Introduccin.

En el siguiente trabajo se expone de manera clara y precisa la incidencia que est

teniendo el desmembramiento familiar en el incremento actual de la delincuencia juvenil en
la ciudad de Santiago.
Siendo esto, una problemtica que est afectando en gran medida a los habitantes de
nuestra ciudad, considerando as necesario su estudio; a fin de determinar cules son las
causas ms influyentes en que la unidad bsica de la sociedad, la familia, se encuentre
atravesando por esta crisis de valores, lo cual ha venido a desencadenar nefastas
situaciones, como es el caso que nos ocupa, la delincuencia juvenil.
A travs de esta investigacin se pretende analizar a fondo tanto a las familias
desmembradas como a los delincuentes juveniles, para as brindar las soluciones ms
eficaces para combatir esta situacin que tanto nos aflige.
Entre los tpicos ms prominentes a tratar se encuentran los siguientes:

Funcin de la Familia como unidad bsica de la sociedad;

Relacin de Padres-Hijos;

Causas del Desmembramiento Familiar;

Teoras que justifican la Delincuencia;

Causas de la Delincuencia Juvenil;

Soluciones planteadas para contrarrestar la Problemtica de la Delincuencia Juvenil en la ciudad de

Santiago; entre otros.
Indice
INTRODUCCION
CAPITULO I
ASPECTOS INTRODUCTORIOS
1.1 Planteamiento del Problema..................................................... 1
-Sistematizacin del Problema....................................................... 3
1.2 Antecedentes del Problema....................................................... 4
1.3 Esquema de Discrepancia......................................................... 9
1.3.1 Norma.................................................................................... 9
1.3.2 Condicin Real...................................................................... 9
1.3.3 Preguntas de Investigacin................................................. 9
1.3 Justificacin e Importancia..................................................... 10
1.4 Objetivos del Trabajo................................................................ 10
-Objetivo General........................................................................... 10
-Objetivos Especficos.................................................................... 11
1.5 Hiptesis.................................................................................... 11

CAPITULO II
MARCO TEORICO
2.1 Familia....................................................................................... 12
2.1.1 Conceptualizacin de Familia.............................................. 12
2.1.2 Funcin de la Familia.......................................................... 13
2.1.2.1 Funcin Socializadora........................................................ 13
2.1.2.2 Funcin Educadora............................................................ 14
2.1.3 Relacin Padre-Hijos........................................................... 15
2.1.4 Definicin de Familias Desmembradas.............................. 16 2.1.5 Causas del
Desmembramiento Familiar............................ 17
2.1.5.1 Aspectos del Sndrome de Vaco Personal......................... 18
2.1.6 Tipos de Familias Desmembradas....................................... 19
2.2 Delincuencia Juvenil................................................................ 22
2.2.1 Conceptualizacin Delincuencia....................................... 22
2.2.2 Clasificacin de la Delincuencia........................................ 23
2.2.2.1 Delincuencia Sociolgica................................................. 23
2.2.2.2 Delincuencia Caracterolgica......................................... 23
2.2.2.3 Delincuencia Neurtica.................................................. 23
2.2.3 Teoras que justifican la Delincuencia............................. 24
2.2.3.1 Teora Sociolgica............................................................ 24
2.2.3.2 Teora de la Contestacin............................................... 24
2.2.3.3 Teora de la Constitucin Fsica..................................... 25
2.2.3.4 Teora Behavionista....................................................... 26
2.2.3.5 Teora Psicoanltica........................................................ 27
2.2.4 Conceptualizacin Delincuencia Juvenil......................... 27
2.2.5 Personalidad del Delincuente Juvenil............................. 28
2.2.6 Tipos de Delincuentes Juveniles...................................... 29
2.2.6.1 Delincuente Activo........................................................ 29
2.2.6.2 Disocial Paraviolento................................................... 30
2.2.6.3 Joven Marginal............................................................. 30
2.2.6.4 Nios y Preadolescentes Disociales y Marginales....... 31
2.3 Causas de la Delincuencia Juvenil......................................... 31
2.3.1 Factor Familiar (Familias Desmembradas)............................ 31
2.3.2 Factores Escolares...................................................................... 32

2.3.3 Factores Ambientales - Relacionales........................................ 33

2.3.4 Factores Socio-econmicos......................................................... 33
2.4 Marco Legal / Directrices en torno a la Delincuencia
Juvenil........................................................................................... 34
2.4.1 Directrices de las Naciones Unidas para la Prevencin de la Delincuencia
Juvenil................................................................... 34
2.4.2 Ley 14-94 Cdigo del Menor de la Repblica
Dominicana................................................................................. 36
2.5 Soluciones Planteadas para contrarrestar la Problemtica de la Delincuencia
Juvenil en la ciudad de Santiago........................ 39
2.5.1 Intervencin en la Delincuencia Juvenil........................... 39
2.5.2 Respuestas Inconstitucionales frente a la Criminalidad Juvenil
(Radicales)....................................................................... 42
2.5.3 Respuestas Tradicionales al Problema de la Delincuencia Juvenil
(Conservadoras)............................................................... 43
2.5.4. Recomendaciones Tcnicas (Naciones Unidas)................ 44
CAPITULO III
PLAN DE INVESTIGACIN
3.1 Tipo de Investigacin....................................................... 46
3.2 Poblacin y Muestra........................................................ 46
3.3 Cuadro de Operacionalizacin de Variables................... 48
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES................................ 53
BIBLIOGRAFA............................................................................... 56
I. ASPECTOS INTRODUCTORIOS.
TEMA
Incidencia del Desmembramiento Familiar en el incremento actual de la Delincuencia
Juvenil en la ciudad de Santiago
1.1 Planteamiento del Problema
La inadaptacin social y la delincuencia, principalmente de los jvenes y adolescentes, son
un problema social y cientfico-pedaggico que genera seria preocupacin en nuestra
sociedad actual.
La delincuencia en nuestro pas ha incrementado significativamente en los ltimos aos.
Esto se debe al aumento en las pandillas juveniles que prcticamente estn alrededor de
todo el pas. El mayor problema que se presenta con estas pandillas juveniles, es que por
ser la mayora menores de edad no reciben el castigo que se merecen y eso les permite
hacer sus actos vandlicos libremente.
Tradicionalmente, la delincuencia juvenil se consideraba como un fenmeno ligado a la
subcultura de los ambientes humildes, mientras que el concepto de discordancia quedaba
reservado para los medios privilegiados. La diferencia principal entre ambos trminos es

que la delincuencia era conocida por la sociedad, al paso que la discordancia se trataba en
el seno de la familia.
Como consecuencia de su propio incremento y de la creciente gravedad de sus hechos
delictivos, el problema que ella plantea constituye uno de los rasgos ms caractersticos de
nuestra poca. Desde hace cincuenta aos tal problema ha suscitado anlisis, encuestas o
anatemas de jueces, socilogos, psiclogos y educadores, o sea de aquellos que tienen
diversas razones para interesarse en la juventud. Sin embargo, el aspecto publicitario de
esos testimonios ha prevalecido sobre el cientfico, casi siempre parcial e incompleto.
La pobreza, el desempleo y la falta de perspectivas, en la poblacin, ha generado un
aumento, acelerado, de los problemas sociales (delincuencia, trfico de drogas,
prostitucin, desintegracin familiar y la violencia contra mujeres y nios).
Tal vez una de las causas ms relevantes de la delincuencia juvenil sea la desintegracin
del ncleo familiar. Se supone que la familia es la base ms slida de la sociedad. Al
desintegrarse, se desintegra a su vez la persona; entonces es ah donde el individuo no le
encuentra sentido a su vida. Por lo tanto no aprovechan su tiempo en educacin, deportes
y otras actividades de desarrollo, entonces se dedican a deteriorarse ellos mismos y lo
ms importante a hacerle el mal a sus semejantes, ya sea robndoles, hirindolos o como
se ha dado en otras situaciones, matando a familiares, incluso a sus propios padres.
Segn datos presentados en el I Congreso de Delincuencia Juvenil realizado en la ciudad
de Santo Domingo en el ao 1997, del 70 al 80 por ciento de los delincuentes proceden de
familias disociadas, (por divorcio, muerte o abandono) o de familias cuyos padres no se
entienden.
Aunque la delincuencia contina ligada a la miseria, su practica se ha extendido
ltimamente a los grupos socioeconmicos medios y altos.
Es importante el aumento experimentado por la delincuencia juvenil en nuestro pas en los
ltimos aos. Es por esta razn que este trabajo de investigacin se ha planteado la
siguiente interrogante:
Cul es la situacin en torno a la problemtica de delincuencia juvenil en la ciudad de
Santiago y la incidencia que tiene el desmembramiento de las familias en esta?
SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA
1. Cules son los factores que inciden en la problemtica de delincuencia juvenil en la
ciudad de Santiago?
2. Cmo influye el desmembramiento familiar en esta problemtica?
3. Cul es el marco legal que regula esta problemtica, tanto a nivel nacional como
internacional?
4. Cules son las posibles soluciones a la delincuencia juvenil en la ciudad de Santiago?
1.2 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
La expresin delincuencia juvenil, que se usa por primera vez en Inglaterra en 1815, no
tiene un significado uniforme en todos los pases. En EE.UU. se consideran delincuencia
juvenil todos los hechos antisociales cometidos por personas que no han alcanzado la
edad penal. En Europa, comprende los hechos, realizados por estas mismas personas,
que estn considerados delitos o crmenes por la ley penal y las conductas que la ley
asimila a la delincuencia.

