Está en la página 1de 14

CICLO

CURSO
DESCRIPCIN

:
:
:

PRIMER CICLO
SEGUNDO AO BSICO
Unidades y Contenidos correspondientes al Primer y Segundo Semestre de 2014.
La planificacin incluye ajustes curriculares Vigentes.

Recursos Educativos VillaEduca

UNIDAD: El funcionamiento de nuestro cuerpo.


OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

ACTITUD

Palabras Claves: rganos internos, partes del cuerpo, corazn, pulmones, estmago, msculos, huesos y
esqueleto, salud, enfermedades, actividad fsica.

INDICADORES DE
EVALUACIN

SEMANA

OBJETIVOS

Reforzamiento
Semana 1

Identificar la ubicacin y
explicar la funcin de algunas
partes del cuerpo que son
fundamentales para vivir:
corazn, pulmones, estmago,
esqueleto y msculos. (OA 7)

Explicar la importancia de la
actividad fsica para el
desarrollo de los msculos y el
fortalecimiento del corazn,
proponiendo formas de
ejercitarla e incorporarla en
sus hbitos diarios. (OA 8)

-Manifestar compromiso con


un estilo de vida saludable a
travs del desarrollo fsico y el
autocuidado.

-Identifican

la ubicacin de
algunas partes del cuerpo humano
(corazn, pulmones, estomago,
esqueleto y msculos).
-Dibujan la posicin relativa, en el
cuerpo humano, de los diferentes
rganos internos.
-Describen la funcin bsica de
los principales rganos internos
del cuerpo.
-Explican que los msculos, son
rganos activos y permiten el
movimiento del cuerpo.
-Explican que el cuerpo humano
tiene huesos que se unen a nivel
de las articulaciones permitiendo
el movimiento y soporte del
organismo.
-Demuestran, por medio de
modelos, cmo los huesos y
msculos permiten el movimiento
del cuerpo.

Objetivo Clase n1
Describir las caractersticas generales del tiempo atmosfrico.
Objetivo Clase n 2
Describir los estados fsicos de la materia.

Semana 2
Objetivo Clase n1
Identificar las caractersticas y funcin del corazn.
Objetivo Clase n2
Reconocer las caractersticas y funcin de los pulmones.
Semana 3
Objetivo Clase n1
Describir las caractersticas y funcin del estomago.
Objetivo Clase n2
Explicar las caractersticas y funcin del esqueleto.

Semana 4
Objetivo Clase n1
Identificar las caractersticas y funcin de los msculos.
Objetivo Clase n2
Explicar la importancia de la actividad fsica.
Semana 5

-Manifestar compromiso con


un estilo de vida saludable a
travs del desarrollo fsico y el
autocuidado.

-Observan
y
describen
los
cambios que ocurren en el cuerpo
durante el ejercicio.
-Establecen diferencias corporales

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Objetivo Clase n1
Identificar la importancia de la actividad fsica para el desarrollo de
los msculos, el corazn y los cambios que sufre nuestro cuerpo.
Objetivo Clase n2
- Planificacin ANUAL 2014 Ciencias Naturales 2 BASICO

Recursos Educativos VillaEduca

entre una persona que realiza


actividad fsica y otra con
inactividad fsica.
-Dan
ejemplos
sobre
los
beneficios de la actividad fsica
para el cuerpo como desarrollo de
msculos
fuertes
y
el
fortalecimiento del corazn.
-Predicen posibles consecuencias
de
la
inactividad
fsica
(sedentarismo) sobre la salud
humana. (aumento de peso, falta
de agilidad
y coordinacin,
corazn menos fuerte, etc.).
-Formulan
preguntas
y
las
responden
guiados
por
su
profesor, sobre su propio cuerpo
por medio de la observacin.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

EVALUACION.

- Planificacin ANUAL 2014 Ciencias Naturales 2 BASICO

Recursos Educativos VillaEduca

UNIDAD: El funcionamiento los seres vivos.


OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

ACTITUD

-Observar, describir y
- Demostrar curiosidad e inters
clasificar los vertebrados en
por conocer seres vivos, objetos
mamferos, aves, reptiles,
y/o eventos que conforman el
anfibios y peces, a partir de
entorno natural.
caractersticas como
cubierta corporal, presencia
de mamas y estructuras
para la respiracin, entre
otras. (OA 1)

Palabras Claves: Vertebrado, mamferos, aves, reptiles, anfibios, peces.

