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PLAN DE CLASE

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PLAN DE CLASE

LAS FRACCIONES

Por: Profr. Fredi Carmen Cruz Salmeron


Asesora: Leslie
COEEE

Sede Departamento de COEE, Estado de Mxico


1 GUA PARA EL ALUMNO

Diciembre de 2014

LA DIETA CORRECTA

PLAN DE CLASE

INTRODUCCIN
Qu es el programa de Inclusin y Alfabetizacin Digital
Es un programa federal que entrega de forma gratuita tabletas electrnicas a los alumnos
de quinto grado de escuelas pblicas de educacin primaria para su uso personal y el de
sus familias. Consiste en dotar de estos recursos tecnolgicos a los nios para mejorar
sus condiciones de estudio, para reducir las brechas digitales y sociales de su familia y las
de su comunidad, as como para fortalecer y actualizar las formas de enseanza de los
maestros.

Para mas informacin sobre el programa consulta


http://basica.sep.gob.mx/preguntas/index.html

Para qu me sirven las fracciones?

http://html.rincondelvago.com/fracciones.html

2 GUA PARA EL ALUMNO

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PRODUCTOS
Este proyecto tiene como productos finales:
1. Textos informativos elaborados en procesador de textos (Word).
2. Fotografas sobre ejemplos de fracciones.
3. Presentaciones de diapositivas sobre el tema de fracciones.
Si se quiere saber ms sobre el tema de fracciones, se puede consultar las siguientes
pginas electrnicas:
http://html.rincondelvago.com/fracciones.html
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/090202_suma_resta_fraccion
es.elp/
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/fracciones_migv/irred
ucible.htm

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MATEMTICAS
EJE: Sentido numrico y pensamiento algebraico.

LECCIN

TEMA: Significado y uso de los nmeros.

CONOCIMIENTOS Y

SUBTEMA: Nmeros fraccionarios

SECUENCIA DIDCTICA

APRENDIZAJES ESPERADOS

HABILIDADES
Qu tanto es
20

2.1. Encontrar
fracciones en la
recta numrica.

REFERENCIAS Y
RECURSOS

Hacer una recta numrica en el pizarrn.


Pedir a los estudiantes que aclaren lo que es una fraccin y que reconozcan en la recta
fracciones como 1/2, , 3/5, 2/10, etc.
Propiciar que se den cuenta de que un nmero fraccionario es un segmento entre cada uno
de los nmeros.
Propiciar que se den cuenta de que 2/2 es igual a 1, que 3/3 es igual a 1, etc.
Pedir que hagan un dibujo en una recta numrica y que reconozcan en ella distintas
fracciones, como: 8/7, 7/6, 2/1, 4/3; con el objetivo de que se den cuenta de que rebasan el
nmero 1 en la recta, en virtud de que 8/7 rebasa en 1/8 al 1,Y lo mismo sucede con las
fracciones nombradas anteriormente.
Observar el Fhas Player de Reparto de fracciones que viene en la Tablet. ()
Despus de observar el video escribir en un archivo de Word lo que entendieron de tema, en
la Tablet.
Pedir que en su libreta hagan una recta numrica y que reconozcan en ella nmeros
fraccionarios, como: 5/6, 3/9, 4/5, 5/8, 22/4, 12/2, 16/8.
Pedir que socialicen sus resultados y aclaren el procedimiento que siguieron para lograrlos.
Hacer una invitacin a sugerir otras fracciones para reconocer en la recta y que verifiquen si
las respuestas de sus compaeros son las correctas.
Propiciar que reconozcan diferencias y las razones que las ocasionan, con el objetivo de que
examinan el procedimiento utilizado y sus ideas respecto a la presentacin de fracciones en
la recta numrica, se presentaran videos sobre el tema de Fracciones para complementar el
tema;
Suma y resta de fracciones
Suma y resta de fraciones
Fracciones propias, impropias
Fracciones con decimales
Suma y resta de fracciones con diferente denominador
Los alumnos observaran los diferentes videos para complementar sus conocimientos del
tema.
Despus de tener un conocimiento del tema se observaran se obtendrn los siguientes:

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Resuelve problemas que


implican la utilizacin de
mltiplos de nmeros
naturales.

L. A

PAGINAS

50-51

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PRODUCTOS:
1.

Textos informativos elaborados en procesador de textos (Word ).

2.

Fotografas sobre ejemplos de fracciones.

3.

Presentaciones de diapositivas sobre el tema de fracciones.

Mas delante se detallan las actividades para la elaboracin de los productos.

RUBRICAS:

Para la evaluacin de los productos y la participacin en clase, se evaluara


mediante rubricas.
Documento de evaluacin de rubricas
NMEROS FRACCIONARIOS

2.1. Localizar fracciones en la recta numrica.


Las actividades de localizacin de fracciones en la recta numrica proporcionan la oportunidad a los estudiantes para avanzar, tanto en el conocimiento de las fracciones como de
la relacin que guardan entre s. Por ejemplo, si se trata de ubicar 7/3, varios estudiantes graduarn en tercios todos los segmentos unitarios, desde el 0 hasta el 4. Otros, sin
embargo, identificaran que 7/3 es igual a 2 + 1/3, por lo tanto, no es necesario elaborar tales particiones y slo dividirn en tres partes iguales el segmento que va de 2 a 3. EI
maestro ordenara discusiones de estudios de los diferentes procedimientos, en cuanto a su precisin, comprensin y economa.
Planteando la representacin de fracciones, partiendo de diferentes informaciones como: encontrar 5/3 y 6/4 conociendo la ubicacin del 0 y de 1/2; o ubicar 5/6 y 1/12 conociendo la ubicacin del 0 y de 2/3.

