UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Instituto de Cincias Exatas - ICEx

Departamento de Matemtica

O PRINCPIO DA CASA DOS POMBOS

Priscilla Alves Ferreira

Belo Horizonte
2011

Priscilla Alves Ferreira

O PRINCPIO DA CASA DOS POMBOS

Monografia apresentada ao programa de Psgraduao em Matemtica do Departamento de
Matemtica da UFMG, como parte dos requisitos
para a orientao do ttulo de Especialista em Matemtica para Professores do Ensino Bsico.
Professora Orientadora: Viviane Ribeiro Tomaz
da Silva

Belo Horizonte
2011
2

Agradeo a Deus pelo dom da vida e a minha orientadora Viviane Ribeiro Tomaz da Silva pela pacincia, pelos conselhos, correes e
sugestes que tornaram possvel a realizao deste trabalho.

SUMRIO

INTRODUO .......................................................................................................................... 5
1.

PRINCPIO DA CASA DOS POMBOS ............................................................................ 7

2.

PRINCPIO GERAL DA CASA DOS POMBOS ........................................................... 19

3.

DISTRIBUINDO OBJETOS EM GAVETAS QUEM SO OS POMBOS? ............... 25

CONSIDERAES FINAIS ................................................................................................... 32

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS .................................................................................... 34

INTRODUO

A Anlise Combinatria considerada, por muitos, um dos temas mais difceis da

Matemtica, porm existem alguns recursos que podem facilitar a resoluo de vrios problemas e o Princpio da Casa dos Pombos um deles. Esse princpio, muitas vezes usado
por ns de forma intuitiva, formalmente pouco conhecido, mas pode ser uma ferramenta
importante na hora de resolver exerccios.
O Princpio da Casa dos Pombos foi utilizado pela primeira vez por G. Lejeune
Dirichlet em 1834 com o nome de Schubfachprinzip ("princpio das gavetas"), por esse
motivo esse princpio tambm conhecido como Princpio das Gavetas de Dirichlet.
Descendente de famlia francesa, Dirichlet nasceu em 1805 na Alemanha, estudou
na Universidade de Paris e ocupou cargos na Universidade de Breslau e na Universidade
de Berlim. Em 1855, ele foi escolhido para ser sucessor de Gauss na Universidade de
Gttingen. Dirichlet morreu em 1859 deixando importantes contribuies em diversas reas da matemtica com destaque para o estudo da Teoria dos Nmeros.
O Princpio da Casa dos Pombos pode ser anunciado em sua verso mais simples
da seguinte forma: Se tivermos n+1 pombos para serem colocados em n casas, ento pelo
menos uma casa dever conter, pelo menos, dois pombos. Essa afirmao parece bvia
uma vez que se tivermos um grupo de n+1 pombos voando para dentro de n casas, ento,
na pior das hipteses, se todas as casas contiverem no mximo um pombo, no mximo n
pombos (um por casa) podero ser acomodados, assim fica claro que pelo menos uma casa
dever conter pelo menos dois pombos.
Vemos assim que a ideia desse princpio bem simples, porm algo que pode ser
um tanto quanto desafiador , ao utilizar este princpio na resoluo de problemas de Anlise Combinatria, deixar claro quem so os pombos, quem so as casas e qual a relao entre ambos. Responder a este desafio a maior motivao para este trabalho.
A principal referncia utilizada o artigo Princpio da casa dos pombos do autor
Joo Bosco Pitombeira. Procuramos resolver todos os exemplos apresentados pelo autor
bem como os principais exerccios propostos pelo mesmo, buscando sempre, atendendo ao
nosso desafio, evidenciar quem so os pombos, quem so as casas e qual a relao entre ambos, generalizando sempre que possvel os resultados obtidos.

Alm deste artigo, foram utilizados como referncia os livros Introduo Anlise
Combinatria dos autores Jos Plnio O. Santos, Margarida P. Melo e Idani T. C. Murari,
Anlise Combinatria e Probabilidade com as solues de exerccios dos autrores
Augusto Csar de Oliveira Morgado, Joo Bosco Pitombeira, Paulo Cesar Pinto Carvalho e
Pedro Fernandes, e Matemtica discreta e suas aplicaes do autor Kenneth H. Rosen;
tambm foi utilizado o artigo O Princpio das Gavetas de Paulo Cezar Pinto Carvalho
publicado na Revista Eureka n 5. Dessas referncias tambm foram retirados alguns
exemplos apresentados neste trabalho.
O primeiro captulo deste texto dedicado ao entendimento do Princpio da Casa
dos Pombos. Buscamos apresentar o que esse princpio e como ele funciona ilustrando o
mesmo atravs de exemplos de aplicao direta e indireta com suas respectivas generalizaes, quando foi possvel.
No segundo captulo apresentamos duas generalizaes para o Princpio da Casa
dos Pombos, o que nos possibilita trabalhar problemas mais elaborados como mostram os
exemplos e as generalizaes do mesmo.
No terceiro captulo, apresentamos o Teorema 3.1 e um exemplo de sua aplicao
retirado de nossa referncia principal. Esse teorema enunciado na configurao de gavetas e objetos e em sua aplicao podemos observar, na resoluo proposta pelo autor,
que a identificao das casas e pombos no evidente o que nos remete ao nosso desafio inicial. Para responder a tal desafio, utilizamos recursos mais engenhosos que nos permitiram a explicitao dos pombos e das casas. Situao semelhante ocorre no ltimo
exemplo deste captulo.
O texto termina com algumas consideraes finais e as referncias bibliogrficas.

1. PRINCPIO DA CASA DOS POMBOS

Segue abaixo a verso mais simples do teorema principal deste trabalho.

