9853 CatalogoItaPerStra 2014

novit
manuali, civilt, lingua di specialit

esami, grammatiche,
narrativa
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m
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ital
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-R
om
1
spazio italia
Elementi caratterizzanti di questo corso
FILE AUDIO
3348
I file audio, sia della parte di manuale, sia delleserciziario, sono

scaricabili dal sito.
MATERIALI INTEGRATIVI
pREzzo al pUBBliCo
Glossario organizzato per ogni unit
e 21,00
Galleria fotografica
Narrativa da ascoltare in classe
nellelenco dei liBri di testo

indicare lintero codice isBn
Guida per linsegnante, con soluzioni e trascrizioni
WEBTV
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ALLINTERNO LA cONfIguRAzIONE cOmPLETA dEL cORSO
MATERIALI
AD ACCESSO LIBERO
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A1) da somministrare a completamento del
PORTALE DI ITALIANO PER STRANIERI (IT2)
nELL'ELEnCO DEI LIbRI DI TESTO InDICARE L'InTERO CODICE ISbn
3654
Attivit didattiche per sviluppare la comprensione scritta e

orale, audio, video e giochi. Aggiornamenti mensili e schede
scaricabili.
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buOn LAVORO V.1
VALIDO PER IL 2014
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NFIGURAzIONE COMPLETA DEL CORSO
3654
logiche
Litaliano per le professioni
RistoRazione: baR, RistoRante, cucina
/ ITALIANO PER STRANIERI
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Video consultabili in streaming, ricercabili per soggetto e livello

linguistico.
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ante sono scaricabili gratuitamente

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Diaco, tommaSini
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Manuale 1 + eserciziario 1 + cd-roM 1
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ITALIANO PER STRANIERI
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abi grammaticale, nozional-funzionale,
e quelli relativi allo sviluppo delle abilit
a competenza culturale.
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del corso
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con la collaborazione di
Benedetta Cinotti, Sara Giovinazzo, Mirella Pederzoli, Eleonora Spinosa
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attivit in cui lo studente concentrato
istico, e non sulla forma.
ISBN 978-88-201-3356-6 GUIDA 4 (in preparazione)

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e dal sito;
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fine di ogni unit di lavoro, per

re e il significato del vivere in Italia;
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ISBN 978-88-201-3349-8 MANUALE 2 + ESERCIZIARIO 2 + CD-ROM 2 (in preparazione)
ISBN riservato
978-88-201-3350-4
MANUALE 3 + ESERCIZIARIO 3 + CD-ROM 3 (in preparazione)
Per scaricare il libro digitale e i materiali ad accesso
ISBN il978-88-201-3351-1
necessario fare il login su imparosulweb e inserire
codice di sblocco MANUALE 4 + ESERCIZIARIO 4 + CD-ROM 4 (in preparazione)
ISBN 978-88-201-3353-5 GUIDA 1
stampato allinterno del volume.
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e foto aggiornati;
soltanto uno dei requisiti

pi importanti per un corpo
sano, la base di unattivit
intellettuale dinamica
e creativa.
Corso di lingua e civilt italiana per stranieri
In copertina: Una gara della Coppa del mondo di canottaggio, 2011. Diego barbieri/Shutterstock
itale: ogni studente ha a disposizione la

a e autocorrettiva del volume;
V.
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nda edizione:
La forma fisica non
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online in www.loescher.it/studiareitaliano
QUesto corso costitUito da:
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gmatico e comunicativo che non trascura lo sviluppo e lapprendimento

della grammatica. La seconda edizione di un corso di successo, aggiornata
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pi di 100 esercizi aggiuntivi
tutte le tracce audio del corso (manuale + eserciziario)
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opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), da
considerarsi copia di saggio-campione gratuito, fuori commercio
(vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17 l.d.a.). escluso
da i.v.a. (d.p.r. 26-10-1972, n. 633, art. 2, 3 comma, lett. d.). esente da
documento di trasporto.
Manuale + eserciziario
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1 volume diviso in 10 unit

1 CD-ROM per lo studente
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1 storia modello easy reader, con attivit riepilogative (livello A1)
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struttura
con CD-ROM
Corso di italiano per stranieri
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Un corso finalizzato allacquisizione della competenza comunicativa, per interagire in contesti diversi. Il focus centrato sulla lingua parlata, senza per
trascurare le abilit di comprensione e produzione scritta.
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54
Stranieri adulti e giovani adulti, anche di madrelingua tipologicamente distante

dallitaliano.
approccio
Mimma Flavia Diaco, Maria Gloria Tommasini
36
destinatari
3348 Diaco, Tommasini
in copertina: Piazza Cermenati a Lecco. 2010 E. Frola/Flickr/Getty Images
questo VoluMe, sproVVisto del talloncino a fronte (o opportunaMente punzonato o altriMenti contrassegnato),
da considerarsi copia di saggio - caMpione gratuito, fuori coMMercio (Vendita e altri atti di disposizione Vietati:
art. 17, c. 2 l. 633/1941). esente da iVa (dpr 26.10.1972, n. 633, art. 2, lett. d).
esente da docuMento di trasporto (dpr 26.10.1972, n. 633, art. 74).

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cura della persona: estetica,

palestra e sport, infermeria
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Bozzone, Ghezzi, Piantoni

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INDICARE LINTERO CODICE ISBN
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spazio civilt
Civilt italiana per stranieri
livello a2 - b1

livello a2 - b1
Tracce audio.
video autentici, a completamento dei temi
proposti in indice, con le relative schede
didattiche.
Galleria di immagini da mostrare durante le
lezioni, con spunti per far parlare gli studenti.
Materiali extra di civilt.
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Caratteristiche del corso

Il volume presenta con ricchezza e variet gli
aspetti pi significativi dellItalia e della sua
cultura. Informazioni e curiosit su luoghi,
societ, cultura, arte e cucina.
I testi sono accompagnati da esercizi e attivit
per rinforzare le conoscenze grammaticali e
approfondire il lessico.
Civilt italiana per stranieri livello a2 - b1
Struttura
diviso in 5 aree tematiche:
Giro dItalia: Citt e Cartoline
LItalia nei secoli. Ieri e oggi
Arte e letteratura
LItalia e gli italiani
Grandi personaggi
Ogni lezione organizzata su doppia pagina,
valorizzando temi e immagini come se si
trattasse di una rivista di attualit.
In fondo al volume vi sono le soluzioni degli
esercizi e le trascrizioni dei brani di ascolto.
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In copertina: Turista a Roma. lightpoet/Shutterstock
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Punzonato o altrimenti contraSSegnato), da conSiderarSi coPia di SaggiocamPione gratuito, fuori commercio (vendita e altri atti di diSPoSizione vietati:
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d.). eSente da documento di traSPorto.
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n
NOVIT 2014
1
MANUALI
Spazio Italia
C1
C2
Pagina
Io sono Wang Lin
Primo contatto
Nuovo contatto C1
10
Viaggio nell'italiano
11
Contatto
12
Buon lavoro
14
Lo stivale di moda
Il buon gustare
15
15
Caleidoscopio italiano
16
18
Caccia ai tesori
19
Spazio civilt
ESAMI
B2
Nuovo contatto A1 e A2
CIVILT
B1
Spazio Italia digitale
ITALIANO
LINGUA
DI SPECIALIT
A2
Prepararsi alla DILS-PG
20
Italiano L2 in contesti migratori
21
GRAMMATICHE La lingua italiana e le sue regole
22
Punti critici
22
Italiano e inglese allo specchio
23
L'utile e il dilettevole
24
Piccolo dizionario visuale

I verbi italiani
NARRATIVE
25
25
A2 passi dall'italiano
26
Grammatica in contesto
26
Grammatica semplificata per stranieri
26
Audiolibri d'autore
27
collana Ascoltare e leggere
28
collana Bravi lettori
29
INDICE
A1
NOVIT
A1-B2
Maria Gloria Tommasini, Mimma Flavia Diaco
Spazio Italia
2
MANUALI
CORSO DI ITALIANO PER STRANIERI

Un approccio pragmatico, facile e incoraggiante, per comunicare da subito
e imparare divertendosi.
9
7
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1
1
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Maria Gloria
Tommasini, Mimma Flavia Diaco
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Spazio italia
DESTINATARI
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autentici
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interattivi
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Oltre 100 esercizi
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DVD-ROM/LIM
Maria Gloria Tommasini, Mimma Flavia Diaco
SPAZIO ITALIA
Video autentici
interattivi
Oltre 100 esercizi
LIVELLO B1
3
SPAZIO ITALIA
VD-roM
Rubrica LItalia in Internet

Soluzioni e trascrizioni
Portfolio linguistico
-4
risorse
onLine
oM/LiM
sfogliabile interattivo del volume

pi di 100 attivit extra
133
50

1 DVD-ROM per lo studente
2 test
Glossario
ediale.
Spazio italia
ttura
Un corso finalizzato allacquisizione della competenza comunicativa, per interagire in

contesti diversi. Il focus centrato sulla lingua parlata, senza per trascurare le abilit di
comprensione e produzione scritta.
-2
0
Spazio italia
Stranieri adulti e giovani adulti, anche di madrelingua tipologicamente distante dallitaliano.
)
occio
3350 Tommasini, Diaco
carattErizzanti di quEsto corso
natari
liVello a1
ELEMENTI CARATTERIZZANTI DI QUESTO CORSO
3349 Tommasini, Diaco
cativa, per inteata, senza per
con CD-ROM
BN
50
97
888
mente distante
Spazio italia
talia
IS
13
+ RISORSE
ONLINE
DVD-ROM
Il DVD-ROM pu essere utilizzato con la Lavagna Interattiva Multimediale (Interactive

whiteboard). Permette di:
Navigare allinterno delle pagine del libro (tutto il testo sfogliabile, in PDF)
Ingrandire e proiettare parti del libro
Eseguire tutte le attivit in modalit multimediale
Controllare tutte le soluzioni degli esercizi
Collegarsi direttamente dalla pagina ai contenuti audio e video
Includere note e aggiungere evidenziazioni
Accedere direttamente ai materiali extra
Salvare il lavoro svolto
DVD-ROM
ISBN 978-88-201-3350-4
1 1 400
RISORSE
ONLINE
9 7888 20 1 33 5 04
DVD-ROM
RISORSE
ONLINE
Il progetto
Un corso per stranieri adulti e giovani adulti, finalizzato allacquisizione
della competenza comunicativa, per interagire in contesti diversi.
Pensato soprattutto per studenti di madrelingua tipologicamente
distante dallitaliano.
Video autentici mostrano esempi reali dei principali aspetti socioculturali
della lingua duso.
Il focus centrato sulla lingua parlata, senza trascurare le abilit di
produzione e comprensione scritte.
La struttura
Quattro livelli (A1, A2, B1, B2) costituiti da Volume + Eserciziario
per lo studente.
Ogni livello propone:
un manuale e due test redatti sui modelli degli enti certificatori;
un eserciziario;
un glossario multilingue;
una storia modello easy reader (livelli A1 e A2);
oltre 100 esercizi aggiuntivi.
SPAZIO ITALIA
A1
LITALIA IN INTERNET
1 La comunicazione
a. Aprite un motore di ricerca e scrivete: Le regioni italiane. Quindi cercate in immagini.
b. Rispondete alle seguenti domande:
Quante sono le regioni italiane?
Quali regioni sono al nord?
Quali regioni sono al centro?
Quali regioni sono al sud?
In quale regione Roma?
c. Annotate le risposte sul vostro quaderno.
Le regioni italiane sono...
Le regioni del nord sono...
Le regioni del centro sono...
Le regioni del sud sono...
Roma nel...
2 Oggetti e personaggi italiani famosi

a. Collegatevi al sito: www.italianculture.net.
b.
Cercate le foto di 5 oggetti e 5 personaggi italiani che conoscete. Stampate le foto, incollatele
nel vostro quaderno e scrivete che cosa sono gli oggetti e chi sono i personaggi.
UNIT
1 Professioni e mestieri in Italia
RISORSE ONLINE
- rubrica LItalia in Internet
- soluzioni e trascrizioni
UNIT
- portfolio linguistico
- giochi (livello A1)
a. Aprite un motore di ricerca e scrivete: Professioni e mestieri in Italia.

b. Guardate i risultati della ricerca e cercate:
10 nomi di professioni (ad es. medico)
10 nomi di mestieri: (ad es. elettricista)
c. Con un motore di ricerca cercate:
un medico italiano (uomo o donna) famoso (ad es. Umberto Veronesi)
un cantante italiano famoso (uomo o donna)
un attore famoso (uomo o donna)
un ingegnere famoso (uomo o donna)
d. Stampate la foto dei professionisti italiani famosi al punto c., incollatele sul quaderno
e scrivete i loro nomi e la loro professione.
OGNI UNIT DEL MANUALE SUDDIVISA IN TRE SEzIONI:
Unit
Com la tua giornata?
In questa unit imparate a:

chiedere a una persona com
la sua giornata, che cosa fa e dove va
e rispondere (A)
chiedere che ore sono e rispondere (B)
chiedere a una persona a che ora
fa una cosa e rispondere (C)
chiedere che giorno e rispondere (D)
21
MP3
1
2
dorme
fa colazione
3
4
5
6
mangia al ristorante
prende un t
guarda la TV
si sveglia
7
8
A
1
Faccio colazione, leggo le notizie...
Ascoltate lintervista e rispondete alla domanda.
Dunque signora Telani, com in genere la Sua giornata?

Beh... la mattina mi alzo alle 5.00.
Davvero?
S, faccio colazione, leggo le notizie in Internet oppure ascolto un po la radio.
A che ora comincia a lavorare?
Alle 7.00 sono al giornale. Accendo il computer, leggo le mail e poi rispondo ai lettori.
Fa una pausa?
S. Alluna vado a pranzo alla mensa.
E quando scrive i Suoi articoli?
Dopo pranzo. Il pomeriggio lavoro fino a tardi e quando torno a casa sono molto stanca.
Allora va a letto presto.
Eh s! Alle 10.00 gi dormo!
studia
sogna
Qual la professione della signora Telani?
La signora Telani :
CD
21
MP3
giornalista
commessa
insegnante
Ascoltate ancora lintervista e mettete in ordine i disegni.
Unit 6 Che cosa fai il fine settimana?
Sapere la lingua 6
Associate le attivit qui sopra al momento della giornata.
la mattina
il pomeriggio
la sera
la notte
LeggereE
Si sveglia
....................................................

36
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
In gruppo.
Raccontate qual il giorno della settimana che preferite e perch. Dite se vi piace la domenica e perch.
Leggete il forum di Yahoo.
trentasei
trentasette
Leggete ancora il forum e indicate se le affermazioni sono vere o false.
V
1
2
3
4
5
6
37
Alla persona che fa la domanda non piace la domenica.

Helmaya la domenica esce sempre.
Per Corinna qualche volta annoiarsi una cosa positiva.
Lara la domenica esce sempre da sola.
Per Cele la domenica possibile fare tante cose interessanti.
Sawyer sta in casa.
Quale risposta al forum vi piace di pi? Perch? ........................................................................................................................

3348_V1_dia_tom_MU3_036_049.indd 36
24/05/11 17.30
3348_V1_dia_tom_MU3_036_049.indd 37
Scrivere
24/05/11 17.31
SAPERE LA LINGUA
Riporta lattenzione su pronuncia,
grafia, grammatica, funzioni
comunicative e lessico dellunit,
e sullo sviluppo delle abilit di
comprensione e produzione.
................................................................................
...............................................................
................................................................................
...............................................................
.................
helmaya
In inverno sto a casa, dormo fino a tardi, guardo le gare di sci e sto al computer, mentre
in primavera ed estate sono in montagna e mi rilasso e la domenica del Gran Premio di
Formula 1 non mi stacco dal televisore.
................................................................................
...............................................................
.................
................................................................................
...............................................................
.................
lara
Se vuoi unidea per passare una domenica puoi sempre organizzarti con amici o parenti
e andare a fare una passeggiata, a piedi, in bici, al mare, in montagna, in un museo.
Ciao e buona domenica!!!!!!!!!!!!
LItalia in video
.....................
.....................
...............
.....................
.....................
...............
.....................
.....................
...............
.....................
.....................
...............
......
..................
..................
......
..................
..................
......
..................
..................
......
..................
..................
tratto da: http://it.answers.yahoo.com
Osservate le foto: quale92 novantadue

scegliete come simbolo
di Roma?
novantatr
3348_V1_dia_tom_MU6_082_095.indd 92
24/05/11 17.51
3348_V1_dia_tom_MU6_082_095.indd 93
93
24/05/11 17.51
C
7
La villa
unabitazione grande, con giardino e per
una sola famiglia. In Veneto ci sono ville
molto famose, le ville venete.
La cascina
La cascina o fattoria un tipo di casa dove
abitano persone che lavorano in campagna
e hanno molti animali.
La baita
unabitazione tipica delle zone
di montagna, in particolare nelle regioni
del nord dove ci sono le montagne pi
alte dItalia.
Guardate il video e abbinate le fotografie ai luoghi.
1
2
G Piazza Navona
Castel SantAngelo
3
4
il Pantheon
5
il palazzo del Quirinale 6
Campo De Fiori
7
Piazza del Campidoglio 8
la basilica di San Pietro

Montecitorio
CIVILT
Invita alla riflessione su somiglianze
tra cultura italiana e le culture di
provenienza degli studenti.
Seguono le rubriche lItalia in video
e lItalia in Internet.
Guardate ancora il video e inserite le parole elencate nelle frasi.
Presidente chiesa parco monumento

Parlamento statua anfiteatro Navona
parco
1 Villa borghese un grande
.
2 Il Colosseo un .................................... .
3 In Piazza del Quirinale si trova la residenza
del .................................... della Repubblica italiana.
4 La .................................... a cavallo raffigura Marco Aurelio.
5 San Pietro in Vaticano la pi grande ....................................
del mondo.
6 Una piazza molto famosa Piazza .................................... .
7 A Montecitorio c il .................................... italiano.
8 Il .................................... a Vittorio Emanuele II si chiama Vittoriano.
Culture a confronto
e nel vostro paese?
Che tipi di abitazione ci sono:
in centro citt;
in periferia;
in campagna;
in montagna.
LItalia in Internet
Collegatevi al sito della casa editrice
Loescher per saperne di pi su...
le agenzie immobiliari.
Come si chiama la capitale del vostro Paese? Quali sono i monumenti pi importanti e famosi della vostra
capitale?
centotto
3348_V1_dia_tom_MU7_096_109.indd 108
.....
...............
...............
.....
...............
...............
.....
...............
...............
.....
...............
.....
.....
.....
.....
...............
...............
.....
...............
...............
Roma
I palazzi antichi e i condomini

Nei centri storici delle citt ci sono spesso
i palazzi antichi. In periferia la gente abita
nei condomini. In Italia non ci sono molti
grattacieli: i pi famosi a Milano sono il
Pirellone e la Torre Velasca.
108
Scrivete dei messaggi per invitare un amico o unamica a fare qualcosa insieme.
Ciao Carlo!
e
Hai voglia di uscir
sabato sera?
o
Perch non andiam
al cinema?
cele 111
La domenica un giorno dove hai tempo libero e puoi fare quello che ti interessa
veramente... ad esempio leggere un libro, vedere il tuo film preferito, passeggiare con
degli amici o con il tuo cane (se ne hai uno!) oppure semplicemente
Civilt 7rilassarti.
Sawyer
Sto in casa e se non ho niente di meglio da fare guardo le partite su Sky...
B
Sto con la mia

famiglia.
................................................................................
...............................................................
MIGLIOR RISPOSTA
corinna m
Ma perch a molte persone non piace la domenica?
Ogni tanto bello anche stare a casa ad annoiarsi.
Dove abitano
gli italiani
Che fai di solito

la domenica?
...............................................................
................................................................................
Voi che fate di domenica?

