Anexo 1

Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la
Educación Superior

Comisión de Evaluación y Acreditación de Carreras y Programas

MODELO  PARA  LA  EVALUACIÓN  DE  
LAS  CARRERAS  PRESENCIALES  Y  
SEMI-­‐PRESENCIALES  DE  LAS  
UNIVERSIDADES  Y  ESCUELAS  
POLITÉCNICAS  DEL  ECUADOR  

Quito, agosto de 2013

 

2.  1  ESTRUCTURA  DE  ARBOL  DEL  MODELO  GENERICO  PARA  LA  
EVALUACION  DEL  ENTORNO  DE  APRENDIZAJE  DE  CARRERAS  
 

 

Entorno de Aprendizaje de la
Carrera

Pertinencia
A

Plan curricular
B

Academia
C

Ambiente institucional
D

Estudiantes
E

1  
 

Pertinencia
A

Estado actual y prospectiva
A.1

Seguimiento a graduados
A.2

 

Vinculación con la sociedad
A.3

 

Plan Curricular
B

Perfil de egreso
B.1

Perfiles consultados
B.2

Malla curricular
B.3
 

Programas de las asignaturas
B.4  

Prácticas preprofesionales
B.5  

2  
 

Academia
(C)

Calidad de
Profesores
C.1

Evaluación docente
C.1.1

 
Afinidad formación-docencia
C.1.2

 
Formación de posgrado
C.1.3

 
Actualización científica
C.1.4

 
Titularidad
C.1.5

 

Dedicación
C.2

Profesores de tiempo
completo
C.2.1

Estudiantes por profesor TC
C.2.2
 
Carga horaria TC
C.2.3
 
Profesores MT/TP con
ejercicio profesional
C.2.4
 

Producción
Académica
C.3

Producción científica
C.3.1

Investigación regional
C.3.2
 

3  

 

Libros revisados por pares
C.3.3  

Ambiente
institucional
(D)

Administración
D.1

Encuentros y seminarios
D.1.1

Responsable académico
D.1.2

Apoyo a la inserción profesional
D.1.3

Información para la evaluación
D.1.4
 

Seguimiento del sílabo
D.1.5
 

Infraestructura
D.2

Biblioteca
D.2.1

Biblioteca básica
D.2.1.1
 
Calidad bibliográfica
D.2.1.2
 
Labs y/o instalaciones de
práctica
D.2.2

Funcionalidad
D.2.2.1
 

 

Suficiencia
4  
D.2.2.2
 

Estudiantes
(E)

Tutorías
E.1
 

Eficiencia terminal
E.2

Tasa de retención
E.3

Estudiantes que realizaron
prácticas preprofesionales
E.4

Participación estudiantil en la
autoevaluación de la carrera
E.5
 

5  
 

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