En la URSS slo se considera delincuencia juvenil la realizacin por menores de crmenes

graves. Estas diferencias se dejan sentir en las estadsticas, por lo que en el campo
internacional se trata de encontrar un criterio unnime. Aumenta la equivocidad del
trmino, el hecho de que la menor edad penal sea distinta en las diversas legislaciones y
que el mbito de la expresin delincuencia juvenil se extienda en la doctrina tanto a los
menores como a los jvenes delincuentes.
En Espaa, dado el sistema positivo existente (Cdigo Penal y Ley de Tribunales
Tutelares) debe entenderse por delincuencia juvenil los delitos y faltas y los
comportamientos antisociales (fenmenos de corrupcin y conductas paradelictivas)
realizados por menores de 18 aos (en cuanto las medidas de tutela y reforma pueden
extenderse hasta esa edad, segn el artculo 65 del Cdigo Penal).
Aunque la realizacin de delitos por jvenes y menores es un fenmeno tan antiguo como
la humanidad, puede decirse que la delincuencia juvenil es un problema de nuestro
tiempo. Aparece con la revolucin industrial del siglo XIX, y su crecimiento est unido al
desarrollo rpido y desordenado de ciudades e industrias, a la desintegracin progresiva
de la familia y a la disolucin de muchas creencias tico-religiosas impuestas por las
estructuras sociales que se configuraron en la segunda mitad del novecientos.
Sobre los aos cincuenta de nuestro siglo el fenmeno se agrava, no tanto por los ndices
cuantitativos que las estadsticas marcan, sino por la aparicin de un nuevo estilo en la
fenomenologa, novedad que reside sobre todo en la motivacin que impulsa al delito, en
la violencia empleada en su realizacin, en el carcter gratuito e intil de la misma, y en la
tendencia a la agrupacin, que para la comisin de los hechos delictivos se advierte.
La fenomenologa de la delincuencia juvenil llena en realidad todos los tipos del Cdigo
Penal, pero hay algunos delitos que con mayor frecuencia son realizados por jvenes y
menores, especialmente los atentados contra la propiedad (hurtos y daos sobre todo),
delitos sexuales, lesiones e infracciones de circulacin. En la actualidad, como
esquemas delictivos peculiares de la delincuencia juvenil se sealan los hurtos en los
grandes almacenes, hurtos y robos de vehculos de motor, el vandalismo y, en algunos
pases, el uso de estupefacientes.
La etiologa de la delincuencia juvenil es una de las cuestiones que ms preocupa a la
actual Criminologa. Los factores que impulsan al joven a la realizacin de hechos
delictivos suelen dividirse en endgenos y exgenos, segn se trate de causas atribuibles
a las condiciones biolgicas o psquicas del sujeto o de factores procedentes del medio
ambiente en que vive. Sobre la importancia de estos factores no es unnime la opinin
doctrinal, estando, sin embargo, de acuerdo los autores en que no puede atribuirse a una
sola causa el carcter de factor determinante de la delincuencia juvenil, sino a un conjunto
de ellas. No obstante, las ltimas investigaciones destacan el buen o mal ambiente familiar
como elemento de gran relieve.
En cuanto a la profilaxis y tratamiento de la delincuencia juvenil, el Derecho Penal ha
experimentado la ms grande transformacin de sus concepciones; ha sacado esta clase
de delincuencia del Derecho Penal Comn, del carcter represivo, y la ha encuadrado en
un Derecho protector y reformador. El eje sobre el que gira este tratamiento tutelar son los
Tribunales de Menores.
El tratamiento de los menores delincuentes ha atravesado tres fases o perodos. El
primero (siglo XIX y mitad del presente), y en l se construyeron los reformatorios, con un
rgimen duro y muy escaso contacto con el exterior. La disciplina y el trabajo eran los
medios empleados para corregir conductas que respondan a "defectos morales".

Un segundo perodo (1945-1955), la Segunda Guerra Mundial haba dejado a nios y

jvenes sin hogar, la raz del problema estaba en las circunstancias sociales. Se disearon
instituciones diferentes a las anteriores que pudieran reparar las lagunas educativas y
emocionales de los nios. En esta etapa cobra fuerza el modelo mdico y teraputico,
incorporndose un gran nmero de profesionales de la salud mental, educadores y
trabajadores sociales.
En la tercera fase (1955- ) el delincuente juvenil pertenece ahora a una sociedad cada vez
ms rica y desarrollada.
En la prctica, el tratamiento del modelo teraputico fue seriamente cuestionado como
vehculo de implementacin de programas sociales. El apoyo social es "un intercambio de
recursos entre al menos dos personas, percibido por el proveedor o el beneficiado como
pretendiendo incrementar el bienestar del beneficiado".
La forma en que la gente puede ayudarse puede tomar muchas formas. En los ltimos
aos se multiplicaban los trabajos sobre el apoyo social y hay razones para ello. El apoyo
social se otorga, recprocamente, entre un grupo ms o menos amplio de personas que se
auxilian mutuamente y contribuye una red social.
En el caso de la Repblica Dominicana un documento suministrado por el Organismo
Rector del Sistema de Proteccin de Nias, Nios y Adolescentes, para 1990, unos 58 mil
nios deambulaban por las calles, de los cuales mil haban roto vnculos con sus familias y
hecho de la calle su espacio de lucha, supervivencia y morada. El 50 por ciento de stos
ltimos se concentra en la ciudad de Santo Domingo.

Una sociedad donde un nio, nia o adolescente tiene la obligacin de ocuparse del
sustento de una familia, y donde no hay tiempo requerido u obligatorio para que se
dedique a sus estudios, es una de las causas principales de este mal.
Segn la organizacin espaola ENDENSA, encargada de realizar encuestas de salud, en
el ao 1991, unos 300 mil nios trabajaban. De stos, el 50 por ciento flucta entre los 7 y
14 aos de edad, y 20 por ciento de ellos no asiste a la escuela. La delincuencia juvenil,
sin lugar a dudas en una problemtica de tal magnitud que nos pone prcticamente en
``estado de emergencia''.
Segn un informe de las organizaciones ONAPLAN-CELADE y PROFAMILIA, para el
1996, la poblacin de menores de 18 aos de edad en el pas ascenda aproximadamente
a tres millones, lo que representa casi el 43 por ciento de la poblacin. De sta, un
segmento importante se encuentra en una situacin de riesgo social.
Segn un estudio realizado por el Instituto Dominicano de la Familia (IDEFA), para el 1996,
el 30 por ciento de los hogares del pas no eran estables, por lo que se estima que
alrededor de 300 mil nios viven en hogares con problemas. Esto quiere decir que
alrededor de esa cantidad tienen posibilidad de caer en la delincuencia.
En la ciudad de Santiago a diario se pueden constatar los hechos producto de la
problemtica de la delincuencia juvenil. La que en los ltimos aos ha tenido un gran auge,
producto de factores tales como la falta de hogares estructurados, el analfabetismo, la
condicin socioeconmica, el alto ndice de desempleo, entre otros.

1.4 Justificacin e importancia

Como se plante anteriormente la delincuencia juvenil ha experimentado un notable
crecimiento en los ltimos aos.
Ante el reto de superar esta problemtica es primordial identificar cules son las causas y
los factores que estn incidiendo en su desarrollo, siendo uno de los ms influyentes la
carencia de hogares estructurados en que se estn desarrollando nuestros nios, para de
esta forma trabajar y buscar medidas que corrijan la situacin desde la raz que la est
provocando.
Identificar tambin el marco jurdico, tanto nacional como internacional, para as estudiar
ms a fondo y desde el punto de vista legal las posibles soluciones a esta problemtica.
En esto radica la importancia de este estudio, pues a travs de l se determinar las
principales causas que motivan la delincuencia juvenil y sus posibles soluciones.
1.5 Objetivos del Trabajo
Objetivo General.
Analizar la Incidencia del Desmembramiento Familiar en el incremento actual de la
Delincuencia Juvenil en la ciudad de Santiago.
Objetivos especficos
1. Identificar las causas del desmembramiento familiar en la ciudad de Santiago.
2. Identificar el marco legal que regula esta problemtica, tanto a nivel nacional como
internacional.
3. Identificar las posibles soluciones para contrarrestar la delincuencia juvenil en la ciudad
de Santiago.
hiptesis
1. A mayor cantidad de familias desmembradas, mayor delincuencia juvenil en la ciudad de
Santiago.
2. A mayor inestabilidad emocional del joven, mayor vulnerabilidad a la delincuencia
juvenil.
3. A mayor necesidad de reconocimiento, admiracin y aprobacin de un grupo que siente
el joven, mayor es la tendencia a pertenecer a bandas o pandillas de delincuentes
juveniles.
II. MARCO TEORICO.

FAMILIA.
Conceptualizacin de Familia..
Podra definir familia como grupo social bsico creado por vnculos de parentesco o
matrimonio, presente en todas las sociedades. Idealmente, la familia proporciona a sus
miembros proteccin, compaa, seguridad y socializacin.

Henting afirma que La familia es una unidad intacta, son los desrdenes de ella que lo
conducen a la delincuencia.
Todo el mundo coincide en reconocer que la familia es la comunidad bsica de la que gran
parte depende el desarrollo fsico, intelectual, moral y espiritual del nio, ms tarde del
adolescente, y por consiguiente del adulto del da de maana, con lo que parece ser son
numerosas las familias que ejercen mal sus funciones educativas. De ah que el hogar es
el factor ms poderoso entre los que contribuyen a la formacin del carcter y de las
costumbres de los jvenes.
La familia, como clula social es el primer y ms promisorio campo de estudio de la falta
de adaptacin jurdica social de los menores. Al entregar el elemento familiar, como una
posible fuente de desajustes y criminalidad, observados en la desorganizacin de la
misma.
En la exclusividad del seno familiar se ha abierto una brecha. La desintegracin de la
familia puede deberse a que como institucin ya no resulta imprescindible para resolver las
necesidades del individuo, puesto que el Estado u otras instituciones e incluso personas
particulares se han encargado de funciones que antes eran propias de la familia.
Con el desarrollo de la industrializacin la familia ha ido evolucionando hasta quedar
reducida a su mnima expresin. A ello han contribuido varios factores: la incorporacin de
la mujer al mundo laboral, la posibilidad de llevar a los hijos a las escuelas infantiles desde
los primeros meses de vida, el distanciamiento apreciable entre el lugar de trabajo y el
domicilio, etc. Paralelamente, la posibilidad de divorcio, los anticonceptivos, la
independencia econmica de la mujer con respecto al marido han debilitado el concepto
de ncleo slido e indivisible y el papel tradicional atribuido al cabeza de familia.

