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PLANTILLA DE CORRECCIN DEL

PRIMER SUPUESTO PRCTICO

PSICOLOGA DE LA MOTIVACIN
Supuesto prctico 1

Temas 1 a 4

SUPUESTO PRCTICO
ESTUDIO EXPERIMENTAL DE LA EFICACIA DE UN VIDEOJUEGO
PLANTEAMIENTO
Por encargo de la casa comercial japonesa Nintentre, un grupo de investigadores
del departamento de Psicologa Bsica de la Universidad de Chicago (USA) dirigidos por
la Dra. Sandick, se interesaron en estudiar la eficacia de un nuevo prototipo de
videojuego en relacin con el nivel de motivacin que ste produca entre sus jugadores.
Para ello, se propusieron estudiar la eficacia de los resultados obtenidos en dicho
videojuego, en un grupo de sujetos experimentales que participaron de forma voluntaria,
y relacionarlo con una medida de motivacin.
Para realizar dicho estudio, disearon un sencillo experimento en el que se
utilizaron variables conductuales y fisiolgicas. Entre una amplia muestra de estudiantes
universitarios, se seleccion a 100 sujetos normales varones entre 18 a 25 aos, que no
tenan ni presentaban ningn tipo de trastorno fsico y/o psicolgico. Se habilit una sala
experimental totalmente acondicionada para realizar este estudio experimental,
controlando especialmente las variables de temperatura y luminosidad, las cuales
permanecieron siempre constantes. En dicha sala experimental, se recogieron, de forma
automtica, los resultados obtenidos por cada uno de los sujetos, a travs de las
puntuaciones obtenidas durante el transcurso del videojuego (PVJ), que tuvo un nivel de
dificultad igual durante todo el experimento. A su vez, se registr la reactividad
electrodermal de cada sujeto experimental, a travs de unos electrodos especficos;
concretamente, se midieron las respuestas de conductancia elctrica de la piel (SCR) en
unidades de microsiemens.
Tanto los datos conductuales como los fisiolgicos obtenidos por los sujetos
experimentales que participaron en el experimento, fueron recogidos, cuantificados y
almacenados automticamente en un ordenador. En la tabla 1, se muestran las
puntuaciones medias obtenidas por los sujetos al jugar con el videojuego (PVJ),
ordenados en relacin con la variable fisiolgica de SCR.

Psicologa de la Motivacin

SOLUCIONARIO PRMER SUPUESTO PRCTICO

OBJETIVO
Con estos resultados y con los datos fisiolgicos que se
muestran agrupados en la tabla 1, se pretende que el alumno
represente las dos variables estudiadas en un sencillo eje de
coordenadas (grfica I), y extraiga de dicha representacin las
conclusiones ms adecuadas derivadas de este estudio.

PROCEDIMIENTO
A. Represente, mediante un grfico, los puntos de
interseccin obtenidos entre las puntuaciones de los
resultados en el videojuego (PVJ, en el eje de
ordenadas) y las respuestas de conductancia elctrica
de piel (SCR, en el eje de abscisas) medidas en
microsiemens. Si necesita ayuda para elaborar el
grfico, puede consultar la informacin que a este
respecto encontrar en el curso virtual. Una vez
realizado e incorporado el grfico:

REPRESENTACIN GRFICA I

TABLA 1
SCR
0.75
0.80
0.85
0.90
0.95
1.00
1.05
1.10
1.15
1.20
1.25
1.30

PVJ
100
500
750
900
990
1000
990
950
850
700
500
100

B. Identifique cada medida obtenida en este experimento, con variables


relacionadas con la motivacin. Por ejemplo, cul es la variable de activacin?
cul es la variable conductual?
La variable de activacin (o variable fisiolgica) es la conductancia elctrica de la
piel (SCR). La variable conductual son las puntuaciones obtenidas en el
videojuego.
C. Una vez representado los datos, indique el tipo de grfica que se produce entre
ambas variables. Por ejemplo, es una representacin lineal? es una
representacin curvilnea?
Es una representacin curvilnea en forma de U invertida.
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D. Seale, como consecuencia de la representacin y del tipo de grfica obtenida,


