NOMBRE: Verónica Gabriela Velásquez

MATERIA: Apreciación a la Escultura
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 01
a) En la obra escultórica de Juan de Juni “SAN JUAN BAUTISTA” 1552, realizado en
Madera . Ver CD.

Describa:

La belleza objetiva de la obra

En esta escultura podemos apreciar el dolor y la angustia que se expresa en el rostro y cuerpo de
Juan El Bautista estos son tan obvios que nos impresiona de gran manera la obra del artista ya que
nos estremece con solo verla.

La belleza subjetiva de la obra

La belleza de esta obra se encuentra en la perfección del tallado y en la pintura utilizada para dar
vida a la escultura, el brillo que hace que se la vea nítida y agradable a la vista que llama la
atención de la persona que mira la escultura.
b) En un organizador gráfico explique el proceso, materiales, características del:

lacas. láminas de pan de oro. óleo. etc. .TALLA EN MADERA NOMBRE: Verónica Gabriela Velásquez MATERIA: Apreciación a la Escultura CARACTERÍST ICAS Es un arte muy antiguo en antiguo en la la cual cual se quita la materia hasta hasta obtener obtener la la forma deseada La madera es muy delicada por lo que hay que trabajarla cuidado y con mucho paciencia ya que posee nudos y venas que hace el trabajo más difícil Además Además la la madera madera es es muy muy sensible al calor o a la humedad ya humedad ya que que hace hace que que pierda su forma original Puede ser atacada por el moho moho o o la la polilla polilla MATERIALES Madera Gubias pequeñas y grandes PROCESO DE LA TALLA Elección de la mejor pieza de madera Se quita la corteza de la madera Pinturas.

etc. . lacas. láminas de pan de otro. Se lija a la escultura y se somete al proceso de embellecimiento de la misma.NOMBRE: Verónica Gabriela Velásquez MATERIA: Apreciación a la Escultura Se dibuja las formas básicas y se marca el bloque con tiza y este bloque deberá estar sujeto a un tornillo de banco Con las gubias se comienza a desbastar las zonas necesarias. se trabaja a lo largo de la fibra y se realizan cortes profundos en las marcas previamente realizadas. aquí se puede utilizar pintura. óleo. se las debe trabajar con mucho cuidado para que no se dañe ni la madera ni la gubia Luego se trabaja con gubias grandes para definir las formas y planos del bloque y las gubias pequeñas son utilizadas para definir los detalles de la escultura Una vez terminado el tallado se la somete a un vaciado por detrás para que no se agriete la madera.

NOMBRE: Verónica Gabriela Velásquez MATERIA: Apreciación a la Escultura TALLA EN PIEDRA CARACTERÍST ICAS Las Las obras obras de de Miguel Miguel Ángel Ángel fueron realizadas en mármol y pensaba pensaba que que las las mismas mismas eran eran aprisionadas y que debían ser liberadas liberadas Es un arte desarrollado por desarrollado por Miguel Ángel en la época del época del Renacimiento MATERIALES Bloque de piedra y mármol Martillos. pulidoras y ácidos . cinceles. escorfinas PROCESO DE LA TALLA Elección de un bloque de piedra (en él se encuentra la obra a realizar) Se transcribe el bosquejo de la obra anteriormente pensado Lijas. amoladoras. puntas.

escorfinas Luego se da el acabado y abrillantado de la obra con la utilización de lijas. cinceles. amoladoras. luego luego se se vierte vierte el el metal metal fundido sobre la cera. hueca. se deja enfriar y y se se obtiene obtiene la la escultura escultura enfriar MATERIALES Metal fundido.NOMBRE: Verónica Gabriela Velásquez MATERIA: Apreciación a la Escultura Se desbasta poco a poco la piedra hasta obtener el modelo deseado con la ayuda de los martillos. ácidos - Vaciado en bronce o cera perdida VACIADO EN BRONCE O CERA PERDIDA CARACTERÍST ICAS CERA PERDIDA BRONCE Se vierte el metal fundido en el molde molde de de barro barro cocido cocido u u otro otro material y cuando se enfría se lo rompe rompe y y se se obtiene lo obtiene la la escultura Se Se vierte vierte la la cera cera en en el el molde molde de de barro cocido se rellena la parte hueca. puntas. pulidoras. cera Molde de barro cocido Lijas .

NOMBRE: Verónica Gabriela Velásquez MATERIA: Apreciación a la Escultura PROCESO El escultor modela en arcilla el modelo de la escultura a realizarse en bronce con sus dimensiones y formas El modelo se lo para obtener el proceso el modelo rodea con molde en se destruye yeso este Se cubre con una capa fina de cera el molde y de este grosor será la capa de bronce El macho: montar los rellena la refractaria cuando se vuelven a bloques del molde se cavidad con tierra El molde de cera: Una vez secado la tierra refractaria los moldes y se obtiene cubierto de cera que se ha se retiran el macho Los canales: Alrededor de la estatua de cera e forman canales por donde va a ir el bronce .

por abajo se quita el material refractario ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. utilizando un cuadro sinóptico. 02 Después de haber analizado y comprendido los Valores Plásticos. Ejemplo..La tensión. la inmortalidad del ser . identifique y explique cuatro de estos valores en la obra “Napoleón se despierta a la inmortalidad”.la escultura nos muestra el reposo.NOMBRE: Verónica Gabriela Velásquez MATERIA: Apreciación a la Escultura La cera perdida: el molde de fusión se lo calienta a 200 o 300 grados para fundir la cera Se pule a la escultura quitando todas las imperfecciones..

