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LA SOCIOLINGSTICA

LENGUAJE, LENGUA, HABLA Y FORMACIN DE UNA SOCIEDAD.


El lenguaje siendo la facultad universal de crear un sistema, no necesariamente
verbal, tiene la ntima funcin de representar una realidad compleja, mediante un
cdigo especifico, que adems permite la creacin de pensamientos a partir de
percepciones sociales. Podemos interpretar el lenguaje como un todos pues
cualquiera puede hacer uso de l, siguiendo est orden de ideas la lengua es pues un
nosotros en el cual el ser humano reconoce a la lengua como su medio de
comunicacin por excelencia, es tambin en el uso de la lengua que una comunidad
acuerda ciertas normas sistemticas de acuerdo a sus niveles de abstraccin. Y
finalmente el habla es el uso que yo le doy a la lengua, es decir las variaciones
propias que le da cada individuo, en un complejo proceso de apropiacin en que
adems de encontrarse la configuracin verbal planteada socialmente encontramos
elementos supra-lingsticos elevando el nivel de abstraccin a un invariable punto de
conocimiento del individuo y su entorno social.
Lenguaje
Capacidad de desarrollar
un sistema de
abstracciones, con el fin
de transmitir informacin.

Permite: simbolizacin,
comunicacin (aunque
puede carecer de varios
elementos), transformar el
pensamiento.

Lengua
Sistema propio de una
comunidad lingstica, que
aglutina unidades y reglas
implcitas de comn
acuerdo, con el fin de
establecer una
materializacin del
pensamiento, con un
propsito comunicativo y
social.
Permite: comunicacin
completa, representacin,
especificidad, puntualidad,
movimiento en el tiempo,
y el espacio.

Habla
Uso particular de la
lengua cargado de
variaciones lingsticas,
requiere un proceso de
apropiacin y abstraccin.

Permite: creacin de
ideas, expresin de
sentimientos, apropiacin.

COMUNIDAD LINGSTICA
La palabra comunidad proviene del latn communitas que traduce tener en comn,
hoy en da el termino comunidad se entiende como la participacin de un grupo de
personas que inciden en un espacio temporal y geogrfico, de all que se busque la
representacin democrtica de un grupo con pensamientos que tienden a la
homogeneidad y que tienen intereses comunes.
La escuela de Praga (alma mater de Ferdinand de Saussure) asigna los trminos
sprechbund y sprachbund como el vnculo del habla y el vnculo de la lengua los
cuales sustentan existencia de una comunidad del habla que debe estar en capacidad
de demostrar su competencia comunicativa intercultural utilizada para comunicar la
realidad cultural de la comunidad lingstica, a partir de cuatro componentes: saber
comprender, saber aprender, saber hacer, saber implicarse, todos como motores que
potencian el enriquecimiento cultural de la comunidad.
Antecedentes de la sociolingstica

