previstas en el
acompaamiento pedaggico.
Evala el desempeo pedaggico de los docentes participantes a su cargo.

Coordina el recojo, la seleccin y difusin de las buenas prcticas pedaggicas de los

docentes participantes y los servicios de filmacin con el apoyo del coordinador pedaggico.
Asiste al desarrollo del bloque temtico de investigacin accin en los talleres presenciales.
Asiste a los eventos, reuniones y actividades convocadas por la IFD y/o la DESP cuando sea
requerido.
Mantiene actualizado el SIG en relacin a la programacin y ejecucin de visitas.
Otras funciones especficas vinculadas con las labores de acompaamiento que surjan en la
ejecucin del programa.

VI. ETAPAS DEL PROCESO DE SELECCIN

6.1 Primera Etapa: Convocatoria (del 19 al 27 de noviembre)
El Ministerio de Educacin, en coordinacin con las Instituciones Formadoras de Docentes:
Universidades realiza la convocatoria para la seleccin y posterior contratacin de
profesionales para el Programa de Segunda Especialidad en Educacin Inicial dirigido a
docentes de Educacin Primaria, de acuerdo a los trminos de la convocatoria, especificados
en estas Bases.
6.1.1. Documentos obligatorios para la presentacin de los formadores de los bloques
temticos:

Copia simple del DNI vigente.

Declaracin Jurada (Anexo N2) de no tener procesos administrativos disciplinarios en

trmite, ni antecedentes policiales, penales, ni judiciales, no tener relacin de
parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por
vnculo matrimonial o unin de hecho con el coordinador general y coordinador
pedaggico del programa y aceptando tener dedicacin a tiempo que le permita
cumplir con sus funciones para el Programa de Segunda Especialidad de Educacin
Inicial.

Anexo 1. Currculum Vitae, el cual deber incluir los siguientes tems:

Ttulo profesional / institucin / fecha de obtencin de ttulo.

Constancia, certificacin de cursos de actualizacin y/o estudios y/o maestras
y/o diplomados en temas relacionados al bloque temtico.
Constancia de la experiencia mnima de dos (02) aos en docencia superior en
universidades o IESP y/o en acciones de capacitacin y/o formacin en
servicio como capacitador y/o formador y/o trabajo con adultos y dos (02) aos
de experiencia como docente de aula en Instituciones Educativas de
Educacin Bsica Regular, en el nivel de Educacin Inicial, ya sea pblicas o
privadas.
Disponibilidad de tiempo para el cumplimiento de sus funciones.
Estudios en Interculturalidad, deseable.

En el caso del formador para el bloque temtico de Investigacin-Accin es

necesario, Experiencia en Experiencia en haber desarrollado alguna
investigacin a nivel educativo. Se considera la investigacin realizada para
obtener el ttulo de magster o doctorado

6.1.2. Documentos obligatorios para la presentacin de los acompaantes:

Copia simple del DNI vigente.

Declaracin Jurada (Anexo N2) de no tener procesos administrativos disciplinarios en

trmite, ni antecedentes policiales, penales, ni judiciales, no tener relacin de
parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad o por
vnculo matrimonial o unin de hecho con el coordinador general y coordinador
pedaggico del programa y aceptando tener dedicacin a tiempo que le permita
cumplir con sus funciones para el Programa de Segunda Especialidad de Educacin
Inicial.

Anexo 1. Currculum Vitae, el cual deber incluir los siguientes tems:

Ttulo profesional / institucin / fecha de obtencin de ttulo.

Constancia, certificacin de cursos de actualizacin y/o estudios y/o maestras
y/o diplomados afines al programa.
Constancia de la experiencia en acompaamiento pedaggico (monitoreo y
asesora a docentes en aula) o formacin superior o capacitacin docente
(mnimo 02 aos).
Experiencia mnima de tres (03) aos educacin bsica regular en el nivel de
Educacin Inicial.
Disponibilidad de tiempo completo para el cumplimiento de sus funciones.
Estudios en Interculturalidad, deseable.

La documentacin sealada como obligatoria tendr carcter de excluyente. Si los

postulantes no presentan alguno de estos documentos o no se utiliza el formato requerido y
en el orden sealado, sern ELIMINADOS del proceso. No se debe enviar documentacin
que NO se ha solicitado.
6.1.3. Documentos opcionales de presentacin
Acorde a la Ley N 29973 se otorgar a las personas con discapacidad que cumplan con los
requisitos para el cargo y alcancen un puntaje aprobatorio, una bonificacin del 15% sobre el
puntaje final obtenido en la etapa de evaluacin.

