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ESTRATEGIAS DE PROMOCION Y DIVULGACION COMUNITARIO

La divulgacin y movilizacin comunitarias incluyen diversos enfoques e


intervenciones, entre ellos: reuniones comunitarias, sesiones de capacitacin o
concienciacin con autoridades tradicionales o lderes religiosos o comunitarios,
teatro callejero y otras actividades culturales, y marchas y manifestaciones.
Las campaas de difusin en medios de comunicacin generalmente utilizan la
radio, la televisin, carteles publicitarios u otros medios para llegar a un amplio
segmento de una comunidad. Adems, ofrecen, especialmente a los jvenes, acceso
annimo a informacin y recursos sin tener que pasar por otras personas en las que
tal vez los jvenes no confen (por ejemplo, mdicos, maestros, etc.).
El entretenimiento educativo (o la educacin recreativa) constituye una estrategia
particularmente til que implica el proceso de crear y transmitir con fines
especficos un mensaje tanto para entretener como para educar, con el fin de
profundizar los conocimientos del pblico sobre un tema educativo, fomentar
actitudes favorables, modificar normas sociales y cambiar comportamientos
visibles (Singhal y otros, 2004). El entretenimiento educativo puede atraer en
particular a los jvenes; por lo tanto, representa una oportunidad especial para influir
en las normas antes de que estn plenamente establecidas.
Otros mtodos innovadores que pueden ser eficaces para llegar a destinatarios
diversos incluyen los juegos, las tecnologas electrnicas (telfonos mviles y
computadoras), el teatro callejero, el arte, la msica y las actividades culturales.
En conjunto, las campaas de comunicacin y de comercializacin social
constituyen algunas de las maneras ms populares de impulsar a la sociedad a
participar en la prevencin primaria. Se ha comprobado que estos medios pueden
generar un cambio positivo en las actitudes y los comportamientos asociados con la
violencia que los hombres ejercen contra las mujeres (Donovan y Vlais, 2005, en
Flood, 2008).
Si bien las estrategias de divulgacin comunitaria y las campaas en medios de
comunicacin constituyen dos estrategias claramente diferentes, los ejemplos ms
eficaces de estos mtodos suelen combinar la intervencin en los medios de
comunicacin con las actividades basadas en la comunidad.
Recomendaciones para la programacin y experiencia adquirida sobre el uso de
divulgacin y movilizacin comunitarias y medios de comunicacin

ESCUELA NORMAL INTERCULTURAL


NUEVO SAN CARLOS

NOMBRE: Jaqueline Patricia Gonzlez Tunchez.

GRADO: quinto magisterio.

SECCION: B.

CURSO: Gestin Educativa

CATEDRATICA: Edilma Figueroa.

FECHA: 27 de Agosto de 2014

Los programas que combinan estrategias mltiples, generalmente la educacin en


grupo con la divulgacin comunitaria y las campaas en medios de comunicacin,
resultan ms eficaces para modificar normas de gnero y comportamientos.
Promueva el sentido de pertenencia comunitaria y el compromiso sostenido

Para poder modificar creencias y prcticas perjudiciales de manera eficaz, por


ejemplo la violencia contra la mujer, las iniciativas deben atraer directamente la
participacin de los miembros de la comunidad. Al fortalecer la capacidad de las
personas, los grupos y las instituciones para ser agentes de cambio, los programas
permiten velar por que el activismo se sostenga por un largo tiempo despus de la
finalizacin de los proyectos en especfico.
Cmo puede promover el sentido de pertenencia comunitaria?

