UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela Sociales, Artes y Humanidades ECSAH

Curso Antropologa Cdigo: 100007
Gua Trabajo Colaborativo No. 2 Elaborada por: Nancy Muoz Barona

GUA DE ACTIVIDADES
TRABAJO COLABORATIVO 2
Presentacin
Bienvenidos a este segundo trabajo colaborativo del curso de Antropologa. Es hora de poner
en prctica los conceptos y conocimientos adquiridos en el curso as como la competencia para
efectuar un ejercicio etnogrfico que les permita avanzar individual y colectivamente en el reconocimiento e interpretacin de lo que acontece en su territorio, observando diferentes realidades
socioculturales desde sus espacios cotidianos. (trabajo, universidad, familia, barrio, vereda, municipio
etc.).
Temticas que se revisarn:
Unidad 2 del curso, Cules son los escenarios de interaccin del hombre desde la
cultura?
Captulo 1, El hombre y sus circuitos simblicos
Captulo 2, El hombre y la tcnica: Naturalizacin del entorno
Captulo 3, El hombre y las construcciones de su identidad
Estrategia de aprendizaje propuesta: Aprendizaje individual y colaborativo basado en
Proyectos
Peso evaluativo:
65 puntos (10% del peso del curso)
Cronograma de actividades:

Fecha de inicio: 21/OCT/14 00:00

Fecha de cierre: 21/NOV/14 23:55

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Curso Antropologa Cdigo: 100007
Gua Trabajo Colaborativo No. 2 Elaborada por: Nancy Muoz Barona
Aspectos generales del trabajo:
En esta oportunidad se propone realizar un trabajo colaborativo en donde a partir de la comprensin
del concepto sobre el territorio elaborado en el trabajo colaborativo No 1, cada uno de los estudiantes
avanzar individual y colectivamente en el re-conocimiento e interpretacin de su territorio, realizando
una pequea investigacin a travs de la cual se logre identificar, en la trama de relaciones e
interacciones que se desarrollan en el territorio, algunas expresiones y manifestaciones culturales
tradicionales que dan cuenta de la diversidad y riqueza cultural que caracteriza a diferentes
regiones de la geografa nacional .
Para la recopilacin y sistematizacin de la informacin a nivel individual como para el anlisis
del trabajo en grupo se darn pautas que guen el desarrollo del trabajo.

Objetivos del Trabajo Colaborativo:

Aplicar los conceptos de la segunda unidad del curso observando un escenario real que
permita identificar y reflexionar sobre las diferentes expresiones, manifestaciones y prcticas
culturales que se presentan como resultado de las dinmicas de interaccin que tienen
lugar en diferentes contextos y territorios en los que se encuentran localizados los
estudiantes de la UNAD.

Motivar la discusin y la participacin de los estudiantes para indagar sobre la importancia

del patrimonio cultural inmaterial de la nacin, como fundamento de nuestra cultura, identidad y
nacionalidad.

Aprender a usar el mtodo etnogrfico como instrumento que permite re conocer el entorno
y analizarlo crticamente.

Actividades a desarrollar
Profundizando en el Re-conocimiento de su territorio
Actividad 1: Realizar una lectura comprensiva del contenido de la unidad dos del modulo de
antropologa.
Actividad 2 (Grupal): En el foro el grupo debe ponerse de acuerdo en seleccionar una temtica
especfica relacionada con las siguientes expresiones y manifestaciones
tradicionales
representativas de la cultura viva (Saberes mdicos, saberes y prcticas culinarias,
expresiones rituales, ceremoniales, actos festivos, juegos, expresiones orales, musicales,
dancsticas, elaboracin de objetos, prcticas agrcolas, conservacin de alimentos etc.)
Actividad 3: (Individual): Despus de ponerse de acuerdo sobre la temtica a investigar cada uno de
los integrantes del grupo selecciona, en su territorio un sitio (Barrio, sitio de trabajo, Escuela,
universidad, vereda,) y focaliza una comunidad o poblacin especfica en la que se desea
adelantar la investigacin, (mujeres, hombres, jvenes, estudiantes de la UNAD, poblacin de la
tercera edad, Nios menores de 18 aos, Grupos tnicos.) En el sitio y poblacin seleccionada se
identifican informantes idneos para el suministro de informacin relacionada con la temtica
acordada por el grupo.

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Gua Trabajo Colaborativo No. 2 Elaborada por: Nancy Muoz Barona
Actividad 4 (individual): Cada uno de los integrantes del grupo debe recolectar informacin y
describir una expresin tradicional relacionada con la temtica propuesta por el grupo, diligenciando la
siguiente ficha:

Nombre y apellidos del estudiante:

-----------------------------------------------------------

Fecha de recoleccin de informacin ----------------------------------------------------------Temtica a la cual pertenece la expresin o manifestacin cultural -----------------------------------------------------

1. Nombre y caractersticas generales

del sitio en el cual se recopila
informacin:

2. Grupo poblacional seleccionado

para la obtencin de informacin:

3. Nombre del Informante: (opcional)

4. Nombre de la expresin o


manifestacin cultual (coloque al
frente)

5. Descripcin de la expresin( Con la

informacin que le brinde el informante
debe realizar una narrativa a travs de la

cual informe en qu consiste la
expresin o manifestacin cultural: Por
ejemplo si se trata de describir un saber
o practica culinaria, debe indicar que tipo
y cantidades de ingredientes se utilizan,
dnde y cmo se obtienen dichos
ingredientes, cmo se prepara; cuando
se prepara; quienes lo preparan, para
quienes se prepara, etc.)