El fenmeno social estudiado a partir del uso lingstico en la cotidianidad fue llamado
Sociolingstica por H. Currie en un artculo publicado en 1952 para la revista
SOUTHERN SPEECH JOURNAL, en 1964 W. Bright rene el llamado Crculo de
Praga (un grupo de investigadores de diversas ramas de las humanidades) en donde
un total de doce lingistas y antroplogos determinan los primeros objetivos y
enfoques del estudio de esta disciplina.
Luego entre los aos 60-72 permiti la consolidacin de la sociolingstica como
disciplina especializada en el comportamiento de la conducta humana.
En 1972 se realizaron otros estudios sobre las complejas relaciones que se establecen
entre la lengua y el conglomerado social. Entre tales estudios tenemos los trabajos de
William Labov, r. a. Hudson, A. Fishman y Dell Hymes en los estados unidos.
Sociolingstica como disciplina
La sociolingstica es una disciplina cientfica que estudia la relacin entre la sociedad
y el uso de la lengua, estudia fenmenos sociales, como lo son la economa, la
democracia, sistemas polticos, sistemas geogrficos y como cada una de estas reas
del conocimiento incide en la lengua. La sociolingstica contrario a lo que pudisemos
creer tambin estudia factores individuales en el uso de la lengua, por ejemplo el sexo,
las ideologas polticas, la edad, el estrato social, grados de educacin, entre otros
marcan nuestra forma particular de uso de la lengua y como a su vez la lengua influye
en la construccin de ideales sociales.
WILLIAM LABOV:
William Labov es conocido como el padre de la sociolingstica, sin embargo l no fue
quien formulo la teora, su trabajo de tesis se enfoc en desarrollar un mtodo
cualitativo y cuantitativo de recoleccin fonemas, mediante la grabacin de hablantes
para comparar la dialectologa social de Nueva York e isla de Martha's Vineyard,
debido a su gran acogida por la comunidad cientfica hizo una sustentacin publica
ante la Sociedad Americana De Lingistas en la cual tambin tuvo xito, lo que le dio
paso a su ingreso como estudiante de maestra en la universidad de Columbia, de la
que luego se convirti en maestro, luego fue profesor en la universidad de Pensilvania
en la cual se consolido como director del laboratorio de lingstica de la misma
universidad.
Estudio qumica en la universidad de Harvard, luego se desempe como qumico
industrial en una fbrica de tinta donde tena que relacionarse constantemente con
empleados de diversos lugares, all noto la diferencia en el uso de la lengua inglesa, y
el ingls afroamericano, el trabajo tena como centro hacer distinciones fonolgicas
teniendo en cuenta tres variables sociolgicas; la edad, el sexo, y el grado de
educacin, y cinco variables lingsticas : variacin fontica, variacin fonolgica,
variacin sintctica, variacin lxica, y variacin discursiva. Siempre enfocado en la
sociologa cuantitativa y en el uso particular de los afrodescendientes.
SOCIOLINGSTICA VS SOCIOLOGA DEL LENGUAJE
Las posiciones entre las definiciones de sociolingstica y sociologa del lenguaje se
encuentran bastante contrariadas, sin embargo, muchos estudiosos reconocen la
diferencia en comn.

La sociolingstica, estudia como el uso que le damos a la lengua marca pautas


sociales, mientras que la sociologa del habla, estudia como la sociedad en la que
estamos inmersos por contexto imprime una marca en nuestro pensamiento.
Sociolingstica: la sociolingstica se comprende como las relaciones entre lengua y
sociedad lo que luego se repens como lengua y contexto socio-cultural. La
sociolingstica se enfoca en fenmenos lingsticos inmersos en un contexto social.
Un ejemplo de la sociolingstica como acto de comunicacin, es cuando damos a
conocer nuestras necesidades inmediatas, por ejemplo: tengo frio
La sociologa del lenguaje estudia el uso inmediato de la lengua como canal de
interaccin social, por ende comprende factores sociales y factores internos de la
lengua que producen cambios en el cotidiano.
Un ejemplo de la sociologa de la lengua, se da cuando hay un profundo acto de
reflexin frente a una idea, por ejemplo: la preparacin de un discurso poltico.
Tambin podemos diferenciar la etnografa del habla de la sociolingstica pues la
etnografa toma el habla como la interpretacin personal del entorno social con un
propsito comunicativo, apoyndose en herramientas de anlisis del discurso
EL FENOMENO SOCIO-LINGSTICO Y SU NUEVO ENFOQUE.
Saussure interpreta el lenguaje como una conexin dual o binaria entre el significado y
el significante, a partir de este fundamento Saussure clasifica el lenguaje de una forma
estructural, en la cual encontramos en el nivel ms alto al lenguaje, en un sub nivel la
lengua y finalmente el habla, siendo est ultimo la unidad menor en el acto
comunicativo.
Saussure en su libro curso de lingstica general se adelanta a sus contemporneos
y formula que la lengua es un producto social de la facultad del lenguaje.
Ferdinand de Saussure, Noam Chomsky y Wallace Chafe coinciden en que el sistema
de la lengua como organizacin abstracta, homognea e invariable subyace a todo
tipo de construccin lingstica que con independencia de las circunstancias sociocontextuales median en la produccin e interpretacin.
Dell Hathawai Hymes en su libro toward ethnographies of speaking (Hacia la
etnografa del habla) propone una forma moderna y poco purista del uso de la lengua,
plantea como el performance de la comunicacin (la forma en la que improvisamos
nuestros discursos) y las variaciones lingsticas (tratadas anteriormente) mejoran
nuestro apropiamiento de la lengua, pues al agregar nuevos trminos y elementos
suprasegmentales le damos un enfoque puntual a la lengua, tambin segn Hymes los
lingistas deben interesarse en la competencia comunicativa de la lengua, que implica
tres aspectos:
-el conocimiento de la lengua con un enfoque netamente estructural.
-el conocimiento de las normas culturales y presunciones.
- el conocimiento de la estructura social y sus normas implcitas.
Dell Hymes desde un punto de vista ms flexible rechaza la homogeneidad del uso de
la lengua pues en la sociedad prima siempre la heterogeneidad, por ello le da mayor
importancia a encontrar
y manejar los elementos suprasegmentales de la
comunicacin entre una comunidad lingstica.

