Ing.

Julio Douglas Vergara Trujillo

2014

Introduccin
El presente manual es una publicacin de Dibujo para Ingeniera, recogiendo mi experiencia de la asignatura
desarrollada en la Facultad de Ingeniera de Universidad catlica Sedes Sapientae, contrastando con otros
autores especialistas, para una mejor comprensin y desarrollo de la asignatura.
El dibujo es bsico para todos los estudiantes que van a desarrollar su actividad profesional la industrias,
Centros de produccin, diseo y para todos los que planeen llegar a ser Ingenieros.
En la primera parte se desarrolla los conocimientos bsicos, sobre el dibujo, que debe tener un estudiante de
ingeniera, lo que le permitir lograr un nivel cognitivo superior de las matemticas, especialmente de la
geometra plana y del espacio, y el manejo de los instrumentos clsicos de dibujo, el cual permitir al
estudiante desarrollar las habilidades manuales, de concentracin y disciplina
En la segunda parte, estas las instrucciones, muchas de ellas, que permiten desarrollar un proyecto usando el
AutoCad, en sus dos modalidades: plano y espacial.
El texto incluye las sntesis de conceptos, grficos explicativos, ejemplos, problemas propuestos y
desarrollados, as como planos aplicables al Dibujo en Ingeniera con AutoCAD, lo cual facilitara una mejor
visualizacin a los lectores de este manual.
Esta publicacin se encuentra dirigida especialmente a los estudiantes que asumen el reto de la
competitividad y a quienes quieren estar al da en la modernizacin y sistemas informticos respectivos.
Como siempre, el propsito es presentar una obra terica -prctica, actualizada que se pone a su disposicin.
Con el presente texto se facilita el conocimiento a los que an no han entrado al mundo del CAD, ya que los
textos de AutoCAD 2D y 3D que se encuentran en el mercado son para especialistas y de difcil aplicacin

INDICE
Qu es el Dibujo para Ingeniera?..................................................................................................... 1
Instrumentos bsicos .......................................................................................................................... 1
Los lpices .......................................................................................................................................... 1
Tamaos de papel (estndar iso) ........................................................................................................ 1
Recta y ngulo .................................................................................................................................... 2
La recta .......................................................................................................................................... 2
Tipo de recta .................................................................................................................................. 2
Mediatriz de un segmento ............................................................................................................ 2
ngulo .......................................................................................................................................... 2
Bisectriz de un ngulo ................................................................................................................... 2
Tipos de ngulo ............................................................................................................................. 2
Medida del ngulo ........................................................................................................................ 3
Uso de la escuadra y el cartabn para obtener ngulos ................................................................ 3
Bisectriz de ngulo ........................................................................................................................ 3
ngulo capaz ................................................................................................................................. 3
Proporcionalidad................................................................................................................................. 4
Teorema de Thales ........................................................................................................................ 4
Segmento Aureo ............................................................................................................................ 5
Acotado (dimensionado) .................................................................................................................... 6
Reglas generales del dimensionado ............................................................................................... 6
Escala.................................................................................................................................................. 7
Crculo ................................................................................................................................................ 8
Tangencia ...................................................................................................................................... 8
Tipos de tangencia ......................................................................................................................... 8
La circunferencia de Euler.................................................................................................................. 9
Ejercicio de tangencia....................................................................................................................... 11
Perfil de gola..................................................................................................................................... 12
Arcos ................................................................................................................................................ 12
Arco capaz ................................................................................................................................... 12
Construccin de figuras geomtricas regulares ................................................................................ 13
Tringulo equiltero .................................................................................................................... 13
Cuadrado ..................................................................................................................................... 13
Pentgono .................................................................................................................................... 13
Hexgono .................................................................................................................................... 13
Clasificacin de tringulo ............................................................................................................ 14
Puntos rectas ................................................................................................................................ 14
Algunos teoremas y propiedades relacionados a los Puntos y Rectas Notables.......................... 14
Ejercicios de tringulo ................................................................................................................. 16
Curvas tcnicas ................................................................................................................................. 17
valo ........................................................................................................................................... 17
Elipse ........................................................................................................................................... 17
Elipse-tangente ............................................................................................................................ 18
Ejercicios de elipses ......................................................................................................................... 19
Parbola ............................................................................................................................................ 20
Parbola-tangente ............................................................................................................................. 20
Ejercicios de Parbola ...................................................................................................................... 21
Hiprbola .......................................................................................................................................... 22
Hiprbola-tangente ........................................................................................................................... 22
Ejercicio de Hiprbola ...................................................................................................................... 23
Espirales ........................................................................................................................................... 24
2

Espirales de dos centros .............................................................................................................. 24

Espirales de tres centros .............................................................................................................. 24
Espirales de cuatro centros .......................................................................................................... 24
Espirales de cinco centros ........................................................................................................... 24
Espiral de Arqumedes ................................................................................................................ 25
Croquizado ....................................................................................................................................... 26
Axonometria y figuras axonometricas .............................................................................................. 29
Definicin de axonometra .......................................................................................................... 29
Clasificacin: ............................................................................................................................... 29
El sistema axonomtrico ortogonal .................................................................................................. 29
Fundamentos del sistema axonomtrico ortogonal ..................................................................... 29
Trazado de slidos ............................................................................................................................ 30
Sistema de Proyeccin ...................................................................................................................... 31
Cortes y secciones ............................................................................................................................ 33
Ejercicios .......................................................................................................................................... 37
Glosario ............................................................................................................................................ 50
Lecturas ............................................................................................................................................ 51
ANEXOS .......................................................................................................................................... 60
Bibliografa ....................................................................................................................................... 88

Qu es el Dibujo para Ingeniera?

Es la denominacin que se le asigna al Dibujo tcnico orientado al diseo mecnico y a la Geometra
Descriptiva.

INSTRUMENTOS BSICOS

LOS LPICES
Clasificacin
4B
3B
2B
B
HB
F
H
2H
3H
5H
6H
7H

Uso
Demasiado
Blando
Croquis
Rotulacin

Caracterstica
Para uso artstico

Para delinear

Para dibujo
tcnico

Para trazados
Para gran exactitud
Demasiado Duro

TAMAOS DE PAPEL (Estndar ISO)

A0: 841 x 1,189
A1: 594 x 841
A2: 420 x 594
A3: 297 x 420
A4: 210 x 297
A5:148 x 210
A6: 105 x 148
A7: 594 x 74
A8: 52 x 74
A9: 30 x 43
A10: 10 x 12

RECTA Y NGULO
La recta: Es una sucesin infinita de puntos que tiene la misma direccin. La recta no tiene
principio ni fin
Tipos de rectas
Paralelas

Secante

Perpendiculares

Son las rectas situadas en el Son aquellas que, situados Son rectas secantes
mismo plano que nunca se cortan en un mismo plano, se cortan forman ngulo de 90
en un punto

que

Mediatriz de un segmento: Es la recta perpendicular al segmento en su

punto medio. Divide al segmento en dos partes iguales

ngulo: es la regin del plano comprendido entre dos semirrectas (lados) que tienen el mismo
origen (Vrtice)

Tipos de ngulos

Medida del ngulo. Transportador

Uso de la escuadra y el cartabn para obtener ngulos
Adems de los propios dados por su geometra, de 30, 60, 45 y 90, podemos obtener mediante el
uso de estas herramientas los ngulos de 15, 75, 120, 135 y 150

Bisectriz de un ngulo
Es la recta que pasa por el vrtice de un ngulo y lo divide en dos partes iguales

ngulo capaz
El lugar geomtrico de los puntos de un semiplano determinado por un segmento AB, desde los
cuales se ve el segmento AB bajo un ngulo dado, es el arco capaz de dicho ngulo.

PROPORCIONALIDAD
Teorema de Thales
Si tres o ms paralelas son cortadas por dos
ms secantes, la razn de las longitudes de
los segmentos determinados en una de las
paralelas, es igual a la razn de las longitudes
de
los
segmentos
correspondientes
determinados por las otras paralelas
Se denomina segmento de cuarta proporcional x en tres segmentos a, b a aquel que cumple que:
=

Se denomina segmento tercero proporcional x entre dos segmentos a, b a aquel que cumple que:
=;

Se denomina segmento medio proporcional x entre dos segmentos a, b a aquel que cumple que:
=
= ; = ;

Teorema de hipotenusa: En un tringulo

rectngulo, la altura de la hipotenusa es
media proporcional entre los segmentos en
que dicha altura divide a la hipotenusa

=; =

Teorema de los catetos: en un tringulo,

un cateto es media proporcional entre la
hipotenusa y la proyeccin de la ortogonal
de dicho cateto sobre la hipotenusa

El segmento ureo de un segmento: es aquel que es media proporcional entre el segmento dado y
la diferencia entre este y su ureo.
Partiendo de un segmento AB, existe en l un punto C que lo divide cumplindose que =
. A dicho segmento AC, media proporcional de los segmentos AB y CB, se le denomina seccin
urea del segmento AB
Construccin
1) Teniendo el segmento AB, que queremos dividir
en relacin urea, levantamos una lnea
perpendicular desde el extremo B, con una
longitud igual a exactamente la mitad de AB
mediante el radio I.
2) Completamos el tringulo rectngulo con la
hipotenusa, AD. Trazamos un arco con centro en D
y radio II, desde B hasta cortar la hipotenusa.
3) Por ltimo, trazamos un ltimo arco con centro
en A y radio III, desde el punto de corte E hasta
nuestro segmento AB, obteniendo C.
Leer la lectura __

