FUNCION CRECIENTE

X, X [x > x f(x)>f(x)]

F(x)
F(x)

Es
estrictam

No es creciente en todo su dominio, es creciente en el

intervalo [0,+)

Cuando una funcin de variable es real crece en ciento intervalos mantiene

constante en otro intervalo se dice que la funcin es creciente

Una funcin de variable es real de un intervalo mide es estrictamente decreciente

si y solo si

F(x)
F(x)

F(x)

FUNCION PAR

Una funcin de variable real es par si y solo si para toda x pertenece a x se

cumple que f (-x) = f (x)

Demostrar que la sig. Funcin es par

xx

F(x)= x
f (x)=

f ( x)=

(x )2 +1
[ (x )2 1]

x 4+1
[x 1]

f(-x) = f(x)

f(-x) = f(x)

f(x) = f(x)

Es par

es par

Una funcin de variable real es simple si y solo si para toda x es perteneciente a x

se cumple que
f(-x) = -f(x)

F(x) = x

f(x) = x
f(x) = (-x)
f(x) = -x

f(-x) = -f(x)

es impar

Determine si las sig. Funciones es par o impar

1)

f(-x) = (-x+1)

2) g(x) = x4-3x+2

f(-x) = (-x+1)

g(-x) = (-x)4+3x+2

f(-x) = (1-x)

g(-x) = x4+3x+2

no es par e impar

no es par e impar

las funciones compuesta de g con f denotada por g o f se define por

(g o f )(x) = g [f(x)] que se lee g respuesta con f, para que esta funcin compuesta
exista es necesario que el rg f dom g, se puede verificar que dom (g o f) = dom f,
la funcin compuesta de f con g denominada por f o g , se define por (f o g) (x) =
f[g(x)] , que se lee f compuesta con g . para la funcin exista, es necesario que rg
de g dom f se puede verificar que dom ( f o g ) = dom g

y=f(x)

y = g [f(x)]

y=g(x)

y=f [g(x)]

(g o f) (x)=g[f(x)]

(f o g)(x)=f [g(x)]

sean f(x)= 3x+2 ; xR y g(x)= x+3x+7

a) (g o f)(x)
b) (f o g)(x)

a) (g o f)(x) =g[f(x)]
b) (f o g)(x) = f(g o f)
=(3x+2)-3(3x+2)+7
=3(x+3x+7)+2
=9x+12x+4+9x+6+7
=3x+9x+21+2
=9x +12x+7

=3x+9x+23

FUNCION
Sea b cualquier nmero real ms distinto de 1, entonces una funcin f se llama
funcin exponencial de debe b si y solo si f= {(x, y)/y=b x; x R}
1.- la curva pasa por el punto (0,1)
2.- la curva esta sobre el eje x y tiene a este eje por asntota
1.- b>f(x)=2 ; b=2
x<x2<2
f(x) =2

x<x 2 2<2
1<22<24<4

X
8
9
10
11

x=12=2

f(x)=(1/2)

1
2
4
8

-1

-2

-3

1/8

FUNCIN LOGARTMICA

Y=

; b>1 se llama curva logartmica.- su propiedades gemelos son

1.- la curva pasa por el punto (0,1)

2.- la curva se encuentra a la derecha del eje y, y tiene el eje por asntota

Trace la grfica de y=
X=2
X
1
2
4
12

y
0
1
2
3

1/2

-1

1/4

-2

1/8

-3

Log # n de una base dada (se escribe

decir b para tener n

) es el exponente a que hay que

b positivo
b1
bx = N forma exponencial
x=

forma exponencial

1.-

2.-

3.-

5.- logaritmo de un producto

4.-

Log (M.N)=a la suma de los logaritmo de los factores

Log (M.N) =
6.Log (M/M) =
7.- logaritmo de una potencia
Log (M) = x
8.- logaritmo de un radical

TRIGONOMETRA
Es la rama de las matemticas que trata de las medidas y propiedades de los
ngulos y tringulos:
ngulos +,- , de depresin, ngulos especiales, llano, agudo, recto,
complementario, suplementario, alterno interno y externo, correspondiente y
cuadrantes

