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Esquema de presentación del informe de evaluación conductual

1. Portada: título, autor, asignatura, curso, turno.

2. Resumen breve del caso.

3. Análisis topográfico.

3.1. Características personales

3.2. Motivo de consulta

3.3. Areas problemáticas.

3.4. Historia clínica:

- Historia biológica.

- Historia comportamental.

- Historia del problema.

3.5. Situación familiar.

3.6. Situación laboral y económica.

3.7. Situación social y actividades.

3.8. Análisis del problema/s fundamental/es y las variables relevantes

- Descripción de la conducta y sus variables.

- Definición operacional de la/s conducta/s evaluada/s.

- Formas de medición y técnicas de evaluación.

- Descripción de resultados de las técnicas por áreas de conductas problemáticas (ansiedad, depresión, habilidades sociales, relaciones familiares, pensamientos negativos, problemas sexuales, etc.) - Descripción de los resultados de las técnicas respecto a variables relevantes: (antecedentes, consecuentes, biológicas, verbal-cognitivas, motivacionales, repertorios de conducta, contingencias complejas, reglas o normas, contexto social).

- Gráficas y análisis de datos cuantitativos.

Evaluación en Psicología Clínica, Prof. Luis Valero Aguayo Facultad de Psicología, Dept. Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

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4. Análisis funcional.

4.1. Decisiones y prioridades de la conducta problema fundamental.

4.2. Ordenación y estructuración de las variables de la conducta problema (A-R-C).

4.3. Formulación de la hipótesis contrastable sobre la conducta (según los principios del análisis funcional del comportamiento).

4.4. Deducción de predicciones sobre el comportamiento.

5. Planificación del tratamiento.

5.1.

Selección de conductas problema que son objetivo de tratamiento.

5.2.

Ordenación de prioridades de objetivos de tratamiento.

5.3.

Definición de objetivos a corto, medio y largo plazo.

5.4.

Definición de metas específicas para cada objetivo.

5.5.

Temporalización de esos objetivos y metas.

5.6.

Variables relevantes a modificar durante el tratamiento (Variables antecedentes, consecuentes, motivacionales, biológicas, verbal- cognitivas, repertorios de conductas).

5.6.

Técnicas para manejar esas variables:

- Diseño de tratamientos aislados.

- Diseño de tratamientos multivariados.

5.7.

Programación práctica de las técnicas de tratamiento (Sesiones de

explicación e instrucción, elección de agentes de cambio en el tratamiento, manejo de las técnicas bajo dirección, control de la aplicación de las técnicas).

5.8.

Diseño experimental.

- Razonamiento de sus ventajas en cada caso.

- Explicación de su adecuación práctica.

5.9.

Programación de la forma de evaluación continua:

- Parámetros y técnicas fundamentales durante el tratamiento.

- Secuenciación y temporalización de las evaluaciones.

- Feedback sobre la marcha del tratamiento.

Evaluación en Psicología Clínica, Prof. Luis Valero Aguayo Facultad de Psicología, Dept. Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos

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