NOTA: Los CV no sern devueltos al culminar el proceso de seleccin

6.1.4. Formatos y orden de presentacin

Los postulantes deben tener en cuenta las siguientes condiciones:
Utilizar nicamente el formato de presentacin de Curriculum Vitae (Anexo 1) y el
formato de declaracin jurada.
Las copias de los documentos deben ser claras y legibles. Si se envan copias
oscuras que no son legibles, se considerar como No Apto al postulante.
De la presentacin de la documentacin:
En cuanto a la Formacin acadmica: va de ms a menos, es decir:
1.Constancia de egreso/ttulo de Doctorado, 2. Constancia de egreso/ttulo de
maestra y 3. Ttulo profesional. Si se tiene 2 o ms maestras o doctorados, se
respeta el orden sealado, colocando primero la ms reciente.
En cuanto a la experiencia laboral: el orden de las constancias o certificados
van del trabajo ms reciente al ms antiguo. Para el caso de estudios
complementarios sucede lo mismo van del ms reciente al ms antiguo.
Las constancias deben indicar tanto la fecha de inicio y fecha de trmino de
cada experiencia laboral, las mismas que deben ser sealadas con plumn
resaltador, para ayudar a su ubicacin.
6.2 Segunda Etapa: Evaluacin del Currculum vitae (28 de noviembre y 01 de diciembre)

Los postulantes a los puestos de docente formador de los bloques temticos y de

docente acompaante, enviarn su CV documentado acorde al Formato de
Currculum Vitae (Ver Anexo1). Se presentar copia simple de todos los documentos
solicitados en el CV.

La documentacin ser remitida en sobre de manila cerrado e ingresada por mesa de

partes del MINEDU: Calle del Comercio 193 San Borja, a nombre de la DESP (Ver
en Anexos el modelo de rtulo de sobre). No se aceptan CV enviados por correo
electrnico.

El puntaje mximo de la evaluacin del CV es de 100 (cien) puntos y el mnimo

aprobatorio 60 (sesenta) puntos. Los que no obtengan el puntaje mnimo aprobatorio,
sern declarados NO APTOS y no podrn seguir en el proceso de seleccin.

El Ministerio de Educacin publicar el 2 de diciembre (hasta las 12 de la noche) en

su portal web: http://www.minedu.gob.pe/ la lista de los postulantes considerados
APTOS para pasar a la tercera etapa.

6.3 Tercera Etapa: Evaluacin de habilidades y conocimientos:

En esta etapa, el Ministerio de Educacin convocar a un representante de la DRE e IFD

para conformar el COMIT EVALUADOR. La participacin de cada representante estar
sujeta a la disponibilidad de tiempo y recursos de sus instancias. La ausencia o desercin,
por cualquier motivo, de los representantes designados, no interrumpir el proceso y por lo
tanto, no afectar los resultados.

El Ministerio de Educacin ser el encargado de la elaboracin de los instrumentos de

evaluacin y la aplicacin de los mismos.

Esta etapa consta de una evaluacin diferenciada, segn el puesto al que se postula.

La evaluacin es aplicada en forma centralizada, es decir se realizar en cada regin.

La evaluacin correspondiente a comprensin lectora y conocimientos pedaggicos

sern evaluadas independientemente, el puntaje mximo para cada prueba es de 100
(cien) puntos y el mnimo aprobatorio 60 (sesenta) puntos. Los que no obtengan el
puntaje mnimo aprobatorio, sern declarados NO APTOS y no podrn seguir en el
proceso de seleccin.

La evaluacin de habilidades personales, no tiene un puntaje mnimo aprobatorio.

Fecha y horario
9 de diciembre
(8:30 a 11:45 a.m.)
10 de diciembre
(10:00 a.m. a 12 p.m.)

10 de diciembre
(3:00 a 6:00 p.m.)
11 de diciembre
(10:00 a.m. a 12
p.m.)