INDICADORES DE
EVALUACIN

SEMANA

- Demuestran por medio de un


modelo, la presencia de Semana 6
columna vertebral en el grupo
de los vertebrados.
- Identifican al ser humano,
como un animal vertebrado a
partir de la exploracin.
- Describen las principales
caractersticas fsicas de los Semana 7
grandes grupos de vertebrados.
- Dan ejemplos de organismos
vertebrados como mamferos,
aves, reptiles, anfibios y peces.
Clasifican
animales
vertebrados a partir de criterios Semana 8
dados, por ejemplo cubierta
corporal y/o presencia de
mamas.

Semana 9

OBJETIVOS
Objetivo Clase n1
Identificar caractersticas generales de los vertebrados.
Objetivo Clase n2
Clasificar los manifeceros en mamferos, aves, reptiles, anfibios y
peces.
Objetivo Clase n1
Identificar las caractersticas de los mamferos.
Objetivo Clase n2
Reconocer las caractersticas de las aves.
Objetivo Clase n1
Describir las caractersticas de los reptiles y peces.
Objetivo Clase n2
Clasificar vertebrados segn cubierta corporal y presencia de
mamas a travs de dibujos y graficos.
Objetivo Clase n1.
SIMCE
Objetivo Clase n2
EVALUACION.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

- Planificacin ANUAL 2014 Ciencias Naturales 2 BASICO

Recursos Educativos VillaEduca

UNIDAD: Las caractersticas de los seres


vivos.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

ACTITUD

Observar, describir y clasificar,


por medio de la exploracin,
las caractersticas de los
animales
sin
columna
vertebral,
como
insectos,
arcnidos, crustceos, entre
otros, y compararlos con los
vertebrados. (OA 2)

Observar y comparar las


caractersticas de las etapas
del ciclo de vida de distintos
animales (mamferos, aves,
insectos y anfibios),
relacionndolas con su
hbitat. (OA 3)

Demostrar curiosidad e
inters por conocer seres
vivos, objetos y/o eventos
que conforman el entorno
natural.

Demostrar curiosidad e
inters por conocer seres
vivos, objetos y/o eventos
que conforman el entorno
natural.

Palabras Claves: Invertebrados, insectos, arcnidos, crustceos, ciclo de vida, hbitat.


INDICADORES DE
EVALUACIN
-Realizan investigaciones
sencillas sobre las
caractersticas de distintos
grupos de insectos.
- Describen las estructuras
bsicas de un insecto y
compararlas con otros grupos
como crustceos y arcnidos
(ejemplo: araas - jaibas).
- Ilustran animales no
vertebrados, rotulando sus
partes principales.
- Comunican en forma oral o
escrita, observaciones sobre
animales sin columna
vertebral.
- Enumeran acciones de
cuidado de animales no
vertebrados del entorno
cercano.
- Comparan animales
vertebrados y no vertebrados
comunicando sus similitudes y
diferencias.
-Ilustran en un esquema las
distintas etapas del ciclo de
vida de un animal.
- -Describen los cambios que
experimenta un animal en las
etapas de su ciclo de vida.

SEMANA

Semana 10

Semana 11

Semana 12

Semana 13

Semana 14

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

OBJETIVOS
Objetivo Clase n1
Identificar caractersticas generales de los animales sin columna
vertebral.
Objetivo Clase n2
Clasificar los de los animales sin columna vertebral en insectos,
arcnidos, crustceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados.
Objetivo Clase n1
Identificar las caractersticas de los insectos.
Objetivo Clase n2
Reconocer las caractersticas de los arcnidos.
Objetivo Clase n1
Describir las caractersticas de los crustceos.
Objetivo Clase n2
Realizar comparacin de las estructuras bsicas de los invertebrados.
Objetivo Clase n1
Proponer medidas de cuidado de los animales invertebrados de su
localidad.
Objetivo Clase n2
Realizar comparacin entre animales vertebrados y sin columna
vertebral.
Objetivo Clase n1
Identificar las caractersticas de los ciclos de vida de distintos animales.
Describir las caractersticas de los ciclos de vida de los mamferos.
Objetivo Clase n2
EVALUACION.

