Para saber cómo se integra las Tic a la educación debemos definir las siguientes definiciones:
La educación es un proceso de enseñanza y aprendizaje que permite contribuir al
desarrollo integral del educando para vincular su vida con el mundo del trabajo y afrontar los cambios en la sociedad y el conocimiento.
La enseñanza – aprendizaje es un proceso de construcción del conocimiento en un
ambiente adecuado, utilizando herramientas y materiales educativos donde exista la interacción entre los actores de la educación.
La tecnología es una actividad social orientada a satisfacer las necesidades sociales
buscando optimizar el proceso a través de la ciencia moderna.
Tecnologías de la información y comunicación orientada a optimizar los procesos a
través de: máquinas o artefactos, métodos y procedimientos como de organizaciones y grupos de trabajos. Principios orientadores: La Educación Básica: Favorece el desarrollo integral del estudiante, sus potencialidades y capacidades, conocimientos, actitudes y valores, que la persona debe poseer para actuar adecuada y eficazmente en la sociedad
El Diseño Curricular Nacional De La Educación Básica Regular: Documento normativo
humanista y moderno , prioriza a la persona como centro y agente fundamental del proceso educativo., recoge la compleja realidad educativa, las tendencias pedagógicas actuales y los avances incesantes del conocimiento , la ciencia y la tecnología.
El objetivo de la educación peruana es al finalizar la EBR los estudiantes deben
mostrar las siguientes características: ético y moral ,democrático ,trascendente ,comunicativo ,empático y tolerante ,organizado ,proactivo ,critico y reflexivo ,creativo e innovador sensible y solidario ,autónomo ,flexible ,resolutivo ,investigador e informador ,cooperativo ,emprendedor . Entonces se les pide a los docentes y alumnos que transformen el conocimiento adquirido y el propio, a formas que generen una nueva producción de conocimiento mediante el uso de la TIC, donde el conocimiento producido finalmente se encuentra en diferentes soportes pudiendo adquirir nuevas propiedades para los estudiantes. Son en estos niveles donde se integra las nuevas tecnologías en donde el alumno aprende significativamente, con autonomía optimizando la construcción social del conocimiento que es la base de la sociedad del conocimiento. Alumnos: Pacherres Zapata Flor del Rosario. Pacherres Zapata Juan Alfredo. Pacherres Zapata Saul.