Programa Focalizado

Funcin de variable real III

Marco Terico
1.

Funcin exponencial

1.1

La funcin exponencial f con base a se define como

Definicin
f(x) = ax

Si a > 0 a 1, x IR

1.2 Leyes de Crecimiento y Decrecimiento exponencial

a.

Si a > 1, f(x) es creciente en todo IR.

(Ley del crecimiento exponencial).

Observacin: Este tipo de grfica tambin se asocia a crecimiento de tipo geomtrico

f(x)

a>1

b.

Si 0 < a < 1, f(x) es decreciente en IR.

(Ley del decrecimiento exponencial).
f(x)

0<a<1

Cpech

Preuniversitarios

Matemtica
2.

Funcin logartmica

La inversa de una funcin exponencial de base a se llama funcin logartmica de base a y se

representa por loga.

2.1

Definicin
y = loga x x = ay

con a > 0, a 1, x > 0

a. Si a > 1, f(x) = loga x es creciente para x > 0.

f(x)

f(x)

b. Si 0 < a < 1, f(x) = loga x es decreciente para x > 0.

y = bx

1
0

y=x

y=x

y = bx

y = logbx

(a) b > 1

x
y = logbx

(b) 0 < b < 1

2.2 Logaritmos

Definicin

n = loga b

an = b, n es el logaritmo de b en la base a,
con b > 0 , a > 0 y a 1

Cpech

Preuniversitarios

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a.

Propiedades
Logaritmo de la base:

b.

Logaritmo de la unidad:

loga 1 = 0

c.

Logaritmo de un producto:

loga (b c) = loga b + loga c

d.

Logaritmo de un cuociente:

loga b = loga b loga c

c

e.

Logaritmo de una potencia:

loga (bn) = n loga b

f.

Logaritmo de una raz:

g.

Cambio de base

h.

2.3 Logaritmos Decimales:

loga a = 1

()

loga b =
logab =

logcb
logca

, con c base comn

a logab = b

Se llaman logaritmos decimales o vulgares a los logaritmos que tienen por base el nmero 10.
Al ser muy habituales es frecuente no escribir la base.
log10x = log x
Logaritmos Neperianos:
Se llaman logaritmos neperianos, naturales o hiperblicos a los logaritmos que tienen por base
el nmero e.
logex = lnx = lx

1
logab
n

Cpech

Preuniversitarios

con e = 2,718281828...

Matemtica
3. Ecuaciones logartmicas y exponenciales

3.1 Definicin
a.

Exponencial: Se reducen ambos trminos de la igualdad mediante las propiedades hasta

llegar a una ecuacin reducida mnima. Esta ecuacin final puede responder a dos situaciones:

i) Bases iguales: ab = ac

Por propiedad de las potencias se obtiene: b = c, a 0

ii) Bases distintas: ax = bc

Se aplica logaritmos a ambos lados de la ecuacin, obtenindose:
x log a = c log b
c log b
log a

x=
A

a, b > 0, a 1

o bien

Logartmica
Se reducen ambos trminos de la igualdad mediante las propiedades de los logaritmos
hasta llegar a la ecuacin:
A
a > 0, b > 0, c > 0, c 1
logc a = logc b

b.

x = c logab

lo que conduce a:
a=b

Cpech

Preuniversitarios

Programa Focalizado
Ejercicios PSU
1.

Sea la funcin f(x) = 3 2x, cul(es) de las siguientes igualdades es(son) verdadera(s)?

I)

f(0) = 3

II)

3
f( 1) = 2

III)

f 1 = 18
2

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y III
I, II y III

2.

Sea la funcin f(x) = 7x. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) FALSA(S)?

I)
II)
III)

El recorrido de la funcin son los nmeros reales.

La funcin es decreciente.
La grfica de la funcin NO intersecta al eje de las abscisas.

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo III
Slo I y II
Slo II y III
Ninguna de ellas.

3.

