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TALLER DE ESCRITURA Y ARGUMENTACIN 2014

Prof. Vernica Absi


I. DESCRIPCIN Y OBJETIVOS DEL CURSO
Este TALLER tiene como objetivo principal capacitar a los profesionales y
estudiantes universitarios en la redaccin de diversos textos. Se presentarn las
herramientas principales procedentes del anlisis del discurso y de la gramtica del
texto, y se insistir en los aspectos discursivos, textuales y normativos relacionados con
el uso de la lengua escrita en los distintos tipos de texto.
Se busca que quienes cursen el TALLER puedan examinar y reconocer las
caractersticas y especificidades de diferentes tipos de textos y, al mismo tiempo,
adquirir las competencias necesarias que les permitan interpretar, elaborar, redactar y
reescribir en forma coherente, cohesiva y adecuada sus propios escritos.
Asimismo, dado que la argumentacin es esencial en el ejercicio de la profesin
letrada, se abordar su estudio atendiendo al uso especfico en el derecho para lograr
una mejor aplicacin del lenguaje en las fundamentaciones judiciales y acadmicas. La
forma en la que estn presentados los argumentos en el escrito influye de manera
decisiva en la aceptacin o rechazo de las premisas y de la hiptesis del texto en su
conjunto, tanto en el mbito profesional como en el acadmico. La propuesta de este
TALLER es brindar herramientas tambin en este sentido para que los escritos sean
correctos normativamente, claros, bien formulados y, a la vez, convincentes.
Finalmente, en los ejercicios propuestos en clase se har hincapi en la
elaboracin, correccin y anlisis de textos jurdicos.
II. CONTENIDOS
El discurso escrito. El proceso de escritura. Planificacin, puesta en texto y
revisin (niveles grfico, morfosintctico y lxico). Gneros discursivos y tipos de textos.
La organizacin textual. Coherencia, cohesin, adecuacin. Las partes del escrito
acadmico. Objetividad e implicacin en el texto acadmico y jurdico: uso del "yo",
"nosotros", o el "se" impersonal para enunciar ideas o argumentos. Pautas formales de
presentacin, citas, notas al pie de pgina y referencias bibliogrficas. La argumentacin:
nociones bsicas y estrategias. Argumentacin jurdica: el modelo de Perelman y las
tcnicas argumentativas. La propuesta pragmadialctica: estructuras argumentativas.
Falacias.

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III. DISTRIBUCIN DEL CONTENIDO:


(clases de 1.30 o 2 h reloj de duracin)

*Primer encuentro:
Discurso oral y discurso escrito. Aspectos normativos en la lengua escrita:
acentuacin diacrtica, puntuacin.
Actividad: texto preparado sin acentos ni puntuacin para completar y corregir.

*Segundo encuentro:
Clases

de

palabras:

sustantivos,

adjetivos,

adverbios

determinantes.

Concordancia (gnero y nmero). Concordancia sujeto/verbo: ejemplos problemticos.


Actividad: Reescribir textos breves con diversas dificultades de concordancia.

*Tercer encuentro:
Pautas generales de estilo (circunloquios, ambigedad, casos similares).
Economa de palabras. Voz pasiva / voz activa. Usos correctos del gerundio. Quesmo y
dequesmo.
Actividad: comparacin de dos versiones de un mismo texto. Versin A:
narracin de los hechos en un estilo oscuro (sin economa de palabras, abuso del
gerundio, predominio de la voz pasiva, conectores innecesarios, oraciones largas en las
que hay gran distancia entre sujeto y verbo, etc.). Versin B: texto de estilo claro.
Simplificar, reemplazar y reescribir textos breves segn las nociones vistas en clase.

*Cuarto encuentro:
Coherencia y cohesin. Uso de conectores y pronombres. Adecuacin del escrito a
una situacin comunicativa. Registros: formal o informal, objetivo o subjetivo. Uso del
yo y del nosotros: estrategias de personalizacin y de despersonalizacin en los
textos. Efectos de objetividad.
Actividad: sealar los elementos que construyen la cohesin en un texto.
Reescribir un texto subjetivo en una versin objetiva de registro formal de acuerdo
a las cuestiones vistas en clase.

