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COMUNICACIN

COMUNICACIN
CARTEL
CARTELDE
DECONTENIDOS
CONTENIDOS
2013
2013

Bim.
I

Expresin
Oral
1.1 Lectura oral
de un cuento
(dibujan los
personajes de
un cuento,
escenas y un
dilogo corto y
realizan un
comentario.

ORGANIZADORES
Comprensin de Textos
Lecturas
Razonamiento
Anlisis de
Comprensivas
Verbal
imgenes
2.1 Lecturas
2.6 Los
2.9 Lectura de
comprensivas
diminutivos.
un afiche
(forma
contenidos
.
principales y el
propsito).
.
2.2
Discriminacin
de personajes
de un cuento.
2.3 Secuencia
de un cuento.

Profesora:
Profesora:Graciela
GracielaRomero
RomeroVegas,
Vegas,Karla
KarlaTorres
Torres
Yepes,
Jessica
Carranza,
Deniss
Mstiga
Yepes, Jessica Carranza, Deniss Mstiga
Ciclo:
Ciclo:III
IIIElemental
ElementalI I(Primer
(PrimerGrado)
Grado)

Produccin de textos
Lectoescritura

Ortografa

Gramtica

3.2 Vocales: a,
e, i, o, u.

3.5 Dictado de
palabras y
oraciones con
las letras
estudiadas.

3.7 El artculo:
la, el (gnero y
nmero) un,
una (gnero y
nmero)

3.3 Letra y con


sonido vocal.

3.6 Uso de
maysculas.

3.1
Aprestamiento

3.4 Letra M,
Letra P, Letra S,
Silaba inversa
as, es, is, os, us.
Letra L.
Slaba Inversa
al, el, il, ol, ul.
Letra T
Letra D

CAPACIDAD

INDICADORES

1.1 Expresa en su
lengua materna sus
necesidades, deseos,
intereses
y
sentimientos
con
claridad.
-Describe
las
caractersticas fsicas
de las
personas,
animales y cosas de
manera clara.
-Opina sobre sus
experiencias,
inquietudes e intereses
personales. Lo hace de
manera espontnea y
con claridad.
-Escucha con atencin
relatos e instrucciones
dichas o ledas por
otro.

1.1 Expresa en su
lengua
materna
diversos
temas
relacionados con
sus necesidades,
intereses
y
sentimientos con
claridad.
-Habla con altura
de voz sobre sus
sentimientos, ideas,
necesidades,
intereses,
experiencias
personales
y
actividades
que
realiza, utilizando
oraciones sencillas.
-Organiza sus ideas
cuando participa en
conversaciones
respetando
las
condiciones bsicas
que el permite
establecer
una
comunicacin: pide
la palabra y respeta
el turno palabra.
2.2

Nombra

2.1, 2.2, 2.3, 2.4


Reconoce personajes,
caractersticas
y
acciones en textos
descriptivos
y
narrativos a partir de
indicios: silueta de
textos, titulo, subttulo,
ilustraciones
y
palabras que identifica.

caractersticas
fsicas
de
las
personas, animales
y cosas de lminas
observadas
de
manera clara.
2.3 Procesa la
informacin de los
textos que lee
utilizando mapas
conceptuales.

2.4, 2.5 Distingue


2.1.2
Lee
con hechos verdaderos
satisfaccin
textos de los falsos de los
breves
de
su textos que lee
preferencia.
2.1.3 Infiere acciones
de los personajes a
partir de ilustraciones,
ttulo, palabras, frases
y de sus experiencias
previas, en textos
descriptivos
y
narrativos.
2.1.4 Opina acerca de
los
personajes
y
acciones a partir de
sus
experiencias
previas, en textos
narrativos que lee.
2.6
Escribe
diminutivos de
palabras.
2.7
oraciones

los 2.6
Usa
los
las diminutivos en sus
escritos.

Completa 2.7 Lee y completa


para que oraciones.

tengan sentido.
2.9, 2.10 Observa 2.9 Define cuales
mrgenes, las describe son las acciones
y comenta.
realizadas por los
personajes
observando
ilustraciones y a
partir de lecturas
realizadas.
3.2, 3.3, 3.4: Identifica
la
relacin
entre
grafas y fonemas al
leer letras, frases,
palabras o expresiones
de uso cotidiano:
sonido inicial y final.

3.2,
3.3,
3.4:
Escribe dictados de
palabras
y
oraciones dictados
por la profesora.