En la figura, el grfico corresponde a una funcin exponencial de la forma f(x) = ax, con a 0
y a > 1. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)?

()

I)
Es asinttica al eje de las abscisas.
II) Es una funcin creciente.
III) Intersecta al eje Y en (0, 1).
A)
B)
C)
D)
E)

Cpech

Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III

Preuniversitarios

Matemtica
()

4.

Cul de los siguientes grficos representa mejor a la funcin f(x) = 1

5

A)

B)

y
5

E)

5
1

D)

C)

5
1
1

1
x

5.

Si cierta bacteria se triplica cada 1 hora e inicialmente hay una sola bacteria, cul de las siguientes afirmaciones es la ms general respecto a su produccin?

A)
B)
C)
D)
E)

6.

Cul es la funcin que representa el nmero de algas que hay en una poblacin despus de x
horas si se sabe que inicialmente existan 30 algas y que la poblacin se cuadruplica cada hora?

A)
B)
C)
D)
E)

Transcurridas 2 horas, habr 6 bacterias.

Al cabo de 4 horas, el nmero de bacterias habr aumentado 12 veces.
Cuando hayan transcurrido x horas, habr 3x bacterias.
Cuando hayan transcurrido 3 horas, habr 27 bacterias.
Cuando hayan transcurrido x horas, habr 3x bacterias.

f(x) = 30 4 x
f(x) = 30x
f(x) = 4 x
f(x) = 4 x
f(x) = 30 4

Cpech

Preuniversitarios

Programa Focalizado
7.

Una poblacin de algas se duplica cada 20 minutos e inicialmente hay 4.000 de ellas, entonces
qu cantidad de algas habr al trmino de 8 horas?
2

A) 4.000 2 5
5
2

B) 4.000 2

C) 4.000 28

D) 4.000 224

E)

4.000 2160

8.

Si f(x) = log4 x, entonces f(1) f(256) es igual a

A)
B)
C)
D)
E)

9.

Sea f(x) = log11 x + log 100, cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I)
II)
III)

f(11) = 3
El dominio de la funcin son los reales positivos.
4 pertenece al recorrido de la funcin.

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo II
Slo III
Slo II y III
I, II y III

Cpech

1.020
64
4
0
4

Preuniversitarios

Matemtica
10. Cul(es) de las siguientes igualdades es(son) verdadera(s)?

( )

I)

log3 1 = 6
18

II)

Si logx 64 = 2, entonces x = 1 .
8

III) Si log5 x = 3, entonces x = 15.

A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo II
Slo III
Slo II y III
Ninguna de ellas.

11. Se tiene un cuadrado de lado log6 216, entonces su rea es

A)
B)
C)
D)
E)

6
9
36
72
ninguno de los valores anteriores.

12. Si logx 2.401 = 2, entonces x es igual a

A)
B)
C)
D)
E)

13. Si log

49
7
7
49
ninguno de los valores anteriores.

1
13

13

13 = x, entonces x es igual a

1
13

A)

B) log 13

C)

( )

E)

ninguno de los valores anteriores.

1
13
1
D)
13

13

13

13

Cpech

Preuniversitarios

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14. Cul de las siguientes opciones es igual a log 45?

A)
B)
C)
D)
E)

log 9 log 5
log 40 + log 5
9 log 5
log 3 log 3 log 5
2log 3 + log 5

15. Si x + y > 0, entonces log (x + y)3 log ( x + y) es igual a

A)
B)
C)
D)
E)

16. Si log

2log (x + y)
2log x + 2log y
(x + y)2
0
3

(1 2 p) = 2, con 1 p > 0, entonces p es igual a

A) 98

B)

49
50
C) 49
50

D) 1

E)

98

17. Si log x + log 5 = 4, entonces x es igual a

10

A) 10.000

B) 2.000

C)

4
5
D) 1

E)

Cpech

ninguno de los valores anteriores.