Actividad

Grupo(s) a evaluar

Evaluacin de comprensin
lectora y de habilidades
personales
Primera publicacin de
resultados en la Web DESP
y en las Universidades de Postulantes a los cargos
aplicacin
de:
Evaluacin
de
conocimientos pedaggicos
Docente formador
Segunda publicacin de Docente acompaante
resultados en la Web DESP
y en las Universidades de
aplicacin

11 al 13 de
diciembre(Segn grupo y
hora asignados)
Grupo 1:
11-dic: 2 a 6 p.m.
Entrevista
individual
y Solo postulantes al
Grupo 2:
cargo de:
grupal
12-dic: 8 a 1 p.m.
Grupo 3:
Docente formador
12-dic: 2 a 6 p.m.
Grupo 4:
13-dic: 8 a 1 p.m.
Grupo 5:
13-dic: 2 a 6 p.m.
NOTA:
Todos los postulantes SIN EXCEPCIN rendirn las evaluaciones programadas en las
sedes a la que postulan. Por ningn motivo se aceptarn cambios en las fechas y sedes
de evaluacin.

VII. RESULTADO FINAL (16 de diciembre)

El Ministerio de Educacin publicar el listado de los postulantes seleccionados, a travs de
su portal web http://www.minedu.gob.pe/, teniendo en cuenta los resultados de todas las
evaluaciones realizadas.

Puntaje ponderado para el puesto de docente formador de los bloques temticos

Tipo de evaluacin
Peso
%
asignado
Evaluacin del CV
10%
10%
Comprensin lectora
30%
70%
Conocimientos pedaggicos
40%
Entrevista individual
20%
20%
Entrevista grupal
Puntaje ponderado para el puesto de acompaante pedaggico
Tipo de evaluacin
Evaluacin del CV
Comprensin lectora
Conocimientos pedaggicos
Habilidades personales

VIII.

Peso
10%
30%
40%
20%

%
asignado
10%
70%
20%

CONSIDERACIONES FINALES

De la asignacin de las vacantes:

La asignacin de las vacantes se realizar de acuerdo al orden de mrito logrado al
finalizar el proceso de evaluacin y segn la regin y especialidad a la que postula. Los
postulantes que obtengan un PUNTAJE APROBATORIO, correspondiente a 60 puntos,
pero que no alcancen vacante en la zona a la que postul podrn acceder a las vacantes
no adjudicadas, de su misma especialidad en otras regiones donde se desarrolla este
proceso de seleccin.

Desempate:
De resultar dos o ms postulantes con puntajes idnticos/iguales, se utilizar como
criterios de desempate para el orden de mrito:
En el caso de los docentes formadores:
Experiencia acreditada, expresada en aos, meses y das como docente en
educacin superior o IESP y/o en acciones de capacitacin y/o formacin en
servicio como capacitador y/o formador y/o trabajo con adultos
Experiencia, expresada en aos, meses y das como docente de aula: educacin
inicial.
En el caso de los docentes acompaantes:
Experiencia expresada en aos, meses y das en acompaamiento pedaggico
(monitoreo y asesora a docentes en aula) o formacin superior o capacitacin
docente Experiencia expresada en aos, meses y das en educacin bsica
regular en el nivel de educacin inicial.

IX. SUSCRIPCIN DE CONTRATOS CON LA IFD

Los docentes que resulten APTOS y hayan alcanzado vacante, sern CONTRATADOS
DIRECTAMENTE por la IFD para el Programa de Segunda Especialidad en Educacin Inicial
dirigido a docentes de educacin primaria, para desempearse como docentes formadores de
los bloques temticos o docentes acompaantes. La firma del contrato estar sujeta a la
suscripcin del convenio de cooperacin interinstitucional entre el Ministerio de Educacin
(MINEDU) y la IFD, y a la fecha de inicio del Programa. El contrato con la IFD ser renovable,
previa evaluacin de la IFD en coordinacin con la DESP.
Slo para el caso de los acompaantes pedaggicos, para la firma del contrato de las
personas que hayan alcanzado esta vacante, debern acreditar, cuando corresponda, la
licencia laboral sin goce de haber para la disponibilidad de tiempo completo en el
Programa.
X. BENEFICIOS Y OBLIGACIONES
Los docentes seleccionados tendrn acceso a:
Un contrato con la IFD para desempearse como formador de los bloques temticos del
Programa y percibirn sus honorarios en razn a las horas desarrolladas de acuerdo al
Plan de Estudios del programa. El pago por hora es de S/. 80.
Un contrato con la IFD para desempearse como acompaante del Programa.
Los postulantes seleccionados como docentes acompaantes debern: Desempearse a
dedicacin a tiempo completo en el Programa. El pago por hora es de S/.60.
En ambos casos, sern incluidos los viticos (alojamiento y alimentacin), la movilidad
local y los pasajes de ida y vuelta a la zona de intervencin.

