BENMERITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA

VICERRECTORA DE DOCENCIA
DIRECCIN GENERALDE EDUCACIN SUPERIOR
FACULTAD DE INGENIERA QUMICA

5
INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIN
DE PROGRAMAS DE ASIGNATURA
DE LICENCIATURAS, PROFESIONAL ASOCIADO
(TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO) Y TCNICO

Programa Educativo (PE):

INGENIERIA EN MATERIALES
rea:
Disciplinar de la Profesin

Programa de Asignatura: Fenmenos de Superficie

Cdigo: IMAT 19

Crditos: 5

Fecha: 18 de agosto de 2009

1. DATOS GENERALES
Licenciatura
Programa de Asignatura: Simulacin Molecular

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VICERRECTORA DE DOCENCIA
DIRECCIN GENERALDE EDUCACIN SUPERIOR
FACULTAD DE INGENIERA QUMICA
Nivel Educativo:
Nombre del Programa Educativo:

Ingeniera en Materiales

Modalidad Acadmica:

Mixta

Nombre de la Asignatura:

Fenmenos de Superficie

Ubicacin:

Bsico

Correlacin:
Asignaturas Precedentes:
Asignaturas Consecuentes:
Conocimientos, habilidades, actitudes y
valores previos:

Termodinmica, Fisicoqumica I, II
No aplica
Conocimientos bsicos de termodinmica
fisicoqumica.

2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE

Horas por periodo

Concepto
Horas teora y prctica
Actividades bajo la conduccin del docente
como clases tericas, prcticas de laboratorio,
talleres, cursos por internet, seminarios, etc.
(16 horas = 1 crdito)
Horas de prctica profesional crtica.
Servicio social, veranos de la investigacin,
internado, estancias, ayudantas, proyectos de
impacto social, etc.
(50 horas = 1 crdito)
Horas de trabajo independiente.
En donde se integran aprendizajes de la
asignatura y tiene como resultado un producto
acadmico ejem. exposiciones, recitales,
maquetas, modelos tecnolgicos, asesoras,
ponencias, conferencias, congresos, visitas, etc.
(20 horas = 1 crdito)
Total

Teoras
32

Prcticas
32

20

62

32

Total de
horas por
periodo
64

20

84

Nmero de
crditos

3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Autores:

Miguel ngel Hernndez

Hernndez Cocoletzi

Espinoza,

Heriberto

Programa de Asignatura: Simulacin Molecular

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FACULTAD DE INGENIERA QUMICA

Fecha de diseo:

18 de agosto de 2009

Fecha de la ltima actualizacin:

Revisores:

18 de agosto de 2009
Heriberto Hernndez Cocoletzi
Los objetivos, contenido, criterios de evaluacin y
bibliografa presentados son el resultado de las
necesidades observadas durante la imparticin del
curso en los ltimos perodos en el aula y prcticas
de laboratorio por parte de los docentes y alumnos,
as como la pertinencia laboral requerida por los
egresados.

Sinopsis de la revisin y/o actualizacin:

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Disciplina profesional:

Ingeniera en Materiales, Qumica o Fsica

Nivel acadmico:

Maestra o Doctorado

Experiencia docente:
Experiencia profesional:

1
1

Nota: se consideran la disciplina profesional que debe tener, el grado acadmico, la experiencia disciplinaria y
docente, las asignaturas que debe haber impartido y la formacin o capacitacin docente/disciplinaria que se
juzgue adecuada.

5. OBJETIVOS:
5.1 Educacional: Que el estudiante fortalezca y complete su formacin integral en el rea de los
fenmenos de superficie, mediante el estudio de los fundamentos tericos y parmetros
bsicos para describir y analizar la los procesos de adsorcin, lo que le permitir participar
positiva y profesionalmente en las transformaciones de su entorno y as contribuir al desarrollo
sustentable y poder mejorar su calidad de vida.
5.2 General: El estudiante conocer las bases tericas y las metodologas ms utilizadas, que le
permitan reflexionar y decidir cmo estudiar un material a travs de un fenmeno de superficie
considerando sus constituyentes y poder resolver problemticas cientficas y tecnolgicas.
5.3 Especficos:

El alumno:
Conocer y manejar parmetros de los slidos porosos contemporneos.

Establecer los conceptos relevantes en la caracterizacin fisicoqumica de los

slidos

porosos usados en la tecnologa.

Programa de Asignatura: Simulacin Molecular

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Vincular algunos procesos de contaminacin atmosfrica con parmetros de fisicoqumica de

superficies.