Teorema 1.1 (Princpio da Casa dos Pombos): Se tivermos

pombos para

serem colocados em n casas, ento pelo menos uma casa dever conter, pelo menos, dois
pombos.

Demonstrao: Se temos

casas para

pombos, obvio que, na pior das hip-

teses, se distribuirmos exatamente um pombo para cada casa, sobrar um pombo para ser
colocado em qualquer casa. Logo uma das casas dever conter pelo menos dois pombos.

Casa 1

Casa 2

Casa 3

Casa 4

...

Casa n

?
...

Figura 1

Esse teorema tambm conhecido como Princpio das Gavetas e pode ser reenunciado da seguinte forma: Temos n objetos para serem guardados em m gavetas. Se
, ento pelo menos uma gaveta dever conter mais de um objeto.

Veremos a seguir alguns exemplos de aplicaes do Princpio da Casa dos Pombos.

Em cada um deles, procuramos identificar quem so as casas, quem so os pombos e a
relao existente entre ambos.

Exemplo 1.2: Mostre que, em um ano no bissexto, em qualquer conjunto com 366
pessoas h pelo menos duas que faro aniversrio no mesmo dia.

Demonstrao: Neste caso temos:

Casas: dias do ano (365);

Pombos: pessoas (366);

Relao: Cada pessoa est associada ao dia do seu aniversrio.

7

Pelo Princpio da Casa dos pombos, para

, temos que pelo menos uma ca-

sa dever conter pelo menos dois pombos, isto , pelo menos duas pessoas faro aniversrio no mesmo dia.

Generalizao 1.3: Mostre que em um calendrio qualquer com

junto contendo

dias e um con-

pessoas, h pelo menos duas pessoas deste conjunto que faro ani-

versrio no mesmo dia.

Demonstrao: Neste caso temos:

Casas: dias do ano;

Pombos: pessoas;

Relao: Cada pessoa est associada ao dia do seu aniversrio.

Pelo Princpio da Casa dos pombos,

pombos para serem distribudos em

casas, logo uma casa dever conter pelo menos dois pombos, isto , pelo menos duas
pessoas faro aniversrio no mesmo dia.

No Exemplo 1.4 e na Generalizao 1.5 a seguir, usaremos como ideia fundamental

o fato de que qualquer nmero inteiro a se escreve sob a forma
mero inteiro no negativo e

, onde

um n-

um inteiro mpar.

Exemplo 1.4: Escolha dentre os inteiros

, quatro nmeros quaisquer.

Mostre que, entre os nmeros escolhidos, h dois nmeros tais que um deles divisvel pelo outro.

Demonstrao: Escrevendo todos os inteiros do conjunto na forma

1= 20.1

3=20.3

5=20.5

2=21.1

4=22.1

6=21.3

, temos:

Note que b um dos nmeros inteiros mpares 1, 3, 5. A importncia de tal nmero

6
fica evidente ao listarmos todas as 15 possibilidades1 de escolha dos quatro nmeros
4

e destacarmos, em cada caso, aqueles que possuem a mesma parte mpar. Vejamos:

1, 2, 3, 4

1, 2, 5, 6

2, 3, 4, 5

1, 2, 3, 5

1, 3, 4, 5

2, 3, 4, 6

1, 2, 3, 6

1, 3, 4, 6

2, 3, 5, 6

1, 2, 4, 5

1, 3, 5, 6

2, 4, 5, 6

1, 2, 4, 6

1, 4, 5, 6

3, 4, 5, 6

Podemos observar que, em todas as opes listadas acima, existem pelo menos dois
nmeros que ao serem escritos na forma

, possuem suas partes mpares iguais e,

consequentemente, um deles divisvel pelo outro e assim natural associar cada situao
acima com uma configurao de pombos em casas da seguinte forma:

Casas: valores para b quando

Pombos: quatro nmeros escolhidos em {1, 2,..., 6};

Relao: Cada nmero est associado a sua parte mpar.

(n=3);

Por exemplo, para as trs primeiras possibilidades de escolha citadas acima, temos:

Figura 2

O nmero de maneiras de escolher p elementos de um conjunto com m elementos (isto , o nmero de combi-

naes de m elementos tomados p a p) ser aqui denotado por

Logo, temos quatro pombos para serem distribudos em trs casas, o que nos garante que pelo menos uma casa dever conter pelo menos dois pombos. Em outras palavras,
quando escolhemos quatro nmeros do conjunto

, pelo menos dois deles te-

ro suas partes mpares iguais e, portanto, um deles ser divisvel pelo outro. Para mais detalhes, veja a generalizao logo abaixo.

Generalizao 1.5: Mostre que se do conjunto

retiramos

nmeros ao acaso, ento um deles dividir um outro.

Demonstrao: Analogamente ao exemplo anterior, chamamos de a qualquer nmero inteiro pertencente ao conjunto
e que

Sabemos que a pode ser escrito na forma

um dos nmeros mpares

. Podemos aplicar o Princpio

da Casa dos Pombos da seguinte forma:

Casas: valores para b quando

, j que

(note que temos

valores para

);

Pombos:

Relao: Cada nmero est associado a sua parte mpar.

nmeros escolhidos em

Logo, pelo Princpio da Casa dos Pombos, ao escolhermos, ao acaso,

ros deste conjunto, dois destes nmeros, digamos a1 e a2, tero suas partes mpares

nmei-

guais.
Assim, a1 2 k1 b e a2 2 k2 b , com k1 k 2 . Suponha, sem perda de generalidade,
que k1 k 2 . Ento

a 2 (2 k2 .b) 2 k2

2 k2 k1 e, como k 2 k1 0 , conclumos que a1 dia1 (2 k1 .b) 2 k1

vide a 2 .