- Planificacin ANUAL 2014 Ciencias Naturales 2 BASICO

Recursos Educativos VillaEduca

UNIDAD: Las caractersticas de los seres vivos./ Los hbitat de los seres vivos.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

ACTITUD

Observar y comparar las


caractersticas de las etapas
del ciclo de vida de distintos
animales (mamferos, aves,
insectos
y
anfibios),
relacionndolas
con
su
hbitat. (OA 3)

-Observar y comparar las


caractersticas de distintos
hbitat, identificando la
luminosidad, humedad y
temperatura necesarias para
la supervivencia de los
animales que habitan en l.
(OA 4)

Demostrar curiosidad e inters


por conocer seres vivos, objetos
y/o eventos que conforman el
entorno natural.

Reconocer la importancia del


entorno natural y sus recursos,
desarrollando conductas de
cuidado y proteccin del
ambiente.

INDICADORES DE
EVALUACIN
-Ilustran en un esquema las distintas
etapas del ciclo de vida de un
animal.
- Describen los cambios que
experimenta un animal en las etapas
de su ciclo de vida.
-Comparan ciclos de vida de
distintos animales en cuanto a
similitud con los padres, crecimiento
dentro o fuera de la madre.
-Comparan distintos hbitat en
cuanto a luminosidad, humedad, y
temperatura.
-Relacionan el hbitat con las
caractersticas corporales de los
animales.
-Relacionan los recursos disponibles
en el hbitat con las necesidades de
los animales para la sobrevivencia.
-Comparan distintos hbitat en
cuanto a luminosidad, humedad, y
temperatura.
-Relacionan el hbitat con las
caractersticas corporales de los
animales.

Palabras Claves: Ciclo de vida, hbitat.


SEMANA
Semana 15

Semana 16

Semana 17

Objetivo Clase n1
Identificar las caractersticas de los ciclos de vida de las
aves.
Objetivo Clase n2
Reconocer las caractersticas de los ciclos de vida de los
insectos.
Objetivo Clase n1
Describir las caractersticas de los ciclos de vida de los
anfibios.
Objetivo Clase n2
Comparar ciclos de vida de distintos animales en cuanto a
similitud con los padres, crecimiento dentro o fuera de la
madre.
Objetivo Clase n1
Identificar los ciclos de vida de animales de su comunidad y
su relacin con los hbitats.
Objetivo Clase n2
Comparar y reconocer las caractersticas de distintos hbitat
Para la supervivencia de los animales que habitan en l.
Objetivo Clase n1
SIMCE.

Semana 18

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

OBJETIVOS

Objetivo Clase n2
EVALUACION.

- Planificacin ANUAL 2014 Ciencias Naturales 2 BASICO

Recursos Educativos VillaEduca

UNIDAD: Los hbitat de los seres vivos.


OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
-Observar y comparar las
caractersticas de distintos
hbitat, identificando la
luminosidad, humedad y
temperatura necesarias
para la supervivencia de
los animales que habitan
en l. (OA 4)

ACTITUD
Reconocer la importancia del
entorno natural y sus recursos,
desarrollando conductas de cuidado
y proteccin del ambiente.

Palabras Claves: Hbitat, luminosidad, humedad y temperatura.


INDICADORES DE
EVALUACIN
-Relacionan el hbitat con las
caractersticas corporales de los
animales.
-Relacionan los recursos
disponibles en el hbitat con las
necesidades de los animales
para la sobrevivencia.
-Comparan distintos hbitat en
cuanto a luminosidad, humedad,
y temperatura.
-Relacionan el hbitat con las
caractersticas corporales de los
animales.
- Relacionan los recursos
disponibles en el hbitat con las
necesidades de los animales
para la sobrevivencia.
- Predicen los efectos del
deterioro del hbitat en la
supervivencia de los animales
que viven en l.
- Investigan un animal en
interaccin con su hbitat,
describiendo las condiciones
necesarias para su
sobrevivencia.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

SEMANA
Semana 19

Semana 20

OBJETIVOS
Objetivo Clase n1
Relacionar el hbitat con las caractersticas corporales de los
animales.
Objetivo Clase n2
Identificar la relacin que existe entre los recursos disponibles
en el hbitat con las necesidades de los animales para la
sobrevivencia.
Objetivo Clase n1
Comparar diferentes hbitats por sus caractersticas y animales
que en ellos habitan.
Objetivo Clase n2
Describir las consecuencias del deterioro de los habitas y la
supervivencia de las especies.

Semana 21

Vacaciones de Invierno

Semana 22

Vacaciones de Invierno

- Planificacin ANUAL 2014 Ciencias Naturales 2 BASICO

Recursos Educativos VillaEduca

UNIDAD: Cuidando nuestra casa.


OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

Palabras Claves: Animales en extincin

ACTITUD

INDICADORES DE
EVALUACIN

SEMANA
Semana 23

Reforzamiento

-Observar
e
identificar
algunos animales nativos
que se encuentran en peligro
de extincin, as como el
deterioro de su hbitat,
proponiendo medidas para
protegerlos. (OA 5)

-Identificar y comunicar los


efectos de la actividad
humana sobre los animales y
su hbitat. (OA 6)

Demostrar curiosidad e inters por


conocer seres vivos, objetos y/o
eventos que conforman el entorno
natural.

Reconocer la importancia del


entorno natural y sus recursos,
desarrollando conductas de
cuidado y proteccin del ambiente.

-Realizan una investigacin sobre Semana 24


animales nativos en peligro de
extincin.
-Identifican algunos animales
nativos en peligro de extincin de
Chile y su distribucin por
Semana 25
regiones.
-Dan ejemplos de animales
nativos en peligro de extincin.
- Proponen medidas que
permitan proteger animales en
peligro de extincin y sus
hbitats.
Semana 26
-Dan ejemplos de productos
elaborados por el ser humano
que impactan en el ambiente.
-Sealan actividades o procesos
industriales desarrollados por el
ser humano que impactan en el
ambiente (refineras de petrleo, Semana 27
fundiciones, relaves mineros,
etc.)
-Describen consecuencias de los
derrames de petrleo sobre
animales y sus hbitats.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

OBJETIVOS
Objetivo Clase n1
Describir las caractersticas generales de los hbitats.
Objetivo Clase n2
Identificar las diferencias entre los vertebrados e invertebrados.
Objetivo Clase n1
Identificar las posibles causas y las consecuencias del riesgo
de extincin de los animales.
Objetivo Clase n2
Reconocer el deterioro de los hbitats y la relacin con la
extincin de los animales en peligro de extincin.
Objetivo Clase n1
Identificar los efectos de la actividad humana sobre los
animales.
Objetivo Clase n2
Identificar las actividades o procesos industriales desarrollados
por el ser humano que impactan en el ambiente.
Objetivo Clase n1
SIMCE 26.
Objetivo Clase n2
Describir las consecuencias de la contaminacin de los
hbitats.
Objetivo Clase n1
Identificar que el agua es vital para los animales y los hbitats
y proponen medidas de ahorro y cuidado.
Objetivo Clase n2
EVALUACION.

- Planificacin ANUAL 2014 Ciencias Naturales 2 BASICO

Recursos Educativos VillaEduca

-Deducen el efecto de las plantas


de agua servida sobre la fauna
acutica.
-Comunican consecuencias de
los desechos humanos sobre la
fauna.
-Explican por qu el agua es
fundamental para los animales y
los hbitats y proponen medidas
de ahorro y cuidado.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

- Planificacin ANUAL 2014 Ciencias Naturales 2 BASICO

Recursos Educativos VillaEduca

UNIDAD: El agua un bien maravilloso.


OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

ACTITUD

-Observar y describir, por medio


de la investigacin experimental,
algunas caractersticas del agua,
como la de: Escurrir, adaptarse a
la forma del recipiente, disolver
algunos slidos, como el azcar
y la sal, ser transparente e
inodora, evaporarse y congelarse
con los cambios de temperatura
(OA 9)

Identificar y comparar, por medio


de la exploracin, los estados
slido, lquido y gaseoso del
agua. (OA 10)

Manifestar un estilo de trabajo


riguroso y perseverante para
lograr los aprendizajes de la
asignatura.

Manifestar un estilo de trabajo


riguroso y perseverante para
lograr los aprendizajes de la
asignatura.

Palabras Claves: Estado fsico, slido, lquido, gaseoso, escurrir, adaptarse, transparente, inodora, disolver,
evaporar, congelar.