MEDIDAS REGULARES
La unidad de medida es en grado es sexagesimal 1 a dems 1=60min;
1min=60s se define como la medida central suspendida por un arco = a 1 sobre
360 de circunferencia

MEDIDAS EN RADIANES
La unidad en medida es radianes (Rad).- se define como la medida central
suspendida por un arco de longitud igual al radio de la circunferencia

0
RELACIN ENTRE MEDIDAS REGULARES
360=2Rad = 1vuelta = 1Rad

=1Rad

180
360=2Rad

Rad = 180

180= Rad

1Rad= 180/

1=Rad / 180

1Rad = 57.30

1=0017Rad

NGULO CENTRAL
Si el vrtice de un Angulo teta est en el centro un circulo de radio (R)
entonces la medida de teta en radicales est dado por
=

s = longitud uno suspendida

R = radio de la circunferencia
=

Rad

Ejem.
Encuentre la longitud de un arco en circunferencia que tiene un radio de 10cm y
un Angulo central de 2/3 Rad
=

S= 2/3 Rad
S=(0.67)(3.14)(10) rad
S=20.94cm

FUNCIN TRIGONOMETRICA
CIRCULO TRIGONOMETRICO
Se define 2 funciones trigonomtricas bsicas el seno y el coseno
Sen =y/ sen =y

cot =x/y cos /sen

Cos =x/ cos =x

sec =/x 1/cos

Tg =y/x sen /cos

csc =/y 1/sen

TRIANGULO RECTNGULO

Un ngulo recto es de 100 de 40 es un tringulo rectngulo.

90hhhhhh
hhhh

TEOREMA DE PITAGORAS

El teorema a de Pitgoras expresa que en todo triangulo rectngulo la hipotenusa cuadrado = a la

suma de sus cuadrados de sus catetos

C=a+b c=a+b
c

a=c-b a=c-b
a

b=c-a b=c-a

TRIANGULO GENERAL
LEY DEL SENO

senA senB senC

=
=
a
b
c

c
a

LEY DEL COSENO

a=b+c -2bc cosA

A

b=a+c -2ac cosB

C=a+b -2ab cosC

Dado el punto del lado de un tringulo determine el valor del tringulo dado el punto 3,4
Por Pitgoras
=x+y
=?
=(3)+(4)
Y=

=9+16
=25
=5X=3

Sen =y/ =4/5

cot =x/y =3/4

Cos =x/ = 3/5

sec =/x =5/3

Tg =y/x = 4/3

csc =/y =5/4

II

En el 1 cuadrante todos las funciones son

positivas
I

En el 2 cuadrante el seno y csc son positivas el

SIN resto negativoTODAS

En el 3 cuadrante la tg y la cot son positivas el

resto es negativo

TG

COS el cos y sec son positivas el

En el 4 cuadrante
IV
III resto es negativo

Funcin trigonomtrica de 30 y 60
= 60
2
2

Sen 60 =3/2

cot 60=3/3

Cos 60 = 1/2

sec 60=2

Tg 60 =3/1

2
= 30
Sen 30 =1/2

cot 30=3

Cos 30 = 3/2

sec 30=23/3

Tg 30 =3/3

csc 60=23/3

csc 30=2

REDUCCIN DE UN ANGULO CUALQUIERA A UN ANGULO POSITIVO

Para reducir un ngulo cualquiera a un ngulo positivo utilizamos la sig. Expresin
F()= (n90)

donde n= par la misma funcin

n= impar la con funcin

el signo depende de la funcin y del cuadrante del Angulo original exprese los sig ngulos
con una funcin de Angulo agudo
cos 1650 = cos[18x90+30]=cos30= -3/2

tan 960= tan [10x90+60]= tan60= 3/1 = 3

tan[11x90-30]= cot30= 3

tag
IDENTIDAD TRIGONOMTRICA BSICA

Identidad trigonomtrica reciprocas

Son aquellas cuyo producto es igual a la unidad es decir a 1

c
a

Sen =a/c

cot =b/a

Cos =b/c

sec =c/b

Tg =a/b

csc =c/a

A
1.- Sen*csc=1
= b

sen=1/c
sc

csc=1/s

2.- cos*sec=1 =

cos=1/s
ec

sec=1/c

3.- tan*cot=1=

tan=1/c
ot

cot=1/t

4.- tan= sen/cos

5.- cot= cos/sen

Funciones trigonomtricas Pitgoras

6.- sen+cos=1=

sen=1cos

cos=1-

7.- 1+cot=csc=

cot=cs
c -1

csctan=se
c -1

sec-

8.- tan+1=sec=1=
DESPLAZAR FUNCIONES
Y=A sen(Bx+C)+D
|A|= amplitud
T= 2/b = periodo
Desplazamiento horizontal
Bx+C =0
Despagamiento vertical