No Exemplo 1.6 e na Generalizao 1.7 a seguir, utilizaremos a conveno que se a

pessoa A conhece a pessoa B ento B conhece A, ou seja, conhecer uma relao simtrica.

10

Exemplo 1.6: Mostre que em um conjunto de trs pessoas {A, B, C} h duas pessoas que conhecem exatamente o mesmo nmero de pessoas do conjunto.

Demonstrao: Observando que uma pessoa do conjunto conhece no mnimo zero e

no mximo duas pessoas, para resolver este problema iremos dividi-lo em dois casos:

1 Caso: Todas as pessoas do conjunto {A, B, C} conhecem pelo menos uma pessoa do mesmo conjunto. Note que temos quatro situaes possveis:

Situao 1

Situao 2

A conhece duas
pessoas
B conhece duas
pessoas
C conhece duas
pessoas

A conhece duas
pessoas
B conhece uma
pessoa
C conhece uma
pessoa

Situao 3

A conhece uma
pessoa
B conhece duas
pessoas
C conhece uma
pessoa

Situao 4

A conhece uma
pessoa
B conhece uma
pessoa
C conhece duas
pessoas

Figura 3

Como podemos observar em todas as situaes possveis, h pelo menos duas pessoas de {A, B, C} que conhecem exatamente o mesmo nmero de pessoas deste conjunto.
Este mesmo resultado seria obtido aplicando o Princpio da Casa dos Pombos para n=2,
onde:

Casas: nmero de pessoas que cada um dos indivduos do conjunto conhece (note que as casas so rotuladas de 1 a 2);

Pombos: indivduos do conjunto;

Relao: Cada pessoa est associada ao nmero de pessoas que ela conhece.

11

Note que, neste caso, para cada uma das situaes supracitadas teramos a seguinte
configurao:

Situao 1

Situao 2

Situao 3

Situao 4

Figura 4

2 Caso: H pessoas no conjunto que no conhecem ningum.

Situao 1

Situao 2

A no conhece
ningum
B no conhece
ningum
C no conhece
ningum

A no conhece
ningum
B conhece uma
pessoa
C conhece uma
pessoa

Situao 3

A conhece uma
pessoa
B no conhece
ningum
C conhece uma
pessoa

Situao 4

A conhece uma
pessoa
B conhece uma
pessoa
C no conhece
ningum

Figura 5

Observando todas as situaes possveis vemos que em cada uma delas h pelo menos duas pessoas de {A, B, C} que conhecem exatamente o mesmo nmero de pessoas
deste conjunto, conforme obteramos aplicando o Princpio da Casa dos Pombos para
, onde:

Casas: nmero de pessoas que cada um dos indivduos do conjunto conhece (note que as casas so rotuladas de 0 a 1);

Pombos: indivduos do conjunto;

Relao: Cada pessoa est associada ao nmero de pessoas que ela conhece.
12

Note que, neste caso, para cada uma das situaes supracitadas teramos a seguinte
configurao:
Situao 1

Situao 2

Situao 3

Situao 4

Figura 6
Comparando os Casos 1 e 2 vemos que, em ambos, h situaes que garantem o resultado; o que muda de um caso para outro so os rtulos das casas. Logo h pelo menos
duas pessoas do conjunto que conhecem exatamente o mesmo nmero de pessoas do conjunto.

Generalizao 1.7: Mostre que em um conjunto de n pessoas h duas pessoas que

conhecem exatamente o mesmo nmero de pessoas do conjunto.

Demonstrao: Sabendo que qualquer pessoa do conjunto pode conhecer no mnimo zero e no mximo n-1 pessoas, dividiremos a soluo deste problema em dois casos,
analogamente a que foi feito no exemplo anterior.
1 Caso: Todas as pessoas conhecem pelo menos outra pessoa do conjunto.
Se todas as pessoas do conjunto conhecem pelo menos uma pessoa do conjunto,
cada pessoa tem um nmero de conhecidos que varia de 1 a n-1 (pois uma pessoa no conhece a si mesma). Podemos assim aplicar o Princpio da Casa dos Pombos da seguinte
forma:

Casas: nmero de pessoas que cada um dos indivduos do conjunto conhece (note que as casas so rotuladas de 1 a n-1);

Pombos: indivduos do conjunto;

Relao: Cada pessoa est associada ao nmero de pessoas que ela conhece.

13

Logo, pelo Princpio da Casa dos Pombos h pelo menos duas pessoas do conjunto
que conhecem exatamente o mesmo nmero de pessoas do conjunto.

2Caso: H uma pessoa no conjunto que no conhecem ningum.

Se h uma pessoa do conjunto que no conhece ningum, cada pessoa tem um nmero de conhecidos que varia de 0 a n-2 (pessoas que no conhecem ningum, pessoas que
conhecem exatamente uma pessoa, pessoas que conhecem exatamente 2 pessoas, at pessoas que conhecem exatamente n-2 pessoas), pois ao considerarmos que uma pessoa no
conhece ningum, obrigatoriamente estamos excluindo a possibilidade de algum conhecer
n-1 pessoas. Sendo assim, podemos aplicar o Princpio da Casa dos Pombos de modo anlogo ao que foi feito no caso anterior, com a diferena de que agora as casas so rotuladas
de 0 a n-2. Assim procedendo, conclumos que tambm neste caso h pelo menos duas
pessoas do conjunto que conhecem exatamente o mesmo nmero de pessoas do conjunto.

Exemplo 1.8: Considere o conjunto A= {2, 3, 5, 9} e denote

=2,

=3,

=5 e

=9. Ento existem k, , com 1 k , tais que ak ak 1 a mltiplo de 4.

