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Instrumento de evaluacin No. 1. Lista de cotejo para actividad No. 5 (secuencia 1/3)
Institucin_________________________________________Fecha__________________________
Alumno__________________________________________Grupo___________________________
No.
Criterio a evaluar
2
3
Final
Ejecucin
Ponderacin
2.5
2.5
2.5
2.5
Calificacin
Observacione
s
Instrumento de Evaluacin No. 2. Rubrica para evaluar el cuadro sinptico de la actividad No.6 (Secuencia 1/3)
Rubros
Caractersticas
Excelente
(10)
Muy bien
(9)
Regular
(8)
Suficiente
(7)
Falta mejorar
(5)
Divisiones de
primer nivel:
Todas las
divisiones de
primer nivel
son
correctas.
Todas las
divisiones de
segundo
nivel son
correctas.
Todas las
divisiones de
tercer nivel
son
correctas.
Presenta 2
ejemplos
relacionados
con el tema y
frmulas
correctas
Todos los
conceptos
estn
situados en
el nivel
correcto.
El trabajo es
pulcro, limpio
y ordenado.
El 75% de las
divisiones de
primer nivel
son correctas.
El 50% de las
divisiones de
primer nivel son
correctas.
No presenta
divisiones de primer
nivel.
El 75% de las
divisiones de
segundo nivel
son correctas.
El 50% de las
divisiones de
segundo nivel son
correctas.
No presenta
divisiones de
segundo nivel.
El 75% de las
divisiones de
tercer nivel son
correctas.
El 50% de las
divisiones de tercer
nivel son correctas.
No presenta
divisiones de tercer
nivel.
Presenta 2
ejemplos
relacionados
con el tema y
una frmula
equivocada
1 concepto no
est situado
correctamente
en el cuadro.
Presenta 1 ejemplo
relacionado con el
tema y frmula bien
aplicada
Presenta un ejemplo no
relacionado con el tema
ni frmula correcta
No presenta
ejemplos.
2 conceptos no
estn situados
correctamente en
el cuadro.
Los conceptos no
corresponden al
tema.
El trabajo tiene
una o dos
manchas y
est ordenado.
54
El trabajo tiene ms de
4 manchas y presenta 2
errores en el orden.
El trabajo es sucio y
no presenta orden.
42
30
Divisiones de
segundo nivel:
Divisiones de
tercer nivel:
Ejemplos con
frmulas
especficas
Jerarqua de
conceptos:
Orden y
limpieza
Total (puntos)
60
Instrumento de Evaluacin No. 3. Rubrica para evaluar el cuadro sinptico de la actividad No.7. (Secuencia 1/3)
Rubros
Caractersticas
Excelente
(10)
Muy bien
(9)
Regular
(8)
Suficiente
(7)
Falta mejorar
(5)
Divisiones de
primer nivel:
Todas las
divisiones de
primer nivel
son
correctas.
Todas las
divisiones de
segundo
nivel son
correctas.
Todas las
divisiones de
tercer nivel
son
correctas.
Presenta 2
ejemplos
relacionados
con el tema y
frmulas
correctas
Todos los
conceptos
estn
situados en
el nivel
correcto.
El trabajo es
pulcro, limpio
y ordenado.
El 75% de las
divisiones de
primer nivel
son correctas.
El 50% de las
divisiones de
primer nivel son
correctas.
No presenta
divisiones de primer
nivel.
El 75% de las
divisiones de
segundo nivel
son correctas.
El 50% de las
divisiones de
segundo nivel son
correctas.
No presenta
divisiones de
segundo nivel.
El 75% de las
divisiones de
tercer nivel son
correctas.
El 50% de las
divisiones de tercer
nivel son correctas.
No presenta
divisiones de tercer
nivel.
Presenta 2
ejemplos
relacionados
con el tema y
una frmula
equivocada
1 concepto no
est situado
correctamente
en el cuadro.
Presenta 1 ejemplo
relacionado con el
tema y frmula bien
aplicada
Presenta un ejemplo no
relacionado con el tema
ni frmula correcta
No presenta
ejemplos.
2 conceptos no
estn situados
correctamente en
el cuadro.
Los conceptos no
corresponden al
tema.
El trabajo tiene
una o dos
manchas y
est ordenado.
54
El trabajo tiene ms de
4 manchas y presenta 2
errores en el orden.
El trabajo es sucio y
no presenta orden.
42
30
Divisiones de
segundo nivel:
Divisiones de
tercer nivel:
Ejemplos con
frmulas
especficas
Jerarqua de
conceptos:
Orden y
limpieza
Total (puntos)
60
Instrumento de evaluacin No. 4. Gua de observacin para actividad No. 8 (Secuencia 1/3)
Institucin_________________________________________Fecha__________________________
Alumno__________________________________________Grupo___________________________
No.