Io niente... per me il giorno pi brutto della settimana.
Che ne pensate?
Unit 7 Cerchi casa?
Scrivete che cosa fate la domenica.
Io di solito la domenica ..................................
DOMANDA
centonove
24/05/11 17.54
3348_V1_dia_tom_MU7_096_109.indd 109
109
24/05/11 17.54
IL DVD-ROM/LIM CHE ACCOMPAGNA I VOLUMI PERMETTE DI:

Navigare allinterno delle pagine del libro (tutto il testo sfogliabile, in PDF)
Ingrandire e proiettare parti del libro
Eseguire tutte le attivit in modalit multimediale
Controllare e soluzioni
Collegarsi direttamente dalla pagina ai contenuti audio e video
Includere note e aggiungere evidenziazioni
Accedere direttamente ai materiali extra
Salvare il lavoro svolto
possibile usare il DVD-ROM/LIM anche su un normale computer.
3
MANUALI
CD
Osservate che cosa fanno queste persone. Abbinate le attivit alle immagini.
VIVERE LA LINGUA
Introduzione allunit e esercizi di
tipo comunicativo, proposti attraverso
diversi input:
immagini e dialoghi,
brevi documenti,
brevi tabelle grammaticali da
completare.
Si conclude con la sezione
Giochiamoci su!.
NOVIT
Un corso, tre soluzioni:

solo carta, carta + digitale, solo digitale
MANUALI
1. Manuale + eserciziario: i volumi senza il supporto multimediale:

pi economici, e per corsi pi brevi (le tracce audio sono scaricabili
gratuitamente sul sito www.loescher.it/italianoperstranieri)
2. Manuale + eserciziario con DVD-ROM/LIM per lo studente.
Il DVD, allinterno del volume, contiene:
Lo sfogliabile interattivo del manuale
Tutte le tracce audio del corso
Video autentici di civilt
Oltre 100 attivit extra, organizzate in sezioni (lessico, grammatica,
comprensione orale, funzioni comunicative, pronuncia e grafia,
produzione orale)
3. Manuale + attivit extra. I volumi in digitale: scaricabili, aggiornabili,
completamente interattivi.
6
1
re
fa
Si pu!
di pi
TrentinoTrentinoAlto Adige
V. dAost
dAosta
Emilia-Romagna
Liguria
T ana
Tosc
MANUALE 1 + ESERCIzIARIO 1 *
240
978-88-201-3630-7
A2
240
978-88-201-3631-4
B1
240
978-88-201-3632-1
B2
240
978-88-201-3633-8
Abruzzo
Lazio
Molise
Campania
Puglia
Basilicataa
Sardegna
Sarde
Calabria
Sicilia
2
100
Campi Flegrei: terra della natura e del mito

Il Parco Regionale dei Campi Flegrei protegge
unarea vulcanica attiva in continua evoluzione
situata nel territorio della Campania.
Parco Naturale Regionale
delle Dolomiti dAmpezzo
Si estende al confine del
Veneto con lAlto Adige, nel
cuore delle Dolomiti orientali,
nel Comune di Cortina
dAmpezzo.
Parco Regionale del delta del Po

Nel profilo unico del delta del Po c il territorio
creato dal fiume e dallopera delluomo che nei
secoli ha controllato le sue acque.
Parco Regionale del lago

Trasimeno
Il territorio del lago Trasimeno,
situato tra le dolci colline
dellUmbria, il paesaggio storico
inconfondibile riprodotto nelle tavole
di tanti maestri pittori del XV secolo.
Parco Nazionale
dellArcipelago della
Maddalena
unarea protetta, formata
da un insieme di isole
situate nel tratto di mare tra
la Sardegna e la Corsica.
Mare, montagna, vulcano, lago, fiume: quali di questi ambienti naturali preferite? Perch?
cento
Vivere la lingua 6
Bisogna stare attenti al consumo dellacqua
Abbinate i titoli agli articoli corrispondenti.
pa acqua?
Consumi trop
restare senza
Attento a non
E tu, ce li hai i
avrebbe
a Il nostro Paese
ma
un grande potenziale
gli
sono ancora pochi
tono
impianti che permet
come
sole
il
di utilizzare
risorsa energetica.
CD
30
MP3
* Disponibili anche nella versione elettronica (pdf) sulla piattaforma www.scuolabook.it

Le tracce audio relative ai volumi sono scaricabili gratuitamente su www.loescher.it/italianoperstranieri
Marche
Umbria
ISBN
A1
FriuliVenezia
V
enezia
Giulia
Veneto
Veneto
Lombardia
Piemonte
Pagine
SOLUzIONE 1: CARTA
Titolo
Osservate le immagini e abbinatele alle

descrizioni di alcuni parchi italiani.
A
Livello
In questa unit imparate a:
A parlare della tutela dellambiente

nella vita quotidiana
B parlare del problema dei rifiuti
C parlare della raccolta differenziata
pannelli solari?
La tua terra vale di
b In Itali
a ogni
anno dob
affrontare
il problem biamo
siccit.
a della
Sono in
regioni
del Sud particolare le
a soffrire
mancan
za
dell
in estate di acqua. Sopratt a
utto
i consum necessario razi
onare
i.
pi
c Perch non andiamo a
comprare i prodotti alimentari dal contadino

che vive a pochi chilometri di distanza? Se amiamo la natura, dobbiamo
cambiare le nostre abitudini.
Alcune persone hanno partecipato a un sondaggio e hanno risposto alla domanda:

Secondo voi che cosa possiamo fare nella vita di tutti i giorni per tutelare lambiente?.
Ascoltate e abbinate le opinioni alle immagini.
SOLUzIONE 2: CARTA + DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
A1
MANUALE 1 + ESERCIzIARIO 1 CON DVD-ROM 1 *
240
978-88-201-3348-1
A1
GUIDA PER L'INSEGNANTE 1
80
978-88-201-3353-5
978-88-201-3349-8
centouno
A1
CD AUDIO PER LA CLASSE 1
A2
240
A2
80
A2
978-88-201-7053-0
978-88-201-3354-2
978-88-201-7054-7
B1
240
978-88-201-3350-4
B1
80
978-88-201-3355-9
B1
B2
240
978-88-201-3351-1
B2
80
978-88-201-3356-6
B2
978-88-201-7055-4
978-88-201-7056-1
SOLUzIONE 3: DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
A1
SPAzIO ITALIA 1 DIGITALE
240
978-88-577-1452-3
A2
240
978-88-577-1453-0
B1
240
978-88-577-0974-1
B2
240
978-88-577-0124-0
101
NOVIT A1-B2
Spazio Italia digitale
Svolgere le attivit e
salvare il lavoro in
formato pdf e su cloud
SUL TUO TABLET, SUL COMPUTER, SULLA NUVOLA
5
MANUALI
Su Spazio Italia digitale puoi:
Inserire
note
Ingrandire
porzioni di pagina
Cercare parole
allinterno dellunit
Aprire la schermata Lavagna

e ritagliare e incollare immagini
Scrivere, cancellare,
evidenziare il testo
Allinterno delle pagine le icone

attivano le risorse multimediali:
- video
- esercizi interattivi
- audio dei testi
- attivit extra
ISTRUzIONI
Per utilizzare Spazio Italia digitale:
Registrati ed effettua il login sulla piattaforma www.imparosulweb.eu
di Loescher Editore
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per Tablet o per PC/Mac
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Dal pannello Editori (nella versione tablet) o Impostazioni

(nella versione PC e Mac), seleziona Loescher Editore e inserisci le
credenziali che hai utilizzato sulla piattaforma www.imparosulweb.eu
Da questo momento in poi Spazio Italia digitale a tua disposizione:
puoi scaricarlo capitolo per capitolo.
Buon lavoro!
A1-A2
30410 Dente, Franzese, Wang
Alice Dente, Katia Franzese, Wang Jing
di alfabetizzazione.
reparazione allesame di
CilsCeli)
Io sono Wang Lin
La lingua italiana per cinesi
LA LINGUA ITALIANA PER CINESI
LIVELLI A1 - A2
Un manuale di primo approccio allitaliano che si caratterizza per

una progressione didattica che prevede lesplicitazione costante di
informazioni e regole.
LA LINGUA ITALIANA PER CINESI
MANUALI
IO SONO
WANG LIN
IO SONO WANG LIN
so, per conciliare

didattica che orienta
piegazioni grammaticali.
n cinese,
o del corso.
Alice Dente, Katia Franzese, Wang Jing
Si lavora sulla costruzione di un repertorio lessicale che si amplia

progressivamente attraverso luso delle immagini o della traduzione,
sullacquisizione di frasi utili in situazione attraverso limitazione di un
modello.
Si privilegia un apprendimento a spirale delle strutture linguistiche
di base e si sollecita uninterazione di tipo comunicativo attraverso
interviste o attivit orali con i compagni. Per condurre lapprendente a
familiarizzare con categorie, strutture linguistiche e stili comunicativi
estranei al suo modo di concepire la lingua e la comunicazione si propone
una pratica esercitativa intensa e guidata.
Accompagnano il volume:
un test di autovalutazione con punteggio,
un facsimile di esame di lingua italiana di livello A2,
esercizi utili per la preparazione allesame di certificazione Cils e Celi
(livello A1-A2),
un glossario italiano-cinese.
CD-ROM
RISORSE
ONLINE
RISORSE ONLINE
- attivit extra
- soluzioni e trascrizioni
- flaschcards
Sul CD-ROM
Tracce audio per la comprensione orale
Sezione di Fonologia completa di esercizi (pdf)
Sezione di Educazione alla cittadinanza (pdf)
GRAMMATICA
Com la tua casa?

?
13
16
Con laiuto del glossario, trasforma i nomi irregolari dal singolare al plurale oppure viceversa.
1
2
3
4
5
Il labbro
Il dito
I film
Le uova
L'osso
Le labbra
62
6
7
8
9
10
Ascolta ed esegui le istruzioni.
1
2
3
4
5
6
7
Alzati in piedi e alza le braccia.

Piega la gamba destra.
Alza il braccio sinistro.
Gira la testa a destra.
Incrocia le braccia vicino al petto.
Chiudi gli occhi.
Metti le mani sui fianchi.
Ho la pelle arrossata (), da
quale dottore devo andare?
Devi andare dal dermatologo
().
Il caff
L'universit
Le mani
L'autobus
Le orecchie
06/09/12 09.30
aal inda 121
andare
venire
partire
entrare
uscire
Alfredo spende tutti i soldi, ha le mani bucate

Spendere moltissimi soldi senza motivo.
Alfredo
17
63
a casa, scuola
a Genova
a piedi
a casa, scuola
in Cina, ufficio da Giulio (Giulio)

in Via Dante, 3 dal medico ()
in auto
da casa a scuola
in Cina, ufficio
da Giulio ( Giulio )
in Via Dante, 3
da casa a scuola
in auto
da casa, scuola
da Bologna
in Cina, ufficio
dal dottore ()
in Via Dante, 3
dallufficio
in auto
in ufficio
nel negozio
da casa, da scuola
dal negozio
per Salerno
per la Spagna
una penna
due libri tre sedie
unacqua, due sali del vino (= un po di vino ) una bottiglia

di vino ()
Ascolta il dialogo e poi indica la risposta giusta.
1 Che cosa ha Lin?

ha la febbre, il mal di testa, il mal di stomaco.
a
b
ha la febbre e il mal di schiena.
c
si sente stanca solo la mattina.
2 Lin ha la febbre a:
a
38 gradi tutto il giorno.
b
38 gradi la sera.
c
a 37,5 gradi il giorno e la sera a 38 gradi.
3 Quali medicine prende?
a
laspirina.
b
niente.
c
laspirina e lantibiotico.
4 Quali esami / controlli deve fare?
a
le analisi del sangue.
b
la radiografia.
c
lecografia.
5 Il dottore le indica di:
a
lavorare e riposarsi.
b
non lavorare e riposarsi.
c
lavorare e mangiare molto.
Esami/controlli /
della, dell, dello, del ""
Come si sente Signora Wang?

Mi sento bene
meglio
cos cos
male/molto male
Non mi sento bene.
Mi fa male la gola.
Ho mal di gola.
192 centonovantadue
un, uno, una, un

: Conosco un uomo cinese
il, la, lo, l
: Conosco luomo cinese che ha il negozio di articoli per la casa.
! di + dei, degli, delle alcuni,
alcune : un quaderno dei quaderni alcuni quaderni
06/09/12 12.25
30410_WANG_UD09.indd 193
della +
della carne
una +
dell + a/e/i/o/u dellinsalata
un + a/e/i/o/u
del +
del burro
dello + s + ( sb, sc, sf) dello sbaglio

dello + z, pn, gn, ps, x, y
dello zucchero
dell + a/e/i/o/u
dellaglio
centonovantatr 193
a casa, scuola
a Genova
a piedi
a casa, scuola
a Genova
a piedi
Lui fa sempre di testa sua

Prende le decisioni come vuole lui, senza ascoltare i consigli
degli altri.
antibiotico (per le infezioni, )) analisi del sangue cardiologo (dottore del cuore) antistaminico (per le
allergie, )) radiografia reumatologo / ortopedico (dottore delle ossa) antinfiammatorio (per le
infiammazioni e il dolore, )) ecografia dermatologo (dottore della pelle) antipiretico (per la febbre)
elettrocardiogramma oculista (dottore dellocchio) medicine omeopatiche (naturali, )) misurazione
della pressione, della febbre otorinolaringoiatra (dottore delle orecchie / naso / gola)
Sono tuttorecchi!
Parla tranquillamente, ti ascolto con molta attenzione.
Farmaci/medicine
6 Sintesi grammaticale
tornare
(Io) ne ho fin sopra i capelli

Mi sono stancato tantissimo di una situazione.
Ho tanta paura.
cinquantacinque 55
Che cosa ha Chen Xue?

Ha mal di gola.
Ecco alcuni modi di dire in italiano in cui

si utilizzano le parti del corpo!
Inserisci le parole nelle colonne

corrispondenti con laiuto del glossario
e dellinsegnante.
Dottori specialisti
Abbina le espressioni alle immagini.

ha mal di testa
1
2
ha mal di schiena
3
ha mal di pancia
4
ha il raffreddore
5 b ha mal di gola
6
ha linfluenza/la febbre
7
ha mal di denti
8
ha la tosse
Ho la pelle doca!
Ho tanto freddo.
15
Unit
Devo andare dal dottore...

12
un + a/e/i/o/u
un +
una caramella
unamica
un amico
un libro
uno + s + ( sb, sc, sf ) uno sbaglio

uno + z, pn, gn, ps, x, y
uno yogurt
136 centotrentasei
06/09/12 12.25
VERSIONE DI CARTA
VERSIONE ELETTRONICA (PDF)
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A1-A2
VOLUME + CD-ROM
240
978-88-58-30410-5
978-88-577-0927-7
A1-A2
GUIDA PER L'INSEGNANTE
96
978-88-58-30411-2
978-88-577-0928-4
A1
Rosella Bozzone Costa, Luisa Fumagalli, Daniela Rota
primo contatto
con CD AUDIO
Primo contatto

lIvEllO 1
nche di madrelingua tipo-
ella prima di affrontare lo
a subito uno spazio coner sostenere le attivit di
oni audio,
2a
CD T 29
a
b
LIVELLO A1
2b
Al bar
cappuccino
spremuta
brioche
zucchero
birra
panino
gelato
acqua
3 Mamma, ho fame!
Ecco il cameriere
Buongiorno che cosa desidera?

Io _____________ una spremuta

e lui _____________ un gelato alla fragola.
Basta cos?

S, grazie!

2c
CD T 30
2d
4
6
un gelato e una birra.
Quant?
(Sono)
Grazie.
Per favore.
10 euro e 50.
prendere
prendo
(tu)
prendi
(lui lei)
prende
Ascolta e ripeti.
Otto euro e dieci.
2e
zucchero
Ripeti il dialogo.
Studente A: Io prendo un caff e una spremuta, per favore. Quant?
Studente B: Sono 4 euro.

Quant?
studente A
Ascolta e scegli.
3
_________
Mi presento (2)
14
9788820103067_028_033.indd 28
06/06/12 08.29
9788820103067_028_033.indd 29
2 _______________________________________________________________________ ?
06/06/12 08.29
&RJQRPH
0DULDQL
1RPH
5REHUWD
QDWRLO

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Sono inglese, di York.
LWDOLDQD
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3 _______________________________________________________________________ ?
Trentadue.
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5HVLGHQ]D
9LD
6WDWRFLYLOH
4 _______________________________________________________________________ ?
Per amore.
3URIHVVLRQH
VHJUHWDULD
)LUPDGHOWLWRODUH
&21127$7,(&2175$66(*1,6$/,(17,
6HVVR
Abito a Bologna, in via Mazzini, 4.
*HQRYD
OL

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LQGLFHVLQLVWUR
&DSHOOL
,/6,1'$&2
Titolo
2FFKL
6HJQLSDUWLFRODUL
6 _______________________________________________________________________ ?
1
3473589562
7 _______________________________________________________________________ ?
SCHEDA DI ISCRIZIONE 2012
jane80@yahoo.com
15
Cognome: Garca Romero
Il gioco di chi? Rispondi alle domande.
Nome: Joaqun
Et: 25 anni
Silvia Bonetti
Centro medico Vesalio

Studio dentistico
Dott. Marco Bellavia
Piazza Lima, 1 20124 Milano
Tel. 02/29523669
Nazionalit: spagnola
Via Nizza 250, 10126 Torino

Tel 011/0612146 fax 011/06121
Professione: barista
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www.fiatgroup.com
Piazza Matteotti, 1 Pescara
Perch in Italia: per studio
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www.studiovesalio.com
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il fiorista della tua citt
British School
Jennifer Ripley
Largo Belotti 22, 24121

Bergamo
Tel 035/243132
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Via Trieste 22, 35121 Padova

Tel. e Fax. 049/8756655
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Per me un caff!
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Chi ha un sito internet?
Silvia Bonetti e Marco Bellavia
1 Chi non ha lindirizzo email?
______________________________________________
2 Chi abita a Padova?
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3 Chi fa il dentista?
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4 Chi lavora alla FIAT?
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5 Chi non italiano?
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6 Chi lavora a Bergamo?
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7 Chi lavora a Torino?
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Firma:
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La tua prenotazione
Grand Hotel Minerva
Ubicazione: Firenze
Check-in: marted 17 gennaio 2012
Check-out: mercoled 18 gennaio 2012
Per: 1 notte, 1 camera, 2 persone
I tuoi dati personali

Cognome:
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Indirizzo email:
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Scrivi la domanda.
Mi chiamo Jane Everett.
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RISORSE ONLINE
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La versione di Primo Contatto con

esercizi adatta a corsi di pi
lunga durata o a chiunque voglia
fissare e rinforzare in autonomia
quanto imparato in classe.
una birra.
Io prendo
Quant?
RISORSE
ONLINE
- attivit extra
Una spremuta e un
gelato alla fragola.
Due spremute e un
panino.
Vorrei
(io)
Prendo un panino e una birra.
CD T 31
CD T 28
a
b
Ascolta e ripeti.
(Cosa desidera?)
1b
Un panino, una coca

cola e un caff.
Due panini, una
coca cola e un caff.
28
a
b
2 Paolo, devo pagare due panini, una coca cola e un caff. _____________ ?
Allora, due panini, caff e coca. Sono 10 euro e 50.

Ecco a te!

Per me
un gelato.
Grazie, a domani!

CD AUDIO
Riascolta e completa.
1 Buongiorno, volete ordinare?

S, _____________ un caff e una brioche alla marmellata.

E lei cosa _____________ ?

Io _____________ un cappuccino e una brioche al cioccolato.

Collega.
caff
CD T 29
1 8,10
1a
Ascolta i tre dialoghi e scegli.

