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La Psicologa Proyectiva:

(Transcripcin cap. I p. 15 a 19 de John Bell. 1959,)

Raquel N. Pozzi

El concepto de proyeccin
El autor afirma que el nombre de Tcnicas Proyectivas deriva del trmino proyeccin que tiene diversos
significados y que algunos son aplicables, de manera parcial, a los procesos implicados en estas tcnicas.
Atribuye a S. Freud en Totem y Tab, (1913) ser el primero que utiliza el concepto de proyeccin con
sentido psicolgico y lo formula de la siguiente manera: la proyeccin de las percepciones interiores
al exterior es un mecanismo primitivo, el cual influye as mismo sobre nuestras percepciones
sensoriales. Desempea el principal papel en la percepcin de nuestro mundo exterior.
Constantemente las percepciones interiores de nuestros procesos ideacionales y emocionales son
proyectadas al exterior como percepciones sensoriales, y son usadas para determinar el mundo exterior,
aunque ellas, pertenecen en rigor al mundo interior. Predominante mecanismo defensivo en la
paranoia. Freud en teorizaciones posteriores, afirma que este mecanismo de defensa, en un principio,
exclusivo de la patologa es extensivo a procesos normales a travs del cual las percepciones afectivas e
intelectivas son externalizadas y utilizadas para conformar la representacin del mundo exterior. Por lo
tanto, como recurso defensivo no slo acta en las personas enfermas, sino que tambin se manifiesta en
las sanas. : la proyeccin de las percepciones interiores al exterior es un mecanismo primitivo, el
cual influye as mismo sobre nuestras percepciones sensoriales. Desempea el principal papel en la
percepcin de nuestro mundo exterior.

Es un mecanismo de defensa inconsciente que consiste en atribuir a otros (personas u objetos del
mundo exterior) ideas y actitudes no reconocidas como propias.

Es un proceso que reduce la tensin en el aparato psquico, preservando su equilibrio.

En el contexto de las Tcnicas Proyectivas este concepto adquiere un sentido ms amplio: () la


proyeccin puede tener tanto una funcin defensiva, como una funcin expresiva y estas dos funciones
coexisten en la misma respuesta, aunque se hayan originado en diferentes planos de la personalidad.
Implica entonces la manifestacin de las tres instancias del aparato psquico (CC, PC e ICC) y no slo
un proceso inconsciente. Se proyectan valores, creencias, recuerdos, y tambin fantasas inconscientes y
conductas defensivas.
J.Bell utiliza el significado ms comn de proyeccin, de acuerdo al vocablo latino. Las tcnicas
proyectivas producen un lanzamiento hacia adelante y hacia afuera. Al presentarle al sujeto, en calidad
de estimulo, una lamina, una pregunta, un cuestionario, etc. le estamos ofreciendo una pantalla de
proyeccin para que sobre ella se reflejen los principios organizativos y especficos de su personalidad.
Esta es la implicancia de la accin de las tcnicas proyectivas, este lanzar exterioriza o externaliza a
travs de conductas, los matices del estilo peculiar de la persona.

Rapaport se refiere a este supuesto con la expresin hiptesis proyectiva: () toda actividad de un
individuo dado lleva en s el sello de su individualidad. De este modo, si se la interpreta correctamente,
cualquier conducta deber servir como ndice de la individualidad y de sus caractersticas". (Rapaport,
D. 1965)
Sealamos la diferencia que adquiere el concepto de proyeccin en las Tcnicas Proyectivas:

En la gran mayora de los recursos proyectivos se proyectan, tanto factores inconscientes, como
los aspectos conocidos por el sujeto.

Las conductas defensivas de la proyeccin como las que no lo son, pueden coexistir en el
mismo tem de expresin y originarse en diferentes instancias psquicas.

El concepto proyeccin en sentido amplio, no restringido a mecanismo de defensa, carece de la


funcin de estabilizador automtico, lejos de aliviar las tensiones, en muchos casos incluso la
aumentan. Ejemplo en el mbito laboral (seleccin de personal) o jurdico (evaluaciones
periciales).