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6. MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA:

Adsorcin
de
con

Fenmenos
de superficie

Modelos tericos
se basan en
incluyen
Teora de: Henry,
Langmuir, BET,
Polanyi,
Freundlich,
Dubinin,
Microporos

Superficie internaexterna, Textura

de los slidos,
Difusin

con

Mtodos
experimentales
incluyen
Estticos, dinmicos

requieren

Adsorcin, Fuerzas de
adsorcin, Termodinmica
de adsorcin
permite estudiar

contaminacin
tmosfrica

Caractersticas de
slidos porosos

Aplicacin en la tecnologa

Textura de
slidos

Superficies
diversas

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7. CONTENIDO

Unidad
1. Introduccin

Objetivo
Especfico
El alumno conocer la
importancia de estudiar
los
procesos
de
adsorcin e identificar
las
variables
involucradas.

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
1. Antecedentes

Bibliografa
Bsica
1. Gregg, S. J; Sing,
K. S. W. Adsorption,
Surface Area and
Porosity. 2nd Ed.;
Academic
Press:
London,
U.
K.,
1982.
2. Rouquerol F.,
Rouquerol J. y Sing
K. (1999) Adsorption
by powders and
porous solids, Acad.
Press, San Diego.

Complementaria
1. Sing, K. S. W;
Everett, D. H;
Haul, R. A. W;
Moscou,
L;
Pierrotti,
R;
Rouquerol,
J;
Siemienieswka;
T.
Reporting
Physisorption
Data
for
Gas/Solid
Systems. Pure
Applied
Chemical. 1985,
57, 603.
2. W. Rudzinski, D.
H.
Everett:
Colloid Science,
Vol I, Academic
Press,
San
Diego 1992.

1. Adsorcin
2. Fuerzas de
adsorcin
4.Termodinmica de

2
3
4
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Unidad

Objetivo
Especfico

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
adsorcin

Bsica

Bibliografa
Complementaria

Nota: La bibliografa deber ser amplia, actualizada (no mayor a cinco aos) con ligas, portales y pginas de Internet, se recomienda usar los
criterios del APA para referir la bibliografa.

Unidad
2. Conceptos
generales.

Objetivo
Especfico
1. El
alumno
conocer
loas
principales
conceptos que le
permitan
entender
los
fenmenos
de
superficie.

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje

3. Isotermas de
adsorcin

Objetivo
Especfico
El alumno entender los
diferentes modelos para
estudiar un proceso de
adsorcin

Bsica

1. Superficie
interna-externa

Complementaria
Artculos del JACS
Langmuir,
Chem Matter
Phys. Chem A, B,
C and Letters

1. GELACIO
AGUILAR,
ADSORCION
Y CATALISIS.
Ed. BUAP, 2000

2. Clasificacin de
slidos porosos.
3. Textura de los
slidos
4 Difusin

Unidad

Bibliografa

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
1. Teora de Henry

3.

Bibliografa
Bsica

Complementaria

1. M. Zusuki:
Adsorption
Engineering,
Kodansha,
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Unidad

Objetivo
Especfico

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Unidad
4. Experimentacin

Objetivo
Especfico
El
alumno
comprender
las
diferentes tcnicas
utilizadas
en
el
estudio
de
los
procesos
de
adsorcin.

Teora de Langmuir
Teora de BET
Teora de Polanyi
Teora de Freundlich
Teora de Dubinin
Teora de Microporos

Bibliografa
Bsica
Complementaria
Elsevier, (1990).
2
3
4

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje

Bibliografa
Bsica

1. Mtodos
Experimentales

1. M. Zusuki:
Adsorption
Engineerin
g,
Kodansha,
Elsevier,
(1990).

2.

Mtodos
Estticos.

3.

Mtodos
Dinmico

4.
5.

Complementaria
1. Characterization of
Porous
Solids,COPS (I, II,
III, IV, V, VI),
Elsevier,
Amsterdam
2. S. Brunauer, The
Adsorption of
Gases and Vapors,
1, Princeton
University Press

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Unidad

Objetivo
Especfico

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje

Unidad

Objetivo
Especfico

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje

Unidad

Objetivo
Especfico

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje

Unidad

Objetivo
Especfico

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje

Bibliografa
Bsica

Complementaria

Bibliografa
Bsica

Complementaria

Bibliografa
Bsica

Complementaria

Bibliografa
Bsica

Complementaria

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Unidad

Objetivo
Especfico

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje

Bibliografa
Complementaria

Bsica

8. CONTRIBUCIN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

Unidad
I
Introduccin
II
Conceptos generales
III
Isotermas de adsorcin
IV
Experimentacin

Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas a qu elemento(s)
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Conocimientos
La importancia de los
procesos de adsorcin y su
aplicacin a problemas
cotidianos.
Los conceptos generales
involucrados en un proceso
de adsorcin.
Los diferentes modelos que
existen para estudiar un
proceso de adsorcin.
Habilidad para llevar a cabo
experimentos para estudiar
un proceso de adsorcin.

