PLANIFICACION CLASE A CLASE

2 AO MEDIO
ARTES VISUALES
PRIMER SEMESTRE
PROFESOR(A):___ANNOUK GONDR G.________________________________________________________________________
NOMBRE UNIDAD: EXPLORANDO LA FIGURA HUMANA EN LA HISTORIA DEL ARTE
OBJETIVOS FUNDAMENTALES DE LA UNIDAD;
EXPERIMENTAR CON DIVERSOS LENGUAJES, TECNICAS Y MODOS DE CREACION ARTISTICO VISUAL.
APRECIAR LA REPRESENTACION DE LA FIGURA HUMANA EN OBRAS SIGNIFIATIVAS DEL PATRIMONIO ARTISTICO NACIONAL,

LATINOAMERICANO Y UNIVERSAL.
REFLEXIONAR SOBRE LA EXPERIENCIA DEL CUERPO, A PARTIR DE LA CREACION PERSONAL Y LA APRECIACION ARTISTICA.
VALORAR DEIFERENTES FUNCIONES QUE CUMPLE EL ARTE EN NUESTRA SOCIEDAD, RECONOCIENDO SU CAPACIDAD PARA DAR
CUENTA DE LAS MULTIPLES DIMENSIONES DE LA EXPERIENCIA HUMANA.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

COMPRENDEN, A TRAVS DE LA APRECIACIN Y LA CREACIN ALGUNAS FUNCIONES Y APORTES DEL ARTE A LA VIDA PERSONAL, SOCIAL Y
JUVENIL.
EXPLORAN Y EMPLEAN DIVERSOS MEDIOS Y TECNICAS PARA EXPRESARSE ARTISTICAMENTE EN 2 Y 3 DIMENSIONES
PLANTEAN JUICIOS ESTETICOS CONSIDERANDO ELEMENTOS PLASTICOS Y MEDIOS DE EXPRESION ARTISTICA
N CLASE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
DE LA CLASE

DESCRIPCION DE ACTIVIDADES

N 01

CONOCEN DIFERENTES MODOS DE

CONCEBIR Y REPRESENTAR LA
FIGURA HUMANA EN LA ESCULTURA

INICIO:
La profesora presenta un power point sobre la figura humana en la escultura:
temticas y tcnicas

DESARROLLO:
Se les entrega una gua de trabajo a cada alumno para que la realice en la clase, el
profesor observa que el alumno siga las instrucciones y un buen desarrollo de la
actividad.
RASGOS CIERRE:
ALGUNAS
El profesor les pregunta a sus alumnos que elementos debe observar en la figura para
trazarla en un cuaderno por ejemplo.
Se piden los siguientes materiales: croquera, lpiz grafito, goma de borrar, tabla
entelada de 27x38cms.aproximadamente, colores acrlicos, pinceles paleta n2, 6,10,
botella con agua, diario, mezclador y la informacin de un movimiento artstico que

PLANTEAN JUICIOS CRITICOS SOBRE

OBRAS DE ARTE

RECONOCEN
DISTINTIVOS
CULTURAS

LOS
DE

INDICADORES DE
LOGRO
LISTA DE COTEJO:
INTERES
Y
MOTIVACION
POR
LA
CREACION Y LA
INVESTIGACIO
N ARTISTICA
HABILIDAD
PARA
PLANTEAR
JUICIOS
ESTETICOS

involucre la figura humana.

N 02

N 03

INVESTIGAN
DESARROLLAN
QUE REVELE
PERSONALES

Y INICIO:
LISTA DE COTEJO:
UN TEMA El profesor les recuerda a sus alumnos el contenido introducido en la clase anterior,
INTERES
Y
INTERESES les pregunta que aprendieron de l. Luego explica la actividad a realizar presentando
MOTIVACION
laminas de figuras humanas en la pintura. Deben pertenecer a un movimiento
POR
LA
pictrico para que a travs de l dibujen una figura humana y la pinten con la tcnica
CREACION Y LA
segn ese movimiento.
INVESTIGACIO
REGISTREN
MODOS
DE
N ARTISTICA
CONCEBIR
LA
FIGURA
HABILIDAD
HUMANA
DESARROLLO:
PARA
Los alumnos disponen sus materiales en su mesa y comienzan a realizar su actividad.
OBSERVAR,
CREAN OBRA PICTORICA
Continuamente se refuerza el contenido y se observa el trabajo de cada alumno.
REGISTRAR
E
INTERPRETAR
CIERRE:
HABILIDAD
La profesora les pregunta a sus alumnos que tcnicas pictricas se tratan con la figura
PARA
humana, luego refuerza lo que se debe obtener como producto.
EXPRESAR
IDEAS
Y
SENTIMIENTOS
VISUALMENTE
HABILIDAD
TECNICA
CREAN OBRA PICTORICA
INICIO:
LISTA DE COTEJO:
El profesor le pregunta a sus alumnos que movimientos pictricos decidieron
INTERES
Y
desarrollar y porqu
MOTIVACION
POR
LA
CREACION Y LA
INVESTIGACIO
DESARROLLO:
N ARTISTICA
Los alumnos continan con su obra pictrica, el profesor se preocupa que ellos
HABILIDAD
tengan todos sus materiales y cumplan con el producto segn movimiento escogido.
PARA
OBSERVAR,
REGISTRAR
E
CIERRE:
INTERPRETAR
El profesor les recuerda a sus alumnos que la prxima clase se termina y se evala
HABILIDAD
trabajo.
PARA
EXPRESAR
IDEAS
Y
SENTIMIENTOS
VISUALMENTE


N 04

INICIO:
El profesor comenta con sus alumnos la importancia de la observacin para crear
diferentes obras visuales, les pregunta a sus alumnos que temtica es la que les gusta
y por qu?
DESARROLLO:
El profesor informa que evaluara los trabajos de cada alumno.
CIERRE:
El profesor les recuerda a sus alumnos la importancia de estos trabajos en su
formacin integral.
Evaluacin de la Unidad:
PAUTA DE EVALUACIN:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

PARTICIPACION Y RESPONSABILIDAD EN LA ACTIVIDAD1 PTO.

INTERES POR LA INVESTIGACION ARTISTICA...1 PTO.
HABILIDAD PARA OBSERVAR, REGISTRAR E INTERPRETAR.1 PTO.
HABILIDAD EN EL USO DEL COLOR.1 PTO.
SE OBSERVA FIGURA HUMANA EN UN MOVIMIENTO...1 PTO.
SE OBSERVA CREATIVIDADA Y ORIGINALIDAD.1 PTO.
S OBSERVA BUENA PRESENTACION Y OFICIO DEL TRABAJO1 PTO.

HABILIDAD
TECNICA