ACOTADO (DIMENSIONADO)
Cualquier pieza puede ser acotada o dimensionada fcil y sistemticamente, descomponindola en
cuerpos geomtricos simples. An las piezas ms complicadas, cuando se analizan, se encuentran
que de ordinario estn compuestas principalmente de cilindros y prismas y con frecuencia troncos
de pirmides y de conos. Un dibujo de mquinas requiere dos tipos de acotaciones: de tamao y de
posicin.
ACOTAMIENTO DE TAMAO: dan el tamao de una pieza, agujero, parte componente o ranura.
ACOTAMIENTO DE POSICIN: estas acotaciones fijan la relacin de las partes componentes de
una pieza o estructura. Se debe tener especial cuidado en la seleccin y acotaciones porque de ellas
depende la exactitud de las operaciones al hacer una pieza.
DIMENSIONADO DE FIGURAS GEOMETRICAS
Lnea de Cota o Dimensin. Son lneas delgadas rematadas por cabezas de flecha que tocan las
lneas de referencia. Estas lneas pueden interrumpirse para admitir el valor numrico o bien puede
trazarse sin interrupciones, en este caso se colocan los nmeros sobre la lnea de cota
Cabezas de flecha. Las cabezas de flecha de las lneas de cota y de las lneas indicadoras deben ser
agudas, claras y llenas. Su longitud debe ser igual a tres veces su amplitud y la punta debe tener
apenas las lneas de referencia o de contorno
Lneas de referencias. Son lneas delgadas utilizadas para indicar la localizacin de los puntos o
superficies, entre las cuales se toman las medidas. Se trazan perpendiculares a las lneas de cota.
Las lneas de referencia se pueden trazar formando un ngulo. Las lneas de ejes pueden utilizarse,
proyectndolas ms all del contorno de la pieza, pero en este caso no se interrumpen.
Lneas indicadoras. Son lneas rectas o curvas y se utilizan para indicar exactamente donde se
deben aplicar las dimensiones o las notas explicativas. Las lneas indicadoras terminan en una
cabeza de flecha o con un punto grande.
REGLAS GENERALES DEL DIMENSIONADO
1. Las dimensiones no se repetirn a menos que ellas sean absolutamente necesarias. Para
evitar confusiones.
2. Una lnea del dibujo o una arista del objeto nunca se usar como lnea de dimensin
3. Los agujeros sern localizados donde aparecen nunca se usar como lnea de dimensin
4. Los agujeros sern localizados donde aparecen como crculos y la dimensin ser de la lnea
de centro del agujero y nunca del lado de l.
5. Un crculo es dimensionado por su dimetro y nunca por su radio.
6. Las notas siempre se escribirn horizontalmente.
7. Si un dibujo en pulgadas, y todas las medidas estn dadas igualmente se omitir poner o
repetir las pulgadas. En cualquier medida
8. Las dimensiones innecesarias no se pondrn
9. Las lneas de las lneas invisibles sern evitadas todo lo posible.
10. Las dimensiones pueden ser aplazadas cuando sean necesarias.

ESCALAS
Es el aumento o disminucin de las dimensiones reales, recibe el nombre de escala; por tanto, la
escala es la proporcin con la cual todas magnitudes grficas se ven afectadas. Siempre se debe
mencionar la escala en las representaciones grficas, para indicar la relacin con la cual se aumenta
o disminuyen las magnitudes representadas.
Frmula
Expresando l concepto de escala por medio de una ecuacin matemtica, se tiene lo siguiente:
E = Escala
m = Dimensin en el dibujo
M = Dimensin Real
La ecuacin = = m/M = n:M, comnmente se indica en el dibujo tcnico en forma de
quebrado. Recordemos que un quebrado es una divisin indicada o sin efectuar; por ejemplo, si nos
referimos a
etc., estamos indicando que la unidad va a dividirse entre dos partes, o que el 3 se
va a dividir entre 4, respectivamente; pero en ninguno de estos casos mencionados el resultado de la
divisin. Las formas ms usuales de escribir un quebrado son los siguientes
= =
3:1, etc,

, = =

. Al Anotar la escala en los dibujos tcnicos usamos la forma 1:2,

Ejemplo 1
Reducir de la realidad al dibujo, se tiene una longitud real de 10 km que se va a representarse en 5
cm. Encontrar la escala.
Datos
M = 10 km = 1000000 cm
m = 5 cm
E= ?
=

Resultado E = 1:400000

Esto se traduce a lo siguiente: un centmetro del plano equivale a 400,000 centmetros de la medida
real
Ejemplo 2
Una pieza de reloj tiene una dimensin de 0.25 mm. Si la longitud mxima puede representarse en
10 cm, encontrar la escala.
M = 0.25 mm
m = 10 cm = 100 mm
E= ?
=

Resultado E = 400:1

CRCULO
Dibujar un crculo

TANGENCIA
Una lnea tangente es aquella lnea que se encuentra a la misma distancia del centro que cualquier
punto de la circunferencia. Una lnea que toque en un punto a una circunferencia o a un arco de
circunferencia, es tangente a ellos y es perpendicular al radio que llega al punto de tangencia.
Tipos de tangencia
Tangente Externa

Tangente Interna

Tangente-Tangente-Radio

Tangente-Tangente-Tangente

La circunferencia de Euler
Construccin
Dibujamos un tringulo cualquiera y marcamos los puntos
medios de cada uno de los lados:

Dibujamos las tres alturas del tringulo, es decir, trazamos un

segmento desde cada vrtice perpendicular al lado opuesto.
Marcamos los puntos de corte en cada uno de los lados:

Pues curiosamente se cumple que esos tres puntos de corte con los lados tambin estn en la misma
circunferencia que los tres anteriores. Es decir, si trazamos la circunferencia que pasa por los tres
primeros puntos y la que pasa por los tres que acabamos de calcular ahora resulta que son
exactamente la misma.
Hemos visto que el hecho de que tres puntos cualesquiera pertenezcan a una circunferencia es
evidente, pero que seis puntos cumplan esa condicin comienza a ser muy interesante. Pero todava
hay ms:
Las tres alturas se cortan en un punto que se llama ortocentro. Si ahora sealamos los puntos medios
entre el ortocentro y cada uno de los vrtices obtenemos tres nuevos puntos:

Como podemos ver en la figura estos tres nuevos puntos tambin pertenecen a la circunferencia que pasaba

por los seis anteriores. Impresionante. Nueve puntos calculados a partir de un tringulo acaban
perteneciendo a la misma circunferencia. Esta circunferencia se conoce como circunferencia de
Feuerbach o como circunferencia de los nueve puntos.
Pero an hay ms: cul ser el centro de esa circunferencia?
Si trazamos las mediatrices de cada uno de los lados (la mediatriz de un segmento es una recta
perpendicular al segmento que pasa por su punto medio) nos encontramos con que las tres rectas se
cortan tambin en un nico punto, llamado circuncentro. Pues sorprendentemente el centro de la
circunferencia de Feuerbach es el punto medio del segmento que une el ortocentro que calculamos
anteriormente (punto M) con el circuncentro (punto Q):

En esta figura podemos ver la demostracin de un resultado del que se deduce la circunferencia de
los nueve puntos.

10

EJERCICIOS DE TANGENCIAS
Hallar la circunferencia de radio 20 tangente a la circunferencia c por
el punto T

Hallar la circunferencia tangente a la circunferencia c en le

punto T que pase por le punto P

P
c

o
T

Hallar una circunferencia de radio 20 mm tangente a las rectas r y s

o
T

Hallar una circunferencia tangente a la recta r y a la

recta s en el punto T

Hallar graficamente las circunferencias tangentes a la circunferencia de centro O y a las rectas r y s

PERFIL DE GOLA
Llamada tambin Curva Inversa est formada por formada por dos arcos de circunferencia, uno
convexo seguido de otro cncavo que son tangentes a dos rectas, se presentan los siguientes casos:

Perfil de Gola entre dos rectas paralelas.

Perfil de Gola entre dos rectas no paralelas.
Perfil de Gola a tres rectas secantes cualquieras.

ARCOS
Arco Capaz
Es el lugar geomtrico de los puntos desde que se ve un segmento dado desde el mismo ngulo

Construccin (1)

Mediatriz m de PQ
Angulo bajo el segmento PQ, con vrtice en P
Sobre el lado inferior de dicho ngulo se sita un ngulo recto, de modo que sobre el
segmento PQ queda el ngulo complementario 90-.
El lado superior del ngulo recto corta a la mediatriz m en el punto O, centro del arco capaz
buscado.
12

Se traza el arco capaz con centro O y radio OP=QP

Construccin (2)

Mediatriz m de PQ
Se construye el ngulo 90-, complementario del dado, con vrtice en P.
El lado superior de dicho ngulo corta a la mediatriz m en el punto O, centro del arco capaz
buscado.
Se traza el arco capaz con centro O y radio OP=OQ.

CONSTRUCCIONDE FIGURAS GEOMETRICAS REGULARES

TRINGULO EQUILATERO

CUADRADO

Conociendo la altura

PENTAGONO

HEXAGONO

13

Clasificacin de los tringulos

EQUILATERO
Tres lados iguales
Tres ngulos de 60
Rectas notables

coinciden

ISOSCELES
Dos lados iguales
Dos ngulos iguales
Simtrico respecto a la
altura sobre el lado

ESCALENO
Sin lados iguales
Sin ngulos iguales

RECTANGULO
Un ngulo recto

desigual

Puntos y rectas notables

Bisectrices
B incentro

Mediatrices
m circuncentro

Mediana
n baricentro

Altura
h ortocentro

Algunos teoremas y propiedades relacionados a los Puntos y Rectas Notables

Teorema de las bisectrices
En un tringulo, la razn entre dos lados es igual a la razn de las partes en la que queda dividido el
tercer lado de la bisectriz del ngulo opuesto

Propiedades de las medianas

La distancia de un vrtice al baricentro es de 2/3 de la longitud de la mediana

14

Teorema de las Alturas

En cualquier tringulo rectngulo, la altura relativa a la hipotenusa es la media proporcional entre
las proyecciones ortogonales de los catetos sobre la hipotenusa.