Funcin de la Familia.
2.1.2.1 Funcin Socializadora.- La familia es fuente de educacin y formacin, su papel
principal es hacer una renovacin positiva de la sociedad. Su misin es la humanizacin
de este mundo tecnificado y materialista, llevndole su experiencia de fraternidad.
La familia es el principal agente o factor de la educacin, incluso podemos decir que es el
factor fundamental del ser humano. Su funcin educadora y socializadora est en base a
que como institucin, supone un conjunto de personas que aceptan, defienden y
transmiten una serie de valores y normas interrelacionados a fin de satisfacer diversos
objetivos y propsitos.
La meta de la familia es socializar al individuo. En los primeros aos de vida el nio est
todo el tiempo en contacto con la familia, y se van poniendo los cimientos de su
personalidad antes de recibir cualquier otra influencia. Los padres, en este proceso de
socializacin actan como modelos que los hijos imitan.
2.1.2.2 Funcin Educadora.- La familia educa mltiples facetas de la personalidad, a
distintos niveles. Los ms superficiales de estos niveles (Educacin intelectual, Educacin
cvica, Educacin esttica, entre otros), son los que pueden confiarse a otras instituciones
sociales, como a la escuela. Los ms fundamentales, en cambio, como la intimidad y el
calor familiar, es muy discutible que puedan transferirse.
Lo que de un modo ms insustituible ha de dar la familia a un nio, es la relacin
afectiva y ms cuanto ms pequeo es el hijo. En los primeros aos de su vida esa
corriente afectiva es para l, una verdadera necesidad biolgica, como base de la posterior
actividad fisiolgica y psquica. Se le inducen actitudes y habilidades necesarias (andar,

hablar, respuesta afectiva -sonrisa-, etc.), que, sino se educan en el momento oportuno,
luego ya no es posible imprimirlas en el nio.
El papel de la familia consiste en formar los sentimientos, asume este papel no
enseando, sino contentndose con existir, es decir, amando y la accin educadora se
extiende a los padres tanto como a los hijos. Esta formacin de los sentimientos abarca:
educacin de las relaciones humanas, educacin religiosa, educacin sexual, educacin
esttica, educacin moral y educacin de la sensibilidad. Si en estas cosas falla la familia,
es dudoso que alguien ms pueda sustituirla.
Tambin compete a los padres el educar la voluntad de sus hijos su capacidad de
esfuerzo, de entrega y de sacrificio, su espritu de cooperacin y su capacidad para el
amor.

Relacin Padre-Hijos.
En el caso de las relaciones padres e hijos los fallos pueden venir tanto de unos como de
otros, pero siendo los primeros los que por definicin, no deberan tenerlos. A continuacin
presentar los casos ms frecuentes y lamentables en los que pueden establecer
relaciones indeseables y antipedaggicas:

Padres autoritarios. Hay personas que necesitan colmar sus frustraciones dominando a los dems
y teniendo los sujetos a su voluntad. La situacin de los padres puede posibilitarles el convertir
fcilmente a sus hijos en vctimas de sus necesidades despticas. Causa sufrimiento al nio, lo
perjudica y lo trata con injusticia.

Padres permisivos. Es el caso contrario. Hay padres flojos y tolerantes que son incapaces de
poner lmites a las pretensiones excesivas de algunos hijos. El resultado es que, a parte de malcriar a
los hijos, los defraudan profundamente.

Padres represivos. La familia reprime muchas cosas en los hijos, precisamente las que la
sociedad obliga a reprimir. Algunos ven en esto un mal; puede verse igualmente un bien; todo
depender del tipo de represiones del que se trate.

Padres explotadores. Algunos padres, en vez de considerar su misin como la de posibilitar el

lanzamiento de sus hijos para que realicen su conquista personal de la vida, tratan de sacar de estos
el partido que puedan en el cultivo de sus propios intereses individuales.

Padres inhibidos. Son los que no cultivan la relacin con sus hijos. Se encierran en un mutismo,
descuidan los problemas y las ilusiones de sus hijos.

Padres protectores. Cultivan demasiado la relacin con los hijos, en el sentido de que llegan a
decidir por ellos y a imponerles un ritmo de vida perfectamente prefabricados y dulcemente
asfixiante.
El padre debe ser la norma, la autoridad y la ley. La madre la receptora del mundo afectivo
y estar disponible ante sus hijos. El hijo obedece, respeta y honra a sus padres, tiene
deberes y derechos. Contrariar la ley natural genera conflictos al interior de la familia.
El ambiente familiar depende del aporte de cada unos de los miembros de la familia pero
en especial de las pautas valores y normas que tanto el padre como la madre estimulen en
sus hijos.
2.1.4 Definicin de Familias Desmembradas.
Son aquellas familias que originan delincuencia, en las cuales el padre o la madre, o
ambos, por ausencia o impedimento debido a su deslealtad, separacin legal o cualquier
otra circunstancia, son incapaces de cumplir con los deberes y responsabilidades

parentales. En estas existen la carencia de un ambiente conducente, a un desarrollo

adecuado del menor, entendiendo por tal, algo diferente en cada grupo social, por lo que
resulta bastante difcil establecer qu es lo que debe entenderse por tal expresin.
2.1.5 Causas del Desmembramiento Familiar.
Muchos siclogos piensan que a diario se pierde mucho potencial juvenil cuando se
incurre en las pandillas, hay diversos motivos por los que un joven se puede sentir atrado
a participar en ellas, pero se pueden resaltar algunos aspectos que se relacionan mucho
con el sentimiento de libertad y de querer tomar la vida como un riesgo constante .
En estos aspectos se puede nombrar principalmente la carencia de verdadero afecto en la
familia.
La familia como ncleo social ejerce una influencia en nuestra vida, en ella se fundan las
bases y los primeros criterios adems de ser el ejemplo de la niez del mundo y de la
sociedad que nos espera en la familia formamos nuestras ideas bsicas que cubren todos
los campos de la vida. Este ejemplo en la actualidad se ha distorsionado, lo que nos ha
llevado poco a poco a una crisis social, de donde resulta una falencia en valores y
sentimientos para las nuevas generaciones.
En la ciudad de Santiago nos encontramos a diario con esta realidad, que ha devaluado el
valor de la familia, donde cada individuo que la constituye carece de autoestima y
autonoma y luego, en su continua bsqueda por sentirse aceptado se encamina por las
vas menos favorables, fallando en el intento de encontrar su identidad y de recompensar
el afecto menesteroso de su familia.
Los padres deben entender que el afecto no se demuestra cubriendo las necesidades
bsicas de sus hijos como son alimentacin, ropa, techo y estudio. Todos, como seres
humanos, necesitamos sentir que hacemos parte de algo, requerimos de un cario que
trascienda lo material, de una unin que este fuera de intereses y de intercambios.
No faltan en el seno mismo de bastantes familias "signos de preocupante degradacin de
algunos valores fundamentales: una equivocada concepcin terica y prctica de la
independencia de los cnyuges entre s, las graves ambigedades acerca de la relacin de
autoridad entre padres e hijos, las dificultades concretas que con frecuencia experimenta
la familia en la transmisin de los valores, el nmero cada vez mayor de divorcios, la plaga
del aborto, el recurso cada vez ms frecuente a la esterilizacin, la instauracin de una
verdadera y propia mentalidad anticoncepcional".
La delincuencia juvenil es una reaccin y una forma de expresar los resentimientos
guardados por algunos jvenes entre 14 y 18 aos, por lo que todo esto nos lleva a
cuestionar la educacin y la vida que se le brinda al joven dominicano.
2.1.5.1 Aspectos del Sndrome de Vaco Personal.
Entre los aspectos ms importantes del sndrome de vaco personal se encuentran los
siguientes:

Tener de todo. Muchos nios, desde pequeos ya tienen de todo, incluso repetido. Toda suerte de
juguetes, televisin, videos, tocadiscos, ordenador personal, trajes, zapatos, entre otros. De este
modo pierden hasta la ilusin por las cosas materiales. Los juguetes ms sofisticados ya no les dicen
nada (o los absorben hasta el embotamiento mental).

Hipnosis televisiva. El uso indiscriminado de la televisin impide ver la realidad tal como es. Excita
los sentidos y la parte menos creadora de la imaginacin. Deforma fcilmente la conciencia de los
nios. Impide la autntica vida de familia. Por eso, la destruye.

La desvergenza.- esto es la falta del sentido del pudor, que es la salvaguarda de la pureza.
Minifaldas extremosas, vestidos ceidos hasta la asfixia, top-less y hasta nudismo en las playas: son,
obviamente, ocasin prxima y voluntaria de pecar, cada del espritu a la altura de la planta de los
pies. Lenguaje pobre y soez.