3.5
Escribe
con
facilidad
palabras, 3.5 Crea oraciones
frases y fonemas que y textos pequeos
otros puedan leer.
que puedan ser
ledos por los
3.6 Hace uso de dems.
maysculas en las
oraciones al iniciar.
3.6 Emplea las
maysculas
al
3.7 Utiliza los artculos iniciar una oracin.
y
maneja
la
concordancia
de
gnero nmero.
3.7 Antepone los
artculos adecuados
a cada sustantivo.

Bim
.

Expresin

ORGANIZADORES
Comprensin de Textos

CAPACIDAD
Produccin de textos

INDICADORES

Oral
1.1 Contemos
chistes

II

Lecturas
Comprensivas
2.1 Lecturas de
recetas.

Razonamiento
Verbal
2.6. Oraciones
incompletas.

Anlisis de
imgenes
2.8 .Lectura de
organizadores
grficos

Lectoescritura

Ortografa

3.1.
- Letra F
- Letra B
- Letra V
- Letra R
- Slaba inversa
ar, er, ir, or, ur,
arro, orre, erro,
urro, arre.
- Slabas Ca,
Co, Cu.
- Slabas Que,
Qui.

3.2 El punto
La coma.
.

Gramtica
3.6 El punto

1.1 Escucha las


narraciones e
informaciones que recibe
recordando el mensaje
que le dicen.
2.1 Opina de manera
espontnea acerca de los
personajes.
2.2, 2.3, 2.4, 2.5: Lee con
satisfaccin textos de su
preferencia.
3.1 Identifica la relacin
entre grafas y fonemas al
leer, letras, frases
palabras o expresiones de
uso cotidiano.
3.2, 3.3, 3.4, 3.5: Utiliza el
punto y la coma en sus
escritos.
3.6, 3.7, 3.8: Identifica el
sustantivo clases
gnero y nmero.

1.1 Escucha con


satisfaccin
narraciones,
comenta y da su
opinin.
2.1 Describe
caractersticas y
cualidades de los
personajes y
cuentos que lee.
2.2, 2.3, 2.4, 2.5:
Lee pequeos
textos
reconociendo
tema, personajes,
e idea central.
3.1 Escribe
dictados de
oraciones, frases
y palabras.
3.2 Reconoce las
clases de punto y
los utiliza en sus
escritos.
3.6, 3.7, 3.8:
Escribe
sustantivos
propios y
comunes, gnero
y nmero.

ORGANIZADORES
Bim.

Expresin
Oral
1.1. La
exposicin

III

Comprensin de Textos
Lecturas
Razonamiento
Anlisis de
Comprensivas
Verbal
imgenes
2.1 Lecturas
2.2 AumentaLectura de
de textos
tivos.
organizadores
explicativos
2.3. Familia de grficos
palabras.

Produccin de textos
Lectoescritura

Ortografa

3..1. Slabas
ga,go,gu
Slabas gue
gui
La letra H Ch
Letra z ce- ci
Letra J
Slabas ge gi
Letra LL
Letra Y

3.2.La coma
3.3. Uso de la
m antes de b
yp

CAPACIDAD

INDICADORES

1.1, 1.2: Se expresa con


pronunciacin, entonacin
y gestos adecuados de
acuerdo a situaciones.
2.1 Opina sobre textos
que lee teniendo en
cuenta sus experiencias
previas sobre la forma, el
contenido y el propsito
del texto que lee.
2.3, 2.3, 2.4: Hace uso de
aumentativos, palabras
homnimas en los textos
que escribe.
3.1, 3.2: Escribe con
facilidad segn su nivel de
escritura.
3.3: Revisa y corrige con
ayuda sus escritos para
mejorar el sentido y forma
(normas de gramtica y
ortografa).
3.4,3.5, 3.6,3.7: Escribe
con facilidad oraciones y
reconoce en ellas (sujeto,
verbo, predicado y
adjetivo).

1.1, 1.2: Lee


pequeas
adivinanzas y las
relaciona con el
dibujo
correspondiente.
2.1 Formula
hiptesis a partir del
titulo de un cuento,
fbula, emite sus
opiniones.
2.2, 2.3, 2.4: Escribe
el aumentativo de
palabras, utilizando
las terminaciones
homnimas
identificando su
significado.
2.5 Escribe dictado
de oraciones
dictadas por la
profesora.
2.6 Escribe palabras
terminadas en illo
illa.
2.8 Reconoce al
verbo como
acciones en una
oracin.

Gramtica
3.4. El verbo

Bim
.