15

16

CURVAS TECNICAS
valo
Es una curva tcnicamente cerrada, plana y convexa formada por cuatro arcos de circunferencia
iguales dos a dos, que se unen en puntos donde la tangente es comn. Posee dos ejes de simetra
Datos: Eje mayor AB
1. Dividir el eje AB en tres partes, hallando los puntos
C y D.
2. Con centros en C y D trazar dos circunferencias de
radio CA=DB
3. Los puntos de interseccin E y F de estas dos
circunferencias son los centros de los arcos superior
e inferior. Los puntos de tangencia vienen dados por
las rectas EC, ED, CF y DF
Datos: Eje menor AB
1. Con centros A y B radio AB trazar dos arcos
superior e inferior del valo.
2. Hallamos el punto medio C del segmento AB y
trazar la mediatriz m
3. Trazar una circunferencia con centro en C y radio
CA=CB
4. Los puntos de interseccin D y E de dicha
circunferencia con la mediatriz m son los centros
de los arcos laterales. los puntos de tangencia
vienen dados por las rectas AD, AE, BD y BE.
Elipse
Es el lugar geomtrico de los puntos del plano cuya suma de distancia de dos puntos fijos,
denominados focos, es constante.
El valor de dicha suma es igual al eje mayor de la elipse.
Construccin: Mtodo de los radios vectores
Datos: Ejes mayor y menor, focos
1.
2.
3.
4.

Punto M arbitrario en el segmento FO

Arco con centro en F1 y radio AM
Arco con centro en F2 y radio MB
La interseccin de ambos determinan un punto
P perteneciente a la elipse

17

Elipse-tangentes
Datos: Focos, punto P perteneciente a la elipse
Resolucin por radios de vectores
1. Recta PF2
2. Recta PF1
3. La bisectriz de ambas rectas es la tangente a la
elipse en el punto P

18

19

Parbola
Es el lugar geomtrico de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo, llamado foco, y de
una recta fija, llamado directriz.

Datos: Directriz, eje, foco, vrtice

1. Punto M arbitrario en el eje, a la derecha del
vrtice.
2. Arco con centro en F y radio OM
3. Perpendicular al eje desde M
4. La interseccin de ambos elementos determina un
punto P perteneciente a la parbola. Repitiendo el
proceso se hallan tantos puntos como se desee.

Parbola Tangente

Datos: Directriz, eje, foco, punto P perteneciente a la

parbola
Resolucin por radios vectores:
1. Recta r, que pasa por P y por F
2. Recta s que pasa por P y s perpendicular a la
directriz d.
3. La bisectriz de las rectas r y s es la tangente a la
parbola en el punto P

20

21

Hiprbolas
Es el lugar geomtrico de los puntos del plano cuya diferencia de distancia (en valor absoluto) a dos
puntos fijos, denominados focos, es constante.
El valor de dicha diferencia es igual al eje real de la hiprbola.
Elementos de una hiprbola

Focos: F1 y F2
Distancia focal
Eje real AA
Eje imaginario BB
Vrtices: C,D,E,F
Centro O, interseccin de los dos ejes
Circunferencia
focal:
lugar
geomtrico de los puntos simtricos
del otro foco respecto a cualquier
tangente a la curva.
La hiprbola puede definirse tambin
como el lugar geomtrico de los
centros de circunferencias tangentes a
la focal de un foco y que pasan por el
otro foco
Circunferencia
principal:
lugar
geomtrico de los pies de las
perpendiculares
trazadas
a
la
tangentes a la curva de los focos

Hiprbola tangente

Datos:
Focos, punto P pertenecen a la
hiprbola
Resolucin por radios ventores
Recta PF
Recta PF1
La bisectriz de ambas rectas es la
tangente a la hiprbola en el punto P

22

23

ESPIRALES
Es una lnea curva generada por un punto que se va alejando progresivamente del centro a la vez
que gira alrededor de l
Espiral de dos centros
Construccin:
Ubicamos los centros O y O1, con centro en O y radio OO1 dibujamos
un arco encontrando el punto A.
Con centro en O1 y radio O1 A trazamos la semicircunferencia AB.
Con centro en O y radio OB, trazamos la semicircunferencia BC. Con
centro en O1 y radio O1E, trazamos la semicircunferencia CD, as
continuamos sucesivamente hasta obtener el tamao deseado.
Espiral de tres centros conociendo su paso.
Construccin:
Con una medida igual a la tercera parte del paso trazamos r el tringulo
equiltero ABC prolongando sus lados BA, CB, y AC. Con centro en A y
radio AC trazamos el arco CD. Con centro en B y radio BD trazamos el
arco DE. Con centro en C y radio CE trazamos el arco EF. Con centro en
C y radio CF trazamos el arco FG con lo que se completa la espiral. Las
dems espiras se pueden trazar en igual forma. Las distancias CF, DG,
EH, FI, etc. Son iguales al paso de la espiral.
Espiral de cuatro centros.
Construccin:
Con una medida igual a una cuarta parte del paso, trazamos el cuadrado
1, 2, 3, 4. Prolongamos sus lados, con el fin de limitar los arcos. Con
centro en 1 y radio 1-2 trazamos el arco 2A. Con centro en 4 trazamos
el arco AB. Con centro en 3 trazamos el arco BC. Con centro en 2
trazamos el arco CD. Si deseamos ms arcos repetiremos el ciclo.
Espiral de cinco centros.
Construccin
Disponemos los cinco centros en forma de pentgono, al cual le
prolongamos sus lados para determinar los puntos de empalme. Con
centro en 1 trazamos el arco 5A. Con centro en 2 trazamos el arco
AB. Con centro en 3 trazamos el arco BC. Con centro en 4 trazamos
el arco CD. Con centro en 5 trazamos el arco DE. Si deseamos ms
arcos, repetimos los centros.

24

Espiral de Arqumedes
Se define como el lugar geomtrico de un punto movindose a velocidad constante sobre una recta
que gira sobre un punto de origen fijo a Velocidad Angular constante.
Como cualquier otra espiral esta est formada por varios empalmes de arcos
En coordenadas polares (r, ) la espiral de Arqumedes puede ser descrita por la ecuacin siguiente:

Siendo a y b nmeros reales. Cuando el parmetro a cambia, la espiral gira, mientras que b controla
la distancia en giros sucesivos.
Construcciones
Procedimiento:
Dibujamos una circunferencia segn el radio indicado y la
dividimos en 8 partes iguales, trazando los radios respectivos.
Luego dividimos uno de sus radios en ocho partes iguales. A
continuacin trazamos circunferencias concntricas que pasen por
cada una de las divisiones que sealamos en el radio seleccionado
y denotamos los siguientes puntos: El punto de interseccin de la
primera circunferencia con el primer radio, la interseccin de la
segunda circunferencia con el segundo radio; de igual forma
continuamos con los siguientes radios y la circunferencia
respectiva. Unimos estos puntos a mano alzada y encontramos la
espiral.

25

CROQUIZADO
Definicin
Recibe el nombre de croquis un dibujo realizado sin instrumentos, excepto el lpiz, sin escala, y
acotado. Tambin se llama croquis un dibujo hecho a mano alzada; sin embargo, las dimensiones
que intervienen en l deben guardar ciertas proporcin con las reales, expresando tambin las cotas
y notas explicativas.
Aplicacin
Normalmente el croquis es muy usado en el taller, para expresar rpidamente los trabajos por
realizar (es indispensable que todo trabajo en el taller se haga de acuerdo con el dibujo o cuanto
menos un croquis). Asimismo, el ingeniero en la industria no dibuja porque pierde un tiempo que
debe dedicar a sus funciones especficas; sin embargo, para dar al dibujante la orden respectiva
muestra el croquis del dibujo por realizar.
Croquis de vistas e isometras
Una de las aplicaciones ms frecuentes del croquis en la tcnica es la representacin de objetos
mediante vistas y axonometras.

Se propone realizar entonces el croquis del modelo presentado mediante sus vistas.
Debe tenerse en cuenta que lo importante en un croquis no son las medidas sino las proporciones
entre las diferentes partes del objeto representado.

26

Ejemplos. Cuerpos geomtricos para problemas de geometra y axonometra

Se exponen a continuacin diferentes ejemplos de croquis:
Cuerpos geomtricos para problemas de geometra

Modelo didctico
Croquis para fabricacin de modelo didctico

27

Relevamiento de pieza mecnica

Otra pieza mecnica

28

AXONOMETRIA Y FIGURAS AXONOMETRICAS

Definicin de axonometra
Es la parte de la geometra descriptiva que estudia el sistema de representacin de figuras espaciales
en un plano por medio de proyecciones obtenidas segn tres ejes.
Caracterstica principal
La axonometra conserva el paralelismo entre rectas.
Clasificacion:
Axonometra oblicua: Perspectiva caballera. (horizontal y frontal) de conjuntos simples.
Axonometra ortogonal: Perspectivas isomtricas en posicin isomtrica y no isomtrica de los
mismos temas.
El sistema axonomtrico ortogonal
Fundamentos del sistema axonomtrico ortogonal
Las proyecciones en el plano del dibujo de las aristas del triedro (XYZ), tambin llamadas ejes,
resultan al proyectar ortogonalmente todos los puntos que forman dichos ejes. Para ello, se hallan
los puntos de interseccin de stos con el plano del cuadro del dibujo, con lo que se obtienen los
puntos A, B, C. Unindolos con el punto O', proyeccin ortogonal de O, donde se cortan los ejes
axonomtricos, tendremos las proyecciones de los ejes, y si, adems, unimos los puntos traza (A, B,
C) entre s, determinaremos el tringulo fundamental de las trazas.
Cuando se proyecta un objeto en este sistema, sus magnitudes varan; la razn existente entre el
tamao de un objeto real y su imagen proyectada se denomina coeficiente de reduccin. Cuando no
se utiliza este coeficiente, se dice que se est realizando un dibujo isomtrico; sin embargo, cuando
se aplica, se obtiene una Perspectiva isomtrica.