1.- y= -2cos(x-/2)
|A|= -2
Y=2/b = T = 2
1)
2)
3)
4)
5)

X-/2= 0 = x= /2
X- /2= /2= /2+ /2=x=
X- /2= =x= + /2=x= 3/2
X- /2=3/2=x=3/2+ /2=x=2
X- /2=2=x=2+ /2=x=5/2

ECUACIONES TRIGONOMETRICAS
Una ecuacin trigonomtrica es una igualdad en la que aparecer una o
ms funciones trigonomtricas que se verifican para determinar los
valores de los ngulos desconocidos

Recomendacin
Para resolver una ecuacin debemos de expresarlo en trminos e4
una sola funcin y de un solo ngulo de manera que dicha funcin
se calcula e un proceso algebraico
Resolver la ecuacin para todos los valores de theta tales que
0<2

1.- 1/sen+2sen=3
1+2sen=3 sen
2sen-3sen+1=0
2sen

-1= -sen

1sen

-1=-2sen
-3sen

(2sen-1) (sen-1)=0
2sen-1=0

sen-1=0

2sen=1

sen=1

sen=1//2

=1

=30
=/6 , 5/2

=/2

={/6, /2, 5/2}

LOS ANGULOS CARATERITICOS FORMADOS AL CORTA POR UNA

RECTA TRANSFERSAR

a b
c d
e f
g h

1.- ngulos alternos internos

cy

d ;

2.- ngulos alternos externos

ay

h;

3.- ngulos correspondientes

ay

e;

dy
gy

e
d

cy

g;

by

f;

dy

h
4.- angulos colaterales internos

dy

f;

cy

5.- angulos colaterales externos

ay

g;

by

POLGONOS
Los polgonos son figuras planas limitadas por rectas que forman una lnea
quebrada cerrada.- la suma de los ngulos de un polgono es igual al
producto de 2 rectas por el nmero de cubos de polgonos -2
Para un polgono de n lados
interiores = 180(n-2)
La suma de los ngulos exteriores de un polgono es igual a 4 rectas en el
caso de ser un polgono regular es decir 360.- en el caso de ser polgono
regular de n de lados cada uno de sus ngulos externos medir 360/n
El nmero de diagonales de un polgono de n lados igual a n diagonales =
n(n-3)/2
Ejem.
Calcule la suma de los ngulos internos de un polgono de 1002 lados
180(n-2) =

180(1002-2)=
180(1000)=
180000

SEMEJANZAS

Las figuras que guardan cierta proporcionalidad manteniendo la misma

forma se denominan semejanzas. Este concepto tambin se aplican en
diseo arquitectnico el smbolo de semejanza es
Los automviles y los artefactos de lnea blanca se fabrican utilizando la
produccin en cadena
Los borden deben ser idnticos en tamao y forma para poderlo emplear en
cualquier automvil o artefacto de lnea blanca.
Los expuestos tambin deben ser idnticos. La figuras que tienen el mismo
tamao y la misma forma se denomina con cuentos y su signo es
Si la recta cuales quien (THALES) se corta por 52 rectas paralelas
Los segmentos determinantes en una de los rectas (AB, BC, AC) son
proporcional a los segmentos correspondientes en la otra recta (A B , B C,
AC)
A

AB
BC
AC
=
=
A B B C A C

COROLARIO
Si los lados de un ngulo sus prolongaciones se intersectas con unas de las rectas
paralelas, los segmentos correspondientes que se determina en los lados del
ngulo son proporcionales
L1

