PETE Y PAT

ESCUELA TELESECUNDARIA:
MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA

TURNO: MATUTINO
CLAVE: 30DTV0013U
ZONA 04

SECTOR 12

CICLO ESCOLAR: 2014-2015

LA DEFENSA, MUNICIPIO MISANTLA, VER. SEPTIEMBRE 12 DE 2014

INDICE

PORTADA------------------------------------------------------------------ 1

PRESENTACIN-------------------------------------------------------

PROCESO DE AUTOEVALUACIN------------------------------

ANLISIS DE FUENTES----------------------------------------------

MISIN--------------------------------------------------------------------

VISIN---------------------------------------------------------------------

COMPROMISOS--------------------------------------------------------

PLANEACIN ESTRATGICA--------------------------------------

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PRESENTACION

En todo sistema educativo siempre se mostrar como prioridad el obtener las

estrategias apropiadas para lograr que los educandos accedan a los conocimientos,
sobre todo, que estos en la actualidad estn basados en las competencias; mismas
que permitirn a los individuos adquirir las habilidades, conocimientos y actitudes
necesarias para transformar el medio que le rodea.
Por tal razn, el personal de la escuela Telesecundaria Miguel Hidalgo y Costilla
con clave 30DTV0013U de la comunidad de La Defensa en el Municipio de Misantla,
Ver., con base en las actividades de reconocimiento de fortalezas y debilidades de
los alumnos con respecto al grado anterior y de los conocimiento que al respecto
poseen, presentan el plan estratgico de transformacin escolar el cual, para su
realizacin fue necesaria la colaboracin de los diversos actores involucrados en el
proceso de enseanza-aprendizaje y est basado en las necesidades de atencin
ms pertinentes detectadas en base a la evaluacin diagnstica aplicada al inicio de
curso para el grupo y grado correspondiente en el nivel, buscando con ello el alcance
del perfil de egreso de la educacin bsica respaldados en la normatividad que
enmarca el artculo tercero de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos, respetando los preceptos establecidos en el Plan de Estudios 2011.
Finalmente el Plan Estratgico (PETE) se deriva el Plan Anual de trabajo (PAT) con
la intencin de consultar permanentemente las actividades organizadas en el ciclo
escolar. Adems de estar conscientes que para lograr al mximo las metas
planteadas se requiere la participacin y colaboracin de todo el personal de la
institucin escolar, pero sobre todo de llevar a cabo una evaluacin formativa en el
trayecto de la misma, por lo que cada docente responsable de la actividad
seleccionar los instrumentos pertinentes para dicha evaluacin.

MISIN

La misin de escuela Telesecundaria Miguel Hidalgo y Costilla, clave 30DTV0013U

es desarrollar en los alumnos habilidades, actitudes, valores, competencias para el
aprendizaje; herramientas que les servirn en el cumplimiento del perfil de egreso de
educacin bsica y de esta forma ser competentes en la vida.

VISIN

Ser una escuela de educacin bsica en la que se promuevan los aprendizajes por
competencias, una educacin integral para que los alumnos sean crticos, analticos
y reflexivos con valores bien cimentados. Que la escuela sea un espacio agradable
con docentes capacitados y comprometidos, padres de familia responsables y
participativos y adems contar con la infraestructura necesaria para ofrecer un
servicio de calidad.

OBJETIVOS

Alcanzar los aprendizajes esperados establecidos en el plan de estudios 2011.

Hacer uso de las herramientas de evaluacin que permiten el seguimiento

adecuado y continuo, as como el replanteamiento de estrategias de
aprendizaje.

Atender los problemas especficos detectados en el grado.

Evaluar constantemente el desempeo a travs de evaluaciones continuas al

final de cada secuencia.

Establecer mecanismos de integracin entre la escuela y la comunidad para

generar actividades de trabajo cooperativo.

Brindar las orientaciones acadmicas y pedaggicas necesarias cuando as se

requieran.

Consolidar las herramientas de planeacin de las actividades para todo el

ciclo escolar.

Incentivar la transversalidad en las asignaturas.

Aplicar el Plan Nacional de Lectura como una herramienta de apoyo a las

asignaturas.