Nevera superllena. La nevera "cargada", al alcance de los hijos en cualquier momento, fomenta la
gula, el egosmo, la destemplanza, la prdida del sentido del orden y la disciplina.
2.1.6 Tipos de Familias Desmembradas.
Familia no completa: Este factor que parece de gran importancia, y que algunos autores
han defendido como paso para prevenir la delincuencia, ha dejado de ser importante por el
simple hecho, de que una familia completa puede estar destruida en su interior y, por otro
lado puede darse tambin el caso inverso de familias incompletas, que a pesar de ello,
ofrecen buenas condiciones para un desarrollo sano. A pesar de esto, no se descarta la
idea de que pueda ser un factor de riesgo, aunque no es el ms importante dentro de la
familia.
No obstante, no existe duda alguna de que la mutilacin de la familia influye fuertemente
en el destino de nios y jvenes y en verdad, la mayora en sentido negativo.
Los criminlogos y socilogos ha encontrado siempre en sus investigaciones que una
parte de los jvenes criminales y abandonados moralmente proceda de familias
incompletas.
Se comprob cientficamente que el nmero de delincuentes hurfanos de solo padre o
madre era casi el doble que los nios que conservaban a los dos padres.
Algunos autores han hecho una relacin bibliogrfica sobre los nios sin padre y aluden a
la opinin de que muchas veces la prdida de la madre es ms perjudicial para el
adolescente, que la falta o muerte del padre.
Aqu en Repblica Dominicana es evidente que el divorcio o separacin, influye
poderosamente en la delincuencia juvenil, ya que segn datos obtenidos el 35 % de las
delincuencias juveniles proviene de padres divorciados.
Familia que plantea problemas en la evolucin afectiva de los hijos: Entre los jvenes
con problemas de delincuencia siempre existen abundantes sujetos con un grupo familiar
gravemente alterado. Los ms importantes ndices de falta de afecto son: el alcoholismo,
abandono del padre o de la madre, drogas, entre otros.
Familia con padres inmorales: Entre los factores familiares que determinan la
delincuencia juvenil debe destacarse tambin, por su fuerte influjo crimingeno, la
moralidad del hogar. Es muy considerable el nmero de nios que conviven con padres
inmorales, alcoholizados, vagos, mendigos y criminales; con madres dedicadas a la
prostitucin, con padres o con otros familiares cados en la degeneracin moral ms
profunda. Tambin existen padres vividores que utilizan a los nios para la mendicidad
como profesin, pasndose luego a la vagancia y finalmente a la delincuencia.
Una gran suma de los hbitos del nios estn formados antes de los diez aos, durante
este tiempo el factor constante su educacin es el ambiente de su propio hogar.
Familia con hijos ilegtimos: El nacimiento ilegtimo, ha sido siempre relacionado con la
posterior corrupcin y criminalidad; las estadsticas parecen confirmarlo, as por ejemplo
en Repblica Dominicana, hay un alto porcentaje de delincuentes juveniles que son hijos
ilegtimos. Esto es debido al hecho de que el hijo bastardo, casi invariablemente, tiene slo
el cuidado y atencin de su madre y an ni este frecuentemente; nace, por lo general en la

pobreza y vive bajo una grave incapacidad social que en gran parte lo induce al camino del
vicio.
Ahora bien, muchos autores dicen que el hecho de la legitimidad no es por si solo causa
de ulterior corrupcin y delincuencia, pero que el hijo ilegtimo est en peores condiciones
iniciales y que fcilmente pueden aadirse otras causas condicionadoras del mundo
circundante que son tpicos en la crianza del hijo ilegtimo.
Familia con dificultades en los procesos de identificacin: Quizs este no es un factor
muy importante, ya que el que los padres asuman plenamente sus papeles es una cosa
normal, pero en muchas familias el joven al llegar a la adolescencia su vida cambia, y si el
padre o la madre no tiene un carcter apacible o es excesivamente inimitable pueden tener
consecuencias nefastas.
Familia con fracasos educativos: Falta de unas bases educativas, no econmicas sino
educativas hace que el joven no sienta aficin por la formacin, aunque esto siempre ha
sido tema de debate, ya que por otro lado, esta la familia con nivel educativo bajo que
espera que sus hijos alcancen lo que ellos no pudieron conseguir.
Familia con problemas econmicos: Producto de las altas tasas de desempleo y de la
precaria condicin socio-econmica.
Si la familia cumpliese a perfeccin sus deberes, los hijos por ellos educados no se veran
afectados de las grandes faltas que inducen a producir los grandes desrdenes dentro de
su personalidad y que en consecuencia van a repercutir en la violacin de los principios
ticos y morales que son impuestos por la norma.
2.2 Delincuencia Juvenil.
2.2.1 Conceptualizacin Delincuencia.
La delincuencia la podemos definir como el conjunto de infracciones que se cometen en un
tiempo y en un lugar dados. Se distinguen las infracciones contra el Estado, contra las
personas, contra los bienes y contra las costumbres.
Desde el punto de vista jurdico se considera delincuente quien comete una accin o una
omisin contraria a la ley vigente.
Desde un punto de vista social se puede decir que el delincuente es quien comete actos
daosos para con uno mismo, para sus semejantes o para los intereses morales y
materiales de la sociedad.
La delincuencia caracteriza una conducta antisocial que expresa la inadaptacin de un
individuo a la sociedad. Puede observarse en una multitud de estructuras mentales, de lo
normal a lo patolgico.
La delincuencia es un sntoma de una perturbacin profunda de la personalidad. Es esa
perturbacin profunda la que deber privilegiar la reeducacin social: psicoterapia,
tratamiento farmacolgico, medidas institucionales individualizadas.
2.2.2 Clasificacin de la Delincuencia.
2.2.2.1 Delincuencia Sociolgica.- El modelo familiar comn es la existencia de
relaciones protectoras en los primeros aos de vida, y desintegracin temprana de la
familia con rechazo.
2.2.2.2 Delincuencia Caracterolgica.- En este modelo familiar se encuentra un rechazo
de los padres en pocas tempranas de la vida; sin disciplina coherente en el hogar, y con

frecuentes modelos de padres antisociales con rasgos de criminalidad, desempleo crnico

y desercin. El tipo caracterlogo es amoral, agresivo, impulsivo y narcisista; sus
relaciones personales son superficiales.
2.2.2.3 Delincuencia Neurtica.- Generalmente se expresa en la necesidad de ser
reconocido y admirado y lograr una posicin. En su modelo familiar sus padres son
aparentemente normales. Se piensa que inconscientemente han comunicado al menor
mecanismo psicoptico en la infancia.
2.2.3 Teoras que justifican la Delincuencia.
Existen varias teoras que tratan de explicar y en cierto modo predecir la delincuencia,
haciendo hincapi en sus causas y consecuencias en la sociedad.
2.2.3.1 Teora Sociolgica.- La figura mxima de esta teora es Durkheim. Esta teora
interpreta la conducta delincuente como una respuesta normal ante un ambiente malo. El
factor desencadenante de las conductas delictivas es la misma sociedad. Es decir, para
acabar con la delincuencia y la criminalidad hay que hacer una reforma social profunda del
entorno.
La teora sociolgica parte de que el delincuente se hace y no nace, los rasgos
constitutivos no son heredados, la experiencia es un factor que juega en contra. Todos los
ciudadanos pueden ser o delincuentes sangrientos o personas ejemplares (esto va muy
parejo al anarquismo ya que esta ideologa sostiene que todos somos iguales y es la
circunstancia la que nos modifica.
En suma, los delincuentes son miembros sanos que crecen en una comunidad enferma,
en una comunidad en la que el estilo de vida delictivo es ms accesible y se aprende con
ms facilidad que las normas de convivencia tica y sociales.
2.2.3.2 Teora de la Contestacin.- Otra teora es la que arguye que la contestacin es la
causa principal de la delincuencia. La relacin reside en que un grupo de jvenes
contestan y se enfrentan a la sociedad en forma de grupos y que se apartan o rechazan
positivamente la moralidad de la mayora. La mxima figura de este movimiento es Albert
Cohen. Defenda que la clase baja, sobretodo la juventud, se encuentra en desventaja
respecto al resto de los componentes de la sociedad. Esto es por lo siguiente: su
educacin no est a la altura de la de los dems, sus medios econmicos son pobres y no
tienen influencias familiares para poder aspirar con cargos importantes. Si no pueden
unirse a otras clases se enfrentan a ellas, conscientes de su impotencia. Forman una
subcultura para ridiculizar la cultura a la que no pueden incorporarse y la convierten en una
anttesis de esta cultura. La subcultura se caracteriza por su rebelda y agresividad. Y esto
es lgico porque una caracterstica comn a las personas violentas es su inseguridad, se
juntan en pandillas o bandas juveniles para protegerse. Manifiestan una actitud conjunta
con desprecio a las autoridades que, segn ellos, les han rechazado. Esto significa que la
conducta delictiva no responde a un afn de lucro, muchos delincuentes corren grandes
riesgos por objetos de escaso valor.
Se explica este comportamiento antisocial con el placer maligno de molestar a las
personas que representan lo respetable. Una manera, en suma, de liberar su frustracin.
2.2.3.3 Teora de la Constitucin Fsica.- Esta teora sostiene que algunas constituciones
son ms propensas al delito que otras. Sheldon y Glueck fueron primero uno y luego otro
quienes defendieron esta postura. Sheldon aplic su cuadro clasificador de los tipos
somticos al estudio de la delincuencia. Segn l haba tres constituciones distintas:

-La Endomrfica: las vsceras de la digestin estn muy desarrolladas mientras que las
estructuras corporales no lo estn. Los miembros son cortos y el abdomen prevalece sobre
el trax. Son obesos en su mayora.
-La Mesomrfica: las estructuras corporales prevalecen, el tronco es largo y musculoso, el
trax es superior al del abdomen en cuanto a volumen. En general el organismo es robusto
y regular en su estructura.
-La Ectomrfica: aspecto delgado y flaco. Las piernas y brazos son alargados y delgados,
musculatura dbil y hombros estrechos.
Sheldon obtuvo que entre los delincuentes de Boston prevalecan los mesomrficos y
haba pocos ectomrficos. Glueck compar posteriormente 500 delincuentes de dos
correccionales de Massachussets y los resultados confirmaron las tesis de Sheldon: haba
doble nmero de mesomrficos entre los delincuentes y los ectomrficos eran clara
minora. Los delincuentes mesomrficos eran, atenindose a un estudio psicolgico, ms
activos, vitales y poco inhibidos y sumisos a la autoridad. Estos rasgos predisponan a la
agresividad y a la delincuencia. Los ectomrficos mostraron rasgos ms pasivos sumisos e
inhibidas.
No hay que olvidar, no obstante, que los ectomrficos tambin pertenecan al grupo de
delincuentes, por ello, no cabe afirmar que existe un determinismo rgido de tipo
constitucional.
2.2.3.4 Teora Behavionista.- Esta teora trata acerca de los rasgos del criminal. Eysenck,
el mximo exponente de esta teora, dijo haber aislado un grupo de rasgos de conducta
asociados con la delincuencia. Eysenck fue un psiclogo britnico de origen alemn.
Investig sobre la teora de la personalidad y sobre el tratamiento de la neurosis. Segn l
el rasgo ms significativo que guarda relacin con la delincuencia es la extraversin. Los
extrovertidos son sujetos expansivos, impulsivos y no inhibidos, amantes de la aventura y
de la accin. La introversin es propia de gente retrada y en general opuesto en
personalidad a los extrovertidos. Las sensaciones fuertes no son de su agrado y llevan una
vida ordenada. Cuando los individuos extrovertidos son inestables emocionales (con
tendencia neurtica) son ms tendentes a la delincuencia. El mismo rasgo en los
introvertidos se traduce en conformismo. Otros rasgos que pueden significar atraccin
hacia la delincuencia son la torpeza psicomotriz y la escasa condicionabilidad.
2.2.3.5 Teora Psicoanaltica.- Esta teora cree que por el contrario, que los rasgos
distintivos ms importantes del carcter criminal son los adquiridos en la primera infancia.
Acorde a esta teora el delincuente tiene un super-ego muy dbil e inconsistente. Esto
origina individuos caprichosos, incapaces de controlar sus instintos o necesidades. Los
padres juegan un papel fundamental en esta teora, si dan excesiva libertad darn rienda
suelta a sus deseos y a sus impulsos. Una caracterstica que no es mencionada en las
dems teoras y s en esta es que aquellos sujetos cuyo super-ego sea dbil no
presentaran sntomas de culpabilidad.

Conceptualizacin Delincuencia Juvenil.

El trmino "jvenes delincuentes" abarca a todos los individuos menores de 18 aos, entre
los cuales se incluye a los adolescentes, de menos de dieciocho aos, y a los nios,
menores de catorce aos que cometen actos delictivos o actos fuera de los estatutos
impuestos por la sociedad.
Los menores de 13 a 14 aos dirigen la mayora de sus actos delictivos contra la
propiedad; en la adolescencia final por el contrario, los mismos afectan con ms frecuencia

a las personas. En el medio rural los actos son, en su mayora, individuales, en cambio en
el medio urbano suelen realizarse en grupo, respaldos por el apoyo mutuo que encuentran
los jvenes en la banda.
De muchas maneras las comunidades han denominado los grupos de jvenes y
adolescentes calificados en "riesgo social" por sus actitudes, costumbres, situacin de
vida. Esos nombres varan: pandillas, huelgas, maras, chapulines, entre otros; pero tienen
en comn dos cosas: por un lado la preocupacin y la alarma social que provocan y, por
otro, la falta de distincin entre lo que constituye una actividad delictiva propiamente dicha
y un comportamiento simplemente desviado de las costumbres y tradiciones, o lo que es
peor, "desviado" por los condicionamientos socioeconmicos en que se encuentran y la
ausencia de una familia.
El problema ha alcanzado una magnitud tal que pretende motivar y determinar la totalidad
de la incipiente poltica criminal referida a los menores de edad. Esto es grave en virtud de
que el problema delincuencial es bastante ms heterogneo y adems que muchas de las
conductas y actitudes de esos grupos no son delictivas, lo cual debiera descartar la
intervencin represiva del Estado.
2.2.4 Personalidad del Delincuente Juvenil.
La personalidad del delincuente juvenil se basa en:

Inmadurez: Es lgico, porque producto de la etapa en la que estn viviendo no se encuentran

preparados para desenvolverse de forma racional en la vida.

Vaco de s mismo: No asumen su propia historia personal. Su pasado lo rechazan. El presente es

vivir aqu y ahora, no aprenden de sus errores. No tienen muchas expectativas.

Comportamiento contradictorio: Son chicos muy metidos en su vida, y no se paran a analizarla.

Tienen una sorprendente capacidad de adaptacin.

Inseguridad: Desconfianza con respecto a las dems personas que no encajen en su mismo tipo.
2.2.6 Tipos de Delincuentes Juveniles.
2.2.6.1 Delincuente Activo.
Integrara el grupo que comete actos legalmente delictivos de cierta importancia.
Normalmente suelen tener entre 15 y 18 aos. En general, constituyen grupos en los que
hay algn o algunos jvenes con un alto ndice de conflictos de personalidad.
Sin que al inicio sean uniformes, constituyen un tipo de grupo que acabar tendiendo a la
delincuencia activa como hbito de conducta normalizada y propia del grupo. Con
frecuencia las conexiones y derivaciones del grupo acaban en la delincuencia adulta ms o
menos organizadas.
El grupo slo se mantiene estancado y cerrado para algunas acciones, pero para el resto
requieren normalmente la amplia participacin del grupo.
2.2.6.2 Disocial Paraviolento.
Se distingue del delincuente activo porque este tipo de delincuentes o pre-delincuentes
suelen tener un comportamiento socialmente agresivo. Se agrupan en pandillas, esta
agrupacin constituye en cierto modo un mecanismo de defensa contra la sociedad adulta,
de la que se siente enormemente distante.

A pesar de que este grupo est formado generalmente por jvenes con edades
comprendidas entre los 14 -17 aos son fcilmente reconvertibles, una vez que se
incorporan a la vida laboral, el problema es cuando no hay esa posibilidad y se adentran
dentro del mundo del paro.
2.2.6.3 Joven Marginal.
Constituye un sector social muy amplio, que engloba a los dos anteriores. Suelen ser hijos
de inmigrantes, chicos con fracaso escolar.
Son el producto de las crisis de los barrios. El consumo de drogas tiene, entre ellos, un
carcter marcadamente diferente del que tiene en el joven contracultural. Constituye una
especie de toxicomana social destinada a mejorar la visin que la cruel vida diaria
proporciona.
En muchas ocasiones, lo que ocurre es que las redadas que la polica hace simplemente
en funcin de la pinta juvenil, acaba poniendo en el grupo delincuencial a bastantes
jvenes que slo eran marginales.
2.2.6.4 Nios y Preadolescentes Disociales y Marginales.
El problema de este grupo radica en la edad, de 6- 9 aos, su intencin se basa en copiar
la actuacin de nios de ms edad. Gran apego a la calle, ms que a la propia familia.
2.3 Causas de la Delincuencia juvenil.
La delincuencia es un fenmeno universal ligado a la vida social y no hay sociedad sin
delincuencia. Despus del siglo XIX, se han intentado encontrar las causas de la
delincuencia.
Factores que influyen en la Delincuencia Juvenil:

Familiares (Familias Desmembradas).

Escolares.

Ambientales- Relacionales.

Socioeconmicos.
La delincuencia juvenil es una conducta humana que se da en unos medios sociales, en
unos momentos histricos, y por lo tanto segn el elemento que se analice puede aparecer
una causalidad de un tipo u otro.
2.3.1 Factores Familiares (Familias Desmembradas).
Las ltimas investigaciones destacan que el buen o mal ambiente familiar es un elemento
de gran relieve en la delincuencia juvenil.
El nio que ve a su padre y a su madre disputar entre s, juzga la sociedad en su conjunto
sobre el mismo modelo, y llega a creer que l tambin debe defender violentamente su
punto de vista si no quiere ser aplastado.
Por otro lado hay padres demasiados dbiles. La disciplina personal, especialmente el
poder de retenerse, de actuar o de privarse de una cosa deseada, debe ser inculcado al
nio en el curso de los dos primeros aos de su existencia.
Puede suceder que aunque la familia este relativamente unida, las ocupaciones de los
padres dejan a los nios muchos ratos libres, y un a libertad que, al perder la vergenza,
se vuelve libertinaje.

Del 70 al 80 por ciento de los delincuentes proceden de familias disociadas, (por divorcio,
muerte o abandono) o de familias cuyos padres no se entienden.
2.3.2 Factores Escolares.
Es un factor importante, pues segn estudios realizados en el grupo nuclear de los
delincuentes, slo 1 de cada 5 no tuvo dificultades en la escuela.
La gran mayora de los delincuentes juveniles son fracasados escolares. Las conductas
perturbadoras en la escuela se relacionan con la conducta delictiva posterior.
2.3.3 Factores Ambientales - Relacionales.
Es necesario recalcar que cualquier conducta humana, pero ms todava la que
analizamos, se inserta en medio de una estructura urbanstica, en medio de un entramado
social, en medio de una estructura o desestructura social.
No es por azar que la delincuencia sea crnica en unos barrios, crtica en otros y slo
espordica en algunos. Y por lo tanto algn papel han de jugar las caractersticas del
barrio, que en su conjunto, una gran parte de las problemticas de delincuencia y de
disociabilidad juvenil est estrechamente ligada a la historia del barrio en que se produce.
Por esta razn hay que insistir en que el anlisis incluya no slo el fenmeno actual de los
barrios sino los procesos desencadenantes que hubo detrs.
Otro de los factores adems del barrio, puede ser el grupo de amigos, los medios de
comunicacin, entre otros.
2.3.4 Factores Socio-econmicos.
Actualmente quizs sea el desencadenante ms vivo, ya que un nivel de vida insuficiente,
la falta de calificacin profesional y el desempleo hace que la delincuencia juvenil se
proclame a los cuatro vientos.
El desempleo predomina en los estratos socioeconmicos bajos, lo cual los coloca en una
situacin de marginacin al no contar con un nivel de vida suficiente, con los satisfactores
mnimos de bienestar, calificacin profesional; al fallar su insercin en la vida social se
deterioran sus expectativas.
2.4 Marco Legal / directrices en torno a la Delincuencia Juvenil.
2.4.1 Directrices de las Naciones Unidas para la Prevencin de la Delincuencia
Juvenil.
El tema de la prevencin aparece claramente recomendado en las Directrices de Riad
(Directrices de las Naciones Unidas para la Prevencin de la Delincuencia Infantil).