L2

B
C

D
P

L3
L4

AP BP
=
PF PE

CP DP
=
PF PE
AC BD
=
CP DE

D
F

TRIANGULOS

Los tringulos son polgonos de 3 lados

C

ALTURA: es la perpendicular trazada a la base del vrtice opuesto

AB
CD

BASE
ALTURA

Los puntos intercesin de las 3 altura se llama coseno

MEDIANA
orto con la unidad del lado opuesto
Es la recta que une un vrtice

El punto de intercepcin de la mediana se llama baricentro

C

B
BARICENT

MADIATRIZ
Es la recta perpendicular trazada en el punto medio de un plano
C
CIRCUCE
NTRO

BISECTRIZ
Es la recta que se une cualquier ngulo por la recta
C
INCENTR

TRINGULOS SEMEJANTES
A

Son los que tienen un ngulo correspondiente iguales y sus los lados homlogos
proporcionales. Los tringulos semejantes tiene la misma forma

c
a

A
c=

A ;

B ;

B=

a b c
= =
a b c

C=

ABC

ABC

PRINCIPIOS RELATIVOS A LOS TRIANGULOS SEMEJANTES

1.- los ngulos correspondientes del tringulo semejantes son iguales
2.- los lados homlogos de tringulos semejantes son proporcional
3.- 2 tringulos son semejantes si tienen 2 ngulos respectivamente iguales
B
a

A=

A ;

C = C

A
ABC

ABC

4.- 2 tringulos rectngulos son semejantes cuando tienen 1 ngulo agudo igual
B

c
a

A
c=

ABC
A

ABC
c

5.- 2 trgualos semejantes cuando tiene un ngulo igual y sus proporcionales

O

M ; m/n = o/o

M=

M
MNO

MNO

6.- toda recta paralela a uno de los lados de un tringulo determina un tringulo semejante
al dado
B
D

C
E

DE || AC

DEB

A
ABC

DE || BC

E
AED

ABC

7.- un tringulo la altura correspondiente a la hipotenusa a dividido el tringulo dado en

otro 2 semejantes a este y semejante entre si
C

ADC

DBC

ABC

8.- 2 tringulos con lados homlogos plelos entre si son semejantes

B
B

AB || AB; AC||AC; BC || BC

ABC

ABC

FORMULAS PARA CALCULAR AREAS Y PEROMETROS

1.- rectngulo de longitud B y de ancho A

b

A = ab
P = 2a + 2b
a

2.- paralelogramo de altura H y de base B

A= bh
h

P = 2a + 2b

3.- triangulo de altura H y de base B

A=bh/2
a

P = A(A-a)(A-b)(A-c)
P= a+b+c
A= semiperimetro = p/2

4.- rombo de lado A y

A = d d/2
P = 4a
a

5.- trapecio de altura h y de base a y b

A = (a+b)h/2

P = 4a

6.- polgono regular de n lado iguales ab

ba

A = pa/2
A= 1/4nh.cot /n

P = n*b
a = apotema

7.- circulo de radio r

A = r
r

P= 2r

A = r/2

s = r
= radianes

8.- circulo inscrito de un tringulo de lado ABC

UNIVERSIDAD
DE
GUAYAQUIL
c
R=s(s-a)(s-b)(s-c)/s

S= semiperimetro

FACULTAD
DE CIENCIAS
b
MATEMTICAS Y FSICAS
9.- circular circunscrito a un triangulo de la ABC
a

R = abc/4s(s-a)(s-b)(s-c)