29

TRAZADO DE SLIDOS
Para representar slidos en perspectiva isomtrica, conviene partir de los datos ms significativos
del cuerpo volumtrico. Esta informacin suele venir dada por el sistema didrico mediante sus
representaciones en planta (superior), alzado (frontal) y vista lateral.
Para pasar de la representacin de un cuerpo en el sistema didrico a perspectiva isomtrica es
importante que su posicin no vare en el cambio. Para ello, se debe representar la situacin del
cuerpo respecto a los planos de proyeccin. Por tanto, los ejes isomtricos tendrn que coincidir con
el sistema de coordenadas de la representacin didrica.
En la representacin del slido que ves a continuacin puedes observar el proceso de elaboracin
que se ha seguido para llegar a su perspectiva isomtrica partiendo de su representacin en el
sistema didrico.
1. Se hacen proyecciones en el sistema didrico de un slido.
2. Se dibuja un sistema de ejes coordenados para situar los puntos 1, 2, 3, ....., y 9 de la base del
slido.
3. Las coordenadas pasan a ser los ejes isomtricos. Se transportan las medidas tomadas en las
proyecciones didricas al dibujo isomtrico.
4. Se llevan a las aristas laterales del slido sus correspondientes alturas y se completa su trazado.
La perspectiva caballera
La perspectiva que se obtiene al proyectar un punto, figura plana o cuerpo volumtrico del espacio
en el plano del cuadro o del dibujo, segn una proyeccin cilndrica oblicua, se denomina
perspectiva caballera.
Esta perspectiva se fundamenta en el uso de un triedro trirrectngulo, cuyas trazas se toman como
ejes (X, Y, Z) de referencia del sistema y de medida. Los ejes que expresan las magnitudes de altura
Z y anchura X de una figura conservan sus dimensiones reales, por ser el plano ZOX paralelo o por
estar formando parte del plano del cuadro. Sin embargo, el eje Y, perpendicular a dicho plano,
expresa la profundidad, la cual se ve modificada aplicando un coeficiente de reduccin para lograr
que la representacin grfica del objeto transfiera la sensacin de realidad de sus proporciones
reales

30

SISTEMA DE PROYECCIN
Al ver la figura, notamos dos planos perpendiculares entre s, intersectndose por la parte media.

Los planos cortantes forman cuatro cuadrantes, los cuales se enumeran en sentido contrario de las
manecillas del reloj, tal como est en la figura anterior.
Nosotros trabajamos en tercer cuadrante parte del sistema americano (ASA).
Nota: existe el sistema europeo (DIN), los que trabajan en el primer cuadrante
VISTAS
Sistema Americano
Si colocamos un slido dentro del tercer cuadrante esta se proyecta al lado izquierdo (vista de
perfil), a la parte superior (vista superior o de planta) y podemos observar la parte delantera del
mismo (vista frontal)

31

Desglosando este cuadrante las proyecciones quedaran de la forma como esta en la imagen
siguiente:

32

CORTES Y SECCIONES
La representacin de vistas de piezas que tienen partes huecas en el interior o de piezas que unas
partes tapan a las otras originando la aparicin de aristas ocultas dificultando la interpretacin.
La visualizacin de las piezas se mejora considerablemente utilizando cortes y secciones.
El uso de las vistas seccionadas permite mejorar la visibilidad de las aristas que estn situadas en el
interior de la pieza, que mediante una vista con corte se pasan a representar como aristas,
mejorndose enormemente la claridad de representacin del dibujo.
Las normas del dibujo tcnico permiten una representacin particular denominada Vistas
seccionadas. Se pueden realizar dos tipos de representaciones para estas vistas
Las secciones
Para crear una vista seccionada se necesitan dos objetos:
Una pieza
Un plano de corte
Cortes
En los cortes se dibujan todas las aristas y contornos que existen una vez eliminada la parte
delantera del plano.

A continuacin se muestra la diferencia entre un corte y una seccin.

En las secciones solo se representa la superficie interseccin entre la pieza y el plano.
Por lo tanto solo se vern una serie de contornos cerrados, convenientemente rayados, acompaados
de lneas de ejes si stas son necesarias.
33

Rayado el rea de interseccin entre el plano y la pieza se resalta por medio del rayado.
El rayado es normalmente un conjunto de lneas dispuestas a 45 (en un sentido u otro) respecto de
la horizontal o de los ejes de simetra de la pieza.
Las lneas utilizadas son lneas continuas finas.

La distancia de separacin de las lneas depende del tamao de la pieza cortada y de la escala a la
cual se represente.
Si la pieza es muy grande se puede dejar indicado el rayado dejndolo slo alrededor del contorno
del cuerpo.

34

El rayado debe ser interrumpido para poder ver con claridad cualquier cifra o indicacin que tenga
que ir situada encima de l.
Las piezas muy delgadas como placas no se rayan si no que se rellenan de negro.
Si las piezas se representan montadas se deja un espacio blanco entre ellas.

Tipos de cortes
Los cortes se utilizan para sustituir cualquiera de las vistas utilizadas con objeto de poder
representar como partes vistas de la pieza, partes de la misma que, bien son interiores, bien estn
tapadas por otra parte de la pieza situada delante de ellas con relacin al plano de proyeccin.
Existen diferentes tipos de corte segn las planos de corte que se utilicen:
Cortes por planos paralelos
Se utilizan en piezas que tienen un nmero importante de elementos que no pueden ser seccionados
por un plano nico, sino que se necesitaran varios cortes por planos paralelos.
Los planos se indican por trazos gruesos en los extremos y en los cambios de direccin de las trazas
de los planos de corte.
El corte que resulta se representa como si solo existiera un nico plano de corte, por lo que no se
interrumpe el rayado, ni se distancia ni se indica con ninguna lnea.
Cortes por planos sucesivos
Los planos de corte pueden ser planos sucesivos no paralelos.
Se representa la proyeccin sobre la vista que indican las flechas que identifican el corte.
Cortes por dos planos concurrentes
Se puede realizar este tipo de cortes en piezas que tengan dos planos principales concurrentes en un
eje perpendicular a uno de los planos de proyeccin.
Se deben abatir las dos partes del corte sobre el plano de dibujo.
Medios cortes o cortes al cuarto
Las piezas que son simtricas no necesitan ser seccionadas completamente.
Se aade ms informacin si se deja por un lado la parte exterior y por el otro la interior.

35

Se representan por medio de una lnea de trazos y punto que corresponde al plano perpendicular al
plano de proyeccin, salvo que coincida con una arista o contorno de pieza de la pieza cuya lnea
debe ser superpuesta a la de centros.
Roturas
Permiten ver zonas concretas sin necesidad de realizar un corte completo.
la representan por una lnea fina a mano alzada y el correspondiente rayado. Los contornos que
resulten vistos se dibujan en una lnea gruesa continua.
Nunca se indica el plano de corte utilizado para la rotura.
Tipos de secciones.
Las secciones pueden desplazarse con o sin desplazamiento.
Secciones sin desplazamiento
En este tipo de secciones la seccin se abate sobre la misma pieza. El contorno se representa en
trazo fino continuo y no se suele acotar sobre ellas.
Secciones con desplazamiento
Se realizan sacando la seccin fuera de la pieza.
Los contornos se representan con lnea continua gruesa y se utilizan para acotar sobre ellas.

36

EJERCICIO

37

20

45

12

20

60

40

10

10

10

10

25

10

30

20

Dibujado por:

Revisado por:

Aprobado por:

UNIVERSIDAD CATOLICA SEDES SAPIENTIAE

Escala

Temas

Fecha entrega:

35

8,5

11
50

12,5

40

12,5

12,5

25

10

40

20

35

10

30

10

15

10

10

20

35

17,5

15

4
15

22,5

42,5

25

Dibujado por:

Docente:

Escala

Ing. Douglas Vergara Trujillo

UNIVERSIDAD CATOLICA SEDES SAPIENTIAE

Temas

Fecha entrega:

30
20

50

40
30

60

50
40
Dibujado por:

Docente:

Escala

Ing. Douglas Vergara Trujillo

UNIVERSIDAD CATOLICA SEDES SAPIENTIAE

Temas

Fecha entrega:

R14

R2

R4

R94

R6

R50

R10

R74

R10

R5
R20

R82

34

65

R80
8

60

R20

64

R16

90

38

R70

R3

45

R25

R3

100

Dibujado por:

Docente:

Escala

Ing. Douglas Vergara Trujillo

UNIVERSIDAD CATOLICA SEDES SAPIENTIAE

Temas

Fecha entrega:

R18

5 5

51

51

25

Docente:

Dibujado por:

15

Fecha de entrega

25

23

Nota

Escala

Ing. Douglas Vergara Trujillo

Temas

16

UNIVERSIDAD CATOLICA SEDES SAPIENTIAE

95

95

90

50
10

20

Nombre de Archivo
Dibujado por:

10

Docente:

Fecha entrega:

Escala:

Ing. Douglas Vergara T

Nota:

20

Temas:

36

55

70

18
140

32

20

88

37
R12

34
R

R14
R40

40

R60

R12

54

120

R69

68

R1
2

6
R30

R10
4

R1

15

R15

14

R4

R10
80
R74

100

R13
2
20

R2
R18
R12

24

R85

R1
R2

R53

0
98

126

R22

2
R1

82

84

Revisado:

Aprobado por - Fecha:

Ing. Douglas Vergara

Temas:

Nombre del archivo:

Fecha entrega:

Escala:

1,75
R2,5

0.06 DIA - 2 orificios

8
,8

R0

R0,06

1,25
R2

R1,31

3,38

1,75
R5

R1

0,5

R0,75

1,5

R1,75
R1,5

R0,75

12

3
5,62

Llave de tuercas

Brazo de balancin

6.50

R2,38
0,62
R2,12
R

R3
R0,06
0,12

R3.60
R0,5

1.50

4.25
R0.75
R0,25

R0,5

5,5
1,75

Leva especial

Calibrador para exteriores

Nombre de Archivo
Dibujado por:

Docente:

Fecha entrega:

Escala:

Ing. Douglas Vergara T

Temas:

Nota:

23
4

1
8

23
4

3
16

1
44

1
R4

21
4

1
2

1.123 - 1.125
ESCARIADO

R7
8

1
R32

1
R2
R1
8

3
4

1
R4

1
42
R

9
16

R6

1
R2
1
28

R4

1
R5 2

1
R12
1
R32

R1

1
72

11
8

5
8

R1
8

1
R2
1
R14

R3

1
28
1
16

RANURA

1
4

R3
8

x 81

1
R44
1
R22

R1
8

3
4

1
R4

.748-.750 ESCARIADO

R3

1
R4

35
16

R5
8

R13
4

3
16

5
8

R1 3
4

1
2

3
4

17
8

R7
8

3
R3 8

7
8

7
8

1
R4
1

R13
8
3
4
5
R8

1.123-1.125
ESCARIADO

R7
8

1
34

25
16
513
16

Revisado:

Aprobado por - Fecha:

Ing. Douglas Vergara

Temas:

Nombre del archivo:

Fecha entrega:

Escala:

90

15

45

135

101,25

52,5

135

45

60

,01

,5
22

45

30
30

90
90

90

90

30

60

,25

5
3,7

26

135

135

60

56

,25
90

30

90

25,02

90

,5

13

60

13

135

,5

37,5

82,5

112,5

60

30

30
90

15
30
45

67
60

90

,5

90

52,5

26,25
56,25

135
112,5

15

112,5

60

22

30

,5
45

,5

22
67

,5

45
,5
67

31

,5
52
,5
73
,5
94
,5

75

135

75

67,5

90

97,5

135

15

30
60

,5
28
57

90

,5
85

30
60

,5
28 7
5 ,5
85

90

90

,5

22

90

22

,5

11

22,5

90

22,5

105

22
,5

,25

60

22

,5
45

82

,5

,12
28 ,62
50 ,75
78

25
0,2

0,2

0,15

0,15

0,15
5

OFICINA
3

4,5

EMPAQUETAMIENTO

0,15

ALMACEN DE PRODUCTOS
TERMINADOS Y MATERIA
PRIMA

2,5

0,15

1,5

16

20

2,5

AREA DE DESCARGA

AREA DE PREPARACION Y
MEZCLA

0,15

0,2

0,15

0,2

0,15

AREA DE LLENADO

1,6

0,15

0,15

INTERFAZ GRFICA
La versin 2014 del AUTOCAD, comparado con la versin anterior, permite trabajar con Windows 8 y tiene
pestaas en el rea grfica para abrir las plantillas de diseo

BARRA DE HERRAMIENTAS DE ACCESO RPIDO

Nuevo

Abre la carpeta de plantillas de AutoCAD

Abrir

Permite abrir un archivo de AutoCAD

Guardar

Guarda el archivo actual

Guardar como

Permite actualizar la unidad de almacenamiento o elegir otro tipo de archivo

Trazar (Plot)

Se utiliza para imprimir el archivo actual mostrado un cuadro de dilogo

Deshacer

Retorna a la accin anterior

Rehacer

Regresa a la accin ejecutad por el comando Deshacer

49

ESPACIO DE TRABAJO
A travs del Espacio de trabajo definimos el ambiente que deseamos trabajar.

Dibujo y anotacin:

Configura el Ribbon para trabajar en 2D, mostrando herramientas de diseo y

edicin 2D, acotamientos, textos, etc.

Elementos 3D bsicos

Configura el AutoCAD

Modelado 3D:

Configura el AutoCAD para trabajar en 3D, mostrando herramientas de creacin y

edicin de slidos, creacin de Superficie y Mallas, etc.

AutoCAD clsico:

Configura el AutoCAD en la versin 2008

Tambin se puede cambiar de espacio de trabajo a travs de la Barra de estado

50

MEN DE APLICACIONES
Permite buscar comandos, as como acceder a herramientas para abrir plantillas (Nuevo), abrir archivos
(Abrir), guardar, Trazar (Plotear), configurar

1. Botn de expansin
2. Documentos recientes
3.
4.
5.
6.
7.

Documentos abiertos
Bsqueda
Lista de documentos
Opciones
Salir del AutoCAD

Botn Abre-lista que exhibe el Men de Aplicaciones

Exhibe una lista de documentos ms recientemente utilizados, y que,
pueden abrirse con slo seleccionarlos
Al presionarlo, lista los archivos abiertos en estos momentos
Permite buscar comandos o herramientas, al ser localizadas se ejecutan
Exhibe una lista de documentos que han estado abriendo
Abre el Cuadro de Dilogo Opciones
Abandonar el AutoCAD

51

RIBBON (Cinta)

Da acceso a las herramientas de AutoCAD, a travs de un conjunto de Fichas y Paneles

Panel
Bsicamente cada panel tiene la siguiente estructura:

1. Ficha............................. Exhibe los paneles de la ficha seleccionada

2. Panel ............................ Muestra un conjunto de herramientas
3. Nodo de expansin ...... Al presionarlo muestra una lista de herramientas
4. Lista extendida............. Muestra ms herramientas
5. Configuracin .............. Abre el cuadro de dilogo de la herramienta del panel elegido
6. Ttulo del panel ............ Nombre del Panel
7. Pin ................................ Fija el panel en modo extendido, volver a presionarlo para retornar a modo
oculto
8. Panel extendido ........... Al presionar el Ttulo del Panel

52

BARRA DE ESTADO
Aparece en la parte inferior del aplicativo

Controles de Asistentes de diseo

Deducir restricciones...................... Permite visualizar las restricciones geomtricas
Modo Forzar cursor ....................... El cursor navega entre los lmites de las rejillas
Visualizar rejilla ............................... Visualiza/Oculta las rejillas del rea de dibujo
Modo Orto ...................................... El cursor se mueve perpendicularmente
Rastreo polar................................... Proporciona trayectoria de alineacin
Referencia a objetos ....................... Activa/desactiva las referencias
Referencia a objetos 3D .................. Activa/desactiva las referencias 3D
Rastreo de referencia a objetos ...... Permite rastrear nuevos puntos
Permitir/No permitir SCP dinmico Alinea el plano XY del SCP con cara de un slido
Entrada dinmica ............................ Activa/desactiva interfaz de comandos cerca del cursor
Mostrar/Ocultar grosor de lnea ..... dem
Mostrar/Ocultar transparencia....... Las transparencia de las capas
Propiedades rpidas ...................... Activa/Desactiva el cuadro de dilogo de Propiedades rpidas de un
objeto
Ciclo de seleccin ........................... Detecta superposicin de objetos
Monitor de anotacin .................... Detecta cotas no asociadas
Herramientas de visualizacin
Modelo ........................................... Ingresa al espacio de diseo Modelo pero dentro de la
Presentacin
Papel ................................................ Retorna al Papel pero dentro de la Presentacin
Vista Rpida de Presentaciones.......... Exhibe la pre-visualizacin de las Presentaciones en miniatura
Vista Rpida de Dibujo ........................ Exhibe la pre-visualizacin de los dibujos abiertos en miniatura
Escala de anotaciones ..................... Muestra la escala del diseo actual
Visibilidad de anotacin ...................... Muestra/oculta objetos anotativos (con escala anotativa)
Auto Escala .......................................... Actualiza un objeto anotativo para refrescar una anotacin
modificada
Espacio de Trabajo .............................. Permite intercambiar entre los Espacios de Trabajo

53

Posicionamiento de las herramientas Impide/Permite mover las Barras Herramientas

LNEA DE COMANDOS

Dentro de ella se puede escribir el comando a ejecutar, y adems, en la zona gris de esta barra se almacena
todas las acciones realizadas en AutoCAD
Cada comando ejecutado (en su mayora), emite alternativas de uso que es proyectada en esta barra.
Para activar o desactivar la Lnea de Comandos se puede usar el atajo: Ctrl + 9

54

COMANDOS DE AUTOCAD
REF (Parmetros de dibujo): Se usa para tener ms precisin en los dibujos

OP (OPCIONES): Permite hacer cambios en la presentacin del AutoCAD

55

PANEL DIBUJO

L (LINEA) Permite dibujar lneas. Con cada knea se peude

crear una serie de segmentos contiguos. Cada segmento es
un objeto de lnea que se puede editar por separado.
Lista de solicitudes
Cerrar: Finaliza el ltimo segmento de lnea al principio del primer segmento de lnea cerrada. Se peude
utilizar Cerrar despus de dibujar una serie de dos o varios segmentos.
Deshacer: Borra el segmento ms reciente de una secuencia de lneas
POL (POLILINEA) Es una secuencia de lneas o segmentos de arcos conectados como un objeto nico

1
C (CIRCULO) Dibuja un crculo
Lista de solicitudes

Punto central: Dibuja un crculo a partir de un punto central y de un dimetro o un radio.

Especifique radio de crculo o [Dimetro]: Especifique un punto, introduzca un valor, escribe D o pulse
ENTER.