Artculo 5. Deber reconocerse la necesidad y la importancia de contar con polticas

progresistas de prevencin de la delincuencia...Esas polticas y medidas debern
comprender lo siguiente:

Suministro de oportunidades, en particular educativas, para atender las diversas necesidades de los
jvenes y servir de marco de apoyo para velar por el desarrollo personal de todos los jvenes, en
particular de aquellos que estn latentemente en peligro o en situacin de riesgo social y necesitan un
cuidado y una proteccin especiales.

Doctrinas y criterios especializados para la prevencin de la delincuencia, basados en las leyes, los
procesos, las instituciones, las instalaciones y una red de servicios, cuya finalidad sea reducir los
motivos, la necesidad y las oportunidades de comisin de las infracciones o las condiciones que las
propicien.

Una intervencin oficial cuya principal finalidad sea velar por el inters general del joven y se
inspire en la justicia y la equidad"
Artculo 9. Debern formularse en todos los niveles del gobierno planes generales de
prevencin que comprendan, entre otras cosas, lo siguiente:

Polticas, estrategias y programas basados en estudios de pronsticos que sean objeto de vigilancia
permanente y evaluacin cuidadosa en el curso de su aplicacin.

Mtodos para disminuir eficazmente las oportunidades de cometer actos de delincuencia juvenil.

Participacin de la comunidad a travs de una amplia serie de servicios y programas.

Estrecha cooperacin interdisciplinaria entre los gobiernos nacionales, estatales, provinciales y

locales, con la participacin del sector privado, de ciudadanos representativos de la comunidad
interesada y de organismos laborales, de cuidado del nio, de educacin sanitaria, sociales, judiciales
y de los servicios de represin, en la adopcin de medidas coordinadas para prevenir la delincuencia
juvenil y los delitos de los jvenes.

Participacin de los jvenes en las polticas y en los procesos de prevencin de la delincuencia

juvenil, incluida la utilizacin de los recursos comunitarios, y la aplicacin de programas de
autoayuda juvenil y de indemnizacin y asistencia a las vctimas.

Personal especializado en todos los niveles."

"Artculo 10. Deber prestarse especial atencin a las polticas de prevencin que
favorezcan la socializacin e integracin eficaces de todos los nios y jvenes, en
particular por conducto de la familia, la comunidad, los grupos de jvenes que se
encuentran en condiciones similares, la escuela, la formacin profesional y el medio
laboral, as como mediante la accin de organizaciones voluntarias. Se deber respetar
debidamente el desarrollo personal de los nios y jvenes y aceptarlos, en pie de igualdad,
como copartcipes en los procesos de socializacin e integracin."
2.4.2 Ley 14-94 Cdigo del Menor de la Repblica Dominicana.
La situacin de riesgo social y personal en que se encuentran miles de nios, nias y
adolescentes, muchas veces por vivir en las calles a causa de la carencia de una familia
estable, les lleva a conductas antisociales que desencadenan actos infraccionarios como
robar, prostituirse, mentir, agredir.
Se trata de una poblacin vulnerable, dependiente e indefensa en cuanto a no tener la
posibilidad real de autodirigirse positivamente.
Un documento denominado ``El rol del periodista en la aplicacin de la Ley 14-94'', dice
que cerca de mil adolescentes, nios y nias son detenidos anualmente por violacin a la
ley.
La Ley 14-94, Cdigo para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes, establece que se
considerar una infraccin cometida por un nio, nia o adolescente, la conducta tipificada
como crimen, delito o contravencin por las leyes penales, pero explica que stos no
podrn ser enjuiciados y penados por los tribunales ordinarios, y que en todos los casos,

estn bajo la jurisdiccin de tribunales especializados y se les aplicarn las reglas

establecidas por la ley 14-94.
En cuanto a la detencin o privacin de la libertad, esta ley explica que slo podr
realizarse cuando el joven fuere sorprendido cometiendo una infraccin o por orden escrita
de una autoridad judicial.
Si un menor fuere aprehendido por la polica o una autoridad competente, deber ser
conducido de inmediato a las dependencias del defensor de nias, nios y adolescentes,
cualquiera que sea la hora y razones de su detencin, para ponerlo a disposicin del
tribunal correspondiente.
El Organismo Rector del Sistema de Proteccin a Nios, Nias y Adolescentes tendr
como auxiliar a la Polica especializada en este grupo de edad, la cual forma parte de la
Polica Nacional y funcionar en todos los destacamentos de dicha institucin a fin de
cumplir con los servicios que le asigna la ley.
Con relacin a los tribunales, esta ley crea una jurisdiccin especializada de nios, nias y
adolescentes. Esta jurisdiccin ser ejercida por tribunales especiales que funcionarn en
los Distritos Judiciales y en otros lugares diferentes a los tribunales comunes.
El artculo 258 crea dos tribunales especializados y quince en cabeceras de provincias del
pas, con organizacin, competencia y procedimientos propios y una Corte de Apelacin
en cada Departamento Judicial, nueve en total.
Con la creacin de los tribunales de nios, nias y adolescentes se eliminan los tribunales
tutelares de menores. Estos tribunales especializados estn compuestos por un juez, un
equipo interdisciplinario (mdicos, odontlogos, psiclogo, trabajador social y pedagogo,
que tiene la responsabilidad de llevar programas de recepcin, observacin y
reevaluacin, tomando en cuenta el mejoramiento de la estabilidad familiar.
El ministerio pblico est representado por el defensor del menor, cuya funcin es
representarlo ante las autoridades y velar por el respeto de sus derechos y el cumplimiento
de sus deberes.
Cuando un menor presente graves problemas de conducta el tribunal tiene la facultad de
ordenar su internamiento en un Centro de Observacin y Diagnstico. El resultado de esta
observacin deber ser sometido ante el tribunal en un plazo de 60 das a partir del
ingreso, y en un plazo de 20 das hbiles el juez deber dictar la medida que considere
mejor al bienestar del nio, nia y adolescente.
2.5 Soluciones Planteadas para Contrarrestar la Problemtica de la Delincuencia
Juvenil en la Repblica Dominicana.
2.5.1 Intervencin en la Delincuencia Juvenil.
Existen diferentes modelos de intervencin en la Delincuencia Juvenil:
Modelo de control: Apoya la idea del castigo y la disciplina, ya que los delincuentes no
pueden ser rehabilitados mediante tratamientos de reeducacin.
Modelo mdico: Entienden que el delito es causado por diversos factores que pueden ser
tratados, los delincuentes son enfermos que necesitan a la medicina.

Modelo de reintegracin: El delincuente debe participar en programas comunitarios. No

al internamiento, excepto en casos de peligrosidad para la comunidad.
En el proceso general de intervencin socioeducativa con menores hay que destacar
cuatro grandes posibilidades de intervencin:
A. CENTROS DE ACOGIDA.
Posibles medidas:
Regreso al medio familiar.
Acogimiento familiar.
Ingreso en centros de accin educativa.
B. CENTROS DE OBSERVACIN / RECEPCIN.
Posibles medidas:
Libertad vigilada.
Acogimiento familiar.
Prestacin de servicios en beneficio de la comunidad.
Ingreso en los denominados genricamente como CENTROS DE TRATAMIENTO O
TERAPEUTICO.
Centros de rgimen abierto.
Centros de rgimen semiabierto.
Centros cerrados.
C. CENTROS DIURNOS O CENTROS ABIERTOS.
Centros de Da Abiertos.
Aulas Taller.
D. EQUIPO DE EDUCADORES DE CALLE.
En general, un programa de tipo de intervencin, tanto en medio abierto como semiabierto
o cerrado, suele recoger como objetivos el desarrollo de los siguientes tipos de
habilidades:
HABILIDADES MORALES:
Justicia social.
Deberes para con los dems.
Fidelidad, solidaridad y tolerancia, para con los dems y con la comunidad.
HABILIDADES SOCIALES:
Habilidades sociales de autoafirmacin.
Habilidades sociales de interaccin.
Habilidades verbales.
Habilidades no verbales.

