Programas analticos

Coordinacin de Ciencias Sociales y Humanidades

CURSO:
ETNOGRAFA I
PROFESOR/A
DATOS DEL CURSO
Nivel: Segundo semestre de la licenciatura en Antropologa
Duracin: 64 horas
Horario: una sesin de tres horas tericas y una de prctica por semana.
Crditos: 7
Clave: M0204esp

OBJETIVO DEL CURSO

Familiarizarse con los pioneros del mtodo etnogrfico

Conocer las principales monografas etnogrficas, as como
Conocer las experiencias, fracasos y xitos en la investigacin
participante de los precursores
Discutir sobre la etnografa que ha sido vista como un proceso reflexivo
Conocer antropologa, como parte del mundo social
Identificar a la observacin y la descripcin como elementos existentes
del trabajo etnogrfico, que conllevan a la seleccin de casos
Conocer la importancia de la adquisicin, ordenacin, anlisis e
interpretacin de datos y la redaccin de los resultados
Concienciar al alumno sobre la importancia de una actitud crtica y tica
hacia la profesin, el tema de estudio, y las personas con las que
desarrollamos la investigacin etnogrfica.

TEMARIO Y PRINCIPALES ACTIVIDADES

INTRODUCCIN

1.
1.1.

3H
PRESENTACIN DE LA PROPUESTA
3H
Subtemas a) Presentacin del contenido y discusin de la modalidad de
trabajo en grupo
b) la cultura como punto de observacin de la Antropologa
c) la etnografa como principal herramienta del estudio
antropolgico
Actividade Divisin por temas en subgrupos y presentacin para su
s
discusin en el grupo.
UNIDAD 1 LA REFLEXIN ETNOLGICA
12 H
TEMA I ETNOLOGA Y ANTROPOLOGA
6H
a)
Aproximaciones
y
puntos
de
vista
Subtemas

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Lecturas
obligatoria
s

1.2.

Radcliffe-Brown, Alfred Reginald, 1988 (1975) Antropologa

social, en Jos R. Llobera (comp.), La antropologa como
ciencia, p.47-54. Barcelona, Anagrama.
Conklin, Harold C., 1988 (1975) Etnografa, en en Jos R.
Llobera (comp.), La antropologa como ciencia, p.153-163.
Barcelona, Anagrama.
Lvi-Srauss, Claude,1988 (1975) Las tres fuentes de la
reflexin etnolgica, en Jos R. Llobera (comp.), La
antropologa como ciencia, p.15-23. Barcelona, Anagrama.

Lecturas
compleme
ntarias
TEMA II EL SENTIDO Y MTODOS DE LA ETNOGRAFA
6H
Subtemas a) la opinin de los etngrafos
b) la obtencin de datos
c) el para qu de la observacin etnogrfica
Geertz, Clifford, 1973, Descripcin densa, en La
Lecturas
obligatoria interpretacin de las culturas, p.19-40. Barcelona, Gedisa.
s
Galindo Cceres, Jess (coord.), 1998, Etnografa. El oficio de
Lecturas
compleme la mirada y el sentido, en Tcnicas de investigacin en
sociedad, cultura y comunicacin. Mxico, Addison Wesley
ntarias
Longman.
Hernndez Sampieri, Roberto, Carlos Fernndez Collado y Pilar
Bautista Lucio, 1998 (1971), Metodologa de la investigacin.
Mxico, McGraw-Hill, p.1-7.

2.
2.1.

2.2.

Spradley, James P.,1980 Locating a social situation, en

Participant observation. New York, Rinehart and Winston, p.3952.
UNIDAD II. LOS ARGONAUTAS
9H
TEMA I MALINOWSKI
3H
Subtemas a) la escuela inglesa
b) el fundador del trabajo de campo
Malinowski, Bronislaw, Introduccin: objeto, mtodo y
Lecturas
finalidad
de esta investigacin, en Honorio M. Velasco Maillo,
obligatoria
F.
Javier
Garca Castao y ngel Daz de Rada, Lecturas de
s
antropologa para educadores, p.21-42. Madrid, Editorial
Trotta.
TEMA II EL TRABAJO ETNOGRFICO
6H
Subtemas a) la obra de Malinowski
b) las recomendaciones
Malinowski, Bronislaw, 1975, El pas de los habitantes del
Lecturas
obligatoria Kula, Los indgenas de las islas Trobriand, Principales
caractersticas del Kula, y Canoas y navegacin, en Los
s
argonautas del pacfico occidental, Barcelona. Ediciones
Pennsula, p.43-134.
1988 (1975), Confesiones de ignorancia y fracaso, en Jos R.
Llobera (comp.), La antropologa como ciencia. Barcelona,
Editorial Anagrama, p.129-139.

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Lecturas
compleme
ntarias

3.
3.1.

3.2.

4.
4.1.

4.2.
5.
5.1.

5.2.

Hernndez Sampieri, Roberto, Carlos Fernndez Collado y Pilar

Bautista Lucio, 1998 (1971), Metodologa de la investigacin.
Mxico, McGraw-Hill, p.9-20.