Transmita esperanza y entusiasmo respecto de otras formas de combatir la


violencia;
Personalice el proceso al mostrar que todos podemos ser parte de la solucin;

Estimule a los miembros de la comunidad para que hagan suyo el problema y


se conviertan ellos mismos en activistas;

Defina la violencia contra la mujer como una responsabilidad de la


comunidad, y no como un problema de cada mujer;

Adopte un enfoque de proteccin de los derechos humanos en un marco estratgico

La violencia contra la mujer y los derechos de la mujer pueden ser temas


controvertidos y delicados en muchas comunidades. Por lo tanto, es importante
encuadrar estos temas de manera estratgica:

Destacando los beneficios de las relaciones no violentas y los derechos


humanos para mujeres y hombres;
Abordando la cuestin de la violencia en el contexto de relaciones y familias
saludables, en vez de adoptar una estrategia individual basada en los derechos

Aplique las teoras existentes para comprender la manera en que cambian las
personas

En el modelo de etapas de cambio elaborado por Prochaska, DiClemente y


Norcross (1992) se presenta que las personas cambian de maneras

relativamente previsibles en cuatro etapas: precontemplacin, contemplacin,


preparacin para la accin, y accin y mantenimiento.
Segn la teora de la accin razonada desarrollada por Martin Fishbein e
Icek Ajzen, la percepcin de una persona respecto de las expectativas de las
personas ms cercanas a ella influyen en gran medida en la intencin de
comportamiento.

En la teora de la difusin de la innovacin de Everett Rogers, se sostiene


que los formadores de opinin (personas confiables que marcan tendencias),
mediante sus acciones, actitudes y puntos de vista, influyen en los de otros
miembros por medio de las relaciones sociales.

Las teoras de comunicacin para el cambio social de Paulo Freire hacen


hincapi en:
o

La importancia de trabajar con las personas a travs de una estrategia


de planteo de problemas;

La necesidad de valorar los conocimientos locales y respetar las


culturas locales;

La necesidad de aprender permanentemente de las personas con las


que se trabaja;

La importancia de revisar continuamente estrategias y supuestos


(Mato, 2002).

FASES DE DIVULGACION Y PROMOCION

La mercadotecnia moderna requiere algo ms que desarrollar un buen producto,


fijarle un precio atractivo y ponerlo al alcance de sus clientes meta.
Las compaas tambin deben comunicarse con stos, y lo que dicen nunca debe
dejarse al azar. Para tener una buena comunicacin, a menudo las compaas
contratan compaas de publicidad que desarrollen anuncios efectivos, especialistas
en promociones de ventas que disean programas de incentivos de ventas, y
empresas de relaciones pblicas que les creen una imagen corporativa.
Tambin entrenan a sus vendedores para que sean amables, serviciales y
persuasivos. Pero, para la mayor parte de las compaas, la cuestin no est en si
deben tener una comunicacin, sino en cunto deben gastar y en qu forma.

Una compaa moderna maneja un complejo sistema de comunicaciones de


mercadotecnia Tiene comunicacin con sus intermediarios, sus consumidores y
diversos pblicos. Sus intermediarios, a su vez, se comunican con los consumidores
y con sus pblicos. Los consumidores tienen comunicaciones verbales entre s y con
otros pblicos. En todo este proceso, cada grupo retroalimenta a todos lo dems.
McDonald's, lleg a Chile hace diez aos asumiendo un gran compromiso de ser una
compaa para todos los chilenos y con la visin de, al igual que en todo el mundo,
ser la mejor experiencia en restaurantes de servicio rpido del pas.
Desde esta perspectiva comienza la promocin de sus productos con una vocacin
hacia el cliente que caracteriza la filosofa de la corporacin, con una experiencia
acumulada en sus 45 aos de trayectoria y la experiencia que exige administrar
29.000 restaurantes en 120 pases del mundo.
Todo el xito alcanzado no hubiera sido posible si no existiera un sistema de
comunicaciones con los clientes, proveedores, socios estratgicos e instituciones y
autoridades.
De este modo, la compaa se esmera en entregar el mejor servicio y los ms altos
estndares en los productos a todos los consumidores que visitan los restaurantes, as
como en establecer relaciones integradas, respetuosas y de colaboracin con cada
comunidad donde est presente y a fortalecer y potenciar las capacidades de los
jvenes que conforman la familia Mc Donald's. En esta direccin se entrena y se
capacita a los miembros de la compaa para dar una atencin personalizada,
respetuosa y amable, que se convierte en un importante medio de promocin.
El programa total de comunicaciones de mercadotecnia de una compaa - llamado
su mezcla promocional- est formado por la mezcla especfica de publicidad,
promocin de ventas, relaciones pblicas y ventas personales que utiliza la
compaa para alcanzar sus objetivos de publicidad y mercadotecnia.
Las cuatro principales herramientas promocionales son las que se describen a
continuacin:
. Publicidad: Cualquier forma pagada de presentacin y promocin no personal de
ideas, bienes o servicios por un patrocinador bien definido.
. Promocin de ventas: Incentivos de corto plazo para alentar las compras o ventas
de un producto o servicio.
. Relaciones pblicas: La creacin de buenas relaciones con los diversos pblicos
de una compaa, la creacin de una buena "imagen de corporacin", y el manejo o
desmentido de rumores, historias o acontecimientos negativos.