Demonstrao: A fim de ilustrarmos o mtodo que ser usado no caso geral a seguir, escreveremos explicitamente as somas para todos os subconjuntos de elementos consecutivos do conjunto A, separando-as em dois grupos, aquelas que comeam com

(de-

notadas por Si) e as demais denotadas por Si,j j que podem ser obtidas atravs das diferenas

(para

Somas

).

Somas

Figura 7: Quadro

14

Vemos que nenhuma das somas

to na diviso por 4 de cada uma das

E assim vemos que duas

mltipla de 4. No entanto, observando o res, obtemos:

) deixam o mesmo resto na diviso por 4 e,

portanto, sua diferena um mltiplo de 4. Note que provamos assim que a soma
um mltiplo de 4 a qual corresponde ao elemento

listado acima.

Observando com mais cuidado o raciocnio feito acima neste caso em que nenhuma
das

s mltipla de 4, vemos que ele pode ser reformulado em funo do Princpio da

Casa dos Pombos considerando:

Casas: Restos possveis nas divises das somas por 4 (1
Pombos: Todas as somas

);

possveis;

Relao: Cada soma est associada ao seu resto na diviso por 4.

E obtemos assim que existem, pelo menos, duas somas que deixam o mesmo resto
na diviso por 4 e, portanto, sua diferena um mltiplo de 4.

Generalizao 1.9: Sejam dados um inteiro m e o conjunto A {a1, a2 ,, am} de

nmeros inteiros; existem ento k, , com 1 k , tais que ak ak 1 a
mltiplo de m.

Demonstrao: Analogamente ao Exemplo 1.8, vamos considerar todas as m somas

possveis que comeam com

15

...............................................
=

Considerando as somas acima, vamos dividir a resoluo em dois casos.

1 Caso: Pelo menos uma das somas, digamos

, mltipla de m:

Neste caso basta tomar =1 e = j e a demonstrao est concluda.

2 Caso: Nenhuma das somas acima mltipla de m.

Neste caso, pelo Algoritmo da Diviso (de Euclides), ao dividimos cada soma por
m obteremos um resto ri tal que

(j que

). Assim podemos aplicar o

Princpio da Casa dos Pombos com:

Casas: Restos possveis nas divises das somas por m (

);

Pombos: As somas
Relao: Cada soma est associada ao seu resto na diviso por m.
Obtemos que h pelo menos uma casa com dois pombos, isto , existem i e j tais
que

neralidade,

deixam o mesmo resto na diviso por m. Logo, supondo que, sem perda de ge, temos

mltiplo de m e:

Logo o resultado est demonstrado com k = i+1 e = j.

Nos prximos exemplos veremos duas aplicaes do Princpio da Casa dos Pombos
em questes de Geometria.

16

Exemplo 1.10: Mostre que, se escolhermos 5 pontos ao acaso sobre a superfcie de

um quadrado de lado 2, pelo menos um dos segmentos que eles determinam tem comprimento menor ou igual a

2.

Demonstrao: Podemos dividir este quadrado em 4 quadrados menores de lado 1,

determinando os pontos mdios de cada lado do quadrado e traando as retas que ligam os
pontos mdios de lado opostos, como mostra a figura8.
2
1
1
2

Figura 8: Quadrado

Podemos ento aplicar o Princpio da Casa dos Pombos (para n=4), da seguinte
forma:

Casas: 4 quadrados menores;

Pombos: 5 pontos;

Relao: Cada ponto est associado ao quadrado onde ele est (se um
ponto estiver na fronteira entre dois quadrados ele pode escolher a
qual quadrado quer pertencer).

Distribuindo os 5 pontos entre os 4 quadrados menores, teremos necessariamente,

um quadrado com pelo menos dois pontos. Agora, como a distncia mxima entre dois
pontos de um quadrado de lado a sua diagonal ( 2 ), e a aresta de cada quadrado menor mede 1, temos que a maior distncia possvel entre dois pontos deste quadrado

2.

Assim, o comprimento de segmento determinado pelos dois pontos que esto em um mesmo quadrado menor ou igual a

2.

17

Exemplo 1.11: Mostre que, dentre 9 pontos quaisquer de um cubo de aresta 2, existem pelo menos dois pontos que se encontram a uma distncia menor do que ou igual a

3 um do outro.

Demonstrao: De forma anloga ao exemplo anterior, seccionando cada aresta do

cubo ao meio, conforme a Figura 9, obteremos oito cubos menores cada qual com aresta 1.

Figura 9: Cubo

Podemos ento aplicar o Princpio da Casa dos Pombos (para n=8) da seguinte forma:

Casas: 8 cubos menores;

Pombos: 9 pontos;

Relao: Cada ponto est associado ao cubo onde ele est (se um ponto
estiver na fronteira entre dois cubos menores ele pode escolher a qual
deles quer pertencer).

E obtemos assim que h pelo menos um cubo menor com dois pontos. Como a
maior distncia possvel entre dois pontos de um cubo de aresta 3 (diagonal desse
cubo), e a aresta de cada cubo menor mede 1, temos que a maior distncia possvel entre
dois pontos deste cubo

3.

18

2.

PRINCPIO GERAL DA CASA DOS POMBOS

Muitas vezes interessante enunciarmos o Princpio da Casa dos Pombos de maneira mais geral, a saber:

Teorema 2.1: Se n casas so ocupadas por

uma casa dever conter pelo menos

pombos, ento pelo menos

pombos.

Demonstrao: A demonstrao bvia. Se temos n casas e cada casa contiver no

mximo k pombos, ento teremos n.k pombos distribudos. Como temos
ento pelo menos uma casa conter pelo menos (

pombos,

) pombos.

