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INFORME DE COBERTURA CURRICULAR DEL SEGUNDO SEMESTRE 2014.

NOMBRE DOCENTE: Juan Carlos Avendao Luna N DE HORAS SEMANALES: 2 / 5 Bsico


ASIGNATURA: Artes Musicales FECHA: Agosto de 2014
Objetivos Abordados / Aprendizajes Esperados
1 Unidad
2 Unidad
3 Unidad
4 Unidad
SEMESTRE: I
SEMESTRE: I SEMESTRE: II SEMESTRE: II
1.Describir msica escuchada e interpretada en base a
elementos del lenguaje musical (reiteraciones/contrastes,
pulsos, acentos, patrones rtmicos y meldicos, diseos
meldicos, variaciones, dinmica, tempo, preguntasrespuestas, secciones A-AB- ABA, otras y texturas) y su
propsito expresivo.(OA 1)
2.Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin y
detalle, las sensaciones, emociones e ideas que les
sugiere la msica escuchada e interpretada, usando
diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical,
visual). (OA 2)

3.Escuchar msica en forma abundante de diversos


contextos y culturas poniendo nfasis en:
o Tradicin escrita (docta)
o Tradicin oral (folclor, msica de pueblos
originarios)
o Popular (jazz, rock, fusin, etctera) (OA 3)

4.Cantar al unsono y a ms voces y tocar instrumentos


de percusin, meldicos (metalfono, flauta dulce u otros)
y/o armnicos (guitarra, teclado u otros). (OA 4)

5.Explicar la relacin entre las obras interpretadas y/o


escuchadas, con elementos del contexto en que surgen y
su ocasionalidad. (OA 7)

7.Expresar, mostrando grados crecientes de


elaboracin y detalle, las sensaciones, emociones e
ideas que les sugiere la msica escuchada e
interpretada, usando diversos medios expresivos
(verbal, corporal, musical, visual). (OA 2)
8.Escuchar msica en forma abundante de diversos
contextos y culturas poniendo nfasis en:
o Tradicin escrita (docta)
o Tradicin oral (folclor, msica de pueblos
originarios)
o Popular (jazz, rock, fusin, etctera) (OA 3)
9.Cantar al unsono y a ms voces y tocar
instrumentos de percusin, meldicos (metalfono,
flauta dulce u otros) y/o armnicos (guitarra, teclado

u otros). (OA 4)
10.Improvisar y crear ideas musicales con un propsito
dado y un adecuado dominio del lenguaje musical. (OA
5)

11.Presentar su trabajo musical al curso y la


comunidad, en forma individual y grupal, con
responsabilidad, dominio y musicalidad. (OA 6)
12.Expresar, mostrando grados crecientes de
elaboracin y detalle, las sensaciones, emociones e
ideas que les sugiere la msica escuchada e
interpretada, usando diversos medios expresivos
(verbal, corporal, musical, visual). (OA 2)
13.Escuchar msica en forma abundante de diversos
contextos y culturas poniendo nfasis en:
o Tradicin escrita (docta)
o Tradicin oral (folclor, msica de pueblos
originarios)
o Popular (jazz, rock, fusin, etctera) (OA 3)

14.Cantar al unsono y a ms voces y tocar instrumentos


de percusin, meldicos (metalfono, flauta dulce u otros)
y/o armnicos (guitarra, teclado u otros). (OA 4)

15.Improvisar y crear ideas musicales con un


propsito dado y con un adecuado dominio del
lenguaje musical. (OA 5)

17.Describir msica escuchada e interpretada en


base a elementos del lenguaje musical
(reiteraciones/contrastes, pulsos, acentos, patrones
rtmicos y meldicos, diseos meldicos,
variaciones, dinmica, tempo, preguntas respuestas,
secciones A-AB-ABA, otras y texturas)
y su propsito expresivo. (OA 1)

18.Cantar al unsono y a ms voces y tocar instrumentos


de percusin, meldicos (metalfono, flauta dulce u otros)
y/o armnicos (guitarra, teclado, otros).(OA 4)
19.Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad,
en forma individual y grupal, con responsabilidad, dominio
y musicalidad. (OA 5)
20.Explicar la relacin entre las obras interpretadas y/o
escuchadas, con elementos del contexto que en que
surgen y su ocasionalidad. (OA 7)
21.Reflexionar sobre sus fortalezas y las reas en que
pueden mejorar en la audicin, la interpretacin yla
creacin, propia y de los otros, con respeto y autocrtica.
(OA 8)

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