Preuniversitarios

Matemtica
18. Si log4 x + 2 = log4 64, entonces el valor de x es igual a

A) 79

B)

C) 9

D) 1
9

E)

81
2

ninguno de los valores anteriores

19. La solucin de la ecuacin log5 (x 4) + log5 x = 1 es

A)
B)
C)
D)
E)

5
1
1
5
ninguno de los valores anteriores

20. El valor de x en la ecuacin 7 = 5x es

A) 1

B) log 2

C) log 7 log 5

D) log 7 log 5

E)

log 7
log 5

21. Si 34x = 9, entonces cuntas veces x es igual a 3 ?

4

A) 1
2

B) 3
8

C) 3
2

D) 2

E)

Ninguno de los valores anteriores.

Cpech

Preuniversitarios

11

Programa Focalizado
22. Si 9x 4 = 272 x, entonces el valor de x es igual a

5
2
B) 14
5
C) 10
3
11
D)
2

A)

E)

ninguno de los valores anteriores.

()

23. Si 1 = 0,04; entonces el valor de x es igual a

5

A)
B)
C)
D)
E)

2
1
1
2
ninguno de los valores anteriores.

24. Si 216 216 = 62x, entonces el triple de x es igual a

27
2
B) 9

A)

9
2
D) 3

E)

C)

ninguno de los valores anteriores.

25. Si 512x 6 = 4.096, cul es el valor de x?

12

3
22
B) 10
3
C) 22
3

A)

D) 7

E)

Cpech

19

Preuniversitarios

Matemtica
26. En la ecuacin exponencial 4 163x 1 645x 3 = 0, el valor de x es

A) 8
9
B) 2
9
C) 1
3
D) 8
9
E)

ninguno de los valores anteriores.

1
27. En la ecuacin exponencial 4 +
5

A) 5

B)

C) 0

D)

5
16

E)

( 215 )

x8

= 1, el valor de x es

75
16

28. En la ecuacin 2log 250 +

A) 96

B)

21 x + 8
5

log 40

( 18 )

, el valor de x es

4
3
C) 4
3

D) 96

E) ninguno de los valores anteriores.

Cpech

Preuniversitarios

13

Programa Focalizado
29.

Sea la funcin f(x) = ax, con x IR. Es posible determinar que la funcin es creciente si:

(1) El valor de a es mayor que cero.

(2) El valor de a es mayor que uno.

A)
B)
C)
D)
E)

(1) por s sola.

(2) por s sola.
Ambas juntas, (1) y (2).
Cada una por s sola, (1) (2).
Se requiere informacin adicional.

30. Sea log2 x log2 y = m. Se puede determinar el valor numrico de m si:

14

(1) x = 4y
(2) x es positivo.

A)
B)
C)
D)
E)

Cpech

(1) por s sola.

(2) por s sola.
Ambas juntas, (1) y (2).
Cada una por s sola, (1) (2).
Se requiere informacin adicional.

Preuniversitarios

Matemtica
Tabla de correccin
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Alternativa

Nivel
Anlisis
Anlisis
Anlisis
Aplicacin
Comprensin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Anlisis
Anlisis
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Aplicacin
Evaluacin
Evaluacin

Cpech

Preuniversitarios

15

Programa Focalizado
Solucionario
1. La alternativa correcta es E.

Analicemos las afirmaciones segn la funcin f(x) = 3 2x

I)

Verdadera, ya que:

f(0) = 3 20 = 3 1 = 3

II)

Verdadera, ya que:

f( 1) = 3 2 1 = 3

III) Verdadera, ya que:

()

1
3
=
2
2

f 1 = 3 2 2 = 3 2 = 9 2 = 18
2

2. La alternativa correcta es C.

I)
II)
III)

Falsa, ya que el recorrido de la funcin son los reales positivos.

Falsa, ya que la funcin es creciente.
Verdadera, ya que es asinttica al eje X.