XI. CRONOGRAMA DEL PROCESO

Actividades
Convocatoria

Lugar

Fecha

Evaluacin curricular

Portal web del MINEDU y 19/11/14 al 27/11/14

medios de comunicacin
Oficinas del MINEDU
28/11/14 y 01/12/14

Resultados de la evaluacin curricular

Portal web del MINEDU

Evaluacin de comprensin lectora y

de habilidades personales

Primera publicacin de resultados

Evaluacin de conocimientos
pedaggicos

Segunda publicacin de resultados

Entrevista individual y grupal

Publicacin de resultados finales

Contacto:
Informes MINEDU:
Telfono: 6155800 Anexo 21167/ 21134

02/12/14

Universidad Nacional de 09/12/14

Cajamarca
08:30 a 11:45 a.m.
Universidad de Piura
Universidad Nacional de
Trujillo
Portal Web del MINEDU y 10/12/14
sedes de aplicacin
Universidad Nacional de 10/12/14
Cajamarca
3:00 a 6:00 p.m.
Universidad de Piura
Universidad Nacional de
Trujillo
Portal Web del MINEDU y 11/12/14
sedes de aplicacin
Universidad Nacional de 11/12/14 al 13/12/14
Cajamarca
Universidad de Piura
Universidad Nacional de
Trujillo
Portal Web del MINEDU
16/12/14

Personas de contacto:
Lic. Lilian Coronado Mendoza Programa de Segunda Especialidad en Educacin Inicial dirigido a
docentes de educacin primaria.
licoronado@minedu.gob.pe
Lic. Roxana Retuerto - Especialista del Programa de Segunda Especialidad en Educacin Inicial.
rretuerto@minedu.gob.pe

ANEXOS PARA POSTULAR

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIN INICIAL DIRIGIDO A DOCENTES

DE EDUCACIN PRIMARIA

ANEXO 1: FORMATO DE CURRICULUM VITAE

I. DATOS PERSONALES

Nombres y apellidos:
Lugar de nacimiento:

Distrito, provincia, regin

Fecha de nacimiento:

Da/mes/ao

DNI:
Domicilio actual:

(Comunidad, calle, jr. psje, nro. Urbanizacin, dpto)

Distrito:
Provincia:
Regin:
Cargo a que postula:
Telfono:

Celular RPM/ RPC

Radiofona:
N de frecuencia
Correo electrnico:

Indicativo

Colegio profesional:
Persona con
discapacidad

Registro n:
s ( )

no ( )

Foto actual

II.

FORMACIN ACADMICA

a) Estudios Bsicos: La informacin a proporcionar en el siguiente cuadro deber ser

precisa, debindose adjuntar los documentos que sustenten lo informado segn lo
prescrito en los TdR.

Centro de
Estudios

Nivel

Especialidad

Ao
Inicio

Ao
Fin

Fecha de
Extensin
del
Ttulo
(Mes/Ao)

Ciudad/
Pas

DOCTORADO

MAESTRIA

ESPECIALIZACIN

DIPLOMADO

TITULO
PROFESIONAL

(Agregue ms filas si fuera necesario)

b) Estudios complementarios: cursos de especializacin, programa de actualizacin y/o

diplomados en relacin al puesto, y bloque temtico al que postula (en el caso de
postulantes a docente formador).
Nivel
(cursos de
especializacin,
Diplomados,
programa de
actualizacin)

Centro
de
Estudios

Tema

Fecha de
Inicio(Mes/
Ao)

Fecha de
Culminacin
(Mes/ Ao)

Duracin
(Horas)

Tipo de
constancia

(Agregue ms filas si fuera necesario)

*Para la formacin acadmica: va de ms a menos, es decir: 1.constancia de egreso/ttulo de
Doctorado, 2. Constancia de egreso/ttulo de maestra y 3. Ttulo profesional. Si se tiene 2 o ms
maestras o doctorados, se respeta el orden sealado. De igual forma para los estudios
complementarios va de la capacitacin ms reciente a la ms antigua.

III.