Stocking, George W. 1999 (1993), La magia del etngrafo. El

trabajo de campo en la antropologa britnica desde Tylor a
Malinowski, en Honorio M. Velasco Maillo, F. Javier Garca
Castao y ngel Daz de Rada (comps.), Lecturas de
antropologa para educadores. Madrid, Editorial Trotta, p.43-93.
UNIDAD III LOS NUER
9H
TEMA I EVANS-PRITCHARD
3H
Subtemas a) El contexto del estudio
b) la escuela estructural-funcionalista
Morris,
Brian, 1995 (1987), Antropologa e historia, en
Lectura
Introduccin
al estudio antropolgico de la religin. Barcelona,
compleme
Paids,
p.230-249.
ntaria
TEMA II EL TRABAJO ETNOGRFICO
6H
Subtemas a) la dimensin poltica
b) los datos de campo
c) la interpretacin
Evans-Pritchard, E. E., 1997 (1940), Introduccin, en Los
Lecturas
obligatoria Nuer. Barcelona, Anagrama, p.12-28.
s
1997 (1937), Orculos, en Brujera, magia y orculos entre
los Azande. Barcelona, Anagrama, p.247-326.
UNIDAD IV PRCTICA DE CAMPO
19 H
TEMA I PREPARACIN DE LA PRCTICA DE CAMPO
3H
Subtemas a) Trabajo de campo de dos das para la elaboracin de una
etnografa
TEMA II LA PRCTICA DE CAMPO
16 H
UNIDAD V CONCLUSIONES
12 H
TEMA I EL QUEHACER ANTROPOLGICO
6H
Subtemas a) La recuperacin de la experiencia
b) Presentacin y discusiones sobre los trabajos
c) Conclusiones del grupo
Velasco, Honorio y ngel Daz de Rada, 1997, Una primera
Lecturas
compleme aproximacin al modelo de trabajo en etnografa. Acciones,
objetos, transformaciones, en La lgica de la investigacin
ntarias
etnogrfica, p.89-134.
Velasco, Honorio y ngel Daz de Rada, 1997, Una segunda
aproximacin al modelo de trabajo en etnografa. La dimensin
epistemolgica y prctica, en La lgica de la investigacin
etnogrfica, p.213-250.
TEMA II RECUPERACIN Y CONCLUSIONES
6H
Subtemas a) La recuperacin de la experiencia
b) Presentacin y discusiones sobre los trabajos
c) Conclusiones del grupo

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ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

La dinmica central del curso se establece en la lectura, presentacin y
discusin de los temas y lecturas correspondientes y la realizacin de
recorridos y actividades llevando a cabo lo planteado y discutido en el aula. La
propuesta se basa en la construccin del conocimiento en conjunto, en retomar
la experiencia y vivencia obtenida, provocando la toma de posicin crtica de
cada uno de los participantes. Se dividir el grupo en subgrupos que sern
responsables de la preparacin de temas y lecturas para trabajar en las
sesiones en el aula de acuerdo al siguiente esquema:
Cada sesin de clase ser introducida por el profesor, quien presentar una
visin general y sinttica de los interrogantes y temticas previstas en el
programa. Despus de esta introduccin se abre la sesin de trabajo en
equipo. Los alumnos debern haber ledo el texto correspondiente a la sesin
de clase para poder participar en las dinmicas de trabajo en equipo, en las
que se pide al equipo elaborar cierta tarea relativa a la lectura. En la segunda
parte de la sesin, se abre la discusin acerca del texto, en la que los equipos
tendrn que dar sus puntos de vista tal y como fueron elaborados durante el
trabajo en equipo. Cada sesin se cierra con un momento central en el que el
profesor retoma los puntos ms importantes de las actividades realizadas y, en
su caso, da noticias generales.
El objetivo pedaggico consiste en fortalecer la opinin personal y darle
seguridad al estudiante al respecto para que no reproduzca slo el punto de
vista del profesor o de los textos ledos. Cada estudiante realizar una
descripcin por escrito de sus registros realizados durante el semestre y
elaborar un proyecto de trabajo de campo.
Algunas actividades se tendrn que realizar fuera del horario de clases, con
una carga aproximada de dos a tres horas de trabajo por semana. Estas
actividades incluyen, sobre todo, la revisin de las lecturas y la redaccin de
resmenes de las mismas. Al final del semestre habr una prctica de campo
en la que se harn ejercicios para que los alumnos vayan elaborando una
pequea etnografa. Se tendr que entregar de manera individual- el diario de
campo y un trabajo redactado (la etnografa) para poder obtener una
calificacin de esta prctica.

ACREDITACIN
De acuerdo a la manera de evaluar este curso se requiere la presencia del
alumno en el saln y durante las prcticas. Al no asistir al saln de clases o a
la prctica, no tendr derecho a calificacin de la actividad realizada.

