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Martn Liut
Caractersticas generales
La materia se propone estudiar el perodo que abarca desde 1750 a la actualidad. Para
ello, se organizar el estudio haciendo centro en la historiografa de las obras musicales,
lo que no presupone excluir la correlacin con los correspondientes acontecimientos
polticos y culturales. Se pondr especial nfasis en el anlisis del modo en que la lgica
compositiva de la msica instrumental y electroacstica dio cumplimiento a las
aspiraciones estticas del concepto de msica absoluta. Por la dinmica histrica que
tuvo dicho concepto, acuado a mediados del siglo XIX, se incluye el estudio de: la
produccin de lieder en el primer romanticismo, as como del drama wagneriano; la
msica programtica, a partir de 1830; las experiencias de la Msica Concreta y el Arte
Acstico en el siglo XX. No se estudiarn las relaciones texto-msica, por ejemplo, sino
el punto de vista de los principios constructivos y expresivos de la obra musical en s.
Otro concepto rector para el anlisis historiogrfico a tener en cuenta ser el de la
variacin del concepto de obra musical en el perodo antes citado.
Objetivos
Que el alumno Conozca y discrimine los alcances del paradigma de la msica
absoluta en el perodo 1750-2000.
Conozca la evolucin del concepto de obra musical en el perodo mencionado.
Conozca y sepa discriminar las particularidades entre los diferentes formas,
estilos y gneros musicales estudiados durante la cursada.
Conozca y analice crticamente la historia de las principales corrientes y
escuelas musicales acadmicas en pugna en la Argentina, durante el siglo XX.
Contenidos temticos:
Introduccin.
Presupuestos historiogrficos. Diferencias entre la historia poltica y la musical. El
camino hacia la autonoma del arte. El concepto de msica absoluta: orgenes,
consecuencias estticas y lmites de su aplicacin a la produccin musical del perodo
1750-2000. El concepto de obra musical, apuntes sobre la variacin de su significacin
a lo largo del perodo de estudio.
Unidad 1. El estilo clsico
a) Caractersticas del sistema tonal, a mediados del siglo XVIII. El fin del arte
cortesano y el nacimiento del concierto burgus. Formas pblicas (la sinfona y el
concierto solista) y privadas (la sonata y el cuarteto) de circulacin de la obra de arte.
La periodizacin meldica y la polarizacin tnica-dominante. Las Formas de Sonata.
Concepto de necesidad lgica. La convencin formal y sus desviaciones en las obras
instrumentales de Mozart y Haydn. La sonata monotemtica de Joseph Haydn.
Tematizacin del acompaamiento.
b) Beethoven, entre el clasicismo y el romanticismo. Divisin de su obra en tres
perodos. Monumentalidad y refinamiento en la estructura de la forma sonata aplicada
(Sinfona, Sonata para piano, Cuarteto). La exhaustividad en el desarrollo de los
materiales. El estilo tardo de Beethoven: lirismo y abstraccin. La obra maestra y los
gneros musicales.
Bibliografa obligatoria
Dahlhaus Carl, Fundamentos de la historia de la msica. (Captulo: Prdida de la historia?)
Barcelona, Gedisa. 1997.
Bibliografa de consulta
Rosen, C. The Classical Style. Haydn, Mozart, Beethoven. 2da. ed. New York: Norton, 1997. (Hay
traduccin al espaol de la 1ra. edicin.)
Unidad 2. Romanticismo
Unidad 3. Siglo XX
a) 1900-1910 El fin de la era tonal. El impresionismo, Debussy y la nueva lgica
discursiva. La cancelacin de la causalidad tonal. Schnberg, del ultracromatismo a la
"emancipacin de la disonancia". Experimentacion desde la periferia: el caso Charles
Ives.
Boulez, Pierre. Hacia una esttica musical. (Artculos: Al lmite del pas frtil, Stravinsky
Permanece, Schnberg ha muerto.
Cage, John. Para los pjaros, conversaciones con Daniel Charles. Caracas, Monte Avila Editores.
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Trabajos Prcticos: Se debern aprobar dos trabajos prcticos grupales. Cada uno de ellos
deber ser presentado antes del correspondiente examen parcial.
Se tomaran dos examenes parciales escritos. Se incluye la opcion de un recuperatorio, al
finalizar la cursada.
Aprobando dos parciales con 6 puntos o ms y obteniendo un promedio mnimo de 7
puntos para la cursada se obtiene la promocin directa.
Aprobando los parciales con menos de 6 puntos y con un mnimo de 4 puntos en
cada instancia parcial, se debe rendir y aprobar un examen integrador dentro de
los plazos del desarrollo del curso.
En caso de haber obtenido un mnimo de 4 puntos en cada evaluacin parcial y no haber
aprobado luego el examen integrador, el alumno podr dar otro examen integrador nuevamente
dentro del cuatrimestre inmediato posterior al de la cursada y antes de la fecha de cierre de
actas. Para este ltimo caso, se formar una mesa evaluadora con el profesor a cargo del curso y
un profesor del rea que ser designado por el Departamento de Ciencias Sociales.