HABILIDADES CIVICO - POLITICAS:

Solidaridad, responsabilidad, tolerancia, educacin por la paz.
Como prevencin del comportamiento antisocial algunos recomiendan a los centros
educativos, especialmente los de enseanza secundaria, que presten ms atencin a algo
ampliamente olvidado: "los aspectos no acadmicos de la educacin (desarrollo moral,
integracin social, entre otros) y los procesos interpersonales de convivencia".
Por otro lado existe una diversidad de respuestas que la sociedad ha planteado para
contrarrestar la delincuencia juvenil. Entre estas podemos citar:
2.5.2 Respuestas Inconstitucionales frente a la Criminalidad Juvenil (Radicales).
En muchos pases latinoamericanos, de manera directa la minora opta por la tolerancia,
indiferencia o complicidad, mientras que la mayora sostiene que la criminalidad juvenil
slo es posible enfrentarla recurriendo a mtodos violentos, con el fin de defender a la
sociedad.
La situacin de la delincuencia juvenil se ha agravado porque los ciudadanos han sido
culturizados hacia la solucin represiva como nico medio capaz de defenderse ante estos
peligros para la seguridad.
La percepcin de la criminalidad y el temor a ser vctima de un delito agiganta y distorsiona
la realidad, con un efecto multiplicador desproporcionado, sobre todo tratndose de
hechos realizados por grupos de jvenes y adolescentes, lo cual aumenta la posibilidad de
adoptar polticas equivocadas e inconstitucionales en aras de la prevencin general.
De ah entonces que haya un sentimiento generalizado en la ciudadana para resolver el
problema de la delincuencia juvenil por medio de la confrontacin y el castigo.
Hay una marcada tendencia a creer que "sistema duro y represivo" es sinnimo
de "sistema penal eficiente", cuando en realidad la historia nos demuestra totalmente lo
contrario. En efecto, en la prctica los sistemas penales ms represivos, caracterizados
por desconocer los derechos de los acusados, no han sido los sistemas ms eficientes
para tutelar los derechos fundamentales de los ciudadanos, sino que por el contrario
aumentan la criminalidad y la impunidad.
Debemos preguntarnos si esos sistemas penales caracterizados por desconocer los
derechos de los acusados representan una alternativa viable para defender los derechos
bsicos de los ciudadanos. Desde luego que la respuesta es negativa, pues la "la
seguridad ciudadana"(entendida, ahora s, como el conjunto de los derechos bsicos de
los ciudadanos, incluidas las libertades polticas, econmicas y sociales) nunca se vio tan
comprometida y disminuida que en esos sistemas.
2.5.3. Respuestas Tradicionales al Problema de la Delincuencia Juvenil
(Conservadoras).
Dentro del marco constitucional y en forma bastante ms moderada que las anteriores
corrientes, algunos sectores (dentro de los cuales se ubican en su mayora los mismos
rganos represivos del Estado y los Tribunales, as como los medios de comunicacin
colectiva) proponen las "soluciones" tradicionales al problema de la delincuencia en
general, y de la delincuencia juvenil en particular.
Estas respuestas tradicionales estn inspiradas en la idea de "endurecer" el sistema penal
dentro de los lmites constitucionales, con algunas medidas que son las que siempre se
han utilizado con mayor frecuencia para combatir la criminalidad:

Aumentar y militarizar a la polica.

Aumentar y endurecer las penas.

Aumentar el nmero de personas detenidas

2.5.4. Recomendaciones Tcnicas (Naciones Unidas).
En contraposicin a las respuestas inconstitucionales y las tradicionales existe toda una
gama de recomendaciones y directrices giradas por los sectores profesionales vinculados
directamente con el tratamiento de los menores en riesgo (psiclogos, educadores,
trabajadores sociales, abogados, psiquiatras, socilogos, criminlogos, religiosos,
orientadores y otros), cuyo propsito ha sido dirimir los conflictos provocados con la
delincuencia juvenil, disminuir o atenuar este tipo de problemas y dar tratamiento y
orientacin a los menores, todo dentro del orden constitucional, los derechos humanos, y
con profundo respeto para todos los seres humanos involucrados en el conflicto.
Para exponer esas "recomendaciones tcnicas" es conveniente utilizar principalmente las
directrices de las Naciones Unidas, recogidas en cuatro textos internacionales de
aplicacin constante en esta materia:
Directrices de las Naciones Unidas para la prevencin de la Delincuencia Juvenil.
Reglas de las Naciones Unidas para la proteccin de los menores privados de
libertad.
Reglas mnimas de las Naciones Unidas para la Administracin de la justicia de
Menores.
Convencin sobre los Derechos del Nio .
Dichos textos constituyen el mejor testimonio y el ms adecuado conjunto de ideas que
podamos encontrar para resolver este grave problema de la delincuencia juvenil, en
especial para dar alguna respuesta serena, profesional y efectiva frente a la cada vez
mayor cantidad de voces que solicitan resolver el conflicto recurriendo a una mayor
violencia, como de hecho est ocurriendo en nuestro pas.
La mejor manera de prevenirse contra la delincuencia juvenil es la de impedir que surjan
delincuentes juveniles, para lo cual se requieren adecuados programas de asistencia
social, econmica, educacional y laboral.
Mientras respecto a otros sectores de la criminalidad el Estado realiza importantes
esfuerzos para prevenirla, en materia de menores observamos una actitud bastante ms
pasiva.
Es obvio que debemos prevenir la delincuencia juvenil, y en esto no creo que haya
disidentes. El problema est en ver si estamos dispuestos a intentarlo, y ms an, a
transformar ese deseo en una verdadera poltica de gobierno en todas sus implicaciones,
pues requiere de la participacin de una gran cantidad de sectores, tanto pblicos como
privados. La prevencin verdadera implica el desarrollo de polticas y programas que
permitan una mayor distribucin de la riqueza, ms adecuados programas de asistencia
social, el fortalecimiento de la educacin en todos los niveles como una prioridad,
oportunidad de trabajo, en fin mejores oportunidades de vida en todos los sentidos y para
todos.
III. Plan de Investigacin
3.1 Tipo de Investigacin.

Este estudio es correlacional porque tiene como propsito medir el grado de relacin que
existe entre dos o ms conceptos o variables (en un contexto en particular).
La utilidad y el propsito principal de este tipo de estudio es intentar predecir el valor
aproximado que tendr un grupo de individuos en una variable, a partir del valor que tienen
en la variable o variables relacionadas.
La finalidad de esta investigacin es medir el grado de relacin existente entre las familias
desmembradas y la delincuencia juvenil, aunque es indiscutible que inciden otros factores
en esta problemtica.
3.2 Poblacin y Muestra.
La poblacin a estudiarse en esta investigacin ser la de jvenes de 14 a 18 aos de
edad, considerados como provenientes de familias desmembradas y que residan en la
ciudad de Santiago.
La muestra ser de 50 jvenes que oscilen entre los 14 y 18 aos de edad, que provengan
de familias desmembradas y que sean considerados como delincuentes juveniles.

Cuadro de Operacionalizacin de Variables

Hiptesis

1. A mayor
cantidad de
familias
desmembradas,
mayor
delincuencia
juvenil en la
ciudad de
Santiago.

Variables

Concepto de
Variables

Indicadores

1.1.1 Son
aquellas familias
en las cuales el
padre o la madre,
o ambos, por
ausencia o
impedimento
debido a su
deslealtad,
separacin legal
o cualquier otra
circunstancia, son
incapaces de
cumplir con los
deberes y
responsabilidades 1.1.1.1 Tasas
parentales.
de Divorcio.

Objeto del
Indicador

1.1.1.1.1 Determinar
si la tasa de divorcio
ha incrementado.
1.1.1.1.2 Determinar
el aumento de
familias no
completas en la
ciudad de Santiago.

1.1.1.1.3 Determinar
el aumento de hijos
1.2.1 Son los
1.1.1.2 Familias
ilegtimos en la
actos delictivos o no completas.
ciudad de Santiago.
fuera de los
1.1.1.3 Hijos
estatutos
1.2.1.1.1. Determinar
1.1 Familias
impuestos por la Ilegtimos.
la tasa actual de la
Desmembradas sociedad,
1.2.1.1 Tasa de delincuencia juvenil
cometidos por lo
1.2 Delincuencia
Delincuencia
en la ciudad de
individuos
Juvenil
Juvenil.
Santiago.
menores de 18

aos.
Cuadro de Operacionalizacin de Variables

Hiptesis

Variables

Concepto
de
Variables

Indicadores

2.1.1 Es el
estado en
el cual las
personas
tienden a
cambiar
con cierta
frecuencia
su estado
anmico.
2.2.1 Son
los actos
delictivos
o fuera de
los
estatutos
impuestos
2. A mayor
por la
inestabilidad
sociedad
emocional del
cometidos
joven, mayor
por lo
2.1 Inestabilidad
vulnerabilidad
individuos
Emocional.
a la
menores
delincuencia 2.2 Delincuencia de 18
juvenil.
Juvenil
aos.

Objeto del
Indicador

2.1.1.1.1 Analizar el
rendimiento escolar
del joven.
2.1.1.1.2 Analizar la
capacidad de
comunicacin que
posee el joven.
2.1.1.1 Rendimiento
escolar del joven.

2.1.1.1.3 Analizar la
capacidad de
sociabilizarse que
2.1.1.2 Comunicacin
tiene el joven con el
del joven.
medio que le rodea
2.1.1.3 Capacidad de
2.2.1.2.1 Determinar
sociabilizacin con el
la tasa actual de la
medio que le rodea.
delincuencia juvenil
2.2.1.2Tasa de
en la ciudad de
Delincuencia Juvenil. Santiago.