Abaixo segue alguns exemplos da aplicao do Teorema 2.1.

Exemplo 2.2: Numa festa de aniversrio com 37 crianas, mostre que pelo menos
quatro nasceram no mesmo ms.

Demonstrao: Neste caso, temos:

Casas: meses dos anos (12 meses);

Pombos: crianas (37 crianas);

Relao: Cada criana est associada ao ms de seu aniversrio.

Assim, temos n casas para serem ocupadas por

. Se

ento

pombos, onde

. Logo, pelo Teorema 2.1 temos que pelo me-

nos quatro crianas nasceram no mesmo ms.

Exemplo 2.3: Uma urna contm 5 bolas pretas, 4 bolas vermelhas, 6 bolas amarelas, 7 bolas verdes e 9 bolas azuis. Qual o menor nmero de bolas que devem ser retiradas

19

(sem olhar) para que possamos ter certeza de termos tirado pelo menos 4 bolas de uma
mesma cor?

Demonstrao: Neste caso, temos:

Casas: cores (5);

Pombos: bolas retiradas;

Relao: Cada bola est associada a sua cor.

Queremos, utilizando o Teorema 2.1 para

, garantir que em uma casa tenha,

pombos (bolas de uma mesma cor). Assim, basta tomar

pelo menos

De fato, pelo Teorema 2.1, se tivermos

retiradas, ento podemos

garantir que retiramos pelo menos 4 bolas de uma mesma cor.

Note que 16 o nmero mnimo de retiradas. De fato, se retiramos menos que 16
bolas, possvel sempre considerar uma situao na qual no tenhamos obtido pelo menos
4 bolas de uma mesma cor. Por exemplo, a retirada de 15 bolas pode ser feita de modo a
obtermos 3 bolas pretas, 3 bolas vermelhas, 3 bolas amarelas, 3 bolas verdes e 3 bolas azuis.

Exemplo 2.4: Quantas cartas devem ser escolhidas de um baralho de 52 cartas para
garantir que pelo menos trs cartas do mesmo naipe sejam escolhidas?

Demonstrao: Como este exemplo anlogo ao anterior resolveremos de forma

mais direta. Sabendo que um baralho possui quatro naipes diferentes, temos:

Casas: Naipes (4);

Pombos: Cartas do baralho escolhidas;

Relao: Cada carta est associada ao seu naipe.

Pelo Teorema 2.1, para

, queremos que em uma das casas tenha, pelo me-

nos, 3 pombos (cartas do mesmo naipe), ento

2.1 garante que a retirada de

, logo

. Assim o Teorema

cartas suficiente para garantir que

pelo menos 3 cartas de mesmo naipe foram retiradas. Alm disso, analogamente ao exem20

plo anterior, se considerarmos um nmero de bolas retiradas menor que 9 ento sempre
possvel considerar uma situao na qual no saiam 3 cartas de mesmo naipe. Portanto 9
o nmero mnimo de retiradas.

Note que o Teorema 2.1 envolve uma espcie de minimalidade do nmero de pombos para termos a garantia de que, se os distribuirmos em n casas, ento pelo menos uma
casa dever conter pelo menos

pombos. Uma verso mais geral de tal teorema da-

da pelo Teorema 2.5. No mesmo denotaremos por x o maior inteiro, menor do que ou
igual a x.

Teorema 2.5 (Princpio Geral da Casa dos Pombos): Se distribuirmos t pombos

t 1
em n casas, ento pelo menos uma casa dever conter pelo menos
1 pombos.
n
Demonstrao: Sabendo que x o maior inteiro, menor do que ou igual a x,

t 1 t 1
t 1

certo afirmar que

. Se cada casa contiver no mximo

pombos, teren
n
n
t 1
t 1
t 1
n
mos no mximo n
pombos no total. Porm, n
t 1 t , o que

n
n
n
uma contradio, uma vez que temos t pombos.

Exemplo 2.6: Em qualquer grupo de 20 pessoas, pelo menos trs nasceram no

mesmo dia da semana.

Demonstrao: Neste caso, temos:

Casas: Dias da semana;

Pombos: Pessoas;

Relao: Cada pessoa est associada ao dia da semana do seu nascimento.

21

Aplicando o Teorema 2.5, para n=7 (uma semana tem 7 dias) e t=20 (nmero de

20 1
pessoas), temos que, como
1 2 1 3 , pelo menos 3 pessoas tero nascido no
7
mesmo dia da semana.

Exemplo 2.7: Dados 8 nmeros naturais distintos, sendo que nenhum deles maior
do que 15, mostre que pelo menos trs pares deles tm a mesma diferena positiva (os pares no precisam ser disjuntos como conjuntos).

Demonstrao: Neste caso podemos tentar aplicar o Teorema 2.5 com:

Casas: possveis resultados para as diferenas positivas;

Pombos: pares de nmeros;

Relao: cada par est associado ao resultado de sua diferena.

Como queremos formar pares utilizando 8 nmeros com valores entre 1 a 15, exis-

8
tem 28 possveis pares. Logo temos 28 pombos para serem distribudas em 14
2
casas (j que as diferenas variam de 1 a 14). Se aplicarmos o Princpio Geral da Casa
dos Pombos para n=28 e t=14 conseguimos garantir apenas que pelo menos dois pares de
nmeros tm a mesma diferena positiva. A fim de obtermos o resultado desejado, note
que, na casa 14 s pode ter o par {15, 1}, j que o nmero 14 s pode ser escrito de uma
nica maneira: 15-1=14. Assim temos duas situaes possveis:

Situao 1: Tanto o nmero 1 como o 15 aparecem dentre os 8 nmeros naturais

dados. Neste caso, retirando os pombos {15,1} e a casa 14, restam 27 pombos para
serem distribudos em 13 casas. Assim, pelo menos uma casa ser ocupada por, pelo
menos,

pombos.

