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ANEXO 1.5.

MATRIZ DE INTEGRACIN DE LOS NIVELES DE CONCRECIN CURRICULAR


Indicadores
esenciales de
evaluacin

Precisiones para
la enseanzaaprendizaje con las
que se los puede
alcanzar

Destrezas con
criterios de
desempeo
alcanzadas

Lengua y literatura
Matemtica
Sociales Estudios

Objetivos
generales del
rea que se
consiguen

Caractersticas
del perfil de
salida del rea
a la que se
aporta

Artculo de la
Constitucin
que se cumple

Art. 27.- La
educacin
[] estimular el
El estudiante es
sentido crtico, el
capaz de disfrutar y
arte
comprender la
y la cultura fsica, la
lectura desde una
iniciativa individual
perspectiva crtica
y comunitaria, y el
creativa.
desarrollo de
competencias y
capacidades para
crear27.y trabajar.
El estudiante disfruta
Art.
La
la resolucin de
educacin
problemas
[] estimular el
matemticos.
sentido crtico, el
arte
y la cultura fsica, la
iniciativa individual
y comunitaria, y el
desarrollo de
competencias y
capacidades para
crear y trabajar.
El estudiante
Lectura de los medios Comprender el proceso Exponer la era actual Evidenciar habilidad de El estudiante valora la Art. 27.- La
comprende el mundo de informacin escritos que sucedi para
en comparacin con
ponencia del
era actual, en
educacin
donde vive y la
conformar la nueva
inicios de siglo.
estudiante en base a comparacin con la era [] estimular el
identidad ecuatoriana
sociedad
los conocimientos de la anterior
sentido crtico, el
era actual
arte
y la cultura fsica, la
iniciativa individual
y comunitaria, y el
desarrollo de
competencias y
capacidades para
trabajar.
El estudiante
Lectura de los medios Comprender el proceso Comprender y exponer Disfrutar la exposicin El estudiante exalta la crear
Art. y
27.La
comprende las
de informacin escritos inicial del origen de
la composicin de
del conocimiento del
importancia de la vida, educacin
interrelaciones del
organismos.
organismos.
estudiante, en cuanto en base del
[] estimular el
mundo natural y sus
al origen de la vida.
conocimiento del inicio sentido crtico, el
cambios
de la vida.
arte
y la cultura fsica, la
iniciativa individual
y comunitaria, y el
desarrollo de
competencias y
capacidades para
crear y trabajar.
El estudiante
identifica en un
cuento popular los
elementos bsicos
que lo conforman.

Fases de prelectura, Comprender los


lectura y poslectura.
cuentos
Parafrasear el
populares
cuento e
de distintas
El estudiante
interpretarlo.
regiones y
escribe un cuento
Ordenar informacin
nacionalidades del
popular en el que se
secuencial. Expresar
Ecuador en
identifica la
opiniones.
funcin de
estructura de este
Actividades
identificar sus
tipo de texto.
especiales
elementos
relacionadasycon el
comunes y valorar
El estudiante
Identificacin
Comprender
el proceso
desarrolla el
resolucin de
de resolucin de
Pensamiento lgico y problemas algebraicos problemas.
crtico para interpretar bsicos
y resolver problemas
de la vida cotidiana.

Ciencias

Objetivos
educativos del
ao que se
consiguen

Disfrutar, desde
la funcin
Comprender y
esttica del
analizar cuentos
lenguaje,
populares
diferentes textos
para conocer,
literarios
valorar, disfrutar y
y expresar sus
criticar desde la
emociones
expresin artstica.
mediante el uso
adecuado de los
distintos recursos
Comprender y resolver Enriquecernos
los problemas
evidenciando la
matemticos bsicos y destreza de los
avanzados
estudiantes en la
materia.

1
Natural
es

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