Expresin
Oral

IV
1.1. Las rimas

ORGANIZADORES
Comprensin de Textos
Produccin de textos
Lecturas
Razonamiento
Anlisis de
Lectoescritura
Ortografa
Gramtica
Comprensivas
Verbal
imgenes
.
2.2. Trmino
2.5. Anlisis
3..8 - La letra
3.2. Signos de 3.4. El sujeto
2.1. Lectura de excluido.
de tarjetas de

interrogacin y 3.5.El
cartas.
navidad.
-La letra X
admiracin
predicado
- Letra K
Combinaciones
Br BL.
Pl Pr
Cl Cr
Gl Gr
Fl - Fr

CAPACIDAD

INDICADORES

1.1 Escucha y
comprende mensajes
sencillos.
2.1 Reconoce a partir de
indicios textos que lee.
2.2 Infiere el significado y
la funcin de las
palabras a partir de
relaciones que se
establece entre ellas.
2.3, 2.4 Formula y
comprueba hiptesis
sobre el contenido de un
texto corto.
2.5, 2.6: Opina sobre un
texto que lee teniendo en
cuenta forma y
contenido.
2.7 Produce textos en
situaciones
comunicativas.
2.8 Revisa y corrige sus
escritos para mejorar el
sentido de lo que
escribe.
2.9 Hace uso de los tipos
de aceptos al escribir
palabras.
2.10: Reconoce las
clases de palabras
segn el acepto.
2.11 Escribe oraciones
utilizando pronombres
personales.

1.1 Lee cartas


identificando el
receptor y emisor.
2.1 Lee textos
explicativos
subrayando lo ms
resaltante.
2.2 Identifica
palabras
homfonas y
escribiendo su
significado.
2.3, 2.4: Revisa y
explora los
productos
envasados y con
empaque.
2.7 Escribe una
carta teniendo en
cuenta sus partes.
2.8 Usa las reglas
ortogrficas sobre
el uso de: J, g , ge,
gui, gi, ji, ge, gi.
2.9 Tilda las
palabras segn la
clase de acento.
2.10 Reconoce las
palabras segn el
acento.
2.11 Conjuga los
tiempos del verbo
con los
pronombres
personales.

2.12: Hace uso de


los pronombres en
sus oraciones.
2.13 Tilda los
verbos en tiempo
pasado y futuro.

COMUNICACIN
COMUNICACIN
CARTEL
CARTELDE
DECONTENIDOS
CONTENIDOS
2013
2013

Bim.

Expresin
Oral
1.1
Describir
personas,
animales,
objetos.
1.2 Recitar
poesas.

ORGANIZADORES
Comprensin de Textos
Produccin de textos
Anlisis
Lecturas
Razonamiento
de
Lectoescritura
Ortografa
Comprensivas
Verbal
imgenes
2.1 Lecturas
2.3. Campo
2.7. Las
3.1 El cuento _ 3.4Combinaciones
comprensivas
semntico.
seales de partes
Tl Tr Bl Br
(forma
2.4Series
trnsito.
3.2 Escritura de -Dr.
contenido
verbales.
El afiche - notas
3.5 Uso de las
principales y el
partes
maysculas
tema).
3.6 Uso de la B
.

Profesora:
Profesora:Graciela
GracielaRomero
RomeroVegas,
Vegas,Karla
KarlaTorres
Torres
Yepes,
Jessica
Carranza,
Deniss
Mstiga
Yepes, Jessica Carranza, Deniss Mstiga
Ciclo:
Ciclo:III
IIIElemental
ElementalIIII(Segundo
(SegundoGrado)
Grado)

CAPACIDAD

INDICADORES

1.1 Incorpora en sus


descripciones
las
caractersticas y objetos de su
entorno, con orden, utilizando
expresiones claras.
1.2
Se
expresa
con
espontaneidad al recitar
poesas de su inters.
2.1 Lee en forma oral o
silenciosa, textos de su
inters,
distinguiendo
elementos
formales
e
identificando la secuencia y
contenido.
2.3, 2.4, 2.5, 2.6: Infiere el
significado y la funcin de las
palabras en oraciones a partir
de las relaciones que
establece entre ellas.
2.7 Lee textos en diferentes
formatos, afiches, recetarios,
e identifica las ideas
principales.
3.1 Escribe textos narrativos
y;
3.2
Descriptivos
sobre
situaciones
cotidianas,

1.1 Expresa en forma


clara las caractersticas
de personas, animales,
lugares, objetos.
1.2
Pronuncia
con
claridad y coherencia la
secuencia
de
una
poesa.
2.1 lee con buena
entonacin interpretando
el contenido de la
lectura.
2.2 Explica con sus
propias palabras el
contenido del recetario
que ley.
.
2.4,2.5, 2.6: Una serie
para
completar
oraciones y continuas
series.
.
3.1,3.2,3.4,
Describe
personajes,
lugares,
caricaturas,
haciendo
uso de las maysculas
3.3 Escribe pequeos