Cuadro de Operacionalizacin de Variables

Hiptesis
3. A mayor
necesidad de
reconocimiento,
admiracin y
aprobacin de
un grupo que
siente el joven,
mayor es la
tendencia a
pertenecer a

Variables

Concepto
de
Variables

3.1 Reconocimiento 3.1.1 Es el

acto de
3.2 Admiracin
conocer,
3.3 Aprobacin de confesar la
un grupo.
certeza de
lo que otro
3.4 Bandas o
dice o la
Pandillas de
obligacin
Delincuentes
de gratitud
Juveniles.
que se le

Indicadores

Objeto del
Indicador

3.1.1.1.1 Determinar
el nivel de liderazgo
3.1.1.2 Valor que de los miembros del
le da el grupo a la grupo.
opinin expuesta
3.1.1.1.2 Analizar si
por el individuo.
las opiniones son
3.4.1.1 Tasa de
tomadas en cuenta
Delincuentes
por el grupo.
Juveniles
3.4.1.1.1 Determinar
3.1.1.1 Liderazgo.

bandas o
pandillas de
delincuentes
juveniles.

debe por
sus
mritos,
beneficios
y fuerzas.
3.2.1 Es el
acto de
tener
singular
estima a
una
persona o
cosa que
de algn
modo
sobresale
en su
lnea.
3.3.1 Es
cuando un
grupo
califica o
da por
buena una
accin,
cosa u
opinin
realizada
por uno de
sus
miembros.
3.4.1 Es la
liga o
unin de
jvenes
para la
realizacin
de actos
delictivos
o actos
fuera de
los
estatutos
impuestos
por la
sociedad,
tendentes
a engaar
o

la tasa actual de la
delincuencia juvenil
en la ciudad de
Santiago.

perjudicar
a otros.

CONCLUSIONES y RECOMENDACIONES
Es obvio que debemos prevenir la delincuencia infantil, y en esto no creo que haya
disidentes. El problema est en ver si estamos dispuestos a intentarlo, y ms an, a
transformar ese deseo en una verdadera poltica de gobierno en todas sus implicaciones,
pues requiere de la participacin de una gran cantidad de sectores, tanto pblicos como
privados. La prevencin verdadera implica el desarrollo de polticas y programas que
permitan una mayor distribucin de la riqueza, ms adecuados programas de asistencia
social, el fortalecimiento de la educacin en todos los niveles como una prioridad,
oportunidad de trabajo, en fin mejores oportunidades de vida en todos los sentidos y para
todos.
La mejor manera de prevenirse contra la delincuencia infantil es la de impedir que surjan
delincuentes infantiles, para lo cual se requieren el rescate de nuestras familias,
adecuados programas de asistencia social, econmica, educacional y laboral.
Las directrices bsicas son: actuar en un marco ecolgico (comunidad o vecindario), el
cual obliga a adoptar la psicologa comunitariacomo modelo de accin.
Las estrategias de intervencin pueden ser de 2 tipos: programas orientados al
servicio (desarrollar un trabajo de calle), los programas orientados al cambio
institucional (desarrollo o modificacin de los programas y prcticas de las instituciones).
En resumen: podemos definir dos objetivos como prioritarios: conseguir que la comunidad
pueda integrar en ella la actividad rehabilitadora (y preventiva) de los menores
delincuentes, optimizando los recursos que unos y otros puedan ofertar; y conseguir que la
comunidad acceda a contribuciones objetivas ms elevadas de bienestar social.
Es evidente que la labor de rescatar al delincuente juvenil debe coordinar un buen nmero
de campos, pero solo de esta manera puede resolverse el problema. Los centros de
formacin de padres, los servicios de higiene mental, el club de ocio en el barrio y la
asistencia por medio de profesionales sociales como asistentes sociales, psicolgicos,
monitores de grupo, centros excursionistas enclavados dentro del ambiente donde el
muchacho vive, son elementos validos cuyos resultados estn por probar, ya que nuestras
sociedades urbanas no lo han puesto en prctica; pero en los pocos intentos que se han
llevado a cabo en el mbito experimental, los resultados han sido esperanzadores.
En conclusin, debemos luchar por salvar nuestras familias, pues el hecho de que un nio
se cre en un hogar estable y lleno de amor es tan importante para las personas como la
vida misma, pues la carencia de esto pone en juego muchos de los valores del ser
humano. Los jvenes constituyen una parte importante del pas, por lo que es importante
crear medidas para evitar que ``nuestros jvenes se pierdan''.
``Un delincuente no nace, sino que se hace'', y en esto la familia tiene un rol principal; de
hecho, es la pieza clave para un adolescente, pues de la formacin que reciba, y de los
valores inculcados durante la niez, depender en parte, el camino que siga.
Es necesario que se hagan campaas para que la sociedad entienda la importancia que
tiene la estabilidad, el amor y la confianza dentro de este ncleo (la familia).

Tambin es obvia la necesidad de integrar en la escuela estrategias dirigidas a la mejora

de ciertas capacidades y habilidades en los jvenes con aquellas otras encaminadas a
alterar la comunidad, el medio social, donde toda persona se moldea.
Es indispensable que el proceso judicial relativo a los menores de edad constituya una
verdadera alternativa de solucin. Que no sea parte de un problema, sino de una solucin,
y que el objetivo est centrado en buscar una alternativa viable y aceptable para las partes
en conflicto, ms que en buscar la represin y el castigo.
El Sistema Penal, y en general la justicia ordinaria, se ha quedado al margen para resolver
los grandes problemas sociales que demandan los ciudadanos y los actuales cambios
estructurales. En Amrica Latina asistimos a una total perdida de confianza de la justicia
penal y de la justicia en general. Es nuestra obligacin al menos intentar restablecer ese
costoso mecanismo que constituye el proceso para resolver nuestros conflictos de una
manera civilizada, pacfica, sin generar mayor violencia. Slo as podremos recuperar un
poco esa confianza perdida y podremos trabajar entonces para una sociedad donde
nuestros nios inviertan su tiempo en la educacin y en actividades que aseguren el
bienestar social y el desarrollo sostenido de nuestro pas.
Bibliografa
BELEY, ANDRE P. C. Nios inestables. Cuarta Edicin. Editorial Luis Miracle. Barcelona,
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Enciclopedia Microsoft Encarta 2000. 1993-1999 Microsoft Corporation.
JNGER-TAS, J. Prevencin de la Delincuencia, Justicia de Menores y Proteccin de los
Jvenes: enfoques de las polticas y tendencias. Ediciones Aguilar S.A. Madrid, Espaa.
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FRIEDLANDER, KATE. Psicoanlisis de la Delincuencia Juvenil. Tercera Edicin. Editorial
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Santo Domingo, D.N. Repblica Dominicana. 1997.
LOPEZ, REY Y ARROJO, MANUEL. Criminologa. Segunda Edicin. Ediciones Aguilar
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MERINO FERNNDEZ, J.V. (1993): Principios para un modelo pedaggico preventivo de
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PENICHE REYNOSO, CARMEN RAMONA. La influencia del Medio Ambiente en la
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PERIODICO LISTIN DIARIO. La Delincuencia Juvenil, un resultado de la crisis familiar y
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Dr. ROURAT, JULIN. Psicologa de la Pubertad. Editorial Luis Miracles, S.A. Barcelona.,
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TIECHE, MAURICIO. Gua de educacin Familiar, Tercera Edicin. Editorial Safeliz.
Madrid, Espaa. 1976.

WWW. ENCUENTRA.COM. Familias Desmembradas.

WWW. GOOGLE.COM. Delincuencia Juvenil en Repblica Dominicana.
64
1.3.3 Preguntas de Investigacin
Ser qu la causa principal de la delincuencia juvenil son los hogares desmembrados?
Ser qu algunas constituciones fsicas son ms propensas al delito que otras?
Ser qu la delincuencia juvenil es producto del ambiente social donde se desarrolla el
nio?
Ser qu la delincuencia juvenil es el medio de contestacin utilizado por los nios que
se sienten rechazados por la sociedad?
Ser qu nuestro alto ndice de desempleo influye en el auge que ha tenido la
delincuencia juvenil en la ciudad de Santiago?
Ser qu nuestro alto ndice de analfabetismo influye en el auge que ha tenido la
delincuencia juvenil en la Repblica Dominicana?
Ser qu una de las causas por las que nuestros nios pertenecen a las bandas o
pandillas de delincuencia juvenil es la necesidad de ser reconocidos, admirados, lograr
una posicin y la aprobacin de un grupo?
Ser qu la personalidad del nio (introvertido / extrovertido) sumada a la inestabilidad
emocional hace que sea ms propenso a la delincuencia?
Ser qu no existe un marco legal que regule de forma efectiva la delincuencia juvenil en
Repblica Dominicana?
1.3.1 Norma

El Estado debe crear programas juveniles que ayuden a erradicar la delincuencia juvenil en la ciudad
de Santiago.

En la actualidad las familias deben retomar los valores que se ha perdido, como la comunicacin,
comprensin, unidad, entre otros.

La clase baja debe gozar de mayores oportunidades de empleo para as poder mejorar su situacin
socio-econmica y terminar con el trabajo de menores en las calles de nuestra ciudad.

Se debe incentivar a los jvenes para que sientan la necesidad de estudiar y as poder disminuir la
delincuencia existente entre estos.

Se debe preparar e incentivar a la Polica Nacional para que sepa adoptar con los jvenes
delincuentes una postura menos ajusticiadora, a los cuales catalogan como personas indeseables para
la sociedad.

Los padres deben de educar a sus hijos sin abuso ni violencia, sino ms bien con mucho amor y
comprensin para as dar a la sociedad jvenes llenos de autoestima, capaces de superar la
delincuencia juvenil existente.
1.3.2 Condicin Real

La delincuencia juvenil ha aumentado en la actualidad en la ciudad de Santiago.

Los hogares desmembrados tambin han incrementado en la actualidad.

La clase baja experimenta una condicin socio-econmica precaria.

El ndice de analfabetismo va en aumento.

El ndice de desempleo tambin va en incremento.

La polica no est preparada para enfrentar la problemtica de manera especial como la situacin lo
amerita (bajos sueldos, poca motivacin, agresividad y represin, algunas veces impotencia ante el
crecimiento de esta problemtica).

Los nios de la calle desde pequeos se ven obligados a lanzarse a la calle a buscar el sustento, por
los problemas familiares.

El abuso y violencia infantil lo que crea son nios frustrados, agresivos y vacos, situacin que los
conduce a pertenecer a estas bandas / pandillas.