3. La alternativa correcta es C.
y

I)
II)

III)




16

Cpech

Verdadera.
Falsa, ya que es una funcin decreciente.
Verdadera, ya que:

f(x) = ax
(Evaluando en 0 la funcin)
0
f(0) = a
f(0) = 1
Entonces, intersecta al eje Y en (0,1).

Preuniversitarios

Matemtica
4. La alternativa correcta es B.

()

Evaluemos la funcin f(x) = 1

5
0
f(0) = 1 = 1
5
1
f(1) = 1 = 5
5

en los puntos 0 y 1.

()
()

Luego, el nico grafico que tiene contiene los puntos (0, 1) y (1, 5) es B.

5. La alternativa correcta es E.
tiempo pedido

Cantidad inicial (Comportamiento) ciclo de reproduccin

(Reemplazando)

x
31

1 = 3x bacterias
El comportamiento se refiere a si se duplica, triplica, etc.

6. La alternativa correcta es A.

f(1) = 30 4 = 30 41
f(2) = 30 4 4 = 30 42
f(3) = 30 4 4 4 = 30 43

Por lo tanto:

f(x) = 30 4 x

7. La alternativa correcta es D.
tiempo pedido
ciclo de reproduccin

Cantidad inicial (Comportamiento)

Observacin: El tiempo pedido y el ciclo de reproduccin deben estar en la misma unidad

de tiempo (ejemplo: ambos en horas o ambos en minutos).

El comportamiento se refiere a si se duplica, triplica, etc.
8 horas = 480 minutos, entonces:

480 minutos
tiempo pedido
=
= 24
ciclo de reproduccin
20 minutos

Cpech

Preuniversitarios

17

Programa Focalizado

Por lo tanto, el nmero de bacterias al trmino de 8 horas ser:

Cantidad inicial (Comportamiento)

4.000 224

tiempo pedido
ciclo de reproduccin

(Reemplazando)

8. La alternativa correcta es C.
f(x) = log4 x
f(1) = log4 1
f(1) = 0, ya que 40 = 1

(Evaluando 1 en la funcin)

f(x) = log4 x
f(256) = log4 256
f(256) = 4, ya que 44 = 256

(Evaluando 256 en la funcin)

Entonces:

f(1) f(256) = 0 4 = 4

9. La alternativa correcta es E.
Analicemos las afirmaciones:
I)

f(x) = log11 x + log 100

f(11) = log11 11 + log 100
f(11) = 1 + 2
f(11) = 3

(Evaluando 11 en la funcin)
(Resolviendo)

II)

III) Verdadera, ya que la imagen de 121 es 4.

18

Verdadera, ya que:

Cpech

Verdadera, por definicin.

f(x) = log11 x + log 100

f(121) = log11 121 + log 100
f(121) = 2 + 2
f(121) = 4

Preuniversitarios

(Evaluando 121 en la funcin)

(Resolviendo)

Matemtica
10. La alternativa correcta es B.

Analicemos las igualdades:

I)

II)

Falsa, ya que:

( )

log3 1 = 6
18
3

(Aplicando definicin de logaritmo)

( )=
6

1
1
, pero 3 6 =
=
3
18

1
729

1
1

729
18
Verdadera, ya que:
logx 64 = 2
x 2 = 64
1 2
= 64
8
82 = 64

(Aplicando definicin de logaritmo)

( )

1
)
8
(Aplicando propiedad de potencias)
(Reemplazando x por

III) Falsa, ya que:

log5 x = 3
53 = x
125 = x

(Aplicando definicin de logaritmo)

11. La alternativa correcta es B.

Si el lado del cuadrado es log6 216 = 3, entonces su rea es 32 = 9
12. La alternativa correcta es C.

logx 2.401 = 2
logx 2.401 = 4

x4 = 2.401

x = 7

(Elevando al cuadrado la ecuacin)

(Aplicando definicin de logaritmo)

Cpech

Preuniversitarios

19

Programa Focalizado
13. La alternativa correcta es A.

