Está en la página 1de 4

Propone

Pedagoga de la
liberacin
Propone

Metodo de
alfabetizacin

Surgida

Filosofa
Personalista y
Existencialista

Temas
Generadores

Plantea

Tendencia

Para

Intervenga

Profesor
Progresista

Mediante

En

Liberar a la
Persona

Conocimientos de
la Realidad

Intervencin
Interdisciplinaria

Fases

A travs de
Como son

Concientizacin

A travs de

Pasos

Obtencin de un
Universo
Vocabular

Obtener
Seleccin de un
Universo
Vocabular

Representacin de
palabras

Dilogo

Seleccionar

Elaboracin de
fichas
Descomposicin
de Palabras

Analizar

Pedagoga de la Liberacin
La pedagoga de la liberacin, es un movimiento educativo cuyo principal
representante es el pedagogo brasileo Paulo Freire (1921-1997). La educacin
liberadora es un proceso de concientizacin de la condicin social del individuo,
que la adquiere mediante el anlisis crtico y reflexivo del mundo que la rodea.
Solamente con una participacin activa se puede plantear la posibilidad
democrtica de desarrollar una pedagoga de la esperanza. La esperanza
planteada como algo a conquistar, como accin.

La pedagoga de la liberacin invita a la continuidad del dialogo de la


comunicacin hasta que la discrepancia pueda superarse. Lo que no implica
solamente un ejercicio semntico, sino accin transformativa, de relacin
productiva. Plantea que la existencia de la discrepancia no suprime la accin
comunicativa, sino que permite seguir la comunicacin en un sentido constructivo.
De esta manera sise detiene el dialogo cada vez que hay discrepancias solo
podramos conversar con los que piensan igual a nosotros, limitando desde esta
perspectiva la produccin.

Freire comienza a plantearse que la esperanza como accin, pasa por que el
propio sujeto llamado educador, se suma como sujeto en accin. La pedagoga de
la autonoma, centrada en el educador, porque si no hay actor capaz de articular el
cambio, no es posible el cambio. El educador es actor en la medida que decide
contenidos, actividades, qu mbitos de la relacin pedaggica eles capaz de
cambiar.

MTODO DE ALFABETIZACIN
PRIMER PASO: ELABORACIN DEL UNIVERSO VOCABULAR
-

El primer paso era escuchar lo que la gente deca, tomando nota de sus
temas de conversacin.

Se anotaban frases y se subrayaban las palabras ms significativas, que


resuman la conciencia colectiva: quejas, sueos, expectativas, etc.

SEGUNDO PASO: SELECCIN DEL UNIVERSO VOCABULAR


-

Eleccin de las palabras significativas que juntas, configuraban el universo


temtico-vocabular del medio social de los educandos. Freire inclua los
temas bisagra, aadidos temticos que los educadores podan introducir en
el programa, con el propsito de abrir la puerta al proceso de toma de
conciencia, la concientizacin de su realidad y de las maneras de
superarlas.

Tambin riqueza y dificultades fonticas

CREACIN DE SITUACIONES TIPICAS DEL GRUPO CON QUE SE VA A


TRABAJAR
-

Sonsituaciones ricas para la discusin. mostraba el cuadro o diapositiva


inicial, sin ninguna palabra escrita, y se incitaba a describir lo que estaban
viendo y a travs de una serie de preguntas escalonadas del educador (
problematizacin), los educandos se ponan a reflexionar sobre las
relaciones de las personas con el entorno y de las personas entre s.

ELABORACIN DE FICHAS PARA COORDINADORES


-

Flexibles, a modo de sugerencias.

PREPARACIN DE FICHAS CON DESCOMPOSICIN DE PALABRAS


-

Incluyen la descomposicin fontica de las letras de la palabra generadora.

Para que la modernidad educativa sea autntica en sociedades como las de


Amrica Latina debe impulsar la convivencia democrtica, la participacin ms
activa de todos los sectores sociales en la produccin, distribucin y usufructo de
los bienes materiales, culturales y sociales, que necesita cada pas para su
desarrollo equitativo.
Krebs,

D.

P.

C.,

2006.

Pedagoga

de

la

Autonoma.

[En

Available

lnea]
at:

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:zdlaTlz2ByoJ:www.paler
mo.edu/dyc/congreso-latino/pdf/krebs.pdf+&cd=4&hl=es&ct=clnk&gl=mx

Montero, F. y., 2013. Sntesis de clase: Paulo Freire, La educacin como prctica
de

la

Available

at:

libertad.

[En

lnea]

http://www.tutoriaintroduccion.ecaths.com/ver-trabajos-

practicos/24241/sintesis-de-clase-paulo-freire-la-educacion-como-practica-de-lalibertad/

También podría gustarte