Situao 2: Pelo menos um dos nmeros 1 e 15 no aparece dentre os 8 nmeros

naturais dados. Neste caso, a casa 14 nunca pode ser ocupada, logo temos 28 pombos pa-

22

ra serem distribudos em 13 casas. Assim, pelo menos uma casa ser ocupada por, pelo
pombos.

menos,

Logo, pelo Teorema 2.5, para n=13, t=27 ou t=28, temos que pelo menos uma casa ser ocupada por 3 pombos, ou seja, pelo menos trs pares tm a mesma diferena
positiva como queramos demonstrar.

Exemplo 2.8: Considere 6 pontos no espao, no havendo 3 numa mesma linha.

Cada dois pontos so ligados por um segmento de reta e cada um desses 15 segmentos pintado de uma cor dentre duas, azul e vermelho. Provar que qualquer que seja a escolha destas duas cores na pintura dos segmentos sempre existir um tringulo com todos os lados
de uma mesma cor.

Demonstrao: Qualquer um dos 6 pontos no espao est ligado a 5 outros pontos

por 5 segmentos de retas, como mostra a Figura 10.

Figura 10

Figura 11

Fixando o ponto A, podemos aplicar o Teorema 3 com n=2 e t=5, onde:

Casas: Cores (azul e vermelho);

Pombos: Segmentos;

Relao: Cada segmento est associado a uma das duas cores.

5 - 1
Ento devemos ter pelo menos
1 2 1 3 segmentos com a mesma cor.
2

23

Sendo assim, temos 3 segmentos partindo de A de uma mesma cor (suponha que
seja azul), indo digamos para os pontos C, D e E, como mostra a Figura 11. Podemos observar que se o tringulo CDE tem pelo menos um de seus lados azul, ento temos pelo
menos um tringulo azul. Se nenhum desses lados azul, ento temos um tringulo (CDE)
vermelho. Em todos os casos temos pelo menos um tringulo com todos os lados de uma
mesma cor, como queramos provar.

24

3. DISTRIBUINDO OBJETOS EM GAVETAS QUEM SO OS POMBOS?

No artigo Princpio da casa dos pombos do Joo Bosco Pitombeira, aparece o seguinte teorema sobre a distribuio de objetos em gavetas:

Teorema 3.1: Considere n gavetas e r um inteiro positivo dado. Coloquemos a1

objetos na primeira gaveta, a 2 objetos na segunda, e assim sucessivamente, at a n objetos
na n-sima gaveta. Ento, se a mdia

a1 a 2 ... a n
for maior que r 1 , uma das gaven

tas conter pelo menos r objetos.

Demonstrao: Se todos os

s forem menores que r, teremos:

1 gaveta:
2 gaveta:
3 gaveta:

n-sima gaveta:

Somando todos os
quncia

s, temos

. Como conse-

o que uma contradio.

Exemplo 3.2: So dados dois discos A e B, cada um deles dividido em 200 setores
iguais. Os setores dos discos so pintados de branco ou preto. Sabe-se que no disco A h
100 setores brancos e 100 pretos, em ordem desconhecida. O nmero de setores brancos de
B arbitrrio e desconhecido por ns.
Coloquemos o disco A sobre o disco B de modo que cada setor de A fique exatamente sobre um setor de B (obs.: sempre que dissermos que o disco A foi colocado sobre o
disco B, fica convencionado que h esta coincidncia de setores).

25

 ento possvel escolher a posio de A de maneira que existam pelo menos 100
setores de A que tenham a mesma cor que os correspondentes setores de B.

Demonstrao: Joo Bosco Pitombeira, em seu artigo, apresenta a seguinte demonstrao para o exerccio:

Colocando o disco A sobre o disco B, chamaremos de

o nmero de coincidn-

cias de cores dos setores sobrepostos. Fixando o disco B e girando o disco A

sentido horrio (girando o equivalente a um setor), chamaremos de

2
rad no
200

o nmero de coinci-

dncias de cores dos setores sobrepostos e assim sucessivamente at completarmos um giro

de 2 .

Se fixarmos um setor do disco B (preto, por exemplo), como o disco A tem exatamente 100 setores pretos, haver 100 posies em que este setor de B ter a mesma cor que
o setor correspondente de A, assim o nmero total de correspondncias ser o nmero de
setores de B (200) vezes o nmero de coincidncias por setor (100) aps um giro completo,
e assim

. Logo

e portan-

to, pelo Teorema 4, pelo menos um dos ais deve ser igual ou maior do que 100, ou seja,
para uma das posies o nmero de coincidncias de pelo menos 100.

A demonstrao do autor prova o que o enunciado prope, porm no responde alguns questionamentos. possvel resolver este exerccio usando diretamente o Princpio da
Casa dos Pombos? Em caso positivo, quem so as casas? Quem so os pombos?

Como neste trabalho nos propomos a explicitar quem so as casas e quem so os

pombos em todos os exemplos, apresentaremos a seguir uma nova proposta para solucionar problemas semelhantes ao anterior. Vejamos um exemplo mais simples:

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Exemplo 3.3: Enunciado anlogo ao do Exemplo 3.2, considerando agora que os

discos A e B esto divididos em 6 setores iguais.