Un caff, una brioche e
una bottiglia di acqua.
Un caff, un cappuccino
e due brioche.
unit
Ordinare
_________
linsegnante.
Per me un caff!
Per me un caff!
nel manuale,
PRIMO CONTATTO
CON ESERCIZI
bito uno spazio

per sostenere
3607 Bozzone Costa, Fumagalli, Rota PRIMO CONTATTO CON ESERCIZI
di madrelingua
a prima di affrontare
Si indirizza a studenti principianti assoluti, anche di madrelingua

tipologicamente distante dallitaliano.
Propone un approccio lessical-funzionale e dedica uno spazio
consistente alla pronuncia.
Organizzato in 6 unit di breve durata, suddivise per funzioni
comunicative, offre 3 unit di ripasso.
In appendice al testo vi sono: una sezione di sintesi funzionale e
grammaticale, un glossario, un test di fine livello e le soluzioni.
centosette 107
VERSIONE DI CARTA
ISBN
ISBN
A1
VOLUME + CD AUDIO
96
978-88-201-0330-9
978-88-577-0163-9
A1
VOLUME CON ESERCIzI + CD AUDIO
164
978-88-201-3607-9
978-88-577-0586-6
MANUALI

Un manuale per principianti assoluti, che pu essere usato autonomamente
o come modulo bretella prima di affrontare lo studio di Contatto.
NOVIT
delleserciziario, sono
rascrizioni
Nuovo contatto A1 e A2
nuovo contatto a1
CORSO DI LINGUA E CIVILT ITALIANA PER STRANIERI

Un approccio pragmatico e comunicativo che non trascura lo sviluppo e
lapprendimento sistematico della grammatica.
La seconda edizione di un corso di successo, aggiornata e arricchita anche
grazie ai vostri suggerimenti.
nuovo contatto a1
abile del corso
8
MANUALI
cesso riservato
erire il codice di sblocco
Rosella Bozzone Costa, Chiara Ghezzi, Monica Piantoni
endimento
o, aggiornata
A1-A2
per soggetto e livello
RI (IT2)
ensione scritta e
i mensili e schede
30860_pH1
INDICARE L'INTERO CODICE ISBN
18/02/14 10:59
RISORSE ONLINE AD ACCESSO

LIBERO
- attivit didattiche per sviluppare
la comprensione scritta e
orale, audio, video e giochi.
Aggiornamenti mensili e schede
scaricabili.
Il corso caratterizzato da una particolare ricchezza dellinput, allo scopo

di favorire anche lapprendimento passivo attraverso attivit in cui lo
studente concentrato sul contenuto linguistico e non sulla forma.
Questo, soprattutto con studenti di lingue affini allitaliano, favorisce
la rielaborazione autonoma della lingua e una maggiore rapidit di
apprendimento.
Nellorganizzazione dei contenuti si privilegiata una struttura
multisillabo, che trova una realizzazione anche visiva nella scansione
dellunit, perseguendo unequilibrata interazione tra i sillabi
grammaticale, nozional-funzionale, lessicale e fonetico, e quelli relativi
allo sviluppo delle abilit comunicative e della competenza culturale.
Le novit della seconda edizione:
Il corso anche in digitale con le soluzioni di tutte le attivit e i link
diretti agli ascolti.
Foto e documenti aggiornati, per lavorare su testi che veicolino,
anche a livelli bassi di conoscenza della lingua, il sapore dellItalia e il
significato dellessere italiani.
Nuove sezioni dal titolo Facciamo il punto, per ripassare le funzioni
comunicative.
Nuovi dossier cultura, al termine di ogni unit di lavoro.
Focus sul lessico.
Test formativi per lo studente, su lessico, funzioni e grammatica.
Test di livello per linsegnante da somministrare in classe.
Glossario di fine volume.
Una ricca sezione di sintesi grammaticale.
Video autentici sulla webTV.
GUIDE PER L
LLINSEGNANTE
INSEGNANTE IN VERSIONE ELETTRONICA
- gratuite per chi acquista il volume, utilizzando il codice di sblocco presente
allinterno del volume, sulla piattaforma www.imparosulweb.eu
- disponibili a pagamento sulla piattaforma www.scuolabook.it
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Livello
Titolo
Pagine
ISBN
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A1
VOLUME A1*
182
978-88-58-30860-8
978-88-577-1048-8
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VOLUME A2*
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978-88-58-30862-2
978-88-577-1050-1
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- versione digitale, sfogliabile e
personalizzabile del corso
- file audio della parte di manuale e
di eserciziario
- Guida per linsegnante con
soluzioni e trascrizioni
- galleria fotografica
- glossario organizzato per unit
- narrativa da ascoltare in classe
webtv.loescher.it
- video autentici ricercabili per
soggetto, parola chiave o livello
linguistico
04 Tu cosa prendi?
Nuovi esercizi, test

rinnovati, nuove immagini
I negozi
3
Dove fai la spesa di solito? Quando fai la spesa?
Riordina i nomi dei negozi e abbinali alle immagini.
In questa unit impari a interagire al ristorante, al bar e nei negozi,

il nome di alcuni piatti, cibi e bevande e a conoscere gli euro.
1
Che tipi di locale sono? Abbina le foto ai nomi dei locali.
a
b
c
il ristorante
lagriturismo
la trattoria
DOSSIER CULTURA
d
e
f
la pizzeria
il self-service
il bar
Il pranzo della domenica?

La tavola delle feste
Un rito per 8 milioni di italiani
Nei giorni di festa le famiglie italiane si76riuniscono

e la tavola diventa un luogo
settantasei
di incontro e di conversazione. I tempi dei pasti
si allungano e si mangiano i
piatti della tradizione. Ogni regione ha le sue specialit, eccone alcune.
15
BR
31
EM
DIC
DICEMBRE
24
nn
po
da
Ca
IO
FEBBRA
21
Pasqua
ale
Carnev
BRE
NOVEM
Festa dei
1 celleriama
3 lumesaria
5 frattu e raduver
2 mercatosuper
4 scheperia
6 riapasticce
macelleria
7 netteparia
Per 8 milioni di famiglie il pranzo della

domenica un rito intramontabile: secondo
uno studio dellAccademia Italiana della
Cucina, tutte le domeniche il 52% delle
famiglie italiane si siede a tavola per
gustare un menu che spesso lo stesso
di 50 anni fa: antipasto di salumi misti,
pastasciutta, arrosto, patate e torta di
mele. Almeno per un giorno trionfa la tradizione, dicendo no ai piatti pronti e a quelli surgelati. Solo il 5% degli
italiani preferisce il ristorante, mentre l'imperativo : tutti a casa, in famiglia.
Il pranzo della domenica quindi una tradizione amata e diffusa in cui le famiglie si trovano per riaffermare il
valore della famiglia, per incontrarsi e chiacchierare davanti a un buon piatto che resiste alle nuove tendenze
alimentari. Ed nel Meridione che il pranzo della domenica pi diffuso. Al Sud rappresenta un appuntamento
costante: 6 italiani su 10 lo fanno ogni settimana, contro il 50% dei cittadini del Centro e il 45% di quelli del
Nord. Ma quali sono i piatti pi consumati? Tra gli antipasti trionfano gli affettati (28%), a seguire crostini (15%)
e antipasti di mare (5%). Tra i primi vincono la pastasciutta (17%) e i tortellini (16,5%), poi le lasagne (12%) e
il risotto (11%). il classico arrosto, invece, a dominare tra i secondi (24%). Tra i contorni sono pi presenti
le patate (30%), seguite dall'insalata (26%). Ma un pranzo della domenica che si rispetti si conclude con un
dolce. Il preferito dagli italiani la torta (15%) seguita dalla crostata (12%), dalla piccola pasticceria (8%) e dal
gelato (7%).
APRILE
Vigilia di Natale
Nuovi Dossier Cultura: uno per ogni unit

del corso.
Conosci alcuni piatti tipici italiani?
morti
BRE
DICEM
25
settantasette
77
Unit 03
Natale
Test
Associa i piatti delle feste alla giusta descrizione.
c
1
un piatto a base di carne di maiale e legumi che si

mangia a Capodanno perch si dice che porti fortuna.
Sono i tipici dolci natalizi della cucina napoletana. Le

palline di pasta sono fritte nellolio e decorate con
frutta candita e zuccherini.
un pane dolce in onore dei defunti. Si prepara

con i resti dei biscotti. La ricetta tradizionale di
Milano, ma si mangia in tutta Italia.
Sono i dolci del carnevale, ma non tutti gli italiani le

chiamano con lo stesso nome, i romani le chiamano
frappe, i genovesi bugie, i milanesi e i pugliesi
92
Pane dei morti

Colomba
1 La domenica la maggior parte degli italiani preferisce pranzare a casa.

2 Il menu del pranzo della domenica cambiato molto negli ultimi anni.
3 La tradizione del pranzo in famiglia pi presente a Torino che a Palermo.
4 La pastasciutta il primo piatto pi amato dagli italiani.
5 Il dolce preferito dagli italiani il gelato.
Il menu delle regioni
a
Zampone e lenticchie
3a
b
Struffoli
un primo piatto in brodo della tradizione

bolognese, si mangia a Natale e il primo giorno
dellanno.
un piatto di pesce particolarmente diffuso in

Veneto. Secondo la tradizione il pesce tipico del
cenone della vigilia di Natale.
quarantotto
In coppia cercare sul web. Di quale

regione/citt sono tipici i piatti nel menu?
Il ristorante milanese
Da Claudia
il dolce che si mangia in tutta Italia nel giorno di

Pasqua ed simbolo della pace.
Vero o falso?
vi invita a questo nuovo appuntamento:

Tortellini in brodo
d
Baccal al forno
Chiacchiere
Ogni domenica, dalle 12.30 alle 14.00, sono

proposti piatti tipici di diverse regioni dItalia.
V F
Unit 03 Test
Funzioni
(adattato daLessico
www.accademiaitalianacucina.it)
Scrivi le azioni della giornata di Erica: metti i verbi al presente.

Mi chiamo Erica, sono una studentessa e vi racconto la mia giornata: io .
Antipasti
(1) Olive allascolana
(2) Farinata
(3) Panzanella
Primi
(4) Lasagne alla bolognese
(5) Canederli allo speck e funghi
(6) Orecchiette alle cime di rapa
Secondi
(7) Cotoletta alla milanese
(8) Triglie alla livornese
2
(9) Coniglio allischitana
(8) Triglie alla livornese
(9) Coniglio allischitana
Dolci
(10) Bab al rum
(11) Cassata siciliana
(12) Bonnet/budino
Pronto?
Ciao Anna sono Philip. (1)
?
Bene, grazie e tu?
Benissimo! Senti, (2)
stasera?
Mah, niente di speciale, non ho programmi.
Mah
Perch?
(3)
con me al cinema?
punteggio
punteggio
/6
spesso / mai / qualche volta / sempre
punteggio
Marted
Mercoled
Gioved
Venerd
Sabato
/4
Domenica
Ore 10
dentista
punteggio
6
Ore 15 corso
di spagnolo
Ore 24.00
treno per Parigi
NOTTE
Va dal dentista: Luned mattina
punteggio
Sottolinea larticolo corretto.
Nella mia borsa c sempre (1) una/un/uno sciarpa di seta, (2) una/un/un ombrello pieghevole, (3) i/gli/le chiavi di
casa, (4) i/il/lo cellulare e (5) le/i/gli occhiali da sole.
1 Va al corso di spagnolo:
punteggio
2 Va al ristorante con Laura:
Grammatica: punteggio totale
3 Prende il treno per Parigi:
punteggio
Lessico: punteggio totale
settantaquattro
/9
Completa con gli aggettivi possessivi.

Diario di una mamma
Tutti i giorni la stessa storia nella mia famiglia: Mamma, dove sono le (1)
scarpe?, Mamma,
macchina?, Mamma, il nonno cerca i (3)
occhiali, dove sono?,
posso usare la (2)
telefonino, sai dov?. Mi rilasso solo quando sono in ufficio!
mamma, il pap non trova il (4)
Ore 20 ristorante con Laura
SERA
Completa con i verbi al presente.
La giornata di un mammo
(lavorare) ma
Mi chiamo Marco e sono un mammo perch non (1)
(andare) in ufficio. La
resto a casa con i miei bambini mentre mia moglie (2)
(io, vestirsi) poi (4)
(svegliare) i
mattina mi alzo alle sette, (3)
(noi, fare) colazione insieme a mia moglie e poi, mentre i bambini
bambini. (5)
(6)
(giocare), io (7)
(pulire) un po la casa. Il pomeriggio di solito
(dormire) un po e io (9)
(potere) leggere un libro in
i bambini (8)
pace. Alle 18 mia moglie ritorna a casa e finalmente la mia giornata da mammo finita!
Completa
con i giorni della
quarantanove
93 settimana e le parti del giorno.
Luned
Per utilizzare il multilibro di Nuovo Contatto:

Registrati ed effettua il login sulla piattaforma www.imparosulweb.eu
di Loescher Editore
Sblocca i contenuti multimediali seguendo le istruzioni nel pannello
sblocca
Ora vai su www.booktab.it e scarica lapplicazione Booktab
per Tablet o per PC/Mac
/ 16
Metti in ordine gli avverbi di frequenza.
POMERIGGIO
74
/ 16
Grammatica
Quando Mario fa queste cose?
ISTRUzIONI
Ok, (4)
. Che film c?
Vorrei andare a vedere un bel film dazione,
magari lultimo di James Bond.
(5)
non ho voglia
di vedere un film dazione.
(6)
andiamo a vedere
un bel film romantico?
Per me (7)
. Allora
andiamo con la mia macchina. Passo da te alle 8.
Ok. (8)
.
Funzioni: punteggio totale
MATTINA
Un test alla fine di ogni unit, per autovalutarsi

prima della prova in classe, o semplicemente per
fare il punto.
Completa il dialogo con una o pi parole.
/4
/5
/ 18
/6
/ 16
PUNTEGGIO TOTALE DEL TEST
/ 70
settantacinque
75
Allavvio dellapplicazione sul tuo dispositivo devi nuovamente registrarti

Dal pannello Editori (nella versione tablet) o Impostazioni
(nella versione PC e Mac), seleziona Loescher Editore e inserisci le
credenziali che hai utilizzato sulla piattaforma www.imparosulweb.eu
Da questo momento in poi il Multilibro a tua disposizione: puoi
scaricarlo capitolo per capitolo.
Buon lavoro!
9
MANUALI
Il multilibro
Allinterno delle pagine del libro elettronico le icone cliccabili, attivano le
risorse multimediali. Il multilibro permette di:
svolgere le attivit e salvare il lavoro in pdf e su cloud
visualizzare le soluzioni
attivare gli audio
consultare il glossario
ingrandire porzioni di pagina
cercare parole allinterno dellunit
inserire note
scrivere, cancellare, evidenziare
aprire la schermata lavagna e ritagliare e incollare immagini.

RISERVATO
NOVIT
10
: percorsi di analisi
enti per: percorsi
ali specifici.
glossario culturale.
MANUALI
mmaticale mirano a
particolare focus su
ollocazioni, variazioni
con spunti legati ad
Litaliano in movimeneatro); Fratelli dItalia

mo noi; Italia-mondo
nuovo contatto c1
Nuovo contatto C1
nuovo contatto c1
e grado di formalit,
orazione e produzio-
Rosella Bozzone Costa, Monica Piantoni,

Elena Scaramelli, Chiara Ghezzi
R. Bozzone Costa, M. Piantoni, E. Scaramelli, C. Ghezzi
30310 Bozzone Costa, Piantoni, Scaramelli, Ghezzi
In copertina: Insieme. beau lark/corbis
re dellItalia contemnella cultura. A ogni

t delleserciziario.
ccompagnati da finemento.
C1
Nuovo Contatto C1 un corso rivolto a studenti stranieri

giovani-adulti che vogliano potenziare il livello
progresso (B2+) e raggiungere il livello dellefficacia (C1).
ontiene tutti gli

lume.
Il volume propone 10 unit tematiche che fotografano le diverse

sfaccettature dellItalia contemporanea attraverso i cambiamenti in atto
nella societ e nella cultura, anche alla luce di alcuni momenti storici.
Tra i temi trattati:
levoluzione della lingua italiana e dei dialetti;
i cambiamenti nella struttura familiare e sociale;
le trasformazioni nel mondo del lavoro e delleconomia;
il multiculturalismo;
i fattori di unit e disunit dItalia;
la presentazione di alcuni ritratti di personaggi famosi del passato
e del presente;
i sentimenti e le relazioni interpersonali.
da usare in classe
30310_PH1
-30310-8
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31 08
21/02/13 16:29
RISORSE ONLINE
- attivit extra
webtv.loescher.it
linguistico
I temi sono affrontati attraverso testi scritti, audio e video con spunti
legati allarte, al cinema, alla musica e alla letteratura.
DVD-ROM
Ogni unit si sviluppa attorno a testi-input di vario genere e grado

di formalit, che costituiscono il fulcro di percorsi di comprensione,
esplorazione e produzione della lingua.
I compiti comunicativi, cos come i compiti di analisi testuale e
grammaticale, mirano a potenziare lefficacia e lappropriatezza delle
capacit discorsive per scopi sociali e professionali, con un particolare
focus sullargomentazione e la negoziazione.
- test di verifica delle competenze

sviluppate in ogni unit
- audio dellintero corso
- video
Fratelli
06 dItalia
1
In coppia. Completate i dati sotto intervistandovi. Trovate le informazioni nelle schede per lo studente A
e B in Appendice (p. 263). Poi a classe intera commentate i dati del cambiamento.
Percorso
La lingua dell
Percorso
Opera lirica
3e
Va pensiero
3a
Va pensiero, sulle tue ali doro

Laria dolce della nostra terra natale.
Lascia le rive del Giordano,
Fai risuonare un canto di cocente dolore,
Riaccendi nel nostro cuore i ricordi,
Oppure il Signore ti ispiri un canto,
Dove profuma tiepida e deliziosa,
Oh mia patria, cos bella ma perduta,
Arpa doro ispiratrice dei grandi poeti
Oh ricordo cos caro, ma cos doloroso.
Lascia le torri distrutte di Gerusalemme!
Va e posati sui pendii e sulle dolci colline,
Perch taci e ti abbandoni al pianto?
Parlaci ancora della nostra storia gloriosa!
Memore della sorte di Gerusalemme,
16 Che sappia farci reagire alla sofferenza.
In coppia. Andate in Appendice (p. 267) e

leggete le schede (studente A e studente B),
poi scambiatevi le informazioni e insieme
rispondete alle domande.
1 Dove e quando and in scena il Nabucco
per la prima volta? Ebbe successo?
2 Perch il Nabucco assunse un particolare
significato politico per le popolazione del
Lombardo Veneto?
Come
Come vivevamo,
vivevamo, come
come siamo
siamo diventati
diventati
3 In quale occasione il pubblico si alz in piedi

cantando e sventolando bandierine tricolori
durante lesecuzione del coro del Va pensiero?
Chi assisteva al concerto dai palchi?
1861-2011 Quando mangiavamo tre chili di polenta al giorno
Debito pubblico
Affluenza 1861
al voto
Eravamo pi magri (nonostante la dieta), ma anche pi bassi, morivamo molto prima, e le famiglie
erano molto pi numerose. A 150 anni dallunit abbiamo fatto un salto indietro nel tempo per vedere
come eravamo e come siamo diventati. Meglio adesso? Dipende: le tasse, per esempio
Temperatura
1861
128
Pressione fiscale
sul reddito
Valore soldi
1861
Popolazione
Tasse
Reddito annuo
2011
1 lira =
2011
8710 lire
4,49 euro
1861
1861
1861
2011
1861
2011
1861
4 Quali
tre opere
miliardi
di lire sono le altremiliardi
di eurodi Verdi che sono
capolavori
e fanno parte
11.247 milioni di euroconsiderate
3.618.888
miliardi diassoluti
lire
1861
%
Peso medio
2011
2011
3b mp3 T 281861
Ora ascolta il Va
pensiero seguendo il
%
In treno da Milano
a Piacenza
1861
% media Ue: 33,7%
Durata vita
media
Tratta inaugurata
il 14 novembre 1861
1861
2011
2011
3c
Fertilit
Va, pensiero, sullali dorate;

Va, ti posa sui clivi, sui colli
Le principali particolarit lessicali del Va

1861
Altezza la presenza
pensiero riguardano
di termini
media
1
2
3
4
5
6
7
8
9
128_149_U6_CC1.indd 129
3d
a ispirati dal fato (destino)

clivi
b pendii /fianchi delle colline
olezzano
c dItalia
profumano
129
Fratelli
06
aure
d ricordo
membranza
e aria
fatidici
f poeti
vati
18/01/13 17.25
g racconta
favella
h canto
traggi
i fai uscire
concento
Riscrivi le parole di questi versi nellordine pi

comune.
1 Del Giordano le rive saluta.
In gruppi. Discutete sul significato del

Va pensiero. Quali versi, secondo voi,
rappresentano meglio la situazione dellItalia
prima del 1861? Qualcuno ha proposto di
sostituire lattuale inno nazionale Fratelli
dItalia con il coro del Va pensiero. Qual
la vostra opinione a questo riguardo?
Del Giordano le rive saluta,
Oh mia patria s bella e perduta
Di Sonne le torri atterrate.
Dopo lesecuzione del coro del Nabucco allOpera di

Roma il 12 Marzo 2011, in occasione delle celebrazioni
per i 150 anni dellunit dItalia, il pubblico interrompe
lesecuzione dellopera con un lungo applauso
e il grido Viva lItalia. A quel punto il direttore
dorchestra Riccardo Muti* si rivolge al pubblico con
parole polemiche che hanno fatto molto discutere.
Oh mia patria s bella e perduta!