56

Centro Radio: Define el radio del crculo

Centro, Dimetro Genera un crculo a partir de un Centro y
Dimetro conocido
Las opciones 2 puntos, 3 puntos y Tan Tan Radio, se
intercambian entre s junto con Centro Radio
Tan, Tan, Tan Genera un crculo a partir de las tangente de
tres objetos

2
A (ARCO) dibuja un Arco especificando 3 puntos
Para las dems Comandos hay que elegir la opcin deseada

3
Sombreado (SB)
Rellena un rea cerrad o los objetos seleccionados con un patrn de sombreado,
un relleno slido o un relleno degradado
Puede elegir entre varios mtodos para especificar los contornos de un
sombreado
SB (SOMBREADO) Se utiliza para dar relleno a un rea.
Al ejecutar el comando Sombreado se muestra una nueva ficha denominada Creacin de sombreado

Picar en un punto dentro del contorno a sombrear. Podemos elegir diferentes opciones de la ficha Creacin
de sombreado.

57

En el panel Patrn elegir el patrn de sombreado que desea utilizar

En el panel Propiedades se puede utilizar un color (Usar actual) ,
Transparencia de sombreado, Modificar el ngulo de inclinacin del relleno
(Angulo) y escala para el patrn
Patrn no permite elegir entre tres tipos de sombreado: Slido, Degradado
(Matiza dos colores) y Patrn (opcin por defecto)

CN (CONTORNO) Es posible determinar la forma en que se aplica un sombreado a las reas incluidas en los
contornos de sombreado, denominadas islas.

Comando Editsomb
Modifica un sombreado o relleno existente
Ficha: Inic ->Panel: Modificar -> Editar sombreado
Lista de opciones

Utilizamos el mtodo de seleccin de objetos

58

4
EL (ELIPSE) Muestra la generacin elipses y Arco de elipse

5
REC (RECTANGULO) Genera un rectngulo, previo a picar en la pantalla grfica hay opciones que se peuden
elegir

La Opcin Chafln: genera cortes en las esquinas del rectngulo dndole medida de cortes
El eMpalme: Curvas con radio especificado en las esquinas
Para retornar a las medidas iniciales de Chafln y eMpalme hay que cambiar las medidas a cero (0)
Despus de picar, muestra los siguiente

Rea: Dibuja un rectngulo con un rea conocida en relacin al largo o ancho del rectngulo
Cotas: Dibuja un rectngulo especificando las dimensiones requeridas
rOtacin. Permite dar un giro al rectngulo. Para retornar a la posicin de giro inicial escribir cero en el
ngulo de giro
PG (POLGONO) Genera un polgono regular en funcin a un crculo Inscrito o Circunscrito o a un lado

PANEL MODIFICAR

D (DESPLAZAR) Se utiliza para mover un objeto de un lugar a otro

CP (COPIAR) Copia un objeto
EI (ESTIRAR) Estira un objeto. Para utilizar esta herramienta es
59

necesario seleccionar el mediante Cruce (Crossing) y despus aplica la herramienta Estirar

GI (GIRAR) Realiza movimiento giratorio de un objeto desde un punto base
ES (ESCALA) Reduce o aumenta un objeto seleccionado, conservando las mismas proporciones del objeto
tasr el ajuste de la escala
SI (SIMETRA)
B (BORRA)
DP (DESCOMPONER)
DF (Desface)

Realiza una copia simtrica tomando como eje dos puntos de simetra
Elimina objetos de un dibujo
Divide un objeto compuesto en sus elementos
Crea crculos concntricos y lneas y curvas paralelas

1
MATRZ RECTANGULAR Distribuye copias del objeto en cualquier combinacin de Filas, Columnas y Niveles
MATRZ DE CAMINO Distribuye de manera equitativa copias del objeto a lo largo de una trayectoria o de
una parte de la trayectoria
MATRZ POLAR Distribuye de manera equitativa copia de objeto siguiendo una trayectoria circular
alrededor de un central o eje de rotacin

2
EMPALME Redondeo o empalma los borde un objeto
CHAFLN Bisela las aristas de un objeto

3
RECORTAR Recorta objeto hasta alcanzar las aristas del otro objeto
ALARGAR Alarga objeto hasta alcanzar las aristas del otro objeto

60

PANEL CAPAS

Gestiona capas y propiedades de capas. Al presionarlo muestra la sigueinte caja de dilogo

PROPIEDADES DE CAPAS

Gestiona capas y propiedades de capas. Al presionarlo muestra la

siguiente caja de dilogo

PANEL ANOTACIN

1
TEXTO DE LNEAS MLTIPLES Crea un objeto de texto de lneas mltiples. Puede crear varios prrafos de
texto como un nico objeto de texto de lneas mltiples. Con el editor integrado se puede dar formato al
aspecto, las columnas y los lmites del texto

61

UNA LNEA Visualiza el texto a medida que se escribe. Es posible utilizar texto de una lnea para crear una o
ms lneas de texto en la que cada lnea funciona como un objeto independiente cuyos atributos (tales
como el formato o la ubicacin entre otros) se pueden modificar. Hacer clic en el botn derecho para ver el
men y modificar sus propiedades

2
DIRECTRZ Crea un objeto de directriz mltiple. Un objeto de directriz mltiple est compuesto de un
extremo de cota, un segmento de conexin horizontal, una curva o lnea de directriz y un objeto de texto
de lneas mltiples o un bloque.

3
LINEAL Crea un sistema cotas lineal con una lnea de cota horizontal o vertical

62

ALINEADA Crea cotas alineadas con los puntos de origen de las lneas de referencia

ANGULAR Crea cota angular. Mide el ngulo entre los objetos designados o tres puntos. Los objetos que se
pueden seleccionar con los arcos, crculos, lneas entre otros

RADIO Mide el radio de un crculo o arco seleccionado y muestra el texto con el smbolo de radio (R) a la
izquierda

DIMETRO Mide el dimetro de un crculo o arco seleccionado y muestra el smbolo de dimetro () a la

izquierda

63

PANEL DE PROPIEDADES

TIPOS DE LNEAS
Las lneas de eje, de referencia u otros se encuentran en lista Tipos de lneas. Para obtener el tipo de lnea
deseado hay que cargarlo previamente, por lo que, se debe seguir la secuencia sealada en el grfico

64

CINTA INSERCIN

PANEL BLOQUE

INSERCIN: Insertar un bloque o un dibujo al archivo actual

65

CINTA ANOTAR

PANEL COTAS

ESTILOS DE COTAS Permite crear nuevos estilos de acotamiento

66

67

CINTA PARAMTRICO

PANEL GEOMTRICAS

Aplica mtiples restricciones a un objeto

De coincidencia
Colineal

Obliga a dos puntos a coincidir, o un punto reposar en cualquier

parte del objeto
Obliga a dos lneas a reposar en una lnea infinita

Concntrica

Obliga a dos crculos, arcos o elipses seleccionaod a mantener el

mismo centro
Fija
Obliga a una curva o lnea a permanecer una ubicacin u
orientacin fijas relativas al sistema de coordenadas
Paralela
Obliga a dos lneas mantener el mismo ngulo
Perpendicular
Obliga a dos segmento de lnea o polilnea a mantener un ngulo
de 90 entre ellos
Horizontal
Obliga a una lnea o pares de puntos a reposar en paralelo al eje X
del SCP actual
Vertical
Obliga a una lnea o pares de puntos a reposar en paralelo al eje Y
del SCP actual
De tangencia
Obliga a dos curvas a mantener un punto de tangencia entre ellas
o sus extensiones
Suave
Obliga a una Spline a ser continua y mantener la continuidad en G2
con otra spline, otra lnea, otro arco u otra polilnea
Simtrica
Obliga a curvas o puntos de un objeto a mantener simetra con
respecto a una lnea seleccionada
De igualdad
Obliga a dos segmentos de lneas o polilneas a matener la misma
longitud, o los arcos y crculos mantener el mismo valor del radio
Mostrar/Ocultar restricciones geomtricas
Muestra las restricciones geomtricas
Oculta las restricciones geomtricas
PANEL COTAS

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Lineal: Restringe la distancia horizontal o vertical entre dos puntos

Horizontal: Restringe la distancia X entre dos puntos de un objeto o entre dos puntos de objetos diferentes
Vertical: Restringe la distancia Y entre dos puntos de un objeto o entre dos puntos de objetos diferentes
Alineada: Restringe la distancia entre dos puntos de un objeto o entre dos puntos de objetos diferentes
Radio

Restringe el radio de un arco o crculo

Dimetro

Restringe el dimetro de un arco o crculo

ngulo

Restringel angulo entre dos lneas o polilneas, el ngulo barrido por un crculo o un
segemento de arco de una polilnea o el ngulo entre tres puntos de objetos
Convierte cotas por restricciones de cotas

Convertir

69

El Espacio de Trabajo debe estar seleccionado con: Modelado 3D

CINTA INICIO

PANEL MODELADO

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Prisma rectangular: Crea un prisma rectngular slido. La base del prima rectngular se dibuja siempre
paralela al plano XY desl sistema SCP (plano de trabajo) actual. La altura del prima se especifica en la
direccin de del eje Z . puede introducir valores positivos o negativos para la altura.

Antes de presionar el primer punto hay una

peticin: precisar primera esquina o Centro.
Precise primera esquina genera un rectngulo
Centro: genera la base con un cuadrado inscrito o
circunscrito
Antes de presionar el segundo punto hay una
peticin: Cubo o Longitud
Cubo: genera un cubo
Longitud: dar medidas especficas a cada lado del
cubo

Cilindro: Crea un cilindro slido 3D. En la ilustracin se ha creado usando un centro (1), un punto en el radio
(2) y un punto en altura (3). La base del cilindro est siempre en un plano paralelo al plano de trabajo.

