TRABAJO FINAL

SILVINA VISSANI
ECONOMA 2_02

2014

ECONOMA Y TIC II

ESPECIALIZACIN EN
EDUCACIN Y TIC

Curso: 1/2 Ao
Espacio: Taller de Economa y Administracin
Propsitos:

Propiciar el trabajo colaborativo, la discusin, intercambio y puesta en

comn entre pares.
Estimular la bsqueda, seleccin e interpretacin de informacin a travs
de diferentes soportes.
Promover el uso de las tic en el proceso de enseanza aprendizaje.

Objetivos:

Desarrollar actitudes tendientes al consumo responsable, su comprensin y

difusin.
Conocer y comprender las consecuencias sociales y ambientales del
consumismo.

Contenidos:

Consumo.
Consumismo.
Consumo responsable

Saberes previos necesarios:

En relacin con la disciplina:

Conceptos de bienes, servicios y necesidades. Clasificacin de bienes y

servicios

En relacin con las TIC:

Manejo de internet.
Manejo de procesadores de texto.

Actividades:
Clase 1
En esta clase se busca introducir el debate sobre nuestro consumo e iniciar la
reflexin sobre nuestros patrones de consumo. A partir de las respuestas del
grupo podemos guiar el inters hacia el modo en que consumimos.
Apertura
En el comienzo de la clase se compartir en las netbooks a travs de internet o
pendrive el siguiente video publicitario de Amartya Argentina.
Consumo responsable
Se pregunta a la clase en general sobre las necesidades, el consumo, el
consumo responsable y la influencia de la publicidad en el consumo. Luego se
aclara que en la clase de ese da se ocuparn de reflexionar acerca de nuestros
patrones de consumo.
Tiempo previsto: 10 minutos.
Desarrollo:
Se divide al curso en 5 grupos. Cada grupo ser encargado de elaborar un listado
en un documento Word, Excel o similar de aproximadamente 5 productos o
servicios que consuman habitualmente segn el orden de preferencia indicando en
forma positiva (S) o negativa (NO) si son durables, reciclables o contaminantes. El
docente gua el trabajo de los grupos.

GRUPO 1: ALIMENTOS Y BEBIDAS

Productos
consumimos

que Sabemos cmo Envase

se elaboran
Reciclable

GRUPO 2: INDUMENTARIA Y CALZADO

Productos
consumimos

que Sabemos cmo

se elaboran
Reciclable

GRUPO 3: ENTRETENIMIENTO/TIEMPO LIBRE /COMUNICACIONES

Productos
consumimos

que Durables

Reciclable

GRUPO 4: LIMPIEZA/ASEO PERSONAL

Productos
consumimos

que Sabemos cmo Envase

se elaboran
reciclables

GRUPO 5: SERVICIOS
Productos
consumimos

que Contamina
el Se
puede
medioambiente
reemplazar

Tiempo estimado: 40 minutos

Cierre: El docente propone la puesta en comn de los listados y hace las
aclaraciones correspondientes, en caso de ser necesario para la comprensin de
la actividad. Durante las 2 clases siguientes se enriquecer el tema para culminar
en la elaboracin de un muro virtual con pautas de consumo para compartir con el
resto de los alumnos de la escuela a travs del blog institucional.
Tiempo estimado: 20 minutos.
Recursos:

Pizarrn.
Netbooks.
Conexin a internet.
Pendrive.

Evaluacin:
Evaluacin diagnstica
En la apertura se evalan los conocimientos previos de los alumnos a partir
de la presentacin del video y de los conceptos asociados.
Evaluacin formativa
Se tendr en cuenta:
Las intervenciones que realicen los alumnos.
El desempeo en las actividades propuestas.

CLASE 2
Apertura:
Los integrantes de los grupos releen los listados correspondientes a la actividad 1.
Si se cuenta con conectividad los resultados se comparten en un documento
colaborativo para que el resto de la clase pueda observarlo y, eventualmente,
hacer aclaraciones correspondientes. Si no hubiera conectividad, un integrante de
cada grupo lo compartir al resto a travs de un pendrive. El docente gua el
proceso de obtencin de conclusiones.
Tiempo previsto: 20 minutos.
Desarrollo
A travs de internet o en caso de no disponer de conexin el docente compartir
travs de un pendrive las pginas 122 a 125 del siguiente texto disponible en
http://www.cruzrojajuventud.es/pls/portal30/docs/PAGE/CRJ/CAMPANAS_CRJ_09
_10/EAS_CONSUMO_CUIDADO/GU%CDA%20CONSUMO%20CUIDADO.PDF .
Posteriormente y de acuerdo a lo ledo en el texto cada grupo responder:
Cmo deberamos actuar para ser consumidores responsables?
Cite por lo menos cinco (5) pautas de consumo responsable de acuerdo a
los productos mencionados en los listados de la clase anterior. Cada grupo
lo har de acuerdo al sector de consumo en el que particip.
Cada uno de los grupos elabora sus respuestas en un documento Word o similar
y el docente coordina
Tiempo estimado: 40 minutos.
Cierre:
El docente propone la puesta en comn de los listados y hace las aclaraciones
correspondientes en caso de ser necesario para la comprensin de la actividad.
Tiempo estimado:
Recursos:

Netbooks.
Conexin a internet.
Pendrive.

Evaluacin:
Se tendr en cuenta:
Las intervenciones que realicen los alumnos.
El desempeo en las actividades propuestas.

CLASE 3
Evaluacin Final:
Grupal:
Presentacin de un afiche virtual utilizando Gloster Edu que muestre pautas de
consumo responsable para la compra de: alimentos y bebidas; indumentarias y
calzado; entretenimiento, tiempo libre y comunicaciones; limpieza y aseo personal
y servicios. Los afiches sern compartidos en el blog de la escuela.
Criterios de evaluacin
La integracin de los contenidos trabajados en clase.
La calidad de la presentacin de acuerdo con la variedad de recursos
utilizados (imgenes, audio, videos) y con el estilo y vocabulario apropiados.
Tiempo estimado: 40 minutos
Individual:
Presentacin de un relato digital a travs de Power Point o similar que incluya
imgenes y textos sobre el siguiente concepto: Cmo somos consumidores
responsables? El relato debe incluir alguna reflexin personal.
Criterios de evaluacin
La integracin de los contenidos trabajados en clase.
La calidad de la presentacin de acuerdo con la variedad de recursos
utilizados (imgenes, audio, videos) y con el estilo y vocabulario apropiados.
Tiempo estimado: 40 minutos.