Oh membranza s cara e fatal!
Arpa dor dei fatidici vati,
10
Perch muta dal salice pendi?

Le memorie nel petto raccendi,
Il presidente della Repubblica Napolitano: i tagli

alla cultura non risanano il bilancio
3h
quindi / se (2 volte) / mentre

ma / veramente / tanto o solo
Traggi un suono di crudo lamento,
O tispiri il Signore un concento

Che ne infonda al patire virt!
(Da Nabucco, versi di Temistocle Solera,
musica di Giuseppe Verdi)
Completa il testo delle parole di Muti con i

connettivi e gli avverbi, scegliendo tra quelli
elencati.
S, io sono daccordo sul viva lItalia, solamente

la mia vita
Io non ho 30 anni e (1)
sono molto, come
lho fatta, (2)
italiano che gira il mondo, molto addolorato per
quello che sta avvenendo.
io vi faccio, per vostra
Quindi (3)
richiesta, il bis del Va pensiero, non lo faccio
(4)
per ragioni patriottiche, ma
il coro cantava
questa sera (5)
Oh mia patria s bella e perduta ho pensato che
(6)
noi uccidiamo la cultura
su cui fondata la storia dellItalia,
(7)
sar, la nostra patria, bella
e perduta
O simile di Solima ai fati
3i
06 Fratelli dItalia
128_149_U6_CC1.indd 136
Tagli alla cultura: associazioni di artisti in rivolta

Berlusconi: Ridaremo i fondi alla cultura
Ci favella del tempo che fu!
15
In gruppi. Discutete sul perch le parole di Muti

sono polemiche e sul perch il significato del Va
pensiero ancora attuale.
Fratelli dItalia 06
18/01/13 17.26
128_149_U6_CC1.indd 137
In coppia. Prima di leggere le parole di

Riccardo Muti, osservate i titoli apparsi sui
giornali in quel periodo, cio in un anno di
grave crisi economica globale. Di che cosa
parlano?
Il ministro dei Beni Culturali attacca il ministro

dellEconomia: Troppi i tagli alla cultura
Laure dolci del suolo natal!

5
2 Di Sionne le torri atterrate.
136
3g
Ove olezzano tepide e molli
cm (f)
che caratterizzano
la prosa e la poesia
figli
2011
ottocentesca. Prova ad abbinare
alcuni
2011
(f)
di questi termini (a sinistra) con cm
parole
o
figli
cm (m)
espressioni
pi comuni (a destra).
anni
18/01/13 17.24
kg (f)
kg (m)
colti e raffinati, lontani dalla lingua comune,

1861
cm (m)
anni
06 Fratelli dItalia
128_149_U6_CC1.indd 128
kg (f)
kg (m)
testo a fianco.
Il resto parla dialetto
euro
Inghilterra 25.500
Francia 38.600
Germania 29.500
3f
della cosiddetta trilogia popolare?
Parla italiano
2011
%
2011
lire
Inghilterra 777
Francia 650
Sassonia 509
2011
% media europea: 10%
Analfabetismo
Media annua
pro capite
Elezioni
politiche
2008
2011
mp3 T28 Ecco la parafrasi del testo del Va

pensiero. I versi sono in disordine (il primo
e lultimo sono gi nella posizione giusta).
Riscrivili nellordine corretto di fianco al testo
originale dellesercizio 3b e poi riascolta il brano.
137
18/01/13 17.26
Vi piace leggere o scrivere poesie? Come vi

immaginate la figura del poeta?
2b
T21
Merini Prima di guardare il video
o ascoltare laudio, fai delle ipotesi: perch
secondo Alda Merini il poeta un unicorno?
Che cosa pu simboleggiare questa creatura
immaginaria? Parlane con un compagno,
poi ascolta le parole della poetessa.
mp3
mp3 T 21 Riascolta e completa questa frase

con le parole mancanti.
Il paradiso del poeta secondo me

, una
la (1)
,
grande, (2)
(3)
in cui lavora e perdona.

In coppia. Leggete qui a destra la prima
parte dellarticolo pubblicato su un famoso
quotidiano il giorno della scomparsa della
poetessa; poi leggete il seguito in Appendice
(p. 260) e rispondete insieme alle domande.
1 In quali condizioni economiche viveva
la poetessa e perch?
2 Che influenza ha avuto la malattia sulla
sua opera?
3 Che cosa ha significato per lei guarire?
4 Come viveva Alda Merini il suo successo?
2e
Completa le frasi sostituendo i verbi

sottolineati con quelli usati nella biografia
che hai letto.
1 Il dolore lha aiutata a indagare
lanimo umano.
2 Ho perfino trovato quel successo che
non avrei mai pensato di poter avere
.
3 Un poeta ha anche qualcosa di istrionico
e di pazzo.
4 E tra i sogni se ne ripete
uno.
5 Montale e Manganelli favorirono
la pubblicazione
delle sue opere.
110
morta la poetessa Alda Merini:

cant il dolore degli esclusi
Il presidente della Repubblica: Si
spenta una voce limpida e ispirata
MILANO morta a Milano la poetessa Alda
Merini. Aveva 78 anni. Protagonista della scena
culturale italiana, era considerata la pi grande
poetessa italiana contemporanea. Viveva in con5 dizioni di indigenza per scelta tanto che i
pasti quotidiani le venivano portati dai servizi
sociali comunali. Ha cantato gli esclusi e ha vissuto la malattia mentale.
Negli ultimi anni il suo volto era divenuto
10 popolare anche al pubblico televisivo. Frequenti
le sue apparizioni, la voce arrochita dal fumo,
parole e pensieri profondi e comprensibili. Grazie a lei, molti si erano avvicinati alla poesia. Il
presidente della Repubblica, Giorgio Napolita15 no, si detto profondamente rattristato della sua
scomparsa: Viene meno unispirata e limpida
voce poetica.
(Adattato da http://www.repubblica.it/2009/11)
05 Cibo per la mente
VERSIONE DI CARTA
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
C1
VOLUME + DVD-ROM + CD-ROM
504
978-88-58-30310-8
978-88-577-0587-3
C1
96
978-88-58-30311-5
978-88-577-0820-1
B1-C1
Rosella Bozzone Costa
VIAGGIO NELLITALIANO
CORSO DI LINGUA E CULTURA ITALIANA PER STRANIERI
Seconda edizione
CON
FASCICOLO
SOLUZIONI
Rosella Bozzone Costa
Viaggio nellitaliano
CORSO DI LINGUA E CULTURA ITALIANA PER STRANIERI
Un corso dallapproccio pragmatico-comunicativo e umanistico-affettivo
per chi ha un livello di conoscenza medio-alto dellitaliano.
seconda edizione
VERSIONE DI CARTA
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
B1-C1
MANUALE PER LO STUDENTE CON FASCICOLO

SOLUzIONI
512+72
978-88-201-2630-8
978-88-577-0153-0
B1-C1
MANUALE PER LO STUDENTE CON FASCICOLO

SOLUzIONI + 2 CD AUDIO
164
978-88-201-2750-3
978-88-577-0154-7
B1-C1
2 CD AUDIO
978-88-201-7762-1
11
MANUALI
2d
Viaggio nellitaliano Corso di lingua e cultura italiana per stranieri
sa)
2a
2c
Bozzone Costa
terore
Le poesie di Alda Merini
2630
oni
)
Ampio spazio viene dato al lavoro lessicale, in particolare alla sinonimia,

alle collocazioni, alla variazione dei registri, alle espressioni idiomatiche e
alle regole di formazione di parola. Non manca lattenzione allo sviluppo
della produzione di scritture creative nella sezione Il piacere di scrivere.
Sezioni ricorrenti presenti in ogni unit sono Il caff letterario, in cui
viene proposta lesplorazione di testi letterari di autori italiani moderni
e contemporanei, e La lingua di in cui si analizzano i tratti peculiari di
alcuni linguaggi specialistici.
Lunit si conclude con la sezione Strumenti per che contiene un
percorso guidato, con suggerimenti sulle strategie dapprendimento, per la
rielaborazione di quanto appreso nellunit con lobiettivo di produrre generi
testuali specifici (per es. scrivere un articolo di giornale, presentare un saggio).
Le unit sono costellate da finestre su Curiosit culturali o linguistiche
e sulle strategie di apprendimento per svolgere in maniera pi efficace i
compiti proposti.
A fondo libro sono disponibili:
una sezione di Sintesi delle regole morfosintattiche.
un glossario dei riferimenti culturali.
le soluzioni della sezione esercizi.
Il poeta un unicorno
In copertina: C. Zeni, Come senza musica, olio e gesso su tela, 2003, propriet dell'Artista.
net,
e)
Percorso
2657
e certificazioni
Bozzone Costa, Ghezzi, Piantoni
In copertina: Mondi aperti. ICP / Digital Vision
presentazione
rincipianti che
er studenti che
A1-B2
CONTATTO
Livello principiante-elementare [A1-A2]
Manuale + Esercizi
Contatto
CON CD AUDIO
12
)
o
CONTATTO
MANUALI
pronuncia, sin-
stiche
ervizi pubblici:
4 Tu cosa prenoversi in citt)
ro? (comprare)
t 9 Verr pro-

Un corso per adulti e giovani adulti, dallapproccio
pragmatico-comunicativo e umanistico-affettivo.
Come lavora lo studente
Dove?
Recupera eventuali pre-conoscenze e formula ipotesi
Sezione Per cominciare
Esercita la comprensione testuale e nuove funzioni linguistiche
Sezione Per capire
Arricchisce ed esercita conoscenze lessicali
Sezione Lessico
Arricchisce ed esercita conoscenze grammaticali
Sezione Grammatica
Distingue e articola nuovi suoni
Sezione Pronuncia
Reimpiega creativamente quanto appreso
Sezione Produzione Libera
Studia e consulta nuove forme e strutture
Sezione Sintesi
Contatto 1A e 1B
Contatto 2A e 2B
Il volume1 lunione dei volume 1A e 1B e copre i

livelli principiante ed elementare.
Per i livelli successivi a B2 si consiglia ladozione di

Bozzone Costa, Piantoni, Scaramelli, Ghezzi, Nuovo Contatto
C1 (pag. 10).
4140_Bozzone_2A_R0n:2657_Bozzone_08
12:39
Pagina 1
4140
ON
E
ZZ
BO
41
40
0999
22-08-2012
questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte (o opportunamente punzonato

o altrimenti contrassegnato), da considerarsi copia di saggio - campione gratuito,
fuori commercio (vendita e altri atti di disposizione vietati:
art. 17, c. 2 l. 633/1941). esente da iva (dpr 26.10.1972, n. 633, art. 2, lett. d).
esente da documento di trasporto (dpr 26.10.1972, n. 633, art. 74).
TA
TT
O
CO
N
IO
CON CD AUDIO
QUESTO CORSO COSTITUITO DA:
BOZZONE COSTA, GHEZZI, PIANTONI

CONTATTO
VOLUME 2A + CD AUDIO
Livello post-intermedio [B2]
Manuale + Esercizi
CON CD AUDIO
2A
Pragmatico-comunicativo e umanistico-affettivo
6 unit didattiche (con input orali e scritti, esercizi su lessico e grammatica)
6 dossier culturali con documenti orali e scritti
parte esercizi per lo studente con chiavi + CD audio
schede di sintesi grammaticale
Unit 1 Un viaggio in Italia
Unit 2 S.O.S. ambiente
Unit 3 Come cambia la societ italiana
Unit 4 LItalia dei campanili
Unit 5 Media e dintorni
Unit 6 Il patrimonio culturale
2B
100-120 ore di lavoro in classe (pi 40 di studio e rinforzo a casa)
ISBN 978-88-201-2657-5 VOLUME 1 + CD AUDIO (A1-A2)

ISBN 978-88-201-0999-8 VOLUME 1A + CD AUDIO (A1)
ISBN 978-88-201-1105-2 VOLUME 1B + CD AUDIO (A2)
ISBN 978-88-201-2663-6 GUIDA PER LINSEGNANTE 1 (A1-A2)
ISBN 978-88-201-2660-5 ESERCIZIARIO PER LE CERTIFICAZIONI 1 + CD AUDIO (A1-A2)
ISBN 978-88-201-7797-3 2 CD AUDIO PER LA CLASSE (A1-A2)
ISBN 978-88-201-4140-0 VOLUME 2A + CD AUDIO (B1)
ISBN 978-88-201-4141-7 VOLUME 2B + CD AUDIO (B2)
ISBN 978-88-201-2664-3 GUIDA PER LINSEGNANTE 2 (B1-B2) [in preparazione]
ISBN 978-88-201-2661-2 ESERCIZIARIO PER LE CERTIFICAZIONI 2A + CD AUDIO (B1)
ISBN 978-88-201-2593-6 ESERCIZIARIO PER LE CERTIFICAZIONI 2B + CD AUDIO (B2) [in preparazione]
ISBN 978-88-201-7826-0 1 CD AUDIO PER LA CLASSE (B1)
ISBN 978-88-201-7007-3 1 CD AUDIO PER LA CLASSE (B2)
4141
GHEZZI, PIANTONI, BOZZONE COSTA

CONTATTO
VOLUME 2B + CD AUDIO
BOZZONE COSTA, GHEZZI, PIANTONI

CONTATTO
PREZZO AL PUBBLICO
22,80


17,35
2B
Italiano come lingua seconda (in Italia) e come lingua straniera (allestero)
Nel gruppo classe di italiano L2 o in situazioni di apprendimento autonomo
QUESTO CORSO COSTITUITO DA:
4140
ISBN 978-88-201-2658-2 VOLUME 2 + 2 CD AUDIO (B1-B2)

ISBN 978-88-201-4140-0 VOLUME 2A + CD AUDIO (B1)
ISBN 978-88-201-4141-7 VOLUME 2B + CD AUDIO (B2)
ISBN 978-88-201-2664-3 GUIDA PER LINSEGNANTE
(B1-B2)
Ore 2complessive
di lavoro
ISBN 978-88-201-2661-2 ESERCIZIARIO PER LE CERTIFICAZIONI 2A + CD AUDIO (B1)
ISBN 978-88-201-2593-6 ESERCIZIARIO PER LE CERTIFICAZIONI 2B + CD AUDIO (B2)
ISBN 978-88-201-7050-9 2 CD AUDIO PER LA CLASSE (B1-B2)
ISBN 978-88-201-7826-0 1 CD AUDIO PER LA CLASSE 2A (B1)
ISBN 978-88-201-7007-3 1 CD AUDIO PER LA CLASSE 2B (B2)
CON CD AUDIO
CONTATTO
CONTATTO
Unit didattiche
Giovani adulti, adulti

secondo i livelli del Quadro Comune Europeo, per studenti che, partendo da un livello
intermedio B1, vogliano raggiungere un livello post-intermedio B2
Unit 1 Da dove vieni? (presentarsi e parlare di s)

Unit 2 Che cosa successo? (cronaca e fatti passati, emozioni e sentimenti)
Uso e situazione
Unit 3 Io vorrei andare in Sardegna, ma ... (viaggi e vacanze)
di insegnamento
Unit 4 Ma dai, usciamo! (tempo libero, divertimenti e cultura)
Unit 5 Come ha saputo di questo lavoro? (ambienti professionali) Approccio
Unit 6 Mamma mia! (famiglia e ruoli sociali)
Struttura del corso
Manuale per lo studente con esercizi

1 CD audio per lo studente
1 CD audio per la classe
Guida alluso del corso (introduzione metodologica, suggerimenti per la presentazione
delle attivit, chiavi e trascrizioni dei dialoghi)
Eserciziario per le certificazioni + CD audio (con test di preparazione alle certificazioni
CILS, CELI e PLIDA)
Chiara Ghezzi, Monica Piantoni, Rosella Bozzone Costa

Manuale + Esercizi
Ghezzi, Piantoni, Bozzone Costa
6 unit didattiche (con input orali e scritti, esercizi su funzioni, lessico, grammatica e pronuncia
6 dossier culturali
schede sulle strategie di apprendimento per le abilit linguistiche Destinatari
Et
schede di sintesi grammaticale
Livello di competenza
ISBN 978-88-201-2657-5 VOLUME 1 + CD AUDIO (A1-A2)

ISBN 978-88-201-0999-8 VOLUME 1A + CD AUDIO (A1)
ISBN 978-88-201-1105-2 VOLUME 1B + CD AUDIO (A2)
ISBN 978-88-201-2663-6 GUIDA PER LINSEGNANTE 1 (A1-A2)
ISBN 978-88-201-2660-5 ESERCIZIARIO PER LE CERTIFICAZIONI 1
+ CD AUDIO (A1-A2)
ISBN 978-88-201-7797-3 2 CD AUDIO PER LA CLASSE (A1-A2)
ISBN 978-88-201-7011-0 1 CD AUDIO PER LA CLASSE (A1)
ISBN 978-88-201-7012-7 1 CD AUDIO PER LA CLASSE (A2)
Livello intermedio [B1]

In copertina: Uniti. ICPonline
Manuale + Esercizi
2A
1105
PREZZO AL PUBBLICO
CONTATTO
Ore complessive di lavoro
CONTATTO
4141
ON
ZZ
Approccio
Livello Struttura
elementare
[A2]
del corso
78-88-201-4140-0 VOLUME 2A + CD AUDIO (B1)

78-88-201-4141-7 VOLUME 2B + CD AUDIO (B2)
78-88-201-2664-3 GUIDA PER LINSEGNANTE 2 (B1-B2)
78-88-201-2661-2 ESERCIZIARIO PER LE CERTIFICAZIONI 2A + CD AUDIO (B1)
78-88-201-2593-6 ESERCIZIARIO PER LE CERTIFICAZIONI 2B + CD AUDIO (B2)
78-88-201-7826-0 1 CD AUDIO PER LA CLASSE 2A (B1)
78-88-201-7007-3 1 CD AUDIO PER LA CLASSE 2B (B2)
BO
O CORSO COSTITUITO DA:
78-88-201-2657-5 VOLUME 1 + CD AUDIO (A1-A2)

78-88-201-0999-8 VOLUME 1A + CD AUDIO (A1)
78-88-201-1105-2 VOLUME 1B + CD AUDIO (A2)
78-88-201-2663-6 GUIDA PER LINSEGNANTE 1 (A1-A2)
78-88-201-2660-5 ESERCIZIARIO PER LE CERTIFICAZIONI 1 + CD AUDIO (A1-A2)
78-88-201-7797-3 2 CD AUDIO PER LA CLASSE (A1-A2)
di insegnamento
1B
1B
Unit 6 E tu, dove sei andato in vacanza? (viaggiare)

Unit 7 Le serve altro? (comprare)
Unit 8 Mi fai vedere qualche foto della tua famiglia? (famiglia e studi)
Unit 9 Verr proprio un bellappartamento! (casa)
Unit 10 Come stai? (salute)
IO
5 unit (con input orali e scritti, esercizi su funzioni, lessico, grammatica e pronuncia, sintesi funzionali e grammaticali al termine di ogni unit)
2 dossier culturali
in appendice, schede sulle strategie di apprendimento per le abilit linguistiche
CONTATTO

secondo i livelli del Quadro Comune Europeo, per studenti che, partendo da un livello elementare A2, vogliano raggiungere un livello intermedio B1
Corso di italiano
per stranieri Italiano come lingua seconda (in Italia) e come lingua straniera (allestero)
Uso e situazione
Componenti
Unit didattiche
omplessive di lavoro
UD
didattiche
ura del corso
Italiano come lingua seconda (in Italia) e come lingua straniera (allestero)
CONTATTO
situazione
egnamento
occio

Per studenti principianti con lingue materne vicine allitaliano e falsi principianti che
vogliano raggiungere un1A
livello elementare superiore
Livello di competenza: secondo i livelli del Quadro Comune Europeo, per studenti che
vogliano raggiungere il livello A2
DA
natari
uistiche
ello
di competenza
1C
CONTATTO
e pronuncia, sin-

CILS, CELI e PLIDA)
CO
N
onenti
o)
mo
CONTATTO
Destinatari
Et
Livello di competenza
Pagina 1
2B
rso di italiano per stranieri
per studenti che
CON CD AUDIO
11:37

art. 17, c. 2 l. 633/1941). esente da iva (dpr 26.10.1972, n. 633, art. 2, lett. d).
CILS, CELI e PLIDA)
Manuale + Esercizi
principianti che
Livello principiante [A1]