6. Quienes participan en el desarrollo

de dicha prctica, expresin o

manifestacin cultural?

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7. Pregunte al informante, Cmo

obtuvo conocimiento sobre dicha
expresin o saber tradicional, es
decir quin se la trasmiti (Escuela,
grupo familiar, libros, medios de
comunicacin u otros)

8. La practica o expresin descrita

tiene aplicacin en la actualidad o
solamente es un recuerdo informativo.
9. A quines y cmo transmite el
informante dicha expresin?
10. Desde la perspectiva del informante
preguntar: Qu significado tiene
para el informante conocer dicha
expresin? Qu importancia tiene dicha
expresin respecto de la construccin
de identidad individual y colectiva?
11. La expresin o manifestacin
descrita se encuentra en riesgo de
desaparecer Por qu?
12. Qu est haciendo la persona
entrevistada por evitar la desaparicin
de esta expresin o conocimiento
tradicional?
Actividad 5: Trabajo en grupo: Compartiendo el conocimiento de nuestro territorio y contextos
socioculturales.
Una vez revisados los aportes individuales se consolida el trabajo del grupo profundizando, con el
aporte de todos, en el anlisis de los siguientes puntos. Este anlisis deber conectarse y
fundamentarse con los contenidos del modulo.
1. De qu manera las expresiones o manifestaciones descritas, contribuyen a la formacin de la
identidad?
2.

Cuales de las expresiones descritas hacen referencia a una identidad local, regional, nacional o
global?

3.

Las expresiones o manifestaciones culturales descritas excluyen a grupos sociales o tnicos?

4.

De qu manera las expresiones y manifestaciones descritas hacen alusin al territorio?

5. Cuales de las expresiones o manifestaciones descritas se encuentran en riesgo de

desaparecer y por qu?

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Presentacin del trabajo en grupo

1. Portada (nombre del trabajo, nombre de los integrantes del grupo, nmero del grupo, nombre
de la universidad; fecha de presentacin del trabajo )
2. Presentacin del trabajo: Breve introduccin indicando cul fue el tema escogido por el
grupo y por qu? (una pgina)
3. Informe de Resultados ( Dos pginas)
Relacionar nombres y hacer una sntesis de las expresiones o manifestaciones culturales
tradicionales recolectadas por cada uno de los integrantes del grupo.
Anlisis de los interrogantes propuestos para el trabajo en grupo (ver
Actividad 5) Este anlisis deber conectarse con los contenidos del modulo
4. Conclusiones Cada uno de los estudiantes que participan en el desarrollo y construccin del
trabajo colaborativo aportar una conclusin indicando de que manera la expresin o
manifestacin descrita contribuye a la construccin del patrimonio cultural.
5. Referencias Bibliogrficas (segn normas APA)
6. Anexos (fotos)
Entregar en formato WORD, letra Arial 12 puntos

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Rubrica de evaluacin
tem

Valoracin Baja

Valoracin Media

Valoracin Alta

Puntaje

Evaluado
Participacin
individual del
estudiante en
el Foro

El estudiante Nunca
Entreg el aporte
individual solicitado en
la gua. (0 Puntos)

El estudiante entreg el
aporte individual, pero
este no cumple con todo
lo solicitado (5 Puntos)

El estudiante
entreg
correctamente el
aporte solicitado
(10 Puntos)

10

Participacin
para el
desarrollo del
trabajo grupal

El estudiante no
participa ni realiza
aportes para la
discusin y el desarrollo
de los contenidos
centrales del trabajo en
equipo. (0 puntos)

El estudiante realiza
aportes pero estos no
son oportunos ni
significativos, para la
discusin y el desarrollo
de los contenidos
centrales del trabajo en
equipo. (5 puntos)

Con sus aportes

oportunos y
significativos el
estudiante
Contribuy a la
elaboracin del
documento grupal
de acuerdo con los
lineamientos
dados. (10 puntos)

10

Estructura
del Informe

El equipo no tuvo en
cuenta las normas
bsicas para
construccin del trabajo
solicitado. (0 Puntos)

Aunque el documento
presenta una
estructura base, la
misma carece de
algunos elementos del
cuerpo solicitado. (2
Puntos)

El documento
cumple
satisfactoria
mente con la
estructura
solicitada. (5
Puntos)

Redaccin y
ortografa

El documento presenta
deficiencias en
redaccin y errores
ortogrficos (0 Puntos)

No hay errores de
ortografa y el
documento presenta
una median
articulacin de las
idea y la estructura
de los prrafos. (5
Puntos)

La redaccin es
excelente, las
ideas estn
correlacionadas,
y el cuerpo del
texto es
coherente en su
totalidad. (10
Puntos)

10

Fines del
Trabajo

El documento no da
respuesta a los
lineamientos de la
actividad propuesta (0
Puntos)

Aunque se trata la
temtica propuesta, el
trabajo final no soluciona
de manera adecuada la
situacin planteada, las
conclusiones no son las
adecuadas al texto del
documento (10 Puntos)

El trabajo cumple
con los objetivos
de la actividad de
manera
satisfactoria. (20
Puntos)

20

Referencias
Bibliogrficas

El trabajo demuestra un
manejo deficiente de
normas APA en citas y
referencias (0 Puntos)

Algunas citas o
referencias no cumplen
con el manejo adecuado
de normas APA, ni se
articulan, de manera
coherente, con el trabajo
(5 Puntos)

El trabajo
presentado
demuestra un
excelente manejo
de normas APA.
(10 puntos)

10

Total

65