Las tcnicas proyectivas se hallan ligadas a slidas construcciones tericas, de las cuales la ms
importante es la concepcin de la personalidad. Siendo su conocimiento y comprensin el
objetivo bsico de las tcnicas.

La concepcin de la personalidad:
Personalidad es un constructo terico referido a la organizacin, singular, dinmica y relativamente
estable, de factores cognitivos y afectivos que constituyen el estilo nico e irrepetible de cada ser
humano. Concepto esencial para comprender los instrumentos proyectivos, los fundamentos tericos y
sus propsitos. John Bell afirma que la mayora de los autores acuerdan en las siguientes caractersticas:
Dinamismo de la personalidad: la personalidad es un proceso dinmico. La cambiante y sucesiva
personalidad debe ser estimada con instrumentos que sean capaces de evaluar el estado
de la personalidad en un momento dado, y tambin de reflejar las modificaciones
producidas por el transcurso del tiempo. Si bien la personalidad no es esttica, se halla
estructurada en la convergencia de diversos factores.
Naturaleza estructural de la personalidad: la estructura del individuo se desarrolla segn la clase
particular de influencias fisiolgicas, genticas, hereditarias, psicolgicas y fsico-socioculturales, que estn dadas para modelarla.

La conducta es la manifestacin observable de la personalidad: su estructura, como su influencia


en el contexto en el que est operando, se revela en todas y cada una de las conductas del
individuo. De all su atributo de funcional. Refleja, tambin la relacin entre las
demandas de s mismo y las demandas de la situacin.

La estructura de la personalidad es un fenmeno profundo: las manifestaciones a travs de las


conductas tienen cualidades superficiales: rasgos o caractersticas observables y aspectos
inconscientes inobservables, que pueden ser inferidos. No obstante algunos estratos de la
personalidad, permanecen ocultos, no slo al mundo exterior, sino al propio individuo.

Aporte de las teoras y sistemas psicolgicos a la obra de las tcnicas proyectivas:


A la contribucin creadora de S.Freud con la teora, la prctica y la tcnica psicoanaltica, le
debemos un modelo a travs del cual es posible conocer los contenidos latentes de los procesos
psicolgicos, reflejados en las verbalizaciones manifiestas y las conductas asociadas. Cuando
solicitamos en la consigna de una tcnica verbal la elaboracin de un relato, obtenemos
contenidos manifiestos y latentes, de igual manera en el dibujo, la actividad ldica, etc. El
significado del contenido latente surgir de las pautas de interpretacin de cada tcnica, en
coherencia con la teora subyacente. A la riqueza de este modelo, se suma la profundizacin de
un sistema comunicacional dinmico (la relacin bipersonal entre terapeuta y paciente.) Entre
ambos se crea y se recrean los vnculos parentales y otros, explicados a travs del par de
conceptos de: la transferencia y la contratrasferencia.

La teora de la Gestalt con la acentuacin del concepto de personalidad, en tanto configuracin


o totalidad organizada de la conducta y la experiencia. El descubrimiento y comprensin de los
procesos perceptuales, (percepcin-apercepcin), las leyes del fenmeno de la percepcin y las
fuerzas internas y externas que determinan la conducta. (Ej. Test de Relaciones Objetales, Test de
Apercepcin Temtica, C.A.T, el test de Rorschach, entre otros)

La teora de Campo de K. Lewin, que trae los siguientes conceptos: Campo psicolgicoFuerzas motivacionales que operan en dicho campo. Espacio vital. Motivacin, Frustracin,
entre varios trminos.

Descripcin de fuerzas (vectores) que motivan la conducta del individuo en varias direcciones,
las barreras interpuestas en el curso del movimiento, y la conducta del sujeto dentro del espacio
vital.

La Psicologa clnica: con su contribucin en la casustica investigada para distinguir la


conducta normal de la anormal. Con las descripciones de la estructura de la conducta y de la
personalidad. Conceptos de salud y enfermedad. Relacin entre conducta anormal y normal y
mecanismos dinmicos.