In copertina: Senza barriere. ICP
ONTATTO 1B
1A
Componenti
6-05-2013
EC
ON
TA
TT
O
lle certificazioni
41
41
1105
4141_Bozzone_2B_R0n:2657_Bozzone_08
UD
DA


a presentazioneart.
17, c. 2 l. 633/1941). esente da iva (dpr 26.10.1972, n. 633, art. 2, lett. d).
CONTATTO
In copertina: La citt viva. ICP/Digital Vision
CONTATTO
1C
Pagina 1
CO
N
11:56
2A
28-10-2011
In copertina: Faccia a faccia. Cultura Images/Tips Images
657_Bozzone_08
VALIDO PER IL 2014
VALIDO PER IL 2013
CONTATTO 1A
CONTATTO 1B
CONTATTO 2A
CONTATTO 2B
QUANTO LAVORA LO STUDENTE 50-60 ore in classe

(+ 30 a casa)
50-60 ore in classe

(+ 30 a casa)
80-100 ore in classe

(+ 40 a casa)
100-120 ore in classe

(+ 40 a casa)
TEMI
Presentarsi, servizi pubblici,

abitudini quotidiane,
mangiare e bere, muoversi
in citt
Viaggiare, fare acquisti,

famiglia, casa
Parlare di s, cronaca e
fatti passati, emozioni e
sentimenti, divertimenti e
cultura, famiglia e ruoli sociali
Lambiente, i cambiamenti
della societ italiana, i media,
il patrimonio culturale
CIVILT
Convenevoli, sistemazioni
turistiche, orari, il tempo
libero, pasti, cibi e feste
Vacanze e localit turistiche,

feste e tradizioni, il sistema
scolastico, tipi di case, il
made in Italy, la popolazione
Italiani celebri nel mondo, il

giallo italiano, le festivit, il
popolo della notte, leconomia,
la famiglia del XXI secolo
Il Bel Paese, Italiani e

solidariet, dialetti dItalia,
informazione e politica, arte
e musei
VERSIONE DI CARTA
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A1
168
978-88-201-0999-8
978-88-577-0144-8
A2
168
978-88-201-1105-2
978-88-577-0145-5
A1-A2
VOLUME 1 + CD AUDIO
332
978-88-201-2657-5
978-88-577-0140-0
978-88-201-2663-6
978-88-577-0142-4
978-88-201-4140-0
978-88-577-0146-2
A1-A2
2 CD AUDIO PER LA CLASSE 1
A1-A2
160
B1
232
B1
CD AUDIO PER LA CLASSE 2A
B1-B2
1A_002_019
978-88-201-7826-0
224
4-10-2008
19:15
Pagina 10
1A_002_019
978-88-201-4141-7
224
4-10-2008
19:16
978-88-201-2664-3
4141_Unita6_96-120:002_019
Pagina 11
Ciao! Bella festa, vero?
Gli aggettivi di nazionalit
Carla italiana.
italiano un aggettivo
maschile
__________________________
La negazione di frase
italiana un aggettivo
__________________________
americana
italiana
tunisina
danese
inglese un aggettivo
oo
--o
-o
----o
filippina
arabo
greca
norvegese
francese
cinese
indiano
canadese
1. portoghese? / brasiliano
2. inglese? / tedesca
3. cuoco? / impiegato
4. Bergamo? / Lecce
5. Siena? / Venezia
6. argentino? / spagnolo
7. americano? / canadese
8. panettiere? / studente
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
neozelandes_______________
_______________
e,

4b
______________________________
2 c A turno dite la nazionalit e la citt dorigine di queste persone.
a. Periodo tra la met del XV e il XVI

secolo, caratterizzato da
uneccezionale fioritura artistica e
letteraria e da un pi libero
sviluppo del pensiero.
b. Stato unitario che i romani
conquistarono nellarea euromediterranea dal I secolo a.C. al IV
secolo d.C. Nel 395 viene diviso in
due parti, una occidentale e laltra
orientale.
Con la classe, raccogliete tutte le informazioni che gi conoscete sulla cultura italiana
del passato e del presente, cercando di completare la tabella.
Vieni, (1) ________________________________________ la

festeggiata. (2) ____________________ ____________________
_____________________ , la padrona di casa.
(3) ______________________ ______________________ .
PRIMATI DELLA CULTURA ITALIANA NEL PASSATO E NEL PRESENTE

ambiti culturali
periodo storico
personaggi famosi
Es. arte
Cinquecento / Rinascimento
.
Auguri di buon compleanno, allora!
Presentare qualcuno
Questo
Quest
Questa
(nome maschile).
(nome femminile).
d. Periodo storico-culturale,
sinonimo di Seicento,
caratterizzato da unarte virtuosa e
vistosa, e nel campo della musica
dalla nascita dellopera lirica.
f. Movimento culturale che nasce in

Germania e si diffonde in tutta
lEuropa negli ultimi decenni del
700 e i primi dell800. Nasce come
reazione alla razionalit
(dellIlluminismo) e al culto della
bellezza classica, alle quali si
contrappongono lemotivit, la
spiritualit e il carattere
individuale di ogni artista.
4c Lavora con 2 compagni. A turno uno di voi presenta un compagno allaltra persona.
Ti presento (nome).
Leonardo, Michelangelo,
Brunelleschi
c. Movimento politico sviluppatosi

nel 1800 per realizzare la libert
politica, lindipendenza e lunit
dItalia.
e. Et intermedia tra la fine del

mondo antico e il Rinascimento
(dal 476 d.C. al 1492 con la
scoperta dellAmerica), che vede
prima lo sviluppo di forme di
governo feudale e poi la fioritura
dei comuni.
(4) ______________________ ______________________

______________________ ______________________
italia
it
i no, di Roma.
ia
Mario / Roma Mario italiano,
i na, di Milano.
ia
italia
it
Carla / Milano Carla italiana,
Avalon / Ottawa
Ovidiu / Budapest
le parole che indicano momenti importanti della cultura italiana alla loro definizione.
In questa unit esplori alcuni aspetti della cultura italiana:

pagine di letteratura e festival culturali, cinema contemporaneo
e arte (nel Dossier). Impari il congiuntivo trapassato
e il periodo ipotetico.
Cosa si dice per presentare qualcuno? Riascolta il

dialogo e completa la conversazione.
MARTINA
ROSA
Marta / Madrid
Ferdinando / Buenos Aires
Mina / Casablanca
Vadenise / Rio de Janeiro
Pagina 97
Sabine spagnola?
JEAN
Peter / Londra
Peter inglese, di Londra.
Madeleine / Leeds Madeleine inglese, di Leeds.
10:12
Primati della cultura italiana
1. Come si chiama la festeggiata che Jean presenta a Rosa? __________________________________________________

2. Chi Viola? ______________________________________________________________________________________________________________
______________________________
24-01-2009
1 a Prima di leggere il testo di p. 98, svolgi la seguente attivit, che ti aiuter a capirlo. Associa
4a Alla festa di compleanno Jean presenta Rosa a una delle due festeggiate. Ascolta la
______________________________
Joakim / Stoccolma
Hong Mei / Pechino
Maria / Lisbona
Aya / Tokyo
9. poliziotto? / dentista
10. Torino? / Milano
11. francese? / tunisino
12. cinese? / giapponese
Il patrimonio
culturale
conversazione e rispondi alle domande.
______________________________
Jacques / Parigi
Charlotte / Lione
Marlies / Amsterdam
Sinead / Dublino
4141_Unita6_96-120:002_019
CD1 t.7
CD
e
e
--e
-e
----e
______________________________
Inga / Amburgo
Lara / Sydney
Sundari / Bombay
Kevin / Canberra
978-88-577-0152-3
Pagina 96
Questo ... / Questa ...
messicana
russo
albanese
peruviano
______________________________
John / New York

Mary / Chicago
Javier / Citt del Messico
Hans / Berlino
Ingegnere? / Architetto
Sei ingegnere?
No, sono architetto.
10:11
No, tedesca.
______________________
______________________________
russa,
______________________________
Firenze? / Napoli
Abiti a Firenze?
NNo,, abito a Napoli.
No
______________________
-aa
----a
argentino, _______________
_______________
Italiano? / Inglese
Sei italiano?
NNo,, sono inglese.
No
24-01-2009
Il patrimonio culturale
3b Guarda i tuoi compagni di classe e rispondi alle domande dellinsegnante sui tuoi compagni.
Madeleine inglese e anche Peter inglese.
2b Che disordine! Scrivi gli aggettivi nel box giusto.

marocchino
tailandese
iracheno
nigeriano
svedese
3a In coppia. Fate le domande e rispondete con la negazione.
2a Guarda le foto e completa la tabella.
Mario italiano.
978-88-577-0149-3
978-88-201-7007-3
unit
CD AUDIO PER LA CLASSE 2B
978-88-201-7797-3
MANUALI
B2
B2
13
Piacere, (nome).
ANO
RO R OM
1. I MPE OEVO
EDI
2. M RGI MEN TO
ISO
3. R
ENT O
INA SCIM
4. R
CCO
MO
5. B ARO
ICIS
OM ANT
6. R
E11
10
dieci
undici
11
Daniela Aigotti
CONTATTO
9
7
8
8
8
2
0
5
BN
IS
3
6
In copertina: Girandola di colori. ICPonline
esto eserciziario offre 3 simulazioni

ri.
Eserciziario per le certificazioni

Con soluzioni
QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DEL TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTUNAMENTE PUNZONATO

O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO), DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO,
FUORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI:
ART. 17, C. 2 L. 633/1941). ESENTE DA IVA (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 2, LETT. D).
ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 74).
novantasette
97
Daniela Aigotti
88
8-
3-
59
-2
01
1
0
0
0
CONTATTO
-2
Eserciziari per le certificazioni
Daniela Aigotti
97
2A
novantasei
A1-B2
nte punzonato
mpione gratuito,
t. d).
96
CILS B1 - PLIDA B1 - CELI 2
CON CD AUDIO
CONTATTO
Eserciziario per le certificazioni

2B CILS B2 - CELI 3 - PLIDA B2
dimento, poich completano il volume
con CD AUDIO
tivo che presenta la struttura di ogni
Livello intermedio (B2 - progresso)
Accompagnano il corso una serie di eserciziari per

le certificazioni per chi voglia sostenere una delle
certificazioni dellitaliano per stranieri riconosciuti dal
Ministero dellIstruzione (CILS, CELI, PLIDA).
Gli eserciziari contengono indicazioni sullo svolgimento

dellesame, simulazioni di prove, trascrizioni e soluzioni.
ISBN 978-88-201-2593-6
1 1 31 0
78 8 8 2 0 1 2 5 9 3 6
VERSIONE DI CARTA
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A1-A2
ESECIzIARIO PER LE CERTIFICAzIONI 1 CON

SOLUzIONI + CD AUDIO
72
978-88-201-2660-5
978-88-577-0141-7
B1
ESECIzIARIO PER LE CERTIFICAzIONI 2A CON

64
978-88-201-2661-2
978-88-577-0147-9
B2
ESECIzIARIO PER LE CERTIFICAzIONI 2B CON

64
978-88-201-2593-6
978-88-577-0150-9
NOVIT
A2
Pierangela Diadori, Stefania Semplici
TE PunZOnATO
OnE GRATuITO,
A.). ESCLuSO
EnTO DI TRASPORTO.
LITALIANO PER LE PROFESSIONI

Una serie di volumi per il raggiungimento del livello linguistico-comunicativo
A2, finalizzato allo sviluppo delle competenze per linterazione nei vari
contesti lavorativi, per la diffusione del made in Italy e per laccoglienza
degli italiani nel mondo.
3654_PH1

3654
ITALIANO LINGUA DI SPECIALIT
BUON LAVORO
InDICARE L'InTERO CODICE ISbn
Buon lavoro
Diadori
ti
14
orpo
vit
con la collaborazione di Benedetta Cinotti, Sara Giovinazzo, Mirella Pederzoli, Eleonora Spinosa

Per la preparazione dellesame DITALS di I livello profilo di apprendenti:

operatori turistico-alberghieri.
BUON LAVORO
A2
18/02/14 09:50

2 BUON LAVORO
Il progetto
Ogni volume si riferisce a una diversa area professionale (cura della
persona, ristorazione, settore turistico-alberghiero): attraverso un
approccio comunicativo basato sul metodo lessicale, visivo e ludico, per
acquisire le competenze fondamentali per muoversi nellambito della
propria professione, nel contatto con i superiori, con i colleghi e con
il pubblico.
Ogni volume contiene 3 moduli, uno per ogni area tematica. Ciascun
modulo composto da 5 unit dal passo breve:
testo input per attivit di brainstorming e di comprensione globale.
attivit sul testo con analisi delle strutture mediante tecniche di scoperta.
attivit di reimpiego accompagnate da griglie di riflessione grammaticale.
lessico (traduzione in inglese) e istruzioni per un gioco di memoria.
flash-cards corrispondenti a nove vocaboli settoriali dellunit.
Completa il volume un glossario.
2 Dall'estetista
14/02/14 11:22
Unit
3. Leggi di nuovo i dialoghi, guarda il listino e scopri quanto ha speso Agnese in tutto.
RISORSE ONLINE
Trattamento viso anti-et

Depilazione completa
Pulizia viso
Trattamento drenante
Trucco
Depilazione inguine/braccia
Manicure
DALL'ESTETISTA
Per lo studente:
- audio e trascrizioni
- soluzioni degli esercizi
- glossario con traduzione in inglese
Per linsegnante:
- indicazioni per luso in classe
- indicazioni per luso in
autoapprendimento
- indicazioni per luso del volume in
abbinamento con learning objects
disponibili in rete
1.
tracce 6-12
Doccia solare
10
Depilazione laser
da 20 a 200
Impacco di sali e latte
10
Massaggio viso
20
Pedicure
20
Maschera dargilla
15
Leggi i dialoghi.
Dialogo 1
Operatrice: Buongiorno signorina.
Agnese: Ho il viso stanco e stressato e vorrei fare un
massaggio rilassante al viso. Avrei bisogno anche di un
impacco per le occhiaie. Quanto costa in tutto?
Operatrice: Venti euro massaggio e dieci limpacco. In tutto
spende trenta euro.
Dialogo 5
Assunta: possibile prenotare una pulizia del viso? Ho la
pelle grassa.
Operatrice: S, abbiamo unestetista specializzata che
disponibile subito, si accomodi qua. Se ha anche le unghie
delle mani deboli o calli ai piedi, oggi c in promozione una
manicure o una pedicure a met prezzo.
Dialogo 2
Gigliola: Cosa mi consiglia per la mia pelle?
Operatrice: Se vuole prevenire un po di rughe, Le consiglio
un trattamento anti-et al collagene magari.
Gigliola: Un trattamento anti-et? Ma io non ho rughe! Forse
ho la pelle morta e ho bisogno di un peeling al viso.
Dialogo 6
Assunta: Pu controllare le mie gambe? Come sono?
Operatrice: Si stenda qui sul lettino, si tolga i pantaloni e si
rilassi. Ha un problema di ritenzione idrica. Le consiglio un
trattamento drenante e, se ha le gambe stanche, anche un
massaggio defaticante.
Dialogo 3
Agnese: Volevo prenotare una ceretta allinguine e un
massaggio anticellulite.
Operatrice: Certo, mattina o pomeriggio?
Agnese: Il prima possibile. A che ora apre il centro?
Operatrice: Il centro apre alle 9 di mattina e chiude alle 19.
Dialogo 7
Operatrice: Buongiorno signorina, come sta oggi?
Agnese: Bene, grazie, dove mi metto?
Operatrice: Si sieda qui e metta il viso sotto la luce.
Dunque la sua pelle un po secca e sembra opaca.
Facciamo un trattamento purificante con una maschera
dargilla? Che ne dice?
Agnese: S ma costa tanto?
Dialogo 4
Matteo: Mi scusi, fate anche la depilazione laser alla
schiena? Sono stanco di tutti questi peli.
Operatrice: Certo, ma lei ha gi fatto questa depilazione?
Matteo: S, ho iniziato due mesi fa.
Operatrice: Ha problemi alla pelle?
Matteo: No no.
4. Abbina i problemi (colonne a sinistra) ai relativi trattamenti (colonne a destra).
Viso
1
2.
3.
4.
5.
6.
7.
d occhiaie
pelle secca e opaca
presenza di rughe
pelle stanca e stressata
pelle grassa
ciglia corte
pelle morta
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
allungamento delle ciglia

pulizia del viso
trattamento anti-et al collagene
impacchi
impacchi con sali e latte
con sali e latte
massaggio rilassante
maschera dargilla
peeling viso
unghie deboli
calli
peli
ritenzione idrica
gambe stanche
a.
b.
c.
d.
e.
massaggio defaticante
ceretta
pedicure
manicure
trattamento drenante
1.
2.
3.
4.
5.
perdita di tono
cellulite
ritenzione idrica
abbronzatura
peli sul torace e sulla schiena
a.
b.
c.
d.
e.
doccia solare
depilazione laser
massaggio drenante
massaggio tonificante
trattamento anti-cellulite
Le mani
Il viso
BRACCIA E GAMBE
Il torace
I piedi
CORPO
1.
2.
3.
4.
5.
2. Indica se le seguenti informazioni sono vere (V) o false (F).

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
100
30
40
75
40
8
15
Agnese vuole fare un massaggio ai piedi.

Gigliola vuole un consiglio.
Agnese prenota una ceretta alle gambe.
Matteo non ha mai fatto la depilazione laser.
Al centro fanno lesame della pelle del viso.
La signora Assunta Finocchiaro si siede sulla poltrona.
Agnese ha bisogno di un trattamento purificante.
F
F
5. Oralmente, forma delle frasi come nellesempio,

usando le parole dellesercizio precedente.
Per le occhiaie facciamo impacchi con sale e latte.
Le gambe
Le braccia
Le braccia
La schiena
10
11
3654_M1_U2_0010-0015.indd 10
06/02/14 12.39
3654_M1_U2_0010-0015.indd 11
VERSIONE DI CARTA
06/02/14 12.39
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A2
CURA DELLA PERSONA: ESTETICA, PALESTRA E

SPORT, INFERMERIA
96
978-88-201-3654-3
978-88-577-1461-5
A2
RISTORAzIONE: BAR, RISTORANTE, CUCINA
144
978-88-201-3653-6
978-88-577-1462-2
NOVIT
B1-B2
Antonella Filippone, Sandra Radicchi
Lo stivale di moda
CORSO DI MODA ITALIANA
Il buon gustare
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Un viaggio nelle regioni e nei territori dellItalia per scoprire e raccontare lo
spazio culinario ed enologico del Bel Paese. Un corso per studenti stranieri
e italiani, giovani e adulti, interessati alla materia per ragioni professionali
e culturali.
Scopo dei volumi lo sviluppo delle competenze linguistiche

specialistiche legate al settore di riferimento.
Ogni corso organizzato in 10 unit tematiche, con testi e attivit che
affrontano aspetti storici, sociali e culturali del settore.
I testi sono differenziati per livello e tipologia testuale; sono
corredati da numerose immagini e da attivita di comprensione e
produzione testuale e lessicale.
Ogni unit presenta due ascolti di differente livello linguistico.
In apertura di unit si trovano: un indice visuale, un aforisma e una
breve introduzione; in chiusura: unattivita di approfondimento e
riferimenti bibliografici sul tema affrontato.
Completano i volumi soluzioni e trascrizioni.
RISORSE ONLINE
Per lo studente:
- audio e trascrizioni
- video e videointerviste
- attivit extra
webtv.loescher.it
linguistico
VERSIONE DI CARTA
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
B1-B2
LO STIVALE DI MODA
176
978-88-201-3652-9
978-88-577-1459-2
B1-B2
IL BUON GUSTARE
144
978-88-201-3651-2
978-88-577-1460-8
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Un viaggio nella lingua e nella cultura della moda italiana. Un corso rivolto
a studenti stranieri e italiani, giovani e adulti, interessati alla materia per
ragioni professionali e culturali.
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NOVIT
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Silvia Bertoni, Barbara Cauzzo, Gabriella Debetto
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16
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UNO SGUARDO SULLITALIA ATTRAVERSO I TESTI

LETTERARI
Unantologia tematica di autori contemporanei, che presta attenzione
particolare al contesto in cui si collocano i diversi testi e ai fili culturali
che vi si intrecciano, facendo del testo letterario uno strumento
di lettura della realt culturale italiana.
Il progetto
Unantologia che d evidenza della variet del la realt italiana in tutti i
suoi aspetti, sia fisici sia culturali, che si integrano e si armonizzano come i
frammenti di un caleidoscopio per creare la visione dinsieme di un Paese.