CURSO DE NIVELACION DE CARRERA

EN INGENIERA EN NETWORKING
r

10.-segmento de circulo de radio r

rea de la parte sombrada

r

r
A = DE AULA:
PROYECTO

r (-

ALUMNO
MILTON SALINAS SALINAS
CURSO:
N1M
Docente:
Ing. POLICARPO VILLAGOMEZ

Resumen de la pelcula
Black es una pelcula en la cual se ve reflejada la historia de una nia ciega, sorda y muda que
demuestra fortaleza, constancia y deseos de superacin a pesar de sus limitaciones, con la ayuda
de su profesor. Michell McNally es una nia que proviene de una familia anglo-india, que luego de
los dos meses de nacida debido a una enfermedad que contrae se queda ciega, sorda y muda; a
los padres de la criatura se le dificulta mucho lidiar con ella, siendo su padre el primero en
rechazarla debido a que no sabe cmo manejar la situacin de su hija a diferencia de la madre
quien siempre le demostr un amor desmedido a la nia. Los padres de Michell jams hicieron algo
porque la nia recibiera algn tratamiento especial debido a sus discapacidades, lo que ocasiono
que la nia no pudiera comunicarse con nadie, volvindose rebelde y hasta cierto punto un ser
salvaje que iba causando destrozos a su paso ya que le dejaban hacer su voluntad, pero luego de
tantos accidentes sumado al peligro que corresponda que Michell siguiera de esa forma decidieron
buscar un profesor que les ayude con ella. El profesor Debraj es quien ayuda a Michell en su
educacin y en su camino hacia la luz, l ya ha trabajado con nios sordos y ciegos por lo que ya
tena experiencia en el tema, l es un hombre excntrico que hace uso de mtodos poco ortodoxos
al momento de realizar su trabajo pero siempre con el fin de ayudar, el hecho de que el profesor
fuese severo con la nia disgusto al padre de la misma, el cual despide a Debraj, pero este hace

caso omiso, aprovechando un viaje de negocios de 20 das del padre para trabajar con lanita,
obviamente logra convencer a la madre de Michell que lo deje quedarse y trabajar durante esos
das. En esos 20 das Debraj logra grandes avances con Michell ensendole algunas palabras y
mejorando un poco su comportamiento, aunque no consigue que ella entienda el significado de las
palabras, al finalizar el tiempo pautado justo el da 20 Debraj debe partir por la llegada del padre de
la nia, pero justo al irse ve a Michell comportndose de mala manera por lo que no aguanta y la
lleva a una fuente llena de agua y la sumerge a lo que la nia reacciona milagrosamente comienza
a identificar el significado de las palabras y a vocalizar sus primeras silabas, siendo su primera
palabra agua. Luego de varios aos junto a su profesor Debraj, Michell logra convertirse en una
muchacha tranquila y educada, ahora el propsito de su profesor es alcanzar que Michell ingrese a
la universidad, y se una persona completamente independiente; luego de realizar una entrevista en
una universidad Michell es admitida en la misma como estudiante; como siempre Debraj emprende
este sueo junto a Michell, siendo su gua y apoyo para las clases, aunque los resultados no son
del todo satisfactorios, debido a que reprueba las materias ao tras ao, Michell es muy lenta para
taquigrafiar dejando inconclusos sus exmenes. Debraj a su vez comienza a presentar indicios de
Alzheimer, olvidando cosas tan bsicas como salir de una oficina, o no recordar donde ir hasta el
punto de dejar olvidada a Michell.Michelle tambin experimenta la frustracin de no llegar a sentir
el amor de un hombre, debido a que su hermana contraer matrimonio, y esto le hace tomar
conciencia de ello, pidindole a su profesor el favor de que la bese, Debraj al principio se niega
pero luego al ver el sufrimiento de su alumna accede y le da un beso, pero esto cambia
completamente su relacin, por lo que el profesor abandona a Michell dejndole una carta de
despedida diciendo que nunca serenada partir de ello Michell contina su vida en la universidad
sola, luego de algunos aos logra encontrar a su profesor pero este ya no recuerda nada, ni
siquiera como hablar producto del desarrollo del Alzheimer, Michell comienza ensearle a su
profesor todo lo que l le enseo muchos aos atrs, mientras tanto ella logra graduarse lo nico
lamentable es que su profesor no estar presente para verla realizar el sueo de ambos. El da de
su graduacin tras muchos aos de esfuerzos, Michell da un discurso muy emotivo, luego de ello
se dirige al asilo vestida con su tnica negra y su diploma para que Debraj su gran maestro la vea
ya como toda una graduada, alo que el profesor tiene un momento de lucidez y logra reconocer
a su alumna y con gran emocin derrama algunas lgrimas y realiza un baile de celebracin. En un
momento Debraj lleva a Michell a la ventana donde extienden las manos para sentir el agua de la
lluvia, siendo la primera palabra a pronunciar del profesor agua la misma que hace muchos aos
atrs fue la que pronuncio su alumna.