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ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EL POR MEDIO DE LA TABLET


Las siguientes actividades permitirn generar los productos necesarios que apoyen la
obtencin del conocimiento resultado de llevar a buen trmino las actividades.
1. Textos informativos elaborados en procesador de textos (Word).
2. Fotografas sobre ejemplos de fracciones.
3. Presentaciones de diapositivas sobre el tema de fracciones.

ACTIVIDAD 1.CONSULTA DE DIFERENTES FUENTES DE INFORMACIN.


Qu informacin existe sobre mi tema?

Realiza investigacin del tema elegido en:


Pginas de internet.
Blogs.
Videos.
E-books, imgenes. etc.
Utiliza Navegadores como Explorer/Fire Fox/Google Chrome.
Recolecta tanta informacin como consideres necesaria recuerda citar la fuente
donde la obtuviste.
Para su investigacin al alumnos se le proporcionaran diferentes pginas de
internet para su consulta y complementar tu investigacin.
Se puede utilizar la aplicacin HTTrack para atrapar las pginas y copiarlas a las
Tablet de los nios que no tengan internet o se les dificulte el acceso
HTTrack es una aplicacin informtica libre con licencia GPL, multilenguaje y multiplataforma cuyo fin es
la captura web, es decir la descarga de todo o parte de un sitio web, para posteriormente poder navegar
por l fuera de lnea. Su versin para GNU/Linux se llama WebHTTrack, y su versin para Windows se
llama WinHTTrack.

O si no se cuenta con el programa mencionado se puede guardar la pagina de


manera normal para igualmente proporcionrsela a los alumnos.
PAGINAS DE INTERNET PARA SU CONSULTA

ACTIVIDAD 1.1. ANLISIS Y SELECCIN DE LA INFORMACIN.


Informacin que considero es ms importante para comunicarla

Leer la informacin recopilada y verificar que corresponda a lo investigado.

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Elige aquella que presente ideas ms claras y sea comprensible.
Evala y revisa que la informacin sea actual y publicada por una fuente
organizacin o autor confiable.
Registra las direcciones de las pginas para citarlas posteriormente (Fundamental
Respetar el derecho de autor).
Elige las imgenes ms adecuadas para acompaar la informacin recopilada.
Verifica si la fuente adems presenta bibliografa.

ACTIVIDAD 1.2. TEXTOS INFORMATIVOS EN WORD


Qu elementos debe incluir los textos?

Al terminar de consultar los recursos informativos, los alumnos elaboraran


diferentes tipos de textos en el programa de Word que trae la Tablet.
Los documentos pueden contener los siguientes elementos:
a) Formato de texto como tipo de letra / color de letra / tamao de letra / estilo de texto;
Formato de prrafo como interlineado / espaciado / alineacin / sangras;
Una tabla con bordes / sombreado / estilo / celdas combinadas.
b) Encabezado / pie de pgina;
Listas numeradas / con vietas;
Pginas numeradas;
Imgenes prediseadas / de archivo.

ACTIVIDAD 2. ELABORACIN DE PRESENTACIN DE DIAPOSITIVAS.


Cmo realizar una presentacin de diapositivas?

Una vez que te has informado sobre la actividad que elegiste hay que llevarla a
cabo.
Rene los elementos necesarios para la actividad.
Toma fotografas con cmara digital de tu Tablet..
Documenta tu actividad con notas y fotografas.
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Cuando termines la actividad realiza el vaciado de informacin (notas e


imgenes) en el presentador de diapositivas.
Se guardaran diferentes imgenes que se le proporcionaran al alumno para su
utilizacin.
IMGENES SOBRE FRACCIONES

ACTIVIDAD 2.1. ELABORACIN DE PRESENTACIN DE DIAPOSITIVAS.


Qu elementos debe incluir la presentacin?
Al terminar de consultar los recursos informativos, los alumnos elaboraran
diferentes tipos de presentaciones en el programa de POWER POINT que trae la
Tablet.
Los documentos pueden contener los siguientes elementos:
a) Incluye una tabla.
b) Muestra la apariencia de las diapositivas con un tema prediseado de la aplicacin.
c) Incluye elementos multimedia como imgenes / audio / video.
d) Muestra efectos como animaciones / transiciones.
d) Tiene las imgenes organizadas presentando alineacin / giro / agrupacin.

ACTIVIDAD 2.2.EXPOSICION DE LA PRESENTACIN DE DIAPOSITIVAS.


Presenta tu trabajo y comprtelo con tus compaeros

Los alumnos realizaran una exposicin al grupo.

El grupo realizara una retroalimentacin a sus compaeros que han hecho su


exposicin.

Nota: El docente ser un gua en la exposicin de los alumnos, evitando un desorden de los
oyentes.

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