LIBERO
- attivit didattiche per sviluppare
la comprensione scritta e
orale, audio, video e giochi.
Aggiornamenti mensili e schede
scaricabili.
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- registrazioni audio di 35 brani
di lettura
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- soluzioni degli esercizi
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linguistico
Si indirizza a chi gi in possesso di un buon livello di competenza

linguistica (livello B1-C1) e vuole consolidare e approfondire la
conoscenza della lingua e della cultura italiana attraverso alcuni dei suoi
autori di spicco.
La variet dei testi letterari rende il libro un ottimo strumento di
ampliamento e approfondimento dei corsi di lingua.Aiuta a esplorare lItalia
e la sua gente e al tempo stesso d la possibilit di praticare e approfondire la
conoscenza della lingua attraverso attivit variegate e significative.
La struttura
sei capitoli che ruotano intorno a uno specifico aspetto. I primi quattro
sono tematici e trattano rispettivamente della lingua, del paesaggio, della
gente, di gusti e abitudini. Il quinto esplora un nucleo tematico: quello
della migrazione, particolarmente rilevante in tutta la storia dellItalia
unita. Il sesto offre una selezione di testi tratti da un genere letterario, il
giallo, scelto tra gli altri perch amato e popolare nellItalia contemporanea.
Ogni sezione e ogni singolo testo possono essere trattati
autonomamente, cominciando da dove linsegnante decide, o dove la
curiosit spinge il singolo studente che lo usa in autonomia.
Lapparato didattico:
attivit di introduzione al testo
attivit di lettura
schede informative chiare e sintetiche sul contesto culturale
esercizi linguistici per affinare la conoscenza e la sensibilit linguistica
spunti di percorsi di approfondimento personali
GUIDE PER L
LLINSEGNANTE
VERSIONE DI CARTA
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
B1-C1
VOLUME
304
978-88-201-3676-5
978-88-577-1476-9
1 Le fate ignoranti (2001).

2 Claudio Bisio in Benvenuti al Sud
(2010).
3 Toni Servillo in Una vita

tranquilla (2010).
4 Marcello Mastroianni e
Stefania Sandrelli in Divorzio
allitaliana (1961).
5 Monica Bellucci in Malena

(2000).
6 Fernandel e Tot in La legge

legge (1958).
1
2
17
Immagini per introdurre il

tema della sezione
CIVILT
6
3 Pensando agli italiani, scrivi quello che ti viene in mente riguardo ai seguenti argomenti.
1 Degli italiani si dice che Leggi le seguenti affermazioni

e segna quelle che condividi.
Sono chiassosi e un po maleducati.

Sono aperti, allegri e socievoli.
Mangiano e bevono volentieri.
Mangiano solo pasta e pizza.
Sono mafiosi.
Quando parlano gesticolano, muovendo
continuamente le mani.
Gli uomini sono gran corteggiatori
di donne, e quelli del Sud sono pi
maschilisti, pi chiusi e molto gelosi.
Sono abbastanza presuntuosi e consumisti.
Sono orgogliosi della loro storia e di
discendere dallantico impero romano.
Sono abbastanza disorganizzati e
approssimativi.
capitolo 4 I gusti e le abitudini
Vestono in modo molto elegante.

Amano andare in vacanza allestero,
anche se considerano la propria cultura,
le proprie tradizioni e il proprio cibo
come i migliori del mondo.
Le donne italiane sono brune e hanno
unaria latina che le fa assomigliare
alle spagnole.
Sono gran lavoratori.
Amano cantare.
Hanno molto gusto estetico.
T 2 Andrea Camilleri
154
Gli arancini di Montalbano
3676_152_166_C4_cibo_3Bz.indd 154
Nato a Porto Empedocle (Agrigento) nel 1925, Andrea Camilleri inizia a lavorare come regista
teatrale negli anni Cinquanta. In seguito, segue per la Rai la produzione di sceneggiati
che hanno molto successo, fra cui i gialli con il tenente Sheridan e le inchieste del
commissario Maigret. Nel 1978 inizia a pubblicare i primi libri di narrativa. Nel 1980
firma il primo romanzo ambientato a Vigata, unimmaginaria cittadina siciliana
che lo sfondo di molti suoi romanzi ed il paese del commissario Montalbano:
il personaggio nasce nel 1994 e ha subito un grandissimo successo.
I libri che lo hanno come protagonista diventano best seller e da alcuni vengono
realizzati adattamenti televisivi. La vastissima produzione dello scrittore include
anche romanzi storici e biografie romanzate di pittori.
Parole
Verso il testo
prezzemolo /cipolla / riso / farina / olio / sedano /salame /

piselli / uova / carne / pomodoro / pane grattato / basilico
d
e
a
b
c
Cultura
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
arte
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
musica
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
f.
g.
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
friggere
scolare
155
tagliare a piccoli pezzi

cuocere in olio bollente
03/03/14 21:02
girare con un cucchiaio o un altro strumento i vari ingredienti di una ricetta
far diventare freddo
eliminare il liquido in eccesso
tritare in frammenti piccolissimi
unire insieme, lavorando con le mani o con una macchina, uno o pi ingredienti fino a formare
una pasta omogenea
Il brano antologico, licona ascolto, e suggerimenti

Se ti piaciuto leggi anche
mp3
traccia 19
5
Larancino siciliano una

specie di polpetta a forma
di piccolo arancio o di cono,
che generalmente si fa con
riso e sugo di carne. In
Sicilia gli arancini si trovano
a qualunque ora nelle
numerose friggitorie
e si consumano
come antipasto,
pranzo veloce
o spuntino.
10
15
20
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
In questo brano il commissario Montalbano decide di passare la sera

di Capodanno a casa della sua governante Adelina, che per loccasione
preparer i suoi famosi arancini, che piacciono tanto al commissario.
Gli arancini
1. Scrivi il nome degli ingredienti al posto giusto.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
sport
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
Il cibo
2 Qual lidea che hai degli italiani? Illustrala brevemente.

2. Abbina i verbi che si usano in cucina alle definizioni corrispondenti.
a.
impastare
ridurre a
d.
triturare
c.
b.
pezzettini
e.
raffreddare
mescolare
cibo
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
es, gli arancini di adelina! li aveva assaggiati solo una volta: un ricordo che sicuramente gli era trasto [entrato] nel Dna, nel patrimonio genetico.
adelina ci metteva due jornate sane sane [intere] a pripararli. Ne sapeva, a memoria, la ricetta. Il giorno avanti si fa un aggrassato1 di vitellone2 e di maiale in
parti uguali che deve cciri [cuocere] a foco lentissimo per ore e ore con cipolla,
pummadoro, sedano, prezzemolo e basilico. Il giorno appresso [seguente] si pripara un risotto, quello che chiamano alla milansa (senza zaffirano, pi [per] carit!), lo si versa sopra a una tavola, ci si impastano le ova e lo si fa rifriddre. Intanto si ccino i pisellini, si fa una besciamella3, si riducono a pezzettini na poco
di [alcune] fette di salame e si fa tutta una composta con la carne aggrassata, triturata a mano con la mezzaluna4 (nenti frullatore, pi carit di Dio!). Il suco della
carne sammisca [si mescola] col risotto. a questo punto si piglia tanticchia [un po]
di risotto, sassistema nel palmo duna mano fatta a conca, ci si mette dentro
quanto un cucchiaio di composta e si copre con dellaltro riso a formare una bella palla. Ogni palla la si fa rotolare nella farina, poi si passa nel bianco dovo e nel
pane grattato. Doppo, tutti gli arancini sinfilano in una padeddra doglio bollente e si fanno friggere fino a quando pigliano un colore doro vecchio. si lasciano
scolare sulla carta. e alla fine, ringraziannu u signiruzzu [ringraziando il Signore], si
mangiano!
Montalbano non ebbe dubbio con chi cenare la notte di capodanno.
La biografia degli autori
( . Camilleri, Gli arancini di Montalbano, Mondadori, Milano 1999)

(a
h
i
n
m
1. aggrassato
aggrassato: pezzo di carne cotto tutto intero, per essere successivamente
tagliato a pezzi.
2. vitellone
vitellone: animale bovino adulto
ingrassato per essere macellato.

4 I gusti
le abitudini
3capitolo
. besciamella:
salsa ae base
di farina,
latte e burro. Il nome viene da un cortigiano francese del seicento, louis
de Bchameil.
Larte e la musica
4. mezzaluna: coltello con la lama ri-
curva e doppia impugnatura, a forma

di mezzaluna.
Larte e la musica
se ti piaciuto, leggi anche...
T 8 Carmine Abate
G.C. Fusco, LItalia al dente
160
161
LItalia famosa per la ricchezza del suo patrimonio artistico e la sua tradizione musicale.
I testi che presentiamo in questa sezione offrono alcuni scorci significativi su questi due temi.
1 Se pensi alla musica e allarte italiana, ti vengono in mente opere del presente o del passato?
Perch? Quali dei seguenti aspetti dellarte e della musica italiana conosci direttamente o indirettamente?
la pittura fiorentina
la canzone napoletana
larcheologia
lopera
larte rinascimentale
larte barocca
la pittura veneziana
la musica folk
larte futurista
la scultura neoclassica
la musica pop
Scultura di
Boccioni
Modigliani
Gi Pomodoro
2 Abbina i termini musicali ai loro significati corrispondenti.
Palestra linguistica
1. Campo semantico del calcio t5 P. 172 Rileggi il testo di Laila Wadia e completa lo schema con
le parole che riguardano il calcio.
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
calcIo
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
2. Modi di dire con conto t6 P. 176 Abbina i modi di

dire alle spiegazioni corrispondenti, come
nellesempio.
a. 2 fare i conti
b.
per conto di qualcuno
c.
far conto su qualcuno
d.
tenere da conto qualcosa
e.
tenere conto di qualcosa
f.
per conto mio
g.
rendersi conto
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
considerare, prendere nota

far valere le proprie ragioni
fidarsi di, fare affidamento su qualcuno
capire
conservare con cura
a mio parere, per quanto mi riguarda
al posto di qualcuno
3. Modi di dire con a Completa le frasi con una

delle seguenti espressioni in cui presente
la preposizione a.
alla cieca / a stento / a breve / a notte fonda /
a tratti / al massimo
a. Ha guadagnato ...............................................................
la penultima posizione.
b. ............................................................... si disputer la gara
di salto con lasta.
214
c.
d.
e.
f.
recitativo
romanza
repertorio
prima donna
g.
h.
libretto
virtuoso
1. componimento letterario da musicare, come il testo dellopera

2. testo teatrale messo in musica e cantato
3. parte cantata dellopera lirica con un carattere sentimentale intenso, che suscita commozione o
compassione
4. attrice o cantante protagonista in uno spettacolo
5. parte di un melodramma in cui lesecuzione vocale riproduce la naturalezza del parlato
6. chi crea unopera musicale
7. artista che si distingue per bravura grazie alla padronanza dei mezzi tecnici, specialmente nella musica
8. linsieme delle opere o dei pezzi che un attore, un cantante, un musicista o unorchestra
interpretano di preferenza o sono in grado di interpretare
capitolo 4 I gusti e le abitudini
c. Poich c una differenza di orario di ben

sette ore, la partita andr in onda
............................................................... .
d. Non sono nella forma migliore per la corsa,
quindi se sono fortunato ............................................................
arriver quarto.
e. Dovete concentrarvi, individuare il
bersaglio e non tirare ............................................................... .
f. ............................................................... la pista diventa
scivolosa e pericolosa.
4. Campo semantico dello sport Inserisci le seguenseguen

ti parole nel gruppo corretto.
squadra / scatto / scalata / rigore / falcata /
rampone / portiere / moschettone / rete /
corsa a ostacoli / blocchi di partenza /
bivacco / attaccante
alpinismo
corsa
calcio
5. Campo semantico dello sport

gruppi di parole allinsieme a 184
cui apparten
gono.
a.
calcio, basket, pallavolo, cricket
b.
jogging, cento metri a ostacoli,
maratona, duecento metri
c.
nuoto, ciclismo, tennis, corsa, salto in alto
d.
pedana, asticella, anelli, pertica,
spalliera
1.
2.
3.
4.
sport individuali
sport di squadra
attrezzi sportivi
tipi di corsa
6. Modi di dire con arte Completa le frasi con

lespressione corretta.
a. Essere figlio darte vuol dire
essere un figlio di attori o di cantanti
che continua lattivit dei genitori.
vivere larte come una madre.
b. Avere un nome darte vuol dire
avere un nome particolarmente originale.
avere un nome inventato per presentarsi
al pubblico.
c. Fare qualcosa a regola darte vuol dire
fare qualcosa seguendo le regole.
fare qualcosa benissimo, con la massima
cura.
d. Non avere n arte n parte vuol dire
non avere nessuna abilit artistica.
non avere n un lavoro n i soldi per vivere.
7. Lessico dellarte Completa le descrizioni che
riguardano dei manufatti artistici con una
delle seguenti parole.
affresco / miniatura / tavola / mosaico /
acquerello
a. Per ............................................................... si intende un dipinto
realizzato con colori a olio eseguito su legno.
b. Un ............................................................... un dipinto
generalmente di grandi dimensioni
realizzato sullintonaco fresco di un muro
con colori sciolti in acqua.
c. Un ............................................................... un quadro dipinto
realizzato generalmente su cartone
secondo una tecnica che usa colori
Carmine Abate nasce nel 1954 a Carfizzi, un paese di lingua albanese della
Calabria. Dopo la laurea in Lettere si trscferisce in Germania dove ha insegnato
in una scuola per immigrati e inizia a scrivere e pubblicare le sue prime opere,
in lingua tedesca. Rientrato in Italia si stabilisce in Trentino e continua lattivit
di scrittore e insegnante. Uno dei temi principali delle sue opere il razzismo,
insieme a quello della multiculturalit. Il primo libro pubblicato in Italia, nel
1993, la raccolta di racconti Il muro dei muri. Tra i suoi numerosi
romanzi ricordiamo: La festa del ritorno (2004), Gli anni veloci
(2008), La collina del vento, Premio Campiello 2012, e Il bacio
del pane (2013).
Verso il testo
Colosseo
a. 2 melodramma
b.
compositore
Gli anni veloci
1. Abbina i verbi della colonna di sinistra agli elementi della colonna di destra e poi scrivi delle
frasi.
1. il finestrino
a.
conoscere
2. il vuoto
b.
riempire
3. gli occhi
c.
comparire
4. a memoria
d.
accostare
5. in pubblico
e.
aprire
6. sulla corsia demergenza
f.
scompigliare
7. i capelli
g.
inumidire
2. Guarda le immagini del cantante Lucio Battisti.
Quali informazioni su di lui ne ricavi?
Battisti nella sua

residenza in campagna.
Notizia della morte di Battisti.
185
per decorare pagine di libri o piccoli oggetti
di avorio.
e. Un ............................................................... una decorazione da
parete o pavimento fatta di tanti piccoli
pezzi di pietra, ceramica o vetro.
8. Campo semantico del suono Completa la tabella

con le parole mancanti.
nome
verbo
fruscio
frusciare
suono
.........................................................................
.........................................................................
squillare
trillo
.........................................................................
.........................................................................
rumoreggiare
urlo
.........................................................................
.........................................................................
gridare
9. Prefissi s- e in- Forma il contrario dei seguenti

aggettivi usando i prefissi s- o in-, come in
condito/scondito e mangiabile/immangiabile. Quando usi in-, fa il cambiamento se necessario.
a. possibile ................................................................................................................
b. prudente ...............................................................................................................
c. contento ...............................................................................................................
d. fortunato ..............................................................................................................
e. legale .........................................................................................................................
f. felice ...........................................................................................................................
g. vivibile ......................................................................................................................
h. soddisfatto .......................................................................................................
i. leale .............................................................................................................................
l. capace .....................................................................................................................
m. regolare ..................................................................................................................
n. paziente ................................................................................................................
o. piacevole .............................................................................................................
p. definito ....................................................................................................................
215
Esercizi su lessico,
e campi semantici
NOVIT
Spazio civilt
spazio civilt
livello a2 - b1
CORSO DI CIVILT ITALIANA PER STRANIERI
spazio civilt
CIVILT
18
A2-B1
30458-7
1 1 300
risorse online
45 87
RISORSE ONLINE
- soluzioni e trascrizioni audio
- video e attivit extra
- cartella audio
- galleria di immagini
Il libro presenta con ricchezza e variet gli aspetti pi significativi dellItalia

e della sua cultura.
diviso in cinque aree tematiche: In giro per lItalia, Storia dItalia,
Letteratura e arte, Pianeta Italia e Grandi personaggi, ricche di informazioni e
curiosit sui luoghi, la societ, la cultura, larte e la cucina in Italia.
Spazio civilt tratta gli argomenti con un linguaggio semplice,
comprensibile anche a chi studia italiano da poco.
Ogni lezione organizzata su doppia pagina, e permette di avere sotto gli
occhi lintero piano della lezione, valorizzando temi e immagini come se
si trattasse di una rivista di attualit.
I testi sono sempre accompagnati da attivit per esercitare
la grammatica e il lessico.
Una serie di video autentici, a completamento dei temi proposti, sono
scaricabili online dagli studenti insieme alle relative schede didattiche e
una galleria di immagini da mostrare durante le lezioni, con spunti per
attivit di parlato.
In fondo al volume sono presenti le soluzioni degli esercizi e le trascrizioni
dei brani di ascolto.
GUIDE PER L
LLINSEGNANTE
webtv.loescher.it
linguistico

B1
LITALIA NEI SECOLI | ArTE E LETTErATurA
A2
Michelangelo Buonarroti (1475-1564)

uno dei pi famosi artisti di tutti i tempi.
Scultore, architetto e pittore, un perso
personaggio geniale e irrequieto. Vive a Firenze
e poi lavora a Roma. Tra le sue opere pi
famose il David [p. 22], la Piet Rondanini
[ 3] e il ciclo di affreschi della Cappella
Sistina [p. 31].
Il Ponte dei Sospiri,

dietro Palazzo Ducale,
6 era il ponte su cui
passavano i prigionieri
che sospiravano
perch andavano
in prigione sullaltra
sponda.
Un altro personaggio particolare e inquie

inquieto Benvenuto Cellini (1500-71), scultore e grande orafo del Rinascimento. Tra
le sue opere la saliera per il re di Francia
Francesco i [ 2] e il Perseo, una statua
in bronzo.
Un po di storia
Niccol Machiavelli
Il RINASCIMeNTO
La pittura toscana
In Italia durante il Rinascimento [p. 64] la
pittura e in generale le arti conoscono un
momento di grande splendore. Uno dei
principali centri di sviluppo della cultura
rinascimentale Firenze.
Alessandro Filipepi, detto il Botticelli

(1445-1510), uno degli artisti preferiti di
Lorenzo il Magnifico [p. 150]. Dipinge La
nascita di Venere [p. 23], che rappresenta un
ideale universale di bellezza femminile, e la
Primavera, quadro altrettanto famoso [ 1].
Raffaello Sanzio (1483-1520) nasce a Urbino, nellItalia centrale. pittore e architetto. Tra le sue opere pi famose Lo sposalizio
della Vergine, La scuola di Atene e La dama
con l'unicorno [ 4]. Ricordiamo anche che
uno dei pittori che affrescano le stanze nei
Musei Vaticani a Roma [p. 31].
Benvenuto
Cellini,
saliera di
Francesco i,
1540 circa
Sandro
1
Botticelli,
La Primavera,
1477-78
Tra gli scrittori pi importanti del Rina

Rinascimento ricordiamo Niccol Machiavelli,
storico e politico (1469-1527). Di famiglia
nobile, si interessa di letteratura fin da
ragazzo, ma entra in politica al servizio
della Repubblica di Firenze.
Firenze Come diplomatico frequenta diverse corti in Italia e
fuori dallItalia. In questo modo conosce
a fondo la politica del tempo.
Nel 1512 i Medici tornano al potere: la
fine della Repubblica. Poich lha fedel
fedelmente servita, Machiavelli allontanato da
Firenze e poi imprigionato per alcune set
settimane. La sua carriera politica termina
terminata. Si dedica allora alla scrittura e nel 1513
compone la sua opera pi famosa: Il principe. Nel 1518 scrive La mandragola, una
Raffaello
4
Sanzio, La dama
con lunicorno,
1505-06
commedia, e nel 1520 limportante trattato

Larte della guerra.
Il principe
Ne Il principe Machiavelli afferma un ideale
di Stato forte ed efficiente ed esamina tutti gli
elementi che portano alla sua nascita e alla sua
caduta. sempre preciso e oggettivo nellanalisi della realt politica. Cinico e pragmatico,
sostiene nel suo trattato che la ragione di Stato
giustifica luso di tutti i mezzi, anche immorali.