Demonstrao: Sabemos que o disco A possui trs setores brancos e trs setores
pretos; j no disco B a diviso por cores desconhecida, e ento a quantidade de setores
pretos no disco B pode variar de 0 a 6. Agora, entre os pontos chaves em nossa resoluo
deste exerccio est a fixao de rtulos tanto para os setores de A como os de B. A fim de
organizarmos algumas ideias, suponha que o disco A e o disco B estejam pintados e rotulados como mostra as figuras abaixo:

Figura 12

Colocando o disco A sobre o disco B, vamos escrever todas as coincidncias de cores em forma de par ordenado (i, j), onde i a letra que corresponde a cada setor do disco
A e j o nmero que corresponde ao setor do disco B. Mantendo o disco B fixo e girando
o disco A de um setor

no sentido horrio, vamos anotar, em forma de par orde-

nado, todas as coincidncias de cores obtidas aps este primeiro giro. Procedendo desta
forma, sempre girando o disco A de

, no sentido horrio, obteremos o seguinte resul-

tado:

27

Coincidncias

Nmero de
Coincidncias

Posio 1

(e, 5)

Posio 2

(f, 1)
(b, 3)
(e, 6)

Posio 3

(f, 2)
(a, 3)
(b, 4)

Disco A (Mvel)

Posio 4

Disco B (Fixo)

(d, 1)
(a, 4)
(b, 5)

Posio 5

(c, 1)
(d, 2)
(e, 3)
(a, 5)
(b, 6)

Posio 6

(c, 2)
(e, 4)
(a, 6)

Figura 13

Como podemos observar, h 5 posies para o disco A que nos fornece, pelo menos, trs setores de A com a mesma cor que os correspondentes setores de B. Podemos
formular este problema em termos de Princpio da Casa dos Pombos da seguinte forma:

28

 Casas: As possveis posies para o disco A;

Pombos: Os pares ordenados (i, j) de coincidncias;
Relao: Cada par ordenado est associado posio do disco A para a
qual esta coincidncia de cores ocorre.

Vemos assim que o nmero de casas

e o nmero de pombos

(j que j varia de 1 a 6 e a cor de cada j coincide com a cor de exatamente 3 setores do

disco A). Note que esta quantidade de pombos independe da disposio dos setores pretos do disco A e tambm da quantidade e disposio dos setores pretos do disco B. E assim, este raciocnio vlido nas condies do enunciado deste exemplo em que desconhecemos o modo como os discos A e o B so pintados. Logo, pelo Princpio Geral da Casa
dos Pombos para

, obtemos que h pelo menos uma posio do disco A que

apresenta pelo menos trs coincidncias de cores.

Generalizao 3.4: Enunciado anlogo ao do Exemplo 3.2, considerando agora

que os discos A e B esto divididos em
brancos e

setores iguais, e que o disco A tem

setores

setores pretos.

Demonstrao: Pelo Princpio Geral da Casa dos Pombos temos:

Casas: As possveis posies para o disco A;
Pombos: Os pares ordenados (i, j) de coincidncias;
Relao: Cada par ordenado est associado posio do disco A para a
qual esta coincidncia de cores ocorre.

Sabendo que o nmero de casas

(j que j varia de 1 a

e o nmero de pombos =

e a cor de cada j coincide com a cor de exatamente

disco A). Logo, pelo Princpio Geral da Casa dos Pombos para
que h pelo menos uma posio do disco A que apresenta pelo menos

e =

setores do
, obtemos

coincidncias de

cores.

29

Exemplo 3.5: Suponhamos que os nmeros de 1 a 15 sejam distribudos de modo

aleatrio em torno de um crculo. Mostrar que a soma dos elementos de pelo menos um
subconjunto de cinco elementos consecutivos do crculo tem que ser maior do que ou igual
a 40.

Demonstrao: Suponha, apenas para fixarmos ideias, que os nmeros de 1 a 15 estejam dispostos como mostra a Figura 14.

Figura 14

Figura 15

Figura 16

Como estamos interessados em somas de cinco nmeros consecutivos do crculo,

podemos imaginar que a Figura 14 um cordo no qual, no lugar em que aparece o nmero

, temos exatamente

entre estas

contas, como mostra a Figura 15. E mais, podemos distinguir

contas nomeando-as por

como mostra a Figura 16.

Voltemos aos nossos subconjuntos2. Note que cada nmero

aparecer em exata-

mente cinco subconjuntos distintos, sendo que em um deles ele aparece como primeiro elemento, em outro como segundo elemento, assim por diante, at que no ltimo conjunto
ele aparecer como quinto elemento. Desta maneira podemos formar pares ordenados da
forma

, onde p a posio ocupada pelo nmero

)e

no subconjunto (note que

refere-se conta considerada (note que

Por exemplo, se considerarmos o subconjunto

nmero 4, quatro pares

teremos, relacionado ao
todos eles tendo o nmero

3 na primeira entrada (que exatamente a posio ocupada pelo nmero 4 no subconjunto

em questo).
2

Como estamos interessados em subconjuntos de cinco elementos consecutivos do crculo, utilizaremos a notao de 5-uplas, mais conveniente neste caso.

30

Note que podemos formular este problema em termos do Princpio Geral da Casa
dos Pombos da seguinte forma:

Casas: Subconjuntos de cinco elementos consecutivos do crculo;

Pombos: Pares ordenados

Relao: Cada par est relacionado com um subconjunto de acordo com a

posio que o nmero

definidos acima

ocupa no subconjunto.

