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ISBN:
infoeditorial@wanceulen.com
978-84-9993-197-5
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SE-6813-2011
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Primera Edicin:
Ao 2011
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DEDICATORIA
NDICE
PRLOGO .................................................................................................... 9
1. INTRODUCCIN................................................................................13
2. GUA DE INTERVENCIN..............................................................19
Paso 6. El objetivo..........................................................................38
Paso 0. GANAR................................................................................53
3. CONCLUSIONES ................................................................................55
4. BIBLIOGRAFA....................................................................................61
PRLOGO
Obvio, real y generalizado, por causas incontroladas y/o
mal gestionadas, es el hecho de que cuando en un equipo de
ftbol las cosas no marchan bien, es decir, no se van
cumpliendo los objetivos y expectativas en principio
planteadas, en la mayora de los casos en el plano deportivo,
aunque tambin y en ms raras ocasiones por cuestiones
extradeportivas, se produzca el consabido cese del
entrenador. Los clubes prescinden del mximo responsable
del equipo, culpable o no de la inadecuada marcha del mismo.
Inciden en su persona acusaciones, crticas negativas y malas
versiones que, tanto en el plano deportivo como en el social,
hacen que se convierta en el aciago punto de mira de todos
los estamentos del club. Opiniones casi siempre infundadas y
en un altsimo porcentaje carentes de todo tipo de anlisis y
objetividad, frustran y cortan la labor del tcnico, mucho ms
formado y poseedor de mejores argumentos. Cierto es
tambin que a veces, por algunas causas y cuestiones
generalmente de personalidad, falta de carcter o de acierto
en tomas de decisiones a tiempo, al propio entrenador
aquello se le va de las manos. Entrenar no es slo vestirse de
corto y llevar a cabo una serie de tareas magnficamente
diseadas y elaboradas de tipo tctico, tcnico, fsico,
psicolgico; sino que el trabajo del entrenador es mucho
ms amplio y complejo, con muchsimos aspectos a controlar,
teniendo mayor garanta de xito cuanto ms capacitado y
formado est para tomar constantes y variadas decisiones
1.
INTRODUCCIN
- 15 -
- 16 -
- 17 -
- 18 -
2.
GUA DE INTERVENCIN
- 21 -
Paso 1
El contrato
- 22 -
- 23 -
- 24 -
Paso 2
Los informes
- 25 -
- 26 -
- 27 -
- 28 -
Paso 3
La plantilla
- 29 -
- 30 -
- 31 -
Paso 4
La toma de decisiones
- 32 -
- 33 -
- 34 -
Paso 5
Los tests y las minipretemporadas
- 35 -
- 36 -
- 37 -
- 38 -
Paso 6:
El objetivo
- 39 -
- 40 -
Paso 7
La planificacin:
El diseo de sesiones y actividades
- 41 -
- 42 -
- 43 -
- 44 -
Paso 8
El entrenamiento
- 45 -
ello, nuestros ayudantes tienen que ser nuestros ojos para que
no se nos escapen detalles y no incurramos en falsas
impresiones. Tenemos que saber que los jugadores pueden
intentar engaarnos, que su implicacin puede no ser la que
dicen y que estn con la cabeza en otra cosa. El cuerpo
tcnico y los ayudantes que estn con el equipo tienen que
estar interrelacionados entre s para que podamos controlar
todos los factores posibles que puedan interceder en el
resultado final de nuestro trabajo.
Los momentos antes de los entrenamientos y los
momentos posteriores nos van a dar mucha informacin de la
plantilla. Un jugador que llega con tiempo al entrenamiento,
que realiza trabajos voluntarios o compensatorios despus del
mismo, que habla con los compaeros antes y despus del
entrenamiento, que va a visitar al fisioterapeuta despus de la
sesin, que deja recogidas sus cosas, que deja preparadas las
botas para el prximo da,... no es igual que un futbolista que
llega con el tiempo justo a entrenar y est deseando que la
sesin se acabe y salir corriendo de la misma.
Es muy importante que el trabajo analtico no est muy
presente en las sesiones, salvo en situaciones puntuales
(trabajo estrategia, recuperacin de lesiones,...). El trabajo
predominante tiene que albergar el mayor nmero de factores
que intervienen en el juego para que el resultado de las
sesiones sea plural y eficaz para el desarrollo de los
contenidos y la consecucin de los objetivos. No tenemos
tanto tiempo en la semana para dedicar una sesin a la
preparacin fsica, otra a la tctica, otra a la tcnica, otra a la
psicolgica,... El trabajo debe estar enfocado al modelo de
- 46 -
- 47 -
Paso 9
Las relaciones extradeportivas
(prensa, directiva y aficionados)
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- 49 -
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- 51 -
Paso 10
El partido
- 52 -
- 53 -
Paso 0
GANAR
- 54 -
3.
CONCLUSIONES
- 57 -
- 58 -
- 59 -
- 61 -
BIBLIOGRAFA
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Teora
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