Segn Hymes si fusionamos el estudio de la competencia comunicativa con el estudio


socio cultural tenemos diecisis componentes que pueden o no aparecer en
simultneo en el acto comunicativo, ampliando el esquema comunicacional de
Jackobson.

(HACER

EL

1. La forma del mensaje


2. El contenido del mensaje
3. La localidad (tanto del hablante,
como del receptor)
4. La escena
5. El hablante
6. La persona que repite
7. El receptor
8. La persona a la que se dirige el
hablante

ESQUEMA)
9. Los propsitos resultados (los que se
cumplen)
10.
Los
propsitos
metas
(indiscriminadamente si se cumplen o
no)
11. La clave o cdigo
12. Los canales
13. La forma del habla
14. Las normas de interaccin
15. Las normas de interpretacin
16.

El

gnero.

VARIABLES SOCIOLINGSTICAS
Existen muchas variables sociolingsticas debido a que tanto la comunicacin, como
la formacin de una sociedad son hechos netamente humanos, sin embargo, es
reconocido por los estudiosos de la lengua que existen cuatro tipos de variables
sociales que inciden de forma determinante en el uso de la lengua en sociedad.
Desde la perspectiva lingstica abordamos las variables sociales en tres
determinantes que refieren a la adscripcin identitaria del hablante; Social interactiva,
Sociolgica, Psicosociolgica
Gnero: se define en el marco social como la identidad sexual adscrita al contexto
sociocultural y los factores educativos que trascienden al pensamiento del hablante y
por ende en su forma de comunicacin con sus semejantes.
En general la lingstica reconoce los siguientes paradigmas para cada gnero,
siempre relacionado con las asociaciones propias psicolgicas de la mayora de las
sociedades.
Gnero femenino:
Cohesin
Ldica
Emocionalidad
subjetividad

Gnero masculino:
Puntualidad
Mayor Jerarqua
Autoridad
Objetividad

Clase social: Karl Marx clasifica a la sociedad en estratos o jerarquas basndose en


la condicin econmica, que en la era industrial estaba marcada claramente, sin
embargo, hoy en da las delimitaciones sociales no son muy claras, no obstante
encontramos particularidades lingsticas que perduran.

Durkeim asegura que la estratificacin planteada por Marx es un hecho social, natural
e inconsciente, en el que los hablantes mantienen acuerdos implcitos de aceptacin
estandarizada, por lo que resulta en la mayora de los casos fcil de identificar la clase
social a la que un individuo pertenece, por la terminologa y el apropiamiento de la
lengua.
Clase Alta
En la clase alta
encontramos un uso de la
lengua que tiende hacia la
formalidad, y la
neutralidad, por ende aqu
encontramos el
pensamiento ms purista,
en este nivel priman los
formalismos, y en
ocasiones la extrema
condescendencia con el
semejante.

Edad:
Nivel Educativo:

Clase Media
En la clase media
encontramos una
imitacin de la formalidad
de la clase alta, pero que
no es completa, pues en
la mayora de los casos
resulta en una
comunicacin menos
fluida, que entorpece de
cierta forma la expresin
de ideas del hablante,
quien por su parte busca
el acercamiento a la clase
alta.

Clase Baja
La clase baja es la que se
permite la mayor variacin
lingstica, en este
escalafn se dejan a un
lado los formalismos, y se
trata de aglutinar las ideas
de una forma concisa, por
lo general, sacrificando
aspectos netamente
fonticos y grafolgicos,
por lo que se requiere un
mayor conocimiento de
los elementos supra
lingsticos. Un claro
ejemplo de la variacin
lingstica es el parlache.