Antes de colocar el primer hay una peticin: Centro de la base, 3P, 2P Ttr Elptico, con cualquiera de ella se
genera la base

71

Antes del segundo punto pide el Radio o Dimetro

Cono: Crea un cono slido 3D. Tiene una base circular o elpitica que se inclina simtricamente a un punto o
a una cara plana circular o elptica

Antes de colocar el primer hay una peticin: Centro

de la base, 3P, 2P Ttr Elptico, con cualquiera de ella
se genera la base

Antes del segundo punto pide el Radio o Dimetro.

Esfera: Crea un esfera slida 3D, precisa de un centro y un radio

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Antes de colocar el primer punto hace una peticin para

general la esfera: 3P, 2P o Ttr

Antes del segundo punto pide un radio o Dimetro

PIRMIDE: Crea una pirmide slida 3D. Una pirmide se

define por el centro del punto base, un punto en la mitad
de la arista y otro que determina la altura

Al seleccionar la pirmide hace una peticin

Centro, Arista o Lado.
Arista: para dar una medida de Arista conocida
Lados: para elegir la cantidad de lados que
tendr la base
Si elegimos Centro pide el radio o si la base es
Inscrita.
Para finalmente indicar la altura de la
pirmide.

73

CUA: Crea una cua slida 3D. La direccin de inclinacin est siempre en la direccin positiva del eje X
del SCP

TOROIDE

74

EXTRUSIN: Crea una superficie o un 3D mediante la extrusin de una curva 2D o 3D.

Cuando estn extruidas, las curvas abiertas crean superficies, mientras que las curvas
cerradas pueden crear slidos.

SOLEVAR: Crea un slido 3D en le espacio entre varias secciones transversales. Las seciones transversales
de solevacin peuden ser abiertas o cerradas y planas y no planas

REVOLUCIN: Crea un slido 3D o una superficie mediante un barrido de una curva alrededor de un eje.

BARRER: Crea una superficie o un slido 3D mediante el barrido de una curva 2D o 3D a lo largo de la
trayectoria. El objeto barido se alinea automticamente con el objeto de trayectoria

PANEL EDITAR SLIDOS

75

Slido Unin: Combina slidos 3D o regiones 2D designados por adicin. Puede combinar dos o ms
slidos 3D, superficies o regiones 2D para formar un nico slido 3D compuesto o una nica
superficie o regin compuesta. A la hora de combinar, debe seleccionar el mismo tipo de objeto.

Slido, Diferencia: Combina los objetos que desee conservar, pulse Intro y a continuacin, designe
los objetos que desee sustraer

Slido, Interseccin: Crea un slido 3D o una regin 2D a partir de slidos o regiones solapadas
designados

Corte: Crea nuevos slidos 3D y nuevas superficies cortando o dividiendo objetos existentes. El
plano de corte se define con dos o tres puntos, especificando del SCP o seleccionado un objeto de
superficie (pero no una malla). Es posible conservar uno o ambos lados de los slidos 3D cortados

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PANEL COORDENADAS.

CARA Alinea el sistema de coordenadas personales con una coordenada con una cara del slido 3D.

X Gira el eje de coordenadas personales alrededor de X

Y Gira el eje de coordenadas personales alrededor de Y
Z Gira el eje de coordenadas personales alrededor de Z
VECTOR Z Alinea el sistema de eje de coordenadas personales con un eje Z positivo

3 PUNTOS Define un nuevo sistema de eje de coordenadas a partir de 3 puntos

SCP UNIVERSAL Define el sistema coordenada personal como sistema de coordenadas universal

77

GLOSARIO
Abreviatura: representacin reducida de las palabras
Acotacin: asignar medidas a un plano o una pieza.
Catetos: cada uno de los dos lado que forma un ngulo recto en un tringulo rectngulo.
Cota: puntas de flecha para la acotacin.
Curvas: lnea curva, figura de plstico en forma de curva.
Decgono: polgono de diez lados
Escalas: relacin existente entre una longitud y su representacin.
Espirales: curva engendrada en un punto que gira alrededor de otro mientras se acerca o se aleja de
l en una direccin determinada.
Elipse: curva cerrada que resulta de cortar un cono circular por un plano que encuentra toda la
generatriz del mismo lado del vrtice.
Formato A4: hoja con medidas especficas
Grosor: espesor de una letra (grueso)
Hexgono: polgono de seis lados
Homogeneidad: pertenecer a un mismo gnero
Interseccin: encuentro de dos lneas que se cortan o que resulta de dicho encuentro
Legibilidad: que se puede leer.
Oblicuas: recta que forma con otro u otra un ngulo no recto
Octgono: polgono de ocho lado.
Ovoide: Figura en forma de un huevo
Paralelas: rectas o planos equidistantes entre si y que por ms que se prolongue no pueden
encontrarse.
Perpendiculares: toda recta o plano que corta a otra recta y que forma un ngulo de 90 grados
Polgonos: regin del plano limitada por un numero finito de segmento de una recta que se unen
por sus extremos.
Radio: distancia entre el centro y un punto cualquiera de las mismas

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LECTURA N 01
Vida y obras de Tales1
Biografa
Naci Tales en la ciudad de Mileto, aproximadamente en el 624 a.C., y muri en el
546 a.C. Tradicionalmente se ha considerado a Tales uno de los siete sabios de
Grecia, siendo, junto con Soln, de los ms citados en las diversas listas en que se
los agrupaba. Las referencias acerca de su vida son confusas y contradictorias.
Respecto a su propio origen, por ejemplo, unos le consideran de origen fenicio,
habiendo sido posteriormente hecho ciudadano de Mileto, y otros le hacen natural de
Mileto y de sangre noble.
Tambin afirman unos que estuvo casado y que tuvo un hijo, mientras otros afirman
que fue soltero y adopt un hijo de su hermano. (Sobre esta soltera de Tales nos transmite Digenes Laercio
la siguiente ancdota: "cuntase tambin que apretndole su madre a que se casase, respondi que todava era
temprano; y que pasados algunos aos, urgiendo su madre con mayores instancias, dijo que ya era tarde"). La
misma incertidumbre rodea los dems aspectos de su vida. Se dice que viaj por Egipto, donde aprendi
geometra, y donde midi la altura de las pirmides a partir de su sombra; en todo caso se le ha tenido
siempre por astrnomo y gemetra prctico, atribuyndosele algunos descubrimientos matemticos como el
teorema que lleva su nombre. Quiz la referencia ms exacta de su vida sea la prediccin del eclipse que
tuvo lugar el ao 585 antes de Cristo, lo que le vali gran renombre y fama.
Pensamiento
1. Respecto a su obra, unos afirman que no escribi nada y otros le consideran autor de varias obras, entre
ellas una "Astrologa nutica".
2. En cuanto a su cosmologa. afirmaba, segn las referencias que nos han transmitido los antiguos, que la
tierra estaba sobre el agua, flotando como un disco. Se le atribuye la afirmacin "todo es agua", que se
ha interpretado en el sentido de que Tales afirmaba que el agua era el elemento originario de la realidad,
el principio de todas las cosas, o bien en el sentido de que todas las cosas estaban constituidas o
formadas por agua. De dnde procede esta idea? Algunos afirman que Tales la tom de la mitologa
oriental; la mayora, sin embargo, tienden a atribuirle un origen experimental, bien derivado de la
experiencia de lo hmedo y de la importancia de la humedad en el desarrollo de la vida, o bien de la
observacin de la evaporacin del agua, que hace que este elemento se transforme en otro. En todo caso
fue el primero que plante la cuestin de la naturaleza ltima del mundo, concibiendo las cosas como
formas cambiantes de un primer y nico elemento: el agua.
3. Lo importante de lo que nos ha llegado de su pensamiento es, pues, que concibi la nocin de la unidad
en la diversidad, intentando explicar a partir de ella las diferencias que se perciben en la multiplicidad
de lo real, y que dicho principio o "arj" era de carcter material.
4. Sea como fuere, Tales es considerado el primer filsofo por cuanto, frente a las explicaciones de la
realidad de carcter mtico y religioso, nos ofrece por primera vez una explicacin basada en la razn, es
decir, en la que no se apela a entidades sobrenaturales para explicar lo real ni se admite lo
contradictorio, rechazndose, adems, la heterogeneidad entre la causa y el efecto: si la realidad es
fsica, su causa ha de ser tambin fsica (el agua, por ejemplo).

Tomado de la pgina Web: http://www.webdianoia.com/presocrat/tales.htm

79

La Escuela de Mileto
La continuidad de la reflexin filosfica de Tales, a travs de Anaximandro y Anaxmenes, di lugar a que se
les agrupara en la llamada "Escuela de Mileto", cuyas principales caractersitcas podramos resumir como
sigue:

Los milesios, tambin llamados "fsicos", se preocupan por determinar el principio ltimo, la naturaleza
ltima de la realidad, plantendose por lo tanto el problema de la unidad en la diversidad.
Esa primera causa de lo real tiene que ser eterna y de carcter material: no hay en ellos idea de
"creacin", de comienzo absoluto.
Su explicacin es de carcter racional: se reclama la homogeneidad entre la causa y el efecto y se
rechaza el recurso a lo mgico y a lo contradictorio.
Hay algn tipo de ley que regula el funcionamiento del universo y es posible encontrarla mediante la
razn; la idea de ley remite, en este caso, a un principio de unidad de lo real.
Por ltimo, no hay una distincin clara entre ciencia y filosofa, entendidos los trminos en sentido
actual.