INDICADORES DE
EVALUACIN

SEMANA

-Dan ejemplos del escurrimiento


del agua prediciendo su
comportamiento.
-Describen, por medio de la
observacin, las diferentes
apariencias en que se encuentra el
agua en el entorno.
-Demuestran experimentalmente
variadas formas que adopta el
agua segn el recipiente que la
contiene.
-Predicen la capacidad que posee
el agua de disolver o no diferentes
sustancias como la sal y el azcar.
-Registran informacin sobre las
caractersticas del agua.
-Observan los cambios del agua
lquida en solida o vapor.
-Comunican y representan en
forma oral y escrita las
observaciones realizadas sobre las
caractersticas del agua.
-Describen, mediante la
exploracin, los estados fsicos del
agua.
-Dan ejemplos de los estados
slido, lquido y gaseoso del agua
en el entorno.
-Describen similitudes y diferencias
entre los diferentes estados slido,
lquido y gaseoso del agua.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Semana 28

Semana 29

Semana 30

Semana 31

OBJETIVOS
Objetivo Clase n1
Describir las caractersticas de escurrir del agua.
Objetivo Clase n2
Identificar la capacidad de adaptarse a la forma del
recipiente del agua y disolver algunos slidos.
Objetivo Clase n1
Reconocer la caracterstica del agua de ser trasparente e
inodora.
Objetivo Clase n2
Describir la capacidad del agua de evaporarse y congelarse
con los cambios de temperatura.
Objetivo Clase n1
SIMCE.
Objetivo Clase n2
Identificar los estados fsicos del agua.
Objetivo Clase n1
Describir las caractersticas de
agua.
Objetivo Clase n2
EVALUACION.

- Planificacin ANUAL 2014 Ciencias Naturales 2 BASICO

los estados fsicos del

10

Recursos Educativos VillaEduca

-Realizan experimentos de los


estados fsicos del agua.
-Comunican y representan
informacin y resultados obtenidos
de experimentos sobre los estados
del agua.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

- Planificacin ANUAL 2014 Ciencias Naturales 2 BASICO

11

Recursos Educativos VillaEduca

UNIDAD: La importancia del ciclo del agua.


OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
-Describir el ciclo del agua en la
naturaleza, reconociendo que el
agua es un recurso preciado y
proponiendo acciones cotidianas
para su cuidado. (OA 11)

Reconocer y describir algunas


caractersticas del tiempo
atmosfrico, como precipitaciones
(lluvia, granizo, nieve), viento y
temperatura ambiente, entre otras, y
sus cambios a lo largo del ao.
(OA 12)

ACTITUD
Demostrar curiosidad e
inters por conocer seres
vivos, objetos y/o eventos
que conforman el entorno
natural.

Demostrar curiosidad e
inters por conocer seres
vivos, objetos y/o eventos
que conforman el entorno
natural.

Palabras Claves: Ciclo del agua, tiempo atmosfrico, lluvia, nieve, viento, temperatura

INDICADORES DE EVALUACIN

SEMANA

-Identifican la localizacin del agua Semana 32


sobre el planeta Tierra.
-Explican que los seres vivos estn
constituidos de agua.
-Describen los movimientos del agua
sobre la superficie terrestre.
-Realizan esquemas rotulados sobre el Semana 33
ciclo del agua.
-Representan y comunican acciones
que promueven el cuidado y uso
responsable del agua.
Semana 34
-Describen
fenmenos
naturales
relacionados con el tiempo atmosfrico,
tales como diferentes tipos de
precipitaciones, temperatura, vientos,
nubosidad, etc.
-Comparan el tiempo atmosfrico en las
Semana 35
diferentes estaciones del ao.
-Relacionan la presencia de nieve con
la sensacin de fro.
-Relacionan los das de lluvia con la
Semana 36
presencia de nubes.
-Dan ejemplos de los efectos
producidos por el viento.
-Comunican oralmente y mediante
dibujos, los cambios que experimenta
el tiempo atmosfrico a lo largo del ao.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

OBJETIVOS
Objetivo Clase n1
Identificar la localizacin del agua sobre el planeta
Tierra.
Objetivo Clase n2
Reconocer que los seres vivos estn constituidos por
agua.
Objetivo Clase n1
Describir los movimientos del agua sobre la superficie
terrestre.
Objetivo Clase n2
Describir el ciclo del agua en la naturaleza.
Objetivo Clase n1
Plantear acciones que promueven el cuidado y uso
responsable del agua.
Objetivo Clase n2
Describir algunas caractersticas del tiempo atmosfrico.

Objetivo Clase n1
Identificar las caractersticas de las precipitaciones.
Describir las caractersticas del viento.
Objetivo Clase n2
Reconocer las caractersticas de la temperatura
ambiente.
Identificar los cambios del tiempo atmosfrico durante el
ao.
EVALUACION.

- Planificacin ANUAL 2014 Ciencias Naturales 2 BASICO

12

Recursos Educativos VillaEduca

Palabras Claves: Tiempo atmosfrico, termmetro, pluvimetro,


estaciones del ao y condiciones climticas.