log

log

13

1
13

13 = x

13

1
13 =

(Transformando la raz a potencia)

13

( 131 ) = x
1
log ( ) = x
13

log
1
13

1
13

1
13

1
13

(Aplicando propiedad de logaritmos)

(Resolviendo)

1
1 = x
13
1
= x
13

14. La alternativa correcta es E.

log 45
log (9 5)
log 9 + log 5
log 32 + log 5
2log 3 + log 5

=
=
=
=

(Descomponiendo)
(Aplicando propiedad de logaritmos)
(Expresando 9 en base 3)
(Aplicando propiedad de logaritmos)

15. La alternativa correcta es A.

log (x + y)3 log ( x + y) =

3log(x + y) log (x + y) =
2log(x + y)

(Aplicando propiedad de logaritmos)

(Resolviendo)

16. La alternativa correcta es C.

20

(1 2 p) = 2
log ( 2 ) = log 100
1p

log

(1 2 p) = 100

2 = 100(1 p)

2 = 100 100p

Cpech

Preuniversitarios

(Expresando 2 como logaritmo en base 10)

(Como las bases de los logaritmos son iguales,

entonces los argumentos deben ser iguales)
(Desarrollando)
(Distribuyendo)

Matemtica

100p = 100 2
98
p=
100
49
p=
50

(Despejando p)

(Simplificando)

17. La alternativa correcta es B.

log x + log 5 = 4

log 5x = 4

104 = 5x

10.000 = 5x
10.000
=x
5
2.000 = x

(Aplicando propiedad de logaritmos)

(Aplicando definicin de logaritmo)

(Despejando x)

(Simplificando)

El valor de x es igual a 2.000.

18. La alternativa correcta es C.

log3 x + 2 = log3 81
log3 x + log3 9 = log3 81

log3 9x = log3 81


9x = 81
81


x =
9


x = 9

(Expresando 2 como logaritmo en base 3)

(Aplicando propiedad de logaritmos)
(Como las bases de los logaritmos son iguales,
entonces los argumentos deber ser iguales)
(Despejando x)

19. La alternativa correcta es D.

log5 (x 4) + log5 x = 1


log5 ((x 4) x) = log5 5

(x 4) x = 5


x2 4x = 5


x2 4x 5 = 0

(x 5)(x + 1) = 0

x1 = 5
x2 = 1

(Aplicando propiedad de logaritmos y

expresando 1 como logaritmo)
(Como las bases de los logaritmos son iguales,
entonces los argumentos deben ser iguales)
(Distribuyendo)
(Igualando la ecuacin a 0)
(Factorizando)

Como el argumento no puede ser negativo, el valor de x es 5.

Cpech

Preuniversitarios

21

Programa Focalizado
20. La alternativa correcta es E.

7 = 5x
log 7 = log 5x
log 7 = x log 5
log 7
log 5

(Como las bases no se pueden igualar, se aplica logaritmo)

(Aplicando propiedad de logaritmos)
(Despejando x)

=x

Este resultado tambin se puede expresar como log57

21. La alternativa correcta es C.

34x = 9

34x = 32

(Como las bases son iguales, los exponentes son iguales)

4x = 2

(Despejando x)

x = 2
4
x = 1
2

(Expresando 9 en base 3)

(Simplificando)

Entonces:
1 y = 3
2
4

y = 3 2
4


y = 3
2

(Despejando y)

(Simplificando)

22. La alternativa correcta es B.

9x 4 = 272 x
(32)x 4 = (33)2 x
32(x 4) = 33(2 x)
2(x 4) = 3(2 x)
2x 8 = 6 3x
2x + 3x = 6 + 8

5x = 14

22

Cpech

x = 14
5

Preuniversitarios

(Igualando las bases)

(Aplicando propiedad de potencias)
(Como las bases son iguales, los exponentes son iguales)
(Distribuyendo)
(Reduciendo trminos semejantes)
(Despejando x)

Matemtica
23. La alternativa correcta es A.