80

LECTURA N 022
LAS ESPIRALES EN LA NATURALEZA3
Aunque la espiral ha sido testigo mudo de los avatares de los hombres a
travs de diferentes pocas histricas, su patente no le corresponde a la
humanidad. Esta curva como casi todas, es fruto de la Naturaleza. La
podamos calificar como la curva de la vida o de forma ms precisa, la
curva del crecimiento.
Tanto el reino vegetal como el reino animal nos brindan impresionantes
ejemplos de los diferentes tipos de espirales o de sus parientes
tridimensionales, las hlices.
En la actualidad se conservan gran cantidad de unos
fsiles muy especiales, los ammonites, que vivieron en
el jursico y el cretcico hace millones de aos.
Ellos, con sus propios cuerpos, nos han dejado,
dibujadas en piedra, las mismas espirales que
seguramente impulsaron a Arqumedes a estudiar estas
curvas.
En los mares de Filipinas existe un molusco, descendiente directo de
estos moluscos prehistricos: el Nautilus.
Su concha, parecida a la de un caracol, dibuja una espiral perfecta. Y no
es un fenmeno tan extrao. Como los caracoles crecen enrollndose
sobre s mismos y manteniendo siempre la misma forma.
Las sucesivas vueltas van aumentando en anchura, en proporcin
constante e invariable. Y esto es precisamente lo que define a las
espirales, o al menos a uno de sus tipos, las espirales logartmicas.
Pero mucho antes an de que los ammonites poblaran las aguas de este perdido planeta, el Universo nos
brindaba unos grandiosos ejemplos de este tipo de espirales: las
galaxias.
Las galaxias son concentraciones de miles de millones de
estrellas unidas por fuerzas gravitatorias. Estas fuerzas
gravitatorias son las que las obligan a girar sobre su centro. Pero
la velocidad no es la misma en todas las regiones, es mayor en
el centro que en los bordes. Es precisamente esta diferencia de
velocidad la que a lo largo de varios miles de millones de aos
2

Tomado de la pgina Web

http://www.ite.educacion.es/formacion/enred/web_espiral/general_1/naturaleza_1/naturaleza1.htm

81

produce las ms magnficas espirales que podemos encontrar en la Naturaleza.

De hecho, nuestra galaxia, la Va Lctea es una galaxia espiral. A escala galctica estamos sumergidos en
una espiral.
En una borrasca est sucediendo algo similar a lo que
sucede en una galaxia: el aire en las regiones ms prximas
al centro de las bajas presiones gira ms rpido que en las
regiones alejadas... sin duda, ms temprano que tarde, se
acabar formando una espiral.
En los efectos devastadores de los tornados tambin est
presente un familiar cercano a la espiral, una hlice cnica,
que contemplada desde un plano perpendicular a su eje nos
parecer una espiral.
Y los pequeos tornados que se producen en nuestro lavabo cada vez que quitamos el tapn tambin dibujan
mirados desde arriba espirales de agua.
Siempre que en la Naturaleza nos encontremos con un fenmeno que comparta una rotacin y una dilatacin,
o una contraccin, all, sin hacerse esperar, aparecer una espiral.

82

LECTURA N 03
4

El nmero ureo y la divina proporcin

En el proceso de creacin de un hbitat, uno de los factores clave es la eterna bsqueda de armona con
nuestro entorno. Esta relacin se puede manifestar entre una edificacin y su emplazamiento, entre una
persona y el espacio que est habitando, en los objetos a nuestro alrededor Esa armona se encuentra en las
formas, los tamaos, los materiales y los colores que empleamos en esa bsqueda del hbitat ms acogedor
posible.
Este carcter esttico es un mnimo acercamiento a un tema apasionante, cuya presencia es constante en todo
cuanto nos rodea. Es la proporcin que rige la vida en la tierra y su crecimiento, es nico, una constante
universal: El nmero ureo y la divina proporcin.
Wiki: Se representa mediante la letra griega (fi o phi), en honor al escultor griego Fidias. El nmero ureo
es un nmero algebraico irracional que posee muchas propiedades interesantes y que fue descubierto en la
antigedad, no como unidad sino como relacin o proporcin entre segmentos de rectas. Esta proporcin
se encuentra tanto en algunas figuras geomtricas como en la naturaleza o la astrologa. Puede hallarse en
elementos geomtricos, en las nervaduras de las hojas de algunos rboles, en el grosor de las ramas, en el
caparazn de un caracol, en los girasoles o en las proporciones del cuerpo humano.

Valores matemticos

A modo de definicin, dividir un segmento en seccin urea, es dividirlo en 2 y que la relacin del segmento
total AB respecto al tramo largo AC, es igual a la relacin de este segmento AC respecto del tramo corto BC.
La seccin urea es fcilmente calculable mediante la siguiente figura:
1) Teniendo el segmento AB, que queremos dividir en relacin
urea, levantamos una lnea perpendicular desde el extremo B,
con una longitud igual a exactamente la mitad de AB mediante el
radio I.
2) Completamos el tringulo rectngulo con la hipotenusa, AD.
Trazamos un arco con centro en D y radio II, desde B hasta cortar
la hipotenusa.

Tomado de la pgina Web: http://rearking.blogspot.com/2013/01/el-numero-aureo-y-la-divina-proporcion.html

83

3) Por ltimo, trazamos un ltimo arco con centro en A y radio III, desde el punto de corte E hasta nuestro
segmento AB, obteniendo C.
Dndole valores numricos, si el segmento completo AB es 1000mm, el tramo largo AC resulta 618mm y el
tramo corto 382mm. Para darnos cuenta del valor que tiene lo que acabamos de conseguir geomtricamente,
verificamos que han resultado tres cifras que estn en relacin urea:
1000 dividido 618 da 1,618 =
618 dividido 382 da 1,618 =
Otra forma de encontrar este nmero es mediante la serie de Fibonacci, en la que cada nmero es la suma
de los dos anteriores: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34... Si nos molestamos en dividir dos trminos consecutivos
de esta serie, encontraremos que nuestro nmero acaba apareciendo:
1:1=1
2:1=2
...
13 : 8 = 1'625
21 : 13 = 1'61538
...
89 : 55 = 1'61818 =
Partiendo de esta misma base, se constat que la espiral surgida de la famosa secuencia, se acerca muchsimo
a la divina proportione:

Su relacin con el ser humano

Pitgoras, el matemtico griego, estaba especialmente interesado en la seccin urea y pudo probar que esta
era la base de las proporciones en el ser humano. Demostr que el cuerpo humano est formado de manera
que existe relacin urea entre las partes del mismo.
De la misma manera, Leonardo da Vinci incidi en su inters en las matemticas del arte y naturaleza de
manera que realiz un profundo estudio de la figura humana y mostr como exista la relacin urea en las
diferentes partes del cuerpo humano, a travs del famoso Hombre de Vitruvio.

84

El hombre de Vitruvio
Finalmente, el icono de la arquitectura Le Corbusier, desarroll una escala de detalladas proporciones que
llam Le Modulor, donde da a conocer su trabajo en la bsqueda de la relacin matemtica que existe entre
las medidas del hombre y la naturaleza. Este sistema se basa en un cuerpo humano, en el que cada medida se
relaciona con la anterior por el nmero ureo, todo ello con la finalidad de que fuera til como medida base
en la arquitectura.

Le Modulor
En la arquitectura
Los antiguos egipcios fueron los primeros en usar las matemticas. Es casi una certeza que le atribuan
valores divinos a la proporcin urea, y la utilizaron en el diseo de la gran pirmide.

85

Si tomamos una seccin de la misma, dndole el valor de unidad al cateto en la base de la pirmide, resulta
que la hipotenusa de la seccin triangular es el nmero ureo 1,618 = y la altura de la pirmide su raz
cuadrada.
La fascinacin por las pirmides y sus propiedades matemticas
se multiplican cuando se constata que la base de la gran
pirmide es un cuadrado, con permetro igual a la circunferencia
(2Radio) de un hipottico crculo, cuyo radio es exactamente
la altura de la pirmide. Es por eso que la armona en las
proporciones de la nica maravilla del mundo antiguo que se
mantiene en pie actualmente, se atribuye a que contiene (pi) y
(phi) en su diseo.
Otro gran ejemplo de la aplicacin de la divina proporcin lo encontramos en el Partenn. Los
descubrimientos de Pitgoras tuvieron tal efecto en Grecia, que incluso se construy a veces hasta el mnimo
detalle basndose en esta proporcin. Se puede asegurar que el Partenn en uno de los mayores ejemplos de
aplicacin matemtica.

Finalmente y por no extenderlo ms, solo apuntar que la presencia de Phi tambin es muy importante en
otros campos como el arte, con ejemplos tan universales como el David de Miguel ngel, La Gioconda, o
algunas obras de Piet Mondrian, personalmente mi favorito.
El fascinante mundo del nmero ureo y su presencia en todo lo que nos rodea es mucho ms profundo de lo
que cabe en un blog. Y a modo de conclusin, estis invitados a emplear 3 minutos en ver este pequeo
video resumen: http://www.youtube.com/embed/g1XprJDE17Q?wmode=opaque

86

ANEXO
Tipos de Lneas

87

BIBLIOGRAFA

Tickoo, S. (2004) Autocad 2000 bsico, Mxico. Ed. Thomson.

Sanz, F. y otros. (2002). CAD-CAM. Mxico, Ed. Thomson.

Lafargue, J y otros. Diseo Industrial. Desarrollo del Producto. Ed. Thomson. Mxico.

Luzadder, W. y otros. (2005).

Fundamentos de Dibujo en Ingeniera. Mxico, Ed. Pearson.

Tecnical Drawing

Pginas Web

http://rearking.blogspot.com/2013/01/el-numero-aureo-y-la-divina-proporcion.html
http://www.ite.educacion.es/formacion/enred/web_espiral/general_1/naturaleza_1/naturaleza1.h
tm
http://www.webdianoia.com/presocrat/tales.htm

88