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Ana Guadalupe Agustn Reyes

Brenda Maria Yescas Prez

La sociedad de los poetas muertos


Maestro tradicionalista

Maestro constructivista

El profesor los condiciona en la entrega de los


trabajos, por ejemplo, les dice que si no
entregan el trabajo acordado tendrn puntos
menos.
Uso de tcnicas disciplinarias, tales como
castigos fsicos, agresin psicolgica como la
condicin por expulsin. Adems los padres
de familia sin importar que, apoyan las
decisiones de la escuela, aunque stas sean
injustas.
Su papel es de mero transmisor y tiene la idea
que los jvenes no piensan hasta despus
que son adultos y por ello no pueden tomar
decisiones.
Se cree que es el profesor quien debe
ensear todo, transmitir conocimientos y
decirles a los alumnos prcticamente lo que
deben pensar, el maestro est bien t ests
mal.

Lleva a los alumnos a otro espacio para dar


clase. Los motiva a reflexionar guindolos en
sus
trabajos
y
aportando
crticas
constructivas. Existe la comunicacin entre
estudiantes-maestro. Los invita a usar su
imaginacin todo el tiempo, a ser creativos y
tomar decisiones.
Su papel es de gua y orientador, ayuda a
que desarrollen sus habilidades y aprendan a
pensar por s mismos siempre cuestionando lo
que se les presenta y no aceptando lo que se
les dice como nica verdad.
Cuando el profesor ayuda a un alumno a
poder expresar las ideas que tena pero no
poda verbalizar, nos damos cuenta que
parte de la idea que los alumnos tiene los
conocimientos, todo est en su mente solo es
cuestin de guiar para que lo desarrollen al
mximo.
Su lema es <<aprovecha el da>>

Alumno
En algunos momentos, al principio por
ejemplo, el alumno es pasivo y acepta la
realidad tal cual se la presentan, jams
cuestionan y lo nico verdadero es lo que
dice sus padres y maestros.
El alumno no piensa, es solo una caja que
llenaremos con conocimiento y prepararlo
para trabajar

Cuando el profesor les pide que hagan cosas


fuera de lo comn les cuesta trabajo porque
no estn acostumbrados a esa forma de
trabajo.
Con la ayuda del profesor constructivista ellos
comienzan a reflexionar, toman una actitud
crtica y de anlisis convirtindose en alumnos
activos e incluso autnomos porque ellos
mismo aprendan poesa por su cuenta.

Sistema
El sistema, por la poca en la que se desarrolla la trama de la pelcula, puede observarse que
era cuando la iglesia an tena poder sobre la educacin y esta era para solo personas con
buenos recursos econmicos.
Se da la idea de que siempre hay que seguir el programa, no podemos saltarnos nada
porque si no, eres un mal maestro.
Si en el saln hay ruido habla mal del profesor porque se tiene la idea que: ruido es igual a
desorden y falta de disciplina.
Se deben seguir normas, reglas, rdenes, realizar los deberes, etc., porque si no estar fuera del
sistema es ir en contra de la iglesia y por ende de la sociedad.
Honor, disciplina, excelencia y reflexin son los ejes que guan el sistema.

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