Criterio a evaluar
3
4
5
Ejecucin
Ponderacin
Calificacin
Observacione
s
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
Final
Instrumento de evaluacin No. 5. Lista de cotejo para actividad 9, pgina 12, (secuencia 1/3)
Institucin_________________________________________Fecha__________________________
Alumno__________________________________________Grupo___________________________
No.
Criterio a evaluar
2
3
4
Final
Ejecucin
Ponderacin
2.5
2.5
2.5
2.5
Calificacin
Observacione
s
Instrumento de evaluacin No. 6. Lista de cotejo para actividad 9, pgina 17, (secuencia 1/3)
Institucin_________________________________________Fecha__________________________
Alumno__________________________________________Grupo___________________________
No.
Criterio a evaluar
2
3
4
Final
Ejecucin
Ponderacin
2.5
2.5
2.5
2.5
Calificacin
Observacione
s
Instrumento de evaluacin No. 7. Rbrica de evaluacin para prcticas de laboratorio. Actividad 10. Pgina 18, (secuencia 1/3)
Aspecto avaluar
Excelente (10)
Avanzado (9)
Notable
(8)
Intermedio
(7)
Bsico
(6)
No suficiente (5)
Portada (Institucin,
prctica, alumno,
grupo, profesor,
integrantes, lugar y
fecha)
No entreg reporte
de prctica
Puntualidad
Entreg en fecha y
hora establecida
Entreg en fecha
pero no en hora
establecida
No aplica
No aplica
No aplica
No entreg
Organizacin y
apariencia
Trabajo organizado,
limpio, profesional sin
dobleces y con folder
Trabajo organizado,
limpio, pero faltan
elementos para ser
un trabajo
profesional en
folder
Trabajo organizado,
sin limpieza, faltan
elementos para ser
profesional
Introduccin
El tema y el objetivo
se salen de contexto
No aplica
No aplica
No entreg
Presenta un orden de
secuencia e
ilustraciones que
permiten el fcil
entendimiento
Presenta un orden
de secuencia pero
con ilustraciones en
desorden o confusas
No presenta orden ni
ilustraciones, siendo
difcil de entender la
prctica
No aplica
No entreg
Conclusiones
Concluye acorde al
contexto, presenta
anlisis, ideas y
propuestas dando
pauta a nuevas
investigaciones
Concluye
Presenta ideas y
presentando ideas,
anlisis del tema
propuestas y anlisis
del tema
Es vaga y confusa su
conclusin
No present
(Justificacin y
objetivos)
Calificacin
Final
Evaluador
________________________________
Nombre y firma
Lugar y fecha____________________________________________________________________________________________________________________________
Instrumento de evaluacin No.8. Rbrica de evaluacin de mapa conceptual, para actividad 11 (secuencia 1/3)
Nombre del Profesor (a):_____________________________________________________________________________________
Nombre del estudiante: ____________________________________________________________________________________
CATEGORAS
Muy Bueno
Bueno
Suficiente
Insuficiente
(7 puntos)
(5 puntos)
(3 puntos)
(0 puntos)
1. Contenido
Contiene todos los
Contiene ms de la
Contiene menos de la
No muestra ningn
conceptos del tema, las
mitad de los conceptos
mitad de los conceptos conocimiento en
frmulas para cada caso y
con sus frmulas, pero
y comete muchos
torno al concepto
usa una terminologa
comete algunos errores
errores en la
tratado.
adecuada para un perfecto
en la terminologa
terminologa y muestra
entendimiento
empleada y muestra
vacos conceptuales
algunos vacos en el
profundos.
entendimiento
2. Conocimiento
Identifica todos los
Identifica importantes
Realiza muchas
Falla al establecer en
de las relaciones
conceptos importantes y
conceptos, pero realiza
conexiones erradas.
cualquier concepto o
entre conceptos
demuestra un conocimiento algunas conexiones
conexin apropiada.
de las relaciones entre
erradas.
estos.
3. Habilidad para Construye un mapa
Coloca la mayora de los
Coloca slo unos pocos Produce un resultado
comunicar
conceptual apropiado y
conceptos en una
conceptos en una
final que no es un
conceptos a
completo, incluyendo
jerarqua adecuada
jerarqua apropiada y
mapa conceptual.
travs del mapa
ejemplos, colocando los
estableciendo relaciones usa slo unas pocas
conceptual.
conceptos en jerarquas y
apropiadas la mayora de relaciones entre los
conexiones adecuadas y
las veces, dando como
conceptos, dando
colocando relaciones en
resultado un mapa fcil
como resultado un
todas las conexiones, dando de interpretar.
mapa difcil de
como resultado final un
interpretar.
mapa que es fcil de
interpretar.
PUNTAJE FINAL_________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONES/ COMENTARIOS
FORTALEZAS
DEBILIDADES