En la escultura existe un canon armónico y simétrico que nos muestra el descanso del protagonista sobre su lecho .NOMBRE: Verónica Gabriela Velásquez MATERIA: Apreciación a la Escultura LA LUZ LA MASA VALORES PLÁSTICO S ACABADO PROPORCIONE S La luz que ilumina la escultura hace que se aprecie la belleza de la obra terminada en toda su plenitud la misma que da a la persona que la mira la sensación de paz En la escultura se puede apreciar el lecho suave donde se encuentra el protagonista de esta obra tan hermosa Se puede apreciar en la escultura que tiene un fino acabo ya que podemos ver como resaltan los pliegues de la manta. las facciones y demás elementos que componen dicha obra.

(Ver CD). “APOLO” (Praxíteles) siglo IV a. 03 Establezca dos diferencias y dos semejanzas entre la escultura egipcia “ NERFITITI” (Ver CD) y la escultura griega.NOMBRE: Verónica Gabriela Velásquez MATERIA: Apreciación a la Escultura ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.C. mediante un cuadro comparativo SEMEJANZAS ESCULTURA EGIPCIA (NEFERTITI) ESCULTURA GRIEGA (APOLO) Esquematización de un personaje muy Esquematización de un personaje muy importante importante para la nación egipcia para el pueblo griego Escultura que expresa la belleza de una Escultura que expresa de la belleza de un dios reina como de Nefertiti representado en un cuerpo humano DIFERENCIAS ESCULTURA EGIPCIA (NEFERTITI) ESCULTURA GRIEGA (APOLO) Representación de una reina Representación de un dios La escultura es frontal. la cabeza está en el eje de La escultura tiene los puños cerrados y los busto y la mirada es asombrosa como viendo a ojos no tienen pupilas y tiene sonrisa la eternidad arcaica .

antes desconocidos. No se representan únicamente a jóvenes atletas y dioses en la plenitud de la madurez. Son la madurez y crecimiento artísticos de Grecia. la moneda. 04 Enliste y explique las cuatro etapas principales en la que los griegos desarrollaron su arte. Tebas y Esparta y el ascenso de los romanos al poder - Diseños geométricos en la cerámica Talla de pequeñas figuras llamadas Xoanon de estilo La escultura se realiza con influencia egipcia. la escritura A partir del siglo VII A.C. sino que se tallan figuras de niños y ancianos.) y termina con el suicidio de Cleopatra y Marco Antonio 30 A. Siglos V y VI A. Policleto. Aquí se pone fin a la tiranía y comienza la democracia Comienza con Alejandro Magno (320 A. Se realizan 3 de la 7 maravillas del mundo templo de Artemisa en el Èfeso.C.C. las figuras de Mirón. el Faro de Alejandría y el Coloso de Rodas .) Período entre el declive de las ciudades griegas como Atenas. Plaxíteles. Scopas y Fidias (esculpió EL Zeus criselafantino) marcan un hito en las artes plásticas La escultura de las épocas arcaicas y clásicas cambia sustancialmente. La plástica está influida por el expresionismo de Lisipo que busca el realismo.C. Época de renacimiento donde reaparecen las artes.NOMBRE: Verónica Gabriela Velásquez MATERIA: Apreciación a la Escultura ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.C. se elaboran las estatuas de los Kouros y Kores jóvenes desnudos y chicas con túnicas) y Apolos Al final del período se rompe la ley de frontalidad y se realizan magnificas obras de arte La escultura goza de su momento más culminante. utilizando un cuadro sinóptico Período geométrico Periodos del arte griego Período arcaico Período clásico Período Helénico Época oscura donde la economía se reduce a la agricultura ya no se realizan templos y s pierde el conocimiento de la escritura lineal micénica 1100 a 750 A.

NOMBRE: Verónica Gabriela Velásquez MATERIA: Apreciación a la Escultura ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. Griego y Romano. 05 Por favor escoja “una” de las alternativas propuestas y desarrolle. Tome una fotografía del collage y adjunte en la guía: ARTE GRIEGO (Nota: se escaneó la foto porque es muy pesado el archivo) .  ALTERNATIVA ( b ) Realice un collage (pegar recortes de figuras y objetos de acuerdo a un tema) tema: El arte Egipcio.

NOMBRE: Verónica Gabriela Velásquez MATERIA: Apreciación a la Escultura ARTE ROMANO (Nota: se escaneó la foto porque es muy pesado el archivo) ARTE EGIPCIO .

NOMBRE: Verónica Gabriela Velásquez MATERIA: Apreciación a la Escultura (Nota: se escaneó la foto porque es muy pesado el archivo) .

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