Ecco alcune delle frasi pi famose.
A uno principe necessario sapere bene
usare la bestia e luomo.
(cap. xviii)
Gli uomini dimenticano piuttosto la morte
del padre, che la perdita del patrimonio.
(cap. xxii)
Maestro del
Cinquecento, 5
Ritratto di
Cesare Borgia
il Valentino
e Niccol
Machiavelli in
conversazione
davanti al
cardinale
Pedro Loys
Borgia e al
segretario
don Micheletto
Corella,
xvi secolo
CURIOSIT
Il termine machiavellico deriva dal nome
di questo personaggio. Significa intelligente
e acuto, ma anche senza scrupoli.
Michelangelo,
3
Piet, detta
Rondanini,
1552-64 circa
COMPRENSIONE
> Indica lalternativa corretta.
1 Che cosa intende Machiavelli per la bestia

nella prima citazione?
A Un animale fedele, come un cane.
B Listinto e la violenza che sono parte
delluomo.
territori verso ovest. Queste conquiste le permettono di aumentare il suo potere e la sua
ricchezza.
Nel Cinquecento arriva al massimo splendore4; soltanto nella seconda met del secolo
comincia a decadere5. Nel Settecento, tuttavia,
ancora una citt ricca e un centro culturale
famoso [p. 102]. Nel 1797 Napoleone occupa il
territorio veneto e lo cede allImpero asburgico. Nel 1866, dopo la Terza guerra dindipendenza, annessa6 al Regno dItalia [p. 77].
Venezia ha una lunga storia che risale al 568

d.C. Alla caduta dellImpero romano [p. 59]
con linvasione degli unni arrivano sulle isole
della laguna le popolazioni dellinterno. I vari
centri si uniscono e, nel corso dei secoli, si
forma la citt di Venezia.
Nel Duecento [p. 60] diventa la Repubblica
Serenissima. Tra il xiv e il xv secolo Venezia,
che aveva il predominio dellAdriatico, dellEgeo e di tutti i traffici con lOriente, conquista i
FATTI & NUMERI
COMPRENSIONE
> Vero o falso?
numero/nome degli abitanti
nome antico
patrono/giorno festivo
270000
Venetiarum Civitas
San Marco
Veneziani
(Latino)
25 aprile
GLOSSARIO
Manifestazioni culturali
La mostra del cinema di Venezia ha luogo
ogni anno ed il festival cinematografico
pi antico del mondo (dal 1932). Si svolge
allinterno della Biennale di Venezia, una
serie di eventi culturali che includono unesposizione di arte contemporanea. Il premio principale il Leone doro [ 8].
1 capoluogo: citt principale di una regione

2 vaporetto: barcone per il trasporto pubblico
3 mosaico: > v. foto
4 splendore: ricchezza
e potere
5 decadere: peggiorare,
perdere potere
6 annesso: unito
96 | IL RINASCIMENTO
V
V
V
V
F
F
F
F
V
V
F
F
> rispondi alle domande.
1 Quanti canali ci sono a Venezia?

2 Quali sono i canali pi importanti?
3 Come si pu visitare Venezia?
4 Qual il punto centrale della citt?
5 Qual la chiesa principale?
6 Quali sono i ponti pi famosi?
LESSI CO
> Inserisci nelle frasi le parole mancanti.
ponte palazzo museo canale campanile

1 Un .......................... collega una sponda
con laltra.
2 A Venezia c il ............................ della Giudecca.
3 Mi piaciuto molto il ............................ Correr.
4 Accanto alla cattedrale c il .................................................
su cui si pu salire.
5 I nobili vivono spesso in un ............................................... .
2 Che cosa suggerisce Machiavelli nella secon

seconda citazione? Che cos' la cosa pi importante
per gli uomini?
A I soldi.
B La famiglia.
C Lamore per gli altri.
1 Venezia una citt costruita su oltre

un migliaio di isole in una laguna.
2 Ha circa 470000 abitanti.
3 il capoluogo della regione Veneto.
4 Venezia fondata dagli unni.
5 Venezia diventa la Repubblica
Serenissima nel Duecento.
6 Venezia raggiunge il massimo del suo
splendore nel Trecento.
7 Il suo declino comincia nel Settecento.
8 annessa al Regno dItalia nella
seconda met dellOttocento.
| 97
30458_PH1_090_111_00.indd 96
27/06/13 12:11
30458_PH1_090_111_00.indd 97
27/06/13 12:11
| 19
30458_PH1_012_035_00.indd 19
26/06/13 12:28
VERSIONE DI CARTA
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A2-B1
VOLUME
176
978-88-58-30458-7
978-88-577-0993-2
3362 Filippone, Radicchi
CaCCia ai tesori
con DVD + MP3
Caccia ai tesori
Scopo del corso lo sviluppo delle competenze linguistiche,

pragmatiche e culturali di ambito generale, favorendo il contatto con i
linguaggi settoriali per mezzo di materiali autentici.
Il percorso organizzato in 11 unit tematiche ricche di testi autentici.
Fra gli argomenti trattati: il patrimonio enogastronomico, arte e
design, famiglia e societ, scuola e professioni, lambiente e lintervento
delluomo, sport, musica e spettacolo, letteratura, lingua e linguaggi.
presente unampia panoramica di tipologie testuali e di attivit sul
lessico tematico.
RISORSE ONLINE
- soluzioni e trascrizioni audio
- testi e attivit extra
webtv.loescher.it
linguistico
Completano il volume unappendice grammaticale, le soluzioni degli

esercizi e le trascrizioni audio e video.
DVD + MP3
Per ogni unit:
- sezione mp3: 2 ascolti differenziati per livello e tipologia testuale
- sezione video: un video autentico
VERSIONE DI CARTA
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
B1-C1
VOLUME + DVD CON MP3
208
978-88-201-3362-7
978-88-577-0164-6
0596
A2-B1
Anna Boario
Anna Boario
Anna Boario
Italia dal vivo
Italia dal vivo

VOCI, LUOGHI E CULTURA DELLITALIA DI OGGI
Italia dal vivo
Voci, luoghi e cultura dellItalia di oggi
Livello
Titolo
Italia dal vivo un quaderno di civilt italiana (livello A2/B1) destinato

agli studenti stranieri.
Il DVD propone 4 percorsi tematici:
Ritratti (interviste a 7 diverse figure);
Paesaggi (la campagna, la montagna, il mare);
Cartoline da (Milano, Firenze, Roma);
Luoghi della citt (il centro commerciale, la piazza, il mercato).
Pagine
VERSIONE DI CARTA
ISBN
ISBN
978-88-577-0157-8
A2-B1
QUADERNO DI CIVILT ITALIANA
128
978-88-201-0596-9
A2-B1
QUADERNO DI CIVILT ITALIANA + DVD
128
978-88-201-3305-4
19
CIVILT

Un viaggio fra le peculiarit e le variet degli usi linguistici dellitaliano,
che va di pari passo con la storia e la vita delle persone e dei luoghi
dellUniverso Italia.
LiveLLo B1 - C1
CaCCia ai tesori
unzonato
ne gratuito,
B1-C1
NOVIT
Nicoletta Santeusanio
Prepararsi
alla DILS-PG
esami
20
Certificazione in Didattica dellItaliano Lingua Straniera II livello

rilasciata dallUniversit per Stranieri di Perugia CVCL + Handbook
LUniversit per Stranieri di Perugia rilascia una certificazione in Didattica

dellItaliano Lingua Straniera (DILS-PG) di II livello elaborata e prodotta
dal Centro per la Valutazione e le Certificazioni Linguistiche (CVCL).
Lesame
Un esame per testare le conoscenze e le competenze glottodidattiche
che si ritengono essenziali per i docenti italiani e stranieri (diplomati e
laureati) di italiano lingua non materna, indipendentemente dal contesto
di insegnamento, dallet, dal livello degli apprendenti.
La struttura
Il volume ha lo scopo di consentire ai candidati di acquisire familiarit con
il formato della prova attraverso 3 unit che ne ripropongono la struttura:
1) Conoscenze teoriche
Prova A: Conoscenze glottodidattiche
Prova B: Conoscenze metalinguistiche
2) Consapevolezza metodologico-didattica
Prova C: Analisi di materiali didattici
Prova D: Osservazione della classe
3) Capacit operative
Prova E: Progettazione e costruzione di materiali didattici
Prova F: Capacit gestionali
Prova G: Media Education.
I destinatari
Docenti italiani o stranieri di italiano lingua non materna presso gli
IIC, le scuole di lingue; lettori di italiano lingua non materna allestero;
CEL presso le Universit per Stranieri di Perugia e Siena e presso i Centri
Linguistici di Ateneo delle Universit italiane; docenti dei CTP e della
scuola italiana di ogni ordine e grado.
Lhandbook descrive lesame in termini di contenuti, formato, metodi,
tempi, criteri di valutazione della prova, punteggi.
RISORSE ONLINE
GUIDE PER L
LLINSEGNANTE
- video dimostrativi di pratiche di
classe
- materiali extra

VERSIONE DI CARTA
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
VOLUME
144
978-88-58-31660-3
978-88-577-1475-2
NOVIT
Lorenzo Rocca, Giuliana Grego Bolli, Fernanda Minuz,

Alessandro Borri, Chiara Sola
SILLABO E DESCRITTORI DALLALFABETIzzAzIONE ALLA1

Il sillabo si pone lobiettivo di fornire una guida per la programmazione
dei corsi e la costruzione di strumenti di valutazione destinanti al
pubblico di migranti adulti chiamato a compiere il difficile percorso
dallalfabetizzazione al livello A1.
Il progetto
La necessit di stabilire descrittori delle competenze linguistiche
per i livelli antecedenti lA1 emersa con sempre maggiore urgenza a
fronte di unutenza migrante che, rispetto ai pubblici tradizionali, si
caratterizza per la presenza consistente di parlanti lingue non europee e
tipologicamente distanti dallitaliano, per lestrema variet di condizioni
di vita e quindi di ambiti e contesti duso della L2, per il fatto di vivere
e lavorare in Italia, per la presenza non irrilevante di persone non
sufficientemente scolarizzate e pertanto disabituate allo studio delle
lingue in contesti formali.
I destinatari
Destinatari dei descrittori e del sillabo sono in primo luogo coloro che
operano nelle diverse articolazioni dellazione didattica. A livello di
definizione dei curricoli, le autorit educative e i dirigenti delle strutture
formative; nella predisposizione dei materiali didattici, gli autori di
manuali e gli insegnanti; a livello di programmazione del corso e
delle lezioni, gli insegnanti; per quanto riguarda la valutazione delle
competenze, i responsabili della predisposizione di test diagnostici, di
esami di verifica e di certificazione linguistica.
GUIDE PER L
LLINSEGNANTE
VERSIONE DI CARTA
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A1
VOLUME
144
978-88-58-31670-2
978-88-577-1473-8
Per chi interessato allistruzione degli adulti si segnalano il catalogo, sfogliabile e

scaricabile su www.loecher.it/ida e il portale: ida.loecher.it.
21
esami
Italiano L2
in contesti migratori
NOVIT
A1-B2
Gabriella Debetto
La lingua italiana
e le sue regole
GRAMMATICHE
22
GRAMMATICA DELLA LINGUA ITALIANA CON ESERCIzI

Un testo per acquisire consapevolezza delle regole che governano la
lingua italiana seguendo un processo graduale e di consolidamento.

RISERVATO
www.imparosulweb.eu
- ascolti e trascrizioni
- video
- attivit extra
- note per linsegnante
Una grammatica per apprendenti dellitaliano come lingua seconda o

straniera, per riflettere e approfondire la consapevolezza delle scelte di
uso, che si effettuano a livello di testo, frase, forme e strutture, man mano
che si costruisce e si sviluppa la propria competenza comunicativa.
La grammatica suddivisa in 30 unit di lavoro, partendo dalla
fonologia e dallortografia, per passare alla morfologia, alla sintassi della
frase e quella del periodo.
Ogni argomento articolato in due livelli fino ad arrivare al livello B2.
Losservazione guidata su testi appartenenti a diversi generi testuali,
a diversi ambiti desperienza e graduati per complessit morfologicosintattica e per lunghezza.
I testi sono scelti per dare unimmagine della cultura italiana e sono
esemplificativi di diversi generi testuali (pubblicit, radiogiornale,
cronaca giornalistica, recensione, testo letterario ecc.).
NOVIT
A1-A2
Gabriella Debetto, Barbara Cauzzo
Punti critici
ESERCIzIARIO PER ANGLOFONI: PROBLEMI ED ERRORI
DI INTERFERENzA
Un testo per aiutare a correggere gli errori nel percorso di apprendimento
della lingua italiana dovuti allinterferenza della lingua madre inglese,
o delluso dellinglese come lingua ponte.

RISERVATO
www.imparosulweb.eu
- soluzioni e attivit extra
Livello
Titolo
Si indirizza a tutti i discenti anglofoni con una conoscenza della lingua

italiana a livello A1-A2.
Il testo tratta solo aspetti grammaticali e sintattici del sillabo A1-A2 che
evidenziano aree di interferenza con la lingua inglese.
I testi di presentazione e gli argomenti degli esercizi coprono aree
semantiche della vita quotidiana, delle professioni, delle vacanze e dei
viaggi. Oltre a presentare la lingua in contesti reali, testi, esercizi e attivit
contribuiscono ad ampliare la conoscenza della cultura italiana.
Pagine
VERSIONE DI CARTA
ISBN
ISBN
A1-B2
LA LINGUA ITALIANA E LE SUE REGOLE
288
978-88-58-31640-5
978-88-577-1471-4
A1-A2
PUNTI CRITICI
144
978-88-58-31650-4
978-88-577-1469-1
NOVIT
B1-B2
Silvia Bertoni
Italiano e inglese
allo specchio
23
Un volume dedicato agli errori di interferenza degli anglofoni

nellapprendimento dellitaliano. Offre a insegnanti e studenti una
presentazione chiara ed esaustiva di difficolt linguistiche specifiche e
unampia gamma di esempi e di testi autentici accompagnati da attivit
stimolanti e rilevanti anche dal punto di vista culturale.

RISERVATO
www.imparosulweb.eu
- guida per linsegnante con chiavi
- esercizi di consolidamento
Il libro si rivolge a studenti anglofoni di italiano come lingua straniera o

seconda, gi in possesso di un buon livello di competenza linguistica (B1-C1).
Pu essere utilizzato autonomamente, ma rappresenta un valido
strumento integrativo per lavorare in classe.
I seguenti argomenti sono suddivisi in sezioni il cui contenuto viene
trattato attraverso un approccio contrastivo, concentrandosi sugli aspetti
di uso delle strutture della lingua: articoli, sostantivi, aggettivi, pronomi e
particelle pronominali, preposizioni, verbi, struttura della frase.
In apertura si presentano le strutture linguistiche allinterno di un
contesto significativo, seguite da attivit guidate di riflessione sulle
differenze tra le due lingue.
La seconda parte include esercizi e attivit di difficolt crescente per
praticare le strutture in maniera agile e stimolante.
Ogni sezione pu essere trattata autonomamente e in un ordine diverso
da quello proposto, secondo le necessit degli studenti, che possono cos
costruire percorsi personalizzati.
1 Il Sostantivo
I sostantivi che cambiano genere
[Esercizi]
[CConTesto]
Mentre in inglese ci sono parole che
si scrivono in modo diverso ma si
pronunciano nello stesso modo, in italiano
ci sono sostantivi che cambiano genere, e di
conseguenza cambiano anche significato.
Qualche volta questi diversi significati
sono abbastanza vicini, altre volte non
hanno niente a che vedere luno con laltro.
a Leggi le seguenti coppie di estratti da articoli di giornale. Qual la differenza tra le coppie di
parole in neretto?
Emma stringe un piccolo foglio di carta in mano
1 Le seguenti coppie di persone svolgono o hanno svolto la stessa professione. Completa le frasi
con la parola che manca, al maschile o al femminile, senza dimenticare larticolo appropriato! Segui i
suggerimenti del testo a.
1. Giorgio Armani uno stilista famoso in tutto il mondo, come
Elsa Schiaparelli lo era negli
anni Trenta del Novecento.
2.
irlandese Seamus Heaney ha vinto il premio Nobel, ma a me piace anche la poetessa
italiana Alda Merini, anche se molto meno nota.
3. Preferisci lo scrittore Stefano Benni o
Dacia Maraini?
4. Il dottore e
Biagini sono una coppia nella vita e nel lavoro.
5.
Andrea Galli e la giornalista Marta Segantini sono partiti per il Medio Oriente per un
servizio molto importante.
6. Il professore di italiano del liceo ha avuto una forte influenza su di me, cos come
di storia e
quella di latino.
7. In una sala cos piena di gente ci sono solo
e una cameriera. Ma quanto dovremo aspettare
per essere serviti?
8. Latleta Fiona May stata
di salto in lungo. Il marito Gianni Iapichino non stato un
campione, ma stato anche lui
,specializzato nel salto in lungo e nel salto con lasta.
9. Preferisci il cantante Bono o
Sinad OConnor?
10. La romanit moderna stata molto ben rappresentata da un attore come Alberto Sordi e da
come Anna Magnani.
11. Lincarico di sindaco di Roma stato ricoperto da Giorgio Alemanno, Walter Veltroni e tanti prima di loro. La
capitale non ha ancora avuto
.
12. L
Giorgio Squinzi lattuale presidente della Confindustria. Lo ha preceduto limprenditrice
Emma Marcegaglia, che stata la prima donna a ricoprire il ruolo di
.
13. Normalmente sui treni passa un controllore, ma ora si vede spesso anche
.
14. Il nuovo grafico bravissimo, ma andavo pi daccordo con
con cui lavoravo prima.
come se fosse un trofeo
[...] Nelle statue, importante ogni minimo segno, dettaglio:

ogni foglia dalbero, colore, gesto [...]
Mattia (Luca Argentero) decide di

partecipare a un corso di pasticceria.
Una corsa leggera, andare in bici, nuotare [...]
Il Partito Democratico si prepara alla sfida delle primarie
(14 ottobre lipotesi) per scegliere il candidato premier.
[...] Abbiamo preso un caff dopo
la partita dellOlimpico
www.corriere.it
43
42
VERSIONE DI CARTA
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
B1-B2
VOLUME
272
978-88-201-3675-8
978-88-577-1478-3
GRAMMATICHE
ESERCIzIARIO PER ANGLOFONI: PROBLEMI ED ERRORI

DI INTERFERENzA
NTI CONTRASSEGNATO),
DI DISPOSIZIONE VIETATI:
LIVELLI A1 - B1
di pi vai al link
apere, Conoscere
w.loescher.it
3383_PH1
23/11/10 16:10
B2-C2 del
r praticare
enti di
LUTILE E IL DILETTEVOLE
Esercizi e regole per comunicare
LIVELLI B2 - C2
LIVELLI B2 - C2
omatiche
Elettra Ercolino, T. Anna Pellegrino
ativa che
mmaticali e
3384 Ercolino, Pellegrino
In copertina: Donna in bicicletta di fronte alla Marie-Elisabeth Luders Haus a Berlino. Tristan Deschamps/TipsImages
r lo studio
o. Il volume
nonch i
Lutile e il dilettevole
Un eserciziario ricco e divertente, adatto sia per lo studio in autonomia,
sia come integrazione a un corso: un modo piacevole per praticare la
lingua viva attraverso contesti duso ed elementi della cultura italiana.
HER 1861 - 2011

NI DI SCUOLA
ENTI CONTRASSEGNATO),
DI DISPOSIZIONE VIETATI:
ESERCIzI E REGOLE PER COMUNICARE
LIVELLI A1 - B1
omatiche
Esercizi e regole per comunicare
GRAMMATICHE
A1-B1 del
r praticare
enti di
ativa che
maticali e
24
3383 Ercolino, Pellegrino
In copertina: Facciamo il punto! Tips Images.it
lo studio
. Il volume
nonch i
A1-C2
Lutile e il dilettevole un eserciziario plurilivello in due volumi

(A1-B1; B2-C2) per studenti stranieri giovani e adulti.
Le unit affrontano argomenti grammaticali di difficolt graduale e si
aprono con una breve scheda normativa che espone in modo sintetico
le forme e ne spiega luso.
La lingua presentata in contesti duso con esempi pratici di parlato
quotidiano, arricchito da espressioni idiomatiche, modi di dire
e proverbi.
Gli esercizi, numerosi e di diversa tipologia, si adattano ai diversi
stili di apprendimento rispondendo alle differenti necessit di studio
e alle eventuali carenze grammaticali.
Molti esercizi si basano su letture autentiche, tratte da giornali, libri
o Internet, e favoriscono un contatto costante con la realt sociale
e culturale italiana.
Le attivit ludiche (cruciverba, anagrammi, barzellette, caccia al
tesoro, rebus) sostengono la motivazione e permettono allo studente
di imparare divertendosi.
In appendice al testo vengono fornite le soluzioni degli esercizi.
3384_PH1
RISORSE ONLINE AD ACCESSO LIBERO

- soluzioni delle attivit
25/10/11 16.12
VERSIONE DI CARTA
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A2-B1
VOLUME 1
220
978-88-201-3383-2
978-88-577-0159-2
B2-C1
VOLUME 2
128
978-88-201-3384-9
978-88-577-0160-8
Lutile e il dilettevole multimedia

Un CD-ROM con pi di 500 esercizi interattivi con punteggio per
esercitarsi in autonomia e verificare i propri progressi. Gli esercizi si
possono selezionare seguendo il criterio della difficolt o scegliendo
largomento grammaticale oggetto dellesercizio.
Livello
Titolo
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A2-C1
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In copertina: Shutterstock
LITALIANO E I SUOI STRUMENTI

Una collana di strumenti di supporto da affiancare a
corsi, manuali e grammatiche, il cui obiettivo poter
offrire materiali utili a comporre un kit di strumenti
per litaliano, diverso a seconda dei contesti, delle
Piccolo
dizionario
visuale
sensibilit, delle esigenze di apprendenti e docenti.