Distribuindo os pombos em casas, queremos garantir que pelo menos uma das
casas tenha, pelo menos, 40 pombos. Observe que o nmero de pombos em uma
casa exatamente a soma dos elementos do subconjunto que d nome casa. Vejamos
um exemplo de uma casa com seus respectivos pombos:

Casa

Pombos

Total de pombos

27

Figura 16: Quadro

Procedendo dessa maneira para todos os casos veremos que, por exemplo, na casa

teremos 41 pombos. Note que em geral a existncia de pelo menos

uma casa com pelo menos 40 pombos garantida pelo Princpio Geral da Casa dos
Pombos, j que temos 15 casas (a quantidade de subconjuntos de cinco elementos consecutivos do crculo) e

pombos (a quantia de pares ordenados

existentes) e, portanto, pelo menos uma casa ter pelo menos

pom-

bos, o que equivale a dizer que a soma dos elementos de pelo menos um subconjunto de
cinco elementos consecutivos do crculo maior ou igual a 40.
31

 importante ressaltar que a quantidade de casas e pombos independe da posio dos nmeros em torno do crculo e assim este raciocnio vlido em geral nas condies do enunciado deste exemplo em que desconhecemos a ordem dos nmeros.

Generalizao 3.6: Seja n um nmero mpar. Suponhamos que os nmeros de 1 a n

sejam distribudos de modo aleatrio em torno de um crculo. Mostrar que a soma dos elementos de pelo menos um conjunto de k elementos consecutivos tem que ser maior do que
ou igual a

Demonstrao: Usando a notao introduzida no exemplo anterior, temos:

Casas: Subconjuntos de k elementos consecutivos do crculo;

Pombos: Pares ordenados

e

definidos acima (

Relao: Cada par est relacionado com um subconjunto de acordo com a

posio que o nmero

ocupa no subconjunto.

O resultado garantido pelo Princpio Geral da Casa dos Pombos j que temos n
casas (a quantidade de subconjuntos de

elementos consecutivos do crculo) e

pombos (a quantia de pares or-

denados existentes) e, portanto, pelo menos uma casa ter pelo menos:

pombos, o que
equivale a dizer que a soma dos elementos consecutivos do circulo maior ou igual a

32

CONSIDERAES FINAIS

Neste trabalho, procuramos explicitar em todos os exemplos quem so os pombos, quem so as casas e qual a relao existente entre ambos. Isto foi feito sem grandes
dificuldades nos dois primeiros captulos nos quais trabalhamos com diversas verses de
Princpio da Casa dos Pombos, utilizando diversos exemplos com um grau crescente de dificuldade. No entanto algo realmente desafiador se deu ao realizarmos tal explicitao no
Captulo 3.
Neste captulo, trabalhamos o Princpio da Casa dos Pombos sob uma nova perspectiva, utilizando gavetas e objetos, enunciamos uma generalizao na qual o conceito de mdia se faz presente. No Exemplo 3.1 utilizamos a resoluo apresentada por Joo
Bosco Pitombeira e em seguida confrontamos com uma nova proposta para soluo do
problema (Exemplo 3.2), onde explicitamos quem so os pombos, quem so as casas e
a relao existente entre ambos e deixando evidente em que momento o Princpio Geral da
Casa dos Pombos utilizado. Para ressaltar a eficincia do mtodo fizemos a Generalizao 3.2.a. Vale mencionar que o mesmo exemplo pode ser reenunciado de forma ainda
mais geral, a saber:
So dados dois discos A e B, cada um deles dividido em

setores iguais. Os seto-

res dos discos so pintados de k cores distintas. Sabe-se que o disco A pintado de tal
forma que cada cor aparece em exatamente n setores. Coloquemos o disco A sobre o disco
B de modo que cada setor de A fique exatamente sobre um setor de B. ento possvel escolher a posio de A de maneira que existam pelo menos n setores de A que tenham a
mesma cor que os correspondentes setores de B. Claramente tal resultado pode ser demonstrado de modo anlogo Generalizao 3.2.a.
O Exemplo 3.3 tambm segue o mesmo modelo de resoluo do Exemplo 3.2, porm foi necessrio usar recursos um pouco mais engenhosos na hora de montar os pares
ordenados e assim trabalharmos a ideia de pombos.
Pessoalmente, esse trabalho foi desafiador, uma vez que sempre tive dificuldade ao
trabalhar com alguns tpicos da Anlise Combinatria, porm foi gratificante ver o resultado final. Esperamos que este trabalho ajude profissionais da educao e estudantes que
buscam o entendimento do Princpio da Casa dos Pombos.

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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

CARVALHO, Paulo Cezar Pinto. O PRINCPIO DAS GAVETAS. Revista Eureka, Rio de
Janeiro, n5, p. 27, 1999.

HEFEZ, Abramo. Induo Matemtica. Programa de Iniciao Cientfica da OBMEP

2007. Sociedade Brasileira de Matemtica, 2007.

MORGADO, Augusto Csar de Oliveira; CARVALHO, Joo Bosco Pitombeira; CARVALHO, Paulo Cezar Pinto; FERNANDEZ, Pedro. Anlise Combinatria e Probabilidade
com as solues dos exerccios. Coleo do Professor de Matemtica. Nona edio. Rio de
Janeiro: Sociedade Brasileira de Matemtica, 2006.

PITOMBEIRA, Joo Bosco. Princpio da casa dos pombos. Revista do Professor de Matemtica, nmero 8. So Paulo: Sociedade Brasileira de Matemtica, 1986.

ROSEN, Kenneth H. Matemtica discreta e suas aplicaes. Sexta edio. So Paulo: McGraw-Hill, 2009.

SANTOS, Jos Plnio de Oliveira. Introduo Teoria dos Nmeros. Rio de Janeiro: Associao Instituto Nacional de Matemtica Pura e Aplicada, 1998.

SANTOS, Jos Plnio de Oliveira; MELLO, Margarida P.; Murari, Idani T.C.. Introduo
Analise Combinatria. Rio de Janeiro: Editora Cincia Moderna Ltda., 2007.

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