Los tres principales instrumentos de la promocin masiva son la publicidad, la


promocin de las ventas y las relaciones pblicas. Se trata de herramientas de
mercadotecnia en gran escala que se oponen a las ventas personales, dirigidas a
compradores especficos.
LA PUBLICIDAD, utilizacin de los medios pagados por un vendedor para
informar, convencer y recordar a los consumidores un producto u organizacin, es
una poderosa herramienta de promocin.
La toma de decisiones sobre publicidad es un proceso constituido por
Cinco pasos:
Determinacin de objetivos
Decisiones sobre el presupuesto
Adopcin del mensaje
Decisiones sobre los medios que se utilizarn,
DEFINICION DE ESTRATEGIAS Y NIVELES DE DIVULGACION Y
PROMOCION

El mdulo Promocin de la Comunidad, corresponde al rea de formacin socio


humanstica, tiene un carcter terico-prctico y se inscribe dentro del tipo de
formacin bsica comn para todos los estudiantes que ingresan al primer semestre
de los programas acadmicos Tcnica profesional en Operacin de Proyectos
Agropecuarios Ecolgicos y Tcnica profesional en operacin de proyectos de
Biocomercio del Instituto Tecnolgico del Putumayo.
El desarrollo de este mdulo le aporta a la formacin de las dimensiones personales
y sociales, a fortalecer las capacidades de liderazgo y las habilidades para
comunicarse efectivamente con los otros: los grupos, las comunidades, las
organizaciones, las redes sociales, etc.
El mdulo se refiere al conjunto de herramientas conceptuales y prcticas que el
tcnico profesional debe adquirir para desarrollar procesos de intervencin
comunitaria, animacin sociocultural con las comunidades, las
organizaciones y los grupos locales y regionales.
Adems, aborda unidades de saber relacionadas con estrategias y tcnicas de
organizacin comunitaria, dinamizacin social, que ayudan a fortalecer la capacidad
para intervenir e interactuar con diferentes grupos. En el mdulo tambin se toca

aspectos relacionados con la elaboracin, planificacin y dinamizacin de proyectos


de organizacin comunitaria y animacin sociocultural.
PRENSA ESCRITA:

Se denomina prensa al conjunto de publicaciones impresas en papel, de tirada diaria


o peridica, destinadas principalmente a difundir informacin o noticias, en especial
sobre la actualidad, pero tambin para entretenimiento (cmics y pasatiempos). La
prensa diaria se distingue por la impresin en papel barato, al contrario de las
revistas, ms ilustradas a color e impresas en mejor papel. Esta ltima forma de
publicacin ha experimentado una gran diversificacin que le ha permitido resistir
mejor a la competencia de los medios de comunicacin electrnicos, tales como la
televisin, la radio, la Internet, etc.
Funciones
La prensa posee, como todo medio de comunicacin, las funciones de informar,
persuadir, Por prensa gratuita o, ms propiamente, prensa de distribucin gratuita, se
entiende la distribucin de peridicos, o similares al pblico sin costo para stos .
PRENSA GRATUITA:

El financiamiento de estos medios proviene al 100% de la publicidad. Su


distribucin se efecta en puntos de alta circulacin de personas como estaciones o
medios de transporte pblico (ferrocarriles, metros, etc.) o zonas de alto trnsito
peatonal.
CONFERENCIA

Cuando expones los resultados de tus reflexiones ante una o ms personas, se trata
de un "discurso". Se limitan a escucharte y usar su inteligencia para discernir lo que
dices. Pero cuando implica dialogar con tus oyentes se convierte en una
"conferencia", porque "conferencia .
PUBLICACION

Normalmente todos entendemos que una Publicacin es un libro. Pero es algo ms


que eso. Es el trabajo de un equipo de Profesionales que utilizan la infraestructura de
una empresa (seccin de documentacin, conexin remota a bases de datos
legislativas, seguimiento de publicaciones oficiales, etc.) , y sus cualidades, para
ofrecer de manera pedaggica e indita lo que el opositor / alumno necesita.

DESARROLLO DE LA DIVULGACION Y PROMOCION

Adems una Publicacin debe ser algo vivo, ampliable y actualizable, que no se
agote con su sola Cuando los rumores se divulgan, o sea se transmiten de boca en
boca, oralmente, muchas veces se tergiversan, y acaban dndose como verdades,
cosas o acontecimientos que no lo son. Esto ocurri muchas veces con las leyendas
que han llegado hasta nosotros.
Con la invencin de la imprenta, en el siglo XV, el alcance de los conocimientos y
noticias pudo ser ms extensivo, lo que actualmente es mucho ms fcil con el gran
avance que han tenido los medios de comunicacin masiva. Tambin tiene sus
riegos, pues como ocurre con las cadenas que circulan por Internet, al no saberse
quien difunde la noticia, es en muchos casos errnea o mentirosa, y es tenida como
cierta.
La divulgacin cientfica significa que conocimientos usualmente reservados a
ciertos mbitos acadmicos llegan al pblico en general, con un lenguaje menos
tcnico, para ser comprendido por todos, y permite que el comn de la gente, sin
preparacin especfica en esos temas, puedan adquirir esos datos o descubrimiento
relevantes, no incluidos como curriculares dentro de una carrera profesional, que
ayudan a comprender la realidad, saber cuidar su salud, o mejorar el mundo en el
que vivimos. La divulgacin cientfica se realiza por diarios, revistas especializadas,
radio, televisin, blogs y sitios de Internet, etctera

INTEGRACION DE LIDERES ORGANIZACIONES E INSTITUCIIONES


PARA DESARROLLAR UN PROCESO DE ORGANIZACIN
COMUNITARIO INTEGRADO A LA EDUCACION

La estrategia de Rehabilitacin de Base Comunitaria (RBC) est enmarcada en un


componente fundamental que es la gestin social; de ah que este mdulo estar
dedicado a explicar en qu consiste la gestin social y el porqu de este proceso,
para que la estrategia de RBC tenga su desarrollo e impacto en la comunidad.
El desarrollo de la estrategia Rehabilitacin Con Base Comunitaria es el resultado de
un proceso reflexivo permanente de las diferentes instancias pblicas y privadas, que
se ha enmarcado en el siguiente entorno:
Un mundo globalizado como el actual, cambiante en tendencias y paradigmas,
sumido en retos permanentes, especialmente en lo social, y donde cada vez ms
cobra importancia el ser humano no solo como consumidor sino tambin como