Las investigaciones sobre el aprendizaje, contribuciones de la Psicologa experimental y de la


Gestalt con el aporte de los conceptos: condicionamiento, premio y castigo, como fuerzas
motivacionales de la conducta y el anlisis de los procesos psicolgicos en la formacin del
hbito.
3

La Antropologa Cultural que aporta todos los determinantes socio-culturales a la personalidad


y describe los fenmenos diferenciales de las distintas culturas y su impacto en la conformacin
de la personalidad.

La Psicologa norteamericana que le debemos la investigacin prctica a las que fueron


sometidas las tcnicas probando, permanentemente, el grado de confiabilidad y validez.

Caractersticas generales de las tcnicas proyectivas:

Son mtodos de investigacin objetivos, en tanto se apliquen e interpreten con rigurosidad


cientfica.

Su propsito es investigar la personalidad, globalmente, en todos sus aspectos.

Los mtodos presentan caractersticas comunes:


1. Presencia de estmulos ambiguos o relativamente estructurados que no manifiestan
el verdadero propsito del examinador al requerir una respuesta.
2.

Reducen el control consciente del sujeto sobre su conducta a ser analizada y origina
respuestas que reflejan la individualidad. Promueven que el sujeto organice los sucesos
en funcin de sus propias motivaciones, percepciones, actitudes, ideas, emociones, en
sntesis, su particular manera de ser.

3. Brindan una muestra de la conducta individual, suficientemente expresiva, en tiempos


breves, como para ser clnicamente utilizable y lo bastante estimulante para provocar
respuestas, espontneas de valor diagnstico y pronstico. del sujeto.
4. Consideran la conducta registrada, como la personalidad que la produce, como una
totalidad

organizada. Esto significa que a un tem especfico le corresponder una

variedad de significados dependiendo de la manera en que es integrado dentro o separado


de la totalidad.
5. Difciles para el tratamiento estadstico.
6. No pretenden crear parmetros legales ni leyes generales.
7. El objetivo es encontrar los aspectos singulares de los sujetos y las causas de los
dinamismos psquicos.
8. Su uso se extiende a todos los mbitos del quehacer psicolgico, varias de las tcnicas
estn adaptadas a la especificidad de cada mbito.

9. Ofrecen al psiclogo un marco de seguridad para llegar a conclusiones diagnsticas.

Los test y tcnicas proyectivas y los test psicomtricos como medios auxiliares para la
toma de decisiones:
Tcnicas proyectivas: A travs de variados estmulos (grficos, verbales, temticos, ldicos etc.)
procuran que se manifieste la subjetividad en su dinmica singular. Indagan la personalidad en sus
aspectos adaptativos y desadaptativos. La objetividad de sus resultados depende de la rigurosidad
cientfica que aplique la persona, tanto en la administracin, como en la interpretacin de las mismas. A
diferencia de las tcnicas psicomtricas, no miden, no se ordenan en escalas mtricas y no se expresa en
formulaciones matemticas su validez.
Test psicomtricos: sus resultados son medidas estadsticas, que se ordenan en una escala y se expresan
numricamente. La objetividad del test psicomtrico se observa en su relativa independencia respecto a
la persona que lo aplica y lo valora. La validacin del test comparando sus resultados con un criterio de
valoracin traducido a cifras.
Este test se sostiene en la cuantificacin, la ubicacin del individuo segn una escala de referencia y un
material o problema definido con evaluaciones en trminos de correcto o incorrecto, es tambin un
instrumento del mtodo clnico.

Referencias:
Alvarez, Arce Michel y otros (2000) captulo: Las Tcnicas Proyectivas en Proyecto de vida y decisin
vocacional. Casullo y Cassials. Buenos Aires. Paids Psicometra y Psicodiagnstico.
Bell, J (1957) Exploracin de la dinmica de la personalidad. Buenos Aires. Paids
Rapaport, D. (1965) Tests de diagnstico psicolgico. Buenos Aires. Paids

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