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GUIA PARA EL DISEO DE PLANES DE LECCIN Y

PROCEDIMIENTO DE TRABAJO SEGURO


INTRODUCCIN
El material de estudio Procedimientos de trabajo seguro tiene como propsito
proporcionar a los participantes directrices para elaborar y utilizar procedimientos de
trabajo seguro, destinados a un proceso de capacitacin para los aprendices de la
Tecnologa de salud ocupacional.
Busca que el aprendiz desarrolle la habilidad para desarrollar procedimientos para las tareas
de alto riesgo que se realizan en el sector empresarial, las tareas de alto riesgo son las que
generan enfermedad profesional o accidente de trabajo, para garantizar el cumplimiento de
los resultados de aprendizaje nos enfocaremos en el desarrollo de los diferentes Planes de
leccin para las siguientes tareas:

Trabajos en caliente.
Trabajos en altura
Trabajos con energa
Trabajos en espacios confinados.

Se ofrece con el propsito de complementar, actualizar, validar y/o generar nuevos


conocimientos bajo un procedimiento comn, para lograr el mejoramiento del Tecnlogo
en Salud Ocupacional con el fin exclusivo de desarrollar sus habilidades y destrezas para la
elaboracin de procedimientos de trabajo seguro.
Para garantizar el diseo de procedimiento seguro se debe disear primero un plan de
leccin donde se d a conocer los siguientes puntos:
1.
2.
3.
4.
5.

Marco legal
Factores de riesgos, haciendo nfasis en un entorno actual.
Medidas de prevencin y proteccin
Elementos de proteccin personal
Protocolos de emergencias
NOTA: Se recomiendan estos puntos pero puedes incluir ms.

Para garantizar un sistema de prevencin se debe de disear un procedimiento de trabajo


seguro, aplicando la metodologa para el diseo de procedimientos de trabajo seguro
entregado por el profesor.
6. Diseo de procedimientos seguro

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egarciar@misena.edu.co / 3153151944

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PROCEDIMIENTO DE TRABAJO SEGURO

1. PLAN DE LECCIN
El Plan de Leccin es una herramienta del proceso enseanza-aprendizaje que sirve como
base para PREPARAR y PRESENTAR contenidos de capacitacin.
El Plan de Leccin es un elemento del proceso de preparacin del facilitador, que inicia con
el completo dominio de los contenidos del tema que desarrolla el plan.
1.1 Componentes de un Plan de Leccin.
Son los componentes de un Plan de Leccin.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Introduccin
Desarrollo
Repaso
Evaluacin
Cierre
Anexos

1.1.1 Introduccin
Es la parte motivacional del proceso de orientacin-aprendizaje, usualmente se presenta la
siguiente informacin:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Instructor que presentara la leccin y su asistente.


Leccin que se presentara
Objetivos de la leccin (deben explicarse y relacionarse entre si)
Tiempo que durara la leccin.
Materiales a emplear.
Ejercicios y pruebas durante y posteriores a la leccin.
Como se relacionara la leccin con su trabajo.
Como se relacionara con su conocimiento previo y su habilidad actual.

1.1.2 Desarrollo
Es la expresin escrita del contenido de la leccin. Debe contener un orden lgico,
desarrollando paulatinamente el tema, de lo simple a lo complejo o de lo general a lo
especfico. Su desarrollo est basado en el orden que tienen los objetivos de capacitacin de
dicha leccin.