qu tipo de relacin existe entre ambas variables.
Es una relacin curvilnea en forma de U invertida.
E. Con qu aspectos de los estudiados hasta el momento se encuadrada dicha
investigacin?
Con la relacin activacin y rendimiento.
F. Qu aval terico tiene esa relacin?
La ley de Yerkes-Dodson.
G. Qu significado, a nivel motivacional, presenta dicha relacin?
Que la eficacia en la ejecucin de determinadas tareas dependa del nivel
motivacional y del nivel de dificultad de la tarea.
H. Qu consecuencia se puede derivar de los resultados obtenidos en esta
investigacin?
Que el nivel de motivacin tiene un punto ptimo entre los valores intermedios de
activacin, de forma que un nivel excesivamente alto o excesivamente bajo
empeora el rendimiento.

CUESTIONARIO
Una vez que haya representado los datos de la Tabla 1 en la grfica I, y haya
contestado a las preguntas B a H, rellene el siguiente cuestionario, escogiendo en cada
pregunta slo una de las tres alternativas ofrecidas.
11.- Observando la grfica I, qu variable est representada en el eje de
abscisas?
a) la variable fisiolgica.
b) la variable conductual.
c) las puntuaciones obtenidas en el videojuego.
12.- Observando la grfica I, qu variable est representada en el eje de
ordenadas?
a) la conductancia elctrica de la piel.
b) las puntuaciones obtenidas en el videojuego.
c) la variable fisiolgica.
13.- De los datos obtenidos en este experimento, qu miden exactamente las
puntuaciones obtenidas por sujetos experimentales cuando jugaban con el
videojuego?
a) el rendimiento en una tarea.
b) la reactividad fisiolgica.
c) el nivel de motivacin.
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14.- Qu mide exactamente la respuesta de conductancia elctrica de piel (SCR),


medida en microsiemens?
a) el rendimiento en una tarea.
b) el nivel de activacin fisiolgica o nivel motivacional.
c) la actividad motora o conductual.
15.- Qu tipo de representacin grfica se puede observar entre las dos
variables?
a) una representacin lineal monotnica.
b) una representacin curvilnea en forma de U invertida.
c) una representacin ambigua e irregular.
16.- Qu tipo de relacin existe entre ambas variables?
a) una relacin lineal monotnica.
b) una relacin curvilnea en forma de U invertida.
c) no existe ninguna relacin.
17.- Con qu tema de los estudiados se encuadrada la presente investigacin
experimental?
a) con el fraccionamiento direccional de respuestas.
b) con la relacin activacin y rendimiento.
c) con la relacin entre activacin energtica y tensa.
18.- Qu aval terico tiene la relacin observada entre las dos variables?
a) la ley de Yerkes-Dodson.
b) las investigaciones de Brehn y Self.
c) la teora de Ferguson.
19.- Qu significado, a nivel motivacional, presenta esta relacin?
a) que cuando aumenta la activacin, tambin lo hacen la reactividad fisiolgica y
la actividad motora.
b) que la eficacia en la ejecucin de determinadas tareas dependa del nivel
de motivacin y del nivel de dificultad de la tarea.
c) que a mayor potencial de motivacin, mayor es la cantidad de energa que una
persona estara dispuesta a movilizar.
20.- Qu consecuencia se puede derivar de los resultados obtenidos en esta
investigacin?
a) que a mayor motivacin, mejor rendimiento.
b) que el nivel de motivacin tiene un punto ptimo entre los valores
intermedios de activacin, de forma que un nivel excesivamente alto o
excesivamente bajo empeora el rendimiento.
c) que el nivel ptimo de motivacin era ms alto para las tareas ms fciles y
ms bajo para las tareas ms difciles.

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