Gramtica
3.8 El
abecedario.
3.9 Uso del
diccionario.
3.10 El
sustantivo y
sus clases.
(propio,
comn)

empleando conectores.
3.3 Produce textos teniendo
en
cuenta:
destinatario,
propsito y mensaje; as como
identificando
los
pasos
necesarios
para
la
construccin de un texto.
3.4 Revisa y corrige sus
escritos para mejorar el
sentido y forma del texto
producido,
usa
las
maysculas, no slo al iniciar
una oracin, sino al usar
nombres propios.
3.8 Escribe textos sobre
situaciones.
3.9 Cotidianas, empleando el
diccionario para comprender
el significado de las palabras.
3.10,3.11,3.12,3.13,3.14,3.15,
3.16 Revisa y corrige sus
escritos, para mejorar el
sentido y formas del texto
producido, Usa los sustantivos

textos siguiendo pautas


necesarias.
3.
3.8 Usa el diccionario
para
conocer
el
significado de la palabra.
3.10,
3.11,3,12,3,13,3,14,3,15:
Identifica el sustantivo,.

Bim.
II

Expresin Oral
1.1 Contar una
ancdota.
1.2 La
exposicin.

ORGANIZADORES
Comprensin de Textos
Produccin de textos
Lecturas
Razonamiento
Anlisis de
Redaccin
Ortografa
Gramtica
Comprensivas
Verbal
imgenes
2.1 Lee
2.6 Trmino
2.10 Las
3.1 Escribe
3.5 El punto:
.
3.10. El
historietas.
excluido
vietas.
dilogos.
clases.
Artculo
2.2.Textos
2.7 Oraciones
3.2 Crean
3.6 Signos de
dialgicos
incompletas.
historietas
interrogacin y (determinadoindeterminad)
admiracin.
3.11.
Concordancia
del artculo
con
sustantivo.
3.12. Adjetivo
Calificativo.
3.13. Adjetivo
Posesivo.
(Mi, Tu, Su,
Nue

CAPACIDAD

INDICADORES

1.1 Se expresa con


espontaneidad
1.2 En conversaciones y
dilogos sobre temas de
su inters o actividades
cotidianas.
2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.10,
2.11 Lee textos en
diferentes
formatos
cuadros,
acrsticos,
historietas,
afiches,
dilogos, etc. E identifica
las ideas principales.
2.6, 2,7, 2,8, 2,9: Infiere el
significado y la funcin de
las palabras en oraciones
a partir de las relaciones
que establece entre ellas.
3.1, 3.2, 3.3, 3.4: Escribe
textos teniendo en cuenta
las
pautas,
para
elaboracin de dilogos,
acrsticos,
historietas
afiches.
3.6,3.7: Escribe y lee para
corregir
y mejorar el
sentido de lo que quiere
comunicar haciendo uso
de
los
signos
de
interrogacin, admiracin y
la m antes b y p.
3.5 Revisa y corrige sus
escritos para mejorar el
sentido y forma del texto
producido; usa el punto, el
adjetivo
demostrativo,

2.9
Aumentativos,
analogas y el
uso de palabras
compuestas.
3.1, 3.2, 3.3,
3.4. Crea textos
cortos siguiendo
pautas correctas
al
escribir
dilogos,
acrsticos,
historietas
y
afiches.
3.6
Usa
correctamente
los signos de
interrogacin,
admiracin al
expresar
emociones
y
preguntas.
3.7
Usa
correctamente
la m antes de b
p al escribir
diferentes
palabras
conocidas.
3.5 Identifica el
punto y sus
clases
en
diferentes textos
cortos.
3.10,3.13:

posesivo y la familia de
palabras.
3.12, 3.13, 3.15: Escribe
oraciones teniendo en
cuenta sus partes: sujeto,
verbo y predicado.

Identifica
los
adjetivos y sus
clases en un
grupo
de
oraciones.
3.14
Busca
familia
de
palabras en un
pupiletras y los
escribe
correctamente.
3.12
Escribe
oraciones
a
partir
de
imgenes
dadas.
3.13
Elabora
una relacin de
verbos y los
clasifica segn
su terminacin.
3.15 Identifica
el sujeto y el
predicado
en
oraciones,
haciendo uso
correcto
de
preguntas.

ORGANIZADORES
Bim.