Habilidades

Actitudes y valores

De distinguir entre un proceso de

fisisorcin y uno de quimisorcin.

Inters por entender los procesos

adsorcin y su aplicacin en la
comprensin de los fenmenos
de superficies.

De analizar
fenomenolgicamente un
proceso de adsorcin.
De utilizar el modelo adecuado
para estudiar un proceso de
adsorcin

Sensibilidad para trabajar con

metodologas abstractas.

Elegir apropiadamente los

parmetros involucrados en un
proceso de adsorcin y decidir
cul utilizar en un momento
dado.

Capacidad de discriminacin
para identificar un mtodo
apropiado para una aplicacin
especfica.
Inters por aplicar las diferentes
metodologas en los procesos de
adsorcin.

Programa de Asignatura: Simulacin Molecular

10

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Unidad

Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas a qu elemento(s)
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Conocimientos

Habilidades

Actitudes y valores

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Practicas de laboratorios propuestas

INDICE
TITULO DE LA PRCTICA

Nmero
de hoja
3

Evaluacin de textura en materiales (adsorbentes y

catalizadores): TiO2 nanomtrica obtenida por Sol-Gel.
Determinacin de densidades en los materiales: arcillas,

polmeros y slice nanoporosa.

Establecimiento de isotermas de adsorcin de gases y vapores

en materiales: Carbn activado y arcillas.

Aplicacin de la Cromatografa de gases en los materiales:

11

Estimacin de platos tericos en zeolitas ERI

Retencin de metales pesados disueltos en fase acuosa en
arcillas: Hg, Pb en Montmorillonita, HT y zeolitas clinoptilolita.
Literatura citada
Nuevos materiales usados en Tecnologa Ambiental: Descripcin

y propiedades, Conferencia.

9. ORIENTACIN DIDCTICO-PEDAGGICA. (Enunciada de manera general para aplicarse

durante todo el curso)
Estrategias a-e

Aprendizaje significativo.
Aprendizaje colaborativo.
Trabajo en equipo cooperativo
.
Mapas cognitivos, mentales.
Exposiciones

Tcnicas a-e

Recursos didcticos

Ejemplos aplicativos
Respuesta anterior a abordar
el tema pregunta
respuesta posterior a abordar
el tema.
Interpretacin personal de un
texto

Materiales:
Proyectores, uso de las TICs, software
especializado.

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Estrategias a-e

Tcnicas a-e

Recursos didcticos

Preguntas exploratorias sobre

un tema ya conocido o sobre
un texto
Preguntas literales de un
texto para una lectura guiada
focalizada.
Resaltar lo positivo, negativo
e interesante de un tema o
tcnica.
Lluvia de ideas
Phillips 66

Nota: ver glosario

10. CRITERIOS DE EVALUACIN

Criterios

Exmenes

Participacin en clase (preguntas, comentarios generales,

intervencin sobre la tarea de la clase anterior)
Tareas

Porcentaje
40
5
30

Exposiciones (exposicin de los resultados del trabajo de

investigacin y de la simulacin)
Simulaciones (estudio de un sistema en particular, de
preferencia elegido por el alumno con el fin de poner en prctica la
metodologa aprendida)
5
Trabajos de investigacin y/o de intervencin (investigacin
del estado del arte del sistema elegido para hacer la simulacin)
5
Prcticas de laboratorio
5
Visitas guiadas
5
Reporte de actividades acadmicas y culturales

Mapas conceptuales

Portafolio ()
Proyecto final
Otros

Total 100
Nota: Se refiere a lo que se evaluar del proceso A-E, considerando sus finalidades, la informacin y las
consecuencias que se derivan de este proceso, los resultados, los momentos, las orientaciones, las tcnicas y
los instrumentos, todo esto nos conducir al dilogo y reflexin sobre el aprendizaje del grupo. L os porcentajes
sern establecidos por la academia de acuerdo a los objetivos de cada asignatura.

11. REQUISITOS DE ACREDITACIN

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Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP
Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de sta
Aparecer en el acta
El promedio de las calificaciones de los exmenes aplicados deber ser igual o mayor que 6
Cumplir con las actividades propuestas por el profesor
Nota: Describe los requisitos que el estudiante debe cumplir para acreditar la materia.

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