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El alumno debe entregar las tareas asignadas para realizar fuera del saln de
clase en la fecha y en la hora definidas para ello y en el formato
correspondiente. Las entregas tardas no se tomarn en cuenta para la
calificacin. Asimismo, se solicita al alumno no entrar a clases si no ha
realizado la actividad previa (lectura, tarea a discutir).El logro de los objetivos
se acreditar a travs de tres evaluaciones parciales y una final: Se observar
tambin los resmenes, discusiones en clase, y elaboracin de las tareas de los
alumnos, as como la capacidad de lectura, de sntesis y de crtica tanto de los
textos como respecto de las exposiciones y planteamientos de los dems
compaeros del grupo. Cada parcial se realizar una auto-evaluacin (para un
total de tres autoevaluaciones) de los objetivos logrados del programa y de su
propio aprovechamiento. Las horas de prctica se acumulan para que, al final
del semestre, se haga una salida de dos das para realizar un ejercicio de
etnografa en alguna comunidad cercana. Dado que el contenido de la materia
es de tipo terico apoyado en ejercicios prcticos, en caso de no acreditar la
asignatura en exmenes ordinarios o extraordinarios, esta materia podr ser
acreditada mediante exmenes a titulo de suficiencia y regularizacin.
Elaboracin y/o presentacin de:
Tareas y resmenes
Autoevaluacin argumentada (se entregar formato)
Descripcin de datos en trabajo de campo (diario de
campo)
Trabajo final (etnografa de la prctica)
TOTAL

Porcentajes
40%
15%
15%
30%
100%

Conforme al Reglamento de Exmenes de la UASLP:

Las calificaciones se expresarn en un escala del cero al diez. La

calificacin mnima aprobatoria ser de seis. Las calificaciones superiores
se expresarn aproximadas al medio punto o al entero superior o
inferior, segn corresponda. La calificacin reprobatoria se expresar
con nmeros fraccionarios si los hubiera.

Para tener derecho a calificacin o a presentar examen parcial u

ordinario, los alumnos debern haberse inscrito y cursado la materia,
haber realizado las actividades acadmicas requeridas por este
programa y acreditar una asistencia mnima del 66%.

Para tener derecho a presentar el examen final ordinario, el alumno

deber tener un promedio aprobatorio en los exmenes parciales de
reconocimiento.
En todos los casos, los alumnos no pueden incurrir en plagios de
informacin, ya que este hecho grave supondr las sanciones
contempladas en los Lineamientos de la CCSyH.

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La bibliografa est sujeta a una permanente actualizacin por parte de

la Academia correspondiente.

BIBLIOGRAFA
TEXTOS BSICOS
Los textos que debern leer, sin excepcin, todos los estudiantes, son:
lvarez Roldn, Arturo
1994 "La invencin del mtodo etnogrfico", Antropologa 7, p.83-100.
Conklin, Harold C.
1988 (1975) Etnografa, en Jos R. Llobera (comp.), La antropologa como
ciencia, p.153-163. Barcelona, Anagrama.
Evans-Pritchard, E. E.
1977 Los Nuer, p.157-209. Barcelona, Anagrama.
1973 Brujera, magia y orculos entre los azande, p.245-357. Barcelona,
Anagrama.
Gluckman, Max
1988 (1975) Datos etnogrficos en la antropologa social inglesa, en Jos R.
Llobera (comp.), La antropologa como ciencia, p.141-152.
Barcelona, Anagrama.
Levi-Strauss, Claude
1988 (1975) Las tres fuentes de la reflexin etnolgica, en Jos R. Llobera
(comp.), La antropologa como ciencia, p.15-23. Barcelona,
Anagrama.
Malinowski, Bronislaw:
1975 Los argonautas del pacfico occidental, p.43-134. Barcelona. Ediciones
pennsula
1994 Magia, ciencia y religin, p.7-101. Barcelona, Ed. Planeta.
1988 (1975)
Confesiones de ignorancia y fracaso, en Jos R. Llobera
(comp.), La antropologa como ciencia, p.129-139. Barcelona,
Anagrama.
Mauss, Marcel
1971 Sociologa y Antropologa, p.45-152. Madrid, Tecnos.
Morris, Brian
1991(1987) "Anthropology and history", en Anthropological studies of religion,
p.186-203. Cambridge (U.S.), Cambridge University Press.

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Panoff, Michel y Francoise

1988 (1975) Para qu sirve la etnografa?, en Jos R. Llobera (comp.), La
antropologa como ciencia, p.79-83. Barcelona, Anagrama.
Radcliffe-Brown, A.R.
1988 (1975) Antropologa social, en Jos R. Llobera (comp.), La antropologa
como ciencia, p.39-54. Barcelona, Anagrama.
Spradley, James P.
1980 "Locating a social situation", en Participant observation, p.39-52. New
York / Chicago / San Francisco / Dallas, Holt, Rinehart and Winston

TEXTOS COMPLEMENTARIOS
Los textos de consulta para ms informacin acerca de cada uno de los temas
son:
Galindo Cceres, Jess (coord.)
1998 Etnografa. El oficio de la mirada y el sentido, en Tcnicas de
investigacin en sociedad, cultura y comunicacin. Mxico, Addison Wesley
Longman.