UNIDAD: El tiempo y sus medidas. / El Tiempo en nuestro planeta.


OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

ACTITUD

-Medir algunas caractersticas


del
tiempo
atmosfrico,
construyendo
y/o
usando
algunos
instrumentos
tecnolgicos tiles para su
localidad, como termmetro,
pluvimetro o veleta. (OA 13)

Manifestar un estilo de trabajo


riguroso y perseverante para
lograr los aprendizajes de la
asignatura.

INDICADORES DE EVALUACIN
-Describen la forma de utilizar un
termmetro ambiental para comparar
la temperatura entre el da y la noche.
-Explican el uso que se le da a un
termmetro ambiental, un pluvimetro
y una veleta.
-Construyen instrumentos tiles para
su localidad como pluvimetro y
veleta para medir algunas
caractersticas del tiempo atmosfrico.
-Miden la temperatura y el agua cada
por lluvias y registran sus datos.
-Relacionan la direccin del viento
con el movimiento de las ramas de un
rbol o banderas.

SEMANA
Semana 37

Semana 38

Semana 39

Describir la relacin de los


cambios del tiempo atmosfrico
con las estaciones del ao y
sus efectos sobre los seres
vivos y el ambiente. (OA 14)

Demostrar curiosidad e inters


por conocer seres vivos, objetos
y/o eventos que conforman el
entorno natural.

-Relacionan el verano con calor y sol;


el invierno con fro, nieve y lluvia y, el
otoo con el viento y la disminucin
de las horas de luz.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Semana 40

OBJETIVOS
Objetivo Clase n1
Describir la forma de medir la temperatura.
Objetivo Clase n2
Identificar las caractersticas de los instrumentos de
medicin del tiempo atmosfrico.
Objetivo Clase n1
Realizar medicin de temperatura. (Taller de Aula).
Objetivo Clase n2
Disear instrumentos tiles para su localidad como
pluvimetro y veleta para medir algunas caractersticas del
tiempo atmosfrico.
Objetivo Clase n1
Construir instrumentos tiles para su localidad como
pluvimetro y veleta para medir algunas caractersticas del
tiempo atmosfrico.
Objetivo Clase n2
Describir la relacin de los cambios del tiempo atmosfrico
con las estaciones del ao.
Objetivo Clase n1
Identificar los efectos de las estaciones del ao y sus
efectos sobre los seres vivos y el ambiente, relacionar el
verano con calor y sol; el invierno con fro, nieve y lluvia y,
el otoo con el viento y la disminucin de las horas de luz.
EVALUACION.

- Planificacin ANUAL 2014 Ciencias Naturales 2 BASICO

13

Recursos Educativos VillaEduca

UNIDAD: El Tiempo en nuestro planeta.


OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

ACTITUD

-Describir la relacin de los


cambios del tiempo atmosfrico
con las estaciones del ao y
sus efectos sobre los seres
vivos y el ambiente. (OA 14)

Manifestar un estilo de trabajo


riguroso y perseverante para
lograr los aprendizajes de la
asignatura.

Palabras Claves: Estaciones del ao y condiciones climticas.

INDICADORES DE
EVALUACIN

SEMANA

-Identifican en un calendario las


estaciones del ao.
-Comparan las estaciones del ao
en el hemisferio Norte con las del
hemisferio Sur del planeta.
-Relacionan las diferentes
estaciones del ao con cambios
que, en general, se producen en las
plantas.
-Relacionan y comunican en forma
escrita o por medio de dibujos los
cambios de hbitos alimenticios de
ciertos animales con las condiciones
desfavorables del invierno (ejemplo:
zorro).
-Investigan sobre distintas
estrategias de los animales para
sobrevivir a las condiciones
climticas desfavorables del Invierno
(hibernacin, migracin)

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Semana 41

Semana 42

OBJETIVOS
Objetivo Clase n1
Comparar las estaciones del ao en el hemisferio Norte con
las del hemisferio Sur del planeta.
Objetivo Clase n2
Identificar los cambios de hbitos alimenticios de ciertos
animales con las condiciones desfavorables del invierno.
Objetivo Clase n1
Describir las caractersticas de la hibernacin de los
animales.
Objetivo Clase n2
Comprender las caractersticas de la migracin de los
animales.

- Planificacin ANUAL 2014 Ciencias Naturales 2 BASICO

14