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*Quinto encuentro:
Gneros discursivos y tipos de texto: narracin, descripcin, explicacin y
argumentacin. Explicar y argumentar. Secuencia argumentativa: hiptesis y desarrollo.
Conectores en la argumentacin. Tcnicas argumentativas: analoga, causalidad, cita de
autoridad,

concesin,

ejemplo,

explicacin,

refutacin,

pregunta

retrica.

Procedimientos retricos.
Actividad: lectura de dos textos que dialogan (presentacin de un problema y
respuesta) para que expliquen de qu manera funciona el aparato argumentativo en
ambos.

*Sexto encuentro:
Argumentacin jurdica: el modelo de Perelman. Auditorio y adhesin. Las
tcnicas argumentativas: nexos y disociacin. Argumentos cuasilgicos, uso de
analogas y comparaciones.
Actividad: anlisis de textos argumentativos para reconocer las diversas tcnicas
argumentativas en ellos.

*Sptimo encuentro
Disposicin de los prrafos al servicio de la argumentacin. Prrafos
argumentativos y contraargumentivos. Prrafos introductorios y conclusin. Aporte de
la propuesta pragmadialctica. La estructura de la argumentacin: mltiple, coordinada,
subordinada.
Actividad: lectura de un texto argumentativo para examinar la estructura de la
argumentacin en l. Elaboracin asistida de una respuesta refutando ese texto
respetando la disposicin de los prrafos vista en clase.

*Octavo encuentro:
Las partes del escrito acadmico: introduccin, marco terico, estado del arte,
desarrollo y conclusin. Pautas formales de presentacin, citas, notas al pie de pgina y
referencias bibliogrficas. La presencia de la voz ajena: cita de autoridad como apoyo de
los argumentos propios. Discurso directo: cmo marcarlo. Usos de las comillas. Discurso
indirecto: reglas de transposicin verbal.
Actividad: corregir un texto con diversos problemas formales de presentacin.

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IV. BIBLIOGRAFA:

Alvarado, Maite. 2013. Escritura e invencin en la escuela. Seleccin y prlogo de


Yaki Setton. Buenos Aires: Fondo de Cultura Econmica.

Ascombre, Jean-Claude y Oswald Ducrot. 1994. La argumentacin en la lengua.


Madrid: Gredos.

Bajtin, Mijail. 2008. Esttica de la creacin verbal. Mxico: Siglo Veintiuno Editores.

Barthes, Roland. 1982. La antigua retrica. En: Investigaciones retricas I. La


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Benveniste, mile. 1966. Problemas de lingstica general, 1 y 2. Mxico: Siglo


Veintiuno Editores.

Carlino, Paula. 2005. Escribir, leer y aprender en la universidad. Una introduccin a la


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Di Tullio, ngela. 2014. Manual de gramtica del espaol. Buenos Aires: Waldhuter
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Garca Negroni, Mara Marta y Andrea Estrada. 2006. Corrector o corruptor?
Saberes y competencias del corrector de estilo, Pginas de Guarda, 1.
Garca Negroni, Mara Marta. 2010. Escribir en espaol. Claves para una correccin de
estilo. Buenos Aires: Santiago Arcos editor.
----------------------------------------, coord. 2011. Los discursos del saber. Prcticas
discursivas y enunciacin acadmica. Buenos Aires: Editoras del Caldern.

Marafioti, Roberto. 2003. Los patrones de la argumentacin. La argumentacin en los


clsicos y en el siglo XX. Buenos Aires: Biblos.
Marafioti, Roberto y Cristin Santibez Ynez, coord. 2010. Teora de la
argumentacin, a 50 aos de Perelman y Toulmin. Buenos Aires: Biblos.

Montolo, Estrella, coord. 2000. Manual prctico de escritura acadmica, 1, 2 y 3.


Barcelona: Ariel.

Mortara Garavelli, Bice. 2000. Manual de retrica. Madrid: Ediciones Ctedra.

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Perelman, Cham. 1997. El imperio retrico. Retrica y argumentacin. Traducido por


Adolfo Len Gmez Giraldo. Bogot: Grupo Editorial Norma.
Perelman, Cham y Lucie Olbrechts-Tyteca. 1998. Tratado de la argumentacin.
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www.rae.es).

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