Ponencia: Estrategias Didcticas.

18/12/2014

Valdivia Garcini Monserrat

4 de Biologa.

Estrategias Didcticas.
La didctica contempla tanto a las estrategias de aprendizaje como a las de
enseanza, por lo que considero importante definir que implica cada una estas
estrategias y a quien ataen principalmente de los actores escolares.
Las estrategias de aprendizaje se refieren a: aprender, recordar y usar la
informacin. Consiste en un procedimiento o conjunto de pasos o habilidades que
un estudiante adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible
para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas acadmicas.
La responsabilidad recae sobre el estudiante (comprensin de textos acadmicos,
composicin de textos, solucin de problemas, etc.), los estudiantes pasan por
procesos como reconocer el nuevo conocimiento, revisar sus conceptos previos
sobre el mismo, organizar y restaurar ese conocimiento previo, ensamblarlo con el
nuevo y asimilarlo e interpretar todo lo que ha ocurrido con su saber sobre el tema.
Mientras que las estrategias de enseanza son aquellas ayudas planteadas por el
docente que se proporcionan al estudiante para facilitar un procesamiento ms
profundo de la informacin. A saber, todos aquellos procedimientos o recursos
utilizados por quien ensea para promover aprendizajes significativos. El nfasis
se encuentra en el diseo, programacin, elaboracin y realizacin de los
contenidos a aprender por va verbal o escrita.
Las estrategias de enseanza deben ser diseadas de tal manera que estimulen a
los estudiantes a observar, analizar, opinar, formular hiptesis, buscar soluciones
y descubrir el conocimiento por s mismos; lo importante es organizar las clases
con ambientes para que los estudiantes aprendan a aprender.
Por lo tanto al conocer las caractersticas de nuestros alumnos y la manera ms
adecuada de aplicar ambas estrategias mencionadas anteriormente nos permiten
llevar a cabo estrategias didcticas eficientes y que nos darn los resultados que
esperamos.