EXPERIENCIA DE TRABAJO
a) Para los docentes formadores de los bloques temticos (excepto Investigacin-accin)

Experiencia mnima de dos (02) aos como docente de aula en el nivel de

educacin inicial.
Experiencia mnima de dos (02) aos en docencia superior en universidades o
IESP y/o en acciones de capacitacin y/o formacin en servicio como
capacitador y/o formador y/o trabajo con adultos.

b) En el caso del formador del bloque temtico Investigacin Accin y los requisitos
expuestos anteriormente debe presentar:

Experiencia en Experiencia en haber desarrollado alguna investigacin a nivel

educativo. Se considera la investigacin realizada para obtener el ttulo de
magster o doctorado

c) Para los acompaantes pedaggicos.

Experiencia mnima de tres (03) aos educacin bsica regular en el nivel de

educacin inicial.
Experiencia en acompaamiento pedaggico (monitoreo y asesora a docentes
en aula) o formacin superior o capacitacin docente (mnimo 02 aos).

Experiencia profesional acumulada ________aos _________meses (sumatoria de los

meses y aos indicados en la columna Tiempo en el cargo*)
Nombre
de la
Institucin
o Entidad

Cargo
Desempeado

Descripcin del
trabajo realizado

(Agregue ms filas si fuera necesario)

Fecha
de inicio
(mes/
ao)

Fecha de
fin
(mes/ ao)

Tiempo
en el
Cargo*

IV.

REFERENCIAS PROFESIONALES

En la presente seccin el candidato deber detallar las referencias profesionales

correspondientes a las dos ltimas instituciones/entidades donde estuvo prestando servicios.

Nombre del Referente

Cargo

Nombre de la Entidad

Telfono de la
Entidad

Declaro que los datos consignados responden a la verdad, en caso necesario, autorizo su
investigacin y me someto a las sanciones del caso: Ley del Procedimiento Administrativo General
N 27444-Art.IV-1.7, 1.16 y Cdigo Penal Cap. III-Art.411.

Huella Digital
________________________________________
Firma del Postulante

Lima, _____________________

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIN INICIAL DIRIGIDO A DOCENTES

DE EDUCACIN PRIMARIA

ANEXO 2: DECLARACIN JURADA

Seores
MINISTERIO DE EDUCACIN
Presente.De mi consideracin:
Quien suscribe, (*), con Documento Nacional de
Identidad
N.....
(*),
con
RUC
N.,
con
domicilio
en (*), me presento para
postular en el
PROCESO DE SELECCIN PARA LA CONTRATACION DE FORMADORES PARA EL
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIN INICIAL, y declaro bajo juramento:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

7.
8.
9.

No estar estudiando con financiamiento del Estado.

No tener procesos administrativos disciplinarios en trmite.
No tener antecedentes policiales, judiciales o penales.
No haber abandonado programas de formacin en servicio implementados por el MINEDU en
el mbito de intervencin del Programa Formativo.
No formar parte del personal de la sede central del MINEDU ni de las instancias de gestin
educativa descentralizadas (DRE, UGEL).
No tener relacin de parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de
afinidad o por vnculo matrimonial o unin de hecho con el coordinador general y coordinador
pedaggico
Ser responsable de la veracidad de los documentos e informacin que presenta, a efectos del
presente proceso de seleccin.
Conocer las sanciones contenidas en la Ley N 27444, Ley del Procedimiento Administrativo
General.
Conocer y aceptar que tendr disponibilidad de tiempo que requiera mis funciones para ser
formador de los bloques temticos /dedicacin a tiempo completo para ser acompaante y
exclusiva, segn sea el caso, del programa de Segunda Especialidad en Educacin Inicial.

Huella Digital
____________________________________
Firma del Postulante (*)

____ , _______ de julio del 2014

(*) Campos obligatorios

Seores:
Ministerio de Educacin - MINEDU
Atencin
Direccin de Educacin Superior Pedaggica - DESP

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIN INICIAL

PROCESO DE SELECCIN PARA LA CONTRATACIN DE FORMADORES Y ACOMPAANTES

PARA EL
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIN INICIAL

Nombre del Postulante:

D.N.I:

..........................................................................

.......................................

Domicilio (Comunidad, Calle, Jr., Nro., distrito, provincia, regin)

............................................................................................................................................................
Telfono:
.................................................................
N Frecuencia y radiofona
Formador:
Acompaante

Correo Electrnico:

...

Bloque temtico al que postula: ..