Dirigono la collana Francesco De Renzo e Giuseppe
Patota.
Collana a cura di Francesco De Renzo, Giuseppe Patota
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NOVIT
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Francesco De Renzo, Giuseppe Patota
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dei contesti duso necessari per lo sviluppo della competenza lessicale;
da una grafica chiara e nitida; dalla facilit di consultazione.
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07/08/13 17:26
Litaliano e i suoi strumenti
I verbI ItalIanI
Coniugazione e regole duso dei verbi italiani pi diffusi

Collana a cura di Francesco De Renzo, Giuseppe Patota
I verbi italiani
Un libro di facile consultazione che risponde con chiarezza ai dubbi e alle

difficolt nellapprendimento dei verbi.
Listruzione
La scuola
La scuola
I colori
La lavagna
La cattedra
Lattaccapanni
Listruzione
30652 De Renzo
Francesco De Renzo
Lo zaino
Lastuccio
La cartella
Il quaderno
I verbI ItalIanI
Il temperino
La matita
Laula
La gomma
Il banco
Tavole dei verbi
Lorologio
Il righello
La penna
Tavole dei verbi
Lavare-Lavarsi
Lo scotch
Il pennarello
Lavare
La carta geografica
Le forbici
Larmadietto
La colla
Il mappamondo
Lasciare
1a coniugazione, regolare, aus. avere: Io ho lasciato. Uso: lasciare qualcosa/qualcuno: Ho lasciato il telefono in
macchina; Ho lasciato la citt per vivere in campagna; Laura ha lasciato il marito.
1 1 300
Il compasso
Levidenziatore
1a coniugazione, regolare, aus. avere: Io ho lavato. Uso: lavare qualcosa: Ho lavato i vestiti in lavatrice.
lavatrice
Il registro
dellinsegnante
58
30651_SEZ06.indd 58
indicativo
congiuntivo
Il cancellino
presente
passato prossimo
presente
passato
che io abbia lasciato
che io lasci
io ho lasciato
io lascio
che tu abbia lasciato
che tu lasci
tu hai lasciato
tu lasci
che lui/lei abbia lasciato
che lui/lei lasci
lui/lei ha lasciato
lui/lei lascia
che noi abbiamo lasciato
che noi lasciamo
noi abbiamo lasciato
noi lasciamo
che voi abbiate lasciato
che voi lasciate
voi avete lasciato
voi lasciate
La calcolatrice
che loro abbiano lasciato
che loro lascino
loro hanno lasciato
loro lasciano
imperfetto
trapassato prossimo
imperfetto
trapassato
La bachecaio avevo lasciato Il cestino
Il gesso
che io avessi lasciato
che io lasciassi
io lasciavo
che tu avessi lasciato
che tu lasciassi
tu avevi lasciato
tu lasciavi
che lui/lei avesse lasciato
che lui/lei lasciasse
lui/lei aveva lasciato
lui/lei lasciava
che noi avessimo lasciato
che noi lasciassimo
noi avevamo lasciato
noi lasciavamo
che voi aveste lasciato
che voi lasciaste
voi avevate lasciato
voi lasciavate
che loro avessero lasciato
che loro lasciassero
loro avevano lasciato
loro lasciavano
29/07/13 18.53
30651_SEZ06.indd 59
passato remoto
trapassato remoto
condizionaLe
presente
passato
io ebbi lasciato
io lasciai
tu avesti lasciato
tu lasciasti
io avrei lasciato
io lascerei
lui/lei ebbe lasciato
lui/lei lasci
tu avresti lasciato
tu lasceresti
noi avemmo lasciato
noi lasciammo
lui/lei avrebbe lasciato
lui/lei lascerebbe
voi aveste lasciato
voi lasciaste
noi avremmo lasciato
noi lasceremmo
loro ebbero lasciato
loro lasciarono
voi avreste lasciato
voi lascereste
futuro semplice
futuro anteriore
loro avrebbero lasciato
loro lascerebbero
io avr lasciato
io lascer
iMPeRativo PReSente
tu avrai lasciato
tu lascerai
lui/lei avr lasciato
lui/lei lascer
lascia
noi avremo lasciato
noi lasceremo
voi avrete lasciato
voi lascerete
loro avranno lasciato
loro lasceranno
lasciate
infinito
PaRticiPio
indicativo
presente
passato prossimo
io ho lavato
io lavo
tu hai lavato
tu lavi
lui/lei ha lavato
lui/lei lava
noi abbiamo lavato
noi laviamo
Il diario dellovoi
studente
Il vocabolario
voi avete lavato Il libro
lavate
loro hanno lavato
loro lavano
imperfetto
trapassato prossimo
io avevo lavato
io lavavo
tu avevi lavato
tu lavavi
lui/lei aveva lavato
lui/lei lavava
noi avevamo lavato
noi lavavamo
voi avevate lavato
voi lavavate
loro avevano lavato
loro lavavano
passato remoto
trapassato remoto
io ebbi lavato
io lavai
tu avesti lavato
tu lavasti
lui/lei ebbe lavato
lui/lei lav
noi avemmo lavato
noi lavammo
voi aveste lavato
voi lavaste
loro ebbero lavato
loro lavarono
futuro semplice
futuro anteriore
io avr lavato
io laver
tu avrai lavato
tu laverai
lui/lei avr lavato
lui/lei laver
noi avremo lavato
noi laveremo
voi avrete lavato
voi laverete
loro avranno lavato
loro laveranno
geRundio
presente
passato
presente
passato
presente
passato
lasciare
avere lasciato
lasciante
lasciato
lasciando
avendo lasciato
infinito
congiuntivo
presente
che io lavi
che tu lavi
che lui/lei lavi
che noi laviamo
che voi laviate
che loro lavino
imperfetto
che io lavassi
59
che tu lavassi
che lui/lei lavasse
che noi lavassimo
che voi lavaste
29/07/13
che loro lavassero
condizionaLe
presente
io laverei
tu laveresti
lui/lei laverebbe
noi laveremmo
voi lavereste
loro laverebbero
Titolo
Pagine
passato
che io abbia lavato
che tu abbia lavato
che lui/lei abbia lavato
che noi abbiamo lavato
che voi abbiate lavato
che loro abbiano lavato
trapassato
che io avessi lavato
che tu avessi lavato
che lui/lei avesse lavato
che noi avessimo lavato
che voi aveste lavato
18.53
che loro avessero lavato
passato
io avrei lavato
tu avresti lavato
lui/lei avrebbe lavato
noi avremmo lavato
voi avreste lavato
loro avrebbero lavato
iMPeRativo PReSente
lava
lavate
PaRticiPio
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presente
passato
presente
passato
presente
passato
lavare
avere lavato
lavante
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lavando
avendo lavato
100
101
06_Verbario_L_M.indd 100
Livello
25
GRAMMATICHE
Francesco De Renzo
16/07/13 15.45
06_Verbario_L_M.indd 101
16/07/13 15.45
VERSIONE DI CARTA
ISBN
ISBN
A1-B1
PICCOLO DIzIONARIO VISUALE
128
978-88-58-30651-2
978-88-577-1008-2
A1-B1
I VERBI ITALIANI
224
978-88-58-30652-9
978-88-577-1009-9
A2
30330 Aigotti
Daniela Aigotti
uantina di parole
nieri adulti.
vello A2.
che cosa? quandegli argomenti
GRAMMATICHE
e di come lavoe con la convertu che cosa ne

ha detto? E tu? E
ESERCIzIARIO DI ITALIANO PER STRANIERI

Il libro tratta gli argomenti fondamentali della vita quotidiana lavorando
sul lessico di base, sugli aspetti grammaticali di base e sullo sviluppo del
parlato per acquisire un livello di competenza pari ad A2.
a2 passi dallitaliano
itto in classe o
ppare dialoghi e
maticali si presta-
A2 passi dallitaliano
Eserciziario di italiano per stranieri
26
della lettura e di
Daniela Aigotti
a2 passi
dallitaliano
Circa 1000 parole del lessico di base, pi una cinquantina di parole che
possono ricorrere nella vita quotidiana degli stranieri adulti.
RISORSE
ONLINE
VERSIONE DI CARTA
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A2
VOLUME
112
978-88-58-30330-6
978-88-577-0589-7
A1-B1
Fabia Gatti, Stella Peyronel

Gatti, Peyronel
CON
FASCICOLO
SOLUZIONI
Strutture e temi di italiano per stranieri
Fabia Gatti, Stella Peyronel
STRUTTURE E TEMI DI ITALIANO PER STRANIERI

Argomenti grammaticali ed esercizi lessicalmente contestualizzati, per
un apprendimento integrato di parole, forme e strutture.
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Ad ogni Argomento Grammaticale presentato fa seguito una serie

di esercizi lessicalmente contestualizzati. Tra gli ambiti lessicali
presentati: cibi e bevande, abbigliamento; abitazioni e ambienti
della casa, paesi, nazionalit, lingue; famiglia; saluti e convenevoli;
attivit quotidiane, sport, salute e tempo libero; tempo (atmosferico e
cronologico); routine telefoniche; annunci economici; istruzione (scuola,
universit) e lavoro (industria, artigianato, agricoltura); istituzioni e
servizi (uffici, banca, posta).
VERSIONE DI CARTA
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A1-B1
VOLUME CON FASCICOLO SOLUzIONI
336 + 32
978-88-201-2843-2
978-88-577-0156-1
A2-B1
Enrica Arrighi
Grammatica semplificata per stranieri

VERSIONE DI CARTA
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A2-B1
VOLUME
256
978-88-8244-230-9
978-88-577-0885-0
A2-B1
288
978-88-8244-231-6
978-88-577-0886-7
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Titolo
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Letto da
9788895703510
AD OCCHI CHIUSI
05h 42'
Gianrico Carofiglio
Gianrico Carofiglio
n inimicizia tra libro

e audiolibro. un
confronto tra due diversi
incanti
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LA LUNGA VITA DI
MARIANNA UCRA
11h 35'
Dacia Maraini
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BAR SPORT
04h 19'
Stefano Benni
David Riondino
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HANNO TUTTI
RAGIONE
11h 05'
Paolo Sorrentino
Toni Servillo
9788895703152
LE PICCOLE VIRT
03h 15'
Natalia Ginzburg
Giovanna Mezzogiorno
Stefano Benni
9788807735271
IL GATTOPARDO
01h 06
Tomasi di Lampedusa
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Una casa editrice, un progetto culturale, un nuovo modo di fare

letteratura. Libri per le tue orecchie ma in formato audio. Integrali,
letti dagli autori stessi o da grandi attori italiani. Romanzi, classici e
contemporanei.
NARRATIVE
28
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ISBN
Titolo
Durata
Autore
Letto da
9788898425013
LESSICO FAMIGLIARE
6h 35'
Natalia Ginzburg
Margherita Buy
9788895703985
IO NON HO PAURA
5h 42'
Niccol Ammaniti
Michele Riondino
9788895703930
SE QUESTO UN UOMO
5h 41'
Primo Levi
Roberto Saviano
9788807735073
NOVECENTO
01h 23'
Alessandro Baricco
Stefano Benni
B2
Cinzia Medaglia
Ascoltare e leggere
Il progetto
Eserciziari di livello B2 per scoprire unopera: leggerla, ascoltarla, analizzarla, conoscerne lautore, la trama, lo stile.
riassunti capitolo per capitolo, con attivit di riordino, riempimento, completamento.
schede dossier biografiche, di arte, storia e geografia.
consistente lavoro sul lessico: esercizi su formazione, derivazione, suffissi, opposti, sinonimi, famiglie di parole.
schede sulle abilit linguistiche: scrivere una recensione, raccontare una trama, organizzare un blog
Per luso sia autonomo, sia di classe.
Gli eserciziari sono abbinabili a una qualsiasi edizione dei romanzi e agli audiolibri Emons.
31620
Cinzia Medaglia
Cinzia Medaglia
Cinzia Medaglia
AscoltAre e leggere
AscoltAre e leggere
lessico FAmigliAre
No
oVece
eceNto
to
eserciziario alla scoperta dellopera
eserciziario alla scoperta dellopera
di Natalia Ginzburg
LiveLLo b1-b2
LiveLLo b1-b2
di Alessandro Baricco
Bravi lettori
Bravi lettori
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
B2
ASCOLTARE E LEGGERE Lessico Familiare di Natalia Ginzburg
48
978-88-58-31620-7
B2
ASCOLTARE E LEGGERE Io non ho paura di Niccol Ammaniti
48
978-88-58-31621-4
B2
ASCOLTARE E LEGGERE Se questo un uomo di Primo Levi
48
978-88-58-31622-1
B2
ASCOLTARE E LEGGERE Novecento di Alessandro Baricco
48
978-88-58-31623-8
BRAVI LETTORI
Tutti i titoli della collana Bravi lettori sono
accompagnati dalla registrazione integrale del testo,
da un video di civilt e da materiale aggiuntivo per la
classe disponibile online sul sito
Bianca Maria Brivio
Novelle italiane
TRE RACCONTI DEL MEDIOEVO
I racconti pi belli del tardo Medioevo e del Rinascimento sono presentati

in linguaggio semplice e facile da comprendere anche per studenti con
una conoscenza basilare della lingua.
Se Frate Cipolla e Belfagor presentato elementi di comicit e forte ironia, il
Falcone di Federigo invece una novella drammatica e ricca di sentimento.
Nelle novelle rivive il mondo del passato in cui trionfano valori come la
generosit e lintelligenza e lamore vissuto come qualcosa di assoluto.
Accompagna il volume un video di civilt.
A2
30261
Bianca Maria Brivio
IL QUADRO MAGICO
Storie dal Cinquecento ad oggi
LIVELLO B1
Bianca Maria Brivio IL QUADRO MAGICO
In copertina: Illustrazione di Libellulart, 2012.
Bianca Maria Brivio
Il quadro magico
STORIE DAL CINQUECENTO AD OGGI
LIVELLO B1
adro davanti
le rimane
NARRATIVE
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O OPPORTUNAMENTE PUNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO),

RI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17,
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mano.
o camerino.
ossi.
conte,
29
to
taliano
Bravi lettori
Nel libro sono raccontate quattro storie di uomini e donne a partire dal
1600 fino ad oggi. Il filo che lega le vicende costituito da un dipinto che
passa di mano.
Ogni vicenda ambientata in un luogo diverso da Firenze a Torino. Ne
sono protagonisti gli eredi di una famiglia ebrea, una strega, un inventore,
unattrice, una contessina austriaca e un rivoluzionario.
Accompagna il volume un video di civilt che presenta Firenze e Torino.
VERSIONE DI CARTA
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A2
NOVELLE ITALIANE + CD EXTRA
80
978-88-58-30260-6
978-88-577-0957-4
B1
IL QUADRO MAGICO + CD EXTRA
80
978-88-58-30261-3
978-88-577-0958-1
RISORSE ONLINE AD ACCESSO LIBERO
CD EXTRA
- attivit extra
- ascolto audio integrale del testo

- video
A1-A2
Bianca Maria Brivio
Unavventurosa storia damore

Federico, un giovane ricercatore, incontra Silvia per caso. Le d un
passaggio e la salva da un rapimento. Si innamorano, e fanno coppia fissa
da sei mesi. Tutto sembra tranquillo, ma una nuova avventura agli scavi li
aspetta. Audio e video scaricabili online.
NARRATIVE
30
B1
Bianca Maria Brivio
Il fu Mattia Pascal
Il famoso romanzo di Luigi Pirandello scritto nel 1904 la storia di un uomo
che nasce e muore due volte. La prima volta quando se ne va di casa dove
vive con una donna che non ama e con la suocera che lo tormenta.
Al casin di Montecarlo vince unenorme somma di denaro e per caso legge
su un giornale della sua presunta morte. per lui linizio di una nuova vita.
Le schede e il video vertono sul mondo di Pirandello, la Sicilia, le sue citt, e
la ricca letteratura degli scrittori siciliani. Audio e video scaricabili online.
Bianca Maria Brivio
LiveLLo A2
i 34 gradini
LiveLLo A2
istola in mano.
Bianca Maria Brivio i 34 gradini
osta.
In copertina: Illustrazione di A. Cacciapuoti, 2013.
ettere.
do sento
on le orecchie
A2
30263
OPPORTUNATAMENTE PUNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO),

RI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17,
MA, LETT. D.). ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO.
grale del testo
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Bravi lettori
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1 1 300
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LIBERO
Bianca Maria Brivio
I trentaquattro gradini
Marta, una ventiquattrenne milanese, ha appena finito lAccademia di Belle
Arti quando riceve uninaspettata offerta di lavoro: restaurare un dipinto in
un antica villa sul Lago di Como.
Nella villa conosce un giovane architetto che segue il restauro della parte
esterna e interna della casa e che manifesta un chiaro interesse per lei.
Presto la ragazza fa anche la conoscenza del guardiano di notte, un uomo
affascinante ma misterioso. I trentaquattro gradini un appassionante
thriller che si svolge interamente sullo sfondo del paesaggio gotico del
lago di Como.
Le due schede di approfondimento raccontano delle ville del Lago e
presentano gli altri due grandi laghi del nord: il lago di Garda e il lago
Maggiore. Audio e video scaricabili online.
- ascolto audio integrale del testo
- video
VERSIONE DI CARTA
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A1-A2
UN'AVVENTUROSA STORIA D'AMORE
64
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978-88-577-0025-0
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IL FU MATTIA PASCAL
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978-88-58-30262-0
978-88-577-1344-1
A2
I TRENTAQUATTRO GRADINI
80
978-88-58-30263-7
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Pierangela Diadori - Stefania Semplici

o studente alla fine di ogni unit;

/ ITALIANO PER STRANIERI

fine di ogni unit di lavoro, per

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Corso di lingua e civilt italiana per stranieri

itale: ogni studente ha a disposizione la

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Stranieri adulti e giovani adulti, anche di madrelingua tipologicamente distante

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Pierangela Diadori - Stefania Semplici

cura della persona: estetica,

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Bozzone, Ghezzi, Piantoni

Civilt italiana per stranieri

Caratteristiche del corso

Civilt italiana per stranieri livello a2 - b1

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