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1.1.3 Repaso y realimentacin
El repaso sirve para reafirmar los conceptos principales, aclarar dudas y ampliar los
conceptos principales, haciendo nfasis siempre en lo indicado por los objetivos, se usa en
todas las etapas de la presentacin de la leccin. Cuando se usa luego del desarrollo se
realiza con base en los objetivos, uno a uno, ya que este espacio constituye una preparacin
para la evaluacin.
1.1.4 Evaluacin
La evaluacin ya ha tenido un espacio especfico en este material de estudio donde ha sido
tratada con generosidad. El proceso de evaluacin de avances del grupo de participantes se
debe realizar a lo largo de la leccin.
1.1.5 Cierre
Es el momento para, en unin con los participantes confrontar el logro de los objetivos
propuestos en la leccin, agradecer la participacin y la atencin, mencionar la siguiente
leccin, ofrecer desde su conocimiento bibliografa de consulta y si es el caso anunciar la
prxima leccin.
1.1.6 Elaboracin de un plan de leccin
Un Plan de Eleccin debe elaborarse y ser concebido para solucionar problemas de
desempeo en el entendido de mejorar o reforzar una capacidad, o generar una nueva.
En cualquiera de los tres casos, antes de redactar el Plan de Leccin, debemos tener muy en
claro.
a. El problema de desempeo a resolver.
b. La capacidad que hemos de reforzar o mejorar.
c. La capacidad nueva que vamos a desarrollar.
Una vez tenemos la claridad anterior se sugiere proceder as:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Redactar el propsito.
Redactar los objetivos y disear la prueba de evaluacin.
Desarrollar el contenido en acuerdo a los objetivos y coherentes al propsito
Identificar y elaborar el material de apoyo.
Organizar todo el material para la presentacin.
Validar el material

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1.1.7 Formato de plan de leccin
Aun cuando existan varios formatos para redactar en ellos el Plan de Leccin, con el fin de
estandarizar el proceso de capacitacin, se ha elegido un formato estructurado de los usados
por el programa de capacitacin USAID/OFDA/LAC.
La estandarizacin permite que varios instructores conocedores del tema de capacitacin
desarrollen un mismo proceso de orientacin aprendizaje con resultados similares, lo que
nos va permitiendo estandarizar y unificar el conocimiento adquirido, generando
capacidades de actuacin universales.
El formato est compuesto por varios componentes y cada uno de ellos tiene sus
respectivos elementos.
La primera hoja que siempre compone un Plan de Leccin es la caratula o identificacin
que contiene informacin vital para el facilitador, en cuanto hace la preparacin y la
presentacin y que permite de una manera rpida verificar si cuenta con todo lo necesario
para el desarrollo del proceso de capacitacin del contenido en ese Plan de Leccin.
Componentes y elementos de un Plan de Leccin.
Componentes

Caratula o
identificacin
Introduccin

Desarrollo

Repaso
Evaluacin

Elementos.

Programa , curso, leccin


Duracin sugerida
Materiales y equipos
Objetivos
Advertencias de seguridad o puntos que ofrecen dificultad
Recomendaciones para preparar la leccin.
Presentacin personal y del asistente
Presentacin de los participantes (si aplica)
Presentacin de la leccin si aplica
Aprovechamiento de trabajos previos o lecciones anteriores
Contenido
Ejercicios o dinmicas de animacin
Ayudas
Advertencias y notas para el instructor
Puntos principales conforme los objetivos.

Uso de la prueba
Instrucciones para el instructor

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Cierre

Recomendaciones finales
Avisos

Anexos

Evaluaciones o ejercicios resueltos


Evaluacin sobre el manejo de ejercicios

Ejemplo de una caratula o identificador del curso de trabajo seguro en altura


Descripcin de la leccin 5, principios y estructura
Duracin sugerida
Propsito:

20 minutos.
Orientar a todo el personal de la organizacin acerca de las pautas relacionadas
con el sistema de de proteccin contra cadas.

Objetivos:

1. Identificar los diferentes riesgos que se puedan presentar por cadas


2. Proteger a todo el personal de los peligros de cadas.
3. Dar una respectiva capacitacin de los peligros de cadas que se pueden
presentar en la empresa.
4. Desarrollar un plan de accin para eliminar o controlar las exposiciones a ellos.

Puntos principales
a desarrollar:

Materiales y equipo:

Conocimiento acerca de proteccin contra cadas y sus procedimientos.


Reconocimiento de los objetivos de proteccin contra cadas
Reconocimiento del sistema y mtodo de proteccin contra cadas.
Procedimientos correctos de construccin e instalacin de proteccin contra
cadas
Procedimientos seguros de trabajo para los trabajadores que usan un sistema
de proteccin contra cadas.
Video beam.
Tablematic.
Marcadores borrables.
Almohadilla.
Material de apoyo.
Evaluacin escrita y oral.

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