PROCESO DE AUTOEVALUACIN
DIAGNOSTICO
En toda planeacin es vital tener en claro cul es la raz del problema que
afecta directa o indirectamente en este caso a la educacin. Por lo tanto se debe
conocer de manera general el lugar donde se ubican los hechos, siendo la Escuela
Telesecundaria Miguel Hidalgo Y Costilla el centro de atencin donde nace la
inquietud de encontrar los medios que permitan entender la realidad de la misma.
La Escuela Telesecundaria se encuentra ubicada en la comunidad de La Defensa
perteneciente al Municipio de Misantla, Veracruz. Dicha comunidad tiene acceso a la
carretera estatal, se encuentra pavimentada aunque en condiciones rsticas, permite
el trnsito de vehculos particulares, as como medios de transporte pblicos. Se
encuentra a cuarenta minutos del Municipio de Martnez de la Torre y a cincuenta
minutos de su cabecera municipal; Misantla Veracruz.
A pesar del acceso carretero, los servicios pblicos con los que cuenta la comunidad
son bsicos, entre ellos telfono pblico, un centro de salud que brinda servicios
dentales, dos farmacias, drenaje, agua potable, luz elctrica, alumbrado pblico, tres
tiendas de abarrotes y pequeos comercios, un campo de futbol, un saln social, una
casa del campesino, el parque y escuelas de nivel bsico: preescolar, primaria,
telesecundaria y una telebachillerato.
Esta localidad no cuenta con un ciber que permita acceder a la tecnologa en los
tiempos actuales, por lo que los alumnos de la escuela Telesecundaria tienen
limitaciones en las Tic`s y solo una poblacin pequea cuenta con las habilidades
pertinentes porque en casa sus padres han contratado dicho servicio.
La escuela Telesecundaria consta de un terreno muy pequeo mismo que no permite
la construccin de una cancha deportiva, lo cual motiva a que las actividades fsicas
se tengan que realizar en el campo de futbol o bien en la cancha de la comunidad.
As mismo no existe un espacio para prcticas de laboratorio e inclusive las aulas
construidas tienen un techo que no permite futuras construcciones en un segundo
piso. Existen tres baos para hombres y tres para mujeres, mismos que no estn en
condiciones ptimas por el tipo de material con el cual estn construidos y por el
deterioro que han sufrido.
La plantilla de esta escuela la conforma un director, seis docentes, una administrativa
y dos intendentes, considerndose suficientes para atender la poblacin escolar que
en este inicio de ciclo 2014 2015 es de 70 alumnos; siendo 34 hombres y 36
mujeres quienes observan una conducta favorable independientemente de la edad
en la que fluctan, con las excepciones habituales de la edad de la adolescencia.
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El proceso que se sigui para involucrar a los docentes de este centro de trabajo,
consisti primero en la asistencia al curso LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR,
convocados a travs de la supervisin escolar de la zona 04 a inicio del ciclo escolar
actual. Dicho curso permiti conocer la ruta a seguir en el plan anual, los motivos por
el cual es prioritario llevarlo en cada institucin, pero sobre todo sensibilizar a los
asistentes para conformar sus compromisos.

ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS DEL EXMEN DE DIAGNSTICO

A continuacin se muestra a travs el anlisis y graficacin los resultados obtenidos

por los alumnos de cada grado en la evaluacin de diagnstico aplicada al inicio del
curso escolar, las observaciones se muestran tipificadas en el aspecto cuantitativo
denotando las calificaciones por asignatura y el promedio general de grado en cada
una de las materias evaluadas.

PRIMER GRADO
10.0
9.0
8.0
7.0
6.0
5.0
4.0
3.0
2.0
1.0
0.0
MATEMTICAS

ESPAOL

CIENCIAS

FCyE

HISTORIA

GEOGRAFA

Segundo Grado
10.0
9.0
8.0
7.0
6.0
5.0
4.0
3.0
2.0
1.0
0.0
ESPAOL

MATEMTICAS

CENCIAS

GEOGRAFA

INGLS

TERCER GRADO
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
ESPAOL

MATEMTICAS

CIENCIAS

HISTORIA

FCyE

INGLS

PLANEACIN EN LAS CUATRO DIMENSIONES

REA PEDAGGICA
OBJETIVO:
Contribuir en la mejora del desempeo acadmico en la escuela Telesecundaria Miguel
Hidalgo y Costilla, mediante la evaluacin continua del ejercicio docente y del rendimiento
escolar de los alumnos, durante el periodo 2014-2015.
ACCIONES GENRICAS:

Establecer estrategias adecuadas de evaluacin acorde a los requerimientos actuales

para obtener resultados en lo cuantitativo y cualitativo.
Participar en reuniones de consejo tcnico escolar.
Integrar un trabajo colaborativo y cooperativo tanto en lo grupal como en lo escolar.
Generar en el alumno la visin de autonoma en la realizacin de sus actividades dado
que el docente es slo un mediador del proceso de enseanza aprendizaje.
Relacionar constantemente los conocimientos de aula con la vida cotidiana para
presenciar la relevancia de los contenidos analizados.
Aclaracin constante de dudas y retroalimentacin de los contenidos que muestren
mayor dificultad.
Insertar en el trabajo normal el uso de actividades que fomenten la creatividad e
imaginacin en la resolucin de problemas para acrecentar la habilidad cognitiva de los
estudiantes.
Establecer acciones del Plan Nacional de Lectura y de la estrategia 11 + 5 durante todo
el ciclo escolar.
Realizar un trabajo coordinado con el Consejo Escolar de Participacin Social en las
actividades encaminadas al mejoramiento del proceso pedaggico.
Se trabajar siguiendo las pistas didcticas incluidas en los libros del alumno y del
maestro del plan 2006 en apoyo a los materiales del plan 2011.
En el desarrollo de las actividades acadmicas se incluirn actividades de anlisis e
interpretacin mediante organizadores grficos como son mapas conceptuales, cuadros
sinpticos y mapas mentales.

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REA ORGANIZATIVA
OBJETIVO:
Procurar que las actividades de la institucin se organicen de manera colectiva, participando
director, docentes, padres de familia y alumnos, con la intencin de mejorar la infraestructura
del plantel, cumplir con planes y programas de estudio, as como mejorar el rendimiento
escolar durante el periodo 2014-2015.
ACCIONES GENRICAS:

Realizar la planeacin y adecuacin de las actividades a desarrollarse en el aula

basados en los planes de estudio 2011.
Difundir el reglamento escolar a padres de familia y alumnos.
Propiciar el trabajo colaborativo paralelo entre grupos.
Se organizarn las fechas conmemorativas ms sobresalientes del calendario escolar
(homenajes, desfiles, eventos culturales)
Se elaborar el peridico mural de cada uno de los meses.
Se realizarn las guardias respectivas por cada uno de los docentes.

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REA COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL

OBJETIVO:
Involucrar de manera comprometida a los padres de familia a travs de canales de
comunicacin efectivos fomentado su participacin complementaria en actividades
acadmicas, de mejoramiento de infraestructura y uso de espacios durante el periodo 20142015.
ACCIONES GENRICAS:

Permitir una relacin de cordialidad con los padres de familia motivndolos en cada
reunin a mantener una comunicacin constante sobre el desempeo de sus hijos.
Continuar con la mecnica de realizar reuniones bimestrales con los padres para
informar las situaciones ms relevantes del grupo en general y las calificaciones
bimestrales obtenidas por sus hijos.
Promover la integracin del Consejo Escolar de Participacin Social y apoyar en las
actividades en que se requiera.
Realizar los eventos culturales y deportivos necesarios en las fechas y momentos
establecidos por parte de nuestra institucin con la comunidad.

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REA ADMINISTRATIVA
OBJETIVO:
Mejorar el trabajo del plantel educativo a travs de una administracin eficaz del personal,
tiempo, recursos y materiales para brindar un servicio de calidad, durante el periodo 20142015.
ACCIONES GENRICAS:

Organizacin de los grupos para elegir el comit de aula.

Se firmar la libreta de entradas y salidas.
Cumplir con los rasgos que marca la normalidad mnima escolar.
Entregar reportes de lectura en tiempo y forma.
Asistir y participar en las reuniones docentes.
Crear en tiempo y forma respectiva los reportes bimestrales con las calificaciones
obtenidas por cada estudiante.

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COMPROMISOS

Los compromisos que el personal de la escuela Telesecundaria Miguel Hidalgo Y

Costilla, adquieren para lograr las metas del ciclo escolar 2014-2015 son los
siguientes:

1. Darle continuidad a los puntos establecidos en la normalidad mnima escolar.

2. Trabajar en grupos paralelos para mejorar la prctica pedaggica, de tal
manera que se aplique la retroalimentacin.
3. Colaborar activamente con la comunidad.
4. Mantener la comunicacin entre los compaeros y optimizar los recursos
pertinentes.
5. Dar a conocer las actividades a realizar de acuerdo al grado de
responsabilidad, en tiempo y forma.
6. Que las actividades a realizar conserven un orden de importancia.

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NECESIDADES DE LA ESCUELA
1. Terminar el cerco de tela perimetral para evitar problemas con los vecinos.
2. Un comedor escolar.
3. Un bao para docentes.
4. Pozo de agua.
5. Domo para la cancha.
6. Computadoras.
7. Mobiliario nuevo.
8. Libros para biblioteca.
9. Televisores nuevos.
10. DVD por grupo.
11. Nuevas instalaciones elctricas.
12. Pintado de la escuela.

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