(
(
(
(

)
)
)
) ()
x

1 = 0,04
5
x
1 = 4
100
5
x
1 = 1
25
5
x
2
1 = 1
5
5

(Transformando el decimal a fraccin)

(Simplificando)

(Igualando las bases)

(Como las bases son iguales, los exponentes son iguales)

x=2

24. La alternativa correcta es B.

216 216 = 62x
63 63 = 62x
66 = 62x
6 = 2x

6 = x
2
3 = x
Por lo tanto, el triple de x es:

33=9

(Expresando en base 6)
(Aplicando propiedad de potencias)
(Como las bases son iguales, los exponentes son iguales)
(Despejando x)
(Dividiendo)

25. La alternativa correcta es C.

512x 6 = 4.096
(83)x 6 = 84
83(x 6) = 84
3(x 6) = 4
3x 18 = 4

3x = 4 + 18

3x = 22

(Expresando en base 8)
(Aplicando propiedad de potencias)
(Como las bases son iguales, los exponentes son iguales)
(Distribuyendo)
(Despejando 3x)
(Despejando x)

x = 22
3

Cpech

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23

Programa Focalizado
26. La alternativa correcta es D.
4 163x 1 645x 3 = 0
4 (42)3x 1 (43)5x 3 = 0
4 46x 2 415x 9 = 0
46x 1 415x 9 = 0

46x 1 = 415x 9

(Expresando en base 4)
(Aplicando propiedad de potencias)
(Aplicando propiedad de potencias)

(Como las bases son iguales, los exponentes son

iguales)

6x 1 = 15x 9
1 + 9 = 15x 6x
8 = 9x
8 = x
9

(Reduciendo trminos semejantes)

(Despejando x)

27. La alternativa correcta es A.

1
4 +
5

( )

21

5

21 x + 8
5

21 x + 8
5

( )
21
5

( )

x8

21
5

= 1

21 x + 8 (x 8)
5

(Sumando y expresando 1 en base 21 )

5

( )

( )

= 21
5

(Aplicando propiedad de potencias)

= 21
5

21 x + 8 (x 8) = 0
5

21 x + 8 x + 8 = 0
5

16 x + 16 = 0
5
16 x = 16
5

24

( )

x8

21
5

(Como las bases son iguales, los exponentes son

iguales)

(Reduciendo trminos semejantes)

(Despejando 16 x)
5

(Despejando x)

x = 16 5 (Simplificando)
16

x = 5

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Matemtica
28. La alternativa correcta es C.

log 250 + log 40

log 250 + log 40

( )
)
= (
=

1
8
1
23

2log 250 + log 40 = 2 3x
log 250 + log 40 = 3x

log (250 40) = 3x

log 10.000 = 3x


4 = 3x

(Como las bases son iguales, los exponentes son iguales)

4 =x
3

29. La alternativa correcta es B.

(1) El valor de a es mayor que cero. Con esta informacin, no es posible determinar que
la funcin f(x) = ax es creciente, ya que no sabemos si a es mayor que uno.

(2) El valor de a es mayor que uno. Con esta informacin, es posible determinar que la
funcin f(x) = ax es creciente.

Por lo tanto, la respuesta es: (2) por s sola.

30. La alternativa correcta es C.

(1) x = 4y. Con esta informacin, no es posible determinar el valor numrico de m, ya que
pudieran ser cantidades negativas y de esta forma no se pueden calcular cada uno de los
logaritmos.

(2) x es positivo. Con esta informacin, no es posible determinar el valor numrico de m,

ya que no tenemos informacin de y.
Con ambas informaciones, es posible determinar el valor numrico de m, ya que:

( )
( )

log2 x log2 y = log2 x

y
= log2 4y
y

(Si x = 4y y el valor de x es positivo)

= log2 4
=2

Por lo tanto, la respuesta es: Ambas juntas.

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