razn y motivo de las principales polticas del Estado y de ah el papel que juegan
stos en las organizaciones para la orientacin y liderazgo que emanan de su
naturaleza y operacin, propendiendo por el desarrollo equitativo, sostenible,
democrtico y una vida digna entendida dentro del marco de los derechos humanos.
Desde este punto de vista, entonces la gestin es una accin social por lo tanto es
entendida como el canal por medio del cual se desarrolla en las personas y en la
comunidad un espritu emprendedor para generar un cambio social, para responder a
la bsqueda de la superacin de la pobreza, e igualmente para que se adquieran
destrezas para abordar un entorno de turbulencia cuyos componentes polticos,
econmicos, socio-culturales, ambientales y tecnolgicos no favorecen los procesos
de desarrollo sociales; de ah, que se requiere afianzar los lazos comunitarios,
recuperar los valores colectivos y recuperar la identidad cultural, as mismo, implica
la convergencia de intereses y necesidades comunes, finalidades humanas
concertadas.
El reto es desarrollar la capacidad de gestin para responder a la complejidad que
atraviesan los niveles de interrelacin e interaccin de los actores, sectores, poderes
y voluntades que realcen la importancia de las dinmicas que viven las comunidades
quienes son las que generan el desarrollo.
Por desarrollo se entiende un proceso coherente, integrador y armnico donde todos
los actores sociales pblicos y privados se construyen como sujetos capaces de
articular esfuerzos, voluntades, poderes, con miras a gestionar sus propias
transformaciones particulares en colectivas, un contexto de civilidad moderna y
desde un Estado Social de Derecho en donde las personas se sienten partcipes, y
protagonistas de las relaciones sociales, no solo receptores de derechos, sino
tambin garantes de obligaciones y nuevas responsabilidades sociales
El marco de referencia de la gestin social corresponde a las ciencias administrativas
y a las teoras organizacionales modernas de gerencia social, el enfoque sistmico,
las teoras empresariales de direccionamiento estratgico, gerencia del servicio y
planeacin de proyectos que se convierten en el sustento terico de este modulo

TECNICAS PARTICIPATIVAS PARA EL DESARROLLO COMUNITARIO

A) Autogenerado: lo que enfatiza en el hecho de resultar una empresa querida,


comprendida y asumida por la propia comunidad y no un elemento definido,
respaldado, aplicado y evaluado desde fuera, sin que esto se interprete como una
exclusin de elementos externos, es en fin una accin de la comunidad, an cuando
se requiera de diferentes formas de asistencia tcnica.

B) Multidireccional y orientado a actuar en aquellos mbitos de la cotidianidad cuya


transformacin es demandada para la elevacin de la calidad de vida de la
comunidad.
C) Integrador: pues los cambios no pueden depender de una sumatoria de proyectos
y programas, de una yuxtaposicin que, en estos casos, limita el alcance real de las
acciones y conduce al no aprovechamiento adecuado de los recursos disponibles.
D) Permanente: pues la transformacin de la sociedad es un proceso nunca
concluido donde las metas actuales devienen punto de partida del futuro una vez
alcanzadas y fuente de nuevas necesidades, problemas e intereses.
E) Participativo: pues debe resultar una empresa definida, proyectada, ejecutada y
evaluada desde, con y por los miembros de la comunidad), es un proceso
educativo/concientizador que desenvuelve potencialidades latentes en los
individuos, grupos y comunidades.
F) Plural: pues debe asentarse en un absoluto respeto a la identidad, valores y
aspiraciones de personas y grupos comprendidos en el proceso.
G) Sinrgico: pues cada accin en el mbito comunitario articula y coordina cada
una de las actividades y tareas puntuales, de modo tal que produce un efecto de
retroalimentacin y de potenciacin de cada una de ellas.
FORMACION COMUNITARIA COMO PARTE DEL PROCESO DE
DESARROLLO COMUNITARIO

El objetivo principal del Proceso de Desarrollo Comunitario de Tetun es procurar la


mejora de la calidad de vida del distrito con sus vecinos y vecinas como
protagonistas.
Para ello se estn llevando a cabo desde octubre de 2003 hasta la fecha diversas
actividades participativas, como puedan ser la semana contra el racismo, la
celebracin del da de la mujer trabajadora, el "macro juego", etc. Tambin se han
realizado otras actividades para conocer la realidad del Distrito y sus necesidades, y
pensar entre toda la comunidad (vecinos/as, personal tcnico y los/as polticos/as
responsables de la gestin) del distrito de Tetun, posibles soluciones que se
recogern en el llamado.