III

Comprensin de Textos
Expresin
Oral

Lecturas
Comprensivas

Razonamiento
Verbal

1.1 La
entrevista.

2.1 Lectura de
noticias

1.2 La noticia.

2.2 Lectura de
entrevistas

2.5.
Diminutivos
aumentativos.

Anlisis de
imgenes
2.6. Iconos,
smbolos,
familia de
palabras

Produccin de textos

CAPACIDAD

INDICADORES

1.1 Realiza una


pequea entrevista a
un personaje querido
utilizando
un
vocabulario sencillo.

Redaccin

Ortografa

Gramtica

3.1 Narracin
de una noticia

3.4 Uso de la
S.

3.2
Elaboracin de
una entrevista

Uso de la C y Z

3.5Clases de
oraciones
(bimembres y
unimembres).

1.1
Narra
hechos
personales o cercanos
utilizando
expresiones
sencillas.

3.6. Clases de
oraciones
segn la
actitud el
hablante

1.2 Formula y responde


con claridad lo que piensa 1.2
Recolecta
de
una
informacin informacin
de
obtenida.
noticias que lee y
comenta.
2.1, 2.2, 2.3, 2.4 Identifica
la relacin entre grafas y 2.1, 2.2, 2.3, 2.4: Lee
fonemas al leer letras, entrevistas, noticias
frases,
palabras
o textos informativos y
expresiones de uso explicativos usando
cotidiano, sonido, inicial y un lenguaje sencillo.
final.
2.5 Identifica el
2.5 Infiere el significado y significado
de
la funcin de las palabras palabras sinnimas y
y frases a partir de las antnimas.
relaciones que establece
2.6
Elabora sus
entre ellas.
carteles o pancartas
2.6
lee textos con sobre
el
tema
imgenes y estructuras elegido en clase.
sencillas.

Uso de la
coma
enumerativa.

3.7. El verbo
tiempos

3.1 Produce textos en


.
situaciones comunicativas
identificando quien lo .

escribe.

3.2, 3.7: Hace uso de las 3.9 Escribe palabras


reglas ortogrficas y y las identifica segn
escribe palabras.
el
nmero
de
slabas.
3.6
Reconoce
los
diptongos en las palabras
dadas.
3.9 Reconoce las clases
de palabras segn el n
de slabas.

ORGANIZADORES
Bim
.

IV

Comprensin de Textos
Expresin
Oral
1.1
Exponemos un
invento

Lecturas
Comprensivas

Razonamiento
Verbal

Anlisis de
imgenes

2.1 Textos
instructivos

2.3.Sinnimos
antnimos,
analogas
(fondo-parte)

2.6. Empaque
de un
producto.
La tarjeta de
navidad.

Produccin de textos
Redaccin
3.1 redacta un
texto
instructivo
(invento)

Ortografa

3.4El sujeto
(ncleo).

Ge gue

3.5Predicado
(ncleo)

INDICADORES

1.1 Se expresa con


pronunciacin, entonacin
y gestos adecuados de
acuerdo a situaciones.

1.1
Dramatizan
situaciones haciendo
uso de un lenguaje
oral.

2.1
Reconoce
los
personajes
e
ideas
principales de un texto al
leerlo.

2.1 Identifica los


personajes, ambiente,
tema de las lecturas
que lee.

Gramtica

3.2. Uso de la
JG

Gi - gui

CAPACIDAD

3.6. la slaba
tnica y tona
3.7. Clases de
palabras segn
el nmero de
slabas..

2.2 Lee textos con 2.2 Lee cartas y rimas


imgenes, vocabulario y con entonacin y
estructuras
sencillas buena pronunciacin.
(cartas, rimas).
2.3, 2.4, 2.5: Se
2.3, 2.4, 2.5 Infiere el expresa haciendo uso
significado de palabras de palabras sinnimas
sinnimas y antnimas.
y antnimas.
2.6 Reconoce a partir de 2.6 Interpreta seales
indicios la intencin del y describe la funcin
texto presentado.
que desempean.
3.1 Escribe con facilidad 3.1 Escribe dictados
segn su nivel de de
palabras
y
escritura.
oraciones realizados
por la profesora.
3.2 Hace uso de los
signos
auxiliares, 3.2 Emplea los signos
puntuacin
en
sus de interrogacin y
escritos
(signos
de admiracin al escribir

interrogacin
admiracin).

y sus textos.

3.4 Separa en slabas


3.3 Revisa y corrige sus las
palabras
escritos para mejorar el correctamente
la
sentido de lo que escribe. slaba tnica.
3.4 Escribe palabras e
identifica la slaba tnica.