SILABO

I. INFORMACIN GENERAL:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.

UGEL
: CHICLAYO
CEP.
: SANTA MARA REINA
NIVEL - CICLO
: SECUNDARIA-VII
REA CURRICULAR
: MATEMTICA
ASIGNATURA
: RAZONAMIENTO MATEMTICO
GRADO Y SECCIN
: 5 A B C
TURNO
: MAANA
DURACIN
: 2 HORAS SEMANALES
DOCENTE RESPONSABLE : KARINA BARDALES MIO

II.FUNDAMENTACIN:
El

rea

de

Matemtica

en

la

asignatura

de

Razonamiento

Matemtico desarrolla competencias, capacidades, habilidades y

actitudes a travs de la elaboracin y aplicacin de diversas
estrategias para desarrollar aprendizajes significativos y resolver
diversas situaciones en los problemas de su contexto y de su realidad
de las estudiantes del quinto grado de secundaria las cuales
tienen una edad promedio de 16 aos.
La presente unidad denominada Cuidamos con Responsabilidad
los Recursos Naturales tiene una duracin de diez semanas, est
orientada

desarrollar

las

Competencias

de

Cantidades

Regularidad, Cambio, para lo cual se han establecido una serie de

escenarios y actividades que permitan a las estudiantes utilizar
adecuadamente un lenguaje cientfico y matemtico, asimismo se
continuar enfatizando el tema transversal Educacin para la
Conciencia Ambiental, a la luz de una escuela en pastoral basada
en valores franciscano mariano, tomando en cuenta

el valor de

responsabilidad, bajo el carisma de la Congregacin de Religiosas

Franciscana de las Inmaculada Concepcin, teniendo a Cristo como
centro de nuestra vida dentro del proceso de enseanza aprendizaje y

a Mara como nuestra fiel protectora, lo cual contribuir a la

formacin integral de la estudiante.

0
3

0
4

0
5

Generaliza condiciones de los

mtodos deductivo e inductivo a
travs de un cuadro comparativo

Aplica procedimientos del mtodo

inductivo y deductivo, a travs
de ejercicios propuestos

Describe
procedimientos
utilizados
en
cronometra
mediante una exposicin

PROCESO

CONOCIMIENTOS

ENTREGA
DEL
PRODUCTO

DEVOLUCIN
DEL
PRODUCTO

Binomio de Newton
y Tringulo de Pascal

5A - 21
mayo
5B 21
mayo
5C 23
mayo

5A 28
mayo
5B 28
mayo
5C 30
mayo

Razonamiento
inductivo y
deductivo

5A - 28
mayo
5B 28
mayo
5C 30
mayo

5A 4 junio
5B 4 junio
5C 6 junio

Situaciones
problemtica sobre
induccin y
deduccin

5A 11
junio
5B 11
junio
5C 13
junio

5A 18
junio
5B 18
junio
5C 20
junio

ngulos formados
por manecillas de un
reloj, atrasos y
adelantos,
campanadas,
calendarios y fechas

5A - 18
junio
5B 18
junio
5C 20
junio

5A 25
junio
5B 25
junio
5C 27
junio

Situaciones
problemticas sobre
cronometra

5A 2 julio
5B 2 julio
5C 4 julio

5A 9 julio
5B 9 julio
5C 11 julio

DE
EVALUACION

cambioRegularidad, COMPETENCIA
Cantidades

Aplica el binomio de Newton y el

Tringulo de Pascal, a travs de
ejercicios
propuestos
(Reprogramacin)

Regularidad, cambio

0
2

INDICADORES DE EVALUACIN

Cantidades

0
1

Evaluacin Mensual
0
6
0
7
0
8

Cantidades cambioRegularidad,

II

SEMANAS

BIMESTRE

III.ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Resuelve
problemas
sobre
cronometra a travs de juego
dirigido

Explica mtodos de
operativa, a travs
exposicin

habilidad
de una

Mtodos rpidos
para efectuar
clculos

5A 9 julio
5B 9 julio
5C 11 julio

5A 16
julio
5B 16
julio
5C 18
julio

1
0

Regularidad, cambio

0
9

Utiliza mtodos de habilidad

operativa, a travs de ejercicios
propuestos

Situaciones
problemticas sobre
habilidad operativa

5A 23 julio
5B 23 julio
5C 25
julio

5A 25 julio
5B 25 julio
5C 25 julio

Evaluacin Bimestral

IV.EVALUACIN:
La
evaluacin
ser
permanente,
integral
y
diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los
estudiantes.

Se valora la evaluacin de proceso.

En cada unidad didctica se evalan las competencias,

capacidades, habilidades y actitud ante el rea.

V.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Mdulo de Matemtica 5. C.E.P. Santa Mara Reina
Rojas P, Alfonso. Razonamiento Matemtico. Editorial San Marcos
Razonamiento Matemtico: Propedutica para las ciencias. Editorial Lumbreras

__________________________________________
KARINA BARDALES MIO
DOCENTE RESPONSABLE
N TITULO 09362-P-DRE-CH

____________________________________
MARIZOL SANTISTEBAN ACOSTA
V B COORDINADORA DE SECUNDARIA

Prof.______________